初中数学相似三角形知识库平行线分线段成比例经典例题与变式练习(精选题目)
初三数学相似三角形典例及练习(含答案)
初三数学相似三角形(一)相似三角形是初中几何的一个重点,同时也是一个难点,本节复习的目标是:1。
理解线段的比、成比例线段的概念,会根据比例线段的有关概念和性质求线段的长或两线段的比,了解黄金分割.2. 会用平行线分线段成比例定理进行有关的计算、证明,会分线段成已知比。
3. 能熟练应用相似三角形的判定和性质解答有关的计算与证明题。
4. 能熟练运用相似三角形的有关概念解决实际问题本节的重点内容是相似三角形的判定定理和性质定理以及平行线分线段成比例定理。
本节的难点内容是利用判定定理证明两个三角形相似以及相似三角形性质的应用。
相似三角形是平面几何的主要内容之一,在中考试题中时常与四边形、圆的知识相结合构成高分值的综合题,题型常以填空、选择、简答或综合出现,分值一般在10%左右,有时也单独成题,形成创新与探索型试题;有利于培养学生的综合素质。
(二)重要知识点介绍: 1。
比例线段的有关概念: 在比例式::中,、叫外项,、叫内项,、叫前项,a b cda b c d a d b c a c ==() b 、d 叫后项,d 叫第四比例项,如果b=c ,那么b 叫做a 、d 的比例中项。
把线段AB 分成两条线段AC 和BC,使AC 2=AB ·BC ,叫做把线段AB 黄金分割,C 叫做线段AB 的黄金分割点。
2. 比例性质: ①基本性质:a b cdad bc =⇔= ②合比性质:±±a b c d a b b c d d=⇒= ③等比性质:……≠……a b c d m n b d n a c m b d n a b===+++⇒++++++=()03。
平行线分线段成比例定理:①定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例,如图:l 1∥l 2∥l 3。
则,,,…AB BC DE EF AB AC DE DF BC AC EFDF===②推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例。
平行线分线段成比例定理的_典型例题
平行线分线段成比例的一些学习技巧平行线分线段成比例是相似三角形学习的基础,但学习的策略是相同的,我认为需要掌握一定数量的基本图形,需要有学习者个单独的独特的解答策略。
而很多同学往往都只是用原有的方法解决后来学习的内容,这对几何学习,尤其是相似三角形的学习是相当不利的。
下面介绍一些平行线分线段成比例的基本习题。
例1(1)已知,则=(2)如果,那么的值是()A.7 B.8 C.9 D.10分析本考题主要考查比与代数式比的互换.第(1)小题可将代数式比的形式转化成积的形式:,整理后再转化成比的形式,便有对于第(2)小题,可连续运用两次等比定理,得出,即,其比的比值为9,故选C,但这里需要注意的是:第一,等比定理本身隐含着一个约束条件——分母为零;第二,“比”与“比值”是两个不同的概念,比是一种运算,而比的比值是运算的结果.例2、已知:1、、2三个数,请你再添上个数,写出一个比例式 .分析这是一道开放型试题,旨在考查学生的发散思维能力,由于题中没有明确告知求1、、2的第四比例项,因此,所添的数可能是前三数的第四比例项,也可能不是前三数的第四比例项,这样本考题便有多种确定方法,如从可求出,便有比例式或,从,又能求出,也得到比例式等等.例3如下图,BD=5:3,E为AD的中点,求BE:EF的值.分析应设法在已知比例式BD:DC与未知比例式BE:EF之间架设桥梁,即添平行线辅助线.解过D作DG∥CA交BF于G,则中点,DG∥AF,例 4如下图,AC∥BD,AD、BC相交于E,EF∥BD,求证:分析待证式可变形为.依AC∥EF∥BD,可将线段的比例式与化归为同一直线AB上的线段比而证得.证明AC∥EF∥BD,.说明证明线段倒数和的关系的常见方法是先变形为证线段比的和为一定值,然后化归为同一直线上的线段比.例5、已知a、b、c均为非零的实数,且满足求的值.解设则三式相加,得当时,有时,则,这时原式=例6如下图,中,D是AB上一点,E是内一点,DE∥BC,过D作AC的平行线交CE的处长线于F,CF与AB交于P,求证BF∥AE.证明DE∥AC,∥,..BF∥AE.。
平行线分线段成比例经典例题与变式练习(题目)(教育相关)
A
E
D
M
N
P
B
C
【例10】 在 ABC 中,底边 BC 上的两点 E 、 F 把 BC 三等分, BM 是 AC 上的中 线, AE 、 AF 分别交 BM 于 G 、 H 两点,求证: BG :GH : HM 5:3: 2
A
M GH
BE
【例11】 如图, M 、 N 为 ABC 边 BC 上的两点,且满足 BM MN NC ,一条 平行于 AC 的直线分别交 AB 、 AM 和 AN 的延长线于点 D 、 E 和 F . 求证: EF 3DE .
AB AC BC
A D
E E
D A
B
CB
C
3. 平行的判定定理:如上图,如果有 AD AE DE ,那么 DE ∥ BC 。 AB AC BC
专题讲解
专题一、平行线分线段成比例定理及其推论基本应用 【例1】如图, DE ∥BC ,且 DB AE ,若 AB 5,AC 10 ,求 AE 的长。
(1)如图(1),在 ABC 中, M 是 AC 的中点, E 是 AB 上一点,且 AE 1 AB ,
4
连接 EM 并延长,交 BC 的延长线于 D ,则 BC _______.
