教育的细节读书心得体会范文
《教育的细节》读后感
《教育的细节》读后感•相关推荐《教育的细节》读后感（精选36篇）当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的《教育的细节》读后感，希望能够帮助到大家。
《教育的细节》读后感篇1这些天读了朱永通《教育的细节》一书，这本书从五个部分叙述——“活在观念里” “守住教育的重心” “一厘米之变” “教育中的习以为常” “过有思考的较教书生活” ，文字朴实、真挚，正如网络评论的那样“能穿透灵魂、体现育人智慧” ，是一本关于教育的有价值值得阅读的好书。
其中的点点滴滴的生活事例给这本教育学专著赢来了很多的吸引力，让工作在教育一线的我产生种种共鸣，作者对我们教育一线中看似平常的现象的深度解读让人敬佩，更受其感染愿做那个1厘米的改变者。
在看到《一厘米之变》这一章节时，前引中的这几句话觉得说得特别好：坚持一厘米之变，即从能改变的地方开始，一厘米一厘米地努力去改变。
小如一厘米的改变，如果它挑战了习以为常的教育行为中反教育的“习惯无意识”，积少成多，就能引发更多更大的改变。
教育改革悠悠万难，细思量，并非“顶层设计”不够美妙亦非推广力度跟不上，而是再铿锵的改革步伐，几无例外要止步于观念性的“习惯无意识”。
常听人说，我们不能改变这个世界，就改变自己。
事实上，改变自己，也就间接改变了这个世界，因为我们每个人都是这个世界的一分子。
但改变自己，谈何容易！每个人都活在观念性的“习惯无意识”里，对太多太快的改变，有平天生的恐惧感，抵制是出于自我保护的必然反应。
所以，古人概叹：江山易改，本性难移。
好在是“难移”，而非不能移。
古人所叹之“难”，一则难在看见自已需要改变的地方，这需要自觉和反思；二则难在找到改变自已的恰当方式，这需要智慧和坚持。
作为整日忙碌的教育工作者，尤其是一线教师，能在一地鸡毛式的工作中，觉察到一个个看似很小的教育行为，可点滴积累并逐步成为难解的大问题，对于我个人只是努力去改变自己，期待今天迈出的一小步，明天可以收获一片蓝天。
《教育的细节》读后感（通用10篇）
《教育的细节》读后感（通用10篇）《教育的细节》读后感（通用10篇）当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的《教育的细节》读后感（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《教育的细节》读后感篇1在放暑假前，我在整理自己的办公桌时，偶然发现桌上还有一本崭新的书，原来，这学期我还没有认真读过一本书。
于是，借着这次放暑假的时间，我鼓起了勇气把它带回去读。
在朱永通教授所著的《教育的细节》一书中，说到的很多观点都是非常值得我们老师思考的。
每当我翻开书时，仅仅读了几十页，便有一种相见恨晚的感觉：此书犹如教育迷途中的一座灯塔，让我及时找到了方向。
书中讲到一个“以柔刻刚”的案例，阅读后，我一直记忆犹新。
现在在写读书心得时，我又想到这个案例，依然颇有感触。
朱教授讲到：龙岩一中有一个姓林的语文老师，个子很矮，在一堂课上有三个男生搞恶作剧，把两个黑板擦都放到林老师看得到却够不到的地方。
但是林老师整堂课和往常一样仍在黑板上写满了板书却没有提黑板擦的事。
临下课在回顾这节课的内容时拿出手帕把黑板擦得干干净净，并对学生说，这些板书老师擦掉，是为了告诉你们：知识，只有留在你们的心中才有价值，因为留在心中的知识是不用擦，也永远擦不掉的。
下课后三名男生主动跟林老师承认了错误。
这个故事我们见证了矮个子林老师的伟岸，也让我们看见“美好的教育背后迷人的东西——教师个人的功底和修养”。
林老师这种以柔刻刚的教育方式值得我们每一位老师学习。
但是，想一想我们身边的老师是否都有林老师这种魅力和修养呢，答案是否定的。
如果我是林老师，遇到这种情况时，我只会揪出这几个男生臭骂一顿，然后要求他们把黑板擦拿下来，接下来，才继续上课，我想大部分老师都会这样做，但我们没有考虑到学生的感受，他们的上课情绪就会收到影响，老师的情绪也会不好，恶作剧的那三个男生也不一定会得到教训，可能还会适得其反。
教育的细节读书心得7篇
教育的细节读书心得（经典）7篇利用寒假时间拜读了朱永通先生新作《教育的细节》，感触尤深。
这部书是深入教育现场多年观察和思考的结集，“散发着亲切的泥土气息”。
这部作品是一个独立教育研究者在常识的框架内的平实述说，说出了教育的本质，是以敏锐的眼光，透视了教育行为中的真善美和虚假丑。
读完之后能明晰什么是好的教育，什么是好的学校，什么是好的教师，感受一种“梦在远方，路在脚下”的平静和力量。
整本书没有高深的理论，抛却新潮的术语，瞩目于教育的小事、细节，带你抵达教育现场，为教育做最真实、深刻的“侧写”——这些书评都极为中肯。
感触最深的是书中《平等观念在哪儿》一文，学生向老师问好，老师一脸漠然或最多居高临下地点点头，是不是小事？小到不可能影响学校在区里、市里的排名，却可能给学生留下一辈子的心理阴影——因为这是让学生忘不掉的细节；某数学老师偏爱某个学生（很不幸，刚好是个富豪家庭的孩子）也是小事，却让其他学生都讨厌她的课，班里数学成绩年级最差——这位老师可能绞尽脑汁也不会想到是这么个原因。
《润泽的座位》一文中，班级学生数为奇数时，怎么安排那一个单独的座位，永通问过许多校长，竟问不出答案——校长哪有心思考虑这么小的事。
作者不动声色地真实记录这些年他在教育界的所见所闻，他在那冷冷地说着，尤其是那篇《三个词汇里的学校文化》，那个转自崔永元的关于贫困地区孩子没见过足球、清洗足球的故事，让我笑出了眼泪，笑过之后，眼泪却还止不住地往下流——在当下充满“荒诞”的中国教育场，让人哭笑不得的事情太多。
这样的事情我也常常看到、听到，许多来咨询的家长向我诉苦时，我发现他们说的也都是小事，而对这些小事我却无能为力。
例如，孩子班里新来了一位老师，来了十天还叫不出孩子们的名字；教师节那天，不谙世事的孩子毫不遮掩地向班主任说，要去送礼物给新老师，班主任听了脸一沉，居然不同意孩子去送礼物。
晚上孩子把事情告诉妈妈，妈妈一夜未眠，倒不是为礼物没送出去，只为孩子以后如何在这位老师“手下”学习、生活而担忧。
教育的细节读后感5篇
教育的细节读后感5篇教育的细节读后感篇1今天，孙老师说要让我们读一本叫《教育的55个细节》的书，我们都很奇怪。
