四年级下册语文素材-作文指导：我的朋友 全国通用

作文指导——我的朋友

一、趣味小故事

从前，有个忠实的小伙子叫汉斯，他一个人住在一间小屋子里，他非常勤劳，拥有一座在村庄里最美丽的花园。小汉斯有很多的朋友，但其中有一个跟他最要好的朋友，叫大休，是个磨坊主。磨坊主是个很富有的人，他总是自称是小汉斯最忠厚的朋友，因此他每次走到小汉斯的花园时，都以最好的朋友的身份拎走一篮子各种美丽的鲜花，在水果成熟的季节还拿走许多水果。

友谊保障磨坊主经常说：“真正的朋友就该分享一切。”但他可是从来没有给过小汉斯什么回赠。

冬天的时候，小汉斯的花园枯萎了。“忠实的”磨坊主朋友却从来没去看望过孤独、寒冷、饥饿的小汉斯。

磨坊主在家里发表他关于友谊的高论：“冬天去看小汉斯是不恰当的，人们经受困难的时候心情烦躁，这时候必须让他们拥有一份宁静，去打扰他们是不好的。而春天来的时候就不一样了，小汉斯的花园里的花都开放了，我去他那采回一大篮子鲜花，我会让他多么高兴啊。”

磨坊主天真无邪的儿子问他：“爸爸，为什么不让小汉斯到咱们家来呢？我会把我的好吃的、好玩的都分给他一半。”谁想到磨坊主却被儿子的话气坏了，他怒斥这个白白上了学，仍然什么都不懂的孩子。他说：“如果小汉斯来到我们家，看到我们烧得暖烘烘的火炉，我们丰盛的晚饭，以及我们甜美的红葡萄酒，他就会心生妒意，而嫉妒则是友谊的大敌。”二、名师来审题

每个人都有自己的朋友，这个朋友可以是自己的同学、老师、邻居以及自己的爸爸

妈妈。我们和他们相处，一定发生过愉快的事情或者是有意义的事情。可以详细写一些

和他们发生的故事。从发生的事情中我们学到了什么。当然朋友也可以是小宠物，小狗、

小猫等，再提升一下，朋友也可以是物体，比如说某一本书某一个玩具。

三、写作小秘籍

我们可以先从自己的同学亲人写起，比如同学在学习上帮助了我，还有自己的亲人

在生活方面帮助了我。

（一）写作小技巧

可以写我们在学校和同学发生的故事，将同学间相互帮助、相互关心的感情写出来，写出，写出同学的美好品质。

片段展示：

有次，我有道题不会做，问了一位同学，她不但非常细心的告诉我解题思路，还给我讲了相似的题该怎么做。我要跟她道谢时，她说：“其实你不用谢我，同学之间本来就要互相帮助，这样才能使班级积极上进。”我从那时感觉到，原来，同学们是一个整体。

这段话反映出了一位心地善良的同学耐心详细地讲解，让小作者非常感动，让小作者感受到班级同学是一个集体。

这个朋友也可以是天天陪伴我们的小动物。可以写如何和它一起玩耍，写怎样在一起生活的，就像好朋友一样，这样你的文章内容能够更加丰富。

片段展示：

现在我越来越喜欢小狗毛毛了，因为每次我被别人欺负时，毛毛都会保护我。

我们经常玩捉迷藏，我来蒙眼睛，它来藏。有一次，它藏进了草丛中，让我找了好久才找到。我们还在一起看电视，有时我们还会抢电视遥控器，抢来抢去，最后还是它赢了这段话通对描述与小狗的互动，表现出“我”对宠物朋友的熟悉和喜爱。言语之中透露着对这位朋友的依赖，喜欢和它生活在一起。

（二）指点迷津

本篇习作的主题是我的朋友，我们写作时要注意两点：一是对朋友的外貌或性格特点描写是切忌面面俱到。二是选材要新颖真实，不要写一些雨天朋友给我送伞；帮我补习功课等司空见惯的事情，可以借助某一首歌来感悟你与朋友之间的故事。

以下是关于朋友的一首歌，从歌词中找一找我们与朋友的相处方式，填在横线处。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒……”周华健的《朋友》唱出了友情带给我们的温暖与力量。

