《特殊平行四边形性质、判定综合应用》PPT课件(新 疆县级优课)

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特殊平行四边形PPT教学课件

特殊平行四边形PPT教学课件
本节目标:
1. 进一步熟练掌握特殊平行四边形的性质和判定。 2. 通过本节学习提高综合应用能力,和推理证明能力。 3. 进一步体会证明的必要性和证明在解决问题中的作用。
两组对边分别平行
一组邻边 相等
有一个内 角是直角
有一个内角 是直角
一组邻边 相等
A
D
O
B
C
如果四边形ABCD是平行四边形,AC、 BD相交于点O,你能得到那些结论?
B
O C

(1) AB=CD (2) AD=BC (3) AB=BC (4) AB∥CD (5) AD ∥BC

对角
线
(6) ∠BAD=∠BCD (7) ∠ABC=∠ADC (8) ∠BAD=90。
(9) OA=OC (10) OB=OD (11) AC⊥BD (12) AC=BD
1. 平行四边形的一个角是另一个角的5倍,这个平行 四边形较大的角是—1—50º
;属于碱的有⑥⑪
.
2.氨气的化学式为
NH3 ,电子式为
,过
氧化钠的电子式为Na+[
]2-Na+,其中氧元
素的化-合1价为
.
3.下列变化中:①蒸馏 ②干馏 ③风化 ④金属导电
⑤电解 ⑥钝化 ⑦焰色反应 其中属于物理变化的有: ①④⑦ ;
属于化学变化的有 ②③⑤⑥
.
1.五种符号
元素符号:如H、Ca 离子符号:如
5. 如图(2),在正方形ABCD中,延长BC至E,使CE=AC,AE交
CD于F,那么∠ AFC=—11—2.5º A
A
D
B
D
F
E
F C
(1)
B (2) C
E
1. 正方形具有而菱形不具有的性质是( C)

《特殊的平行四边形》公开课教学PPT课件

《特殊的平行四边形》公开课教学PPT课件

到四边形EFGH,求证:四边形EFGH是
菱形.
A
E
D
F
G
B
G
C
如图:将菱形ABCD沿AC方向平移至A1B1C1D1,
A1D1交CD于E,A1B1交BC于F,请问四边形
A1FCE是不是菱形?为什么?
D
D1
A
A1形
四条边都相等
菱形
平行四边 形
矩形的性质
边的性质: 矩形的对边平行且相等.
角的性质: 矩形的四个角都是直角.
对角线的性质: 矩形的对角线相等,且互相平分.
想一想
由矩形的对角线性质,我们可以得到直 角三角形的一个性质:直角三角形斜边 上的中线等于斜边的一半.
思考:矩形的两条对角线把矩形分成四个什么三
角形?它们之间有什么关系?
已知:在 ABCD 中,AC ⊥ BD 求证: ABCD 是菱形
证明:∵四边形ABCD是平行四边形
A
∴OA=OC 又∵ AC ⊥ BD;
B
O
D
∴BA=BC
C
∴ ABCD是菱形
菱形常用的判定方法
有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 有四条边相等的四边形是菱形 对角线互相垂直的平行四边形是菱形
例题讲解: 例2 如图,点P是正方形ABCD的对角线 BD上的一点PM⊥BC,PN⊥CD,垂足 分别为点M,N.求证:AP=MN.
一组邻边相等有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形平行四边形边对角线角菱形的定义菱形的性质菱形的性质菱形菱形的两条对角线互相平分菱形的两组对边平行菱形的四条边相等菱形的两组对角分别相等菱形的邻角互补菱形的两条对角线互相垂直平分每一条对角线平分一组对角
6.3特殊的平行四边形