我们带着好奇的心情去看了这本书中的5篇文章：《吃饭时保持良好的习惯》、《主动帮他人捡起他人掉落的东西》、《餐后要负责自己的垃圾》、《收到别人递的东西要说谢谢》、《和他人相碰要着动说对不起》。
我觉得文章讲得很有道理。
我最喜欢《餐后要负责自己的垃圾》一文。
因为平时我们在学校食堂用餐时总会偷偷讲话，有时将唾沫星子溅到别人的碗里，很不卫生。
吃完饭我们的餐桌还要别人帮忙清理，也很不应该。
我们应该要养成良好的的饮食习惯和必要的卫生习惯。
教育的细节读后感篇2第一次借到这本书，只是轻慢的浏览了一下，没什么感觉。
当这本书再次传到我手中的时候，这么一本书不看那不是浪费吗？当我看下去的时候，我发现书中讲述的全是教育细节，细节中见精神。
这些细节都是为了唤醒学生的心灵，唤醒内心深处的善良，唤醒青春的激情，唤醒年少的斗志，唤醒深埋心中的正义……心醒了，就会看看这个美丽的世界；心醒了，就会审视自己的生活；心醒了，就会扬长避短……教育就是要唤醒，就是要唤醒心灵。
第一辑：唤醒心灵需要智慧有了智慧，教育能柳暗花明；有了智慧，教育能曲径通幽；有智慧，教育能润物无声。
教育智慧从何而来？在经年累月的教育实践中，我们以崇高的教育理想、坚定的教育信仰、丰富的教育理论作经，以健全的人格、深广的爱心、广博的知识为纬，启迪心灵，陶冶情操，开启心智，为学生幸福度日，合理做人（鲁迅语）奠基，酿造出一杯杯最香醇的教育智慧之酒。
……第二辑：唤醒心灵需要爱爱，是教师最美的语言；爱，是教育的灵魂；爱，是教育的生命。
这份真爱来自于人性，更来自心灵。
这份教育来自责任，更来自天职。
它是沟通师生心灵的桥梁，它是成功教育的基石。
教师的爱，无处不在。
一个善意的眼神，一个会心的微笑，一个细微的动作，一句鼓励的话语……手执爱的钥匙，走进学生心灵的秘密花园，迎接我们的将是鸟语花香。
教育的细节读书心得体会三篇-读书心得体会
教育的细节读书心得体会三篇-读书心得体会教育的细节读书心得体会一“细节决定成败”是一句耳熟能详的话，这句话对幼儿园的教育尤为重要。
教师的每一个行为、每一句话语，传递出的积极的或消极的意义，对稚嫩而敏感的幼儿都会产生重要的影响。
书中的每一个事例都很贴近我们的教学生活，以下就将我的体会与大家一起分享。
一、“正话”为何总要“反说”在这个案例中对于幼儿不好的行为，教师想运用过了“正话”反说的方法制止一些幼儿的不好的行为，如：当活动中有幼儿在说话时，王老师说：“还有谁没有做好?还有谁在那里说话?”幼儿暂时安静了一会，又开始说话。
当一名幼儿将绘画作品画到桌子上，王老师说“你真够可以啊，都能在桌子上作画了，行为艺术啊!”结果不仅没有达到效果，反而其它的小朋友也学着在桌子上乱画。
在案例中教师说的这些语言在我们的实际教学中有时也会遇到这样的情况，有时老师也会说出上面的话语。
在案例中这些语言明显是无效的，并没有达到效果。
那为什么我们还会说呢?在这本书中进行了分析。
对于教师而言，一些教师对幼儿说话随便，很少考虑自己说出的话对幼儿的身心影响。
教师的心情处于消极状态时，会用“正话反说”的形式来宣泄自己的情绪。
对于幼儿而言，6岁以下的幼儿，他们理解反语的能力还十分有限，特别是小班中班的幼儿，他们很难理解反语背后的真正含义。
我的感悟：教师在指导幼儿教育行为的时候，应该先了解幼儿的年龄特点，尊重、信任幼儿，树立正确的儿童观和教育观。
要给幼儿正面、积极的心理暗示，要正话正说。
老师还要学会控制自己的情绪，耐心的指导幼儿的行为。
二、你终于做对了这是一个操作活动的案例，活动中幼儿操作时教师没有关注指导幼儿，而是忙于给完成的幼儿贴一朵小红花。
当有一个能力弱的幼儿操作空白的时候，教师没有通过提问进行指导，而是运用表情暗示，让这个幼儿最终完成操作。
最后，老师还说了一句“你终于做对了”。
这虽然是一个小细节，在案例的后面却反映了教师的理念及行为。
教育的细节的读书心得体会（精选22篇）
教育的细节的读书心得体会（精选22篇）教育的细节的读书心得体会篇1陈鹤琴老先生说，孩子是充满活力和成长的，有潜力和创造力，只要善于引导就可以成才，我认为这是有道理的，所以记住了这句话。
今后，我将以此为教学指导，通过生动的活动进行教学，让学生快乐地学习。
“活教育”的教学原则之一是，在学校的所有活动中，孩子应该被允许做他们自己能做的事情。
没有哪个孩子不爱活动，也没有哪个孩子不喜欢自己做的事情。
当他自己做这件事的时候，他与事物有了直接的接触。
有了实践的经验，他知道做事情的困难，从而认识到事情的本质。
当一个孩子知道动手的好处时，他的兴趣就会越来越强烈，兴趣就会越来越浓厚，想做的事情就会越来越多，这样他做事情的能力就会越来越强，他整个人就会越来越自信。
“生教育”的教学理念给我留下了深刻的印象。
积极的鼓励胜过消极的制裁。
没有一个人不喜欢别人说他的好话，也没有一个人喜欢别人说他的坏话。
这种心理是每个人都有的，我们可以用这种心理来鼓励孩子如何表现，如何学习。
教育是一个漫长的过程，教育应该像春风化雨露一样滋润每一个孩子的心灵，让幼苗长成参天大树。
小学语文教学涉及面广，知识点琐碎，学生的教育可以从细节入手，从培养学生的自信心入手。
所以培养学生的自信心应该从学生的角度出发。
有的同学成绩不好，但是声音条件很好，可以让他带同学去读课文。
一些学生有很强的表达能力，可以提前布置作业。
让他们在课前五分钟讲一个小故事。
有些同学性格内向，但字迹工整干净，对于这些好地方应该及时表扬。
人生最大的乐事，就是在成长的关键时期遇上一个好老师，一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，而且要有良好的语言艺术。
让我们花更多的时间去了解学生，找出学生的闪光点，欣赏孩子才是真正爱孩子的。
《活教育》就像一个巨大的宝藏，值得仔细阅读。
教育的细节的读书心得体会篇2前一段时间有幸读了《新教育》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。
古语云：“书读百遍，其意自现”，身为教师给学生的示范只停留在读一遍题目，又怎么能期待我们的学生认真审题呢?我们不能因为自己在备课时候充分把握了教材。
教育的细节读后感
教育的细节读后感在读完《教育的细节》这本书后，我深深地被作者的观点所触动。
