安徽省马鞍山市金瑞初级中学八年级历史《甲午中日战争》学案(无答案) 人教新课标版
人教新课标八年级历史第4课甲午中日战争教案
第4课甲午中日战争一、内容与分析本节课要学的内容甲午中日战争，指的是爱国官兵英勇抗日；中日《马关条约》，其核心是邓世昌的主要事迹；《马关条约》。
理解它关键就是要学生了解英雄的事迹和《马关条约》的内容和影响。
学生已经学过列强侵华的一些战争，本节课的内容甲午中日战争就是在此基础上的发展的，由于它还与政治、地理有一定的联系 ,所以在本学科有重要的地位，教学的重点是邓世昌；《马关条约》，解决重点的关键是要学生认真阅读教材内容，利用教材中的历史图片和历史地图，了解掌握邓世昌的优秀事迹，分析理解《马关条约》的内容和影响。
二、目标与分析1.目标：了解甲午中日战争的概况：日本发动侵略战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。
掌握中日《马关条约》的主要内容及影响，邓世昌的主要事迹。
2.分析：理解邓世昌英勇杀敌的爱国精神和他的优秀事迹，掌握甲午中日战争的起因、经过、结果以及对中国社会的影响，就是指甲午中日战争没落的封建制度和国力的衰弱是中国半殖民地化程度大大加深。
从而培养学生综合分析问题的能力。
三、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是甲午中日战争战争爆发后，清政府采取避敌求和的方针难理解，产生这一问题的困难的原因是初二学生对近代史的史实不够了解，分析问题的能力比较差。
要解决这一问题关键是教师要引导学生分析甲午中日战争的起因、经过、结果以及对中国社会的影响。
四、教学过程设计问题一：爱国官兵英勇抗日设计意图：通过此题使学生了解爱国官兵英勇抗日英勇事迹。
师生活动：学生阅读教材内容，了解掌握其重点内容，教师适当补充一些有关的历史内容，然后提出问题学生回答。
问题1：甲午中日战争爆发的主要原因是什么？日本明日维后，新资本主义迅速发展，开始对外扩张，制定征朝侵华的大陆政策。
1894年7月25日凌晨，日本舰队对中国军舰发动袭击，一场日本“蓄谋已久”和“精心策划”的侵华战争爆发了。
问题2：甲午中日战争中主要的战役有哪些？1）黄海大战时间：1894年9月经过：北洋舰队遭到日本舰队袭击，在黄海海面展开激战。
新人教版八年级历史上册：第4课《甲午中日战争》导学案
三、学法指导：
1.阅读材料和课文内容结合，提炼历史知识的能力。
2.利用表格直观再现历史知识，帮助记忆。
3.合作讨论培养合作解决问题的能力。
四、学习过程：
（一）自主学习
1.阅读全文完成有关“甲午中日战争”的表格一
根本原因
开始标志
主要战役
结果
影响
2.阅读课文第二目内容，完成表格二
条款
主要内容
对中国的影响
割地
赔款
通商
投资设厂
3.阅读材料，回答问题：
材料一东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀翻。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。———郑观应
材料二此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。———光绪帝
（1）结合两则材料简述当时发生了什么事情“足壮海军威”。
（2）我们应学习“公”的哪些精神？
（二）合作探究
结合材料和所学知识概括中国在甲午中日战争中战败的原因及给我们的教训。
2.结合所学知识比较《南京条约》与《马关条约》的异同。
（三）达标检测
1.在甲午海战中，李鸿章经营的北洋舰队全军覆没于哪次战役（）
A.黄海大战B.辽东半岛战役C.威海卫战役D.台湾战役
2.在甲午中日战争中，日军对中国人民实行惨绝人寰的大屠杀是在（）
A.丰岛B.南京C.旅顺D.威海卫
3.近代史上，日本强迫清政府割占台湾及其附属岛屿的不平等条约约》D.《马关条约》
4.《马关条约》中体现列强对中国资本输出的条款是（）
A.增开通商口岸B.割让台湾、澎湖列岛、辽东半岛给日本
C.赔偿日本军费白银2亿两D.允许日本在中国开设工厂
五、盘点提升：
一八九五四月天，鸿章伊藤把约签。
辽台澎湖给日本，赔偿军费二亿两。
八年级历史上册《第4课甲午中日战争》学案(无答案).docx
课题第4课甲午中日战争
学习目标知识与技能：了解甲午战争的概况，日本发动战争的目的；掌握《马关条约》的主要内容与影响。
态度情感价值观：学习邓世昌等的爱国精神，体会国家利益高于一切民族气节和斗争精神。
学习重难
点重点：黄海大战；《马关条约》签订的情况、内容。
难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和条约的影响。
学法指导独立完成预习任务，时间在10分钟左右
课前预习探究自
学
指
导
阅读教材内容，作好标记，清除障碍。
梳理本课知识点，小组代表展示。
质疑问难：
预
习
导
航
课堂导学知
识
梳
理
自学梳理小组展示
梳理、交流、解读本课知识点。
学
以
致
用
合
作
交
流
5、讨论：1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天
