24章:圆-小结与复习

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最新:人教版九年级上册数学第24章《圆》小结与复习第2课时

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180
(2)举例说明如何计算扇形面积
在半径为R的圆中,因为圆心角是360°的扇形
面积就是圆面积 S R2,所以圆心角是1°的扇
形面积是
R2 360
。这样,在半径为R的圆中,圆心角为
n°的扇形面积S的扇计形 算公n3式6R是02:
1°的扇形面积是 1 R2 360

° n° n°圆心角的扇形的面积 n R2 360
三、选择题:
下A、列三命角题形正外确心的到是三(边C距离)相等
B、三角形的内心不一定在三角形的内部
C、等边三角形的内心、外心重合
D、三角形一定有一个外切圆
四、一个三角形,它的周长为30cm,它的内切圆半径为2cm,
则这个三角形的面积为_3_0_c_m__.
相信自己我能行
1P.为如A图B,上6⊙一O动的点半,则径点OAPA 到=1圆0c心mO,的弦最A短B=距16离cm,

∵直线l是⊙O的切线,切 点为A

O.
∴ OA⊥ l
A
l
典例精析
【例2】.在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A的平分线交 BC于D,以D为圆心,DB长为半径作⊙D.
试说明:AC是⊙D的切线.
过D点作DF ⊥AC于F点,
然后证明DF等于圆D的半
F
径BD
【例3】、如图,AB在⊙O的直径,点D在AB的延长 线上,且BD=OB,点C在⊙O上,∠CAB=30°. (1)CD是⊙O的切线吗?说明你的理由; (2)AC=_____,请给出合理的解释.
B D
C
· E
A
五、 切线 (1) 切线的识别方法: 1.与圆有一个公共点的直线。 2.圆心到直线的距离等于圆的半径的直线是

人教版九年级数学上册第24章《圆》知识小结与复习

人教版九年级数学上册第24章《圆》知识小结与复习

A
A.140°B.135°C.130°D.125°
DF
∠BOC=90°+ 1∠A 2
R
E
BM
Q
O
G
P
NC
3、边长分别为3,4,5的三角形的内切圆半径与外 接圆半径的比为( )
A.1∶5 B.2∶5 C.3∶5 D.4∶5
4.已知△ABC,AC=12,BC=5,AB=13。则 △ABC的外接圆半径为 。内切圆半径____ 5. 正三角形的边长为a,它的内切圆和外接圆的半 径分别是______, ____
O1
AM
O
B
如图,在矩形ABCD中,AB=20cm,BC=4cm,点 ⊙p从A开始折线A—B—C—D以4cm/秒的速度 移动,点⊙Q从C开始沿CD边以1cm/秒的速度移 动,如果点⊙P, ⊙Q分别从A,C同时出发,当其中一 点到达D时,另一点也随之停止运动,设运动的时 间t(秒) 如果⊙P和⊙Q的半径都是2cm,那么t 为何值时, ⊙P和⊙Q外切?
(2)若C△ABC= 36, S△ABC=18,则r内=_1____; (3)若BE=3,CE=2, △ABC的周长为18,则AB=_7___;
A
D
8
F
4
o
B
6E
C
1 S △ABC= 2 C △ABC·r内
2.△ABC中, ∠A=70°,⊙O截△ABC三条边所得的
弦长相等.则 ∠BOC=__D__.
3.两圆相切,圆心距为10cm,其中一个圆的半径为 6cm,则另一个圆的半径为_____.
4. 已知圆O1与圆O 2的半径分别为12和2,圆心O1的 坐标为(0,8),圆心O2 的坐标为(-6,0),则两圆的位置 关系是______.

人教版九年级数学第二十四章《圆》单元知识点总结

人教版九年级数学第二十四章《圆》单元知识点总结

人教版九年级数学第二十四章《圆》单元知识点总结1.弦弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦. 直径:经过圆心的弦叫做直径.弦心距:圆心到弦的距离叫做弦心距.2.弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A、B为端点的弧记作,读作“圆弧AB”或“弧AB”.①半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆;②优弧:大于半圆的弧叫做优弧;③劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧.3.同心圆与等圆圆心相同,半径不等的两个圆叫做同心圆.圆心不同,半径相等的两个圆叫做等圆.同圆或等圆的半径相等.4.等弧在同圆或等圆中,能够完全重合的弧叫做等弧.5、弧、弦、圆心角的关系(1)圆心角定义如图所示,∠AOB的顶点在圆心,像这样顶点在圆心的角叫做圆心角.(2)定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.推论:在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦也相等.在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧也相等.6、圆周角(1)圆周角定义:像图中∠AEB、∠ADB、∠ACB这样的角,它们的顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角.(2).圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.(3).圆周角定理的推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径.要点诠释:(1)圆周角必须满足两个条件:①顶点在圆上;②角的两边都和圆相交.(2)圆周角定理成立的前提条件是在同圆或等圆中.7.圆内接四边形:(1)定义: 圆内接四边形:顶点都在圆上的四边形,叫圆内接四边形.(2)性质:圆内接四边形对角互补,外角等于内对角(即它的一个外角等于它相邻内角的对角).8.弦、弧、圆心角、弦心距的关系:在同圆或等圆中,弦,弧,圆心角,弦心距等几何量之间是相互关联的,即它们中间只要有一组量相等,(例如圆心角相等),那么其它各组量也分别相等(即相对应的弦、弦心距以及弦所对的弧也分别相等)。

