第一单元--透视经济现象PPT课件

1937年 可买黄牛二头； 1938年 可买黄牛一头； 1939年 可买猪一口； 1941年 可买面粉一袋； 1943年 可买鸡一只； 1945年 可买鸡蛋二个； 1946年 可买固体肥皂六分之一块； 1947年 可买煤球一个； 1948年8月19日可买大米0.002416两（按每斤十六两算）； 1949年五月可买大米0.000000000185两（即一粒大米的千分之二 十四.五）。
考察课，无需全校统一考试。 19周的最后两节课进行随 堂闭卷考试 总评成绩=平时成绩（30%）+实训成绩（30%）+期末考试（40%） 平时成绩=回答问题+课堂表现+课堂纪律
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透视经济现象
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引 子---经济万花筒
近段时间，银行利息上升还是下降了？ 人民币是升值还是贬值？ 楼市是涨还是跌？ 你是“超支族”、“月光族”还是“节余族”？ 在市场经济下，节约是否仍是一种美德？ 你会理财吗？ 你不理财，财就不理你。
——货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职 能, 叫价值尺度。
货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货 币。
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货币的基本职能—流通手段
卖面包
钱
买金鱼
商品
货币
商品
货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段
货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币， 不能用观念上的货币。
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国家发行货币的量必须以流通中所需求的货 币量为限度。
(no)
不同质的东西是不能比较的，相同的 东西才能比较，才能交换。那么商品中共 同的东西到底是什么呢？
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1把斧子
=
15公斤大米
它们都是 劳动产品
在生产时都耗 费了人类劳动
在产品中都凝结 了人类劳动
都是人的体力 和脑力的耗费
是无差别的 人类劳动
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凝结在商品中的人类劳动就是商品的 价值
任何商品都是使用价值和价值的统 一体，二者缺一不可。
应即将其缴存政府，照面额换领法币。从法币改革到抗日战争前夕 ，法币的发行额增加到三倍以上。截至1936年6月为止，搜刮人民 的白银就达二亿二千五百万元。
抗日战争期间，法币的发行额迅速增长起来。1945年8月抗日战 争结束时，法币的发行额为1937年7月抗日战争发生时的三百四十 余倍，同一时期的物价至少上涨了二千倍左右。
抗日结束后，国民党反动派又发动了反人民的国内战争，这就
不能不更加大量地增发纸币。从1937年6月至1948年8月21日法币崩
溃为止，法币发行量上升到四十七万倍，同一时期上海的物价上涨
了四百九十二万七千倍。大量发行的结果，法币急剧地贬值，1948
年8月法币的购买力只有战前币值的五百分之一。
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1937年——1949年一百元伪法币的购买力变化如下：
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商品交换
物物交换：
商品——商品
一般等价物交换： 商品——一般等价物——商品
货币交换： 商品——货币——商品
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这里，大家都乐意接受的商品就是一般等价物，
它具有两个特征：表现其他商品的价值，充当商品 交换的媒介。
石头
讨论：历史上出现过的这些 一般等价物有什么缺点？
易磨损 难携带 难分割
有什么商品能克服这些缺点吗 ?
能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。 商品必须具有使用价值
自然界的空气、河水、阳光都是商品吗？
不同的商品具有不同的使用价值 同一商品可以具有多种使用价值
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1把斧子
=
15公斤大米
这个等式是根据什么来确定的呢？
是使用价值相同？
(no)
是重量相同？
(no)
是体积相同？
(no)
是数量相同？
劳动产品。劳动 产品也一定是商 品，这种说法对 吗？
劳动产品 商品
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过春节时，姑姑给小忠买了一套衣服；奶奶 送来了自家养的鸡和自种的大米；爸妈在饭 店请大家吃年夜饭。
问：这里的衣服、鸡、米、年夜饭都是商品 吗？为什么?
衣服、年夜饭是商品，因为是经过交换的劳 动产品
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商品的使用价值
你为什么会买食物、衣服、电脑、手机等等的商品 呢？ 商品能够满足某种需要，对我们有用。
居民消费价格指数（Consumer Price Index）
一般来说当CPI同比增长大于3%时我们称通货
膨胀；而当其大于5%时，我们称其为严重的通
货膨胀。
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货币除了两种基本职能外，还具有贮藏手 段、支付手段、世界货币等职能。
贮藏手段： 把货币存起来保值
支付手段：用来清偿债务或支付赋税、 租金、工资等。
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货币的演变
• 实物货币即商品货币如 贝壳、布等
• 贵金属货币如金银、铸币
（中国夏朝贝币）
• 代用货币如交子 会子 宝钞
（金条） （西班牙古金币）
• 信用货币——银行券、纸 币
• 电子货币如信用卡、Q币 等
（交子） （ 咸丰元宝）
（招商银行信用卡）
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货币的基本职能—价值尺度
灯泡10元/盏
沙发5600元/套
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小游戏：找零钱
游戏规则：
1、两列为一组，其中男生代表1元，女生代表2元。 2、由老师说出具体价格数目，然后组内人员商量好，
男女生自由组合，然后站起来示意。 3、最快组合完毕的即为获胜者，组合错误的则视为
失败。
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1.你对金钱的看法？ 2.应该如何获取金钱？
有钱能使鬼推磨 金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的 君子爱财，取之有道
世界货币： 在世界市场上流通，行使货 币的各种职能。
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有关国民党统治时期通货膨胀的一些资料
1935年国民党反动政府实行了“法币改革”，规定自1935年11 月4日起，以伪中央，中国，交通三银行所发行的钞票为“法币” （一九三六年又增加了伪中国农民银行。从1942年7月1日起，法币 的发行权统一于伪中央银行）；并宣布所有白银和银元的持有人，
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商品的交换和消费
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学习目标
1、识记：商品的基本属性；货币的基本职 能；影响价格的因素；价值规律的表现形式 及其作用。
2、评析：常见的消费心理，树立科学合理 的消费观。
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第一框
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导入新课 你到商店买过什么商品？
是不是只要用钱买来的，都是商品呢？
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Hale Waihona Puke Baidu 用于交换的劳动产品，就是商品。
想一想： 商品必须是
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第二框
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单位：元/斤
猪肉和青菜的平均价格多少？一样吗？为什么？
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一、价值决定商品的价格
商品价值量
概念：是生产商品所耗费的劳动量——劳动时间
个别劳动时间与社会必要劳动时间
个人生产某种 商品所需要的 劳动时间