棚。
”台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”?“颐和园又搭天棚”，干什
么？这两件事联系到一起，说明什么问题？。
八年级历史上册《甲午中日战争》教案新人教版
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解甲午中日战争的时间、过程和结果。
（2）掌握《马关条约》的主要内容和影响。
（3）了解甲午战争对中国近代化的影响。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，直观地展示甲午战争的经过。
（2）运用比较法，分析《马关条约》与《南京条约》的异同。
（3）采用小组讨论的形式，探讨甲午战争失败的原因。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的爱国情感，增强民族自尊心。
（2）认识落后就要挨打的道理，激发学生奋发图强的心态。
（3）培养学生对历史的兴趣，提高历史素养。
二、教学重点：1. 甲午中日战争的时间、过程和结果。
2. 《马关条约》的主要内容和影响。
3. 甲午战争对中国近代化的影响。
三、教学难点：1. 甲午战争失败的原因。
2. 《马关条约》对中国近代化的影响。
四、教学准备：1. 教材：新人教版八年级历史上册。
2. 辅助材料：甲午战争相关地图、图片、文献等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）简要回顾戊戌变法，引导学生进入甲午战争的历史背景。
（2）展示甲午战争相关图片，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解甲午战争的时间、过程和结果。
（2）引导学生关注《马关条约》的主要内容和影响。
3. 课堂讲解：（1）详细讲解甲午战争的过程，突出重点史实。
（2）分析《马关条约》对中国近代化的影响，与《南京条约》进行比较。
（3）探讨甲午战争失败的原因，引导学生思考。
4. 课堂讨论：（1）分组讨论甲午战争失败的原因。
（2）分享讨论成果，进行全班交流。
5. 情感教育：（1）引导学生认识落后就要挨打的道理，激发奋发图强的意识。
（2）培养学生的爱国情感，增强民族自尊心。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调甲午战争对中国近代化的影响。
7. 课后作业：（1）复习甲午战争的时间、过程和结果。
（2）深入研究《马关条约》的内容和影响。
（3）思考甲午战争失败的原因，提出自己的观点。
八年级历史学案第4课甲午中日战
第4课甲午中日战争一、教学目标1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。
中日《马关条约》的主要内容及其影响。
台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。
2、能力目标：让学生讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。
3、情感态度价值观：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。
中日《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。
二、重点和难点重点：黄海大战；《马关条约》签定的情况和内容。
难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。
三、教学过程（一）导入新课“同学们，中华民族既是一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。
在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。
哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一字哪一句不启人蒙昧、动人心魄呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。
今天，我们学习第4课甲午中日战争。
”（二）指导学生完成学案预习导学：甲午中日战争学生回答1．黄海大战包括三个方面的内容：一是日本发动战争的目的和战争的名称为甲午中日战争。
二是黄海大战的经过。
三是黄海大战的结果。
讲述邓世昌的事迹。
2．黄海大战后，李鸿章为保存自己派系的实力，命令北洋舰队“保船避战”，躲进威海卫军港，不准巡海迎敌。
这样，黄海制海权为日本舰队所控制，此后中国遭到日军海陆两路的夹击。
由老师简要讲述辽东半岛战役并着重讲清旅顺的陷落和旅顺屠城，指导学生看小字部分内容。
老师再讲清威海卫溃败的情况，指出威海卫一战，北洋舰队全军覆没。
（三）指导学生完成学案预习导学：中日《马关条约》学生回答1．《马关条约》签定时间（1895年）和双方代表（李鸿章、伊藤博文）要求学生记忆。