这本书不仅仅是一部教育理论的著作，更是一部关于人性和情感的探讨。
作者通过对教育中的细节进行深入的分析和思考，揭示了教育的本质和意义，让我对教育有了全新的认识。
在书中，作者提到了教育中的细节，比如老师的微笑、学生的眼神、课堂的氛围等等。
这些看似微不足道的细节，实际上却是教育中最重要的部分。
因为这些细节所体现出来的是人与人之间的情感交流和关怀。
教育不仅仅是知识的传授，更是对学生的关爱和引导。
只有当教师用心去关注学生的每一个细节，才能真正做到教育的全面发展。
在我读书的过程中，我深有感触地发现，教育的细节不仅仅存在于课堂上，还存在于学校的各个角落。
比如学校的环境、学生的作业、学生之间的交往等等，都是教育的细节。
这些细节的存在，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，我们不能忽视任何一个细节，都要用心去对待。
只有当我们真正关注每一个细节的时候，才能做好教育工作。
除此之外，作者还提到了教育中的情感交流。
教育不仅仅是知识的传授，更是对学生的情感的培养。
只有当学生感受到了老师的关怀和爱护，才能真正做到教育的目的。
因此，教师要用心去对待每一个学生，给予他们足够的关爱和鼓励。
只有当学生感受到了这种情感的交流，才能更好地学习和成长。
通过阅读《教育的细节》，我对教育有了全新的认识。
教育不仅仅是知识的传授，更是对学生情感的培养。
只有当我们用心去对待教育中的每一个细节，才能做到真正的教育。
希望每一位教师都能够用心去对待教育中的每一个细节，让教育变得更加美好。
《教育的细节》读后感一
细微处见真心
《教育的细节》读后感一
今年暑假，有幸拜读了朱永通先生的《教育的细节》这本书，感触颇深。
朱永通，福建东山岛人，现居厦门。
华东师范大学出版社策划编辑、《教师月刊》首席记者、编辑。
独立教育研究者，教师阅读推广人。
已出版教育专访集《做幸福的好教师》。
曾应邀赴全国各地教育机构、中小学及幼儿园做教育专题讲座。
这是一个独立教育研究者的平实述说——在常识的框架内，说出教育的本质；以敏锐的眼光，透视教育行为中的真善美和虚假丑。
读此书，您会明晰什么是好的教育，什么是好的学校，什么是好的教师，您会有一种“梦在远方，路在脚下”的平静和力量。
《教育的细节》文字平和——没有高深的理论，抛却新潮的术语，瞩目于教育的小事、细节，带你直达教育现场，为教育做真实、深刻的“侧写”。
《教育的细节》认为细节背后是大故事，蕴藏着深刻的教育秘密，讲述了教育中一个个鲜活的案例。
全书共分五辑——“活在观念
里”“守住教育的重心”“一厘米之变”“教育中的习以为
常”“过有思考的较教书生活”，道出鲜活案例中蕴含的思考和启示。
细节虽小，却能穿透灵魂、体现育人智慧。
“观念”是第一辑的主题，也蕴含在其他各辑的论述中。
观念的重要性在于，它决定了人的行为的方向。
哈耶克指出，哲学的影响是最大的，它用一般观念影响社会科学，社会科学又用根据一般观念对具体问题的思考影响大众。
作为社会科学的一个领域，教育更是如此，
人生观决定了教育观，一个时代的教育状况背后必有一种起支配作用的基本价值取向。
基于这个理由，我本人一直认为，要革除中国教育当今的诸多弊端，关键在于正本清源，澄清教育的理念。
教育的细节读书笔记
教育的细节读书笔记在阅读《教育的细节》这本书的过程中，我仿佛经历了一场深入教育核心的探索之旅。
书中那些看似细微的教育点滴，却蕴含着深刻的教育哲理，让我对教育有了全新的认识和思考。
书中开篇就提到了“一厘米之变”的概念。
这让我意识到，教育的改变并非一蹴而就，而是从细微之处慢慢积累而成。
就像在课堂上，老师多给学生一句鼓励的话语，多一个耐心的眼神，这看似微不足道的“一厘米”，或许就能在学生的心中种下一颗积极向上的种子，慢慢发芽、成长。
比如，当学生回答问题出错时，老师不是急于批评，而是用温和的语气引导他思考正确的方向，这小小的改变可能就会让学生不再害怕犯错，敢于表达自己的想法。
书中还强调了教育中的“习惯养成”。
良好的习惯对于学生的成长至关重要。
然而，习惯的养成并非一朝一夕之功，需要在日常生活和学习中不断地培养和巩固。
比如，培养学生认真书写的习惯，老师不仅要在课堂上强调书写规范，还可以定期组织书写比赛，激发学生的积极性。
同时，家长也要在家中关注孩子的书写情况，形成家校合力。
从每天认真写好一个字开始，到逐渐养成认真书写一段话、一篇文章的习惯，这是一个日积月累的过程。
作者对于“教育中的等待”也有着独到的见解。
在快节奏的现代社会，我们常常希望教育能立竿见影，但教育往往需要时间和耐心的等待。
就像一颗种子，需要在适宜的环境中慢慢生长，才能开出美丽的花朵。
有时候，学生对于某个知识点的理解可能需要时间去消化，老师不能急于求成，要给学生足够的时间去思考、去探索。
每个学生的成长速度不同，有的可能在短期内就能取得明显的进步，而有的则需要更长的时间。
我们不能用统一的标准去衡量所有的学生，而应该尊重他们的个体差异，耐心等待他们绽放属于自己的光芒。
书中提到的“细节处的尊重”也让我感触颇深。
尊重学生的个性、兴趣和想法，是教育成功的关键之一。
老师不能以自己的喜好和标准去要求学生，而应该关注每个学生的独特之处。
比如，在组织班级活动时，充分听取学生的意见，让他们参与到活动的策划中来，这样不仅能提高学生的积极性，还能培养他们的团队合作能力和创造力。
读《教育的细节》有感[优秀范文5篇]
![读《教育的细节》有感[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/fe37ffc0afaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d43.png)
读《教育的细节》有感[优秀范文5篇]
《教育的细节》是一本引人入胜的读物，它唤起了我对精致教育的认知。
这本书深入探讨了教育中每一个细节细微的因素，以及这些因素如何影响学生的学习和发展。
作者赫尔默斯先生以他自己的教育理论和实践作为基础，总结出了教育的核心原则：质量、耐心、持之以恒、多元化、合作和鼓励。
通过本书，我首先意识到，在教育中，每一个细节都是十分重要的。
教师们需要注意教学内容的质量，不能忽略任何一个细节，以免影响学生的学习和发展。
