部编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》预习及课后练习题

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部编版语文二年级上册一课一练-识字 3 拍手歌(含答案)

部编版语文二年级上册一课一练识字 3 拍手歌一、看拼音写词语。

dàyàn ɡēshēnɡcǎo cónɡshēn chùměng hǔxiónɡmāo pénɡyou kǒng què二、比一比,再组词。

从（）休（）熊（）鹂（）丛（）体（）雄（）鹅（）三、选字填空。

丛从（）前（）林（）头有友好（）（）好（）关是事保护动物（）大（）。

人和动物（）朋友。

四、把下列加点字的注音补充完整。

休息．x__ 灵．巧 l___ 大雁．y___ 世界．j___猛．烈m___ 飞翔．x___ 锦．鸡j___ 孔雀．q___五、换一换,给下列字换一个偏旁组成另外一个字,并组词。

深——（）（）猫——（）（）朋——（）（）锦——（）（）六、写出下列词语的反义词。

难过________ 顺利________ 深________七、下列词语书写不正确的一项是（）。

A．孔雀锦鸡雄鹰B．深处体息飞翔C．大雁猛虎熊猫八、我来分一分。

雀鸡灵鹂奇休鹰雁左右__________________________半包围__________________________上下__________________________九、用划线的字造句。

1.天空群雁会写字。

_________________________________2.保护动物是大事。

_________________________________3.丛林深处有猛虎。

_________________________________十、课内精彩阅读。

你拍六,我拍六,黄鹏百灵________。

你拍七,我拍七,竹林________在嬉戏。

你拍八,我拍八,大小动物都有________。

你拍九,我拍九,人和动物是________。

你拍十,我拍十,保护动物是________。

1.按原文填空。

2.这首儿歌告诉我们要（）。

二年级上册语文课后作业-识字3《拍手歌》人教(部编版)(含答案)