八年级历史上册《甲午中日战争》教案新人教版
八年级历史上册《甲午中日战争》教案新人教版第一章：甲午中日战争的背景1.1 了解甲午中日战争发生的历史背景，包括清朝的衰落、日本的崛起、朝鲜半岛的局势等。
1.2 分析鸦片战争后，清朝国力衰弱，国际地位下降，成为列强侵略的目标。
1.3 探讨日本的明治维新，强大起来后，侵略朝鲜和中国，实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想。
1.4 了解朝鲜半岛的地理位置，成为中日两国争夺的焦点。
第二章：甲午中日战争的爆发2.1 讲述甲午中日战争的导火索，即朝鲜爆发东学党起义，清朝派兵镇压，日本乘机出兵朝鲜。
2.2 分析日本发动战争的借口，即清朝派兵朝鲜，侵犯日本利益。
2.3 介绍日本海陆军的实力，以及清朝军队的状况。
2.4 描述战争爆发的经过，即日本海陆军攻击清朝军队，占领朝鲜平壤等地。
第三章：甲午中日战争的主要战役3.1 讲述Battle of the Yalu River（牙山之战），了解清朝军队与日本军队的交战情况。
3.2 分析Battle of Liaoyang（辽阳之战），清朝军队的防御和反击策略。
3.3 介绍Battle of Weihwei（威海卫之战），清朝北洋舰队的覆灭。
3.4 探讨battle of Pingxingguan（平型关之战），了解清朝军队在战争中的表现和战果。
第四章：甲午中日战争的结局4.1 讲述战争结束的经过，即清朝求和，日本提出《马关条约》。
4.2 分析《马关条约》的内容和影响，了解清朝割地赔款、开放通商口岸等屈辱条件。
4.3 探讨战争结局对清朝、日本以及朝鲜的影响。
4.4 描述战争对中日两国关系以及东亚局势的影响。
第五章：甲午中日战争的历史教训5.2 分析战争过程中的教训，如清朝军队的腐败、装备落后、指挥不利等。
5.3 探讨战争对中国的影响，如民族觉醒、戊戌变法等。
5.4 思考甲午中日战争对现代的启示，如捍卫国家主权、加强国防建设等。
第六章：甲午中日战争的影响6.1 分析战争对中国近代化的影响，如促进民族觉醒、推动维新变法等。
八年级历史上册第一单元第4课《甲午中日战争》导学案新人教版
《甲午中日战争》导学案【学习目标】1．掌握甲午中日战争的起止时间、主要战役及涌现出的英雄人物。
2．理解《马关条约》的签订时间、主要内容及影响。
【基础梳理】初读正文、勾划要点、完成填空：一、黄海大战1．日本发动战争的目的1894年，日本为实现征服_________、侵略_________、称霸世界的梦想，出兵占领_________国都汉城，接着，又发动侵华战争。
2．战争名称的由来_________年，日本发动侵华战争，因这一年是旧历_________，因此，这次战争叫做“甲午中日战争”。
3．黄海大战（1）时间：_________年9月（2）经过：中国北洋舰队执行护航任务，返航途中，在_________大东沟，遭到日本舰队袭击。
日舰直逼中国旗舰。
致远舰管带邓世昌，为保护旗舰，指挥舰艇冲锋向前，迎战敌舰。
四艘日舰包围致远舰。
邓世昌沉着应战，舰身中弹过多，严重倾斜，弹药也将用尽。
邓世昌下令开足，朝日舰撞去。
日舰慌忙躲避，同时放炮，击沉致远舰。
_________与250余名官兵壮烈牺牲。
（3）结果：日本取得黄海制海权。
二、《马关条约》1．辽东之战黄海大战以后，清政府一味向敌人妥协，致使日军肆意横行，无所顾忌。
日本海陆两军进攻辽东，很快就侵占了_________。
2．威海卫战役日军夹攻山东_________，_________全军覆没。
3．《马关条约》（1）签订时间：_________年4月地点：日本_________（2）双方代表中国的_________和日本的_________（3）主要内容①割地：清政府割辽东半岛、_________、澎湖列岛给日本。
②赔款：赔偿日本军费白银二亿两。
③增辟通商口岸：_________、_________、苏州、杭州④开设工厂：允许日本在中国开设工厂（4）影响大大加深了中国_________化程度【新知探究】【探究问题1】甲午中日战争中，清政府战败的原因？【探究问题2】为什么说《马关条约》的签订使中国半殖民地化程度大大加深了？【课堂小结】要求：根据课堂老师讲解示范，自主完成梳理完成知识结构。
八年级历史上册 第4课 甲午中日战争导学案(无答案) 新人教版
第4课甲午中日战争【学习目标】了解甲午中日战争的概况；掌握日本发动战争的目的；黄海海战；威海卫溃败；中日《马关条约》的主要内容及其影响；台湾人民反抗日本殖民统治的事迹。
【重点】黄海大战；《马关条约》签订的内容。
【难点】甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。
【导课】（3分钟）【课堂引领】（依据以下问题仔细阅读课文查找答案，并圈点勾画。
5分钟）1.甲午中日战争发生的时间是哪一年？为什么叫甲午中日战争？2.黄海大战中牺牲的将领是谁?他是民族英雄吗？3.《马关条约》签订的时间、内容、影响分别是什么？4.试比较《南京条约》与《马关条约》在内容和影响上的不同。