此外，教师们需要培养学生浓厚的学习兴趣，建立正确的学习习惯，以提高学习效果。
同时，教师们也要培养学生具备持之以恒和勇气的精神，使学生在每个阶段都保持积极的学习态度，以保持长期的学习动力。
此外，本书还提出，教育中的多元化是非常重要的。
教师们应根据学生的年龄、社会背景、学习习惯等个体特点，拓展不同的教学方法，使学生能够获得更好的学习体验。
另外，教师们还应注重学生之间的合作，让他们彼此相互帮助，品德上间接影响，促进共同学习。
最后，本书还提到，在教育中鼓励是非常重要的。
教师们应注意在过程中鼓励学生，使学生能够在学习中保持自信，坚持学习的动力，而学校则可以通过奖状、荣誉称号等方式表彰优秀的学生。
《教育的细节》让我明白，只有做到对教育的每一个细节都认真、精准地进行规划和操作，才能实现有效的教育。
这本书激
发了我对精致教育的渴望，让我有信心依靠自身努力实现此目标。
教育的细节读书心得体会三篇-读书心得体会
教育的细节读书心得体会三篇-读书心得体会教育的细节读书心得体会一“细节决定成败”是一句耳熟能详的话，这句话对幼儿园的教育尤为重要。
教师的每一个行为、每一句话语，传递出的积极的或消极的意义，对稚嫩而敏感的幼儿都会产生重要的影响。
书中的每一个事例都很贴近我们的教学生活，以下就将我的体会与大家一起分享。
一、“正话”为何总要“反说”在这个案例中对于幼儿不好的行为，教师想运用过了“正话”反说的方法制止一些幼儿的不好的行为，如：当活动中有幼儿在说话时，王老师说：“还有谁没有做好?还有谁在那里说话?”幼儿暂时安静了一会，又开始说话。
当一名幼儿将绘画作品画到桌子上，王老师说“你真够可以啊，都能在桌子上作画了，行为艺术啊!”结果不仅没有达到效果，反而其它的小朋友也学着在桌子上乱画。
在案例中教师说的这些语言在我们的实际教学中有时也会遇到这样的情况，有时老师也会说出上面的话语。
在案例中这些语言明显是无效的，并没有达到效果。
那为什么我们还会说呢?在这本书中进行了分析。
对于教师而言，一些教师对幼儿说话随便，很少考虑自己说出的话对幼儿的身心影响。
教师的心情处于消极状态时，会用“正话反说”的形式来宣泄自己的情绪。
对于幼儿而言，6岁以下的幼儿，他们理解反语的能力还十分有限，特别是小班中班的幼儿，他们很难理解反语背后的真正含义。
我的感悟：教师在指导幼儿教育行为的时候，应该先了解幼儿的年龄特点，尊重、信任幼儿，树立正确的儿童观和教育观。
要给幼儿正面、积极的心理暗示，要正话正说。
老师还要学会控制自己的情绪，耐心的指导幼儿的行为。
二、你终于做对了这是一个操作活动的案例，活动中幼儿操作时教师没有关注指导幼儿，而是忙于给完成的幼儿贴一朵小红花。
当有一个能力弱的幼儿操作空白的时候，教师没有通过提问进行指导，而是运用表情暗示，让这个幼儿最终完成操作。
最后，老师还说了一句“你终于做对了”。
这虽然是一个小细节，在案例的后面却反映了教师的理念及行为。
教育的细节读书笔记摘抄及心得体会
教育的细节读书笔记摘抄及心得体会一、教育细节的重要性在日常的教育教学过程中，我们常常关注教学设计的合理性、教学资源的充足性，但却很容易忽略了教育中的细节。
然而，正是这些被忽视的细节，往往能够对教育产生巨大的影响。
正如莫言先生所说：“我们有时候总是把大事考虑得太多，而把小事抛之度外甚至根本不考虑。
”所以，正确认识和重视教育中的细节，对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要意义。
二、关注学生的细微变化教育的细节体现在与学生的交往中，学生的言行、情绪变化甚至是微小的气氛变化都不能被忽视。
作为一名教育者，我们需要敏锐地观察学生的反应，及时调整教学策略。
课堂中的一个微笑、一个眼神的交流，都可以传达出教师对学生的关心和鼓励，激发学生的学习动力。
同时，学生的学习情况和表现也是教育者调整教学内容和方法的重要参考依据。
因此，关注学生的细微变化，是提高教育效果的关键。
三、注重教学环境的细节一个良好的教学环境对于学生的学习起着至关重要的作用。
因此，在教育中，我们应该注重环境的营造。
教室的布置、空调的温度、光线的明暗等细节都需要考虑到。
一个整洁、温馨的教室可以让学生感到舒适和安心，有利于学生的专注和学习效果的提高。
同时，教育者的形象和仪表也是教学环境中的重要细节。
教师的形象给学生一个直观的印象，塑造了教育的权威性和可信度。
因此，注重教学环境的细节，能够提高学生的学习积极性和主动性。
四、锻炼学生的细节观察力提高学生的细节观察力，可以培养学生的审美能力、文字能力和逻辑思维能力。
因此，在教育中，我们应该给予学生锻炼细节观察力的机会。
可以通过鼓励学生观察周围的事物、描述事物的细节、分析细节所表达的意义等方式，培养学生的细节观察力和思维能力。
同时，教育者自身也要注重对学生的细节观察，关注学生的优点和问题所在，及时给予相应的指导和帮助。
总之，教育中的细节在培养学生的能力和素质中起着重要作用。
只有重视和把握好这些细节，教育才能更有效地实现其目标。
教育的细节读后感
教育的细节读后感
教育是每个人成长过程中不可或缺的一部分，而教育的细节更是决定了一个人成长的品质和方向。
近日，我读了一本关于教育的书籍，书中详细描述了教育中的细节，让我对教育有了更深刻的认识和思考。
书中首先提到了教育的目的，作者认为教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。
这让我想起了自己在学校时的经历，老师们不仅教会了我们知识，更重要的是教会了我们如何做人，如何处理人际关系，这些都是教育的细节中不可或缺的一部分。
其次，书中还提到了教育中的细节对学生成长的影响。
细节决定成就，教育中的每一个细节都会对学生的成长产生深远的影响。
比如老师的一句赞扬，一次鼓励，都会让学生受益终身；而一次严厉的批评，一次不公的对待，也会让学生受到伤害。
因此，教育者在教育过程中要注意每一个细节，因为这些细节都会对学生的成长产生重要的影响。
另外，书中还提到了教育中的细节对教育者的要求。
教育者不
仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的品德和丰富的情感。
