少儿美术创意PPT课件《小班美术课之丛林中的蘑菇》
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中小学生美术精品课件系列：《蘑菇》
02
蘑菇的色彩。蘑菇的色彩也多种多样，人们有时为了表达对蘑菇的喜爱，在
观察的基础上主观地为蘑菇设计花纹和色彩，让蘑菇呈现新的创意和美感。
03
蘑菇的生长环境。蘑菇生长在潮湿的地方，各种各样的植物苔藓围
绕着它，你能为画面中心的蘑菇围绕画出美丽的场景吗。
2
教程参考
微信公众号：乐绘分享 2018年11月26日
采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清早光着小脚丫走遍树林和山冈。 她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清，她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐。 你还会唱这首歌吗？歌里唱到的蘑菇，你见过吗？
蘑菇
夏天，是野生蘑菇生长最旺盛的季节。在炎炎烈日过后，一场雨水的洗刷，山林里就会悄 然生出各种各样的蘑菇来。蘑菇不是植物，它不能进行光合作用。我国已知可食用的蘑菇 有1000多种，有毒蘑菇有400多种，其中含剧毒可对人有致死危险的蘑菇有40多种呢。
美丽的蘑菇
01参考课时
90分钟
03课程来源
森林里的蘑菇像小精灵的房子 又像一把把美丽的伞，小朋友 们可喜欢它了。
02教学年龄
6-8岁
04教学目标
1.表现蘑菇的造型 2.用鲜艳的颜色和花纹装饰蘑菇 3.用丰富的点线面丰富背景
1
课程导入
微信公众号：乐绘分享 2018年11月26日
歌谣
《采蘑菇的小姑娘》
蘑菇的外形
成熟的蘑菇就好像一把打开的伞，氛围“伞面”和伞柄。 有人也常常把它比作房子，分为房子的身子和房顶呢。
蘑菇的花纹
蘑菇的种类不同，色彩和花纹也不同。蘑菇的颜色多种多样，有的是纯色，有的是渐变的 颜色。蘑菇的花纹有的是点状，有的是条状。蘑菇静悄悄地生长在草丛中树桩下，人们觉 得它很可爱也很神秘，在画它的时候常常也主观地赋予它美丽的色彩和奇特的花纹。
《蘑菇》少儿线描美术PPT课件
感谢聆听
Hale Waihona Puke 4绘 画 步 骤4 添绘加画相步关骤输入文本
1、在纸上画出蘑菇造型，并用线描装饰，然后上色。
4 添绘加画相步关骤输入文本
2、把蘑菇剪下来，粘贴在黑卡纸上，然后在黑卡纸上画一些装饰物。
添加相关输入文本
课后总结
蘑菇的大小和颜色要有所区分，相邻的几何 体装饰之？间也要用色彩区别开。
6岁-8岁少儿美术课程
如果让你去画小蘑朋菇友，们你见会过怎哪么些画脸？谱好呢好？地构思一下。
3 添课加外相小知关识输入文本
蘑菇是一种室内种植的食用菌，从菌丝体逐渐生长成子实体，最 终成为食用菌，在适合的环境中才能更好更快地生长。蘑菇是一
种室内种植的食？用菌，从菌丝体逐渐生长成子实体，最终成为食
用菌，在适合的环境中才能更好更快地生长。蘑菇是一种室内种 植的食用菌，从菌丝体逐渐生长成子实体，最终成为食用菌，在 适合的环境中才能更好更快地生长。
6岁-8岁少儿美术课程
蘑菇
某某
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
建议6岁至8岁小朋友练习
二、教学重难点
通过点、线、面的搭配，按照物体原有有纹路进行装饰。
三、所需材料
1.白色卡纸 2.勾线笔 3.马克笔 4.双面胶 5.黑色卡纸
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们对蘑菇了解多少呢？蘑菇长在哪里？
2 添图加片相引关导输入文本
小蘑朋菇友都们有见什过么哪部些分脸构谱成呢呢？？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋我友们们一见起过认哪识些一脸下谱吧呢。？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋我友们们一见起过认哪识些一脸下谱吧呢。？
2 添图加片相引关导输入文本
Hale Waihona Puke 4绘 画 步 骤4 添绘加画相步关骤输入文本
1、在纸上画出蘑菇造型，并用线描装饰，然后上色。
4 添绘加画相步关骤输入文本
2、把蘑菇剪下来，粘贴在黑卡纸上，然后在黑卡纸上画一些装饰物。
添加相关输入文本
课后总结
蘑菇的大小和颜色要有所区分，相邻的几何 体装饰之？间也要用色彩区别开。
6岁-8岁少儿美术课程
如果让你去画小蘑朋菇友，们你见会过怎哪么些画脸？谱好呢好？地构思一下。
3 添课加外相小知关识输入文本
蘑菇是一种室内种植的食用菌，从菌丝体逐渐生长成子实体，最 终成为食用菌，在适合的环境中才能更好更快地生长。蘑菇是一