新人教版数学第24章圆复习知识点归纳

新人教版数学第24章圆复习知识点归纳

(1) 直径 (过圆心的线);(2)垂直弦;
(2) (3) 平分弦 ;
(4)平分劣弧;
(3) (5)平分优弧.
知二得三
注意: “ 直径平分弦则垂直弦.” 这句话对吗? ()

C
A
B
M└
●O
D
二、圆心角、弧、弦、弦心距的关系
在同圆或等圆中,如果①两个圆心角,②两条弧,③两条弦,④两条弦心距中,有一组量相等,那么 它们所对应的其余各组量都分别相等.
三角形三边垂直平分线的交点
三角形的内心
三角形三内角角平分线的交点
到三角形各顶点的 距离相等
到三角形各边的距 离相等
三角形的外心是否一定在三角形的内部?
A
A
●O
●O

B
C
B
C
锐角三角形的外心位于三角形内, 直角三角形的外心位于直角三角形斜边中点, 钝角三角形的外心位于三角形外.
A ●O
B
C
怎样要将一个如图所示的破镜重圆?
d
R
r
交点个数 名称
0
外离
1
外切
2
相交
1
内切
0
内含
同心圆是内含的特殊情况
d , R , r 的关系 d>R+r d=R+r
R-r< d < R+ r d=R-r d<R-r
七.三角形的外接圆和内切圆:
A
A
O
I
C
B
C
B
三角形内切圆的圆心叫三角形的内心。
三角形外接圆的圆心叫三角形的外心
实质
性质
三角形的外心
三.正多边形:

第二十四章圆小结与复习

第二十四章圆小结与复习

第二十四章圆小结与复习1.12.23.3圆是轴对称图形有无数条对称轴过圆心的每一条直线,过圆中一点最长的弦是直径最短的弦是与垂直的弦,弧的度数等于它所对的圆心角的度数,圆周角定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

第二十四章圆小结与复习2017-10-30 13:32:47 | #1楼第二十四章圆小结与复习24.1.1圆一、圆的概念1、圆的定义:(1)(2)2、圆的特征(1)(2)3、确定圆的条件:圆心、半径二、圆的有关概念弦、直径、虎半圆、优虎劣虎等圆、同心圆、等虎弦心距(10个)注:1、直径是弦,但弦不是直径2、半圆是虎但弧不是半圆三、圆的对称性1、圆是轴对称图形,有无数条对称轴(过圆心的每一条直线)2、圆是中心对称图形,圆心是对称中心(也是旋转对称图形,具有旋转不变性) 24.1.2垂径定理1、以下五个条件任意两个,均可得出其余三个:(1)过圆心的直线(2)垂直于弦(3)平分弦(4)平分优弧(5)平分劣弧(强调平分的弦不是直径)2、常用辅助线:连半径、做弦心距3、过圆中一点P最长的弦是直径,最短的弦是与OP垂直的弦4、垂径定理常常与勾股定理合用求值。

24.1.3虎弦、圆心角、弦心距1、圆心角:2、弧的度数等于它所对的圆心角的度数。

3、四者关系、推论:(前提:在同圆或等圆中)24.14圆周角1、圆周角:①②2、圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

3、圆周角定理的推论:(1)同弧或等弧所对的圆周角相等;在同圆或等圆中,相等圆周角所对的弧也相等。

(2)半圆(或直径)所对圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径,所对的弧是半圆。

(给直径想直角;给90°圆周角想直径)(3)在同圆或等圆中,同弦或等弦所对的圆周角相等或互补。

(同侧:相等;异侧:互补)(4)如果三角形一边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形。

注:1、有弧找角、有角找弧是证明弧相等、角相等的常用思想。

第24章-----圆复习总结

第24章-----圆复习总结

第24章圆复习(2)学习目标:1.探索并理解与圆有关的位置关系:了解切线的概念、性质和判定,会过圆上一点画圆的切线.2.进一步认识和理解正多边形和圆的关系,能进行与正多边形有关的计算.3.熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用;•理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算.学习重点:弧长及扇形面积公式及其应用。