CD
(2)如图(2),已知 ABC 中, AE : EB 1: 3, BD: DC 2:1, AD 与 CE 相交于 F ,则 EF AF
A
F E
B
D
C
【例7】(宁德市中考题)如图, ABC 中, D 为 BC 边的中点,延长 AD 至 E , 延长 AB 交 CE 的延长线于 P 。若 AD 2DE ,求证: AP 3AB 。
A
B P
平行线分线段成比例经典例题与变式练习(精选题目)备课讲稿
平行线分线段成比例经典例题与变式练习(精选题目)平行线分线段成比例平行线分线段成比例定理及其推论1. 平行线分线段成比例定理如下图,如果1l ∥2l ∥3l ,则BC EF AC DF =,AB DE AC DF =,AB ACDE DF=. l 3l 2l 1FE D CB A2. 平行线分线段成比例定理的推论:如图,在三角形中,如果DE BC ∥,则AD AE DEAB AC BC==ABCDEEDC B A3. 平行的判定定理:如上图,如果有BCDEAC AE AB AD ==,那么DE ∥ BC 。
专题一、平行线分线段成比例定理及其推论基本应用【例1】 如图,DE BC ∥,且DB AE =,若510AB AC ==,,求AE 的长。
EDCBA【例2】 如图,已知////AB EF CD ,若AB a =,CD b =,EF c =,求证:111c a b=+.FE DCBA【巩固】如图,AB BD ⊥,CD BD ⊥,垂足分别为B 、D ,AC 和BD 相交于点E ,EF BD ⊥,垂足为F .证明:111AB CD EF+=. FEDCBA【巩固】如图,找出ABD S ∆、BED S ∆、BCD S ∆之间的关系,并证明你的结论.FE DCBA【例3】 如图,在梯形ABCD 中,AB CD ∥, 129AB CD ==,,过对角线交点O 作EF CD ∥交AD BC ,于E F ,,求EF 的长。
OFED CBA【巩固】(上海市数学竞赛题)如图,在梯形ABCD 中,AD BC ∥,AD a BC b E F ==,,,分别是AD BC ,的中点,AF 交BE 于P ,CE 交DF 于Q ,求PQ 的长。
QPFED CBA专题二、定理及推论与中点有关的问题 【例4】 (2012年北师大附中期末试题)(1)如图(1),在ABC ∆中,M 是AC 的中点,E 是AB 上一点,且14AE AB =,连接EM 并延长,交BC 的延长线于D ,则BCCD=_______. (2)如图(2),已知ABC ∆中,:1:3AE EB =,:2:1BD DC =,AD 与CE 相交于F ,则EF AFFC FD+ 的值为( ) A.52 B.1 C.32D.2 (1)MEDC BA(2)F ED CBA【例5】 (2011年河北省中考试题)如图,在ABC ∆中,D 为BC 边的中点,E 为 AC 边上的任意一点,BE 交AD 于点O .(1)当1A 2AE C =时,求AOAD的值;(2)当11A 34AE C =、时,求AOAD 的值; (3)试猜想1A 1AE C n =+时AOAD 的值,并证明你的猜想.E D CAO【例6】 (2013年湖北恩施中考题)如图,AD 是ABC ∆的中线,点E 在AD 上,F 是BE 延长线与AC 的交点.(1)如果E 是AD 的中点,求证:12AF FC =; (2)由(1)知,当E 是AD 中点时,12AF AEFC ED=⋅成立,若E 是AD 上任意一点(E 与A 、D 不重合),上述结论是否仍然成立,若成立请写出证明,若不成立,请说明理由.F E DCBA【巩固】(天津市竞赛题)如图,已知ABC ∆中,AD 是BC 边上的中线,E 是AD 上的一点,且BE AC =,延长BE 交AC 于F 。
平行线分线段成比例练习题
平行线分线段成比例练习题平行线分线段成比例练习题在几何学中,平行线是一种非常重要的概念。
当两条直线在同一平面上且永远不相交时,我们称它们为平行线。
平行线具有许多有趣的性质和特点,其中之一是平行线分线段成比例。
在这篇文章中,我们将通过一些练习题来加深对平行线分线段成比例的理解和应用。
练习题1:已知AB和CD是两条平行线,E是AB上的一点,F是CD上的一点。
如果AE 与CF的比例为2:3,求BE与DF的比例。
解答:根据平行线分线段成比例的性质,我们可以得出以下等式:AE/CF = BE/DF由已知条件AE/CF = 2/3,代入得:2/3 = BE/DF通过交叉相乘得:2DF = 3BE因此,BE与DF的比例为3:2。
练习题2:在平行线AB和CD上,分别取两个点E和F。
如果AE与CF的比例为4:5,且BE与DF的比例为3:2,求AE与DE的比例。
解答:首先,根据平行线分线段成比例的性质,我们可以得到以下等式:AE/CF = BE/DF代入已知条件得:AE/5 = 3/2通过交叉相乘得:2AE = 15因此,AE = 15/2 = 7.5接下来,我们需要求出DE的长度。
根据平行线分线段成比例的性质,我们可以得到以下等式:AE/DE = BE/DF代入已知条件得:7.5/DE = 3/2通过交叉相乘得:2DE = 22.5因此,DE = 22.5/2 = 11.25最后,我们可以求得AE与DE的比例:AE/DE = 7.5/11.25 = 2/3练习题3:在平行线AB和CD上,分别取两个点E和F。
如果AE与CF的比例为3:4,且BE与DF的比例为5:6,求AE与DE的比例。
解答:根据平行线分线段成比例的性质,我们可以得到以下等式:AE/CF = BE/DF代入已知条件得:AE/4 = 5/6通过交叉相乘得:6AE = 20因此,AE = 20/6 = 10/3接下来,我们需要求出DE的长度。
根据平行线分线段成比例的性质,我们可以得到以下等式:AE/DE = BE/DF代入已知条件得:(10/3)/DE = 5/6通过交叉相乘得:6DE = 50/3因此,DE = (50/3)/6 = 25/9最后,我们可以求得AE与DE的比例:AE/DE = (10/3)/(25/9) = 30/25 = 6/5通过以上练习题的解答,我们可以看到平行线分线段成比例的应用。
初三相似知识点及典型习题
