高中生物第二章第10课时免疫调节(Ⅱ)课时作业新人教版必修3

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2020-2021学年高二生物人教版必修三课时练 2.4免疫调节

第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节一、单选题1.下列有关免疫系统的说法，不正确的是( )A.免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所是骨髓、脾等免疫器官B.淋巴细胞可位于淋巴液、血浆和淋巴结中，包括B细胞、T细胞等C.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的，如溶菌酶、抗体等D.扁桃体肿大、淋巴结肿大，说明机体可能有炎症发生2.下列关于人体免疫系统的叙述中，正确的是( )A.免疫系统由免疫器官和免疫活性物质组成B.B细胞和T细胞均是在骨髓中产生和成熟的C.只有树突状细胞具有抗原呈递功能D.免疫细胞起源于骨髓中的造血干细胞，主要分布于免疫器官中3.下列与免疫系统组成相关的叙述正确的是( )A.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属于免疫器官B.抗原是能刺激机体产生免疫反应的物质，其本质都是蛋白质C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞D.淋巴细胞只存在于淋巴液和淋巴结中4.下图表示人体特异性免疫的一种方式，下列关于此免疫方式的叙述，错误的是( )A.该方式为细胞免疫B.该免疫过程可以直接杀死抗原C.该免疫过程实际上是通过裂解靶细胞，释放出抗原实现的D.该免疫过程通过细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触而发挥作用5.下列有关免疫反应过程的叙述，错误的是( )A.B细胞的细胞膜上可以同时存在有识别抗原分子和细胞因子的受体B.浆细胞接受抗原刺激后，能产生大量抗体与抗原结合C.导致机体发生特异性免疫的抗原分子不一定都是蛋白质分子D.当相同抗原进行第二次侵染时，B细胞和记忆细胞均能增殖分化6.将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞团。

而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。

T细胞凝集现象的出现是因为( )A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原7.下列有关人体特异性免疫的叙述，正确的是( )A.B细胞受刺激后释放细胞因子的同时迅速分裂形成浆细胞B.浆细胞与记忆B细胞相比前者的内质网和高尔基体更发达C.病毒侵入细胞后B细胞与靶细胞密切接触导致靶细胞裂解D.同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒8.下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程，下列相关叙述正确的是( )A.细胞甲为细胞毒性T细胞，需要B细胞产生的细胞因子促进其增殖分化B.细胞乙是浆细胞，它能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C.细胞丙是吞噬细胞，它能特异性识别抗原—抗体的结合物D.甲细胞和乙细胞的起源相同，且二者细胞中的DNA也相同9.在人体的特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是( )A.只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与B.体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线C.在体液免疫过程中，由细胞毒性T细胞产生抗体，抗体与抗原结合发挥免疫效应D.在抗病毒感染中，往往经过体液免疫→细胞免疫→体液免疫的作用过程10.2017年入冬以来,乙型流感爆发,其传染性强,发病率高,严重时出现咳嗽、发烧等症状。

高二上学期生物人教版必修3-2-4 免疫调节(Ⅱ)(同步习题)

第4节免疫调节(Ⅱ)A组基础对点练题组一细胞免疫1．下图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中X细胞是指()A．B细胞B．T细胞C．浆细胞D．效应T细胞答案 D2．当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是()A．产生抗体使靶细胞裂解B．产生淋巴因子增强B细胞的功能C．激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解D．促进B细胞产生淋巴因子答案 C3．细胞免疫和体液免疫的共同点是()A．都能产生抗体B．都属于非特异性免疫C．免疫细胞都在骨髓中成熟D．都能产生记忆细胞答案 D解析只有体液免疫能产生抗体，A项错误；细胞免疫和体液免疫都属于特异性免疫，都能产生记忆细胞，B项错误、D项正确；B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟，C项错误。

4．如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。

下列有关叙述错误的是()A．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫B．抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性C．过程Ⅰ和过程Ⅱ在人体免疫中独立地发挥作用D．细胞c是浆细胞，细胞d是效应T细胞答案 C解析过程Ⅰ表示体液免疫，过程Ⅱ表示细胞免疫，体液免疫和细胞免疫在人体免疫中密切配合、共同发挥作用。

题组二免疫失调引起的疾病及免疫学的应用5．风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等疾病是()A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性C．人体免疫系统反应过度，对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的反应答案 C解析风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等疾病是机体免疫功能过强，反应过度，“敌我不分”地将自身的物质当作外来异物进行攻击引起的，属于自身免疫病。

6．下列不属于过敏反应的特点的是()A．发作迅速B．有明显的遗传倾向C．一般不会破坏组织细胞D．消退较慢答案 D解析过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，其特点是发作迅速、反应强烈、有明显的遗传倾向、一般不会破坏组织细胞、消退较快，D项错误。

高中生物必修3课时作业21：2.4 免疫调节(Ⅱ)

