作文课：拍卖会教学设计

《场面描写》

【教学目标】

1．了解什么是场面描写，掌握场面描写的基本方法，重点使用点面结合的方法进行习作。

2．创设场景让学生进行观察、习作。

3．让学生在轻松、活泼的氛围中轻松习作。

【教学重点】创设场景让学生进行观察、习作

【课前准备】多媒体课件

【教学过程】

一、画面导入

1.同学们，我们来欣赏几张图片，你们看看都是些什么图片？想想它们有什么共同的地方？（课件出示图片：1～4张战争场面、阅兵场面、婚礼场面、拔河场面、宣誓场面）

2.刚才的我们看到的图片都是些场面。场面：在一定时间、地点由许多人组合的场景，用文字写下来就是场面描写

3.今天我们就来学习写一个场面，板书课题 ------《场面描写》

二、欣赏视频（播放一个拍卖会视频）

你感到整个拍卖会的气氛怎样？看到了什么？听到了什么？想到了什么？谁给你留下的印象最深？为什么？

三、拍卖会

视频欣赏完了，你们想不想真正体验一次拍卖会？今天我们就进行一次拍卖会。有同学会问老师拍卖什么啊，老师早就准备好了，绝对会给你们很大的惊喜。

老师就是这次拍卖会的主持人，同学们都是参与竞拍的人。先给你们讲一讲拍卖会的规则。1、此次拍卖会不用人民币拍物品，而是用你们手中的积分。2、拍卖过程中同学们要保持安静。3、竞买人之间不得串通，不得妨碍、干涉其他竞买人竞买。4、竞买人应价不得低于起拍价，每次加价额不得低于拍卖师宣布的加价额5、出价高者击锤三次后成交。

应价和成交：竞买人对拍卖师愿意加价竞买时，必须起立举手应价，也可以口头报出高于拍卖师的报价。竞买人一经应价，不得反悔。拍卖师在前应价基础上再报新价，经三声报价无人应价时，便敲槌拍定以前最高应价成交。

下面我们就开始今天的拍卖会。首先请上一号拍卖品，它是一个…有…用处。起拍价是100分，每次加价额是50分，开始竞拍。这位同学出价。。。这位同学出价。。。300分一次，300分两次，三次成交。

……（5轮左右）

以上是老师为大家准备的拍卖品，今天咱们有的同学自己也有物品要拍卖，其他同学可以用积分买，也可以用实物交换（只要拍卖人同意）。如果是实物交换，必须要说明值得交换的原因。下面有请…

今天的拍卖到此结束，相信很多同学都拍到或者是换到了自己满意的物品。那接下来休息一下。

四、范文赏析

出示范文，带领学生分析文章从而教其写场面。

五、教师出示习作要求，学生习作，教师巡视指导

1要有面上的概括，又要有点上的描写。

2.描写要有真情实感

3.观察视野要广泛

4.描写典型要细致

5.叙述条理要清楚