种室内种植的食？用菌，从菌丝体逐渐生长成子实体，最终成为食
用菌，在适合的环境中才能更好更快地生长。蘑菇是一种室内种 植的食用菌，从菌丝体逐渐生长成子实体，最终成为食用菌，在 适合的环境中才能更好更快地生长。
6岁-8岁少儿美术课程
蘑菇
某某
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
建议6岁至8岁小朋友练习
二、教学重难点
通过点、线、面的搭配，按照物体原有有纹路进行装饰。
三、所需材料
1.白色卡纸 2.勾线笔 3.马克笔 4.双面胶 5.黑色卡纸
2 添图加片相引关导输入文本
小朋友们对蘑菇了解多少呢？蘑菇长在哪里？
2 添图加片相引关导输入文本
小蘑朋菇友都们有见什过么哪部些分脸构谱成呢呢？？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋我友们们一见起过认哪识些一脸下谱吧呢。？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋我友们们一见起过认哪识些一脸下谱吧呢。？
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课件《创意画树林里的小蘑菇》幼儿美术课件
的想象力和创造力。
探索颜色
可以引导学生尝试使用不同的颜 色来描绘蘑菇和树林，培养他们
对颜色的敏感度和运用能力。
创意画其他主题的探索，如“美丽的花朵”、“可爱的小 动物”等。
美丽的花朵
可以引导学生画出自己喜欢的花朵，比如玫瑰、向日葵、牡丹等，培养他们的审 美能力。
可爱的小动物
可以引导学生画出可爱的小动物，比如兔子、猫咪、小狗等，培养他们的观察和 绘画能力。
总结
回顾本节课的学习重点和难点，强调色彩搭配、线条流畅性和细节处理的重要 性。
04
教学延伸
树林和小蘑菇主题的深入拓展，可以引导学生探索更多的绘画 技法表现。
细节描绘
在画蘑菇时，可以引导学生注意 细节的描绘，比如蘑菇的形状、 颜色以及纹理等，培养他们的观
察和绘画能力。
创造背景
可以引导学生创造一个与树林和 小蘑菇相关的背景，比如画出树 木、树叶、小动物等，培养他们
讲解要点
强调色彩的搭配要和谐自然，注意表现树林和小 蘑菇的纹理和细节，线条要流畅干净。
学生实践
分组指导
老师分组指导，根据学生的绘画进度和表现进行针对性指导，鼓励他们大胆尝试不同的绘画技 法。
鼓励创新
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出与众不同的树林和小蘑菇形象。
点评与总结
点评
老师对学生的作品进行点评，肯定他们的创意和表现，同时指出需要改进的地 方。
选择适合幼儿使用的安全画笔 ，提供红色、黄色等颜色的颜 料，以表现小蘑菇的鲜艳色彩
。
绘制蘑菇头
引导幼儿用圆形或半圆形绘制蘑菇 的头，再使用细线条绘制出蘑菇的 伞状部分。
添加细节
使用更细的画笔或手指，引导幼儿 在蘑菇上添加细节，如纹理或斑点 ，以增加蘑菇的真实感和趣味性。
探索颜色
可以引导学生尝试使用不同的颜 色来描绘蘑菇和树林，培养他们
对颜色的敏感度和运用能力。
创意画其他主题的探索，如“美丽的花朵”、“可爱的小 动物”等。
美丽的花朵
可以引导学生画出自己喜欢的花朵，比如玫瑰、向日葵、牡丹等，培养他们的审 美能力。
可爱的小动物
可以引导学生画出可爱的小动物，比如兔子、猫咪、小狗等，培养他们的观察和 绘画能力。
总结
回顾本节课的学习重点和难点，强调色彩搭配、线条流畅性和细节处理的重要 性。
04
教学延伸
树林和小蘑菇主题的深入拓展，可以引导学生探索更多的绘画 技法表现。
细节描绘
在画蘑菇时，可以引导学生注意 细节的描绘，比如蘑菇的形状、 颜色以及纹理等，培养他们的观
察和绘画能力。
创造背景
可以引导学生创造一个与树林和 小蘑菇相关的背景，比如画出树 木、树叶、小动物等，培养他们
讲解要点
强调色彩的搭配要和谐自然，注意表现树林和小 蘑菇的纹理和细节，线条要流畅干净。
学生实践
分组指导
老师分组指导，根据学生的绘画进度和表现进行针对性指导，鼓励他们大胆尝试不同的绘画技 法。
鼓励创新
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出与众不同的树林和小蘑菇形象。
点评与总结
点评
老师对学生的作品进行点评，肯定他们的创意和表现，同时指出需要改进的地 方。
选择适合幼儿使用的安全画笔 ，提供红色、黄色等颜色的颜 料，以表现小蘑菇的鲜艳色彩
。
绘制蘑菇头
引导幼儿用圆形或半圆形绘制蘑菇 的头，再使用细线条绘制出蘑菇的 伞状部分。
添加细节
使用更细的画笔或手指，引导幼儿 在蘑菇上添加细节，如纹理或斑点 ，以增加蘑菇的真实感和趣味性。
《森林里的蘑菇》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