免疫调节(Ⅱ)一、单选题1.下列关于免疫细胞的叙述，正确的是()A.单核细胞可以分化成巨噬细胞特异性地吞噬抗原B.某些白细胞可参与人体内的非特异性反应C.一个成熟B淋巴细胞的细胞膜上有与多种抗原结合的抗体分子D.巨噬细胞与被病原体感染的体细胞表面都有抗原-MHC复合体，且都能与辅助性T淋巴细胞上的受体结合2.免疫是机体的一种特殊的保护生理功能，下列有关叙述正确的是（）A.B淋巴细胞、T淋巴细胞需经过抗原刺激才能分化形成B.淋巴因子可促进B细胞增殖分化为浆细胞C.记忆细胞接受抗原刺激后，能直接产生抗体D.在过敏反应中，发挥主要作用的淋巴细胞是T淋巴细胞3.下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A.T细胞可以释放淋巴因子B.T细胞可以产生多种抗体C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D.记忆细胞受到同种抗原刺激后细胞周期变短4.下列关于抗体的产生、特性和作用等相关的叙述，错误的是（）①效应B细胞和记忆B细胞都能直接产生抗体②抗毒素和抗A凝集素都是抗体，且都能被蛋白酶分解③抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应④能发生过敏反应的人体内都存在相应的抗体A.①B.①②C.②③D.①②③④5.下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）A.吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与B.效应T细胞能直接攻击并清除靶细胞中的病原体C.病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞D.患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒6.吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，它不参与（）A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.产生淋巴因子7.如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图．下列推测最准确的是（）A.细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B.与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C.抗原﹣抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用D.人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化8.下列有关人体免疫系统的叙述，正确的是A.过敏反应是机体首次接触过敏原产生的B.类风湿性关节炎是人体免疫系统过弱导致的C.免疫抑制剂的应用提高了器官移植的成功率D.人体的免疫系统只具备防卫功能9.吞噬细胞不参与（）A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.合成并分泌抗体10.免疫治疗是应用免疫制剂调节机体的免疫状态，使机体对疾病产生恰当的免疫应答，从而防治疾病的治疗方法．如注射疫苗、抗体以预防和治疗慢性疾病，应用免疫抑制剂及免疫增强剂以控制机体的免疫状态等．下列叙述正确的是（）A.免疫抑制剂能使T细胞增殖受阻，不利于器官移植B.利用免疫增强剂可增强体液免疫对癌变细胞的清除C.吞噬细胞对抗原处理后可以呈递抗原信息给其他淋巴细胞D.接种疫苗后，被相同病原体再次感染后记忆细胞产生大量抗体将其清除11.乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为（）A.过敏反应、痉挛B.自身免疫病、痉挛C.过敏反应、肌无力D.自身免疫病、肌无力12.下图表示将抗原或生理盐水注射兔体内后抗体产生量的变化。

高中生物 2.4《免疫调节》课件新人教版必修3

称为细胞免疫。
1、体液免疫
感应阶段——反应阶段——效应阶段
2、细胞免疫
感应阶段——反应阶段——效应阶段
第十四页，共84页。
抗原
1、定义:凡是能够刺激机体的免疫系
统产生抗体或效应细胞，并且能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应的物质，叫做抗原。
2、举例:病原体、蛋白质毒素、异
型血细胞、异体组织细胞、异种动物血清等。
功能：通过免疫能够识别“自己”、排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。
免疫系统：由三道防线构成。
第七页，共84页。
二、免疫系统的防卫功能
人体的三道防线
第一道防线
第二道防线
非特异性免疫
第三道防线特异性免疫
第八页，共84页。
人体的防卫机制（第一道防线）
人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线.
免疫缺陷病的种类：先天性免疫缺陷病：由于遗传而使机体生来就有的缺陷病。
获得性免疫缺陷病。由于疾病和其它因素引起的缺陷病。
第四十页，共84页。
艾滋病
艾滋病（AIDS）是获得性免疫缺陷综合症的简称，是由人类免疫缺陷病毒（HIV，俗称艾滋病病毒）引起的致死性传染病。
AIDS：
Acquired（获得的）
• 自身免疫病：
如果自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状，就称为自身免疫病。
第三十页，共84页。
自身免疫病
• 常见的自身免疫病：
风湿性心脏病；类风湿性关节炎；系统性红斑狼疮。
第三十一页，共84页。
风湿性心脏病：
抗体
进攻
进攻
酿脓链球菌表面的一种抗原决定簇
相似
心脏瓣膜上的一种

高中生物必修3课时作业7：2.4 免疫调节(Ⅱ)