【精讲点拨】（20分钟）（一）甲午中日战争原因：（二）战役1. 黄海大战时间：英雄人物：2.威海卫战役失败的原因：（三）《马关条约》1.签订的时间：双方代表：2.内容及影响：（在课本中勾划）【当堂训练】（独立完成以下习题，10分钟）1.在甲午中日战争中，导致北洋舰队全军覆没的战役是（）A．平壤战役 B.黄海战役 C.旅顺战役 D.威海卫战役2.一家日本企业在征得清政府同意后，在杭州开设了一家工厂。
你认为此事最有可能发生在（）A.鸦片战争后B.洋务运动后C.第二次鸦片战争后D.甲午中日战争后3.《马关条约》与19世纪40~60年代的不平等条约相比较，最显著的不同点是（）A.割地的面积B.赔款的数额C.开放的口岸D.开设工厂的特权4.在台湾人民反割台的激战中，临终仍在高呼：“大丈夫为国捐躯，死而无憾！”的义军将领是（）A.台湾巡抚B.刘永福C.徐骧D.刘步蟾5.甲午中日战争，中国失败的根本原因是（）A.清军武器装备落后B.清政府的妥协投降政策C.日军武器装备先进D.清军人数不足6.材料题：1895年有人题联于京师（北京）城门：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。
”据此回答：（1）.该对联直接讽刺的对象是谁？（2）“三军败绩”是指什么历史事件？结合史实说明清政府是怎样“割地求和”的？（3）.清政府的上述态度对当时列强的侵华产生了怎样的影响？【评价】。
历史八上第4课《甲午中日战争》学案
历史八上第4课《甲午中日战争》学案学习目标简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与民族危机加剧的关系。
重点：黄海大战和《马关条约》签订的情况和内容。
阅读课文做下题1、⑴背景：日本明治维新后，走上了发展资本主义的道路，国力日强，开始积极准备对外扩张；1894年，朝鲜爆发了起义。
日本为实现_______________________________的梦想，乘机出兵__________，占领________，接着发动_____________。
这一年是旧历甲午年,因此,这次战争叫做_____________________（2）黄海大战:时间: ______；民族英雄: __________ ；结果：______________________________________________________________________ 。
2、⑴威海卫战役：结果 _____________________；1895年，清政府派________去日本议和，签订了丧权辱国的《________条约》。
(2)中日《马关条约》：签订时间: 地点:________________。
中方代表：；日方代表：。
内容：①清政府割、、给日本；②赔偿日本军费两；③允许日本在开设工厂；④增辟 ____等。
影响：《马关条约》 ___________________________。
达标测试1、邓世昌对部下说：“我们从军卫国，生死早已置之度外。
我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威。
”该历史场景出现在（）A、定海战役B、黄海海战C、辽东半岛战役D、威海卫战役2、2014年4月13日，《人民日报》在《从甲午战争的废墟上崛起》一文中指出：“l20年前的那个甲午，是黑暗的、痛苦的、流血的、沉沦的甲午。
”这里主要是指甲午战后（）A、签订了不平等条约，开始沦为半殖民地半封建社会B、日本发动了全面侵华战争，中华民族面临着灭亡的危险C、完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为洋人的朝廷D、刺激了帝国主义瓜分的野心，半殖民地化大大加深3、《马关条约》大大加深了半殖民地化程度。
安徽省马鞍山市金瑞初级中学八年级历史《甲午中日战争》学案(无答案)人教新课标版
安徽省马鞍山市金瑞初级中学八年级历史《甲午中日战争》学案人
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班级：小组：姓名：家长签字：
【学习目标】
1．甲午中日战争的经过、结果和影响，并分析中国战败的原因
2．知道中日《马关条约》的签订及影响，对《马关条约》和《南京条约》进行列表比较，
分析其给中国社会造成的危害。
【课前预习】
一、黄海大战
1.黄海大战
时间：年月人物：
经过：在执行护航任务时，遭到日本舰队袭击，在海面展开激战。
结果：日本取得黄海制海权。
2.威海卫战役（见地图册第8页）
时间：年初
经过：日军进犯，北洋爱国官兵多次打退敌人进攻，下令“避战自保”。
结果：日军占领，全军覆没。
二、《马关条约》
1.签订时间：年，双方代表（中方）（日本）
2.内容：（1）割地（2）赔款
（3）（4）
【资料链接】在法、德、俄三国的干涉下，日本迫于压力，把辽东半岛还给清政府，但是
清政府给日本3000万两白银作为赎辽费。
3.影响：大大加深了中国半殖民地化程度。
【课堂反馈】
一、动脑筋（源自课本）
1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。