掌握明度渐变的调色方法，用线描的方式绘制背景蘑菇，学习遮挡关系 和构图。
铅笔
橡皮
勾线笔
剪刀
色粉笔
素描纸
水粉颜料
水粉笔
金属笔
毛笔
水彩颜料
昨夜下了一整夜的雨，森林里的小精灵蘑菇，一夜之间全冒出来啦! 湿漉漉的空气，高高的大树挡住了阳光，它们太喜欢这样的环境啦。
01
1.水彩晕染出湿漉漉的泥土
《森林里的蘑菇》
《森林里的蘑菇》
C
绘画
1.了解蘑菇的种类，它们的形态以及生长环境，喜欢潮湿，阴暗的 地方。知道色彩艳丽的蘑菇大部分是有毒的。
2.主要通过水彩晕染的方式表现森林里湿漉漉的蘑菇生长环境，剪 贴在画面上。用线描表现背景肆意生长的蘑菇。
3.提高小朋友对色彩的感受能力和搭配能力
引导学生寻找色彩的明度，认识色彩的明度，体验不同色彩明度的渐变。
02
2.铅笔画出蘑菇
03
3.水彩进行染色
04
4.水彩染出伞柄的颜色
05
5.把蘑菇的菌伞和伞柄裁剪下来
06
6.拼贴到画面上
07
7.水彩笔丰富蘑菇细节并在空白处用金 属笔添加线描的蘑菇，完成
铅笔
橡皮
勾线笔
剪刀
色粉笔
素描纸
水粉颜料
水粉笔
金属笔
毛笔
水彩颜料
昨夜下了一整夜的雨，森林里的小精灵蘑菇，一夜之间全冒出来啦! 湿漉漉的空气，高高的大树挡住了阳光，它们太喜欢这样的环境啦。
01
1.水彩晕染出湿漉漉的泥土
《森林里的蘑菇》
《森林里的蘑菇》
C
绘画
1.了解蘑菇的种类，它们的形态以及生长环境，喜欢潮湿，阴暗的 地方。知道色彩艳丽的蘑菇大部分是有毒的。
2.主要通过水彩晕染的方式表现森林里湿漉漉的蘑菇生长环境，剪 贴在画面上。用线描表现背景肆意生长的蘑菇。
3.提高小朋友对色彩的感受能力和搭配能力
引导学生寻找色彩的明度，认识色彩的明度，体验不同色彩明度的渐变。
02
2.铅笔画出蘑菇
03
3.水彩进行染色
04
4.水彩染出伞柄的颜色
05
5.把蘑菇的菌伞和伞柄裁剪下来
06
6.拼贴到画面上
07
7.水彩笔丰富蘑菇细节并在空白处用金 属笔添加线描的蘑菇，完成
少儿美术创意PPT课件《小班美术课之丛林中的蘑菇
一名优秀的教师需要践行“终身备课”的理 念,即每一次教学活动都要认真地思考,从而不 断地提升自己的专业能力。物质准备,是帮助 教师顺利完成教学计划的重要保障,它既包括 教学内容呈现的载体(如图片、动画、手偶等), 也包括设备和环境的准备(如电脑的运用、桌 椅的摆放等)。
这些准备如果不充分,很有可能会引起环节之间 的不流畅,进而打乱幼儿顺畅的思维,或分散幼儿 的注意力,破坏他们愉快而饱满的学习情绪。而 儿童的前期经验准备则是教学活动是否能有效 开展的基础,也是教学活动设计的出发点。
(三)实事求是原则 教学活动筹备的结果是要真实地实施活动,所以在
备课的过程中尽量尊重现实是非常重要的。有的教 师为了显示自己备课态度认真,有时候会把所使用的 教具材料设计得非常先进、高端、复杂,而在实际工 作中却根本无法使用,这样的“备”,是毫无意义的。 所以,教师在备课过程中,一定要根据幼儿园的实际条 件、课程的实际进程及幼儿的实际发展来筹划整个 教学活动。
感谢观看
有效备课的原则 幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则。 (一)独立思考原 教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿
童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。 这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留 下印记。很多教师打开备课本就想查阅其他教师 的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走 心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动 现场依然茫然和糊涂。
10 课程引导 创作构思 2 2、捏一捏，做出可爱的蘑菇。
11 绘画材料及表现技法
蘑菇是我们经常能够看到的一种菌类，你有仔细观察过它的形态吗？进茂密的森林，随处可见的都是长在地上的小蘑菇，它细长的柄，撑着大小不同的菌盖，色 彩各有不同，这里一簇那里一排，看上去非常的可爱，它虽然小，但是非常精致；它看起来弱不禁风，却有着顽强的生命力。长长的柄，大小不同的菌帽，看上 去就像一把把五颜六色的小伞，真是有趣极了！你喜欢什么颜色的蘑菇呢？这些蘑菇生长在哪里呢？今天我们通过运用超轻泥表现出它的形态和色彩，然后运用 海绵棒表现出它的背景，形成美丽丰富的色彩效果和色彩肌理，一起来画一画它吧！
美术教案课件—《蘑菇林》26页PPT
美术教案课件—《蘑菇林》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