第4节免疫调节（Ⅱ）一、选择题1．人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是()A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫2．下列有关人体内两种特异性免疫的叙述中不正确的是()A．体液免疫主要依靠抗体在内环境中完成清除功能B．细胞免疫过程中效应T细胞激活靶细胞内的寄生病原体，使病原体凋亡C．在HIV侵入人体的初期，体液免疫和细胞免疫均会发挥清除作用D．人体内通过细胞免疫可以对细胞的癌变进行监视和清除3．关于免疫细胞的叙述，错误的是()A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．浆细胞通过胞吐过程分泌抗体C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞4．下列有关特异性免疫的说法中不正确的是()A．HIV进入人体后主要攻击T细胞B．在体液免疫中可能不止一次用到吞噬细胞C．体液免疫中抗体与病原体结合后可抑制病原体的繁殖或是对人体细胞的黏附D．抗体可通过内吞作用进入细胞内，因此麻风杆菌也可被抗体直接消灭5．每年的12月1日是世界艾滋病日，艾滋病的病原体是HIV，下列关于艾滋病叙述正确的是()A．患者的细胞免疫功能严重衰退而体液免疫不受影响B．HIV利用自身的核糖体在自身遗传物质的指导下合成蛋白质外壳C．病人死亡的直接原因是各种病原体感染或恶性肿瘤D．HIV的遗传物质可以直接整合到宿主细胞的染色体中6．下列关于人体免疫的叙述，错误的是()A．效应B细胞通过胞吐作用分泌抗体B．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫C．B细胞通过识别抗原－MHC复合体即可消灭抗原D．效应细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞7．下列有关人体内免疫的描述，正确的是()A．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞B．T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞C．动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，可增殖、分化为浆细胞D．医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用8．小明没有注射过乙肝疫苗，体检报告结果显示：乙肝抗原呈阴性(－)，乙肝抗体呈阳性(＋)。

人教版高中生物必修三[重点题型巩固练习] 免疫调节(二)特异性免疫

人教版高中生物必修三知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习【巩固练习】一、单项选择题：1. 下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是( )A．天花病毒、结核杆菌是抗原B．抗原一般具有异物性、大分子性和特异性C．预防乙肝的疫苗是抗体D．抗体是由效应B细胞产生的，其化学本质是蛋白质2. (2015 杭州外国语学校期中)1962年英国格拉斯医院Griet在非近交的小鼠中偶然发现有个别无毛且先天性胸腺发育不良的小鼠，称为裸小鼠，用“nu”表示裸基因符号。

纯合型雌裸小鼠nu/nu受孕率低，乳腺发育不良、且有食仔的习惯。

将淋巴细胞脑膜炎性脉络病毒(LCMV)经脑内接种于裸小鼠，未导致其死亡，仅出现持续的病毒血症。

以下说法不正确．．．的是( )A．裸小鼠是由于基因突变造成的B．将淋巴细胞性脉络丛脑膜炎病毒(LCMV)经脑内接种于裸小鼠，未导致其死亡，仅出现持续的病毒血症，这说明裸小鼠淋巴细胞正常，细胞免疫也正常C．生产上一般采用纯合型雄鼠与杂合型雌鼠交配(♂nu/nu×♀nu/＋)可获1/2纯合型子代D．将分泌生长激素的鼠垂体肿瘤细胞培养后接种至裸小鼠体内，会引起被接种的裸小鼠出现持续体重增加3. 用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后 ( )A．使小鼠产生过敏反应B．产生的抗体不能与该病毒结合C．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体4. 哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。

下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是( )A．细胞②为B细胞B．细胞⑤产生的物质为球蛋白C．细胞⑤为靶细胞D．阶段Ⅳ、Ⅴ为体液免疫的效应阶段5. 右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指A．B细胞B．T细胞C．浆细胞D．效应T细胞6. 下列有关人体免疫的叙述正确的是 ( )①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外来异物③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.③④⑤⑦D.②③⑥⑦7. 下图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是( )A.①过程体现了细胞膜的流动性B.⑤过程主要发生在细胞质基质中C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程8. 人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。

人教版高中生物必修三[知识点整理及重点题型梳理] 免疫调节(二)特异性免疫

人教版高中生物必修三知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习免疫调节（二）特异性免疫【学习目标】1、理解抗原、抗体的概念。

2、弄清体液免疫和细胞免疫的基本原理及相互关系（重点、难点）。

3、关注艾滋病的流行情况，注意如何有效预防该病。

【要点梳理】要点一：抗原与抗体要点诠释：19世纪末和20世纪初，科学家在实验中发现，用细菌或其他外毒素给动物注射，过一段时间后，该动物的血清中出现一些有防御作用的保护性成分。