课后作业A-《拍手歌》一、填空题。

1.连字成词。

世孔雄大凶百雀界鹰灵猛雁2.拼一拼，写一写。

一只小鸟拍了拍翅膀，从草cóng shēn chù（）飞了出来，把正在吃竹子的xióng māo（）吓了一跳。

小鸟飞到树上唱起了gē（），那声音真好听！从此，他俩成了好péng you（）。

3.找出每组划线字中相同的部分，再写一写。

（1）公鸡黄鹂天鹅这些字里都有（），这样的字我还知道：。

（2）孔雀大雁老鹰这些字里都有（），这样的字我还知道：。

我发现：带有这两个部分的字大多与有关。

4.照样子，写句子。

例：竹林熊猫在嬉戏。

熊猫在竹林嬉戏。

（1）枝头黄鹂在唱歌。

（2）丛林老虎在寻食。

5.设计一个爱护动物的公益广告牌。

____________________________________________二、同步阅读。

拍手歌你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。

你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。

你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。

你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。

你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。

你拍十，我拍十，保护动物人人知。

1.这首儿歌一共写了（）种在空中飞的小动物。

2.读一读，圈出下面带有虫字旁的字。

小鸡孔雀蜘蛛蜜蜂斑鸠蜻蜓青蛙动物3.读一读，连一连。

孔雀结网蜘蛛捉虫蜜蜂开屏青蛙采蜜4.“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（）。

A.青蛙捉虫时会呱呱叫B.青蛙捉虫的本领很高C.虫子被青蛙捉到会呱呱叫5.用“”画出一个比喻句。

这句话把比作。

6.依照儿歌，再编两句。

（1）你拍，我拍，。

（2）你拍，我拍，。

参考答案一、填空题1.世（界）孔（雀）雄（鹰）大（雁）凶（猛）百（灵）2.丛深处熊猫歌朋友3.（1）鸟示例：鸭（2）隹示例：雕鸟类4.（1）黄鹂在枝头唱歌。

（2)老虎在丛林寻食。

二年级上册语文课件课前预习识字3《拍手歌》人教部编版

练习法：通过反复朗读、背诵、书写等方式，加深学生对生字、词语的理解和记忆。
情境法：通过创设情境，引导学生进入课文情境，增强学生对课文内容的理解和感
受。
小组合作法：通过小组合作，让学生互相帮助、互相学习，共同提高学习
效果。
多媒体辅助法：通过多媒体辅助教学，增强学生的学习兴趣和积极性。
段落大意：了解每个段落的主要内容，把握文章的整体结构
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
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讲解课文中的重点字词和句子的含义引导来自生理解课文中的重点段落和内容
引导学生深入思考课文所表达的思想和情感
识字练习：通过游戏、竞赛等方式，让学生巩固所学汉字，加深记忆。
朗读练习：让学生朗读《拍手歌》，培养语感和朗读能力。
造句练习：让学生用所学汉字造句，锻炼语言表达能力。
小组合作：让学生分组合作，共同完成一些与《拍手歌》相关的练习题，培养合作精神和解决问题的能力。
总结本课知识点，回顾学习内容
布置相关练习题，巩固所学知识
提醒学生预习下一课内容
鼓励学生多读多写，提高语文素养
• 重点字词：拍、手、歌、动物、保护、自然、环境
• 含义：通过学习《拍手歌》，学生能够掌握这些重点字词的读音、写法、含义及用法，为后续的学习打下基础。难点：理解《拍手歌》中的比喻句和拟人句
感受。

部编版二年级语文上册预习单作业设计(拍手歌)

部编版二年级语文预习单作业设计
3拍手歌
一、学习本课14个会认字，10个会写字。

1.读音提示。

“鹰”(yīng)不读yín，“翔”(xiáng)不读yánɡ。

2.书写指导。

写上下结构，共5画，不要忘记最后一笔横。

深左右结构，共11画，左窄右宽。

熊上下结构，共14画，下面的四点底要写得宽一点儿。

二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。

世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔
大雁丛林深处凶猛百灵休息
三、比一比，组成词语。

写( ) 处( ) 熊( ) 朋( )
从( )外( )能( )明( )
四、按课文内容填空。

1.你拍一，我拍一，动物世界很( )。

2.你拍九，我拍九，人和动物是( )。

3.你拍十，我拍十，( )是大事。

部编新人教版二年级语文上册《拍手歌》课堂练习及答案

《拍手歌》课堂练习一、读拼音写词语。

Péng yǒu cóng lín shēn chù xióng māo（）（）（）（）二、辨字组词。

从（）熊（）友（）丛（）能（）发（）三、连线新奇动物雄鹰世界保护飞翔四、给下列句子排序。

( )吃在嘴里，又香又甜。

( )它的形状是弯弯的，像个小月牙。

( )剥开果皮，露出了白色的果肉。

( )香蕉是我最喜爱吃的水果。

( )果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。

五、阅读小瓷象我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。

长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。

四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！1、请给下列画横线的字选择正确的读音，在括号里打“√”。

shān（）fó（）扇子Shàn（）仿佛fú（）shi （）juǎn（）似的卷起si （）juàn（）2、请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。

鼻子：耳朵：腿：尾巴：3、请你用“”画出文中描写实实在在的食物的句子，用“～～～”画出作者联想的句子。

4、下面哪句话能准确的概括出这篇短文的内容？（）A：“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。

B:”我”为什么喜欢这只小瓷象。

C：小瓷象的外形特征。

D：“我”由小瓷象引起的联想。

《拍手歌》答案一、读拼音写词语。

丛林朋友深处熊猫解析：主要考察字音和生字的写法。

二、辨字组词。

从（从前）熊（熊猫）友（朋友）丛（丛林）能（能力）发（发现）解析：注意形近字的辨析。

新人教部编版小学二年级语文上册第二单元识字3.拍手歌课时练习题附答案

识字3.《拍手歌》课时练习题
一、看拼音写汉字。

gēshēng shēn chù jiǔ zhī
（）（）（）
二、给下列汉字补充声母。

óng ín ióng āo éng ou
丛林熊猫朋友
三、比一比，再组词。

雁（）世（）熊（）休（）锦（）雀（）也（）能（）体（）棉（）四、写出带有下列偏旁的字。

隹：（）（）（）
鸟：（）（）（）
五、你还知道哪些动物？仿照课文，写两句。

六、写一则保护动物的宣传语。

识字3.《拍手歌》课时练习题参考答案
一、歌声深处九只
二、c l x m p y
三、雁（大雁）世（世界）熊（熊猫）休（休息）锦（锦鸡）雀（麻雀）也（也是）能（能力）体（身体）棉（棉花）
四、隹：（雁）（雕）（鹰）鸟：（鸡）（鸭）（鹅）
五、你拍一，我拍一，乌鸦喜鹊要分清。

