一年级语文上册教学进度表
一年级语文上册进度计划表
以下是一年级语文上册的进度计划表，仅供参考：第一周：
认识语文课本和语文学习用品
学习汉语拼音：a、o、e
学习声调：第一声、第二声和第四声
第二周：
学习汉语拼音：i、u、v、i、u、v的书写格式
学习简单的笔画：横、竖、撇、捺
学习简单的汉字：一、二、三、十
第三周：
学习汉语拼音：b、p、m、f
学习复韵母ai、ei、ui及其四声
学习汉字：爸爸、妈妈和我
第四周：
学习汉语拼音：d、t、n、l
学习整体认读音节：yi、wu、yu及其四声
学习汉字：学校和老师
第五周：
学习汉语拼音：g、k、h、j、q、x
学习复韵母ao、ou、iu及其四声
学习汉字：我爱学习语文
第六周：
学习汉语拼音：z、c、s、zh、ch、sh、r
学习整体认读音节：yi、wu及其四声
学习汉字：数字1-100
第七周：
学习汉语拼音：复习整体认读音节及其四声
学习汉字：我爱我的祖国和家人
练习书写简单的汉字，培养良好的写字习惯
第八周：
复习本学期所学的汉语拼音和汉字，进行听写和默写练习完成本学期的学习任务，进行期末考试和总结评价。
人教部编版一年级上册语文教学进度表
人教部编版一年级上册语文教学进度表2019-2020学年度第一学期一年级语文（上册）教学进度表时间安排：8.26—8.30：《我上学了》（5）《天地人》（1）9.2—9.6：《金木水火土》（2）9.9—9.16：《口耳目》（2）《日月水火》（2）《对韵歌》（2）9.17—9.23：《口语交际》（1）《语文园地一》（1）9.24—9.29：《语文园地一》（2）《快乐读书吧》（1）《ɑo e》10.1—10.7：国庆节放假10.14—10.18：《I uüy w》（3）《b p m f》（3）《d t n l》（2）《ɡk h》（2）10.21—10.25：《j q x》（2）《z c s》（2）《zh ch sh r》（3）10.28—11.1：《ɑi ei ui》（3）《ɑo ou iu》（2）《ie ue er》（3）《ɑn en in unün》（3）《ɑnɡenɡinɡonɡ》（2）11.4—11.8：《秋天》（2）《小小的船》（2）课外阅读（1）11.11—11.15：《江南》（2）《四季》（2）《口语交际》（1）《语文园地四》（3）11.18—11.22：《画》（2）《大小多少》（2）《小书包》（2）《日月明》（2）11.25—11.29：《升国旗》（2）《语文园地五》（3）《影子》（2）课外阅读（1）12.2—12.6：《比尾巴》（2）《青蛙写诗》（2）《雨点儿》（2）《口语交际》（1）课外阅读（1）12.9—12.13：《明天要远足》（2）《大还是小》（2）《项链》（2）《语文园地七》（3）12.16—12.20：《雪地里的小画家》（2）《乌鸦喝水》（2）课外阅读（1）《小蜗牛》（2）《口语交际》（1）《语文园地八》（3）课外阅读（1）书法（1）12.23—12.27：复（6）书法（1）课外阅读（1）12.30—2020.1.3：期末考试第一单元——春天来到啦迎春花，开黄花，XXX张开小嘴巴。
一年级语文上册教学进度表
11.11-11.15
2.江南（2）、3.雪地里的小画家（2）、4.四（2）
12
11.18-11.22
语文园地五（2）、5.对韵歌（2）、6.日月明（2）
13
11.25-11.29
7.小书包（2）、8.升国旗（2）、语文园地六（2）
14
12.2-12.6
5.小小的船（2）、6.影子（2）、7.两件宝（2）
8
10.21-10.25
9.y w（2）语文园地三（2）、10.ai ei ui（2）
9
10.28-11.1
11.ao ou iu（2）、12.ie üe er（2） 、13.an en in un ün（2）
10
11.4-11.8
14.ang eng ing ong（2）、语文园地四（2）、1.秋天（2）
2024—2025学年第一学期一年级上册语文教学进度表（新教材）
周别
时间
内容
备注
1
9.2—9.6
开学第一课、1.我是中国人（1）、2.我爱我们的祖国（1）、3.我是小学生（1）、4.我爱学语文（1）
2
9.9-9.14
1.天地人（2）2.金木水火土（2）、3.口耳目手足（2）
3
9.18-9.20
4.日月山川（2）、语文园地一（2）
15
12.9-12.13
语文园地七（2）、8.比尾巴（2）、9.乌鸦喝水（2）
16
12.16-12.20