特殊的平行四边形复习课PPT优秀课件

特殊的平行四边形复习课PPT优秀课件
6
考考你
3、检查一个门框是矩形的方法是( B)
A、测量两条对角线是否相等.
B、测量有三个角是直角.
C
、 测量两条对角线是否互相平分.
D
、 测量两条对角线是否互相垂直.
4、顺次连接矩形各边中点所得的四边形是( B)
A、矩形 B、菱形 C、梯形 D、正方形
7
二、填空:
你准行
1、菱形的对角线长为6和8,则菱形的边
连结CP,试判断四边形CODP的形状.
D
B
O C
如果题目中的矩形变为菱形(图一),结论应P
变为什么?
如果题目中的矩形变为正方形(图二),结论又
应变为什么?
A
B
A
B
O
O
D
C
P
图一
D
C
P
图二
17
3.以△ABC的边AB、AC为边的等边三角形ABD和等边三角形ACE,四 边形ADFE是平行四边形.
(1)当∠BAC等于 60° 时,平行四边形ADFE不存在; (2)当∠BAC等于 150°时,四边形ADFE是矩形;
CE交AB于点F,求AF的长.
点拨:对于折叠 D
C
问题,可以从折叠前
后的两个图形是全等 图形入手进行分析.
A
B
F
E
14
2、现将一张矩形的纸对折后再对折,然后沿着图中的虚 线剪下,打开,得到的是( ) A、平行四边形 B、菱形 C、矩形 D、正方形
变式:如上图,把一个长方形纸片对折两次,然后剪 下一个角,为了得到一个正方形,剪刀与折痕所成的 角的度数为: A、60° B、30° C、45° D、90°
1、定义:两组对边分别平行 3、一组对边平行且相等 5、两组对角分别相等

特殊平行四边形综合复习PPT课件

特殊平行四边形综合复习PPT课件
选择题1:下列关于平行四边形的性质中,正确的是 ( ) A. 对角线相等
B. 对角线互相平分
选择题与解析
C. 对角线互相垂直 D. 对角线相等且互相平分
解析:平行四边形的性质包括对角线互相平分,因此选项B正确。
选择题与解析
选择题2:下列命题 中,真命题是 ( )
B. 对角线互相垂直的 平行四边形是正方形
四边相等的四边形是菱形
如果一个四边形的四条边长度都相等,则该四边形是菱形。
对角线互相垂直的平行四边形是菱形
在平行四边形中,如果两条对角线互相垂直且相交于中点,则该平行四边形是菱形。
两条对角线分别平分两组对角的四边形是菱形
如果一个四边形的两条对角线分别平分两组对角,则该四边形是菱形。
正方形判定方法
既是矩形又是菱形的四边形是正方形
工程领域应用
机械工程
汽车工程
在机械设计中,特殊平行四边形可用 于机构的设计,实现特定的运动轨迹 和动力传递。
在汽车设计中,特殊平行四边形可用 于车身线条的设计,提高汽车的美感 和空气动力学性能。
航空航天
在航空航天领域,特殊平行四边形可 用于飞机、火箭等飞行器的翼面设计, 提高飞行性能和稳定性。
其他领域应用
特殊平行四边形的定义和性质
特殊平行四边形的判定
包括矩形、菱形、正方形等特殊平行四边 形的定义、性质及其相互关系。
掌握各种特殊平行四边形的判定方法,如 两组对边分别平行且相等、对角线互相平 分等。
特殊平行四边形的面积计算
特殊平行四边形在生活中的应用
熟悉特殊平行四边形面积的计算公式,并 能够运用公式解决实际问题。
面积推导
菱形可以被划分成两个等 面积的三角形,每个三角 形的面积等于对角线长度 之积的一半。