手工创意粘土 《小班美术课之丛林中的蘑菇》--美术创意课程教学
内焰、中焰和外焰
课程引导
5
蘑菇的颜色
菌盖颜色十分复杂，虽然可以基本上辨别出白、黄、褐、灰、红、绿、紫等颜色，但是各类颜色中又有深、浅、淡、浓的差异，更常见的是混合色泽。幼小与老熟时它们的颜色可以不同，周边有全缘而整齐的，也有呈波浪状而不整齐或撕裂的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程引导
7
你见过的蘑菇都有些什么样的花纹呢？你能说一说吗？点状的、块状的······
课程引导
3
蘑菇是由哪些部分组成的呢？你知道吗？
菌盖
菌柄
菌褶
课程引导
4
蘑菇是什么形状的呢？它有什么样的花纹？有些什么样的颜色？你知道它生长在什么样的地方吗？
课程引导
5
蘑菇的形状
蘑菇的是真菌中的一类，子实体是担子菌长出地面的地上部分，样子很像插在地里的一把伞。菌盖是子实体最明显的部分，好像一顶帽子。形状多种多样，一般常见的有钟形、斗笠形、半球形、平展形、漏斗形等。
小班美术课之丛林中的蘑菇
蘑菇
CONTENTS
黑色卡纸、超轻泥、海绵棒、水粉颜料
1、压一压，印出葱绿的草丛。通过对蘑菇的认识，了解蘑菇生长在绿色的大森林，通过运用海绵棒的压印表现出草丛丰富的色，表现出背景背景色彩的丰富细腻。2、捏一捏，做出可爱的蘑菇。通过参考蘑菇的图片素材，运用不同色彩的超轻泥表现出它的形态，注意在制作蘑菇的时候它的大小变化，让画面更加生动自然，充满材料和色彩的丰富与对比。
二、教学重难点
三、教具准备：
一、年龄参考
4-6岁
课前引导
01
第一部分
一物生来象小伞，林中树下把家安。小伞撑开收不拢,做汤做菜昧道鲜。（
课程引导
1
猜一猜？
课件《创意画树林里的小蘑菇》幼儿美术课件
2023课件《创意画树林里的小蘑菇》幼儿美术课件CATALOGUE目录•课程简介•教学内容•教学方法•教学流程•教学反思•总结与展望01课程简介教学内容学习绘制小蘑菇的基本形状和结构培养幼儿的观察能力和动手能力掌握运用水彩、油画棒等绘画材料进行创意绘画学习了解树林里的生态环境和小蘑菇的生活习性帮助幼儿掌握创意绘画的基本技巧和方法培养幼儿对自然生态环境的兴趣和保护意识增强幼儿的自信心和成就感提高幼儿的观察力和想象力教学目标适用对象3-6岁幼儿希望培养自信心和成就感的幼儿对绘画和自然生态环境感兴趣的幼儿需要提高观察力和想象力的幼儿02教学内容课程大纲02学习创意画的技巧和方法03掌握在画纸上进行创意绘画的技巧帮助幼儿掌握创意画的基本技巧和方法，培养幼儿的想象力和创造力。
重点指导幼儿在创意画中表达自己的个性和情感，培养幼儿的审美能力和艺术素养。
难点重点难点教学安排通过欣赏一些创意画的作品，引导幼儿了解创意画的特点和表现方式。
导入新课知识讲解实践练习评价总结介绍创意画的基本技巧和方法，包括线条、色彩、构图等方面的知识。
让幼儿在画纸上进行创意绘画，指导幼儿如何表达自己的个性和情感。
对幼儿的作品进行评价和总结，帮助幼儿了解自己的不足之处并加以改进。
03教学方法1 2 3通过生动有趣的故事情境，引导幼儿进入小蘑菇的世界，激发幼儿的兴趣和想象力。
引入故事情境引导幼儿观察和欣赏各种美丽的树林和小蘑菇的图片素材，培养幼儿的观察力和分析能力。
分析素材向幼儿介绍创意画的基本技巧和方法，如色彩搭配、线条变化、构图等。
技巧讲解03作品展示展示每个幼儿的作品，让孩子们互相欣赏和学习，提高幼儿的自信心和表达能力。
01实践操作给幼儿提供绘画材料和时间，让他们在实践中掌握创意画的技巧和方法，培养幼儿的实践能力和创造力。
02个性化指导教师针对幼儿的实际需求和问题，进行个性化指导，帮助幼儿克服困难和解决问题。
小组讨论组织幼儿分组讨论，分享自己的创意和想法，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
树林里的小蘑菇少儿美术PPT课件
蘑菇有很多种颜色，比如白色，灰色，黄色，红色，粉色，（浅）黑色 等等。
课程引导
那小朋友你们在哪里见过蘑菇呢？他们生长在哪里呢？
小蘑菇生活在哪里呢？蘑菇 在树林中可以分解枯枝败叶，
强挡烈或的吸阳收光 一中部含分有光大线量，的减紫少外对线眼和睛红的外刺线激，。可由能于损大伤家眼对睛健的康角的膜重、视晶，状许体多，人甚在至炎给眼热其底的它，夏植戴季物一外提副出供有墨时机镜，物，都，可喜促以欢遮戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当进根植据物生不长同。的需要来选择。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
五颜六色的蘑菇
课程引导
小蘑菇小百科
蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌 丝体是营养器官，子实体是繁殖器官。蘑 菇具有多达36000种性别，由成熟的孢子 萌发成菌丝。