10.雨点儿（2）、语文园地八（2）
17
12.23-12.27
期末复习
18
12.30-1.3
期末复习
1.1
元旦放假
19
2024—2025学年第一学期1年级上册语文教学计划及进度表(新教材)
2024-2025学年第一学期语文科教学计划一、任教班级基本情况本班级共有学生46名，从学习情况及知识技能掌握情况看，班级两极分化严重。
一部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲，各种作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活用和迁移能力较差，学生知识面比较窄，做题时灵活性不够。
另有较大一部分学生，缺乏明确的学习目标，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，甚至是不完成。
二、学期教学总要求(一)识字与写字1.有较强的独立识字能力。
本册教材没有安排识字，要求会写180个字。
累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。
(三)习作1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会围绕中心写文章，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
2.内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3.学写读书笔记和常见应用文。
4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。
(四)口语交际1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
2024年秋季一年级上册语文教学进度表及教学计划(一年级1班)
一年级上册语文教学计划及进度表一、指导思想小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。
为此我们一年级的教师在参加新课程教材的培训中，深入学习课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现做本学期的教学计划如下：二、学情分析一年级的学生刚入校，对学校的常规不了解。
他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中。
汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对ɑoe的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。
有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴。
识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。
三、教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《天地人》、《日月水火》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。
和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。
现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。
一年级学生先认识一部分常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。
四、教学目标为了能够在学生中培养良好的学习习惯和进一步提升他们的语文水平，我们需要以下教学目标和措施：一、学习汉语拼音1、掌握汉语拼音，并且能够读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
部编版2020年秋季小学一年级语文上册教学工作计划及教学进度表
部编版2020年秋季小学一年级语文上册教学工作计划及教学进度表一、教学工作计划1. 教学目标•帮助学生初步了解汉字的结构与形体特点；•帮助学生初步掌握一定数量的基本词语；•培养学生正确书写汉字的习惯；•培养学生初步感知文言文的音韵特征，激发学生学习语文的兴趣。