学习难点:圆锥侧面积及全面积的计算一、知识梳理(一)重点知识、数学思想、方法回顾、梳理.(二)基础知识检测1.如图14,⊙O的半径为4cm,直线l⊥OA,垂足为O,则直线l沿射线OA方向平移_____cm 时与⊙O相切.图14 图15 图162.两圆有多种位置关系,图15中不存在的位置关系是_____________.3. 如图16,AB是⊙O的切线,OB=2OA,则∠B的度数是_______________.图17 图184. 如图17,AB与⊙O切于点B,AO=6cm,AB=4cm,则⊙O的半径为()...A.5.如图18,已知∠AOB=30°,M为OB边上任意一点,以M为圆心,半径为2cm作⊙M,当OM=______cm时,⊙M与OA相切.6.已知扇形的圆心角为120°,半径为2cm,则扇形的弧长是_______cm,扇形的面积________cm2.7.如图19,两个同心圆中,大圆的半径OA=4cm,∠AOB=∠BOC=60°,则图中阴影部分的面积是______cm2.cm 8.如图20,圆锥的底面半径为6cm,高为8cm,那么这个圆锥的侧面积是_______2图19 图20二、例题精解例1、如图21,在⊙O 中,直径AB 垂直于弦CD ,垂足为E ,连接AC ,将△ACE 沿AC 翻折得到△ACF,直线FC 与直线AB 相交于点G .(1)直线FC 与⊙O 有何位置关系?并说明理由;(2)若OB=BG=2,求CD 的长.图21例2、如图22,OA 、OB 是⊙O 的两条半径,且OA ⊥OB ,点C 是OB 延长线上的任意一点,过点C 作CD 切⊙O 于点D ,连接AD 交OC 于点E.⑴求证:CD=CE图22⑵若将图⑴中的半径OB 所在的直线向上平移交OA 于F ,交⊙O 于'B ,其他条件不变(如图23),那么上述结论CD=CE 还成立吗?为什么?图23⑶若将图⑴中的半径OB 所在的直线向上平移到⊙O 外的CF ,点E 是DA 延长线与CF 的交点,其它条件不变,(如图24),那么上述结论CD=CE 还成立吗?为什么?图24例3、如图25中图1所示,O 是圆柱形木块底面的圆心,过底面的一条弦AD ,沿母线AB 剖开,得剖面矩形ABCD ,AD=24cm ,AB=25cm ,若AmD 的长为底面周长的32,如图25中图2所示:(1)求⊙O 的半径;(2)求这个圆柱形木块的表面积.(结果可保留根号)图25三、学习体会_______________________________________________________________________________________________________________.四、自我测试1. 已知⊙O 1的半径为1cm ,⊙O 2的半径为4cm ,O 1O 2长为3cm ,则⊙O 1和⊙O 2的位置关系是( )A .外离B .外切C .相交D .内切2.生活处处皆学问,如图26,眼镜镜片所在的两圆的位置关系是( )A.外离B .外切C .内含D .内切图26 图27 图283.如图27,直径AB 为6的半圆,绕A 点逆时针旋转60°,此时点B 到了点B ,则图中阴影部分的面积是( )A.6πB.5πC.4πD.3π4.如图28,点O是△ABC的内切圆的圆心,若∠BAC=80°,则∠BOC=()A.130° B.100° C.50° D.65°5. 已知:如图29,AB为⊙O直径,BC交⊙O于点D,DE⊥AC于E,要使DE是⊙O的切线,那么图中的角应满足的条件为_______(只需填一个条件).图29 图30 图316.如图30,圆心角都是90°的扇形OAB与扇形OCD叠放在一起,OA=3,OC=1,分别连结AC、BC,则圆中阴影部分的面积为()A.12π B.π C.2π D.4π7.如图31,小圆的圆心在原点,半径为3,大圆的圆心坐标为)0,(a,半径为5,如果两圆内含,那么a的取值范围是.8. 如图32,AB是半圆的直径,O为圆心,AD、BD是半圆的弦,且∠PDA=∠PBD(1)判断直线PD是否为⊙O的切线,并说明理由;(2)如果∠BDE = 60°,PD =3,求PA的长.五、拓展提高1、如图33,已知直线PA交⊙0于A、B两点,AE是⊙0的直径.点C为⊙0上一点,且AC 平分∠PAE,过C作CD⊥PA,垂足为D。

人教版初三数学上册第二十四章圆的小结与复习

人教版初三数学上册第二十四章圆的小结与复习

第24章圆小结与复习、圆的概念集合形式的概念:i、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合;2、圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合;3、圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合轨迹形式的概念:1、圆:至U定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心,定长为半径的圆;(补充)2、垂直平分线:到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线(也叫中垂线);3、角的平分线:到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线;4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线;5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。

练习题:一个圆的直径为8cm,到圆心的距离为则该点在圆_______________三、直线与圆的位置关系1、直线与圆相离— d • r = 无交点;2、直线与圆相切— d =r―有一个交点;3、直线与圆相交—d r―有两个交点;1、点在圆内— d :: r—点C在圆内;2、点在圆上― d = r―点B在圆上;3、点在圆外— d r—点A在圆外;5cm,、点与圆的位置关系练习题:、一个点到圆的最短距离为 3cm ,到圆的最长距离为 9cm ,则这个圆的半径为四、垂径定理垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。

推论1:( 1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧; (3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共 5个结论中,只要知道其中 2个即可推出其它3个结论,即:六、圆周角定理①AB 是直径② AB _CD③CE =DE ④弧BC =弧BD⑤弧AC =弧AD中任意2个条件推出其他3个结论。

推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。

即:在O O 中,T AB // CD•••弧 AC 二弧 BD五、圆心角定理圆心角定理:同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弦相等,所对 的弧相等,弦心距相等。

第二十四章 圆(小结与复习)

第二十四章  圆(小结与复习)