3 课程引导
蘑菇是由哪些部分组成的呢？你知道吗？
菌盖
菌柄
菌褶
课程引导
蘑菇是什么形状的呢？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
最新修订 《蘑菇森林》美术课件
辨一辨 蘑菇色彩
蘑菇颜色大多是由皮层菌丝里包含的不同色素 反映而成，所以不要小瞧蘑菇，每一只蘑菇都 是天生的艺术家，想象它们是怎样细腻地选择 着这个世界的色彩，并巧妙地为自己搭配，形 成分明而纯净的过渡系，纯色系，撞色系……
红色
蓝色
紫色
黄色
蘑菇表面与里面的区别
蘑菇的里面条状发散的线条叫做菌褶，它们沿着菌柄一条条发散开来，就好像我们雨伞的 伞骨，一条条清晰明朗，非常细腻美丽。
2024/10/27
蘑菇森林
01 02
教学目标
1了解蘑菇的多样性，色 彩的丰富性 2 让小朋友通过故事情 节进入角色 绘画出属于自己的蘑菇 森林 教学重点： 了解蘑菇的形状，色 彩，结构，并加入自己 的想
教学重难点
用马克笔直接表现蘑菇的 造型特征，表现高低，遮 挡的空间关系，发挥自我
想象力创作。
03 04
范画过程：
①用勾线笔先画左边的蘑菇屋，注意 遮挡关系，先从最前面开始画。
②一层一层往后画，注意蘑菇的高低变 化，大小变化和形状变化，鼓励孩子们 去创作故事。
范画过程：
பைடு நூலகம்
③
③从前面逐渐往后上色，注意色彩的 搭配，要有一个主色调，我的是暖色 调为主。
④用浅一点的绿色继续丰富小草的颜 色，地面可以用浅灰色打底，也可用灰 色点缀。
范画过程：
⑤画后面的植物花卉，注意虚化，用 浅色。用丙烯马克笔或者金属笔给蘑 菇装饰点线面，用高光笔提亮画面。
⑥用浅绿色丰富后面的风景植物，黑色 加深植物阴影，用金属笔、丙烯笔、高 光笔做细节刻画和装饰，完成画面。
谢谢观看
课程引导 范画步骤
03、课程引导
歌谣
导入播放《采蘑菇的小姑娘》
《采蘑菇》幼儿美术课件
对幼儿的画进行点评和指导，鼓励他们发挥想象力和 创造力。
03
教学方法与技巧
方法一：实物教学
总结词
通过真实的物品或模型来教授知识点，使学生通过感官体验加深对知识点的 理解和记忆。
详细描述
在《采蘑菇》幼儿美术课件中，教师可以准备真实的蘑菇实物或模型，展示 给学生，让他们观察、触摸，从而对蘑菇的形状、纹理、颜色等有更直观的 了解。
在绘画过程中的健康。
03
培养良好的习惯
教导幼儿正确使用画笔、颜料等美术用品，养成良好的绘画习惯，如
不在画笔上咬笔头等。
环保意识教育
减少浪费
培养回收意识
在美术活动中，鼓励幼儿尽量减少使用纸张 等资源，采用重复使用的方法，如制作手工 艺品时尽量使用废旧材料。
教导幼儿将使用过的纸张、颜料等分类回收 ，培养他们的环保意识和责任感。
3
兴趣和参与度
观察幼儿在活动中的兴趣和参与度，如是否积 极投入绘画、是否愿意与他人分享作品等。
教师教学反思
教学目标达成
01
回顾教学目标是否全部达成，如幼儿是否掌握了画蘑菇的技能
、是否展现出创造力和想象力等。
教学策略有效性
02
评估教学策略是否有效，如情境导入、示范教学、小组合作等
环节是否激发了幼儿的兴趣和参与度。
使用环保材料
激发创意
选择使用环保、可降解的颜料、纸张等材料 ，尽量减少对环境的污染。
通过美术活动激发幼儿的创意和想象力，鼓 励他们在创作中发挥自己的想象力和独特性 ，培养他们的环保意识和创造力。
06
相关资料与参考文献
相关资料
《儿童绘画心理学 》
《幼儿色彩感知与 运用》
《幼儿美术教育与 欣赏》
03
教学方法与技巧
方法一：实物教学
总结词
通过真实的物品或模型来教授知识点，使学生通过感官体验加深对知识点的 理解和记忆。
详细描述
在《采蘑菇》幼儿美术课件中，教师可以准备真实的蘑菇实物或模型，展示 给学生，让他们观察、触摸，从而对蘑菇的形状、纹理、颜色等有更直观的 了解。
在绘画过程中的健康。
03
培养良好的习惯
教导幼儿正确使用画笔、颜料等美术用品，养成良好的绘画习惯，如
不在画笔上咬笔头等。
环保意识教育
减少浪费
培养回收意识
在美术活动中，鼓励幼儿尽量减少使用纸张 等资源，采用重复使用的方法，如制作手工 艺品时尽量使用废旧材料。
教导幼儿将使用过的纸张、颜料等分类回收 ，培养他们的环保意识和责任感。
3
兴趣和参与度
观察幼儿在活动中的兴趣和参与度，如是否积 极投入绘画、是否愿意与他人分享作品等。
教师教学反思
教学目标达成
01
回顾教学目标是否全部达成，如幼儿是否掌握了画蘑菇的技能
、是否展现出创造力和想象力等。
教学策略有效性
02
评估教学策略是否有效，如情境导入、示范教学、小组合作等
环节是否激发了幼儿的兴趣和参与度。
使用环保材料
激发创意
选择使用环保、可降解的颜料、纸张等材料 ，尽量减少对环境的污染。
