实验一内容11
实验11一级反应
物理化学实验备课材料一级反应——蔗糖的转化一、基本介绍蔗糖是由葡萄糖的甘羟基与果糖的甘经基缩合而成的二糖。
在水溶液中,其甘键断裂可进行如下的转化反应:C12H22O11(蔗糖)+H2O C6H12O6(葡萄糖)+ C6H12O6(果糖)在纯水中此反应进行的速率极慢.通常需要在H十离子催化作用下进行。
此反应是动力学中最早采用物理方法研究的反应之一。
早在1850年,Wilhelmy就对此反应进行了研究,发现此反应对蔗糖的反应级数为1。
影响蔗糖转化反应速率的因素有反应温度、反应物蔗糖和水的浓度、酸催化剂的种类和浓度等。
本实验测定在一定条件下蔗糖转化反应速率常数所采用的物理方法为旋光法。
二、实验目的1、根据物质的光学性质,用测定旋光度的方法测定蔗糖水溶液在酸催化作用下的反应速率常数和半衰期。
2、了解该反应的反应物浓度与旋光度之间的关系及一级反应的动力学特征。
3、了解旋光仪的基本原理,掌握其使用方法及在化学反应动力学测定中的应用。
三、实验原理反应速率只与某反应物浓度成正比的反应称为一级反应,即速率方程为:式中c是反应物t时刻的浓度,k是反应速率系数。
积分上式得:式中为t = 0时刻的反应物浓度。
一级反应具有以下两个特点:(1)以ln c对于t作图,得一直线,其斜率m = - k。
(2)反应物消耗一半所需的时间称为半衰期,以t1/2表示。
将代入上式,得一级反应的半衰期为表明一级反应的半衰期t1/2只决定于反应速率常数k,而与反应物起始浓度无关。
蔗糖在酸性溶液中的水解反应为C12H22O11(蔗糖)+H2O C6H12O6(葡萄糖)+ C6H12O6(果糖)实验表明,该反应的反应速率与蔗糖、水和氢离子三者的浓度均有关。
在氢离子浓度不变的条件下,反应速率只与蔗糖浓度和水的浓度有关,但由于水是大量的,在反应过程中水的浓度可视为不变。
在这个情况下,反应速率只与蔗糖浓度的一次方成正比,其动力学方程式符合r = kc式,所以此反应为准一级反应。
11.实验一 常用玻璃仪器的洗涤、包扎及灭菌技术
拓展知识学习
1.布置课前预习,要求学生基本掌握常见玻璃仪器的洗涤、包扎及灭菌要点。
2.在课程教学平台上对学生预习情况进行检查、评价
1.统计、点评
2.根据统计确定重点解决问题:为玻璃仪器的包扎进行精准示范;如何根据实验条件合理安排实验进程。
参与学生操作指导,小组讨论实验安排,并总结点评
课堂小结微生物实验常用玻璃仪器的洗涤、包扎及灭菌要点,树立学生合理利用实验资源合理安排实验进程的实验观念
课前:学生通过上网查找资料,进行知识的自主学习。
课内:以问题为主线进行教学。教师根据课前在线学习情况统计和学生在平台上讨论的主要问题,确定本次课需解决的问题为:为玻璃仪器的包扎进行精准示范;如何根据实验条件合理安排实验进程。
课后:学生完成实验报告,借助互联网进行拓展知识学习。
教学过程
环节
内容
活动
技术
课题名称
实验一 常用玻璃仪器的洗涤、包扎及灭菌技术
课时数
2课时
授课班级
18高职水产养殖技术
授课时间
授课地点
实验室
授课形式
实验
学情分析
本次课面向的是高职水产养殖技术专业三年级学生,从往届学生学习情况统计可以看出:学生对水产微生物研究中可能使用到的玻璃仪器洗涤的必要性及方法有确切的概念,但对玻璃仪器的包扎及灭菌很陌生。
教学目标
知识目标:掌握水产微生物实验室常用玻璃器皿的清洗、包扎及灭菌技术。
能力目标:能熟练包扎并合理安排实验进程。
素质目标:培养个人独立思考与团队协作解决问题的能力
教学重点
掌握微生物实验室常用玻璃器皿的清洗及包扎方法
掌握高压蒸汽灭菌的操作方法
了解无菌操作的注意事项
(完整版)高中生物必修一全部实验归纳
高中生物必修一实验归纳实验一使用高倍显微镜观察几种细胞1、高倍镜的使用步骤:(1)在低倍镜下找到物象,将物象移至视野中央;(2)转动转换器,换上高倍镜。
(3)调节光圈和反光镜,使视野亮度适宜。
如果光线较暗时,可用凹面反光镜来对光,同时选用较大的光圈;如果光线明亮时,可用平面反光镜来对光,同时选用较小的光圈。
(4)调节细准焦螺旋,使物象清晰。
换用高倍镜后不能使用粗准焦螺旋。
2、低倍镜和高倍镜的区别:透镜大小镜头长短视野亮度物像大小细胞数量低倍镜小短亮小多高倍镜大长暗大少3、污点位置的判断:用显微镜观察玻片标本时,目镜、物镜、所观察的材料是在同一直线上的,只要分别转动镜头或移动玻片标本,看污物是否随之而动,就可做出正确判断。
实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(一)可溶性还原糖的检测和观察1、实验原理及化学试剂:斐林试剂与可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)反应,生成砖红色沉淀。
Ps:斐林试剂要现配现用。
甲液(质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液)与乙液(质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液)等量均匀混合生成蓝色Cu(OH)2,Cu(OH)2与可溶性还原糖发生反应。
淀粉、蔗糖等不能与斐林试剂发生颜色反应。
2、实验过程:选材(应选含糖量较高、颜色为白色或浅色的植物组织,以苹果、梨为最好)研磨过滤组织样液加入斐林试剂(现配现用)摇匀水浴加热观察颜色反应(浅蓝色棕色砖红色沉淀)。