科学家们给这些血清成分起了不同的名称，如把能特异性中和外毒素毒性的成分称为抗毒素，把能使细菌发生特异性凝集的成分称为凝集素等。

直到20世纪30年代，科学家们才把这些成分统一称为抗体。

后来，科学家们又通过实验证实，抗体的化学本质是球蛋白。

也就是说，抗体是机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。

抗体主要分布于血清中，组织液及外分泌液中也有分布。

注意：球蛋白是一类只由氨基酸组成的蛋白质。

球蛋白一般不溶于水，但加少量盐、酸或碱后可以溶解。

要点二：特异性免疫 1、体液免疫（1）体液免疫过程的关键：①产生高效而寿命短的效应B 细胞。

有效应B 细胞分泌抗体清除抗原；②产生寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴中循环，随时“监察”如有同样的抗原再度入侵，立即发生免疫反应消灭之，即二次应答。

（2）体液免疫过程（B 细胞介导的体液免疫过程），如下图：概念：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质如病原体、花粉、癌变的细胞等异物性：一般是进入人体的外来物质大分子性：通常相对分子质量大于10 000 特异性：抗原物质表面具有某些特定的化学基团，即抗原决定簇性质抗原概念：是机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白化学本质：免疫球蛋白分布：主要存在于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中也存在抗体。

抗体要点诠释：体液免疫过程：一、感应阶段：抗原处理、呈递和识别的阶段抗原进入机体后，大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理，将抗原决定簇暴露出来，然后将抗原呈递给助T细胞，助T细胞在增殖的同时，释放淋巴因子，淋巴因子的作用于B细胞。

高中生物人教版必修三《第2章免疫调节》课件

2、免疫功能过强
①过敏反应：已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时发生的组织损伤或功能紊乱。 ②自身免疫病：将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病。
过敏反应的特点：
①发作迅速，反应强烈，消退较快； ②一般不会破坏组织细胞；也不会引起组织严重损伤。 ③有明显的遗传倾向和个体差异。
[例3]研究发现，来自肠道细菌的某种蛋白质能刺激T 细跑增殖分化形成效应T细胞,效应T细胞侵人眼睛攻击
效应T细
胞
______T_细__胞______
记忆细 B细胞、T细胞胞
分泌__淋__巴__因_子__，可与 _靶__细__胞__ 结合
识别 __抗_原__分裂分化为 ___浆_细__胞__、__效__应_T_细__胞___
小结2：与免疫有关的细胞及其功能特异性免疫反应中，能特异性识别抗原的细胞和物质有：
二、免疫系统的功能
免疫防卫：通过三道防线抵御病原体及其毒性产物侵犯人体，使人免患感染性疾病。
汉水丑生侯伟作品
监控并清除体内衰老或被破免疫监控和清除：坏的细胞，以及癌变的细胞。
第一道防线：皮肤和黏膜的屏障作用第二道防线：体液中的杀菌物质（溶
菌酶）和吞噬细胞
非特异性免疫
抗体产生情况如图所示。据图推测合理的是( B )
A．感染白喉杆菌后记忆细胞产生大量抗体 B．抗体与白喉毒素结合后会产生沉淀 C．该免疫过程没有淋巴因子的参与 D．淋巴细胞上的载体能特异性识别该抗原
[例3]如图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述不
正确的是( C )
A．图中表示的是体液免疫过程，细胞a是T淋巴细胞 B．图中能识别抗原的细胞或物质有a、b、d C．d可在细胞内外起作用，化学本质都是蛋白质 D．同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞c

2016-2017学年高中生物 2.4免疫调节课时作业新人教版必修3

免疫调节[基础小练]1．下列属于人体第一道防线的是( )①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的吞噬作用④呼吸道纤毛对病菌的胞吐作用⑤皮肤的阻挡作用⑥抗体与抗原结合⑦抗毒素与细菌外毒素结合A．②⑤ B．④⑤C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦答案：C 解析：解答该题的关键是明确第一道防线的作用：将病原体阻止在皮肤、黏膜(如呼吸道、消化道黏膜)之外，使其不能进入机体组织细胞中，因此①②④⑤都属于第一道防线。

2．根据现代免疫概念，下列物质属于抗原的是( )A．给贫血患者输入同型红细胞悬液中的红细胞B．自身生成的白细胞C．因强烈打击体表而破裂的红细胞D．为体弱者注射免疫球蛋白答案：C 解析：自身衰老、死亡、破损的细胞都属于抗原。

3．下图为体液免疫示意图，下列叙述中正确的是( )A．①过程体现了细胞膜的流动性B．⑤过程主要发生在细胞质基质中C．浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D．切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程答案：A 解析：吞噬细胞吞噬异物是胞吞，依赖于生物膜的流动性。

⑤过程是抗原、抗体的结合，发生在细胞外液；浆细胞不能识别抗原，而是通过产生的抗体发挥作用；胸腺是T细胞成熟的场所，切除胸腺的个体会丧失细胞免疫，但仍会保留部分体液免疫能力。

4．吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如下图所示。

下列叙述正确的是( )A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B．溶酶体参与抗原的加工处理过程C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D．抗原加工处理和呈递过程只发生于体液免疫答案：B5．下列有关人体免疫的叙述中，正确的是( )①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外来异物③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A．①④⑤⑦ B．①②③⑦C．③④⑤⑦ D．②③⑥⑦答案：C 解析：血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线。