”想一想：台湾是中
国的领土，为什么“今已归日本”？“颐和园又搭天棚”，干什么？这两件事联系到一起，
说明什么问题？（P18）
用心爱心专心 1。
八年级历史上册 第4课 甲午中日战争学案(无答案) 新人教版
第4课甲午中日战争学习目标：1、了解甲午中日战争的概况，日本发动战争的目的，黄海海战，威海卫溃败，中日《马关条约》的主要内容其影响。
2、使学生认识甲午中日战争的失败是由于清政府的腐朽没落、妥协退让造成的。
3、让学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，培养学生综合分析问题的能力。
重点：1、黄海大战。
2、《马关条约》签订的情况和内容。
难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。
学习过程：自主学习自主学习：阅读课本P16—18并看插图，回答以下问题：（一）、甲午中日战争1、时间：年2、交战双方是和，3、原因是：日本为实现征服，侵略、称霸的梦想，因而发动侵华战争，因为这一年是旧历年，因此这次战争称为“甲午中日战争”。
4、经过：①在黄海战役中，致远舰管带，在弹药将尽的情况下，英勇地向日舰撞去，最后壮烈牺牲，他无愧是我国的民族英雄。
②在威海卫战役里，舰队全军覆灭，太后急忙命李鸿章赴日本议和。
③日本屠杀居民，军民在新竹痛击日本侵略军。
（二）《马关条约》1、时间：。
2、该丧权辱国的条约是和日本首相鉴订的。
内容割地赔款通商其他半殖民地半封建社会性质《南京条约》《马关条约》比较二、合作探究：1．根据材料进行研讨材料一1895年有人写这样的对联：“台湾今以归日本，颐和园又搭棚。
”材料二“普天同庆，万寿无疆；三军溃败，割地求和”材料三黄海大战后，北洋舰队虽损失较大，但主力犹存，但李鸿章在“避战保船”的思想下命令北洋舰队全部退缩在威海卫基地，从而不失制海权，坐以待毙。
材料四在中日甲午战争期间，清廷拥有北洋，南洋，福建和广东四支水师队伍，在历时差不多一年的战争里，除了广东水师派出三艘军舰北上之外，其余的水师都在坐视着北洋水师的覆没。
（1）材料一中为什么说台湾今以归日本？颐和园又搭棚和万寿无疆指的是什么事？（2）综上材料，请大家总结中国在甲午中日战争战败的原因？（从制度、装备实力、指挥几个层面归纳）当堂检测达标检测1.某电视台要拍摄历史剧《北洋水师》，编写剧本时应该首先阅读下列哪个人物的传记。
八年级历史上册 第4课 甲午中日战争导学案1(无答案) 新人教版
第4课甲午中日战争一、学习目标：1.了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。
中日《马关条约》的主要内容及其影响。
台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。
2. 比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。
3. 认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。
在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。
中日《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。
二、教学重难点重点：黄海大战、《马关条约》难点：甲午战争的性质三、自主学习（学生带着以下问题自学。
时间：15分钟）1. 1894～1895年中国遭受到哪一个国家的侵略？发生了什么战争？你能说出战争爆发的原因、主要战役及结果吗？2. “此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。
”你知道这副沉重的挽联是为了哀悼谁而写的？他是在什么战役中牺牲的？你能说说关于他的英雄事迹吗？3.1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。
”台湾自古以来就是中国的领土，你知道它为什么“今已归日本”吗？是什么条约使之归日本的？你知道该条约的主要内容吗？它给中国带来了什么危害？“颐和园又搭天棚”干什么？两件事联系在一起，说明了什么问题？4. 台湾被割占，激起了台湾人民的强烈反抗。
你能谈谈台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹吗？5.甲午战争是19世纪末发生的一场对中国乃至世界都产生了重大影响的战争。
这次战争的结果，不仅进一步加深了中国的半殖民地半封建化程度，而且也使列强在中国的力量对比和格局发生了重大变化。
这种变化是什么呢？四、合作交流，小组内合作并展讲五、达标检测：（一）夯实基础：1．在黄海战役中，率领致远舰迎战敌舰而壮烈牺牲的爱国将领是（）A．邓世昌B．刘步蟾C．林永升D．丁汝昌2．北洋舰队的基地是（）A．旅顺B．大连C．威海卫D．马尾3．《马关条约》中最为严重地阻碍中国民族工业发展的一项是（）A．赔偿日本军费白银二亿两 B．允许日本在中国开设工厂C．增辟通商口岸 D．开辟内河新航线4.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。