.AB DE AB DEBC EF AC DF==或等初三相似(一) 合比性质、等比性质:合比:若,则或a b c d a b b c d d a b a c d c =±=±±=± 等比:若……(若……)a b c d e f mn k b d f n =====++++≠0则…………a c e m b d f n a b mn k++++++++===例一.()若,则1572323a b c d e f a c eb d f===+-+-=()和中,,且的周长335111111111111∆∆∆ABC A B C AB A B BC B C AC A C A B C ===为,求的周长。
50cm ABC ∆()若,则4a b c b a c ca b k k +=+=+==A B C D ....12112132或--()若,且,则。
35328a b ca b c a ==-+==(二)平行线分线段成比例定理1.平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比.例. 已知l 1∥l 2∥l 3,A D l 1B E l 2C F l 3可得2.推论:平行于三角形一边的直线截其它两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例.由DE ∥BC可得:ACAEAB AD EA EC AD BDEC AE DBAD ===或或.此推论较原定理应用更加广泛,条件是平行.3.推论的逆定理:如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例.那么这条直线平行于三角形的第三边. (即利用比例式证平行线)4.定理:平行于三角形的一边,并且和其它两边相交的直线,所截的三角形的三边......与原三..角形三边....对应成比例. 5.平行线等分线段定理:三条平行线截两条直线,如果在一条直线上截得的线段相等,难么在另一条直线上截得的线段也相等。
例一,如图,已知DE ∥BC ,EF ∥AB ,则下列比例式错误的是:____________A AD AB AEAC B CE CF EAFB ..==C DE BC ADBDD EF AB CFCB..==例二,(2013•新疆)如图,△ABC 中,DE∥BC,DE=1,AD=2,DB=3,则BC 的长是( )(1)是“A ”字型 (2)是“8”字型 经常考,关键在于找重要结论:梯形,在AD、BC、EF中,已知任何两条线段的长度,都可以求出第三条线段的长度。
相似三角形中考复习(知识点+题型分类练习)
相似三角形一、知识概述1.平行线等分线段定理如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其它直线上截得的线段也相等。
2.平行线分线段成比例定理三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例。
3.相似三角形的定义对应边成比例、对应角相等的两个三角形叫做相似三角形.4.相似三角形的基本性质①相似三角形的对应边成比例、对应角相等.②相似三角形的对应高线的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。
③相似三角形的周长比等于相似比④面积比等于相似比的平方温馨提示:①全等三角形一定是相似三角形,其相似比k=1.所以全等三角形是相似三角形的特例.其区别在于全等要求对应边相等,而相似要求对应边成比例.②相似比具有顺序性.例如△ABC∽△A′B′C′的对应边的比,即相似比为k,则△A′B′C′∽△ABC的相似比,当且仅当它们全等时,才有k=k′=1.③相似比是一个重要概念,后继学习时出现的频率较高,其实质它是将一个图形放大或缩小的倍数,这一点借助相似三角形可观察得出.5. 相似三角形的判定定理①平行于三角形一边的直线和其他两边或其延长线相交,所得的三角形与原三角形相似;②三边对应成比例的两个三角形相似;③两角对应相等的两个三角形相似;④两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。
温馨提示:(1)判定三角形相似的几条思路:①条件中若有平行,可采用判定定理1;②条件中若有一对角相等(包括隐含的公共角或对顶角),可再找一对角相等或找夹边对应成比例;③条件中若有两边对应成比例,可找夹角相等;但是,在选择利用判定定理2时,一对对应角相等必须是成比例两边的夹角对应相等.④条件中若有等腰关系,可找顶角相等或底角相等,也可找腰和底对应成比例。
(2)在综合题中,注意相似知识的灵活运用,并熟练掌握线段代换、等比代换、等量代换技巧的应用,培养综合运用知识的能力。
(3)运用相似的知识解决一些实际问题,要能够在理解题意的基础上,把它转化为纯数学知识的问题,要注意培养当数学建模的思想。
平行线分线段成比例经典例题与变式练习题目
平行线分线段成比率知识梳理平行线分线段成比率定理及其推论1.平行线分线段成比率定理以以下列图,若是 l 1∥ l2∥ l3,则BCEF,AB DE,AB AC .AC DF AC DFDE DFA Dl 1B El 2C Fl 32.平行线分线段成比率定理的推论:如图,在三角形中,若是DE∥ BC ,则ADAE DE AB AC BCAE DD E AB C B C3. 平行的判判断理:如上图,若是有ADAEDE,那么 DE∥ BC。
AB AC BC专题解说专题一、平行线分线段成比率定理及其推论基本应用【例 1】如图,DE∥BC,且DB AE ,若AB5,AC 10 ,求AE的长。
ADEBC【例 2】如图,已知AB / / EF / /CD,若AB a , CD b , EF c ,求证:11 1.CAE BFD【坚固】 如图, AB BD ,CDBD ,垂足分别为 B 、D ,AC 和BD 订交于点 E , EFBD ,垂足为 F .证明:11 1 .ABCDEFCAEBFD【坚固】 如图,找出 S ABD 、 S BED 、 S BCD 之间的关系,并证明你的结论 .CAE BFD【例 3】如图,在梯形 ABCD 中, AB ∥ CD , AB12 ,CD 9 ,过对角线交点 O 作EF ∥CD 交 AD ,BC 于E ,F ,求 EF 的长。