第二十四章圆(小结与复习)一、学习目标:1. 了解圆的有关概念,探索并理解垂径定理,探索并认识圆心角、弧、•弦之间的相等关系的定理,探索并理解圆周角和圆心角的关系定理.2. 探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系:了解切线的概念,•探索切线与过切点的直径之间的关系,能判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的切线.3. 进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算.4. 熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用;•理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算.二、学习重点、难点:1. 重点:1.平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,•并且平分弦所对的两条弧及其运用.2.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,•所对的弦也相等及其运用.3.在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,•都等于这条弧所对的圆心角的一半及其运用.4.半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90•°的圆周角所对的弦是直径及其运用.5.不在同一直线上的三个点确定一个圆.6.直线L和⊙O相交⇔d<r;直线L和圆相切⇔d=r;直线L和⊙O 相离⇔d>r及其运用.7.圆的切线垂直于过切点的半径及其运用.8.•经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线并利用它解决一些具体问题.9.从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,•这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角及其运用.10.两圆的位置关系:d与r1和r2之间的关系:外离⇔d>r1+r2;外切⇔d=r1+r2;相交⇔│r2-r1│<d<r1+r2;内切⇔d=│r1-r2│;内含⇔d<│r2-r1│.11.正多边形和圆中的半径R、边心距r、中心角θ之间的等量关系并应用这个等量关系解决具体题目.12.n°的圆心角所对的弧长为L=180n R π,n°的圆心角的扇形面积是S扇形=2360n R π及其运用这两个公式进行计算.13.圆锥的侧面积和全面积的计算. 2. 难点:1.垂径定理的探索与推导及利用它解决一些实际问题.2.弧、弦、圆心有的之间互推的有关定理的探索与推导,•并运用它解决一些实际问题.3.有关圆周角的定理的探索及推导及其它的运用. 4.点与圆的位置关系的应用.5.三点确定一个圆的探索及应用.6.直线和圆的位置关系的判定及其应用.7.切线的判定定理与性质定理的运用.8.切线长定理的探索与运用.9.圆和圆的位置关系的判定及其运用.10.正多边形和圆中的半径R 、边心距r 、中心角θ的关系的应用. 11.n 的圆心角所对的弧长L=180n R π及S 扇形=2360n R π的公式的应用.12.圆锥侧面展开图的理解. 三、学习过程: (一)自主学习1.在同圆或等圆中的弧、弦、圆心角、有什么关系?一条弧所对的圆周角和它所对的圆心角有什么关系?2.垂径定理的内容是什么?推论是什么?3.点与圆有怎样的位置关系?直线和圆呢?圆和圆呢?怎样判断这些位置关系?请你举出这些位置关系的实例?4.圆的切线有什么性质?如何判断一条直线是圆的切线?5.正多边形和圆有什么关系?你能用正多边形和等分圆周设计一些图案吗?6.举例说明如何计算弧长、扇形面积、圆锥的侧面积和全面积?(二)合作探究例1:如图,P 是⊙O 外一点,PAB 、PCD 分别与⊙O 相交于A 、B 、C 、D.(1)PO 平分∠BPD ;(2)AB =CD ;(3)OE ⊥CD ,OF ⊥AB ;(4)OE =OF .从中选出两个作为条件,另两个作为结论组成一个真命题,并加以证明,与同伴交流.ABPOE FCD例2:如图,AB 是⊙O 的弦,OA OC ⊥交AB 于点C ,过点B 的直线交OC 的延长线于点E ,当BE CE =时,直线BE 与⊙O 有怎样的位置关系?并证明你的结论.例3:(1)如图,圆心角都是90°的扇形OAB 与扇形OCD 叠放在一起,•OA=3,OC=1,分别连结AC 、BC ,则圆中阴影部分的面积为( ) A .12π B .π C .2π D .4π(2)如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,AC=1,BC=2.以边BC 所在直线为轴,把△ABC 旋转一周,得到的几何体的侧面积是 A .π B .2π C .5π D .25π(三)巩固练习1.教材120页复习题24第1题。

13 第二十四章小结与复习

13 第二十四章小结与复习

第二十四章小结与复习【学习目标】1.正确理解圆的定义、弧、弦、圆心角、圆周角概念、三角形的外接圆和三角形外心的概念、切线、切线长的概念、三角形的内切圆和三角形的内心的概念,圆内接多边形、多边形的外接圆等概念、正多边形的中心、半径、中心角、边心距的概念及有关计算.2.通过对圆的有关性质定理与判定定理的复习,熟练掌握圆的有关性质定理与判定定理的综合运用.【学习重点】垂径定理、圆周角定理、切线的判定及性质的有关运用.【学习难点】圆的有关性质与判定的综合运用.教学建议:建议本课时分成2个课时,第一课时复习情景导入(一)~(三)内容,自学互研并交流展示知识模块一~三,当堂演练中相应的题目;第2课时复习情景导入(四)~(七)内容,自学互研并交流展示知识模块三~四,当堂演练中相应的题目.【导学流程】一、情景导入 感受新知本节课对全章的知识作一回顾,梳理其知识脉络,熟悉其知识构架,进一步澄清那些易混点,易错点,同时对本章中的一些常用辅助线和常见分类作一整理.二、自学互研 生成新知【自主探究】①结合下面的知识结构框图复习整理本章知识要点.圆⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧圆的基本性质⎩⎪⎨⎪⎧轴对称性→垂径定理任意旋转不变性→弧、弦、圆心角的关系定理圆周角定理→圆内接四边形的性质与圆有关的位置关系⎩⎪⎨⎪⎧点和圆→圆的确定定理(三角形外心)直线和圆→切线⎩⎪⎨⎪⎧判定性质三角形内切圆(三角形内心)与圆有关的计算⎩⎪⎨⎪⎧正多边形与圆弧长扇形面积圆锥的侧面积和全面积②常规辅助线.a .与弦有关:垂直于弦的直径.b .已知直径:垂直于直径的弦.c .证切线:有明确公共点,连接圆心与公共点;无明确公共点, 过圆心作切线的垂线段.d .已知切线:垂直于切线且过切点的半径.③圆中的分类讨论(各举一例和同桌交流).a .点和圆的位置关系:点到圆的最近距离和最远距离问题.b .圆的轴对称性:求圆的两平行弦的距离;求有公共端点的两弦夹角.c .弦所对的圆周角.d .与三角形的外心有关的计算.师生活动:①明了学情:关注学生提纲中三个方面的整理情况.②差异指导:根据学情进行分类指导.③生助生:小组内相互交流、研讨、改正.三、典例剖析运用新知【合作探究】典例1:①如图,⊙O的直径CD=10 cm,AB是⊙O的弦,AB⊥CD,垂足为M,OM∶OC=3∶5,则AB的长为(A)A.8cm B.91cmC.6cm D.2cm②如图,AB与⊙O相切于点C,OA=OB,⊙O的直径为8 cm,AB=10 cm,求OA的长.解:连接OC.∵AB与⊙O相切于点C,∴∠ACO=90°.又∵OA=OB,∴AC=CB=12AB=5 cm.在Rt△AOC中,OA=OC2+AC2=16+25=41(cm).③如图,在足球比赛中,甲带球向对方球门PQ进攻,当他带球冲到A点时,同伴乙已经助攻冲到B点,此时甲是直接射门好,还是将球传给乙,让乙射门好?(仅从射门角度考虑)解:∵A在圆外,B在圆上,∴∠PAQ<∠PBQ.∴让乙射门好.典例2:已知,如图,扇形AOB的圆心角为120°,半径OA为6 cm.(1)求扇形AOB的弧长和扇形面积;(2)若把扇形纸片AOB卷成一个圆锥无底纸盒,求这个纸盒的高OH.解:(1)扇形AOB的弧长=4π(cm),扇形AOB的扇形面积=12π(cm2).(2)设圆锥底面圆的半径为r,所以2πr=4π,解得r=2.在Rt△OHC中,HC=2,OC=6,所以OH=OC2-HC2=42(cm).四、课堂小结回顾新知(1)总结本节课的收获.(2)再次回顾全章知识要点.五、检测反馈落实新知1.如图,在⊙O中,弦AB,CD相交于点P,∠A=40°,∠APD=75°,则∠B等于(D)A.15°B.40°C.75°D.35°,(第1题图)),(第2题图))2.如图,PA,PB分别切⊙O于点A,B,∠P=70°,则∠C=(B)A.70°B.55°C.110°D.140°3.如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,AD和过C点的切线互相垂直,垂足为D,求证:AC平分∠DAB.证明:连接OC.∵OA=OC,∴∠OAC=∠OCA.又∵DC是⊙O的切线,∴OC⊥CD.又AD⊥CD,∴AD∥CO.∴∠DAC=∠OCA,∴∠DAC=∠OAC.∴AC平分∠DAB.六、课后作业巩固新知(见学生用书)。