文库上传2015-2016年高中生物 2.4免疫调节课时作业新人教版必修3

免疫调节一、选择题(每小题5分，共60分)1．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于 ( ) A．体液大量流失B．非特异性免疫能力减弱C．特异性免疫能力减弱D．营养物质得不到及时补充【解析】皮肤为非特异性免疫第一道防线，能够阻挡和消灭病原体，大面积烧伤导致皮肤大面积受损伤，故非特异性免疫能力减弱，易发生感染而引起严重的后果，B正确。

会导致体液部分流失，但不是感染病原体主要原因，A错。

体液免疫和细胞免疫为特异性免疫，皮肤为非特异性免疫，C错。

营养物质主要通过消化道吸收，D错。

【答案】 B2．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是( )A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．T细胞合成并分泌淋巴因子C．效应B细胞识别抗原并分泌抗体D．B细胞增殖分化形成记忆细胞【解析】吞噬细胞能摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，A正确；T细胞能合成并分泌淋巴因子，B正确；浆细胞已经高度分化，不再分裂，C错误；B细胞受抗原刺激后，能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，D正确。

【答案】 C3．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。

下列有关艾滋病的说法中，正确的是( ) A．与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病B．HIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大C．HIV主要攻击人体内的T细胞，最终几乎使人丧失一切免疫功能D．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体【解析】与艾滋病患者拥抱不会传染艾滋病，A错误；HIV只有寄生在活细胞内才有生命活动，在离开人体后不能存活，B错误；HIV主要攻击人体内的T细胞，最终使人丧失一切免疫功能，C正确；HIV由RNA和蛋白质构成，无细胞结构，D错误。

【答案】 C4．以下免疫过程包含非特异性的是( )A．吞噬细胞的吞噬作用B．皮下注射狂犬病疫苗C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体D．静脉注射抗狂犬病抗体【解析】吞噬细胞的吞噬作用属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫，A正确；皮下注射狂犬病疫苗引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力，B错误；胎儿通过胎盘从母体获得抗体，抗体参与体液免疫，C错误；静脉注射抗狂犬病抗体，可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用，属于体液免疫，D错误。

高中生物必修3课时作业1：2.4免疫调节(Ⅱ)

第9课时免疫调节(Ⅱ)基础过关知识点一细胞免疫1．手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季。

该病毒感染人体并侵入细胞后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中有() A．浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭B．浆细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，病原体失去寄生基础，进而被吞噬、消灭D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被干扰素消灭[答案] C[解析]肠道病毒感染人体并侵入细胞后，引起细胞免疫，效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解。

病原体失去寄生基础，进而被吞噬、消灭。

2．对体液免疫和细胞免疫的异同表述，不正确的是() A．体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C．具有免疫效应的细胞是效应淋巴细胞D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟[答案] D[解析]淋巴细胞是由骨髓造血干细胞分化、发育而来的，然后部分淋巴细胞转移至胸腺中成熟；当淋巴细胞受到抗原刺激时，能增殖分化成具有免疫效应的淋巴细胞。

3．下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。

下列有关叙述不正确的是()A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞B．细胞2的作用是使靶细胞裂解，从而暴露出病原体C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b[答案] D[解析]由图可知，细胞1是T细胞，当其接受相应的抗原刺激后可以增殖、分化为相应的记忆细胞和效应T细胞，同样B细胞接受相应刺激后也可增殖、分化为相应的记忆细胞和浆细胞。

细胞2是效应T细胞，能够与相应的靶细胞密切接触，使其裂解死亡，从而暴露出病原体或抗原。

a是甲型H1N1流感病毒增殖后的子代病毒，由于甲型H1N1流感病毒是严格的胞内寄生，因此合成a所需要的原料及合成场所都是由人体提供的。

高中生物必修3课时作业11：2.4 免疫调节(Ⅱ)

第4节免疫调节(Ⅱ)基础巩固1．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()。

A．T细胞可以释放淋巴因子B．T细胞可以产生多种抗体C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D．一种浆细胞只能产生一种抗体[答案] B[解析]免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞，T细胞可以释放淋巴因子，抗体只能由浆细胞产生，且一种浆细胞只能产生一种抗体。

2．当过敏原第一次感染人体时，人体不会产生相应的()。

A．浆细胞B．记忆细胞C．过敏反应D．免疫反应[答案] C[解析]过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。

3．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿()。

A．仍有部分细胞免疫功能B．仍有部分体液免疫功能C．体内的B细胞数目显著减少D．体内的T细胞数目增加[答案] B[解析]在胸腺内发育成熟的淋巴细胞称为T细胞，T细胞在细胞免疫中起作用，也参与体液免疫，所以胸腺先天性缺失的患儿与正常儿童相比T细胞减少，B细胞无明显变化，无细胞免疫功能，但仍有部分体液免疫功能。