D CEFOA B【坚固】(上海市数学竞赛题)如图,在梯形 ABCD 中, AD ∥ BC , AD a ,BC b ,E ,F 分别是 AD ,BC 的中点, AF 交BE 于P ,CE 交DF 于Q ,求 PQ 的长。
EADPQBCF专题二、定理及推论与中点相关的问题【例 4】( 2012 年北师大附中期末试题)(1)如图( 1),在 ABC 中, M 是 AC 的中点, E 是 AB 上一点,且 AE 1AB ,4连结 EM 并延伸,交 BC 的延伸线于 D ,则BC_______.CD2:1 ,AD 与CE 订交于 F ,则EFAF (2)如图( 2),已知 ABC 中, AE : EB 1:3 , BD : DCFCFD的值为()5C.3A.22AAEEMFBCD BD C(2)(1)【例 5】( 2011 年河北省中考试题)如图,在 ABC 中, D 为 BC 边的中点, E 为AC 边上的随意一点, BE 交 AD 于点 O .A(1)当AE1时,求AO的值;A C 2ADE(2)当AE 1 1AO时,求的值;OA C、AD3 4(3)试猜想AE1 时AO的值,并证明你的猜想 .A C n 1ADB D C【例 6】( 2013 年湖北恩施中考题)如图, AD 是 ABC 的中线,点 E 在 AD 上, F 是 BE 延伸线与 AC 的交点 .(1)若是 E 是 AD 的中点,求证:AF1 ;FC2(2)由(1)知,当 E 是 AD 中点时,AF1AE建立,若 E 是 AD 上随意一点( E 与 A 、D精选文库不重合),上述结论可否仍旧建立,若建立请写出证明,若不建立,请说明原因.AFEB D C【坚固】(天津市竞赛题)如图,已知ABC 中,AD是BC边上的中线,E是AD上的一点,且BE AC,延伸BE交AC于F。
平行线分线段成比例经典例题与变式练习
平行线分线段成比例知识点4:平行线分线段成比例定理(1)平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.已知l 1∥l 2∥l 3,可得EFBCDE AB DF EF AC BC DF EF AB BC DF DE AC AB EF DE BC AB =====或或或或等. 拓展:试用三角形的面积公式证明平行线分线段成比例定理 推广:过一点的一线束被平行线截得的对应线段成比例(2)推论1:平行于三角形一边的直线截其它两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例.推论2:平行于三角形一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例。
思考:平行线分线段成比例定理可以逆用吗? 由DE ∥BC 可得:ACAEAB AD EA EC AD BD EC AE DB AD ===或或.A D l 1B E l 2C F l 3例1:(2012•嘉定区一模)如图,直线l 1、l 2、l 3分别交直线l 4于点A 、B 、C ,交直线l 5于点D 、E 、F ,专题一、平行线分线段成比例定理及其推论基本应用【例1】 如图,DE BC ∥,且DB AE =,若510AB AC ==,,求AE 的长。
EDCBA【例2】 如图,已知////AB EF CD ,若AB a =,CD b =,EF c =,求证:111cab=+.FE DCBAABCD EEDC B A【巩固】如图,AB BD ⊥,CD BD ⊥,垂足分别为B 、D ,AC 和BD 相交于点E ,EF BD ⊥,垂足为F .证明:111AB CD EF+=. FEDCBA【例3】 如图,在梯形ABCD 中,AB CD ∥, 129AB CD ==,,过对角线交点O 作EF CD ∥交AD BC ,于E F ,,求EF 的长。
OFED CBA【巩固】(上海市数学竞赛题)如图,在梯形ABCD 中,AD BC ∥,AD a BC b E F ==,,,分别是AD BC ,的中点,AF 交BE 于P ,CE 交DF 于Q ,求PQ 的长。
平行线分线段成比例经典例题与变式练习(精选题目)
平行线分线段成比例知识梳理平行线分线段成比例定理及其推论1.平行线分线段成比例定理如下图,如果h // I2 // I3,则BCACABDEACDF2.平行线分线段成比例定理的推论:3.平行的判定定理:AB DEAC12DF,EFDF如图,在三角形中,如果ADDE // BC,贝U --ABAEACDEBC 如上图,如果有ADABAEACDEBC,那么DE // BC专题讲解专题一、平行线分线段成比例定理及其推论基本应用【例1】如图,DE // BC,且DB AE,若AB 5, AC 10,求AE的长。
【例2】如图,已知AB//EF//CD,若AB a , CD b , EF c ,求证:111. cab 【巩固】如图,AB BD,CD BD,垂足分别为B、D,AC和【巩固】如图,找出S ABD、S BED、S BCD之间的关系,并证明你的结论BD相交于点E,EF BD,垂足为F .证明:1 1AB CD1EFA连接EM 并延长,交BC 的延长线于D , 则CC (2)如图(2),已知 ABC 中,AE:EB 1:3,BD :DC 2:1,AD 与CE 相交于F ,则EF FCAF FD的值为()A.|B.1C.【例5】(2001年河北省中考试题)如图,在 AC 边上的任意一点,BE 交AD 于点O .【例3】如图,在梯形ABCD 中,AB // CD , AB 12 , CD 9,过对角线交点0作EF // CD 交 AD , BC 于 E , F ,求 EF 的长。
【巩固】(上海市数学竞赛题)如图,在梯形 ABCD 中,AD // BC ,AD a ,BC b ,E ,F 分别 是AD ,BC 的中点,AF 交BE 于P ,CE 交DF 于Q ,求PQ 的长。