2. 教学内容•学习拼音字母表；•学习认读生字，并进行简单的书写练习；•学习一些基本的常用词语；•初步感知一些简单的古文诗词。
3. 教学方法•以情境导入的方式引导学生学习；•结合生活实际，让学生感知语文的魅力；•利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣；•培养学生的合作学习意识，鼓励互助互学。
4. 教学评价•结合学生的课堂表现、作业完成情况、课后练习等多方面进行综合评定；•注重对学生学习过程的评价，鼓励每个学生的进步；•定期进行小测验或测试，及时发现学生的学习问题，做出调整。
二、教学进度表第一周•学习拼音字母表的基本声母、韵母；•认读生字：一、二、三，并进行简单书写练习；•学习常用词语：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
第二周•复习第一周学习内容；•学习拼音字母表的整体认读；•认读生字：四、五、六，进行书写练习；•学习常用词语：大、小、多少等。
第三周•复习前两周学习内容；•学习日常口语表达；•认读生字：七、八、九，进行书写练习；•学习常用词语：朋友、学校、老师等。
第四周•复习前三周学习内容；•学习简单的古文诗词；•认读生字：十、百、千，进行书写练习；•学习常用词语：水、火、土、木等。
总结通过这学习计划，学生将初步建立起关于语文学习的基础，为未来深入学习打下扎实的基础。
同时也将培养学生对语文学习的兴趣和热爱，激发他们对中华传统文化的继承与创新。
最新2023-2024学年部编版语文一年级上册教学计划(含教学进度表)
2023-2024学年部编版语文一年级上册教学计划一、班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
因此需要老师耐心引导。
二、教材分析：全册教材由“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分组成。
为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。
1．关于“我爱上学”力求体现当代教育新理念，坚持以学生为本，将过去的“入学教育”改成“我爱上学”。
“我爱上学”是向学生进行入学教育的主题内容。
围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学。
同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。
2．关于看图说话学拼音汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。
怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢？教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系。
从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接，继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。
3．关于识字识字部分有较大突破。
主要体现在:从大语文观出发，本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑，识用结合，从培养学生的识字能力出发，综合运用多种识字方法。
4．关于阅读（1）关于课文。
课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校；热爱大自然、多彩的秋天；爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，热爱生活、快乐自信；动脑筋想办法、团结友爱。
部编版一年级上册语文教学计划及进度表
部编版一年级上册语文教学计划及进度表部编版一年级上册语文教学计划及进度表一、教材分析本学期一年级语文教材注重学生听说读写能力的培养，强调语文素养的全面提升。
教材以单元主题为主线，兼顾学科融合，选材贴近儿童生活，注重人文性与工具性的统一。
每个单元包含课文、生字词、语文园地等板块，难度逐步提升。
二、学生情况本班学生年龄在6-7岁之间，活泼好动，天真烂漫。
他们具有一定的生活经验和认知基础，但语文学习能力和素养尚待提高。
