六年级语文期末测试卷1-(13)

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小学语文毕业能力测试

学校班级姓名

一、语言积累与运用:

(一)认真读一读拼音,再写词语,注意把字写规范美观。(8分)chōng jǐng yùn cáng kāfēi wúgōng

( ) ( ) ( ) ( )

biàn biétáng láng yāo guài púsà

( ) ( ) ( ) ( )

(二)读一读.画去带点字不正确的读音(3分)

鸟瞰(kàn gǎn) 酿造(liàng niàng) 锃(zèng céng)亮

惬意(qièxiá) 阻挠(ráo náo) 城市一隅(ǒu yú)

(三)选择题(5分)

1.以下四组故事,哪一组全部出自《西游记》?()

A 四探无底洞路阻火焰山真假美猴王小雷音遇难

B 大战红孩儿华容道遇险朱紫国行医三打祝家庄

C 乌鸡国除害琵琶洞受苦大闹飞云浦千里走单骑

2.“一日不见,如隔三秋”里的“三秋”是指( )。

A三个月B三个季度C三年D三十年

3.下面不是三国故事的是()

A、草船借箭

B、负荆请罪

C、赤壁大战

D、三顾茅庐

4.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。……”这是我国古代文学名著()的开篇词。()

A、《西游记》

B、《水浒传》

C、《三国演义》

D、《红楼梦》

5.下列词语中,有错别字的一组是()

A 藕断丝连津津有味天长日久舍生取义

B 众志成城再接再励奇珍异宝安然无恙

C 一如既往风欺雪压能书善画不容争辩

(四)请判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”(4分) 1.“你瞧他那个样子.好像也想跳下来吃鲜嫩的青草。”这是个打比方的句

子。

( ) 2.“人类要开发和利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源。”这个句子

3.“海伦很快学会了用手指‘说话’。”这句话中的说活”是说海伦能用手指表达自已的语言和情感了。( )

4.“滴水穿石的现向给了人们很大的启示。”这句话中没有错别字。( ) (五)请你仿照例子.根据提供的情境写古诗句、格言或警句(6分)

1.光临餐厅时,墙上有这样两行诗句、。2.朋友辞别时,往往令人想起这样两句诗:、

3.老师请你选两句关于学习方叫的名言警句或诗句佳句布置教室,你想选的是:(1)

(2)

(六)按课文内容填空(14分)

1.我们赞美长江,,我依恋长江,。

2.什么是合作?顾名思义,合作就是。

3.那落日以一个、的弹跳,再以一个、的优美姿势人了水向人们道了“再见”。

4.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她.茂密的森林是她,温暖的太阳是

她…

5.《孔子游春》一课中,孔子赞美水有德行的句子是

6.《冬夜读书示子聿》一诗中,诗人从自己的读书经历中悟出道理的诗句是:

7.在学过的课文里,你感觉哪句子(或段落)写得很精彩,给你留下深刻的印象,

请写出三处来。

(1 )

(2)

(3)

(七)请按要求写句子(3分)

1.把下面的句子改成当作人来写的句子,使句子变得更加生动。

湖边的杨柳在春风里摇晃着枝条,小鸟在树林里呜叫。

2.用“骄傲”的不同意思分别写一个完整的句子。

(1)

(2)

(八)修改病句(6分,在原句上改)

1.通过老师的教育,他改正并认识了错误。

2.我们要时刻注意安全,防止不发生事故。

3.印度洋发生海啸灾难,许多国家的人民开始了捐款救灾运动。

(九)口语交际。4分

很多发明创造来源于奇思妙想。过去的很多大胆猜测和奇思妙想在今天已经成为事实。在学习和生活中,你一定也会有很多奇思妙想,请你把你的奇思妙想写出来。也许你就是未来的博士。

二、阅读部分:(6+11+10分)

(一)

水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向,万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!

1.这段话出自课文《》,它围绕哪一句话写的?用“~~”划出。2.这段话中省略号用法是:______________。想一想水还有哪些特点,试为省略号处再补一句话_________________________________________________ 3.“善施教化”一词在文中意思是___________________________现实生活中,你注意过谁曾“善施教化”,请简单举一例说明。________________________ ____________________________________________________________________

(二)(1+2+2+2+1+1+2)

小小的米兰花,细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。

小小的米兰花,你(牵引、牵扯)出我多少衷心的思念。看见你,我总是

想起小学时第一个老师,那个美丽、和蔼,像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字,她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了,她把脸紧紧贴着我的面颊,轻柔的发丝抚爱着我,我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候,她还送我回家,背着我涉过那条湍急的小河。至今,那条小河还常常从我心里流过,我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。

为了山村小学的明天,她散发出全身的清香,飘进农家的幢幢木房,了解我们学习中的疑难,帮助我们攻下一道道难关,直至夜深人静。此时,她却压住阵阵发痛的腹部,拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊,敬爱的老师,我多么想放声为您高唱一曲颂歌!

岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆,可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中……

1.给短文加一个合适的题目______________________

2.将文中括号内恰当的词语用“——”划出。

3.写近义词:颂歌()疑难()

写反义词:高唱()细微()

4.联系上下文解释词语或造句:

(1)蹒跚:__________________________________________

(2)滂沱:__________________________________________

5.用“~~~~”划出文中前后照应的句子。

6.本文通过写_________________,实际赞美了________________________ 7.读完短文,你想起了哪些赞美老师的语言?请写两至三句。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

(三)成功与一块石头

两个城里人,前往某地收集奇石,他们一个叫成功,一个叫失败。回城的时候,成功的背包里只装了一块石头,而失败的背包里,装了无数块奇石。失败很诧异,问成功:“你为什么就捡了一块石头?”成功笑着答道:“一块就够了。”两人有说有笑地踏上了回城的路。没过多久,失败就感到背包的沉重,他不得不舍弃部分石头。没走一会儿,他又落在成功的后头,为了跟上去,他只好再舍弃了几块石头。而成功一直走在前面,步履轻快,没有见他有什么累的感觉。尽管失败一次次地扔石头,但还是累得汗流浃背,气喘不止。回到城里的时候,失败包中的石头比成功多不了多少了。

50年后的一天,成功与失败在小城相遇。这时候的成功已经认不出失败了,那苍老的面容,微微隆起的脊梁,同年轻时候的英俊决然不同了;而失败却一眼认出了成功,他仿佛还是50年前的样子,所不同的是脸上的笑容比原来更灿烂自信了,两位久不见面的老朋友激动地寒暄了一番。末了,失败问成功,你是怎么取得那么大的成就的?成功的回答有点“偏题”:因为我的背包里永远只有一块石头。

其实,要做到在背包里只留一块石头,是很不容易的一件事情,面对众多的诱惑,要放弃那么多,只选择其中的一种,不仅需要鉴别力,还需要勇气。在人生的征途上,比奇石更美丽、更有诱惑力的事情就更多了,譬如金钱、权力、名誉、车子等等,数不胜数,放弃其中的任何一样都需要决心,需要勇气。有些人,什么也舍不得放弃,什么都往自己的背包里搁,到后来,往往就会像失败一样狼狈,背了一路也扔了一路。而有的人,因为他们舍得放弃,比如成功,

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