专题二、定理及推论与中点有关的问题 【例4】(2007年北师大附中期末试题)1(1)如图(1),在 ABC 中,M 是AC 的中点,E 是AB 上一点,且AE - AB ,43 2D.2A(1)当AE-时,求AO的值;AC2AD(2)当AE 1 1 口」、—求A0的值;AC 3 4AD(3)试猜想AE 1AC n 1时A0的值,并证明你的猜想AD【例6】(2003年湖北恩施中考题)如图,AD是ABC的中线,点E在AD上,F 是BE延长线与AC的交点.(1)如果E是AD的中点,求证:圧 -;FC 2(2)由(1)知,当E是AD中点时,圧-成立,若E是AD上任意一点(E与A、DFC 2 ED不重合),上述结论是否仍然成立,若成立请写出证明,若不成立,请说明理由.【巩固】(天津市竞赛题)如图,已知ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD 上的一点,且BE AC,延长BE交AC于F。
第27章相似三角形 平行线分线段成比例专题练习(共3套)
第27章相似三角形平行线分线段成比例专题练习(共3套)Lex Li平行线分线段成比例(1)基本训练一.填空题1. 平行于三角形一边的直线截其它两边,所得的.2. ABC ∆中,DE∥BC,DE 分别交AB 、AC 于点D 、E,已知AD=3,BD=2,CE=4,则AE=.3. 在ABC ∆中,DE∥BC,DE 分别交AB 、AC 于点D 、E ,已知AB=6,AD=2,EC=3,则AE=.4. 如果D 、E 分别是⊿ABC 的边AB 、AC 的延长线上的点,且DE∥BC ,AE =30,EC =20,AB =16则AD =.5. 已知3x =4y,则(x+y )∶y =.6. 在ABC ∆中,D 、E 分别在AB 、AC 上,且DE∥BC,如果32=DB AD ,且AC =10,则AE=. 二.选择题7. 在比例尺为1∶10000的地图上,相距5厘米的两地A 、B 的实际距离( )(A) 500厘米 (B) 500分米 (C) 500米 (D) 500千米 8. 如图,△ABC 中,∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,且∠1=∠2=∠3,则AD∶DE∶ EB 为……………………( )(A) 1∶1∶1 (B) 2∶1∶1 1∶2∶1(D) 1∶1∶2三、解答题9.如图ABC ∆中,DE∥BC,31=BD AD ,求:(1);AB AD (2)ACEC10.如图,在ABC ∆中,DE ∥BC ,交AB 于D ,交AC 于E ,F 为BC 上的一点,DE 交AF 于G ,AD =2BD ,AE=5,求(1)AFAG; (2)AC 的长.A D EB C 123C BE AD F BE D AG C11.在ABC ∆中,DE∥BC,EF∥DC,求证:AF AB AD∙=2.提高训练12.如图,在△ABC 中,点D 、E 分别在AC 、AB 上,如果DE∥BC,183==∆∆BCD ADES S ,,求EBD S ∆平行线分线段成比例(2)基本训练一.填空题1.如图l 1∥l 2∥l 3 , AB=2,AC=5,DF=10,则DE= .2.在△ABC 中,D 、E 分别在AB 、AC 的反向延长线上,DE∥BC,若AD∶AB=3∶4,EC=14厘米,则AC=.3.如图,已知AE∥BC,AC 、BE 交于点D ,若32=DC AD ,则BEDE=. 4.如图,若点M 是△ABC 的中线AD 的中点,延长BM 交AC 于N ,则AN∶NC=.L 1L 2L 3DC A BEF EDACBCBA E DF CB A DE(1题图)(3题图)二、选择题5.如图,L 1∥L 2∥L 3 ,AB=3,BC=2,CD=1,那么下列式子中不成立的是……………………………………………………( )(A) EC∶CG=5∶1 (B) EF∶FG=1∶1 (C) EF∶FC=3∶2 (D) EF∶EG=3∶56.下列各组量中,不能组成比例的是………………( )(A) 8, 6, 12, 9 (B) 3, 4, 3.2, 2.4 (C) 4.5, 6, 3, 4 (D) 1.2, 4, 3, 2.4 三.解答题7.如图,梯形ABCD 中,AD∥BC,BE∥CD 交CA 的延长线于点 E.求证:FC 2=FA ·FE.8.已知线段AB,在线段AB 上求作点C,使AC∶CB=3∶2 .提高训练9.如图,P 为平行四边形ABCD 的对角线BD 上任意一点,过点P 的直线交AD 于点M,交BC 于点N,交BA 的延长线于点E,交DC 的延长线于点F,求证:PE •PM=PF •PN .CBN A MDL 1L 2L 3FC A B DEG AB(5题图) (4题图) DCE B A FCB E M ADN P FCB A DFE平行线分线段成比例(3)基本训练一.填空题1.在△ABC 中,D 、E 分别在AB 、AC 上,DE∥BC,则=BCDE= 2.在△ABC 中,D 、E 分别在AB 、AC 上,DE∥BC,DE=2,BC=5,AE=3,则EC= 3.如图, 已知菱形ADEF , AC=15,AB=10,则CF= .4.如图,在△ABC 中,︒=∠90C ,四边形EDFC 为内接正方形,AC=5,BC=3,则AE∶DF=.5.交于H ,则AH∶HE= .二.选择题6.如图,DE∥BC,EF∥AB,则下列式子中成立的是……………( )(A ) EC BF DB AD = (B )AC DEBC AB = (C ) CE AC AB EF = (D )FCBFDB AD =7.如图L 1∥L 2,AF∶FB=2∶5,BC∶CD=4∶1则下列各式不成立的是…( ) (A )AE∶EC=2∶1 (B )FG∶GD=2∶5 (C )GF∶FD=2∶5 (D )AG∶BC=1∶2 三.解答题8.如图,BD 是△ABC 的角平分线,DE∥BC,E 在AB 上,AE=4,BC=8,求DE 的长.BACEDFCADBE F CBAEDFH(3题图) (5题图) (4题图) D F G A EC L 1L 2BBA CD E9.如图,D 是BC 的中点,过D 的一条直线交AC 于F,交BA的延长线于E ,AG∥BC.交DE于G,求证:FDFGED EG =.10.如图,已知DE∥AC,DF∥BC,求证: (1)1=+BC EC AC CF ;(2)1=⋅BE CEAF CF .提高训练11.已知平行四边形ABCD 中,E 为AD 的中点,AF∶BF=2∶3,求AG∶GC 的值.C BD A GE FC B AF D E FBE ADGC12.如图,点D 是△ABC 的边AC 的中点,过D 的直线交AB 于点E,交BC 的延长线于F.求证:BFCFEB AE .。