学生之间的学习能力和兴趣存在一定差异，需要针对不同情况进行个性化教学。
三、教学目标1. 知识点目标：学生能够正确书写本学期生字词，掌握生字读音和基本意义，了解课文内容及表达方式。
2. 能力目标：提高学生的阅读理解能力、口语表达能力和写作能力。
通过阅读、背诵、仿写等手段，培养学生的语感和语文运用能力。
3. 情感目标：增强学生对语文学习的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和良好品德，激发他们的想象力和创造力。
四、教学进度1. 第一月：完成拼音教学，使学生能够正确书写和使用拼音；开展识字教学，让学生逐步认识部首和笔画；进行初步的阅读教学，引导学生理解简单的课文内容。
2. 第二月：继续识字教学，增加学生的识字量；开展简单的口语交际教学，培养学生的口语表达能力；进行初步的写话教学，引导学生进行简单的写作练习。
3. 第三月：结合单元主题，深入开展阅读教学，引导学生理解课文内容，体会作者情感；进行词汇和句子的写作教学，提高学生的写作能力；增加课外阅读，培养学生的阅读兴趣和习惯。
4. 第四月：继续阅读教学，提高学生的阅读理解能力；进行段落写作教学，让学生掌握段落写作的技巧和方法；开展综合性学习，引导学生进行自主探究和实践。
5. 第五月：进行复习巩固，查漏补缺，加强学生的学习效果；开展期中考试，了解学生的学习情况；进行简单的评价和反馈，鼓励学生继续努力。
6. 第六月：继续复习巩固，开展拓展性学习，引导学生将所学知识应用到实际生活中；进行第二次考试，检测学生的学习效果；对学生的学习情况进行总结和反馈，以便更好地进行下一步教学。
部编人教版语文一年级上册教学计划(附教学进度表)
部编人教版语文一年级上册教学计划教学目标本教学计划旨在帮助一年级学生建立语文学科的基本认知和技能，包括阅读、书写、听说等方面的能力。
通过本教学计划的实施，学生能够：1.掌握基础的语文阅读技能，包括认读字词和简单的句式；2.养成良好的语文学习习惯，培养阅读兴趣和书写能力；3.提升语文表达和理解能力，促进思维发展；4.培养合作意识和团队精神，提高学习效率。
教学内容课程安排如下：第一周•课程内容：认读《三只小猪》•教学目标：能够认读故事中的关键字词•教学活动：听故事，绘图、认读第二周•课程内容：认读《小鹿过桥》•教学目标：认读故事中的关键句式•教学活动：表演、仿写、绘画第三周•课程内容：认读《小熊爬山》•教学目标：通过浅显的语言理解故事内容•教学活动：讲故事、角色扮演、小组讨论第四周•课程内容：认读《小鸟偷米》•教学目标：掌握故事的基本情节和寓意•教学活动：分析故事、创作画作教学方法•情感诱导法：通过情感诱导，引导学生主动关注、投入阅读过程。
•亲子阅读法：鼓励家庭阅读，家长参与教育，增进家庭亲子关系。
•体验式教学法：通过身临其境的体验，加深学生对故事情节的理解和记忆。
教学评价对学生的评价主要包括：•课堂表现：积极参与讨论、互动、课内作业完成情况等。
•阅读能力：辨识字词、理解句子、根据情节进行推理等。
•书写能力：书写速度、字迹工整程度、篇章结构等。
教学进度表课时日期教学内容教学目标1 2022/1/1 《三只小猪》认读关键字词2 2022/1/3 《三只小猪》认读关键字词3 2022/1/5 《小鹿过桥》认读关键句式4 2022/1/7 《小鹿过桥》认读关键句式5 2022/1/9 《小熊爬山》理解故事基本内容6 2022/1/11 《小熊爬山》理解故事基本内容7 2022/1/13 《小鸟偷米》掌握故事情节和寓意8 2022/1/15 《小鸟偷米》掌握故事情节和寓意总结与展望通过本学期的教学，学生们逐渐建立起对语文学科的兴趣和自信心，提高了阅读和表达能力。
学年度秋季第一学期一年级语文学科教学进度表
学年度秋季第一学期一年级语文学科教学进度表一、教学目标本学年度秋季第一学期一年级语文学科的教学目标主要包括： - 帮助学生建立正确的语言表达观念，提高语文阅读能力； - 帮助学生掌握基础的汉字书写能力，培养语言文字表达能力； - 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高对传统文学的理解和欣赏能力。
二、教学内容安排1. 第一周•识字故事：认识生字，认识生字的构成，练习书写；•识谐声：练习认读谐音字；•阅读练习：阅读课文，听老师讲解课文内容，回答问题。
2. 第二周•识字故事：复习上周学过的字，继续学习新字；•识谐声：继续学习谐音字；•写作训练：练习造句，补充课文中的空白。