人教部编版八年级历史上册第五课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》导学案(无答案)-精选教学文档
第 1 页【学习目标】 了解甲午战争的起因和过程；熟练掌握《马关条约》的内容和影响。
明确帝国主义瓜分中国和美国提出的“门户开放”政策。
【学习重点、难点】 重点：《马关条约》，“门户开放”政策。
难点：《马关条约》的影响，对“门户开放”政策的理解。
【自主导学】 一、甲午中日战争 1．爆发：日本明治维新后，制定了征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的目标。
年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，袭击清军运兵船，甲午中日战争爆发。
2．重要战役：(1) 平壤战役：9月，日军围攻平壤，清军将领 中炮牺牲，叶志超弃城逃跑，平壤陷落。
(2) 黄海海战：北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。
致远舰管带 英勇牺牲。
(3) 旅顺战役：旅顺 孤军迎敌，寡不敌众而战败。
日军占领旅顺后，进行了大屠杀。
(4) )威海卫战役：1895年初，日本陆海军进攻山东威海卫，北洋舰队陷入绝境。
自杀殉国。
全军覆没。
二、《马关条约》的签订 3．时间：1895年春，清政府派 为议和全权大臣，前往日本马关议和。
4．内容 (1)清政府割 、 及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。
(2)赔偿日本兵费白银2亿两。
(3)开放 、重庆、 、杭州为商埠。
（使外国侵略势力深入中国腹地）(4)允许日本在通商口岸 等。
（是从商品输出到资本输出的新的剥削手段） 5．影响：使外国侵略势力进一步深入中国 ，大大加深了中国的 程度。
三、瓜分中国狂潮 6．背景：《 》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃 ，列强以此为契机，掀起了抢夺利权、 、划分“ ”的瓜分中国狂潮。
7.德国的势力范围是 ，沙俄的势力范围是 ，法国的势力范围是 ，英国的势力范围是 ，日本的势力范围是 。
8.“门户开放”政策(1)提出：1899年 提出。
(2)内容：承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有 机会。
(3)结果：得到各国同意，“ ”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。
部编人教版八年级历史上第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮学案(无答案)
第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮【学习目标】1.知道甲午中日战争的主要战役；2.列举《马关条约》的主要内容，3.说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
【学习重点】1.知道甲午中日战争的主要战役；2.列举《马关条约》的主要内容【学习难点】1.《马关条约》的危害；2.列强瓜分中国狂潮和美国的“门户开放”政策的实质与影响。
【自主学习】一、甲午中日战争：（1）背景①征服朝鲜是日本企图实现、的重要步驟。
②1894年，朝鮮发生，日本乘机出兵朝鲜。
③清政府腐败落后。
（2）时间：1894—1895年。
（3）经过①平壤战役：1894年9月，日军围攻平壤，清军将领________牺牲，统帅叶志超逃跑，平壤陷落。
②黄海大战：1894年9月，_________和日本联合舰队在黄海展开激战。
致远舰管带_________壮烈殉国。
日军夺取了制海权。
③辽东半岛战役：1894年11月，日军登陆辽东半岛，旅顺守将孤军迎敌，旅顺失陷。
日军占领_______后，杀害了两万多中国人。
④威海卫之战：1895年初，日本陆海军进攻山东威海卫，北洋水师提督丁汝昌自杀殉国。
北洋舰队全军覆没。
（4）结果：1895年春，清政府派前往日本马关议和，签订《马关条约》。
①内容②影响a.使外国侵略势力进一步深入，中国的。
b.激起中华民族的觉醒，展开救亡图存的斗争。
二、瓜分中国狂潮（1）契机：《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”）。
（2）表现（瓜分方式）：列强在中国、、。
（3）“门户开放”政策①背景：列强掀起“瓜分”中国狂潮时，美国忙于和西班牙争夺殖民地，无暇东顾。
②提出：年，向英、俄、德、日、意、法六国提出“______”的照会，得到各国同意。
③内容：承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有______ 机会。
