二年级趣味数学(课堂PPT)
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你知道他们分别获的第几名吗？
20
21
一根木头锯成2段，需要5分钟，锯成3 段需要几分钟？锯成4段需要几分钟？
22
一根绳子, 对折, 对折, 再对折, 这时候每折 绳子长1米,这根绳子长多少米?
23
冬冬做作业, 写语文作业用去时间的 一半, 写数学作业又用去剩下时间的 一半, 最后5分钟用来读课外书. 问冬
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 一家冷饮店规定，喝完汽水后，用3个空汽 水瓶可以换1瓶汽水，15个同学在这家冷饮 店买了10 瓶饮料，他们能够每人都喝一瓶 吗？
10
李奶奶家现有16个鸡蛋，还养了两只每 天下一个蛋的母鸡。如果李奶奶家每天都吃4 个鸡蛋，她家可以连续吃( )天。
11
• 李奶奶家有16个鸡蛋,可以吃4天：16÷4=4 （天）； 这4天中两只鸡还要下蛋：4×2=8（个）, 可吃：8÷4=2（天）； 吃母鸡下蛋时的2天中母鸡还要下蛋： 2×2=4（个）,可吃：4÷4=1（天）； 一共可以吃7天：4+2+1=7（天）
冬完成全部作业用多少时间?
24
答案是：20分钟 题目说，读课外书用去了最后的5分钟， 做数学作业用了剩下时间的一半，所以说 做数学作业的时间和读课外书的时间是相 同的，也就是5分钟，加起来一共是十分 钟；题目又说，做语文作业用了总时间的 一半，也就是说，做语文作业的时间和做 数学作业读课外书的总时间是一样的，是 十分钟，所以说，总时间是二十分钟。
今并未实施。
5
放大镜什么都可以放大，但是有一样 东西却不能放大？你知道是什么吗？
6
喝汽水问题
如果5个汽水瓶可以换1瓶汽水，那么用（ ）个空 水瓶可以换2瓶汽水。
7
• 商店规定，5个可乐罐能再换1罐可乐，小 明买了一箱可乐，共25罐，最终可喝到几 罐可乐？
8
每3个空瓶可以换一瓶汽水，有人买 了27瓶汽水，喝完后又用空瓶换汽水， 那么，他最多喝( )瓶汽水。
25
一根木头锯了1下，锯成几段？ 一根木头锯了2下，锯成几段？ 一根木头锯了3下，锯成几段？ 一根木头被锯成了6段，锯了几下？
26
把一根粗细均匀的木头锯成6段，每锯 一次需要3分钟，一共需要多少分钟？
27
把一根粗细均匀的木头锯成5段需 要20分钟，每锯一次要用多少分钟？
28
一根绳子对折一下后，在中间位 置剪一刀，共剪成了几段？
17
18
张、黄、李分别是三位小朋友的姓。 根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋 友各姓什么？
1、甲不姓张 2、姓黄的不是丙 3、甲和乙在听姓李的人唱歌
甲姓（ ） 乙姓（ ） 丙姓（ ）
19
体育课上，小王、小张、娜娜三人进行了跑 步比赛。
小张说：“我跑得不是最慢。” 小王说：“我跑的不是最快，也不是最慢。”
• 除法运算所使用的除号“÷”被称为雷恩记号，因为它 是瑞典人雷恩在1659年出版的一本代数书中首先使用 的。1668年，他这本书译成英文出版，这个记号得以 流行起来，直到现在。
• 1666年，莱布尼兹在他的一篇论文《组合的艺术》中 首次用“:”作为除号，后来逐渐通用，现在德国、前苏 联等国一直在使用。
12
13
给你3根小棒，你能摆出多少个直角？
14
动动脑筋，仔细看看，下面的 图形里有几个角？
15
我们知道一个长方形有4个角， 而且都是直角。但是你知道一个 长方体上有角吗，有几个角？
16
我们知道由一个点，向不同的方向引 出2条直线，就可以形成一个角。
但是如果从一个点，向不同的方向引出3 条直线，会形成几个角呢？引出4条直线 呢 ？引出5条直线呢？引出6条直线呢？
