第一课 政治经济与社会

《李嘉诚的“育儿”之道》 李嘉诚的“育儿”之道》
经济政治与社会》 《经馒头
麻辣烫
杭白菊
龙井茶
一、商品和货币
商品的定义： 1、商品的定义： 是用于交换的劳动产品。 是用于交换的劳动产品。P2 2、商品的特点： 、商品的特点：
①商品必须是劳动产品，是通过人类劳动产生的。 商品必须是劳动产品，是通过人类劳动产生的。 思考：水里的雨花石很漂亮，是天然产生的， 思考：水里的雨花石很漂亮，是天然产生的， 那么雨花石是商品吗？ 那么雨花石是商品吗？
②供求关系影响价格 气候、时间、地域、文化产生的供求差） （气候、时间、地域、文化产生的供求差）
价格上涨
获利增加
生产扩大
供不应求
供过于求
生产缩小
获利减少
价格下跌
商品 的供 求和 价格 相互 作用 相互 影响
2、价值规律 、
价值规律定义： 价值规律定义： 商品的价值量由社会必要劳动时间决定， 商品的价值量由社会必要劳动时间决定，商品交 换以价值量为基础实行等价交换。 换以价值量为基础实行等价交换。
思考：价格和供求间是相互影响的，试从 的养鸡图中 思考：价格和供求间是相互影响的，试从P7的养鸡图中 体会两者的关系。 体会两者的关系。
3、价值规律的作用 、
（1）调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。 ）调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
（2）刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提 ）刺激商品生产者改进技术，改善经营管理， 高劳动生产率。 高劳动生产率。
③贮藏手段 ④支付手段 ⑤世界货币
二、价格和价格规律
1、影响商品价格的因素 、
①价值决定价格 商品的价值量越大，商品的价格越高，反过来则越低。 商品的价值量越大，商品的价格越高，反过来则越低。
商品的价值量： 商品的价值量：
商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定。 商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定。 社会必要劳动时间决定 社会必要劳动时间： 社会必要劳动时间： 指在现有的社会正常生产条件 社会正常生产条件下 指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均 劳动熟练程度和劳动强度下 劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需的 劳动时间. 劳动时间
4、货币： 、货币：
①原始社会末期，物物交换 原始社会末期， ②交换频繁，出现一般等价物 交换频繁，
（1）货币产生的过程
当金银固定的充当一般等价物时， ③当金银固定的充当一般等价物时，货币出现了
货币： 货币： 是从商品中分离出来， 是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物 商品。 的商品。P4
（2）货币的基本职能
三、消费和消费观
1、不同的消费行为 、 消费的方式：钱货两清； 消费的方式：钱货两清； 信贷消费——用未来的钱实现今天的消费。 用未来的钱实现今天的消费。 用未来的钱实现今天的消费 信贷消费 影响消费的因素：收入水平、商品价格、消费心理等等。 影响消费的因素：收入水平、商品价格、消费心理等等。
2、常见消费心理 、 ①求同心理； 求同心理； ②求异心理； 求异心理； ③求名心理； 求名心理； ④求实心理 体验：你在日常生活中以哪种消费心理为导向？ 体验：你在日常生活中以哪种消费心理为导向？
？
商品的价值由生产商品的劳动量来衡量 商品的价值由生产商品的劳动量来衡量，一把斧头能够和一 价值由生产商品的劳动量来衡量， 千克的大米交换， 袋20千克的大米交换，说明它们所包含的人类的劳动量相同，也 千克的大米交换 说明它们所包含的人类的劳动量相同， 就是价值量相同。 价值量相同 就是价值量相同。
（2）任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。 ）任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。
我们平时呼吸的空气——有使用价值 我们平时呼吸的空气 有使用价值 ——但不是商品 ——但不是商品
医院提供的氧气瓶——有使用价值 有使用价值 医院提供的氧气瓶
——是商品 是商品
思考：两种不同的商品如何进行等价交换呢？ 思考：两种不同的商品如何进行等价交换呢？ 比如一把斧头和一袋20千克的大米， 20千克的大米 比如一把斧头和一袋20千克的大米，我们怎么 知道它们的交换式等价的呢？ 知道它们的交换式等价的呢？
②商品是用来交换的，不以交换为目的生产出来的产品 商品是用来交换的， 不是商品。 不是商品。
过中秋了，姑姑给小忠买了一套衣服； 过中秋了，姑姑给小忠买了一套衣服；奶奶送来了自家养 的鸡和种植的大米；爸妈从饭店买来了月饼。 的鸡和种植的大米；爸妈从饭店买来了月饼。
3、商品的基本属性： 、商品的基本属性：
①价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 价格：商品价值的货币表现。 价格：商品价值的货币表现。 ②流通手段：充当商品交换媒介的职能。 流通手段：充当商品交换媒介的职能。 纸币：是由国家发行的货币符号，纸币不是商品， 纸币：是由国家发行的货币符号，纸币不是商品，只 有使用价值没有价值。 有使用价值没有价值。
价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。 价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。
辨析： 辨析： 有使用价值的物品都是商品； “有使用价值的物品都是商品；商品都有使用价 以上两句话正确吗？ 值。”以上两句话正确吗？
（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 ）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
3、科学的消费观 、 ①量入为出，适度消费；②统筹兼顾，合理消费 量入为出，适度消费； 统筹兼顾， ③保护环境，绿色消费；④勤俭节约，艰苦奋斗 保护环境，绿色消费； 勤俭节约，
思考：你对信贷消费理解吗？ 思考：你对信贷消费理解吗？你 对这种消费方式有什么看法？ 对这种消费方式有什么看法？
当李嘉诚的儿子李泽钜和李泽楷八九岁时， 当李嘉诚的儿子李泽钜和李泽楷八九岁时， 李嘉诚便专设小椅子，让他们列席公司的董事会， 李嘉诚便专设小椅子，让他们列席公司的董事会， 颇有点过去宫中培养王子的味道。 颇有点过去宫中培养王子的味道。为了培养儿子 们独立生活的能力和掌握现代科技， 们独立生活的能力和掌握现代科技，李嘉诚将两 个儿子都送到了美国留学。 个儿子都送到了美国留学。这种投入当然为今后 李氏家族的长盛不衰打下了扎实的基础。 李氏家族的长盛不衰打下了扎实的基础。 但平时李嘉诚也注重培养孩子的良好美德。 但平时李嘉诚也注重培养孩子的良好美德。 在美国留学时，次子李泽楷的零用钱， 在美国留学时，次子李泽楷的零用钱，都是在课 余兼职，通过做杂工、侍应生挣来的。 余兼职，通过做杂工、侍应生挣来的。每逢星期 他都到高尔夫球场去做球童打工， 日，他都到高尔夫球场去做球童打工，背着大皮 袋跑来跑去，通过自己的劳动，领取一份收入。 袋跑来跑去，通过自己的劳动，领取一份收入。 李泽楷打工所得，除了日常零花外， 李泽楷打工所得，除了日常零花外，还资助生活 困难的同学。李嘉诚知道后十分高兴， 困难的同学。李嘉诚知道后十分高兴，他对妻子 孩子这样发展下去，将来准有出息。 说：“孩子这样发展下去，将来准有出息。”