(二)脂肪的检测和观察1、实验原理及化学试剂苏丹Ⅲ染液:把脂肪物质染成橘黄色苏丹Ⅳ染液:把脂肪物质染成红色2、实验过程选材(选含脂肪的种子,以花生种子为较好)浸泡制作花生子叶临时转片(徒手切片,切片要薄,如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰,有的地方模糊)滴3滴苏丹Ⅲ染液染色用体积分数为50%的酒精洗浮色显微镜观察(先用低倍镜,找到子叶最薄处,并移到视野中央,再换高倍镜,调整细焦螺旋观察,可见已着色的脂肪颗粒)。
(三)蛋白质的检测和观察1、实验原理及化学试剂双缩脲试剂:与蛋白质发生作用,产生紫色反应。
11汉明码编解码实验
加错位置 从 0 位置加错 从 1 位置加错 从 2 位置加错 从 3 位置加错 ……. 从 15 位置加错
加错位置 加 0 位错 加 1 位错 加 2 位错 加 3 位错
从 SW103-6,SW103-5,SW103-4,SW103-3 指示的位置开始,每帧加错的位数有 SW103-2,SW103-1 的状 态决定。 5、编码输出设置 D116,D115,D114,D113,D112,D111,D110,D109,D108,D107,D106,D105,D104,D103, D102,D101 为 16 位编码输出位。TP102 和 TP103 分别可以测量编码输出的帧和对应该帧的时钟信号。 6、解码方式选择 SW201-3,SW201-2,SW201-1 000 001 010 解码方式 汉明码解码 CRC 解码 BCH 码解码
3
S1S2S3 001 010 100 011
错误位置
S1S2S3 101 110 111 000
错误位置
a0 a1 a2 a3
a4 a5 a6
无错
下表是汉明码编码信息位与监督位的对应表: 信息位 监督位 信息位 监督位
a6 a5 a4 a3
0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111
如图所示:编码输入为 0001,编码输出为 0001011。 2、汉明解码 (1)端口设置 cs_hanming:输入汉明解码设置使能位,’1’电平有效; datain_hanming:输入 7 位汉明编码位; error_hanming:输出错误标志位,当信道加错时,输出‘1’电平表示信道有错; dataout_hanming:输出 4 位汉明解码位。 (2)主要程序 --产生错误图样 sel(2)<=(datain_hanming(6) xor datain_hanming(5)) xor (datain_hanming(4) xor datain_hanming(2)); sel(1)<=(datain_hanming(6) xor datain_hanming(5)) xor (datain_hanming(3) xor datain_hanming(1)); sel(0)<=(datain_hanming(6) xor datain_hanming(4)) xor (datain_hanming(3) xor datain_hanming(0)); --输出错误序列 with sel select
实验11电热法测固体的线胀系数教学内容
实验11 电热法测固体的线胀系数当固体温度升高时,由于分子的热运动加剧,固体分子间平均距离增大,结果使固体体积发生膨胀;反之当温度降低时,固体体积就会收缩 ,这就是“热胀冷缩”现象。
任何固体都具有“热胀冷缩”特性,材料的热胀系数就是表示物质的“热胀冷缩”特性的,是物质的基本属性之一。
在建筑设计、工程施工及机械加工制造等工程技术中,常常需要知道材料的热胀系数,以便在设计或施工中留有余地或充分利用固体的热膨胀性质。
【实验目的】1.学习测定金属杆的线膨胀系数的方法;2.进一步熟悉用光杠杆测定微小伸长量的原理和方法。
【预习检测题】1.本实验的直接测量量有哪几个?分别用什么仪器,用什么方法测量?间接测量量是什 么?与直接测量量的关系如何?2.光杠杆利用了什么原理?有什么优点?3.如何才能在望远镜中迅速找到标尺的像?【实验原理】1.固体的线膨胀系数固体受热引起的长度增加,称为线膨胀,长度变化的大小取决于温度的改变,材料的种类和材料的原长度。
设在温度为t 0℃时金属杆的长度为L 0,当温度升至t ℃时其长度为L ,则金属杆的伸长量ΔL 正比于原长度和温差。
即:ΔL=L -L 0=αL 0(t -t 0)=αL 0Δt (5.3.1)式中α称为固体的线膨胀系数。
不同的物质线胀系数不同,同一质料的线胀系数因温度不同稍有些改变。
对于大多数固体在不太大的温度范围内可以把它看作常数,故常用平均线胀系数为:tL L ∆∆=α (5.3.2) 由⑵式可以看出物体线胀系数α的物理意义是:在数值上等于当温度每升高1℃时,金属杆每单位原长度的伸长量。
实验过程中,只要侧出ΔL 、L 0和相应的Δt 值,就可以求得线胀系数α的值。
由于固体的长度变化量ΔL 很小,不易直接测量,在实验时可采用光杠杆法测量金属杆的伸长量ΔL 。
2.光杠杆测量法由光杠杆测量原理(见杨氏弹性模量实验光杠杆原理图)知:n DbL ∆⋅=∆2 (5.3.3) 式中b 为光杠杆前足与后足连线的垂直距离,D 为小平镜到直尺距离,Δn=n t -n 0为温度t 、t 0时对应的标尺读数之差。
《C语言程序设计》实验报告(实验1-11) 2013.3