二年级趣味数学1
1
【奇妙的数学符号】
乘号“×”的来历
• 关于乘号的由来，人们是众说纷纭。在17世纪前，有 许多人用过字母M来表示乘号，因为M是拉丁文中“乘” 这个单词的第一个字母。但后来人们发现用字母来参 与乘法是相当的繁琐，所以急摈弃使用M表示乘号了 。
• 众所周知，数学家几乎都非常讲究完美的。于是紧接 着在1631年，英国数学家奥特雷德，发现乘法也是相 加的意思。但又与加法有所不同，于是他开始冥思苦 想：“怎样表示更合适？”
• 然而，令人遗憾的是，“•” 这个记号又与小数点号相似 ，容易混淆，后来又有人干脆改为逗号，但这种改用 的方法迄今未被人们所接受。
• 实际上，“×”和“•” 这两个乘号同时被使用者，一直 沿袭到今天。
3
除号“÷”的由来
• 除法是由减法来的，表示将一个数分为若干份，所以 用“÷”，既表示除法与减法的关系，又表示将一个 数从中分开的意思，最早采用符号“÷”表示两数相 除的人，是十六世纪瑞士数学家约翰•亨利叶茨。
29
一根木料长10米，要把它锯成一些 2米长的小段，每锯一次要用4分钟，共 要用多少分钟？
30
4
• “÷”(除)的符号有两种说法。一是该符号代表 除法以分数的形式来表示，横线的上方和下方各 加“-”，分别代表分子分母。另一种说法，以分 数表示时，横线上下的“-”是用来与“—”区别 的符号。
• 德国知名科学家莱布尼兹，则认为“×”的符号， 虽然使用普遍，却容易和代表未知数的“X”混 淆。所以他主张采用“^”符号来代替。他还主张 以“:”替代“÷”的符号。不过这两种符号，迄
• 皇天不负苦心人呐！终于有一天，他突发奇想：能不 能把“+”号旋转45度的角，斜过来用“×”表示乘号 呢？
2
• 当奥特雷德的这种设想成为现实时，乘号“×”便问 世了。
• 然而，数学家莱布尼兹以及其他国家的数学家认为， 乘号“×”和拉丁字母“X”很相近，容易引起混淆 ，所以他们反对使用这个符号，同时莱布尼兹非常理 解建立一个合适符号的重要性，他很赞成数学家哈利 奥特首创 “•”表示乘号。这个点乘号就几乎被整个欧洲 大陆和拉美国家所普遍使用。
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一根木头锯成2段，需要5分钟，锯成3 段需要几分钟？锯成4段需要几分钟？
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一根绳子, 对折, 对折, 再对折, 这时候每折 绳子长1米,这根绳子长多少米?
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冬冬做作业, 写语文作业用去时间的 一半, 写数学作业又用去剩下时间的 一半, 最后5分钟用来读课外书. 问冬
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 一家冷饮店规定，喝完汽水后，用3个空汽 水瓶可以换1瓶汽水，15个同学在这家冷饮 店买了10 瓶饮料，他们能够每人都喝一瓶 吗？
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李奶奶家现有16个鸡蛋，还养了两只每 天下一个蛋的母鸡。如果李奶奶家每天都吃4 个鸡蛋，她家可以连续吃( )天。
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• 李奶奶家有16个鸡蛋,可以吃4天：16÷4=4 （天）； 这4天中两只鸡还要下蛋：4×2=8（个）, 可吃：8÷4=2（天）； 吃母鸡下蛋时的2天中母鸡还要下蛋： 2×2=4（个）,可吃：4÷4=1（天）； 一共可以吃7天：4+2+1=7（天）
冬完成全部作业用多少时间?