教育者要善于发现学生的优点，善于给予鼓励和肯定，善于引导学生，这些都需要教育者具备高度的情感智慧和人格魅力。
只有这样，教育者才能给学生带来真正的教育，才能让学生在教育中受益终身。
通过这本书的阅读，我对教育有了更深刻的认识。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。
教育中的每一个细节都会对学生的成长产生深远的影响，因此教育者要注意每一个细节。
教育者要具备高尚的品德和丰富的情感，才能给学生带来真正的教育。
希望未来的教育中，每一个细节都能被重视，让每一个学生都能得到真正的教育。
教育的细节读后感
《教育的细节》读后感《教育的细节》是一本关于教育的书籍，作者通过自身的亲身经历和对教育的深度思考，探讨了教育中的一些看似微小但却十分重要的细节。
阅读完这本书后，我深感教育的重要性和复杂性，同时也对教育的细节有了更深入的理解和关注。
作者在书中提到了很多教育中容易被忽略的细节，其中最令我印象深刻的是对学习环境的重视。
作者认为，营造一个良好的学习环境对学生的学习效果有着巨大的影响。
学习环境应该安静、整洁、舒适，并且具备一定的创造性和启发性，这样才能激发学生的学习热情和积极性。
通过详细描述了自己改善学习环境的经历，作者让我深刻认识到了学习环境对学习的重要性。
此外，作者还强调了教育中注重细节的必要性。
例如，教师在布置作业时，应该详细说明要求和目标；在考试时，应该制定明确的考试规则和评分标准。
这些细微的改变，能够让学生更好地理解和完成学习任务，提高学生的学习效果。
另外，书中还提到了教育中对学生的个体关怀。
作者认为，每一个学生都是独特的，都有自己的学习风格、学习能力和兴趣爱好。
作为教育者，我们应该尊重每一个学生的差异，并根据学生的个性特点给予他们个性化的教育。
只有真正了解每一个学生的需求和特点，才能更好地引导他们的学习，帮助他们发掘自我潜能。
通过阅读《教育的细节》，我深感教育的任务并非只是传授知识，而是负责培养学生的全面发展。
教育不仅仅是教室里的知识传授，还包括学生的心理健康、人际关系等方面。
如何培养学生的品德、情商和创新精神，同样重要且困难。
只有将这些细微的问题纳入到教育的范畴中，我们才能更好地肩负起培养下一代的责任。
在读完《教育的细节》后，我不禁反思自己对教育的认识和实践。
以前，我更关注教育中的大方向和重要课程，而忽视了教育中的许多细节。
然而，教育中的细节决定了整个教育的质量和效果。
因此，作为一名教育者，我们需要时刻关注教育中的细节，不断改进并提高自己的教育能力。
总而言之，《教育的细节》这本书通过讲述故事和阐述观点，深入分析了教育中的一些容易被忽略的细节，并提出了一些改进的方法和建议。
有关教育读书心得体会范文（通用5篇）
教育读书心得体会有关教育读书心得体会范文（通用5篇）我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的有关教育读书心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育读书心得体会1第一次拿到《爱心与教育》，随意地打开一个章节翻看着，就被那老师和学生之间的感情故事而吸引，似乎不经意之间有什么触动了我的心房。
然后，把它放在枕边，细细地研读，那飞扬的文字一次次渗入到我心灵的深处。
今天，我做在电脑前，桌子上就放着这本《爱心与教育》，在开始敲下第一个字以前，我情不自禁地再次抚摸着它，仿佛又一次和李镇西老师进行着心灵的对话，那么真实的感受到了爱心的跳跃，激情的脉动，诗意的挥发。
是啊，在书中，我读到了爱：每天定时给汪斌煮一个鸡蛋，开学前为每一个学生写一封信，每一个学生的生日献上一份真诚的问候……这是李镇西老师携着一颗爱心，走进学生的心灵，感受每一个孩子喜怒哀乐的结果。
在书中，我更读到了教育中理应拥有但却久久失落了的东西，那就是教育的人情味！教育是心灵的艺术。
如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便绝不仅仅是一种技巧的施展，而应该充满人情味；教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。
虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说，教师远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的；教师和学生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
为万同的转变，与王铜的沟通，李镇西老师处处显示出这种平等，这种民主。
如果说现在的教师大多不爱孩子,未免太绝对了些。
哪一个教师会否认自己是有爱心的呢？曾听说一位小学一年级的女教师，为了“严格要求”学生，竟在课堂上用胶布封住了说话的十几个学生的嘴巴！她时，她很委屈地说：“我也是为了学生好！”教育需要爱，但是一种怎样的爱呢？我想不是溺爱，不是不平等的爱，而是一种在民主中的关爱。
关于教育读书的心得体会（精选19篇）
关于教育读书的心得体会（精选19篇）关于教育读书的篇1读《教师人文读本》有感我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。
我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。
但要想教好课不也是一门艺术吗?有句话说：“活在当下”。
其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。
虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。
但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。
在学校所学的专业直到现在也拾不起来。
工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是找借口)。
既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的`态度，对待家人的态度。