2特殊的平行四边形PPT课件

2特殊的平行四边形PPT课件

B
还有其它
方法吗?
F
D
∴∠DEC=90°,∠CFD=90°.
∵∠ACB=90°,
∴四边形CEDF是矩形(有三个内 角是直角的四边形是矩形). ∵CD平分∠ACB, ∴DE=DF .
C
E
E
A
∴矩形CEDF是正方形(有一组邻 边相等的矩形是正方形) .
新课学习
证明:
∵∠ACB=90°
方法2
∴BC⊥AC,
轴对称图形有___(__2_)__(__3_)__(__4_)_;
对角线互相垂直平分且相等的有_______(__4_)_______.
课堂练习
练习3 已知:如图,在正方形ABCD中,E为BC延长线 上的一点,F是CD上的一点,且CF=CE,BF的延长线交 DE于点G.求证:BF⊥DE.
A
D
问1:由已知条件正方形ABCD可以 得到哪些结论?
F G 问2:图中有什么基本图形?
B
CE
1
2
问3:证明全等三角形的目的是什么 ?
课堂小结
谈谈这节课你有什么收获、体会或想法?
(1)特殊的平行四边形的性质、判定的综合运用.
矩形
平行 四边 形
有一组邻边相等并且 有一个角是直角
菱 形
正方 形
将复杂图形中的基本图形分解出来,找出已知、求证所需 要的条件 .
PP’= _3___2__.
A
D
P
B
C
P’
通过图形的运动将一些分 散的元素集中,得到△B PP’ 是等腰直角三角形.
课堂练习
练习2 有下列图形:(1)平行四边形(非矩形、菱形) (2)矩形(邻边不等)(3)菱形(内角不等于直角) (4)正方形.其中,

《特殊的平行四边形》PPT课件5

《特殊的平行四边形》PPT课件5
3、已知菱形的两个邻角的比是1:2,较短的对角线长是 8cm,则菱形的周长为 。4、已知菱形的周长为40cm,两对角线的比为3:4,则两对角线的长分别是 。
由此可进一步推导得出:对角线互相垂直的四边形的面积都等于两条对角线乘积的一半。
例1:如图,菱形ABCD的边长为4cm,∠BAD=2 ∠ABC。对角线AC、BD相交于点O,求这个菱形的对角线长和面积。
∴四边形ABCD是菱形
判定方法2:数学语言究用一长一短两根细木条,在它们的中点处固定一个小钉,做成一个可以转动的十字,四周围上一根橡皮筋,做成一个四边形.转动木条,这个四边形什么时候变成菱形?
猜想:
对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
命题:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
证明:
特殊的平行四边形
- .
情景创设
前面我们学习了平行四边形和矩形,知道了如果平行四边形有一个角是直角时,成为什么图形?
(矩形,由角变化得到)
如果从边的角度,将平行四边形特殊化,又会得到什么特殊的四边形呢?
在平行四边形中,如果内角大小保持不变仅改变边的长度,能否得到一个特殊的平行四边形?
=2×△ABD的面积
∴∠AED=900,
(2)菱形ABCD的面积=△ABD的面积+△CBD的面积
∴AC=2AE=2×12=24(cm).
三、课堂练习(复习巩固)1、菱形的两条对角线长分别是6cm和8cm,则菱形 的周长 ,面积 。2、菱形的面积为24cm2,一条对角线的长为6cm,则另一条对角线长为 ;边长为 。
变式题(1):菱形两条对角线长为6和8,菱形的边长为 ,面积为 。 (2):菱形ABCD的面积为96,对角线AC长为16 ,此菱形的边长为 。 (3):菱形对角线的平方和等于一边平方的 ( ) A. 2倍 B. 3倍 C.4倍 D. 5倍

15.4《特殊的平行四边形的性质与判定》课件

15.4《特殊的平行四边形的性质与判定》课件
平行四边形的所有性质外,还有哪些特殊性质 呢?
A D
B
C
引入性质1
已知:如图,四边形ABCD是矩形 求证:∠A=∠B=∠C=∠D=90°
A 证明: ∵四边形ABCD是矩形 ∴ ∠A=90° D 又 矩形ABCD是平行四边形 ∴ ∠A=∠C ∠B = ∠D ∠A +∠B = 180° ∴ ∠A=∠B=∠C=∠D=90° 即矩形的四个角都是直角.
D
O C
AO=CO=BO=DO=
1 2
1 AC= 2
BD
在Rt△ABD中,AO是斜边BD的中线
1 则有:AO= BD 2
直角三角形斜边上的中线等于斜边 的一半.
操练场
已知:如图BE、CF是△ABC的两条高,M为 BC的中点,分别连ME、MF
1 求证: (1)ME= BC (2)ME=MF 2 A E F
15.4特殊的平行四边形的性 质与判定
回顾:平行四边形 A
D
如果
A
D
C
B
C
四边形ABCD
AB∥CD AD∥BC
B
□ ABCD
边 平行四 边形的 性质:
对角线
平行四边形的对边平行; 平行四边形的对边相等; 平行四边形的对角线互相平分; 平行四边形的对角相等; 平行四边形的邻角互补;