通过美术活动激发幼儿的创意和想象力，鼓 励他们在创作中发挥自己的想象力和独特性 ，培养他们的环保意识和创造力。
06
相关资料与参考文献
相关资料
《儿童绘画心理学 》
《幼儿色彩感知与 运用》
《幼儿美术教育与 欣赏》
《蘑菇》走进树林PPT课件2
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
保健价值
蘑菇除营养丰富外,还有明显的药用保健价值。
1.蘑菇中含有酪氨酸酶,所以有降低血压、降血脂作 用,适合肥胖人和老年人食用。
2.蘑菇含有抗癌物质,能增强人体对癌细胞的抵抗力, 有预防和治疗癌症的作用。
3.蘑菇中含有广谱抗菌素,具有消炎作用,还可治疗感 冒。
4.蘑菇对金黄色葡萄球菌、伤寒杆菌、大肠杆菌,有 抑制作用,可以用来杀菌。
《蘑菇》走进树林PPT课 件2
〔鄂教版〕五年级科学上册
生物可以分为哪几类？
按结构分类：植物、动物 和微生物，微生物包括细 菌、真菌和病毒等。
你认识这 些蘑菇吗？ 你能在什 么地方找 到它们？
蘑菇
阴凉、 潮湿
蘑菇属于真菌生物
一、结构
菌盖 菌褶 菌柄
菌丝
香菇
可食用 平菇
蘑菇
不可食用
灵芝
豹斑毒伞 白毒鹅膏菌
豹斑毒伞
蘑菇美术ppt课件
总结词：现代美术
详细描述：现代美术在表现形式和内容上更加多样化，包 括抽象艺术、现实主义、超现实主义等不同流派，反映了 当代社会的多样性和复杂性。
美术的历史与发展
总结词：当代美术
详细描述：当代美术更加注重观念性 和实验性，艺术家运用各种新媒体和 新技术进行创作，作品形式更加多样 化和跨界。
美术的分类与流派
总结词：创造性
详细描述：美术强调创造性思维和想象力，通过运用各种媒介和技巧，创造出具有独特美感和创意的 艺术作品。
美术的定义与特点
总结词：主观性
详细描述：美术作品通常反映了艺术家的个人观点和情感体验，观众在欣赏时也会产生不同的感受和理解。
美术的定义与特点
01
总结词：技巧性
02
详细描述：美术作品需要艺术家 具备一定的技能和技巧，包括对 媒介、色彩、构图等方面的掌握 和应用。
2. 创新教学方法
蘑菇美术采用多种创新的教学方法，如主题式学习、项目式学习等， 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习美术。
3. 跨学科整合
蘑菇美术注重跨学科整合，将美术与其他学科相结合，让孩子们在艺 术中学习到更多的知识和技能。
蘑菇美术的作品展示与评价
作品展示
蘑菇美术定期举办学生作品展，展示 孩子们的优秀作品，为他们提供了一 个展示自己才华的平台。
通过教学过程中的引导和启发，帮助学生树立正确的审美 观念，培养他们的审美能力。
04 蘑菇美术的应用场景
教育领域的应用
01
02
03
美术教育
提供丰富的美术教学资源 ，帮助学生了解不同艺术 流派和风格，培养审美和 创造力。
创意设计课程
利用蘑菇美术课件，引导 学生进行创意设计，培养 解决问题和创新的能力。
详细描述：现代美术在表现形式和内容上更加多样化，包 括抽象艺术、现实主义、超现实主义等不同流派，反映了 当代社会的多样性和复杂性。
美术的历史与发展
总结词：当代美术
详细描述：当代美术更加注重观念性 和实验性，艺术家运用各种新媒体和 新技术进行创作，作品形式更加多样 化和跨界。
美术的分类与流派
总结词：创造性
详细描述：美术强调创造性思维和想象力，通过运用各种媒介和技巧，创造出具有独特美感和创意的 艺术作品。
美术的定义与特点
总结词：主观性
详细描述：美术作品通常反映了艺术家的个人观点和情感体验，观众在欣赏时也会产生不同的感受和理解。
美术的定义与特点
01
总结词：技巧性
02
详细描述：美术作品需要艺术家 具备一定的技能和技巧，包括对 媒介、色彩、构图等方面的掌握 和应用。
2. 创新教学方法
蘑菇美术采用多种创新的教学方法，如主题式学习、项目式学习等， 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习美术。
3. 跨学科整合
蘑菇美术注重跨学科整合，将美术与其他学科相结合，让孩子们在艺 术中学习到更多的知识和技能。
蘑菇美术的作品展示与评价
作品展示
蘑菇美术定期举办学生作品展，展示 孩子们的优秀作品，为他们提供了一 个展示自己才华的平台。
通过教学过程中的引导和启发，帮助学生树立正确的审美 观念，培养他们的审美能力。
04 蘑菇美术的应用场景
教育领域的应用
01
02
03
美术教育
提供丰富的美术教学资源 ，帮助学生了解不同艺术 流派和风格，培养审美和 创造力。
创意设计课程
利用蘑菇美术课件，引导 学生进行创意设计，培养 解决问题和创新的能力。
4岁-5岁 《蘑菇森林》-美术课件
纸张类型、规格 8K白色水粉纸
画笔类型、规格 水粉笔
其它材料
水粉颜料、海绵盖印刷、剪刀、固体胶、棉签、超轻粘土
1、导入活动