《C语言程序设计》实验报告2012~2013学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称:C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0一、实验目的:1.了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序;2.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第1章。
三、实验内容:1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序:#include <stdio.h>int main( ){printf("This is a C program.\n");return 0;}2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直至程序无语法错误,然后运行程序,并观察分析运行结果。
#include <stdio.h>int main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);return 0;}四、实验结果:1. 运行结果(或截图):2. (1) 改正后的源程序:(2) 运行结果(或截图):五、思考题:1. 一个C程序上机的步骤有哪些?答:2. 组成C程序的基本单位是函数,一个函数包括哪几个部分?答:成绩指导教师签名实验二实验项目名称:数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0一、实验目的:1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念;2.掌握常量及变量的使用方法;3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法;4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。
二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第2章。
三、实验内容:1. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序,编译、连接、调试该程序。
(完整)四年级上册科学实验报告
实验三:研成粉末的冰糖溶解得快,未研成粉末的冰糖溶解得慢。
实验结论
搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。
《科学》四年级上册实验报告
7、水里有什么
实验名称
探究净化水的方法
实验材料
烧杯、玻璃棒、镊子、明矾、浑浊水、滤纸、纱布、放大镜、水槽等
实验方案
实验一:1、在两个烧杯中分别倒入大半杯浑浊水。
实验材料
一株生长完好的植物、玻璃杯(或矿泉水瓶)、花生油(棉花、叫塞、橡皮泥)、水
实验方案
1、在瓶子中加入适量的水。
2、把植物放入瓶中。
3、在瓶里滴入花生油,同时固定好植物,并在瓶壁水面处做记号。
4、把植物放在向阳的地方,观察瓶中液面的变化。
实验现象
玻璃杯中的液面会逐渐下降。
实验结论
植物的根有吸水的作用。
实验现象
1、加入碘酒后,馒头变成蓝黑色。说明面粉中含有淀粉。
2、白纸上会留下油迹,说明花生中含有脂肪
3、闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味,说明瘦肉中含有蛋白质。
实验结论
维持人类生命健康的营养素,主要包括蛋白质、脂肪、淀粉(糖类)、维生素、纤维素、矿物质和水。
《科学》四年级上册实验报告
4、水变咸了
实验名称
1、水流有力量实验
2、影响水流力量大小的因素实验
实验材料
小水轮、塑料瓶、水槽、水。
实验方案
实验一:1、在塑料瓶内盛满水,在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片均匀的倒水。
2、观察小水轮的变化。
实验二:(一)、1、在塑料瓶内盛满水,在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片倒水,水量要小而均匀。
2、、在塑料瓶内盛满水,仍然在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片倒水,水量要大而均匀。
11级植物生理实验讲解内容
植物生理实验讲解内容实验一植物组织水势的测定(小液流法)1、原理(1)水分移动的总原则:从高水势到低水势。
当把植物组织分别放在一系列浓度递增的溶液中,水势越大,越易失水;水势越小,越易得水;因此,会出现三种情况:植物组织的水势<外液的水势,组织吸水,外液(a)浓度变大植物组织的水势>外液的水势,组织失水,外液(b)浓度变小植物组织的水势=外液的水势,组织既吸水又失水,外液(c)水分保持动态平衡(2)据比重大小判断小液流的移动方向:为判断以上三种情况,把侵有组织的溶液进行着色,当把着色的a、b、c三种外液用针管以小液流法放回对应的原溶液中,也出现三种情况:当浓度变大的外液(a)放入原溶液中↓,说明植物组织的水势<外液的水势当浓度变小的外液(b)放入原溶液中↑,说明植物组织的水势>外液的水势当水分保持动态平衡的外液(c)放入原溶液中≈(不动),说明植物组织的水势=外液的水势2、材料:毛果含笑叶;梧桐树叶;丁香花或牵牛花4、方法(选用CaCl2溶液为外液)思考题1、试述小液流法测定植物组织水势的原理。