初中数学经典相似三角形练习题(附参考答案)
初中数学经典相似三角形练习题(附参考答案)初中数学经典相似三角形练习题(附参考答案)一、题目描述在初中数学中,相似三角形是一个非常重要的概念。
本文为您提供一些经典的相似三角形练习题,通过解答这些练习题可以提高学生的解题能力和对相似三角形的理解。
本文附有详细的参考答案,供学生进行自我检测和复习。
二、练习题1. 已知△ABC和△DEF相似,AB = 6cm,BC = 8cm,AC = 10cm,DE = 9cm,计算EF的长度。
2. △ABC与△DEF相似,AB = 2cm,BC =3.5cm,AC = 4cm,EF= 7cm,求DE的长度。
3. 在△ABC中,角A的度数为50°,角B的度数为70°,BC = 8cm。
若与△ABC相似的三角形的边长分别为10cm和12cm,求与△ABC相似的三角形的第三边的长度。
4. 在△ABC中,∠B = 90°,AC = 10cm,BC = 12cm。
若与△ABC相似的三角形的第二边为16cm,求与△ABC相似的三角形的第三边的长度。
5. 已知△ABC与△DEF相似,AB = 6cm,AC = 8cm,DE = 12cm,若EF = 18cm,求BC的长度。
6. 高度为5cm的小树和高度为12cm的大树的影子长度之比为2:3。
如果小树的影子长度为10cm,求大树的影子长度。
7. 一个航拍无人机垂直飞行,发现自己离地面的垂直距离与航拍无人机的长度(包括机身和旋翼)的比例为3:2。
如果航拍无人机的长度为120cm,求离地面的垂直距离。
8. 在一个旅游小组中,由5名成年人和7名儿童组成,其平均年龄为30岁。
如果另一个旅游小组由2名成年人和3名儿童组成,其平均年龄为24岁。
求这两个旅游小组的总年龄之比。
三、参考答案1. 根据相似三角形的性质可知,EF与AC的比例应与DE与BC的比例相等。
即 EF/AC = DE/BC。
代入已知值,得 EF/10 = 9/8。
(完整word)初中数学相似三角形知识库平行线分线段成比例经典例题与变式练习(精选题目)
平行线分线段成比例平行线分线段成比例定理及其推论1. 平行线分线段成比例定理如下图,如果1l ∥2l ∥3l ,则BC EF AC DF =,AB DE AC DF =,AB ACDE DF=. l 3l 2l 1FE D CB A2. 平行线分线段成比例定理的推论:如图,在三角形中,如果DE BC ∥,则AD AE DEAB AC BC==ABCDEEDC B A3. 平行的判定定理:如上图,如果有BCDEAC AE AB AD ==,那么DE ∥ BC 。
专题一、平行线分线段成比例定理及其推论基本应用【例1】 如图,DE BC ∥,且DB AE =,若510AB AC ==,,求AE 的长。
EDCBA【例2】 如图,已知////AB EF CD ,若AB a =,CD b =,EF c =,求证:111c a b=+.FE DCBA【巩固】如图,AB BD ⊥,CD BD ⊥,垂足分别为B 、D ,AC 和BD 相交于点E ,EF BD ⊥,垂足为F .证明:111AB CD EF+=. FEDCBA【巩固】如图,找出ABD S ∆、BED S ∆、BCD S ∆之间的关系,并证明你的结论.FE DCBA【例3】 如图,在梯形ABCD 中,AB CD ∥, 129AB CD ==,,过对角线交点O 作EF CD ∥交AD BC ,于E F ,,求EF 的长。
OFED CBA【巩固】(上海市数学竞赛题)如图,在梯形ABCD 中,AD BC ∥,AD a BC b E F ==,,,分别是AD BC ,的中点,AF 交BE 于P ,CE 交DF 于Q ,求PQ 的长。
QPFED CBA专题二、定理及推论与中点有关的问题 【例4】 (2007年北师大附中期末试题)(1)如图(1),在ABC ∆中,M 是AC 的中点,E 是AB 上一点,且14AE AB =, 连接EM 并延长,交BC 的延长线于D ,则BCCD=_______. (2)如图(2),已知ABC ∆中,:1:3AE EB =,:2:1BD DC =,AD 与CE 相交于F ,则EF AFFC FD+ 的值为( )A.52 B.1 C.32D.2(1)MEDC BA(2)F ED CA【例5】 (2001年河北省中考试题)如图,在ABC ∆中,D 为BC 边的中点,E 为 AC 边上的任意一点,BE 交AD 于点O . (1)当1A 2AE C =时,求AOAD的值;E AO(2)当11A 34AE C =、时,求AOAD的值; (3)试猜想1A 1AE C n =+时AOAD的值,并证明你的猜想.【例6】 (2003年湖北恩施中考题)如图,AD 是ABC ∆的中线,点E 在AD 上,F 是BE 延长线与AC 的交点.(1)如果E 是AD 的中点,求证:12AF FC =; (2)由(1)知,当E 是AD 中点时,12AF AEFC ED=⋅成立,若E 是AD 上任意一点(E 与A 、D 不重合),上述结论是否仍然成立,若成立请写出证明,若不成立,请说明理由.F E DCBA【巩固】(天津市竞赛题)如图,已知ABC ∆中,AD 是BC 边上的中线,E 是AD 上的一点,且BE AC =,延长BE 交AC 于F 。
平行线分线段成比例定理的_典型例题
平行线分线段成比例的一些学习技巧平行线分线段成比例是相似三角形学习的基础,但学习的策略是相同的,我认为需要掌握一定数量的基本图形,需要有学习者个单独的独特的解答策略。
而很多同学往往都只是用原有的方法解决后来学习的内容,这对几何学习,尤其是相似三角形的学习是相当不利的。
下面介绍一些平行线分线段成比例的基本习题。