3. 第三周•老师朗读课文，学生跟读；•说图意：学会看图说话，根据图片描述内容；•课文朗读比赛：学生分组，进行课文朗读比赛。
4. 第四周•复习第一、第二周所学内容；•书写练习：练习生字笔顺，提高书写速度；•课文朗读比赛结果公布。
三、教学活动安排1. 课堂教学•采用多媒体教学手段，让学生更好地理解和掌握知识；•利用教学游戏、角色扮演等形式，让学生在愉快氛围中学习。
2. 课外拓展•布置一定数量的课外阅读任务，鼓励学生积极阅读；•举办语文知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
四、教学评价方法1. 日常评价•教师根据学生每节课的表现和作业情况，进行评价，并及时给予反馈；•学生互评，促进学生之间的学习合作和交流。
2. 阶段性评价•结合期中考试和期末考试，对学生在语文学科的学习成绩进行评价；•根据考试结果和作业表现，对学生进行综合评定。
五、教学反思与改进在教学过程中，不断总结经验，及时调整教学方法和内容，确保学生成绩达到预期目标。
同时，与家长保持密切沟通，了解学生学习情况，及时发现和解决问题。
六、课程总结本学年度秋季第一学期一年级语文学科的教学即将进行到一个阶段，通过教师和学生的共同努力，相信每位学生都会有不同程度的进步和提高。
希望学生能够积极参与课堂活动，认真完成作业，不断提升语文水平，为未来学习打下坚实基础。
部编版一年级上册语文教学进度计划表
口语交际：我们做朋友
语文园地四
识字：6.画
课件
8
13
11.23——11.27
7.大小多少
8.小书包
9.日月明
测试四
课件
8
14
11.30——12.4
10.升国旗
语文园地五
课文：5.影子
课件
8
15
12.7——12.11
6.比尾巴
7.青蛙写诗
8.雨点儿
测试五
课件
8
16
12.14——12.18
口语交际：用多大的声音
9.ai ei ui
测试二
课件
8
9
10.26——10.30
10.ao ou iu
11.ieüe er
12.an en in unün
课件
8
10
11.2——11.6
13.ang eng ing ong
语文园地三
测试三
课件
8
11
11.9——11.13
1.秋天
2.小小的船
3.江南
课件
8
12
11.16——11.20
9.21-—9.25
1.a o e
2.i u ü
9.28——10.2
中秋节，国庆节放假一周
8
6
10.5——10.9
3.b p m f
4.d t n l
5.ｇk h
课件
8
7
10.12——10.16
6.j q x
7.z c s
8.zh ch sh r
课件
8
8
10.19——10.23
语文园地二
部编版语文一年级上册教学安排表
部编版语文一年级上册教学安排表第一学期单元一：迎接开学- 第1周：研究办学纪律及课堂规则- 第2周：了解学校及班级环境- 第3周：研究和朋友- 第4周：研究幼儿园经验分享单元二：我的家庭- 第5-6周：研究认识家庭成员- 第7周：了解家庭与亲情的重要性- 第8周：研究描述家庭成员的特点和爱好单元三：我的学校- 第9-10周：研究讲述学校的基本情况- 第11周：了解课程设置和研究方法- 第12周：研究描述自己的研究惯和目标单元四：我的朋友- 第13周：研究与同学相处的技巧- 第14周：了解友谊的重要性- 第15周：研究描述朋友的特点和共同爱好单元五：我喜欢读书- 第16周：研究认识各类图书- 第17周：了解读书的快乐与益处- 第18周：研究描述喜欢的图书和其故事单元六：我的生活- 第19周：研究描述日常生活的活动- 第20周：了解健康生活的重要性- 第21周：研究描述自己健康的饮食和运动惯单元七：我的心情- 第22周：研究表达自己的心情- 第23周：了解情绪管理的重要性- 第24周：研究描述不同心情和情感表达单元八：我的爱好- 第25周：研究认识不同爱好和兴趣- 第26周：了解培养兴趣的意义- 第27周：研究描述自己的爱好及其乐趣单元九：我爱祖国- 第28周：研究认识祖国的基本情况- 第29周：了解祖国的文化与传统- 第30周：研究表达对祖国的热爱和祝福评估与总结- 第31周：期中考试准备- 第32周：期中考试- 第33-36周：学期总结与庆祝*注：以上仅为大致安排，具体授课内容和时间可能根据实际情况进行调整。
*。
2023年秋学期部编版2023—2024学年度第一学期小学语文一年级上册教学计划附教学进度表