测定中应注意什么?(1)遵照两个原理:①水分移动的总原则—从高水势到低水势。
②根据比重大小判断小液流的移动方向。
(2)测定中应注意:①取材时尽量避开叶脉和伤口、部位要一致、要迅速(以免失水),材料要混匀;②母液要均匀,不能颠倒顺序;③放小液流时不能用力过大;④观察液流方向要细心等]。
2、某组实验出现了小液流法↓↑↑↓↑的情况,请分析出现错误的可能原因。
最有可能出错的应是第四支试管。
出错的原因有以下可能:(1)在配制甲组试管溶液时,试管没有充分的摇匀;(2)在配制甲组浓度梯度溶液时,第四支试管溶液不准确,浓度过低;(3)用注射器在甲组试管中挤出小液滴时,用力过猛。
3、测定水势的方法有:小液流法;电导仪法;折射仪法。
实验二植物组织中游离氨基酸总量的测定——茚三酮显色法(1.原理氨基酸(蛋白质)的游离-NH3可与水合茚三酮反应,生成蓝紫色的化合物;在一定范围内,颜色的深浅与游离氨基的含量成正比,因此,可用分光光度法测定其含量。
小学科学实验报告3篇
小学科学实验报告3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大学系统解剖学实验内容
大学系统解剖学实验内容实验一骨学总论、躯干骨实验目的要求:1.掌握骨的形态分类和骨的构造;2.掌握躯干骨的组成;椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特点;肋骨、胸骨的形态;3.理解躯干骨的骨性标志.作业:1、简述骨的构造.2、简述椎骨的一般形态。
3、在活体上能摸到躯干骨的哪些重要的骨性标志?4、何谓胸骨角?有何临床意义?5、绘图:P8:图1—1 全身骨骼实验二颅骨实验目的要求:1。
掌握脑颅、面颅各骨的名称、各骨在整颅中的位置关系。
2。
掌握颅顶、颅底、颅前面及颅侧面的主要形态结构及重要的骨性标志。
3。
掌握翼点的位置及其临床意义。
掌握鼻旁窦名称、位置、开口。
作业:1、脑颅、面颅各由哪些骨构成?2、从颅底内面观,颅中窝可见哪些孔裂?其中哪些孔裂与眶相通?3、在活体上,能摸到颅骨的哪些重要的骨性标志?4、简述眶的交通?5、鼻旁窦有哪些?试述它们的位置和开口。
实验三四肢骨实验目的要求:1. 掌握上、下肢各骨的形态及主要结构;2. 掌握四肢各骨重要的骨性标志.作业:1、在活体上能摸到上、下肢骨的哪些重要骨性标志?2、肱骨下端和尺骨上端各有哪些重要结构?实验四关节学实验目的要求:1。
掌握关节的基本结构和辅助结构;颞下颌关节的组成、结构特点。
2。
掌握椎间盘、前纵韧带、后纵韧带、黄韧带、棘上韧带、棘间韧带的位置;3.掌握脊柱的整体观;骨盆的组成和形态;胸廓的组成、形态;4。
掌握肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节的组成和结构特点;作业:1、关节的基本结构和辅助结构各有哪些?2、椎间盘的结构特点和功能。
3、胸廓和骨盆的组成,结构特点?4、颞下颌关节怎样组成的?有何特点?5、膝关节有哪些辅助结构?有什么功能?6、为什么足跖屈时易发生踝关节扭伤?实验五头颈肌、躯干肌实验目的要求:1。
掌握胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌的位置和起止,斜角肌间隙的围成及穿行结构.2.掌握胸肌的分群,胸大小肌、前锯肌、肋间内外肌的位置、形态和起止。
实验1-12
目录实验一糖的颜色反应 1实验二糖的还原作用 3实验三多糖的实验 4实验四糖的旋光性和变旋现象 5实验五血糖的定量测定(葡萄糖氧化酶法)7实验六人血清中总胆固醇的测定8实验七牛奶中粗脂肪含量的测定9实验八牛奶中酪蛋白的提取11实验九牛奶中酪蛋白含量的测定12实验十氨基酸的纸层析14实验十一醋酸纤维薄膜电泳法分离血清蛋白质16实验十二蛋白质的颜色反应18实验十三蛋白质的沉淀反应19实验十四 SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法测定蛋白质相对分子质量20实验十五双缩脲法测定蛋白质浓度21实验十六考马斯亮蓝法测定蛋白质浓度22实验十七紫外光吸收法测定蛋白质浓度23实验十八血清谷丙转氨酶的测定25实验十九过氧化物酶的作用26实验二十溶菌酶的提纯结晶27实验二十一酵母RNA的提取28实验二十二 RNA的定量测定(苔黑酚法)29实验二十三 DNA的提取及含量测定30实验二十四荞麦中总黄酮的定性定量研究32实验一糖的颜色反应[实验目的及要求]1. 掌握莫式(Molisch)试验鉴定糖的原理和方法。
2. 掌握塞式(Seliwanoff)试验鉴定酮糖的原理和方法。
3. 掌握杜式(Tollen)试验鉴定酮糖的原理和方法。
[实验原理]1.莫式试验:糖经无机酸(浓硫酸、浓盐酸)脱水产生糠醛或糠醛衍生物,后者在浓无机酸作用下,能与а-萘酚生成紫红色缩合物。
2.塞式试验:酮糖在浓酸的作用下,脱水生成5-羟甲基糠醛,后者与间苯二酚作用,呈红色反应;有时亦同时产生棕红色沉淀,此沉淀溶于乙醇,成鲜红色溶液。
3.杜式试验:戊糖在浓酸溶液中脱水生成糠醛,后者与间苯三酚结合成樱桃红色物质。
[实验仪器及用品]仪器:水浴锅。