例1(1)已知,则=(2)如果,那么的值是()A.7 B.8 C.9 D.10分析本考题主要考查比与代数式比的互换.第(1)小题可将代数式比的形式转化成积的形式:,整理后再转化成比的形式,便有对于第(2)小题,可连续运用两次等比定理,得出,即,其比的比值为9,故选C,但这里需要注意的是:第一,等比定理本身隐含着一个约束条件——分母为零;第二,“比”与“比值”是两个不同的概念,比是一种运算,而比的比值是运算的结果.例2、已知:1、、2三个数,请你再添上个数,写出一个比例式 .分析这是一道开放型试题,旨在考查学生的发散思维能力,由于题中没有明确告知求1、、2的第四比例项,因此,所添的数可能是前三数的第四比例项,也可能不是前三数的第四比例项,这样本考题便有多种确定方法,如从可求出,便有比例式或,从,又能求出,也得到比例式等等.例3如下图,BD=5:3,E为AD的中点,求BE:EF的值.分析应设法在已知比例式BD:DC与未知比例式BE:EF之间架设桥梁,即添平行线辅助线.解过D作DG∥CA交BF于G,则中点,DG∥AF,例 4如下图,AC∥BD,AD、BC相交于E,EF∥BD,求证:分析待证式可变形为.依AC∥EF∥BD,可将线段的比例式与化归为同一直线AB上的线段比而证得.证明AC∥EF∥BD,.说明证明线段倒数和的关系的常见方法是先变形为证线段比的和为一定值,然后化归为同一直线上的线段比.例5、已知a、b、c均为非零的实数,且满足求的值.解设则三式相加,得当时,有时,则,这时原式=例6如下图,中,D是AB上一点,E是内一点,DE∥BC,过D作AC的平行线交CE的处长线于F,CF与AB交于P,求证BF∥AE.证明DE∥AC,∥,..BF∥AE.。
平行线分线段比例经典例题与变式练习31601
平行线分线段比例经典例题与变式练习31601(总14页)本页仅作为文档页封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March平行线分线段成比例平行线分线段成比例定理及其推论1. 平行线分线段成比例定理如下图,如果1l ∥2l ∥3l ,则BC EF AC DF =,AB DE AC DF =,AB ACDE DF=. l 3l 2l 1FE D CB A2. 平行线分线段成比例定理的推论:如图,在三角形中,如果DE BC ∥,则AD AE DEAB AC BC==ABCDEEDC B A3. 平行的判定定理:如上图,如果有BCDEAC AE AB AD ==,那么DE ∥ BC 。
专题一、平行线分线段成比例定理及其推论基本应用【例1】 如图,DE BC ∥,且DB AE =,若510AB AC ==,,求AE 的长。
EDCBA【例2】 如图,已知////AB EF CD ,若AB a =,CD b =,EF c =,求证:111cab=+.FE DCBA【巩固】如图,AB BD ⊥,CD BD ⊥,垂足分别为B 、D ,AC 和BD 相交于点E ,EF BD ⊥,垂足为F .证明:111AB CD EF+=. FEDCBA【巩固】如图,找出ABD S ∆、BED S ∆、BCD S ∆之间的关系,并证明你的结论.FE DCBA【例3】 如图,在梯形ABCD 中,AB CD ∥, 129AB CD ==,,过对角线交点O 作EF CD ∥交AD BC ,于E F ,,求EF 的长。
OFED CBA【巩固】(上海市数学竞赛题)如图,在梯形ABCD 中,AD BC ∥,AD a BC b E F ==,,,分别是AD BC ,的中点,AF 交BE 于P ,CE 交DF 于Q ,求PQ 的长。
QPFED CBA专题二、定理及推论与中点有关的问题 【例4】 (2012年北师大附中期末试题)(1)如图(1),在ABC ∆中,M 是AC 的中点,E 是AB 上一点,且14AE AB =,连接EM 并延长,交BC 的延长线于D ,则BCCD=_______. (2)如图(2),已知ABC ∆中,:1:3AE EB =,:2:1BD DC =,AD 与CE 相交于F ,则EF AFFC FD+ 的值为( ) A.52 B.1 C.32D.2 (1)MEDC BA(2)F ED CBA【例5】 (2011年河北省中考试题)如图,在ABC ∆中,D 为BC 边的中点,E 为 AC 边上的任意一点,BE 交AD 于点O .(1)当1A 2AE C =时,求AOAD 的值;(2)当11A 34AE C =、时,求AOAD的值; (3)试猜想1A 1AE C n =+时AOAD的值,并证明你的猜想.【例6】 (2013年湖北恩施中考题)如图,AD 是ABC ∆的中线,点E 在AD 上,F 是BE 延长线与AC 的交点.E D CB AO(1)如果E 是AD 的中点,求证:12AF FC =; (2)由(1)知,当E 是AD 中点时,12AF AEFC ED=⋅成立,若E 是AD 上任意一点(E 与A 、D 不重合),上述结论是否仍然成立,若成立请写出证明,若不成立,请说明理由.F E DCBA【巩固】(天津市竞赛题)如图,已知ABC ∆中,AD 是BC 边上的中线,E 是AD 上的一点,且BE AC =,延长BE 交AC 于F 。
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平行线分线段成比例
平行线分线段成比例定理及其推论
1. 平行线分线段成比例定理
如下图,如果1l ∥2l ∥3l ,则
BC EF AC DF =,AB DE AC DF =,AB AC
DE DF
=
. l 3
l 2l 1F
E D C
B A
2. 平行线分线段成比例定理的推论:如图,在三角形中,如果DE BC ∥,则
AD AE DE
AB AC BC
==
A
B
C
D
E
E
D
C B A
3. 平行的判定定理:如上图,如果有
BC
DE
AC AE AB AD =
=,那么DE ∥ BC 。
专题一、平行线分线段成比例定理及其推论基本应用
【例1】 如图,DE BC ∥,且DB AE =,若510AB AC ==,,求AE 的长。
E
D
C
B
A
【例2】 如图,已知////AB EF CD ,若AB a =,CD b =,EF c =,求证:1
11c a b
=+.
F
E D
C
B
A
【巩固】如图,AB BD ⊥,CD BD ⊥,垂足分别为B 、D ,AC 和
BD 相交于点E ,EF BD ⊥,垂足为F .证明:
111
AB CD EF
+=
. F
E
D
C
B
A
【巩固】如图,找出ABD S ∆、BED S ∆、BCD S ∆之间的关系,并证明你的结论.