平行四边形的判定定理:
B
M
C
菱形
菱形是特殊的平行四边形,它具 有平行四边形的一切性质.
A
D
对边平行且相等
B C
对角相等
对角线互相平分
菱形的性质定理1:
菱形的四条边都相等. 已知:菱形ABCD
求证:AB=BC=CD=AD 证明: ∵ABCD是菱形 ∴AB=BC,

18.2特殊的平行四边形总结PPT课件

18.2特殊的平行四边形总结PPT课件
6
6
7
.
7
三、特殊平行四边形的常用判定方法
平行 (1)两组对边分别平行;(2)两组对边分别相等; 四边形 (3)一组对边平行且相等 (4)对角线互相平分;
(1)有一个角是直角的平行四边形是矩形;
矩 形 (2)有三个角是直角的四边形是矩形;
(3)对角线相等的平行四边形是矩形。
(1)有一组邻边相等的平行四边形是菱形; 菱 形 (2)四条边都相等的四边形是菱形;
∵四边形ABCD是矩形
∴CO=DO
∴四边形CODP是菱形
18
.
18
如图,矩形ABCD的对角线AC、BD交于 A 点O,过点D作DP∥OC,且 DP=OC,
连结CP,试判断四边形CODP的形状.
D
B
O C
如果题目中的矩形变为菱形(图一), P 结论应变为什么?
如果题目中的矩形变为正方形(图二),结论又
特殊的平行四 边形
.
1
Байду номын сангаас
2
.
2
一、特殊的平行四边形的关系图
矩形
四边形
平行四边形 一角为直角且一组邻边相等 正方形
菱形
3
.
3
一、特殊的平行四边形的关系图
4
.
4
5
.
5
二、几种特殊平行四边形的性质


对角线
对称性
平行 四边形
对边平行 且相等
对角相等, 邻角互补
对角线互相平分
中心对称 图形
矩形
对边平行 且相等
从中我想到:
平行四边形被对角线分成的四个三角形面积相等 17
.
.
17

《特殊的平行四边形》课件PPT1

《特殊的平行四边形》课件PPT1
D
A
O
C
B
练习
1.已知四边形ABCD是菱形,O是两条对 角线的交点,AC=8cm,DB=6cm,菱形的边 长是5____cm.
2.如图,在菱形ABCD中,已知∠A=60°,AB=
5,则△ABD的周长是
( C)
A.10
B.12
C.15
D.20
3.菱形ABCD中,O是两条对角线的交 点,已知AB=5cm,AO=4cm,求 两对角线AC、BD的长。 D
O
∴△ABD是等腰三角形.
∵Rt△AOB中,OB +OA =AB , ∴△ABD是等腰三角形.
2
2
2
已知:如图,在平行四边形ABCD中,AB=AD,对角线AC与BD相交于点O.
AB=5cm,AO=4cm, ∴四边形ABCD是菱形
并且每一条对角线平分一组对角.
有一组

叫做
∴OB=3cm. 又∵AB=AD,
解:∵四边形ABCD是菱形, 并且每一条对角线平分一组对角.
求两条小路的长(结果保留小数点后
菱形的两条对角线互相垂直平分,并且每一条对角线平分一组对角.
∴OA=OC,OB=OD, AC⊥BD. 并且每一条对角线 _______ ;
∵Rt△AOB中,OB2+OA2=AB2, 已知:如图,在平行四边形ABCD中,AB=AD,对角线AC与BD相交于点O.
如图,在菱形ABCD中,已知∠A=60°,AB=
(2)∵AB = AD,
(3)对称性:菱形是 对称图形, 它的对称轴
∴BD=2OB=6cm, AC=2OA=8cm. (3)对称性:菱形是 对称图形, 它的对称轴
应用菱形的性质定理解决相关问题.
S菱形ABCD= AC ·BD