器皿:吸管、试管。
实验药品:蔗糖、葡萄糖、淀粉、果糖、阿拉伯糖、半乳糖、а-萘酚、浓硫酸、95%乙醇、间苯二酚、盐酸、间苯三酚。
[实验试剂]莫式试剂:а-萘酚5g,溶于95%乙醇并稀释至100ml。
现用现配,并贮于棕色试剂瓶中。
实验11:数据库的并发控制
实验11:数据库并发控制一.实验目的1. 理解数据库的一致性和并发性概念。
2. 掌握SQL Server的封锁机制。
二.实验内容1. 通过调用sp_lock存储过程,查看SQL Server自动加锁信息;2. 掌握SQL Server 中自定义封锁的基本原理;3. 利用封锁和事务隔离解决并发操作所带来的问题。
三.实验步骤1. 理解实践SQL Server的自动封锁技术(1)启动SSMS服务,新建一个查询窗口,执行如下更新语句:Use JXGLBEGIN TRANSACTIONUPDATE studentSET sdept='计算机科学与技术系'WHERE sdept='计算机系';注意查看运行结果,记录该语句更新了多少行数据........?(2)输入“exec sp_lock”语句,调用系统存储过程sp_lock,该存储过程可以显示当前数据库的封锁信息。
结果如下:理解:对上述结果进行分析,执行数据更新操作时,DBMS会自动在何种粒度的数据对象上添加什么类型的封锁?请将分析结果誊写在实验报告上。
(3)在(1)中的数据更新语句最后添加“RollBack Tran”语句,执行语句,撤销事务。
然后再次调用sp_lock存储过程,查看当前的封锁信息,分析原因,并将分析结果誊写在实验报告上。
2.实践SQL Ser ver的用户自定义封锁并发操作带来的数据不一致性有三种情况:丢失修改、不可重复读和读“脏”数据。
利用SQL Server提供的用户自定义封锁可以解决这些问题。
相关原理(详情可查阅联机丛书中的“访问和更改关系数据->锁定”一节的内容):可以给select等语句指定holdlock(共享锁),tablockx(表级排它锁)、uplock(更新锁)等自定义锁,用以控制对数据的并发访问。
自定义封锁实验内容:新建两个查询窗口水平排列,模拟为两个连接到SQL Server服务器的客户端。
11 陈建强 柠檬酸的提取
柠檬酸的提取一、实验简介在成熟的柠檬酸发酵液中大部分是柠檬酸,但还含有菌丝体及其代谢产物等杂质。
柠檬酸的提取方法有多种,在本实验中采用钙盐沉淀法,其原理是利用柠檬酸与碳酸钙反应形成不溶性的柠檬酸钙而将柠檬酸钙从发酵液中分离出来,并利用碳酸钙分解从而获得柠檬酸粗液,经活性炭、离子交换树脂的脱色及脱盐,再经浓缩结晶干燥后获得柠檬酸成品。
二、实验试剂与材料柠檬酸发酵液,柠檬酸粗品,轻质碳酸钙,98%的浓硫酸,离心机,烘箱,水浴锅,烧杯,电子天平,布氏漏斗三、实验过程与步骤1.将柠檬酸发酵液过滤,去过滤液置于烧杯中;2.称取15g柠檬酸粗品与烧杯中,加水定容到100ml;3.称取质量为柠檬酸质量72%的碳酸钙约13g,加入烧杯中,搅拌均匀,置于80%水浴锅中保温30min;4.保温过程中加入碳酸钙,调节Ph至4.5∽8.0;5.用布氏漏斗过滤,用50℃的热水洗涤除去糖分,将滤液放入烧杯;6.干燥称量滤液质量,根据滤液质量加入浓硫酸7.5ml,调Ph 至 1.8∽2.0;7.将滤液置于90℃的水浴锅中保温30min,待滤液变黄色时过滤;8.取滤液加盐浓缩至过饱和溶液,冷却至析出晶体;9.干燥,称重。
四、实验数据处理晶体质量: 4g实际用碳酸钙: 15g溶液质量: 35.982g产率: 4÷15×100% = 26.7%五、实验存在的问题及建议1、生产过程中一定要严格注意无菌的操作;2、在清液和过程中,控制中和的终点很重要,过量的碳酸钙会造成胶体等杂质一起沉淀下来,不仅影响柠檬酸钙的质量,而且给后道工序造成困难;3、洗净的柠檬酸钙盐最好能迅速进行酸解,不要过久贮放,否则会因发霉变质造成损失。
实验11一级反应
物理化学实验备课材料一级反应——蔗糖的转化一、基本介绍蔗糖是由葡萄糖的甘羟基与果糖的甘经基缩合而成的二糖。
在水溶液中,其甘键断裂可进行如下的转化反应:C12H22O11(蔗糖)+H2O C6H12O6(葡萄糖)+ C6H12O6(果糖)在纯水中此反应进行的速率极慢.通常需要在H十离子催化作用下进行。
此反应是动力学中最早采用物理方法研究的反应之一。
早在1850年,Wilhelmy就对此反应进行了研究,发现此反应对蔗糖的反应级数为1。
影响蔗糖转化反应速率的因素有反应温度、反应物蔗糖和水的浓度、酸催化剂的种类和浓度等。
本实验测定在一定条件下蔗糖转化反应速率常数所采用的物理方法为旋光法。
二、实验目的1、根据物质的光学性质,用测定旋光度的方法测定蔗糖水溶液在酸催化作用下的反应速率常数和半衰期。
2、了解该反应的反应物浓度与旋光度之间的关系及一级反应的动力学特征。
3、了解旋光仪的基本原理,掌握其使用方法及在化学反应动力学测定中的应用。
三、实验原理反应速率只与某反应物浓度成正比的反应称为一级反应,即速率方程为:式中c是反应物t时刻的浓度,k是反应速率系数。
积分上式得:式中为t = 0时刻的反应物浓度。
一级反应具有以下两个特点:(1)以ln c对于t作图,得一直线,其斜率m = - k。
(2)反应物消耗一半所需的时间称为半衰期,以t1/2表示。
将代入上式,得一级反应的半衰期为表明一级反应的半衰期t1/2只决定于反应速率常数k,而与反应物起始浓度无关。