人教版九年级上册第24章《圆》小结与复习

人教版九年级上册第24章《圆》小结与复习
[注意] ①条件中的“弦”可以是直径;②结论 中的“平分弧”指平分弦所对的劣弧、优弧.
(2)垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于 这条弦,并且平分这条弦所对的两条弧; 平分弧的直径垂直平分这条弧所对的弦.
侵权必究
要点梳理 2.圆周角定理 (1)圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的 圆心角度数的一半. (2)推论1:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的 圆周角相等;相等的圆周角所对弧相等. [注意] “同弧”指“在一个圆中的同一段弧”; “等弧”指“在同圆或等圆中相等的弧”;“同弧
A
D
O
侵权必究
BM
C
考点精讲 方法归纳
(1)证切线时添加辅助线的解题方法有两种: ①有公共点,连半径,证垂直; ②无公共点,作 垂直,证半径;有切线时添加辅助线的解题方法 是:见切点,连半径,得垂直; (2)设未知数,通常利用勾股定理建立方程.
侵权必究
考点精讲 已知:如图,PA,PB是⊙O的切线,A、B为切点,
2 的面积等于___3____.
侵权必究
课堂小结
✓ 归纳总结 ✓ 构建脉络
侵权必究
课堂小结
圆的概念
圆是中心对称图形
圆的对称性 圆是轴对称图形,任意一 条直径所在直线都是它的
圆的性质
对称轴 圆心角、圆周角、弧与弦之间的关系

垂径定理
四边形的内接圆、三角形的外接圆
与圆有关的 位置关系
直线与圆的 位置的关系
或等弧”不能改为“同弦或等弦”.
(3)推论2:90°的圆周角所对的弦是直径. (4)推论3:圆的内接四边形的对角互补.
侵权必究
要点梳理 3.与切线相关的定理 (1)判定定理:经过圆的半径的外端且垂直于这 条半径的直线是圆的切线.

数学北师大版八年级下册第二十四章 《圆》小结与复习教案

数学北师大版八年级下册第二十四章 《圆》小结与复习教案

第二十四章《圆》小结与复习教案
一、教学目标
(一)知识与技能
1、了解圆的有关概念,探索并理解垂径定理,探索并认识圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理,探索并理解圆周角和圆心角的关系定理.
2、探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系:了解切线的概念,•探索切线与过切点的直径之间的关系,能判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的切线.
3、进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算.
4、熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用;理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算.
(二)过程与方法
1.通过探索圆及其相关结论的过程,发展学生的数学思考能力.
2.用折叠、旋转的方法探索圆的对称性,以及圆心角、弧、弦之间关系的定理,发展学生的动手操作能力.
3.用推理证明的方法研究圆周角和圆心角的关系,发展学生的推理能力.
4.让学生自己总结交流所学内容,发展学生的语言表达能力和合作交流能力.
(三)情感与价值观
通过学生自己归纳总结本章内容,使他们在动手操作方面,探索研究方面,语言表达方面,分类讨论、归纳等方面都有所发展.
二、教学重点
掌握圆的定义,圆的对称性,垂径定理,圆心角、弧、弦之间的关系,圆心角和圆周角的关系.对这些内容不仅仅是知道结论,要注重它们的推导过程和运用.
三、教学难点
上面这些内容的推导及应用.
四、教学过程
Ⅰ.回顾本章内容
[师]本章的内容已全部学完,大家能总结一下我们都学过哪些内容吗?(并投影幻灯片)
Ⅱ.具体内容巩固
[生]学生总结本章所学过的知识点(学生自由发挥,教师根据学生的回答出示相关的幻灯片)。