我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。
平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。
“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。
所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……。
教师自身的前进动力，外在的推动力.不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。
在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。
《学习的革命》一文告诉我：“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。
新读《幼儿园教育的50个细节》读书心得体会
新读《幼儿园教育的50个细节》读书心得体会《幼儿园教育的50个细节》是一本关于幼儿园教育的书籍，本书主要介绍了50个关于幼儿园教育中的细节问题。
通过读这本书，我对幼儿园教育有了更深入的了解，并从中收获了一些心得和体会。
首先，这本书强调了幼儿园教育中的细节问题的重要性。
作者指出，对幼儿园教育来说，每个小细节都有着重要的意义。
例如，幼儿园的环境布置、教师与幼儿的互动方式、教具的选择等，都会对幼儿的学习和发展产生影响。
因此，教师们需要关注并重视这些细节问题。
其次，本书提供了一些实操的建议和方法。
作者通过列举了许多关于细节问题的例子，并提供了相应的解决方法。
例如，在幼儿园的布置中，可以采用色彩丰富、富有互动性的布置方式；在和幼儿互动中，可以采用鼓励和赞扬的方式等。
这些实操的建议和方法可以帮助教师们更好地处理和解决幼儿园教育中遇到的细节问题。
另外，这本书还强调了家庭与幼儿园的合作。
作者认为，幼儿园和家庭是幼儿成长的重要环境，两者之间的良好合作关系对幼儿的发展至关重要。
因此，家长和教师应该积极沟通，互相了解对方的期望和需求，以达到共同育儿的目标。
通过阅读《幼儿园教育的50个细节》，我认识到了幼儿园教育中细节问题的重要性，也学到了一些实操的方法。
在今后的教育工作中，我将更加关注和重视这些细节问题，并根据书中的建议和方法，进一步提高自己的教育教学水平，为幼儿的发展提供更好的支持和指导。
同时，我也会积极与家长合作，共同促进幼儿的全面发展。
总而言之，这本书是一本对幼儿园教育很有价值的读物，值得教师们阅读和参考。
教育细节读后感 博客
最近我读了一本关于教育的书，其中提到了一个细节让我感触颇深。
书中说，老师在教育孩子的时候，往往会忽略一些看似微不足道的小细节，但这些细节却会对孩子的成长产生深远的影响。
书中举了一个例子，说有一个小男孩在课堂上总是坐不住，经常被老师批评。
但是，老师并没有深入了解他的情况，而是简单地认为他是个调皮捣蛋的孩子。
直到有一天，一个细心的老师发现了小男孩的问题所在：他患有轻度多动症。
这个老师并没有把这个情况告诉其他同学，而是耐心地帮助小男孩，让他逐渐学会了如何控制自己的行为。
这个小细节让我思考了很多。
在教育孩子的过程中，我们是否足够细心地关注到每一个细节？我们是否能够真正理解孩子的内心世界，为他们提供足够的支持和帮助？
我认为，教育是一个需要细心和耐心的工作。
只有关注每一个细节，才能真正地帮助孩子成长。
同时，我们也需要给予孩子足够的关爱和支持，让他们在成长过程中不再孤单。
在今后的教育工作中，我将更加注重细节，努力为每一个孩子提供更好的教育。
我相信，只有通过不断地努力和学习，
我们才能成为更好的教育者，为孩子们创造更加美好的未来。
读教育的细节有感
读教育的细节有感教育，是人生中至关重要的一部分。
读教育，就是探究这个重要部分的细节。
在读教育的过程中，我深刻感受到，教育中的每个细节都至关重要，都可能对孩子的成长产生深远的影响。
以下是我在读教育时感受到的一些细节。
首先，教育的开端是十分重要的。
孩子从一出生就开始认识到这个世界，而这个认知的过程是一个渐进的过程。
因此，教育的开端必须要选择适当的时间。
如果太早，孩子可能会产生厌倦、疲劳的情况；如果太晚，孩子的认知能力可能已经发展到了更高的阶段，就会错失适宜的成长机会。
因此，教育的开端必须要选择适当的时间，根据孩子的实际情况来确定。
其次，教育的方式和方法也是非常重要的。
孩子们的认知方式各不相同，因此，教育的方式和方法也必须具备多样性。
不同孩子可能需要采用不同的教育方法，才能够更好地适应他们不同的认知能力和兴趣爱好。
因此，家长和教育者必须要认真观察孩子的行为和反应，找到最适宜的教育方式和方法。
再次，教育的内容也是十分重要的。
教育的内容应该与孩子的生活和环境紧密相连，这样就能够使孩子对所学知识更加感兴趣，也更加容易接受。
同时，教育的内容应该是全面的，不仅仅应该包括知识方面的教育，还应该包括道德、体育、美育等方面的教育，才能够使孩子的成长更加全面、健康、充实。
最后，教育的质量也是十分重要的。
好的教育需要有高素质、有经验的教育者、优质、科学的教育设施和设备。
孩子们的成长离不开这些条件的保障，因此，家长和社会必须要重视对教育的投入。
只有给予孩子足够的资源和条件，才能够使他们在教育中茁壮成长。
总的来说，教育中的每个细节都需要引起我们的重视，而且它们之间相互关联，缺少其中任何一个细节，都可能会对孩子的成长产生深远的影响。
因此，我们要认真思考如何把每个细节都做好，为孩子提供一个全面、优质的教育环境，帮助他们茁壮成长。
而对于家长来说，更要认识到自己的责任，不断学习、努力改进，让自己成为一个好的教育者。
只有这样，才能够为孩子的未来打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育的细节读书心得体会范文在教育教学过程中，教师要做到为人师表，在校园之中的日常行为，也要时时注意细节，以免给学生传递不良信息。
教育的细节读书心得体会范文一最近读了《教师行为的50个细节》，通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。