这一政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。
八年级历史上册第4课甲午中日战争学案(无答案)新人教版
第4课甲午中日战争学习目标©1Ti 、学习甲午中日战争的性质、了解战争中中国失败的原因、2、学习《马关条约》的内容认识其影响，培养学生正确的历史观，增强历史责任感。
3、学习邓世昌等英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。
4、认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一。
2. 复述左宗堂收复新疆的过程。
(1)入疆：_____ 年，左宗棠带军进入新疆。
(2)策略：“ _______ , _________ 。
”(3)结果：1. ____ 年，除伊利外收复新疆2.19世纪80年代初，中俄签约，中国收回 ______________ 。
3 .管理：1884年，清政府在新疆设立。
设问导读您☆甲午中日战争「1. 原因：日本为实现征服朝鲜、侵略________ 、称霸_________ 的梦想。
2. 时间：____ 年至 _______ 年3. 战役：(1) 黄海战役：v 1＞时间：_____ 年9月v 2＞经过：中国_______ 舰队在黄海大东沟，找到日本舰队袭击，至远舰管带指挥舰挺沉着应战，最终张烈牺牲(2) ____ 威海卫战役：日本夹攻山东威海卫，全军覆没。
4. 结果：慈禧太后任命________ 为全权大臣，赴日本议和。
☆中日《马关条约》1、时间： _____ 年四月。
2、中方代表 ____ ；日方代表：____ 。
3、内容：(1) _________________ 割地：清政府割、、给日本。
(2)赔款：赔偿日本军白银_____ 。
(3)设厂：允许日本在中国________ 。
(4)通商：增辟通商口岸。
4 .影响：大大加深了中国 ________ 程度。
A. 黄海战役B.威海卫战役c.丰岛战役 D. 致远舰被击中2. 大大加深了中国半殖民地化程度的条约是()A《马关条约》B《南京条约》C《瑷珲条约》D《望厦条约》巩固训练©53 |1. 一家日本企业在征得清政府同意后，在杭州开设了一家工厂。
八年级历史上册 第4课《甲午中日战争》导学案(无答案) 人教新课标版
第4课甲午中日战争【学习目标】黄海大战中的邓世昌（∨）《马关条约》的主要内容及影响（∨∨）【知识梳理】一、年，日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想，发动了侵华战争，这一年是旧历甲午年，因此，这次战争叫做“”，到（时间），中国李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》，甲午中日战争结束。
二、1894年9月，在甲午中日战争（战役）中，致远舰管带指挥舰艇冲锋向前，迎战日本军舰，最后全舰官兵壮烈牺牲。
三、 4月，中国和日本首相签订了中日《马关条约》。
条约内容：1、清政府割让辽东半岛、、澎湖列岛给日本；2、赔偿日本军费白银两；3、允许日本在中国；4、增辟等。
影响：《马关条约》大大加深了中国程度。
【自主检测】一、选择题1、“我们从军卫国，生死早已置之度外。
我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威。
”说这番豪言壮语的，是在中日黄海战役中英勇牺牲的民族英雄（）A.佟麟阁B.邓世昌C.戚继光D.赵登禹2、“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。
致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。
”根据所学历史知识，判断下列选项中与此诗相关的历史事件是（）A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.八国联军侵华战争D.甲午中日战争3、与《南京条约》比较，中日《马关条约》新增的内容是（）A．割地 B．赔款C．开通商口岸D．外国人可在华开设工厂4、“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
”与该诗有关的历史事件是（）A．鸦片战争 B．甲午战争C．八国联军侵华战争 D．抗日战争与中英5、大大加深了中国半殖民地化程度的条约是（）A．《马关条约》B．《南京条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》二、非选择题6、阅读下列材料材料一：“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓棹冲重围，万火丛中呼杀贼。
”材料二：在甲午海战中，他指挥的致远舰中弹沉没后，他坠身入海，随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。
他的爱犬飞速游来营救他，结果被他淹死，与所有官兵一起葬身大海。