24.1第24章圆整章知识点归纳

24.1第24章圆整章知识点归纳

第24章《圆》整章知识点归纳第一节圆的有关性质知识点一:圆的定义1、圆可以看作是到定点(圆心O)的距离定长(半径r)的点的集合.知识点二:圆的相关概念1、半圆是,但弧不一定是半圆.半圆既不是优弧,也不是劣弧..............2、等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧.知识点三:圆的对称性1、圆是轴对称图形,任何一条都是圆的对称轴.2、圆中心对称图形知识点四:垂径定理及推论(重点)1、垂径定理:垂直于弦的直径,并且平分弦所对的两条弧.2、垂径定理的推论:平分弦的直径垂直于弦,并且弦所对的两条弧.知识点五:弧、弦、圆心角之间的关系(重点、难点)1、圆心角定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弦,所对的弧也.定理和推论可概括为:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所的其余各组量也相等.(圆心角、弧、弦关系定理)知识点六:圆周角定理及其推论1、圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.2、圆周角定理的推论:(1)所对的圆周角相等.(2)半圆(或直径)所对的圆周角是;90°的圆周角所对的弦是.知识点七:圆内接多边形1、圆的内接四边形性质:圆内接四边形的对角.第二节点和圆、直线和圆的位置关系知识点一:圆的确定1、的三个点确定一个圆2、要想过四点作圆,应先作出经过不在同一条直线上的三点的圆,如果第四到圆心的距离等于,则第四个点在圆上,否则不在圆上.3、确定一个圆的圆心的方法,只需作出此圆任意两条弦的,其交点就是圆心.l ll P知识点二:三角形的外接圆1、三角形的外接圆:经过三角形三个顶点可以作一个圆,这个圆叫做三角形的2、三角形的外心:三角形外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点,叫做这个三角形的,如图:⊙O是△ABC的外接圆,点O是△ABC的外心.(1)三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等,等于外接圆的.(2)一个三角形有且只有一个外接圆,而一个圆却有个内接三角形.(3)三角形外心的位置:锐角三角形的外心在三角形;钝角三角形的外心在三角形;直角三角形的外心是.知识点三:反证法:(1)假设命题的不成立(2)从这个假设出发,经过推理论证,得出;(3)由矛盾判定不正确,从而肯定的结论正确.知识点四:直线和圆的位置关系1、直线与圆⇔d r>⇔直线与圆无交点;2、直线与圆相切⇔d r=⇔直线与圆有交点;3、直线与圆⇔d r<⇔直线与圆有两个交点;知识点五:切线的性质与判定定理1、切线的判定定理:经过并且于这条半径的直线是圆的切线;提示:在判定切线时,往往需要添加辅助线(连半径证垂直或作垂直证半径).3、切线性质定理:圆的切线垂直于的半径推论1:过圆心垂直于切线的直线必过切点.推论2:过切点垂直于切线的直线必过圆心.以上三个定理及推论也称二推一定理:即:①过圆心;②过切点;③垂直切线,三个条件中知道其中两个条件就能推出第三个.知识点六:切线长定理切线长定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角.即:∵P A、PB是⊙O的两条切线∴P A=PB,PO平分∠BP A知识点七:三角形的内切圆与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点,叫做三角形的.边心距r 半径R中心角αbBC r=a+b-c2三角形的外接圆与内切圆以及外心与内心的对比第三节 正多边形和圆知识点一:正多边形的定义及其相关概念相等, 也相等的多边形叫做正多边形.知识点二:与正多边形的有关计算(1)正n 边形的每个内角为 (2)正n 边形的每个中心角为(3)正n 边形的每个外角为(4)正n 边形的半径R 、边心距r 、边长a 之间的关系为(5)正n 边形的边长a 、边心距r 、周长l ,面积S 之间的关系为na l =,rl s 2=知识点三:正多边形与圆的关系(1)把圆分成n (n ≥3)等份,①依次连接各分点所得的多边形就是这个圆的内接正n 边形;②经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n 边形. (2)任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆.知识点四:正多边形的性质1、正多边形的各边相等,各角相等.2、正多边形都是轴对称图形,几边形就有几条对称轴,边数为偶数的正多边形也是中心对称图形.3、正n 边形的半径和边心距把正n 边形分成n 2个全等的直角三角形. 注意:正多边形都有一个外接圆,而圆有无数个内接正多边形.第四节 弧长和扇形面积知识点一:弧长公式知识点二:扇形面积公式 (其中l 为扇形的弧长,R 为半径) 知识点三:圆锥的有关概念1、圆锥的母线:连接圆锥顶点和底面圆周上 的线段叫做圆锥的母线,如图,线段P A 、PB 是圆锥的两条母线.2、圆锥的侧面积和全面积圆锥的侧面积公式:S 侧= 圆锥的全面积公式:注意:在计算圆锥的侧面积时,要注意各元素之间的对应关系,千万不要错认为圆锥底面圆的半径等于扇形半径或把母线当成扇形的弧长.PABO Rr。

第24章圆小结与复习教案

第24章圆小结与复习教案

第二十四章《圆》小结一、本章知识结构框图二、本章知识点概括(一)圆的有关概念1、圆(两种定义)、圆心、半径;2、圆的确定条件:①圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小;②不在同一直线上的三个点确定一个圆。