2023年秋学期部编版小学语文一年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任一年级语文教育教学工作，本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。
学生活泼好动、天真烂漫，思想品德不成熟。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”，学习目的未明确，学习习惯正处于逐步形成的时期，给有效管理班级和正常教学带来了一定的困难。
另外，学生心理特征发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。
学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升语文学科素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。
二、教材分析本册教材共分为八个单元。
包括两个识字单元，两个汉语拼音单元，四个课文单元。
共有32篇课文，每个单元后有一个语文园地。
在第一单元安排了口语交际和快乐读书吧内容。
第一单元是识字单元，渗透了韵语识字、看图识字、字理识字等识字方法，让学生在情境中学语文；本单元识字在拼音学习前面，关注学生的已有经验，能根据汉字的读音有效突破拼读难点；要以教为主，借助听、读和联系生活，指导学生学习，借助日常口语正音，运用多种识字方法和具体形象的直观手段，帮助学生建立音、形、义之间的联系，激发兴趣；一些平、翘舌音，前、后鼻音，方言干扰比较大的字音需要转换语境，反复正音，直到读准；要培养学生良好的写字、读书习惯，会写17个结构简单的独体字，掌握相关汉字的基本笔画和笔顺，能对照田字格里的范字按笔顺正确书写；学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。
第二单元是第一个拼音单元，学习内容包括6个单韵母，2个隔音字母，21个声母和10个整体认读音节，还穿插有儿歌、词语及认读字。
课文提供了情境图，这些图既能表音，又能示图，符合学生心理。
联系生活呈现了相关的带调音节，方便学生练习。
安排了词语的拼读、儿歌的朗读，学生能运用、巩固所学拼音，与生活相结合。
学习中要以读为主，以趣为先，帮助学生准确拼读音节。
2021-2022学年部编版一年级上册语文教学进度表
年级:一
学科：语文
周 次
起止时间
教学内容
1 9.1～9.5 报到注册 入学教育（2）
课 时
备注
2
2 9.6～9.12 入学教育（3）、我上学了（5）
8
3 9.13～9.19 识字1、2、3、4、5（9）
9
周六上班(中秋 节调休)
4
9.20～9.26
8
20 1.10～1.16 句子复习（2）阅读理解复习（2）写话复习（2）综合复习（2） 8
21 1.17～1.23
综合复习（2）
2
周五放假(元 旦)
8
16
12.13～ 12.19
语文园地六（1）、巩固练习（2）课文9、10、11（5）
8
17
12.20～ 12.26
课文11（1）、语文园地七（3）、巩固练习（2）课文12（2）
8
18 12.27～1.2 课文13、14（4）、口语交际（1）、语文园地八（1）
6
19
1.3～1.9
语文园地八（2）巩固练习（2）汉语拼音复习（2）字词复习 （2）
汉语拼音8（1）、语文园地二（3）、巩固练习（2）、汉语拼音 9（2）
8
9
10.25～ 10.31
汉语拼音9（1）、10（2）、11（3）、12（2）
8
10 11.1～11.7 汉语拼音12（1）、13（2）、语文园地三（3）、巩固练习（2） 8
周一至周四放 假，周六上班
11 11.8～11.14 课文1、2、3、4（8）
口语交际（1）、语文园地一（3）、快乐读书吧（1）、巩固练 习（2）
一年级上册语文教学进度表
六
10 13 语文园地二
识字用拼音
卡片，字典，课件，班班通设备
10 13 语文园地二
字词句运用
卡片，字典，课件，班班通设备
10 15 语文园地二
和大人一起读
卡片，字典，课件，班班通设备
10 15 第二单元测试
卡片，字典，课件，班班通设备
10 23 汉语拼音11--复韵母
ie üe er
卡片，字典，课件，班班通设备
10 24 汉语拼音12--复韵母 an en in un ün 卡片，字典，课件，班班通设备
八 10 25 汉语拼音12--复韵母 an en in un ün 卡片，字典，课件，班班通设备