蔗糖在酸性溶液中的水解反应为C12H22O11(蔗糖)+H2O C6H12O6(葡萄糖)+ C6H12O6(果糖)实验表明,该反应的反应速率与蔗糖、水和氢离子三者的浓度均有关。
在氢离子浓度不变的条件下,反应速率只与蔗糖浓度和水的浓度有关,但由于水是大量的,在反应过程中水的浓度可视为不变。
在这个情况下,反应速率只与蔗糖浓度的一次方成正比,其动力学方程式符合r = kc式,所以此反应为准一级反应。
实验11 流量计标定实验
二、基本原理
1.流体在管内Re的测定
Re d u 1/ 4d du 4q 1/ 4d d
式中:ρ、μ— 流体在测量温度下的密度和粘度 [kg/m3]、[Pa·S] d—管内径 d=50mm;q—管内体积流量 [m3/S]
2.孔板流量计
孔板流量计是利用动能和静压能相互转换的原理 设计的,它是以消耗大量机械能为代价的。孔板的开 孔越小、通过孔口的平均流速u0越大,孔前后的压差 ΔP也越大,阻力损失也随之增大。其具体工作原理 及结构图如图1。
七、问题与思考
1.孔板流量计和文丘里流量计的操作原理和特性是什么?流量计的一 般标定方法有哪些? 2.孔板流量计的流量系数C0和文丘里流量计的流量系数Cv与管内Re的 关系怎样? 3.通过C0和Cv与管内Re的关系,比较两种流量计在不同流量下的使用 范围?
为了减小流体通过孔口后由于突然扩大而引起的 大量旋涡能耗,在孔板后开一渐扩形圆角。因此孔板 流量计的安装是有方向的。若是方向弄反,不光是能 耗增大,同时其流量系数也将改变,此时测得的流量 系数已没有实际意义。
测压孔
流向
u0 u
ΔP
孔板
管道 法兰
图1 孔板流量计结构图
其计算式为
q C0 A0
2 p
六、数据记录及计算
1.记录实际流量和孔板流量计与文氏流量计压差读数,计算出对应C0 与Cv; 2.用半对数坐标标出C0与Cv与Re的关系曲线。比较: ⑴ 根据同一流量下压差大小,对比能耗大小; ⑵ 根据同一流量下C0、Cv的大小,说明测量精度; ⑶ 由不同流量下C0、Cv的变化规律,说明两种流量计的适用范围。
5.测量:为了取得满意的实验结果,必须考虑实验点的布置和读数精度。 ⑴ 在每定常流量下,应尽量同步地读取各测量值读数。如实际流量大 小及两个压差计的读数。 ⑵ 每次改变流量,应以孔板流量计压差读数按以下规律变化:
基础生物学一实验
实验三 植物组织的观察
一、目的要求: 1.观察分生组织的细胞形态特点和有丝分裂各期细胞核及染色体的形态变化。 2.了解成熟组织的类型及其基本构造和细胞特点。 3.进一步练习临时装片(水封片)的制作。 二、实验内容: 按实验指导要求,观察下列植物材料或切片: 1.植物细胞有丝分裂及分生组织: 洋葱根尖纵切片。 2.初生保护组织: 蚕豆叶(或豌豆叶)下表皮装片。 注意表皮细胞、保卫细胞的形态特点,气孔的组成(二个保卫细胞+气孔开口)。 3.薄壁组织: 水稻叶横切片。 注意识别同化组织和通气组织。 4.机械组织: 向日葵茎离析装片(看其中的纤维)、梨果肉中的石细胞群(临时装片)。 5.输导组织: 向日葵茎离析装片(看其中的管胞和导管分子)。 6.分泌结构: 天竺葵茎或叶表皮(临时装片),可见到腺毛。 三、作业: 绘图:蚕豆叶(或豌豆叶)下表皮。 注明:气孔开口、保卫细胞、表皮细胞。
4.从马铃薯块茎表面刮取汁液,制成临时装 片,在显微镜下观察其中的淀粉粒,先清 水,然后稀碘液染色,比较观察结果。 5.用黑藻叶整体临时装片观察其细胞中的胞 质环流现象。 三、作业: 绘图:洋葱鳞叶内表皮细胞。 注明:细胞壁、质膜、细胞质、 液泡、 细胞核、核仁。
基础生物学(一)实验
基础生物学(一)实验
Motic数码互动显微镜的结构
一、机械部分 镜座、光源亮度调节旋钮、聚光器升降旋钮、虹彩光圈调节手柄、镜柱、焦距调节旋钮 (粗调、细调) 、载物台、载玻片移动器旋钮、载玻片固定器、镜臂、物镜转换器、 镜筒、视差调焦旋钮、横拉板
二、光学部分 光源、聚光器(滤光片、虹彩光圈、聚光镜)、物镜、目镜 物镜上所刻数字示例:ASC10/0.25 160/0.17 其中“ASC” 表示物镜的类型; “10” 表示放大倍数为10倍; “0.25” 表示物镜的镜口率为0.25; “160” 表示镜筒长度为160mm; “0.17” 表示用于观察的盖玻片厚度不能超过 0.17mm 三、 互动部分 主电源开关、CCD电源开关、电源适配器及电源插孔、S-video插孔、video插孔、白平 衡按钮、光标控制手柄、光标亮度调节旋钮、光通路控制拉杆、摄像装置
实验11 人体染色体核型分析
六、思考题
请描述核型: 45,XY, der (14;21) (q21;q14) 47,XY, +21
karyotyping软件应用技术 四、 karyotyping软件应用技术
3.7 点 图标,按原定物种分类器自动配对
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3.8鼠标左键双击,单条染色体翻转
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五、LUCA软件应用技术 LUCA软件应用技术
1.打开LUCA软件测定染色体长短臂长度
五、LUCA软件应用技术 LUCA软件应用技术
2.点击测量菜单中长度测定,出现