F
E D
C
B
A
【例3】 如图,在梯形ABCD 中,AB CD ∥, 129AB CD ==,,过对角线交点O 作
EF CD ∥交AD BC ,于E F ,,求EF 的长。
O
F
E
D C
B
A
【巩固】(上海市数学竞赛题)如图,在梯形ABCD 中,AD BC ∥,AD a BC b E F ==,,,分别是AD BC ,的中点,AF 交BE 于P ,CE 交DF 于Q ,求PQ 的长。
Q
P
F
E
D C
B
A
专题二、定理及推论与中点有关的问题 【例4】 (2007年北师大附中期末试题)
(1)如图(1),在ABC ∆中,M 是AC 的中点,E 是AB 上一点,且14
AE AB =, 连接EM 并延长,交BC 的延长线于D ,则
BC
CD
=_______. (2)如图(2),已知ABC ∆中,:1:3AE EB =,:2:1BD DC =,AD 与CE 相交于F ,则EF AF
FC FD
+ 的值为( )
A.5
2 B.1 C.32
D.2
(1)
M
E
D
C B
A
(2)
F E
D C
A
【例5】 (2001年河北省中考试题)如图,在ABC ∆中,D 为BC 边的中点,E 为 AC 边上的任意一点,BE 交AD 于点O . (1)当
1A 2AE C =时,求
AO
AD
的值;
E A
O
(2)当
11A 34AE C =、时,求
AO
AD
的值; (3)试猜想
1A 1AE C n =
+时AO
AD
的值,并证明你的猜想.
【例6】 (2003年湖北恩施中考题)如图,AD 是ABC ∆的中线,点E 在AD 上,F 是BE 延长线与AC 的交点.
(1)如果E 是AD 的中点,求证:
1
2
AF FC =; (2)由(1)知,当E 是AD 中点时,
12AF AE
FC ED
=⋅
成立,若E 是AD 上任意一点(E 与A 、D 不重合),上述结论是否仍然成立,若成立请写出证明,若不成立,请说明理由.
F E D
C
B
A
【巩固】(天津市竞赛题)如图,已知ABC ∆中,AD 是BC 边上的中线,E 是AD 上的一点,且BE AC =,延长BE 交AC 于F 。
求证:AF EF =。
F
E
D
C
B
A
【例7】 (宁德市中考题)如图,ABC ∆中,D 为BC 边的中点,延长AD 至E , 延长AB 交CE 的延长线于P 。
若2AD DE =,求证:3AP AB =。
P
E
D
C
B
A
【巩固】(济南市中考题;安徽省中考题)如图, ABC ∆中,BC a =,若11D E ,分 别是AB AC ,的中点,则111
2
D E a =;
若22D E 、分别是11D B E C 、的中点,则2213224a D E a a ⎛⎫=+= ⎪⎝⎭; 若33D E 、分别是22D B E C 、的中点,则3313724
8
D E a a a ⎛⎫=+= ⎪⎝⎭;
…………
若n n D E 、分别是-1-1n n D B E C 、的中点,则n n D E =_________.
专题三、利用平行线转化比例 【例8】 如图,在四边形ABCD 中,AC 与BD 相交于点O ,直线l 平行于BD ,且 与AB 、DC 、BC 、AD 及AC 的延长线分别相交于点M 、N 、R 、S 和P . 求证:PM PN PR PS ⋅=⋅
E n D n E 3D 3E 2D 2E 1
D 1C
B
A
l
S
R P
N
M
O D
C B
A
【巩固】已知,如图,四边形ABCD ,两组对边延长后交于E 、F ,对角线BD EF ∥, AC 的延长线交EF 于G .求证:EG GF =.
G F
E
C
D
B
A
【例9】 已知:P 为ABC ∆的中位线MN 上任意一点,BP 、CP 的延长线分别交对 边AC 、AB 于D 、E ,求证:
1AD AE
DC EB
+= P
N
M
E D C
B
A
【例10】 在ABC ∆中,底边BC 上的两点E 、F 把BC 三等分,BM 是AC 上的中 线,AE 、AF 分别交BM 于G 、H 两点,求证:::5:3:2BG GH HM =
M
H G F
E
C
B
A
【例11】 如图,M 、N 为ABC ∆边BC 上的两点,且满足BM MN NC ==,一条
平行于AC 的直线分别交AB 、AM 和AN 的延长线于点D 、E 和F . 求证:3EF DE =.
F N
M
E
D C
B
A
【例12】 已知:如图,在梯形ABCD 中,//AB CD ,M 是AB 的中点,分别连 接AC 、BD 、MD 、MC ,且AC 与MD 交于点E ,DB 与MC 交于F . (1)求证://EF CD
(2)若AB a =,CD b =,求EF 的长.
F
E
M
D
C
B
A
【巩固】(山东省初中数学竞赛题)如图,在梯形ABCD 中,AD BC ∥,
396AD BC AB ===,,,4CD =,若EF BC ∥,且梯形AEFD 与梯形EBCF 的周长相
等,求EF 的长。
F E D
C
B
A
【例13】 (山东省竞赛题)如图,ABCD 的对角线相交于点O ,在AB 的延 长线上任取一点E ,连接OE 交BC 于点F ,若AB a AD c BE b ===,,,求BF 的值。
O
F
E
D
C
B
A
【例14】 已知等腰直角ABC ∆中,E 、D 分别为直角边BC 、AC 上的点,且 CE CD =,过E 、D 分别作AE 的垂线,交斜边AB 于L ,K . 求证:BL LK =.
L K
E
D
C B
A
【习题1】 如已知DE AB ∥,2OA OC OE =⋅,求证:AD BC ∥.
D
O
E
C
B A
【习题2】 在ABC ∆中,BD CE =,DE 的延长线交BC 的延长线于P ,
求证:AD BP AE CP ⋅=⋅.
E D
C
B A
【习题3】 如图,在ABC ∆的边AB 上取一点D ,在AC 取一点E ,使AD AE =, 直线DE 和BC 的延长线相交于P ,求证:
BP BD
CP CE
=
P
E
D
C
B
A。