人教版三年级数学上册《第三单元测量解决问题》课件(实用)
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部编人教版三年级数学上册《测量解决问题例6》PPT教学课件
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
100×20＝2000（米） 2000米＝2千米
答：王老师的家距学校大约2千米远。
2. 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了 1800步，那么她家到学校大约有多少米？
1800里面有9个200 100×9＝900（米）
答：她家到学校大约有900米。
3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。 他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午 12时能到达吗？
走100米我大约要用2分钟，从 家到学校我大约要走10分钟， 约500米。
路程远一些，怎么办呢？
估一估，从你家到学校大约有多远。
我坐3站公共汽车，每站约500米， 大约1500米远。
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。 今天回家，我们和家长一起去走走看！
三、知识应用
1. 王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟 大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？
第三单元 测量
解决问题（例6）
一、复习旧知
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室的长 我走了20步，所以教室的长大约是 7米；沿着教室的宽我走了15步， 那么教室的宽大约是5米。
你的办法可真好！
二、探究新知
估一估，从你家到学校大约有多远。
100米我大约要走200步， 从家到学校我走了600步， 大约300米。
12时－8时＝4时 80×4＝320（千米） 320千米＞308千米
答：中午12时能到达。
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
测量解决问题新人教版三年级上册
我如我用果还5只可元用以的5这5元张样的，面2值元，的正3 好付6 张想 ⑤
6张 5张 4张 5张 4张
0张 3张 5张 4张 6张
30元√ 31元 30元√ 33元 32元
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
四、全课总结
• （一）今天我们学习了什么知识？ • （二）你认为用列举法解决问题时该注意什
么。
2次
8吨 √
1次
9吨
0次
8吨 √
一、探究新知
（二）探究策略
派车方案①和④都 可以恰好把煤运完。
派车方案
① ② ③ ④ ⑤
2吨
4次 3次 2次 1次 0次
检验一下，看第①、 ④两种方案是不是恰 好运完8吨煤。
3吨 运煤吨数
0次
8吨 √
1次
9吨
2次
10吨
2次
8吨 √
3次
9吨
三、内化新知
1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买 一个30元的书包，他可以怎样付钱？
三、内化新知
检验一下，看第①、 ③两种方案是不是恰
好用完30元钱。
1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买
一个30元的书包，他可以怎样付钱？
付钱方案①和③都
可以 付恰钱好方把案钱付完5。元
2元
面值数
①
6张
0张
30元√
②
5张
3张
31元
③
4张
5张
30元√
④
5张
4张
33元
⑤
4张
6张
32元
三、内化新知
如果只用2吨的车运，要运几次才能运完 ？
6张 5张 4张 5张 4张
0张 3张 5张 4张 6张
30元√ 31元 30元√ 33元 32元
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四、全课总结
• （一）今天我们学习了什么知识？ • （二）你认为用列举法解决问题时该注意什
么。
2次
8吨 √
1次
9吨
0次
8吨 √
一、探究新知
（二）探究策略
派车方案①和④都 可以恰好把煤运完。
派车方案
① ② ③ ④ ⑤
2吨
4次 3次 2次 1次 0次
检验一下，看第①、 ④两种方案是不是恰 好运完8吨煤。
3吨 运煤吨数
0次
8吨 √
1次
9吨
2次
10吨
2次
8吨 √
3次
9吨
三、内化新知
1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买 一个30元的书包，他可以怎样付钱？
三、内化新知
检验一下，看第①、 ③两种方案是不是恰
好用完30元钱。
1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买