10 25 汉语拼音12--复韵母 an en in un ün 卡片，字典，课件，班班通设备
一年级（3）班语文教学进度表
周次 月 日 93 93 94 95
一96 96 97 98 98 9 10 9 10 9 11 9 12
二 9 13 9 13 9 14 9 15 9 15 9 17 9 17 9 18 9 19
三 9 20 9 20 9 21 9 22 9 22 9 25 9 26 9 27 9 27
汉语拼音7--声母 汉语拼音7--声母 汉语拼音7--声母 汉语拼音8--声母 汉语拼音8--声母 汉语拼音8--声母 汉语拼音8--声母
具体内容 我上学了 我上学了
天地人 天地人 金木水火土 金木水火土 口耳目 口耳目 日月水火 日月水火 对韵歌 对韵歌 我说你做 识字字词 日积月累 和大人一起读
四 9 28 9 29 9 29 9 30 9 30
部编版一年级上册语文教学计划及进度表
部编版一年级上册语文教学计划及进度表目标
教学计划
第一周
- 研究拼音：声母“b”、“p”、“m”、“f”、“g”
- 研究汉字：一、二、三、人、大、小
- 听写拼音和汉字
第二周
- 复拼音：声母“b”、“p”、“m”、“f”、“g”
- 复汉字：一、二、三、人、大、小
- 研究拼音：声母“d”、“t”、“n”、“l”
- 研究汉字：十、口、山、上、下
- 听写拼音和汉字
第三周
- 复拼音：声母“d”、“t”、“n”、“l”
- 复汉字：十、口、山、上、下
- 研究拼音：声母“k”、“h”、“j”、“q”、“x”
- 研究汉字：木、禾、米、水、火、土、白
- 听写拼音和汉字
第四周
- 复拼音：声母“k”、“h”、“j”、“q”、“x”
- 复汉字：木、禾、米、水、火、土、白
- 研究拼音：声母“ch”、“sh”、“zh”、“r”
- 研究汉字：日、月、金、王、出、入
- 听写拼音和汉字
教学进度表
以下是部编版一年级上册语文教学进度表，以便教师了解课程的实施情况。
结论
本文档提供了部编版一年级上册语文教学计划及进度表，帮助教师合理安排教学内容和时间，确保教学进度的顺利进行。
教师可根据实际情况进行适当调整，确保学生能够全面掌握所学知识和技能。
2024秋小学语文一年级上册教学计划(含进度表)
2024秋小学语文一年级上册教学计划（含进度表）部编版小学语文一年级上册教学计划（新教材）一、学情分析：本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
对于一年级新生而言，他们正处于从幼儿园到小学的重要过渡阶段；也正处于行为习惯与学习习惯养成的关键期。
学生们普遍活泼好动，注意力集中时间较短，但求知欲旺盛，对新知识充满探索欲。
开学初，首先引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应小学生活，同时鼓励学生牢记一些简短的口令，便于有序开展课堂活动；第二语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力。
第三关注学生良好的学习习惯培养，比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等；同时采取积极正面的强化教育。
教师需关注每位学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重培养学生的良好习惯，如定时作业、独立完成任务等，为他们今后的学习打下坚实的基础。
二、教材内容分析在一年级上册统编教材的起始单元中，依然以入学教育为主题，《我是中国人》——身份认同；《我爱我们的祖国》——国家认同；《我是小学生》——角色转换；《我爱学语文》——学科定位。
本单元意在帮助学生尽快完成角色转换，引领儿童走进学校生活，适应新的学习环境，将情感熏陶、习惯养成与语言学习有机整合。
《我是中国人》这部分以图文结合的方式，呈现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉手快乐团聚、庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗的画面。
画面右上方配有文字“我是中国人”，犹如各民族小学生的真诚呐喊，生动诠释了中国人无比自豪的民族情感和爱国情怀，以此激发学生对“我是中国人”这一身份的认同。
我们的祖国是一个多民族的国家。