读这些教育专著时，我边看边与自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。
这些书在教我将来如何成为一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。
以下是我的一些体会：一、教师教育行为细节育人是教师工作的重要内容。
教师的教育行为要发挥理想的效果，必须摆脱枯燥与乏味的单一说教，关注自身行为的细节，从细小之处来影响学生。
给学生留下深刻印象的教育片段，常常源自与不经意间的一个细节。
一句平常不过的话，一个细小不过的动作，都有可能给学生的心灵烙下痕迹。
一次无意的非言语行为失误，一句脱口而出的伤人之语，则有可能疏远师生之间的关系，使教育产生的真实影响与预期的目标背道而驰。
二、教师教学行为细节课堂是教师开展教学活动的主阵地，课堂教学是教师的基本教学工作。
教师在课堂中的教学行为，能够对学生产生教育影响，这些行为也体现了教师个人的基本素养。
在课堂教学中，教师表现出来的行为细节，不管是言语行为，还是非言语行为，不管是有意表现出来的行为，还是无意流露出来的行为，都可能对学生的课堂学习，乃至日常生活产生直接或间接的影响。
以教师在课堂上的言语行为为例，假如教师表现出得当的言语行为，那么就能够感染学生，引导学生的情绪变化，激发学生学习知识的兴趣和热情;假如教师表现出失当的言语行为，那么就有可能打击学生的学习兴趣和热情，疏远师生之间的情感，影响课堂教学的质量。
三、教师管理行为细节在学校教育世界里，教师经常承担着管理者的角色。
在课堂教学中，要进行课堂管理或者教学管理;在课余与学生的互动中，要进行学生管理。
教师在管理课堂、管理学生的过程中，也要注意自己的行为细节，努力从细节之处做好管理工作。
教师与学生打交道比较多，尤其要注意管理自己的管理行为细节。
四、教师学习行为细节古人云，“活到老，学到老”。
在社会生活节奏加快，知识激增的当代，作为以“传道、授业、解惑”为己任的教师，需要抓住各种学习的机会，不断充实自己的知识，提高自己的素养，促进自己的专业发展。
因而，不管参加有组织的学习活动还是自我学习，教师都要管理好自己的行为细节，提高学习的针对性和实效性。
五、教师日常行为细节在教育教学过程中，教师要做到为人师表，在校园之中的日常行为，也要时时注意细节，以免给学生传递不良信息。
在很多时候，教师日常的行为细节，就是对学生的一次次“身教”，而且这种教育比“”言教更具影响力。
教育的细节读书心得体会范文二最近读了《教育的55个细节》和《爱的教育》，通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。
读这些教育专著时，我边看边与自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。
这些书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。
以下是我的一些体会：一、做一个不断进取的学者海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。
一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。
陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
坚持不懈，就会天天成长。
教师作为知识的传播者、人才的培养者，就更应该勤奋的读书学习。
最终达到一种境界：读书内化为自己的精神需要，读书成为自己的一种生活习惯，读书成为自己生命中不可缺少的部分。
“教师读书不同一般人读书，要活读书、读活书、读书活;要带着问题读书，深入思考、大胆怀疑、努力实践、勇于创新。
学习的方面要博而精，要有自己的主观选择。
如读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友等等。
不仅学大师们的理论精髓和实践经验，更要学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。
同时要懂得把学习内容转化积淀为自己的综合素养和创造能力，这样才能提高自己的业务水平，提升追求的境界。
许多专家也给我们提供了经验和指导意见。
李海林校长总结的读书方法是：在身边寻找问题----带着问题读书----通过读书找到解决问题的观点、立场、方法---用书中找到的观点、立场、方法解决现实问题----在解决问题的过程中改善自己的行为。
融会贯通，学以致用，值得大家借鉴。
特级教师宋如郊认为：“读书学习这个过程贵在坚持和得法。
”他总结出一线教师读书的要点：第一，读书要坚持这样的习惯：1.勤，天天读一点。
2.博，各种书都看一点;3.新，追踪前沿的新信息;4.思，回味咀嚼。
勤，是保障;博，是宽度;新，是锐度;思，是深度。
第二，读书要坚持内化：1.由数量上的积累进而形成质量上的积淀;2.将资源转化为能量。
即将所读内容有效转化，为己所用，变成自己的专业思想和技能。
第三，读书要坚持务本：“君子务本，本立而道生。
”——《论语》1.即重点要突出，教育理论和本专业的著述是读书的重点，数量上要保证，时间上要倾斜，整合上要优先;2.返“本”，即经典著作要常常“回头看”，常读常新，像《叶圣陶文集》这类著作应该多看几遍，每一遍都有新收获。
在教育新形势下，做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习;以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁;从错误_中学习，在合作中学习，在探究中学习。
二、做一个有思想的教者人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。
教师没有了思想，就不能称其为教育者。
教育需要思想。
教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师做一个有思想的教育者，具有两方面的意义：一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变行动，行动改变命运”。