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答案是：20分钟 题目说，读课外书用去了最后的5分钟， 做数学作业用了剩下时间的一半，所以说 做数学作业的时间和读课外书的时间是相 同的，也就是5分钟，加起来一共是十分 钟；题目又说，做语文作业用了总时间的 一半，也就是说，做语文作业的时间和做 数学作业读课外书的总时间是一样的，是 十分钟，所以说，总时间是二十分钟。
今并未实施。
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放大镜什么都可以放大，但是有一样 东西却不能放大？你知道是什么吗？
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喝汽水问题
如果5个汽水瓶可以换1瓶汽水，那么用（ ）个空 水瓶可以换2瓶汽水。
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• 商店规定，5个可乐罐能再换1罐可乐，小 明买了一箱可乐，共25罐，最终可喝到几 罐可乐？
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每3个空瓶可以换一瓶汽水，有人买 了27瓶汽水，喝完后又用空瓶换汽水， 那么，他最多喝( )瓶汽水。
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一根木头锯了1下，锯成几段？ 一根木头锯了2下，锯成几段？ 一根木头锯了3下，锯成几段？ 一根木头被锯成了6段，锯了几下？
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把一根粗细均匀的木头锯成6段，每锯 一次需要3分钟，一共需要多少分钟？
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把一根粗细均匀的木头锯成5段需 要20分钟，每锯一次要用多少分钟？
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一根绳子对折一下后，在中间位 置剪一刀，共剪成了几段？
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张、黄、李分别是三位小朋友的姓。 根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋 友各姓什么？
1、甲不姓张 2、姓黄的不是丙 3、甲和乙在听姓李的人唱歌
甲姓（ ） 乙姓（ ） 丙姓（ ）
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体育课上，小王、小张、娜娜三人进行了跑 步比赛。
小张说：“我跑得不是最慢。” 小王说：“我跑的不是最快，也不是最慢。”
• 除法运算所使用的除号“÷”被称为雷恩记号，因为它 是瑞典人雷恩在1659年出版的一本代数书中首先使用 的。1668年，他这本书译成英文出版，这个记号得以 流行起来，直到现在。
• 1666年，莱布尼兹在他的一篇论文《组合的艺术》中 首次用“:”作为除号，后来逐渐通用，现在德国、前苏 联等国一直在使用。
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给你3根小棒，你能摆出多少个直角？
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动动脑筋，仔细看看，下面的 图形里有几个角？
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我们知道一个长方形有4个角， 而且都是直角。但是你知道一个 长方体上有角吗，有几个角？
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我们知道由一个点，向不同的方向引 出2条直线，就可以形成一个角。
但是如果从一个点，向不同的方向引出3 条直线，会形成几个角呢？引出4条直线 呢 ？引出5条直线呢？引出6条直线呢？
二年级趣味数学1
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【奇妙的数学符号】
乘号“×”的来历
• 关于乘号的由来，人们是众说纷纭。在17世纪前，有 许多人用过字母M来表示乘号，因为M是拉丁文中“乘” 这个单词的第一个字母。但后来人们发现用字母来参 与乘法是相当的繁琐，所以急摈弃使用M表示乘号了 。
• 众所周知，数学家几乎都非常讲究完美的。于是紧接 着在1631年，英国数学家奥特雷德，发现乘法也是相 加的意思。但又与加法有所不同，于是他开始冥思苦 想：“怎样表示更合适？”
• 然而，令人遗憾的是，“•” 这个记号又与小数点号相似 ，容易混淆，后来又有人干脆改为逗号，但这种改用 的方法迄今未被人们所接受。
• 实际上，“×”和“•” 这两个乘号同时被使用者，一直 沿袭到今天。
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除号“÷”的由来
• 除法是由减法来的，表示将一个数分为若干份，所以 用“÷”，既表示除法与减法的关系，又表示将一个 数从中分开的意思，最早采用符号“÷”表示两数相 除的人，是十六世纪瑞士数学家约翰•亨利叶茨。
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一根木料长10米，要把它锯成一些 2米长的小段，每锯一次要用4分钟，共 要用多少分钟？
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• “÷”(除)的符号有两种说法。一是该符号代表 除法以分数的形式来表示，横线的上方和下方各 加“-”，分别代表分子分母。另一种说法，以分 数表示时，横线上下的“-”是用来与“—”区别 的符号。
• 德国知名科学家莱布尼兹，则认为“×”的符号， 虽然使用普遍，却容易和代表未知数的“X”混 淆。所以他主张采用“^”符号来代替。他还主张 以“:”替代“÷”的符号。不过这两种符号，迄
• 皇天不负苦心人呐！终于有一天，他突发奇想：能不 能把“+”号旋转45度的角，斜过来用“×”表示乘号 呢？
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• 当奥特雷德的这种设想成为现实时，乘号“×”便问 世了。
• 然而，数学家莱布尼兹以及其他国家的数学家认为， 乘号“×”和拉丁字母“X”很相近，容易引起混淆 ，所以他们反对使用这个符号，同时莱布尼兹非常理 解建立一个合适符号的重要性，他很赞成数学家哈利 奥特首创 “•”表示乘号。这个点乘号就几乎被整个欧洲 大陆和拉美国家所普遍使用。