3、弦、直径;4、圆弧(弧)、半圆、优弧、劣弧;5、等圆、等弧,同心圆;6、圆心角、圆周角;7、圆内接多边形、多边形的外接圆;8、割线、切线、切点、切线长;9、反证法:假设命题的结论不成立,由此经过推理得出矛盾,由矛盾断定所作假设不正确,从而得到原命题成立。

(二)圆的基本性质1、圆的对称性①圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都是它的对称轴。

*②圆是中心对称图形,圆心是对称中心。

2、圆的弦、弧、直径的关系①垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。

②平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。

* [引申] 一条直线若具有:Ⅰ、经过圆心;Ⅱ、垂直于弦;Ⅲ、平分弦;Ⅳ、平分弦所对的劣弧;Ⅴ、平分弦所对的优弧,这五个性质中的任何两条,必具有其余三条性质,即“知二推三”。

(注意:具有Ⅰ和Ⅲ时,应除去弦为直径的情况)3、弧、弦、圆心角的关系①在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等。

②在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦相等。

③在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧相等。

归纳:在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量也相等。

4、圆周角的性质①定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半。

②在同圆或等圆中,如果两个圆周角相等,它们所对的弧一定相等。

③推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。

(三)与圆有关的位置关系1、点与圆的位置关系设⊙O的半径为r,OP=d则:点P在圆内d<r;点P在圆上d=r;点P在圆外d>r.2、直线与圆的位置关系设⊙O的半径为r,圆心O到l的距离为d则:直线l与⊙O相交d<r 直线和圆有两个公共点;直线l与⊙O相切d=r 直线和圆只有一个公共点;直线l与⊙O相离d>r 直线和圆没有公共点。

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A
● ● ●B
C
● ●

D
O1
O2
在同圆或等圆中,能够互相重合 的弧叫等弧
三.圆的基本性质: 1.圆的对称性: (1)圆是轴对称图形,经过圆心的每一条 直线都是它的对称轴.圆有无数条对称轴. (2)圆是中心对称图形,并且绕圆心旋转 任何一个角度都能与自身重合,即圆具有 旋转不变性.

2、垂径定理

4.有两个同心圆,半径分别为R 和r,P是圆环内一点,则OP的取值 r<OP<R . 范围是_____
O
P
三角形的外接圆 经过三角形三个顶点可以画一个圆, 并且只能画一个. 经过三角形三个顶点的圆 叫做三角形的外接圆。 三角形外接圆的圆心叫 做这个三角形的外心。 这个三角形叫做这个圆 的内接三角形。
(2)圆周角定理及推论
判断:
(1) 相等的圆心角所对的弧相等. (×)
(2)相等的圆周角所对的弧相等. (×) (3) 等弧所对的圆周角相等. (√)
1、如图1,AB是⊙O的直径,C为圆上 一点,弧AC度数为60°,OD⊥BC,D为垂 40 ,BC=_____ 足,且OD=10,则AB=_____ ; 20 3
五.直线与圆的位置关系
r O ┐d r


O
r

O
相交
d ┐ 相切
d
┐ 相离
1、直线和圆相交 2、直线和圆相切 3、直线和圆相离
d <r;
d =r; d >r.

切线的性质定理:
圆的切线垂直于过切点的半径. 几何语言: ∵CD切⊙O于A, OA是 ⊙O的半径
∴CD⊥OA.
O D

C
A
切线的判定定理
x E x F 9﹣ x B D 13﹣x C O
13﹣x
9﹣ x
如图,△ABC中,∠C =90º ,它的内切圆O分 别与边AB、BC、CA相 切于点D、E、F,且 BD=12,AD=8, 求⊙O的半径r.
A
D
O
B
F
E
C
如图,从⊙O外一点P作⊙O的两条切线,分别 切⊙O于A 、B,在AB上任取一点C作⊙O的切 线分别交PA 、PB于D 、E(1)若PA=2,则 △PDE的周长为____ 4 ;若PA=a,则△PDE的周 2a 。(2)连结OD 、OE,若∠P=40 长为_____ 70° °,则∠DOE=_____;若∠P=k,∠DOE=__ 度 。
(1).定理 垂直于弦的直径平分 弦,并且平分弦所的两条弧 . C
A
若 ① CD是直径 ② CD⊥AB ③AM=BM, 可推得 D ⌒ ⌒ ④AC=BC, ⌒ ⌒ ⑤AD=BD. 重视:模型“垂径定理直角三角形”

M└
B O
(2)垂径定理以及推论 (1)直径 (过圆心的线); (2)垂直弦; (3) 平分弦 ;
一.圆的定义(运动观点)
在一个平面内,线段OA绕它固 定的一个端点O旋转一周,另一 个端点A随之旋转所形成的图形 叫做圆。 固定的端点O叫做圆心,线段 OA叫做半径,以点O为圆心的圆, 记作☉O,读作“圆O”
圆的定义辨析
• • • •
篮球是圆吗?(圆必须在一个平面内) 以3cm为半径画圆,能画多少个? 以点O为圆心画圆,能画多少个? 由此,你发现半径和圆心分别有什么作用? (半径确定圆的大小;圆心确定圆的位置) • 圆是“圆周”还是“圆面”? – 圆是一条封闭曲线 • 圆周上的点与圆心有什么关系?
D.60°
4.如图:圆O中弦AB等于半径R,则这 60度 ,圆周 条弦所对的圆心角是___ 30或150度 . 角是______
O
A
B
5:已知ABC三点在圆O上,连 接ABCO,如果∠ AOC=140 °, D 求∠ B的度数. 解:在优弧AC上定一点D, A 连结AD、CD. B ∵ ∠ AOC=140 ° ∴ ∠ D=70 ° ∴ ∠ B=180 ° -70 ° =110 °
三角形的内心到三角 C 形的三边的距离相等
直角三角形的 内切圆半径与 三边关系.