二是用思想陶冶学生的心灵。
只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。
在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。
三、做一个宽容的智者在《给教师的一百条建议》中有一条就是宽容，在《中国教师缺什么》一书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了遗憾，才拥有了未来。
宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。
教育应从宽容开始。
宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦;教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟;教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。
正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
”对待工作如此，对待人生也是如此，人生在世，难免有许多不如意，同事相处、朋友相交，难免有一些误会，但如果能用宽容的心对待一切，那么，你就是生活的智者。
有人说，人生有三大境界，一是物质人生，二是艺术人生，三是宗教人生。
宗教人生我们这些凡夫俗子可能一辈子也达不到，但追求一种快乐的让心灵释放的艺术人生还是可以做到的，那就是多读书。
作为教师，尤其要多读教育类书籍。
愿读书能让我们的人生充满智慧。
教育的细节读书心得体会范文三新世纪教育事业的飞速发展，对我们教育工作者而言，既是机遇，又是挑战，读教育专著读后感。
教育新形势下，对加强教师的自身学习，提高教师的自身素质，非常必要。
古诗有云：“欲穷千里目，更上一层楼。
”活动中，本人也受益多多。
一、做一个有思想的教者教育需要思想。
教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物，更需要有成千上万有思想的教师，这些教师应该有自己明确的教育理想和教育追求。
一句话，没有了思想，人就只是酒囊饭袋、行尸走肉;没有了思想，教育者就不能称其为教育者，他注定了会一事无成、枉度此生。
做一个有思想的教育者，它具有两方面的意义：一是用思想武装我们的行为，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变;行动改变，命运改变”。
命运的改变，远远不只是个人命运的改变，也将是整个国家和民族命运的改变。
二是用思想陶养学子的心灵。
只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。
在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的事业，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的——不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。
思想的创生，是一种精神的历险，需要胆识，需要勇气，也需要宽松、宽容的氛围。
让我们共同去营造，让我们用心去呵护生长思想的土壤，让阳光洒满大地，让美好永驻人间，让我们的心灵沐浴在思想圣洁的光辉中，自由地舞蹈。
二、对教育有了新的认识《教育——财富蕴藏其中》这篇报告中指出：“教育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思考、判断、感情和想象方面的自由，读后感《读教育专著读后感》。
”与“自由”相对的是压抑、禁锢、灌输、奴役、摧残、践踏、束缚、钳制……这是两种向度的力量。
教育保证自由，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输;是平等对话和自由交流，而不是指示和命令;是丰富认识，而不是统一思想;是尊重和信任，而不是消极防范。
把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中解放出来，把人从依附、盲从和定势中解放出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚中解放出来，这就是教育的使命。
任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点，致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是其根系所在，人的自由、解放、超越、完善都应是其根本性内涵。
舍此，教育就不成其为教育。
三、学习，学习，再学习“教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。
这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。
教师此时有‘一桶水’也是不够用的。
”(《给教师的一百条新建议》在教育新形势下,做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习;以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁;从错误中学习，在合作中学习，在探究中学习。
学习是人深层的精神需要，是“思接千载，视通万里”的精神漫游。
学习是辛苦的，但更是快乐的，是一种用努力酿造的快乐。
学习是一种交流，是一种滋润，也是内省与自察。
伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，浮荡的灵魂也渐渐归于平静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实，介入生活，创造生活。
学习能够拯救我们自己。
我们通过学习，让知识活化成了诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。