六年级语文期末测试卷1-(13)

小学语文毕业能力测试

学校班级姓名

一、语言积累与运用：

（一）认真读一读拼音，再写词语，注意把字写规范美观。（8分）chōng jǐng yùn cáng kāfēi wúgōng

( ) ( ) ( ) ( )

biàn biétáng láng yāo guài púsà

( ) ( ) ( ) ( )

（二）读一读．画去带点字不正确的读音(3分)

鸟瞰(kàn gǎn) 酿造(liàng niàng) 锃(zèng céng)亮

惬意(qièxiá) 阻挠(ráo náo) 城市一隅（ǒu yú）

（三）选择题(5分)

1．以下四组故事，哪一组全部出自《西游记》？（）

A 四探无底洞路阻火焰山真假美猴王小雷音遇难

B 大战红孩儿华容道遇险朱紫国行医三打祝家庄

C 乌鸡国除害琵琶洞受苦大闹飞云浦千里走单骑

2．“一日不见，如隔三秋”里的“三秋”是指( )。

A三个月B三个季度C三年D三十年

3．下面不是三国故事的是（）

A、草船借箭

B、负荆请罪

C、赤壁大战

D、三顾茅庐

4．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。……”这是我国古代文学名著（）的开篇词。（）

A、《西游记》

B、《水浒传》

C、《三国演义》

D、《红楼梦》

5．下列词语中，有错别字的一组是（）

A 藕断丝连津津有味天长日久舍生取义

B 众志成城再接再励奇珍异宝安然无恙

C 一如既往风欺雪压能书善画不容争辩

（四）请判断下面说法的对错,对的打“√”，错的打“×”(4分) 1．“你瞧他那个样子．好像也想跳下来吃鲜嫩的青草。”这是个打比方的句

子。

( ) 2．“人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。”这个句子

3．“海伦很快学会了用手指‘说话’。”这句话中的说活”是说海伦能用手指表达自已的语言和情感了。( )

4．“滴水穿石的现向给了人们很大的启示。”这句话中没有错别字。( ) （五）请你仿照例子．根据提供的情境写古诗句、格言或警句(6分)

1．光临餐厅时，墙上有这样两行诗句、。2．朋友辞别时，往往令人想起这样两句诗：、

。

3．老师请你选两句关于学习方叫的名言警句或诗句佳句布置教室，你想选的是：（1）

（2）

（六）按课文内容填空(14分)

1．我们赞美长江，，我依恋长江，。

2．什么是合作？顾名思义，合作就是。

3．那落日以一个、的弹跳，再以一个、的优美姿势人了水向人们道了“再见”。

4．大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她．茂密的森林是她，温暖的太阳是

她…

5．《孔子游春》一课中，孔子赞美水有德行的句子是

6．《冬夜读书示子聿》一诗中,诗人从自己的读书经历中悟出道理的诗句是:

，

7．在学过的课文里,你感觉哪句子(或段落)写得很精彩,给你留下深刻的印象,

请写出三处来。

(1 )

（2）

（3）

（七）请按要求写句子(3分)

1．把下面的句子改成当作人来写的句子，使句子变得更加生动。

湖边的杨柳在春风里摇晃着枝条，小鸟在树林里呜叫。

2．用“骄傲”的不同意思分别写一个完整的句子。

（1）

（2）

（八）修改病句(6分，在原句上改)

1．通过老师的教育，他改正并认识了错误。

2．我们要时刻注意安全，防止不发生事故。

3．印度洋发生海啸灾难，许多国家的人民开始了捐款救灾运动。

（九）口语交际。4分

很多发明创造来源于奇思妙想。过去的很多大胆猜测和奇思妙想在今天已经成为事实。在学习和生活中，你一定也会有很多奇思妙想，请你把你的奇思妙想写出来。也许你就是未来的博士。

二、阅读部分：（6+11+10分）

（一）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向，万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

1．这段话出自课文《》，它围绕哪一句话写的？用“～～”划出。2．这段话中省略号用法是：______________。想一想水还有哪些特点，试为省略号处再补一句话_________________________________________________ 3．“善施教化”一词在文中意思是___________________________现实生活中，你注意过谁曾“善施教化”，请简单举一例说明。________________________ ____________________________________________________________________

（二）（1+2+2+2+1+1+2）

小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。

小小的米兰花，你（牵引、牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是

想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。

为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！

岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……

1．给短文加一个合适的题目______________________

2．将文中括号内恰当的词语用“——”划出。

3．写近义词：颂歌（）疑难（）

写反义词：高唱（）细微（）

4．联系上下文解释词语或造句：

(1)蹒跚：__________________________________________

(2)滂沱：__________________________________________

5．用“～～～～”划出文中前后照应的句子。

6．本文通过写_________________，实际赞美了________________________ 7．读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（三）成功与一块石头

两个城里人，前往某地收集奇石，他们一个叫成功，一个叫失败。回城的时候，成功的背包里只装了一块石头，而失败的背包里，装了无数块奇石。失败很诧异，问成功：“你为什么就捡了一块石头？”成功笑着答道：“一块就够了。”两人有说有笑地踏上了回城的路。没过多久，失败就感到背包的沉重，他不得不舍弃部分石头。没走一会儿，他又落在成功的后头，为了跟上去，他只好再舍弃了几块石头。而成功一直走在前面，步履轻快，没有见他有什么累的感觉。尽管失败一次次地扔石头，但还是累得汗流浃背，气喘不止。回到城里的时候，失败包中的石头比成功多不了多少了。

50年后的一天，成功与失败在小城相遇。这时候的成功已经认不出失败了，那苍老的面容，微微隆起的脊梁，同年轻时候的英俊决然不同了；而失败却一眼认出了成功，他仿佛还是50年前的样子，所不同的是脸上的笑容比原来更灿烂自信了，两位久不见面的老朋友激动地寒暄了一番。末了，失败问成功，你是怎么取得那么大的成就的？成功的回答有点“偏题”：因为我的背包里永远只有一块石头。

其实，要做到在背包里只留一块石头，是很不容易的一件事情，面对众多的诱惑，要放弃那么多，只选择其中的一种，不仅需要鉴别力，还需要勇气。在人生的征途上，比奇石更美丽、更有诱惑力的事情就更多了，譬如金钱、权力、名誉、车子等等，数不胜数，放弃其中的任何一样都需要决心，需要勇气。有些人，什么也舍不得放弃，什么都往自己的背包里搁，到后来，往往就会像失败一样狼狈，背了一路也扔了一路。而有的人，因为他们舍得放弃，比如成功，