4．下列关于人体健康的叙述，不正确的是()。

A．过敏反应是机体再次接触过敏原时发生的反应B．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损C．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D．发生恶性肿瘤与机体免疫功能的缺失密切相关[答案] B[解析]糖尿病形成的原因可能是病人的胰岛B细胞受损；艾滋病是由于艾滋病病毒主要攻击人体T细胞，使机体免疫力下降，类风湿性关节炎属于自身免疫病；机体免疫系统会将体内产生的癌细胞作为抗原进行攻击，当机体免疫功能缺失时，癌细胞不能被及时清除，从而引发恶性肿瘤。

5．艾滋病是一种获得性免疫缺陷病，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。

以下行为可以传染艾滋病的是()。

A．与艾滋病人共同进餐B．与艾滋病人共用纹身、纹眉器械C．与艾滋病人热情拥抱D．与艾滋病人共用冲水马桶[答案] B[解析]艾滋病通过体液，主要是血液传播。

巩固提升6．如图是有关接受器官移植的人体内免疫过程示意图，下列说法中正确的是()。

人教版高中生物必修三2.4免疫调节作业(3)

第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节一、基础达标知识点一免疫系统的组成与免疫的分类1．下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是( )A．免疫系统包括免疫器官和免疫细胞B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C．免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质2．下列哪种现象属于特异性免疫( )A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．体内的天花抗体能防御天花病毒C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌【解析】选B。

抗体是浆细胞产生的免疫活性物质，主要在特异性免疫中发挥作用。

知识点二细胞免疫和体液免疫过程3．下列对体液免疫和细胞免疫的叙述，不正确的是( )A．体液免疫中，抗体和抗原特异性结合，发生免疫反应B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C．有免疫反应的是效应T细胞和效应B细胞D．效应细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟【解析】选D。

淋巴细胞来源于骨髓造血干细胞，在胸腺和骨髓等中枢免疫器官中分化并发育成熟，然后转移到免疫器官，如淋巴结、脾脏等场所定居，当受到抗原刺激后增殖、分化成为相应的效应细胞。

4．下图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化。

分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关( )A．吞噬细胞B．浆细胞C．T细胞D．记忆B细胞【解析】选D。

在第一次受到抗原刺激时，B细胞会增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，发挥特异性免疫作用。

记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体。

吞噬细胞和T 细胞不能产生抗体。

知识点三免疫失调与免疫应用5．以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是( )①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B 细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤ B．①④⑤C．②③④ D．①②③6．下列分别属于免疫预防和免疫治疗的是( )A．注射胸腺素，口服抗体B．注射卡介苗，输入抗体C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白D．移植胸腺，输入淋巴因子【解析】选B。

《第2章第4节免疫调节》作业设计方案-高中生物人教版必修3

《免疫调节》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《免疫调节》的学习，使学生掌握基本的免疫学知识，理解免疫系统的组成和功能，并能运用所学知识分析生活中的免疫现象，提升学生分析问题和解决问题的能力。

二、作业内容1. 预习任务：学生需提前预习《免疫调节》相关内容，了解免疫系统的基本构成，包括免疫器官、免疫细胞和免疫分子等。

2. 知识点梳理：要求学生整理出免疫调节的主要知识点，包括但不限于免疫系统的防御功能、免疫细胞的识别机制、抗原与抗体的相互作用等。

3. 案例分析：选取与免疫系统相关的实际案例，如疫苗接种的原理和作用，让学生分析其中涉及的免疫学知识，并撰写简短的案例分析报告。

4. 实验操作模拟：通过模拟实验操作，让学生理解免疫系统的工作原理，如模拟抗原与抗体的结合过程，理解抗体对病原体的中和作用。

5. 拓展阅读：推荐相关免疫学领域的文献或科普文章，鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面。

三、作业要求1. 预习任务要求学生在课本上做好标记，记录不理解的内容，为课堂学习做好准备。

2. 知识点梳理需条理清晰，重点突出，能准确反映免疫调节的主要内容。

3. 案例分析报告要求结合所学知识，对案例进行深入分析，提出自己的见解。

4. 实验操作模拟要求学生在模拟过程中认真观察，准确记录模拟结果。

5. 拓展阅读要求学生在阅读后撰写读后感，记录自己的心得体会。

四、作业评价1. 教师根据学生的预习情况，对学生的学习态度和预习效果进行评价。

2. 对学生的知识点梳理进行评价，看其是否全面、准确。

3. 对学生的案例分析报告进行评价，看其分析是否深入，见解是否独到。

4. 对学生的实验操作模拟进行评价，看其操作是否规范，结果是否准确。

5. 对学生的拓展阅读进行评价，看其阅读后是否有心得体会。

五、作业反馈1. 教师根据学生的作业情况，给予及时的反馈和指导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