(八年级历史教案)甲午中日战争的学案
甲午中日战争的学案八年级历史教案[学习目标]1、知识与能力:了解甲午战争的起因,、学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹;熟练掌握《马关条约》的内容2、过程与方法:从战争经过分析中国战败的原因,揭示清政府的反动、腐朽的本质;对比《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析《马关条约》大大加深了中国的半殖民化程度给中国造成的影响。
3、情感态度与价值观:通过学习,认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。
邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。
清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。
[学习重点]:黄海大战中民族英雄邓世昌的英雄事迹;《马关条约》的内容与危害。
[学习难点]:甲午战争的性质、中国战败的原因和《马关条约》危害[学习过程](一) 自主学习:1、阅读教材p16页回答问题:日本为什么要发动侵华战争?结合所学知识说一说:引发这场战争的因素还有哪些?2、为什么把这场战争称为“甲午中日战争”?阅读教材p16-17页并结合《甲午战争示意图》,按时间先后顺序说出五次战役的名称、时间、相关人物、重大影响?3、自己编口诀,熟练记忆《马关条约》的时间、人物、内容?(二)、问题探究1. 日本发动战争的目的是什么?为何叫“甲午战争”?2. 设想邓世昌在亲自驾舰撞向“吉野”的心理活动。
3.比较分析:比较《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。
项目割地赔款通商其他《南京条约》《马关条约》影响4. 日本是一个小小岛国,却能击败幅员辽阔的中国,这是为什么?有什么教训?(三)、系统总结原因经过结果影响。
(四)巩固训练1、与中英《南京条约》相比,中日《马关条约》新增的内容是(。
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班级：小组：姓名：家长签字：
【学习目标】
1．甲午中日战争的经过、结果和影响，并分析中国战败的原因
2．知道中日《马关条约》的签订及影响，对《马关条约》和《南京条约》进行列表比较，分析其给中国社会造成的危害。
【课前预习】
一、黄海大战
1.黄海大战
时间：年月人物：
经过：在执行护航任务时，遭到日本舰队袭击，在海面展开激战。
结果：日本取得黄海制海权。
2.威海卫战役（见地图册第8页）
时间：年初
经过：日军进犯，北洋爱国官兵多次打退敌人进攻，下令“避战自保”。
结果：日军占领，全军覆没。
二、《马关条约》
1.签订时间：年，双方代表（中方）（日本）
2.内容：（1）割地（2）赔款
（3）（4）
【资料链接】在法、德、俄三国的干涉下，日本迫于压力，把辽东半岛还给清政府，但是清政府给日本3000万两白银作为赎辽费。
3.影响：大大加深了中国半殖民地化程度。
【课堂反馈】
一、动脑筋（源自课本）
1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。
”想一想：台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”？“颐和园又搭天棚”，干什么？这两件事联系到一起，说明什么问题？（P18）
二、思维拓展
1．甲午中日战争中，导致中国战败的原因有哪些？
2．结合《马关条约》，理解甲午中日战争对中国社会的影响。
3．从哪些方面可以看出《马关条约》比《南京条约》加深了中国的半殖民地化程度？4．甲午中日战争后，列强如何掀起中国的狂潮的？
5．清政府允许日本在中国办厂和现在招商引资的本质区别在哪里？
【当堂检测】
1．右图人物在甲午中日战争中指挥
致远舰直冲敌舰并壮烈牺牲。
下令采
取这一壮举的英雄人物是（）
A．邓世昌 B．林则徐
C．关天培 D．左宗棠
2．一个日本人在杭州开设工厂，其时间可能在（）
A．签订《东京条约》之后 B．签订《北京条约》之后
C．签订《南京条约》之后 D．签订《马关条约》之后
3．清末郑观应在一首诗中写道：“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。
致远鼓辑冲重围，万火丛中呼杀贼。
”诗中所写的“海战”发生在（）
A、鸦片战争期间
B、第二次鸦片战争期间
C、甲午中日战争期间
D、八国联军侵华期间
4．1895~1945年台湾曾离开祖国怀抱50年，造成这种状况的不平等条约是（）
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《马关条约》
D、《辛丑条约》
5．《上海县竹枝词》有诗云：“卅（sa）年求富更求强，造炮成船法仿洋。
海面未收功一战，总归虚牝（pin）掷黄金。
”与上述有关的历史事件是（）
A、《南京条约》的签订
B、甲午中日战争
C、《马关条约》
D、《辛丑条约》。