参考答案：

朋友之间相处应该互相信任、坦诚相待、互相帮助，共同进步。

四、资料小金库

资料一

以下几张是关于友情的图片，供你习作时参考。

资料二

以下是关于友情的名言：

1.近朱者赤，近墨者黑。——付玄

2.人生乐在相知心。——王安石

3.海内存知已，天涯若比邻。——王勃

4.布衣之交不可忘。——李延寿

5.珍珠挂在颈上，友谊嵌在心上——谚语

6.未言心相醉，不再接杯酒。——陶渊明

7.友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基

8.挚友如异体同心。——亚里士多德

9.于患难风豪杰。——魏禧

10.换我心，为你心，始知相忆深。——顾夏

资料三

俗话说得好“在家靠父母，出门靠朋友”。交朋友就像盖房子一样，如果你不打好基础是没有一个知心朋友的。如果你没有朋友你的一生就没有意义了，当然也不能是一些狐朋狗友。

资料四

朋友是指在特定条件下由双方都认可的认知模式联系在一起的不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰的相互尊重、相互分享美好事物、可以在对方需要的时候自觉给予力所能及的帮助的人及其持久的关系，其最高境界是知己。

五、思路放大镜

如果是写人，你可以从某些小事情来说明你们是好朋友，反映出你的的朋友的品质、特点。

如：因为你是我的好朋友，所以我允许你的小贪心。即使是我最珍贵的东西，你也是。我敢大声的喊你的绰号。你会用你的痒痒手来挠我的脖子。我时常会和你发点小脾气。甚至是绝交。你有没有忘记，每次绝交都是我先来找你和好。

如果写作对象是父母，可以写和他们一起玩游戏，以父母是我们的朋友这样的角度来写这篇作文。

如：上一次，我的作业不会写，便请教爸爸：“老爸，有道题不会，你知道吗？”爸爸说了一句：“少来，你老爸这么聪明一定会知道，你拿来看看。”我走向了房间，把题目给了爸爸。爸爸看起题目来可是很仔细，绝对不少看了一个字，也不像之前那么幽默了。看了许久，爸爸抬起头对我说：“其实这道题懂了题意就会写了，来我教你。”爸爸在草稿纸上点点画画，我终于明白了这道题的题意，我也会写了，我高兴极了，忙夸爸爸聪明。

如果是写和某个物品是好朋友，可以从书、闹钟、玩具等，可从书中学得到了什么写起。

第一、写我有一个好朋友，它是一本是书。

第二、我从书中学到了什么，得到了什么。

第三、写一些关于我的生活因为有了书而感到更加的充实。

六、佳作直通车

1 我的朋友

我有一个与自己形影不离的好朋友，你猜猜看他是谁

呢？

她就是我们班的班长——陆怡。她头上扎着一个长辫

子。蹦跳起来辫子甩来甩去，像一个芭比娃娃。一双水汪汪

的大眼睛，像两颗紫水晶葡萄，下面的小鼻子挺挺的，不过最有趣的还是她的樱桃小嘴儿，说话时小嘴一动一动，可爱极了！①她喜欢粉红色，连英文名都叫Pink，一直穿粉红色的小裙子，好多双皮鞋、袜子也是粉红色，手套也是，简直就是追粉红色族。

我的朋友不仅能歌善舞、聪明伶俐，而且乐于助人、品德高尚。②

影响最深的是那一次，记得那是九月份的一天，正是炎热的秋老虎季节，四年级的午间锻炼活动开始了。我们随着音乐一蹦一跳地走进小操场嬉戏。下课后，我和同学们像一群小鸟飞回巢一样。大家拿着杯子，迅速跑到饮水机前取水。不一会儿，讲台前便排起了一条长龙，我也焦急地跑上前去排队，我把头伸得长长的，只见桶里只有小半桶的水了，那可怎么办呀？等轮到我时，桶里一点水也没有了。我丧气地走出队伍，心想，我怎么就这么倒霉呢。③

我看着空空的杯子发楞。“小不点，你是不是没有灌到水呀？这是，有人在我后脑勺上拍了一下，我转头一看，原来是陆怡正嬉皮笑脸地看着我。我心里气呼呼的，哼，在这个时候都不忘讽刺我一两句，真不够意思。

她似乎看透了我的心思，一点也不绕弯子的说：“来，我给你点水吧！”我一听脸通红通红，充满歉意地说：“对不①用一些形象生动的词语，把小作者的朋友写的多么可爱啊！

②从外貌和性格这两个方面来描写朋友的性格和特点，写得生动形象。

③通过描写动作和心理活动反映出小作者的想法。