2. 对学生的优秀作业进行展示和表扬，激励学生积极参与学习。

高中生物必修3课时作业20：2.4 免疫调节(Ⅱ)

免疫调节(Ⅱ)1.下图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。

下列有关叙述错误的是（）A.过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫B.巨噬细胞也参与图示免疫过程C.细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为T淋巴细胞D.细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为致敏T细胞2.H7N9型禽流感是一种新型禽流感，2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。

H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，至2013年4月初尚未有疫苗推出。

下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）A．H7N9型禽流感病毒侵入后，刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B．B淋巴细胞经HTN9型禽流感病毒刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C．患者痊愈后，若再次感染该病毒，记忆B细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．H7N9型禽流感病毒侵入后，体内的吞噬细胞、B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有识别功能3.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。

现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是( )A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏4.HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。

因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。

这为治疗AIDS提供了新的思路。

据材料分析，下列叙述错误的是( )A．HIV侵染T细胞会引发免疫缺陷综合症B．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关C．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除D．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同5.T细胞的作用叙述最完整的一组是（）①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化为记忆细胞⑤分化为效应细胞A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．②④⑤6.下列关于免疫调节的叙述，正确的是( )A．吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与B．T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡C．病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞D．记忆细胞可与再次入侵的病原体结合，从而直接抑制病原体的繁殖7.如图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，叙述不正确的是()A．图中④为细胞免疫，A为淋巴因子；⑤为体液免疫，B为抗体B．与B加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体C．图中能特异性识别抗原的细胞有：b、c、d、e、f、gD．病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫，再通过④免疫，才能消灭抗原8.酿脓链球菌反复感染人体可引起风湿性心脏病，其主要原因是（）A.机体免疫功能低下或丧失B.外来抗原直接作用于机体某些组织C.抗体与自身组织发生反应，引起自身免疫病D.外来抗原与自身某些组织细胞有共同的或相似的抗原决定簇9.下列有关人体内两种特异性免疫的叙述中不正确的是（）A．体液免疫主要依靠抗体在内环境中完成清除功能B．细胞免疫过程中效应T细胞激活靶细胞内的寄生病原体，使病原体凋亡C．在HIV侵入人体的初期，体液免疫和细胞免疫均会发挥清除作用D．人体内通过细胞免疫可以对细胞的癌变进行监视和清除10.有关人体免疫的叙述，正确的是（）A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B．病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫C．特异性免疫过程中，只有T 细胞产生记忆细胞D．如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失11.如图为人体免疫部分过程示意图．据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）（1）图中①②③中属于特异性免疫的是。

高中生物必修3课时作业9：2.4 免疫调节(Ⅱ)

第4节免疫调节（Ⅱ）1.科学家发现某种病患者的血清中有一种特殊的抗体，该抗体能攻击和破坏细胞内染色体的着丝点蛋白，称之为抗着丝点抗体(ACA)。

下列有关ACA的叙述错误的是()A．必须经高尔基体加工后才具有生理活性B．可使分裂后的子细胞出现染色体变异C．能特异性地对着丝点蛋白发挥作用D．可能导致个体患免疫缺陷病2．研究小组发现了胎盘生长因子抗体——PLGF抗体，该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合，阻断了胎盘生长因子与毛细血管结合的通路，削减了对肿瘤的养分供给，癌细胞分裂速度减缓，使肿瘤明显缩小。

下列说法正确的是()A．人体内只有癌变的细胞内存在原癌基因B．PLGF抗体的化学本质是蛋白质，其合成与分泌需多种细胞器的参与C．癌细胞容易转移，是由于细胞表面的糖蛋白增多，细胞之间的润滑作用增强D．该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合属于细胞免疫3．下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是()A．⑤和⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC．HIV侵入人体对⑤和⑥尤其是⑤破坏作用明显D．细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时4．疟疾是由疟原虫引起的传染病，致死率极高，主要发生在非洲国家。

2015年诺贝尔生理学或医学奖得主——中国科学家屠呦呦带领团队研制的青蒿素是一种抗疟特效药。

该药的作用机理主要是：青蒿素活化产生自由基，自由基与疟原蛋白结合，作用于疟原虫的膜系结构，从而破坏疟原虫的细胞结构及功能。

下列有关分析正确的是()A．血浆中的吞噬细胞不能识别进入人体的疟原虫B．青蒿素也可用于治疗由艾滋病病毒等引起的传染病C．青蒿素通过增强人体免疫力进而杀死疟原虫D．疟疾的出现是因为人体的免疫系统对疟原虫的防卫、清除功能过低5．如图是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是()A．图中①是吞噬细胞，②是在胸腺中成熟的T淋巴细胞B．经过细胞①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原C．病原体进入细胞①的方式体现了细胞膜具有选择透过性D．物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它具有识别功能6．如图表示病原体侵入人体时，吞噬细胞加工、处理、呈递抗原的过程(注：数字代表细胞结构)。