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3.测量染色体每一个长臂和短臂长度,直到 23对染色体测完,点击Preprocess,点击 下拉菜单中 ,存盘。
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3.1.亮度和对比度键:点击“ ”图标出现
点击Auto键自动设定亮度和对比度,然后点击OK
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3.2点击Clean,去掉非染色体残渣, 完毕 后点击OK。出现
三、实验用品
1.计算机、核型分析元件 2.人染色体照片
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1.点击karyotyping软件,点击“ ”打开,出现
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2.选择分类器:已建人类、老鼠、猪、牛、 羊、鱼等物种染色体分类系统,默认值是 Human。掌握10大指令运用。
实验十一整流滤波与并联稳压电路
实验十一 整流滤波与并联稳压电路一、实验目的1.熟悉单相半波、全波、桥式整流电路。
2.观察了解电容滤波作用。
3.了解并联稳压电路。
二、实验仪器及材料1.示波器2.数字万用表三、实验内容1.半波整流、桥式整流电路实验电路分别如图13.1,图13.2所示。
分别接二种电路,用示波器观察V 2及V L 的波形。
并测量V 2、V D 、V L 。
图13.1 图13.2图13.1是二极管半波整流,如果忽略二极管导通电压,输出应是半波波形。
如果输入交流信号有效值为1U ,输出信号平均值为1145.02U U ≈π,有效值为21U 。
图13.2是二极管桥式整流电路,如果忽略二极管导通电压,输出应是全波波形。
输出信号平均值为119.022U U ≈π,有效值为1U 。
2.电容滤波电路实验电路如图13.3(1)分别用不同电容接入电路,R L 先不接,用示波器观察波形,用电压表测V L 并记录。
(2)接上R L ,先用R L =1K Ω,重复上述实验并记录。
(3)将R L 改为150Ω,重复上述实验。
电容滤波电路是利用电容对电荷的存储作用来抑制纹波。
在不加入负载电阻时,理论上应输出无纹波的稳定电压,但实际上考虑到二极管反向电流和电容的漏电流,所以仍然可以看到纹波,由于大电容的漏电流较大,所以接入470μF 时观察到的纹波比接入10μF 时的大。
接入负载后,在示波器中可看到明显的纹波。
纹波中电压处于上升部分时,二极管导通,通过电流一部分经过负载,一部分给电容充电,其时间常数为L R r R C R =//(,r 为输入电路内阻);下降部分时,二极管截止,负载上的电流由电容提供,其放电时间常数为C R L 。
一般有r R r R L L >>>,因此滤波的效果主要取决于放电时间常数, 其数值越大滤波后输出纹波越小、电压波形越平滑,平均值也越大。
平均值)41(21CR TU U L Om -=。
图13.3 电容滤波电路图13.4 并联稳压电路稳压管稳压电路由稳压二极管和限流电阻组成,利用稳压管的电流调节作用通过限流电阻上电流和电压来进行补偿,达到稳压目的,因而限流电阻必不可少。
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基于有限自动机方法的简单词法分析程序的设计与实现
——无符号实数的识别
一、实验目的与要求
二、实验内容
假设无符号实数的文法:
<REAL>→<UINT>|<UINT>.<UINT>|<UINT>.<UINT>E<INT>|<UINT>.<UINT>e<INT>|
<UINT>E<INT>|<UINT>e<INT>
<INT>→<UINT>|+<UINT>|-<UINT>
<UINT>→<DIGIT>|<UINT><DIGIT>
<DIGIT>→0|1|2|…|9
(说明:UINT代表无符号整数,INT代表有符号整数)
用正规式表示:
令∑={d,.,e,E,+,-},其中d为0~9中的数字,
∑上的正规式为:dd*(.dd*|ε)((e|E)((+|-|ε)dd*)|ε)
画出识别无符号实数的有穷自动机,并实现识别程序。
三、有穷自动机
根据文法或正规式,画出NFA,再转化为DFA。
根据DFA编程。
三、程序测试
重点在状态0、状态1、状态3和状态4下进行验证。
因此,分别输入以下无符号实数进行验证:
(1)不可识别的数:.123(状态0)、123.(状态1)、123.2E(状态3)、123.2E+(状态4)
(2)可识别的数:2、123、123.67、1234E3、0.234E2、23.2e+2、23.34E-2
附录:用FMC实现可视化程序
一、界面设计
基于对话框的程序。
File→Ne w→Project→MFC AppWizard(exe)
在What type of application would you like to create?中,选择Dialog based(基于对话框的应用程序)选项。
最后单击Finish按钮。
给生成的对话框取名为IDD-WFHSSB-DIALOG。
删除原来生成的OK按钮、Cancel按钮和一个文本框,添加三个按钮:按钮identify、按钮Clear Edit和按钮Exit,一个编辑框IDC_EDIT1。