15.4特殊的平行四边形的性质及判定---正方形 Microsoft PowerPoint 演示文稿

15.4特殊的平行四边形的性质及判定---正方形 Microsoft PowerPoint 演示文稿

15.4特殊的平行四边形性质及 判定----正方形
初二(5,6)
一、知识回顾
一般四边形与特殊四边形的关系
二、探究
• 1.正方形的定义

2.折纸
按对角线折
按对边的中垂线对折
• 3正方形有哪些其它四边形不具有的性


• 4.归纳正方形全部性质,有条理的加以叙述, 写在空格处
• (1)四个边相等,对边平行。
.
• (2)四个角相等且等于90°
.
• (3)对角线互相垂直平分且每条对角线平分每一组. 对角.
•(4)一条对角线把正方形分成两个全等的等腰。直角
三角形,两条对角线,图中共有8个等腰直角三角形。
三、应用解决问题
• 例1 如图:四边形ABCD是正方形,两条对 角线交点O,求∠AOC,∠OAB的度数。
A
D
O
B
C
思考
A
D
O 图中有多少个等腰直角三角形?说说你的理由!
B
C
练习:
• 1已知正方形的一条边长为2cm。求它的周 长、对角线长和面
2已知正方形的一条边长为4m。求它的周长、
A
对D角线长和面。
O
B
C
• 2已知正方形的一条边长为4m。求它的周长、 对角线长和面。