（1）视频导入。小朋友们你们知道蘑菇为什么
长大了吗？你们见过蘑菇吗？吃过吗？吃起来
文 字
怎么感觉怎么样？它有什么特点？ 老师帮小朋友总结蘑菇的特点：蘑菇种类
繁多，外形看起来像一把雨伞（半圆形），营
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：先用黄、绿、白、蓝盖印背 景。
步骤二：画出蘑菇并剪下来备用。
绘 画 步 骤
步骤三：高高低低的贴在画面上，用 棉签画出蘑菇的斑点。
步骤四：用水粉笔画出蘑菇的茎。
蘑菇森林
授课老师：
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
目录
CATALOG
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
4-5岁
1、掌握画出半圆形大小不同的蘑菇，并能够使用剪刀剪下蘑菇。 2、会用多层次的颜色盖印大自然的背景。 3、培养小朋友保护和热爱大自然。
绘画技法
掌握画出半圆形大小不同的蘑菇，并用多层次的颜色盖印大自 然的背景
邀请个别幼儿示范
引
小结绘画方法：先用黄、绿、白、蓝盖印
导
背景；画出蘑菇并剪下来，高高低低的贴在画
面上；并用棉签画出蘑菇的斑点，用水粉笔画
出蘑菇的茎；用超轻粘土制作立体的蘑菇贴在
画面上增加层次；敲打万能点，丰富画面。
（2）幼儿创作，教师巡回指导。
儿童画创作课(蘑菇)
蜡笔画创作课
天然的小雨伞－－蘑菇
蘑菇简介
平常叫做蘑菇的是真菌中的一类。蘑菇的子实体在成 熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄、菌褶、菌环 、假菌根等部分组成。蘑菇有药食作用。也被用于各种 人物代称和卡通形象。 大的直径可达40厘米左右，高 蘑菇可达50厘米左 右；小的直径不过半厘米，高不过1厘米。 形状多种多样，一般常见的有钟形、斗笠形、半球 形、平展形、漏斗形等。 菌盖颜色十分复杂，虽然可以基本上辨别出白、黄 、褐、灰、红、绿、紫等颜色，但是各类颜色中又有深 、浅、淡、浓的差异，更常见的是混合色泽。
吃蘑菇的好处 美味 热量低 维生素A、D比较丰富 抗氧化
蘑菇图片欣赏
蘑菇的卡通形象
蘑菇造型的东西
学生作品
创作提示 开扩思维，大胆想像。 主次分明，要能够突出主题 色彩搭配合理、丰富。 画面内容要丰富，特别要注意背景的安排
天然的小雨伞－－蘑菇
蘑菇简介
平常叫做蘑菇的是真菌中的一类。蘑菇的子实体在成 熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄、菌褶、菌环 、假菌根等部分组成。蘑菇有药食作用。也被用于各种 人物代称和卡通形象。 大的直径可达40厘米左右，高 蘑菇可达50厘米左 右；小的直径不过半厘米，高不过1厘米。 形状多种多样，一般常见的有钟形、斗笠形、半球 形、平展形、漏斗形等。 菌盖颜色十分复杂，虽然可以基本上辨别出白、黄 、褐、灰、红、绿、紫等颜色，但是各类颜色中又有深 、浅、淡、浓的差异，更常见的是混合色泽。
吃蘑菇的好处 美味 热量低 维生素A、D比较丰富 抗氧化
蘑菇图片欣赏
蘑菇的卡通形象
蘑菇造型的东西
学生作品
创作提示 开扩思维，大胆想像。 主次分明，要能够突出主题 色彩搭配合理、丰富。 画面内容要丰富，特别要注意背景的安排
儿童画蘑菇PPT课件
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/31
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/31
猜 一 猜：
一物生来像小伞， 林中树下把家安， 小伞撑开收不拢， 做汤做菜味道鲜。
蘑菇
野生的香菇
• 每当进入夏季，雷雨过后，在荒山野林之间就会长出各 式各样的野生蘑菇。这些蘑菇有的可以采食，有的是毒 蘑不能采食。
• 有毒与无毒蘑菇可参照以下方法鉴别。
• 1长在森林里较干净的树下。
• 2.有毒的蘑菇，多颜色鲜艳美丽；无毒的蘑菇，多半是 白色、黄色或茶褐色。
• 3.有毒的蘑菇，破烂之后，容易改变颜色；无毒的蘑菇， 破烂之后，一般不变色。
• 4.有毒的蘑菇，用水浸泡之后，水像牛奶一样混浊； 无毒的蘑菇，浸泡之后，水仍然很清。
• 5.有毒的蘑菇，有酸、辣、苦、麻和其他恶味；无毒蘑 菇则无味。 另外，还要注意，熟透的、霉烂的、破损 的或被小动物啃食过的蘑菇，也不要采食。
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5 课程引导 蘑菇的颜色
内焰、中焰和外焰
菌盖颜色十分复杂，虽然可以基本上辨别出白、黄、褐、灰、红、绿、紫等颜色，但是各类颜色中又有深、浅、淡、浓的差异，更常见的是混合 色泽。幼小与老熟时它们的颜色可以不同，周边有全缘而整齐的，也有呈波浪状而不整齐或撕裂的。