打开:在ResourceView选项卡打开Dialog资源组,然后双击IDD-WFHSSB-DIALOG,即可显示出这个Dialog设计界面。
二、代码编写
1、给编辑框连接变量
给编辑框IDC_EDIT1连接一个变量m_Edit1、m_RealEdit。
步骤:
(1)鼠标移到编辑框IDC_EDIT1上,右击,选择ClassWizard命令。
(2)选择Member Variable选项卡。
确定Project列表框中为Wfhssb,确定Class name 列为CwfhssbDlg.
(3)单击右边的Add Variable按钮
(4)设置变量名为m_Edit1,类别为Value,变量类型为CString。
变量名为m_RealEdit,类别为control,变量类型为CEdit(可使用SetFocus()等)。
(5)单击OK按钮。
2、为IDC_EDIT1编辑框编写ChangEdit()代码:
void CWfhssbDlg::OnChangeEdit1()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
UpdateData(TRUE);
}
3、给identify按钮连接代码
给按钮影射一个消息处理函数,当事件“单击按钮”发生时,发送一个消息,应用程序收到消息后,执行相应的消息处理函数。
(1)在按钮上右击,选择ClassWizard,
(2)在Object IDs列表框中选择IDC_BUTTON1项
(3)在Message列表中选BN_CLICKED项,即选择“单击该按钮”事件。
(4)单击Add Function按钮
(5)接受建议的函数名OnButton1().
(6)单击Edit Code按钮
(7)在函数中输入以下代码:
void CWfhssbDlg::OnButton1()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
//identify(无符号数识别按钮单击响应代码)
if(m_Edit1.IsEmpty())
{
MessageBox("no data!");
m_Edit1=_T("");
exit(1);
}
CString num;
char state,ch; //定义数组num用于存放要识别的无符号数,state为状态
int i;
num=m_Edit1;
num=num+"#"; //在输入的字符串的末尾添加一个结束符#(可任选)
//MessageBox(num);
i=-1;
state='0';
while(state!='7')
{
i++;
ch=num.GetAt(i); //读入一个字符
switch(state)
{
case '0':
if(isdigit(ch)) state='1';
else
{
state='7';
MessageBox("error!","result"); //printf("error!\n");
}
break;
case '1':
if(isdigit(ch)) state='1';
if(ch=='.') state='2';
else
if(ch=='E'||ch=='e') state='4';
else
{
state='7';
MessageBox("right!","result");//printf("right!\n");
}
break;
case '2':
if(isdigit(ch)) state='3';
else
{
state='7';
MessageBox("error!","result");//printf("error!\n");
}
break;
case '3':
if(isdigit(ch)) state='3';
else
if(ch=='E'||ch=='e') state='4';
else
{
state='7';
MessageBox("right!","result");//printf("right!\n");
}
break;
case '4':
if(ch=='+'||ch=='-') state='5';
else
if(isdigit(ch)) state='6';
else
{
state='7';
MessageBox("error!","result"); //printf("error!\n");
}
break;
case '5':
if(isdigit(ch)) state='6';
else
{
state='7';
MessageBox("error!","result"); //printf("error!\n");
break;
case '6':
if(isdigit(ch)) state='6';
else
{
state='7';
MessageBox("right!","result"); //printf("right!\n");
}
break;
} //End switch
} //end while(state!='7')
}
4、给Clear Edit按钮连接代码
void CWfhssbDlg::OnButton2()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
m_RealEdit.SetSel(0,-1);
m_RealEdit.ReplaceSel("");
m_RealEdit.SetFocus();
}。