三角形的内切圆 半径与圆面积.

abc r . 2
A D

1 S r a b c . 2
A D

O

┗ F
O

F
B
E
C
B
E
C
三角形的外接圆和内切圆: A
A O C B B C
I
实质
性质
三角形 的外心 三角形 的内心
A C O P B
D
O A
3、如图,两圆相交于B、C , AC 100 延长AB,AC分别交⊙ O于D、E,则 50
E= --------------
B A C
D
E
4.如图所示,已知RtΔABC中,∠C=90°, AC= 2 ,BC=1,若以C为圆心,CB为半径的 3 。 圆交AB于P,则∠AOB=∠A′O′B′
可推出
┏ A′ D′ B′
⌒ ⌒ ②AB=A′B′
④ OD=O′D′
(2)圆周角定理及推论
D B

C E A C
C
O

O
BA

O
B
A
定理: 同弧或等弧所对的圆周角 相等,都等于这弧所对的圆心角的一半. 推论:直径所对的圆周角是 直角 . 90°的圆周角所对的弦是 直径 .
反证法的三个步骤: 1、提出假设 2、由题设出发,引出矛盾 3、由矛盾判定假设不成立,肯定结 论正确
圆内接四边形的性质:
(1)对角互补;
(2)任意一个外角都等于它的内 对角
回忆:三角形的外心是否一定在三角 形的内部?
A
A

A

O C B

O

O C
B
C
B
锐角三角形的外心位于三角形内, 直角三角形的外心位于直角三角形 斜边中点, 钝角三角形的外心位于三角形外.
8.如图所示,弦AB的长等于⊙O的半
径,点C在AmB上,则∠C= 30° 。
四、点和圆的位置关系
.o .p r .o .p .o .p
Op<r Op=r
Op>r
点p在⊙o内 点p在⊙o上
点p在⊙o外
1、⊙O的半径为R,圆心到点A的距离为 2 d,且R、d分别是方程 x -6x+8=0的 两根,则点A与⊙O的位置关系是( D )

A
O C
B
三角形的外接圆 三角形的外心就是三角形三条边的 垂直平分线的交点,它到三角形三个 顶点的距离相等。
A
一个三角形的外接圆有几个? 一个圆的内接三角形有几个? B

O C
不在同一直线上的三个点确定一个圆 (这个三角形叫做圆的内接三角形, 这个圆叫做三角形的外接圆,圆心叫 做三角形的外心)
O C
6.半径为1的圆中有一条弦,如果它的长为 那么这条弦所对的圆周角为 ( ). D 3 A.60° B.120° C.45° D.60°或120°

7.如图,四边形ABCD内 接于⊙O,若它的一个 外 角 ∠DCE=70° , 则 ∠BOD=( D )
A.35° B.70° C.110° D.140°
A
C
M└

B O
(4)平分劣弧;
(5)平分优弧.
知 二 得 三
D
注意: “ 直径平分弦则垂直 于弦.” 这句话对吗?(错 )
想一想? 判断下列说法的正误: (1)弦是直径; (2)半圆是弧; (3)过圆心的线段是直径; (4)过圆心的直线是直径; (5)半圆是最长的弧; (6)直径是最长的弦; (7)等弧就是拉直以后长度相等的 弧
三角形三边垂直 到三角形各顶 平分线的交点 点的距离相等 三角形三内角角 到三角形各边 平分线的交点 的距离相等
特别的: 等边三角形的外心与内心重合. 内切圆半径与外接圆半径的比是1:2.
A
O
B
D
C
例:如图, △ABC的内切圆⊙O与BC、 CA、AB分别相切于点D、E、F,且 AB=9cm,BC=14cm,CA=13cm,求AF、 BD、CE的长。 A

4
D
5 3
B
当两条弦在圆心的同 侧时
EF=OE-OF=1
C A 5 4 F
●O
5
B
D
E3
1、已知 ⊙ O中,弦AB垂直于直径CD, 垂足为P,AB=6,CP=1,则 ⊙ O的半径 5 。 为 -----2、已知 ⊙ O的直径为10cm,A是⊙ O内一点,且OA=3cm,则 ⊙ O中过点A 8 的最短弦长=-------cm 。
• 定理 经过半径的外端,并且垂直于这 条半径的直线是圆的切线. 如图 ∵OA是⊙O的半径, 且 CD⊥OA, ∴ CD是⊙O的切线.

O
C
A
D
(1)定义 (2)圆心到直线的距离d=圆的 半径r
(3)切线的判定定理:经过半 径的外端,并且垂直于这条半径的 直线是圆的切线.
切线的判定定理的两种应用
O
B
如:优弧BAC
劣弧BC
3、顶点在圆心的角叫圆 心角 如:∠AOB
C B

O
A
4.顶点在圆上,并且两边 都和圆相交的角叫圆周角. 如:∠BAC ① 角的顶点在圆上. 特征: ② 角的两边都与圆相交.
B
A
O C
.
5.圆心相同,半径不等的圆 叫同心圆
● ●
O
6、能够互相重合的两个圆叫等圆 ◆同圆或等圆的半径相等
A.点A在⊙O内部
C.点A在⊙O外部
B.点A在⊙O上
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