课文通过插画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是祖国的象征；我们的祖国是一个多民族的国家。
这是小学第一天小学生的人生洗礼这是小学第一天小学生的人生洗礼。
《我爱我的祖国》紧承上一课，由四幅图、四个词语。
一年级语文教学计划上册进度表
一年级语文教学计划上册进度表一、语文教学计划概述1. 教学目标本教学计划的目标是培养一年级学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力，使他们在语文学习中获得基础知识，并逐步形成正确、规范的语言运用习惯。
通过本学期的语文学习，学生应该具备初步的听说读写能力，能够理解简单的语言材料，进行简单的交际和表达。
2. 教学内容本学期的语文教学内容主要包括识字、拼音、识字教学、词语教学、课文品读、古诗词、作文等方面的内容。
通过这些内容的学习，学生应该能够认识一些基本的词语、句子结构、识字、拼音，并能够在书写和阅读中进行简单的运用。
3. 教学重点和难点在语文学习中，教学的重点和难点主要集中在识字和阅读能力的培养上。
一年级学生刚刚接触语文学习，对于词语和字母的认识和理解需要一定的时间和方法。
如何通过科学的教学方法和教学手段，培养学生的识字和阅读能力，是本教学计划中需要重点关注的问题。
二、教学计划细则1. 教学时间安排本学期的语文教学时间安排如下：每周五天，每天一节课，每节课45分钟。
2. 教学进度安排本学期的语文教学进度安排如下：第一周：识字教学第二周：拼音教学第三周：假期复习第四周：词语教学第五周：课文品读第六周：古诗词学习第七周：假期复习第八周：作文指导3. 教学内容详细安排具体的教学内容安排如下：第一周：识字教学主要内容：学习认识部分字词，包括身边常见物品的名称、家人的名字等。
教师通过图片、游戏等形式，引导学生认识和记忆字词。
第二周：拼音教学主要内容：学习认识基本的拼音，包括声母、韵母的概念和基本的发音规律。
通过歌谣、游戏等形式，让学生掌握基本的拼音知识。
第三周：假期复习主要内容：对前两周学习内容进行复习，巩固学生的识字和拼音知识。
第四周：词语教学主要内容：学习认识一些简单的词语，包括基本的名词、动词等。
通过故事、游戏等形式，引导学生认识和理解词语。
第五周：课文品读主要内容：学习课文，进行阅读和朗读。
通过教师引导和学生诵读，让学生熟悉课文内容，提高阅读能力。
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国庆、中秋节放假
六
10.9—10.15
2.i u ü的教学
3.声母bpmf的教学
4.声母dtnl的教学
5.声母gkh的教学
七
10.16-10.22
6.声母jqx的教学
7.声母zcs的教学
8.声母zhchhr的教学
语文园地二
八
10.23—10.29
9.复韵母ɑieiui的教学
10.复韵母ɑoouiu的教学
十二
11.20—11.26
6.《画》
7.《大小多少》
8.《小书包》
9.《日月明》
十三
11.27—12.3
10.《升国旗》
语文园地五
课文《影子》
《比尾巴》
十四
12.4—12.10
《青蛙写诗》
《雨点儿》
口语交际
十五
12.11—12.17
语文园地六
《明天要远足》
《大还是小》
十六
12.18—12.24
《项链》
11.复韵母ieüeer的教学
12.复韵母ɑneninunün的教学
九
10.30-11.5
13.复韵母ɑngengingong的教学
2.语文园地三
课文1.《秋天》
2.《小小的船》
十
11.6-11.12
3.《江南》
4.《四季》
口语交际（我们做朋友）
语文园地四
十一
11.13—11.19
期中考试（以实际通知为准）
一年级语文上册教学进度表
周次
日期
教学内容
一
9.4—9.10
我上学了 我是中国人 我是小学生
二
9.11—9.17
我爱学语文 识字天地人 识字金木水火土
识字 口耳目
三
9.18—9.24
识字④ 日月水火
识字⑤ 对韵歌
口语交际（我说你做）
四
9.25—10.1
语文园地一
快乐读书吧
汉语拼音1.ɑ o e的教学5—12.31
乌鸦喝水
小蜗牛
口语交际（小兔运南瓜）
十八
1.1—1.7
语文园地八
十九
1.8—1.14
期末复习
二十
1.15—1.21
期末复习
二十一
1.22—1.28
期末复习
二十二
1.29—2.4
期末考试（以实际通知为准