7 课程引导 你见过的蘑菇都有些什么样的花纹呢？你能说一说吗？点状的、块状的······
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。
蘑菇
蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官。蘑菇具有多达36000种性别，由成熟的孢子萌发成菌 丝。菌丝为多细胞，有横隔，借顶端生长而伸长，白色、细长，绵毛状，逐渐成丝状。菌丝互相缀合形成密集的群体，称为菌丝体。 菌丝体腐生后，浓褐色的培养料变成淡褐色。
10 课程引导 创作构思 2 2、捏一捏，做出可爱的蘑菇。
11 绘画材料及表现技法
蘑菇是我们经常能够看到的一种菌类，你有仔细观察过它的形态吗？进茂密的森林，随处可见的都是长在地上的小蘑菇，它细长的柄，撑着大小不同的菌盖，色 彩各有不同，这里一簇那里一排，看上去非常的可爱，它虽然小，但是非常精致；它看起来弱不禁风，却有着顽强的生命力。长长的柄，大小不同的菌帽，看上 去就像一把把五颜六色的小伞，真是有趣极了！你喜欢什么颜色的蘑菇呢？这些蘑菇生长在哪里呢？今天我们通过运用超轻泥表现出它的形态和色彩，然后运用 海绵棒表现出它的背景，形成美丽丰富的色彩效果和色彩肌理，一起来画一画它吧！
有人说蘑菇像房子，有人说蘑菇像伞，是的，它们的造型非常鲜明可爱，并且颜色也各种各样呢。我们今天通过有趣的方法来画蘑菇，按一按、压一压，印出葱绿的草 丛；捏一捏、揉一揉，做出草地上可爱的小蘑菇。好玩，有趣，我们一起走进今天的课程吧。
1 绘画教程
步骤一： 准备一张深色的卡纸，用海绵拍沾取水粉颜料，在深色卡纸上按压丰富的绿色
7 课程引导 蘑菇的生长环境
森林、树林是蘑菇理想的生长地，树林是所有蘑菇生长地中产量最高的地方，由于树种的不同，产量也不同，形态 和种类也不同。蘑菇在树林中可以分解枯枝败叶，给其它植物提供有机物，促进植物生长。
6 课程引导
你知道吗？蘑菇不光有艳丽的色彩，各式各样的形态，它还有非常大的营养价值呢！它可以提高人的免疫系统，抗癌·······但是也有一些蘑菇是有毒的，我们怎么来区分呢？
1、课程非常的简单有趣，用非常轻松的方法让孩子们感受水粉色彩的美丽，通过按压感受色彩的 纹理、色彩的变化、色彩的叠加等，在玩的过程中感受到色彩的魅力与创作的趣味，激发孩子们 艺术大胆创新和尝试。
2、在做蘑菇的过程中，小朋友们捏出一个个不同的形状，能够很好地锻炼心手协调的能力，同时 孩子们选择自己喜欢的颜色，做出来的蘑菇丛生动而富有童趣，洋溢着快乐活泼的童真。
小班美术课之丛林中的蘑菇
蘑菇
CONTENTS
一、年龄参考
4-6岁
二、教学重难点
1、压一压，印出葱绿的草丛。 通过对蘑菇的认识，了解蘑菇生长在绿色的大森林，通过运用海绵棒的压印表现出草丛丰富 的色，表现出背景背景色彩的丰富细腻。
2、捏一捏，做出可爱的蘑菇。 通过参考蘑菇的图片素材，运用不同色彩的超轻泥表现出它的形态，注意在制作蘑菇的时候 它的大小变化，让画面更加生动自然，充满材料和色彩的丰富与对比。
三、教具准备：
黑色卡纸、超轻泥、海绵棒、水粉颜料
1 课程引导
猜一猜？
1 一顶小伞，落在林中，
一旦撑开，再难收拢。
-----打一植物
一物生来象小伞，林中树下把家安。小伞撑开收不拢,做汤做菜昧道鲜。（
2 一物生来象小伞，林中树下把家安。
小伞撑开收不拢，做汤做菜昧道鲜。
-----打一植物
2 课程引导
3 课程引导 蘑菇是由哪些部分组成的呢？你知道吗？
菌盖
菌柄
菌褶
4 课程引导
蘑菇是什么形状的呢？它有什么样的花纹？有些什么样的颜色？你知道它生长在什么样的地方吗？
5 课程引导 蘑菇的形状
蘑菇的是真菌中的一类，子实体是担子菌长出地面的地上部分，样子很像插在地里的一把 伞。菌盖是子实体最明显的部分，好像一顶帽子。形状多种多样，一般常见的有钟形、斗 笠形、半球形、平展形、漏斗形等。
步骤二： 在绿色的基础上，进行色彩的丰富和叠加，让绿色的背景更加丰富多样。
2 绘画教程
步骤三： 接下来我们准备白色的轻粘土，揉出细细的蘑菇柄，在背景色上组合成一簇簇的形状
步骤四： 选择自己喜欢的颜色，用半圆形、三角形概括出蘑菇帽
3 绘画教程
步骤五：还可以用到其他颜色，做出蘑菇帽上彩色的花纹。
课后小结
1
有毒蘑菇一般菌面颜色鲜艳，有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别是紫 色的往往有剧毒，采摘后易变色。
无毒的蘑菇通常菌盖较平，伞面平滑，菌柄下部无菌托，上部无菌轮；
2
有毒的蘑菇往往菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实、板硬，菌柄上
有菌轮、菌托，菌柄细长或粗长，易折断。
8 课程引导图片
9 课程引导 创作构思 1 压一压，印出葱绿的草丛。