2019秋浙教版科学八年级上册同步测试试题：第3章第1节 植物生命活动的调节(1)

第3章生命活动的调节

第1节植物生命活动的调节(1)[学生用书B30]

1．下列说法中，正确的是(C)

A．只有动物才能对环境的刺激作出反应

B．植物不能运动，所以对环境的刺激不能作出反应

C．动物和植物都能对环境的刺激作出反应

D．以上说法都具有片面性

2．下列生物活动中，与植物感应性现象无关的是(C)

A．含羞草受到触动时幼叶下垂

B．倒伏的韭菜自然挺立起来

C．浸在水中的大豆种子逐渐胀大

D．松树的根在水丰富一侧部分较多

3．大树的根为什么总深扎于大地，向下生长？善于思考的小牛、小马、小熊、小鹿等同学分别做了如下猜想，你认为不合理的是(C)

A．小牛认为与地球的引力有关

B．小马认为土壤里面有树木生长所需的肥料

C．小熊认为地底下害虫很少，安全

D．小鹿认为土壤里面有大树生长所需要的水

4．当雨水滴在含羞草的小叶上时，小叶会逐渐合拢，我们把植物感受刺激并发生反应的特性称为植物的感应性。在如图所示的各种现象中，与植物感应性不同的是(A)

5．当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。

(1)下列因素中不能影响该植物的是(C)

A．肥料B．重力

C．香气D．碰触

(2)所述现象说明该植物具有(D)

A．向地性 B. 向光性

C．向化性D．感性运动

6．向性运动和感性运动是植物感应性的两种表现形式。下列各项中不属于向性运动的是(B)

A．水稻茎的背地生长

B．菊花在日照变短时开放

C．葡萄茎缠绕竹竿向上生长

D．向日葵转向太阳一侧

7．小明想探究根的“向化性”，他取干燥的土壤、固体肥料等设计了如下甲、乙、丙

三种实验装置，其中，能达到实验目的的是(C)

图3－1－1

A．只有甲B．只有乙

C．只有丙D．甲和丙均可以

8．春天，小明同学将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：

图3－1－2

(1)造成芽向上生长，根向地生长的因素是__重力__。

(2)该实验现象体现了植物的向性运动。下列植物感应性中，不属于向性运动的是__①__。

①含羞草受到触碰，小叶会合拢

②根向着水充足的地方生长

③根向着肥料较多的地方生长

9．某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述，向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗？小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置，统计结果如图所示。

图3－1－3

(1)该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是__避免偶然性因素对实验结果的影响__。

(2)选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的__花蕾时期__有关。

(3)该实验的结论为__向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的__。

10．小妍欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长，如图所示。下列解释合理的是(D)

图3－1－4

A．此实验说明茎只具有背地效应

B．此实验说明茎只具有向光效应

C．此实验说明茎背地效应大于向光效应

D．此实验说明茎向光效应大于背地效应

11．如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长的影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是(C)

图3－1－5

A B C D

12．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是(C)

图3－1－6

A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水

B．该同学应观察并记录幼苗根的总数量

C．该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同

D．该实验证明了根的生长具有向地性

13．科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。査阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照表中实验方案的设计要求，完成相应的实验操作步骤。

步骤实验操作实验方案设计要求

步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和

B组

选择合适的实验材料步骤二

__将一组玉米幼苗竖放，另一组

玉米幼苗横放__

设置对照实验

步骤三

__用大纸板箱罩住两组玉米幼

苗，放在适宜环境中培养__

排除影响实验结果的其他因素

的干扰

步骤四

几天后，观察__两组玉米幼苗茎

生长的方向__，并做好记录

观察和记录实验现象步骤五

比较A、B两组的实验结果，得

出结论

获取事实和证据并得出结论

14．某校科学探究小组探究植物生长与音乐的关系。取4株长势相同的水仙花，置于室外采光相同、温度相同、土壤肥力相同处，于相同时间浇相同的水(成分相同、体积相同)。对其中3株分别在其旁边播放古典音乐、乡村音乐、摇滚乐，对另外一株不播放音乐并置于一安静的环境中(声音保持在30dB以下)，20天后观察4株水仙花的生长情况。各株水仙花的长势情况如表：