2016-2017学年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第10课时免疫调节(Ⅱ)课时作业新人教版必修3

第10课时免疫调节(Ⅱ)【目标导航】1.概述免疫系统在维持稳态中的作用。

2.描述免疫功能的异常反应。

3.举例说明免疫学的应用。

一、免疫系统的功能免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除的功能，其作用是监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。

免疫系统正是通过以上功能实现它在稳态维持中的作用。

二、免疫功能的失调及免疫学的应用1．由于免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的病症称为自身免疫病。

例如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。

2．过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的反应。

反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。

3．艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫AIDS，是由人类免疫缺陷病毒引起的，该病毒简称HIV。

艾滋病人的直接死因是由多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤。

HIV侵入人体后破坏T细胞，使免疫调节受到抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪。

4．免疫学的应用主要有三个方面：(1)疫苗的发明和应用；(2)用人工标记抗体对组织内的抗原进行检测；(3)器官移植。

知识点一免疫系统的防卫、监控及清除功能1．及时清除体内衰老、死亡的细胞和识别清除体内癌细胞分别属于免疫系统的( ) A．免疫防卫功能、免疫稳定功能B．免疫清除功能、免疫监控功能C．免疫监控功能、免疫稳定功能D．免疫稳定功能、免疫防卫功能答案 B解析免疫系统的功能包括：防卫功能、监控功能和清除功能三个方面。

免疫防卫功能指免疫系统抵御病原体的功能；免疫清除功能指免疫系统帮助机体清除体内代谢过程中受损伤或衰老的、死亡的组织细胞，维持机体各器官正常的功能；免疫监控功能指识别和清除体内产生的变异细胞(如癌细胞)的功能。

2．人体的免疫功能，可清除自身损伤的细胞，在这一生理过程中，损伤细胞属于( ) A．病原体 B．抗原性物质C．抗体 D．自身物质答案 B解析在清除自身损伤细胞的免疫过程中，损伤细胞不属于病原体。

高中生物必修3(人教版)课时同步练习：免疫调节有解析

高中生物必修3（人教版）课时同步练习：免疫调节有解析1．以下属于非特异性免疫的是()A．唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花B．胃液呈强酸性，能抑制、杀死细菌和服用小儿麻木糖丸C．吞噬细胞摄取并处置抗原D．白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用答案：选D〝接种牛痘预防天花、服用小儿麻木糖丸、吞噬细胞摄取并处置抗原均属于特异性免疫；胃液抑制并杀死细菌、唾液中的溶菌酶分解细菌、皮肤的屏障作用均属于人体非特异性免疫的第一道防线，白细胞的吞噬作用那么是第二道防线。

2．以下行为可以传染艾滋病的是()A．与艾滋病人共同进餐B．与艾滋病人共用纹身、纹眉器械C．与艾滋病人热情拥抱D．与艾滋病人共用冲水马桶答案：选B艾滋病可经过体液(主要是血液)传达。

3．疫苗作为抗原性物质初次进入人体时惹起的反响是()A．浆细胞增殖分化B．淋巴因子与其结合C．记忆细胞增殖分化D．B细胞增殖分化答案：选D浆细胞不能增殖分化，A错误；淋巴因子不能与抗原结合，B错误；记忆细胞的增殖分化发作在二次免疫进程中，C错误；疫苗作为抗原性物质初次进入人体时，会促进B细胞的增殖分化，构成记忆细胞和浆细胞，D正确。

4．如图为特异性免疫发作进程的图解，以下说法不正确的选项是()A．图中胸腺和骨髓为免疫器官，物质①、②区分为淋巴因子和抗体B．细胞一必需在抗原和物质①的共同作用下才干增殖分化成细胞三和细胞四C．当自身发生的物质②攻击自身正常细胞时会惹起机体发生过敏反响D．注射疫苗后可抚慰机体发生细胞二和细胞三，但这两类细胞在初次免疫中不起作用答案：选C剖析图示可知：细胞一为B细胞，细胞二为记忆T细胞，细胞三为记忆B细胞，细胞四为浆细胞。

图中胸腺和骨髓为免疫器官，物质①为T细胞分泌的淋巴因子、物质②为浆细胞分泌的抗体，A项正确；细胞一即B细胞，必需在抗原和物质①(淋巴因子)的共同作用下才干增殖分化成细胞四(浆细胞)和细胞三(记忆B细胞)，B项正确；当自身发生的物质②(抗体)攻击自身正常细胞时会惹起机体发生自身免疫病，C项错误；注射疫苗后可抚慰机体发生记忆细胞(细胞二和细胞三)，但记忆细胞在初次免疫中不起作用，在二次免疫反响中发扬重要作用，D项正确。