一个30元的书包，他可以怎样付钱？
付钱方案①和③都
可以 付恰钱好方把案钱付完5。元
2元
面值数
①
6张
0张
30元√
②
5张
3张
31元
③
4张
5张
30元√
④
5张
4张
33元
⑤
4张
6张
32元
三、内化新知
如果只用2吨的车运，要运几次才能运完 ？
人教版小学数学三年级上册第三单元《测量》+《解决问题》教学课件
米、分 米、厘 米、毫 米之间 的关系
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
人教版三年级数学上册
测量
第3课时 千米的认识
情境导入
我们学习了哪些长度单位？
我们学习的长度单位有：米、 分米、厘米、毫米，每相邻长度单 位间的进率是 10。
你能读懂路牌的意思吗？ 到丽江机场还有 12 千米。 到关坡还有 26 千米。 到丽江还有 41 千米。
2 在直尺上，指出10厘米的长度。10厘米是
1 分米。
1 分米
1 分米 = 10 厘米
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用手势表示出 1 分米的长度。
想一想，1 米等于多少分米？
1厘米 = 10毫米 1分米 = 10厘米
1米 = 10分米
3 （教科书第23页例3）
3厘米=（ 30 ）毫米
想：1 厘米是 10毫米，
3厘米是（ 3 ）
新课探究 （教科书第21页例1）
1 估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
数学书的长大 宽大约是 20 厘米。 约是 25 厘米。
厚大约是 1 厘米。
同学们估得准确吗？用尺子量量看! 我量出的长是 26 cm。
量出的宽在 18 cm到 19 cm之间。
6 小格
数学书的厚度不 到 1cm，怎么办？
2. 妈妈要切一块长3厘米的火腿，每6毫米 米切一片，如果一刀切一片，妈妈一共 要切多少刀？ 3厘米 = 30毫米 30÷6−1 = 4 (刀) 答：妈妈一共要切 4 刀。
课堂小结 今天我们学习了哪些关于“毫米”的知识？
量比较短的物体的长度或者要求量得 比较精确时，可以用毫米作单位。
毫米和厘米的关系：1厘米 = 10毫米
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7
2
4
4
1
（2） 方案1: 8×7=56（元） 方案2: 10×2+8×4=52（元） 方案3: 10×4+8×1=48（元）
答：方案3租4条大船1条小船最省钱。
四、课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1
2
1
7
2
5
3
3
4
1
1
4
小明带了12元钱到商店买日记本和钢笔。如 果12元钱刚好用完，他可能会怎样买？
2元
4元
方案 ① ② ③ ④
日记本（2元） 钢笔（4元）
6
3
4
1
2
2
三、巩固提高
小明有5元和2元面值的人民币各6 张。如果要买一个30元的书包，他 可以怎样付钱？
可以用列表的方法， 把不同的方案都列 出来。
解决问题
• R·三年级上册
一、新课导入
判断对错
1. 1千克铁比1千克棉花重。（× ）
2. 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之
间的进率都是十。（ √ ） 3. 一个篮球约重340千克。（× ）
二、探索新知
下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤 的车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？
载质量2吨
载质量3吨
3吨 运煤吨数
①
4次
0次
8吨 √
②
3次
1次
9吨
③
2次
2次
10吨
④
1次
2次
8吨 √
⑤
0次
3次
9吨
答：派车方案① 和④都可以恰好把煤运完。
达标检测
种类 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
有 1 个 5 分硬币、4 个 2分硬币、8 个 1 分硬币，要拿出9 分钱，有多 少种拿法? 填写下表。
5分
2分
1分
1
1
2
阅读与理解
怎样派车能恰好把8吨 煤运完？
分析与解答
可以用列表的方法，把 不同的方案都列出来。
如果只用2吨的车，正好运4次。
派车方案
2吨
3吨 运煤吨数
①
4
0
8
②
次3
次1
吨9
③
次2
次2
1吨0吨
④
次1次
次2
8
⑤
0次
次3次
吨9吨
回顾与反思 检验一下，看第①、④两种方案 是不是恰好运完8吨煤。
派车方案
2吨
付钱方案①和③都可以 恰好把钱付完。
付钱方案
5元
2元
①
6张
0张
②
5张
3张
③
4张
5张
④ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5张
4张
⑤
4张
6张
面值数
30元 √ 31元 30元 √ 33元 32元
（1）如果每条船都坐 满，可以怎样租船
（2）如果租一条
10元，租一条
8
元，哪个租船方案最省
钱？
（1）
方案
① ② ③
大船（6人） 小船（4人）