四年级上册英语教案Unit 5 Dinner’s ready 第五课时｜人教版(PEP)
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第五课时
教学内容
Part B Let’s talk & Let’s play
教学目标
1.会使用用餐时的基本用语:Dinner’s ready!Help yourself.Would you like a knife and fork?No,thanks.I can use chopsticks./Yes,please.。
2.掌握基本的用餐礼仪。
3.在道别和表示感谢时注意礼貌用语的使用。
教学重点和难点
1.教学重点:
会使用用餐时的基本用语:Dinner’s ready!Help yourself.Would you like a knife and fork?No,thanks.I can use chopsticks./Yes,please.。
2.教学难点:
能听懂、会说:I can use chopsticks.Help yourself.。
教学准备
课件,单词卡片
教学过程
1.Warm-up/Revision
(1)教师用单词卡片复习已经学过的食物单词。
(2)T:Look,boys and girls.Dinner’s ready!You can eat the delicious food.But before you eat,I’d like you to do something for the dinner.Please stand up.Let’s do it together.(教师播放课本第52页Let’s do 部分的录音,学生边做动作边说唱)
(3)划分小组
本节课与餐桌礼仪有关,可让学生四人或六人围成一组,模拟餐桌。
(4)复习日常口语会话。
T:Look at the table,what would you like?(教师用课件呈现餐桌上摆着各种食物,如:fish,chicken,rice,dumplings,noodles,French fries,hamburger,hot dog)
S:I like...(学生根据自己的爱好做出回答)
2.Presentation/Practice
(1)教师播放本部分的课件,学生欣赏课件,了解对话内容。
(2)教师再次播放课件,学生观看后回答问题What would Wu Yifan and Mike
like?。
(3)学生回答问题,教师第三次播放课件,学生跟读,教师领读重点句型:Dinner’s ready!Help yourself.Would you like a knife and fork?No,thanks.I can use chopsticks./Yes,please.。
(4)学生自读对话。
(5)学生在小组内分角色表演对话,教师巡视指导。
(6)全班展示交流。
3.Let’s play
(1)教师用课件出示本部分内容,学生观看,了解操作内容。
(2)学生分小组完成该内容,教师巡视指导。
(3)全班展示交流,教师总结评价。
4.Homework
(1)听录音,跟读课文5遍。
(2)以小组为单位,改编对话。
板书设计
Unit5Dinner’s ready
Dinner’s ready!
Help yourself.
Would you like a knife and fork?
No,thanks.I can use chopsticks.
Yes,please.
教学反思