用200m长的篱笆围成一个矩形花园,当 矩形的长和宽各是多少米时,花园面积最 大?
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【例1】(2010·毕节中考)如图,已知:平行四边形ABCD中, ∠BCD的平分线CE交边AD于E,∠ABC的平分线BG交CE于F,交 AD于G.求证:AE=DG.
【思路点拨】
【自主解答】∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AD∥BC,AB=CD ∴∠GBC=∠BGA,∠BCE=∠CED, 又∵BG平分∠ABC,CE平分∠BCD, ∴∠ABG=∠GBC,∠BCE=∠ECD, ∴∠ABG=∠BGA,∠ECD=∠CED, ∴AG=AB,DE=CD, ∴AG-EG=DE-EG,即AE=DG.
直线EF经过其对角线的交点O,
且分别交AD、BC于点M、N,交
BA、DC的延长线于点E、F,下列结论:
①AO=BO;②OE=OF;③△EAM∽△EBN;④△EAO≌△CNO,其中正
确的是( )
(A)①②
(B)②③
(C)②④
(D)③④
【解析】选B.因为四边形ABCD是平行四边形,所以 AD∥BC,AB∥CD,OB=OD,所以∠E=∠F,∠EBD=∠BDF,所以 △EBO≌△FDO,所以OE=OF.因为AD∥BC,所以△EAM∽△EBN; 故选B.
结合近几年中考试题分析,平行四边形的内容考查主要 有以下特点:
1.常以平行四边形性质的运用,平行四边形的判定,平 行四边形与其他图形融合进行综合考查,题型以解答题为主.
2.命题的热点为与平行四边形有关的探索题和开放题.
1.在复习时,应熟练掌握平行四边形的性质及判别方法, 注意图形变换的一些特征,善于从折叠、旋转等几何变换中 寻求已知条件.
6.(2011·福州中考)如图, 请在下列四个关系中,选出 两个恰当的关系作为条件, 推出四边形ABCD是平行四边 形,并予以证明.(写出一种即可)关系:①AD∥BC,②AB=CD, ③∠A=∠C,④∠B+∠C=180°. 已知:在四边形ABCD中,_____,_____; 求证:四边形ABCD是平行四边形.
2
∴ AF 1,∠AABEF=30°,
2
∴Rt△ABC≌Rt△EAF,∴AC=EF.
(2)∠DAF=60°+30°=90°,∴AD∥EF,
由(1)得AC=EF,∴AD=EF.
∴四边形ADFE为平行四边形.
5.(2011·泰州中考)四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,
给出下列四组条件:①AB∥CD,AD∥BC;②AB=CD,AD=BC;
2.注意从平行四边形中分离出全等三角形或相似三角形 来解决问题.
3.加强平行四边形计算问题的训练.
平行四边形的性质
平行四边形的性质主要是指①对边之间的关系,即:两组对边 分别平行、两组对边分别相等、一组对边平行且相等;②对角 之间的关系,即:两组对角分别相等;③对角线的性质,即: 对角线互相平分;④对称的性质,即:平行四边形为中心对称 图形. 平行四边形的性质经常与其他特殊的四边形、圆、三角形的有 关知识结合在一起考查.
别在CD、BC的延长线上,AE∥BD,EF⊥BC,DF=2,则EF的长 为_____.
【解析】由题意易证,四边形ABDE是平行四边形,又四边形 ABCD是平行四边形,所以CD=DE,又EF⊥CF,所以CE=4,易 证∠CEF=30°,所以CF=2,所以EF CE2 CF2 42 22 12
【例2】(2011·广东中考)如图, 分别以Rt△ABC的直角边AC及斜 边AB向外作等边△ACD、等边 △ABE.已知∠BAC=30°,EF⊥AB, 垂足为F,连接DF. (1)试说明AC=EF; (2)求证:四边形ADFE是平行四边形.
【思路点拨】
【自主解答】(1)∵∠ACB=90°,∠BAC=30°, ∴ BC ,1△AABEB为等边三角形,EF⊥AB,
1.(2011·广州中考)已知□ABCD的周长为32,AB=4,则
BC=( )
(A)4
(B)12
(C)24
(D)28
【解析】选B.根据平行四边形的性质可以得出AB=CD,
BC=AD,又因为AB+CD+BC+AD=32,所以BC=12.
2.(2011·潼南中考)如图,在
平行四边形ABCD中(AB≠BC),
③AO=CO,BO=DO;④AB∥CD,AD=BC.其中一定能判断这个四边形
是平行四边形的条件共有( )
(A)1组
(B)2组
(C)3组
(D)4组
【解析】选C.∵两组对边分别平行(或相等),对角线互相平分 的四边形均为平行四边形,故①②③均正确;而当AB∥CD, AD=BC时,四边形ABCD有可能为等腰梯形,故④不正确.
【解析】若选取①③,证明如下: ∵AD∥BC,∴∠A+∠B=180°,∠C+∠D=180°, ∵∠A=∠C,∴∠B=∠D. ∴四边形ABCD是平行四边形. 若选取①④,证明如下: ∵∠B+∠C=180°,∴AB∥CD,又AD∥BC. ∴四边形ABCD是平行四边形. 若选取②④,证明如下:
∵∠B+∠C=180°,∴AB∥CD,又AB=CD. ∴四边形ABCD是平行四边形. 若选取③④,证明如下: ∵∠B+∠C=180°,∴AB∥CD. 又∠A=∠C,∴∠A+∠B=180°, ∴AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边形.
7.(2010·东营中考)如图,在平行 四边形ABCD中,点E,F分别是AD, BC的中点. 求证:(1)△ABE≌△CDF; (2)四边形BFDE是平行四边形.
Hale Waihona Puke 3.(2011·聊城中考)如图,在□ABCD
中,AC、BD相交于点O,点E是AB的中 点,OE=3 cm,则AD的长是_____cm.
【解析】∵在□ABCD中,AC、BD相交于点O,
∴OA=OC,又∵AE=BE, ∴ OE 1 BC 3,BC AD 6.
2
答案:6
4.(2010 ·滨州中考)如图,□ABCD中,∠ABC=60°,E、F分
2 3.
答案:2 3
平行四边形的判定
平行四边形的判定方法较多,但基本上是用角、边、对角线 的关系来判定; 若两组对角分别相等,则四边形为平行四边形; 若两组对边相等或一组对边相等且平行,则四边形为平行四 边形; 若四边形的对角线互相平分,则此四边形为平行四边形;
平行四边形的判定经常与三角形的全等、轴对称图形等几何 图形联系在一起进行考查.
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