高中生获资助金感谢信

高中生获资助金感谢信
高中生获资助金感谢信。

就在我决定去放弃我的梦时，国家助学金犹如一颗启明星，照亮了我眼前的路，使我重新点燃了对生活的激-情，我怀着无以言表的心情再次迈入了那个记载我的梦的学校，进学校那天起，我无时都在感受到学校和社会对贫困生的关怀和支持…201X年，我获得了国家提供给贫困生的助学金，拿到那份助学金，我落泪了，我不用再放弃我的梦了，父母也不用再为我的学费不休眠的干活了，我顺利的完成了高二上个学时的学业，也可以安安心心的在我心爱的课堂上去领略知识的渊博，同时有时去学校的藏书丰富的图书馆里获得更多知识。

这一项助学金给我带来的不仅是我经济上的帮助，它更多是在我心灵上的安抚…它让我看到了国家对贫困的学生的关心，让我看到努力的方向，看到了国家的富强。

父母的爱，学校老师同学的关怀，国家的对贫寒的学生的关注，这一切一切，我会铭记在心，我怀着一颗感恩的，自强不息。

自入学以来我都是努力学习，时刻提醒自己一定要以自己最大的努力取得更好的成绩去报答这个社会对我这个贫穷学生的关怀。

也凭着这股信念，我积极参加学校的各项活动和组织，做好老师的好帮手，同学的榜样，在这过程中，我锻炼了自己的各项能力，本来沉默寡言的我现在变得十分开朗，这对我以后的的工作是一个不小的提高，对于未的生活，我充满信心，在学习上我严格要求自己秉着全心全意为同学服务的宗旨，工作认真负责，兢兢业业，踏实努力无怨无悔，真诚无私的关心和真诚，和帮助更多需要帮助的同学。

虽然家境贫寒，可是每次到遇到特殊困难的同学，生病需要帮助的同学
以及学校的募捐向灾区资助时，我总是第一个伸出援助之手的。

别人给我播撒爱心，我也为他人传递希望，“送人玫瑰，手有余香。

”作为国家助学金的受益者，我深知这一切来之不易，我将怀着一颗感恩的心，继续我的高中生活。

如果没有国家的助学政策，我的生活完全可能是另一个样子的。

现在我可以自豪的说：
“我的生活是精彩，我没有虚度光阴，我没有辜负父母老师祖国对我的期待。

”刚入学的时的我，懵懵懂懂的大量这个世界，有一些胆怯，甚至因为家境而感到自卑。

但是今天，我自信，，我知道我有能力实现一个美好的未来。

我欣喜地看到，国家助学政策的推广力度正在一步步的加强。

在中国还有许多像我们一样的家庭，像我一样的孩子，只要我们自信自强，一样可以成才，一样可以为社会做出我们力所能及的贡献。

爱心是阴霾中的一缕温暖的阳关，是狂风暴雨中的一把高攀的雨伞正是因为这种无私伟大的爱。

才点燃了我们圆梦的希望之灯，照亮了我们求学前进之路。

我们这些受到国家和社会各界关爱的贫困学子，深知求学的机会来之不易，我们会倍加珍惜，羊有跪乳之恩，鸦有反乳之意。

面对国家对我们莫大的帮助，我们要尽最大的努力去回报。

衔环结草，以报恩德，是中华民族的传统美德，是知恩图报的坚定信念。

投之以桃，报之以李，诠释了感恩的精髓洋溢着美丽的光辉。

我们要秉着感恩之心奋发青春，贡献社会。

把这份伟大无私的爱心传递下去帮助更多需要帮助的人们。

感谢命运，花开花落我一样会珍惜......”《感恩的心》仍然在窗外响起，当我们做一件事的时候，想想是否对得起良知，是否经得起诚信的检验。

诚信乃立身之本，感恩为动力之源，我们必须行动起来，从身边的小事做起，
让世界都开满感恩和诚信之花，只要人人都献出一点爱，世界就会是美好的人间。

附送：
高中生读书节的演讲稿
高中生读书节的演讲稿
如果让你选出实验校园中最有特色的景观，你会选择哪处?是花园般的开放式校园风貌，还是汇聚了汗水和欢呼声的体育馆?是小径旁翩然起舞汉白玉雕塑，还教室里别具韵味的写有“攀登”校训的窗帘、抑或是每层楼梯的拐角处造型别致、色彩鲜亮的镜子?我心中最具实验人文特色还应当属八号楼底层大厅旁的两堵墙，那些层层叠叠堆向高处的书、那一个个厚重的透着生命气息的艺术家的名字，那是我心中实验的“文化之墙”、“智慧之墙”。

日前有幸参加了我们高三优秀学生自主招生模拟面试，诸多高手在一些关诸人文话题的聊谈中纷纷露怯，——于是主考官徐红校长感慨曰：
去那两堵墙中站一个小时，你会有启发的。

是的，也许这世界上已有的一切都已经在那里，也许这世界上没有的一切也都在那里。

面对它我们可以读到书、读到人、更读到世界。

作为实验四节之一的“读书节”，较之于艺术节、体育节、科技节而言，其实本不需要大张旗鼓地动员和宣传，因为读书如生活，那是日日的事，是安静的事。

而且读书之于人类的意义已经有诸多贤者论及，也曾经打动了不少读书种子的心。

但是先贤箴言犹在，书香却不再飘逸……除了语文课上快读速读过的一些经典，电视上看过的一些戏说歪说的经典，再
没有开卷有益的经历者有之，静下心来阅读似乎成为一种奢侈;专读漫画、武侠、言情类小说者有之，审美情趣的降低却成为一种流行;把经典当成敲门砖，门一开启随即丢弃者有之，纯正的读书快乐荡然无存，功利性阅读成为一种规则。

难怪有识之士惊呼：
缺少书本浸润的情感的粗鄙化和认知的浅表化，已经凸显了一个时代思想的贫薄与文化的匮乏。

这种贫薄与匮乏，是必定会阻碍和延缓一个人、甚至一个民族的心智成熟的。

是的，在我们的校园里，书的妙趣不能只成为少数人的保守嗜好!所以，作为读书道路上的你的一个同行者，作为一个同样也会被被乱花迷惑而将双眼挪移出书本的我，作为一个以要求有广积的文化底蕴，让学生能在课堂上享受到思想洗礼、情感陶冶、心灵放飞、智慧碰撞的语文老师的我，与其说是为以“兴趣、情趣、志趣”为贯穿的“读书伴我成长”的实验读书节活动做动员，还不如说是在这个社会大文化背景下，让自己的心灵安静一会儿，重新认识读书之于人的意义，在理智与思考的基础上清醒地继续前行——我想这是我和大家都必须做的。