你拍二，我拍二，猫头鹰老鼠是天敌。

六、动物是人类的朋友，我们都要保护它们。

3.拍手歌 (学历案)-二年级语文上册(统编版)

注意区分前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音
2.小组接力读生词，我给自己的评价是☆☆
（三）质疑拓展（检测目标1）
1.雀、鹰、雁、鸡、鹂，这5个字和什么有关？（预设）鸟类
字形偏旁有什么特点？（预设）都含有“隹”和“鸟”
“隹”，象形字，甲骨文字形，像乌形。

《说文解字》：“隹，鸟之短尾之总名也。

”很多与乌有关的常用字都包含“隹”，如雀、雁、鹰、雄、雕等。

但“隹”也有作声旁的时候，如堆、推、谁等，则与鸟无关。

2.你还还知道哪些字部首是“鸟”或“隹”的字。

（预设）
鸟字部：鸭、鹅；隹字部：雕、难、雅
学习任务二：朗读课文，初步感知
（一）正确、流利地朗读儿歌。

1.读准儿歌的节奏
师示范朗读，感受儿歌的节奏。

如：你拍一/我拍一/动物/世界/很新奇
2.读准儿化韵和轻声
“伙伴”读成儿化韵huǒ bànr,就更有味道了。

（二）初步感知儿歌内容
儿歌主要写了哪些动物的特点？分别说一说。

第二课时
复习导入
1.复习生字词的认读。

出示生字词，开火车读，齐读。

2.复习课文朗读，分节读课文。

3.听写生词。

学习任务三：精读感悟，感情朗读
自学指导2：
反复读儿歌，边读边在文中圈出8种动物的名称，用“_____”画出表现动物特点的词语。

思考：我们应该怎样对待动物？
评价标准：圈出一个动物☆，画出一个特点☆。

部编人教版二年级语文上册类文阅读—3 拍手歌(含答案)

类文阅读—3 拍手歌小鸟我非常喜欢小鸟。

前天，妈妈给我买来一只小鸟。

小鸟全身是淡黄色的，它长着尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛,软软的羽毛,还有两只淡红色的小爪子，可爱极了。

我把小鸟捧在手里，看了看，然后轻轻地把它放进笼子里。

小鸟抬着头，不停地叫着。

我小声地说:“这是你的新家，你会喜欢的!”1.这段话有( )个自然段。

2用“”画出描写小鸟样子的句子。

3.填一填。

( )的眼睛 ( )的爪子 ( )的羽毛 ( )的嘴巴4.想一想：你觉得小鸟会喜欢这样的家吗？为什么？小鸟1.32. 小鸟全身是淡黄色的，它长着尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛,软软的羽毛,还有两只淡红色的小爪子，可爱极了。

3.示例：圆圆淡红色软软尖尖4.我觉得小鸟不喜欢这样的家。

小鸟的家在大自然，小鸟喜欢自由，不喜欢被关在笼子里。

环保拍手歌你拍一我拍一，地球妈妈穿花衣你拍二我拍二，人和动物好伙伴你拍三我拍三，爱国爱家爱自然。

你拍四我拍四，争当绿色小卫士。

你拍五我拍五，减少污染靠你我。

你拍六我拍六，勤俭节约能长寿。

你拍七我拍七，生命之树要珍惜，你拍八我拍八，滥杀动物是自杀。

你拍九我拍九，青山常在水常有。

你拍十我拍十，保护环境千秋事。

1.“地球妈妈穿花衣”运用的是（）修辞手法。

①夸张②比喻③拟人2.对于“滥杀动物是自杀”这句话，下面理解正确的是（）①人和动物和谐相处才能保持生态平衡。

②打猎时猎人身处的环境比较危险。

3.树为什么被称为“生命之树”？（）（多选题）①提供生存必需的氧气。

②净化空气。

③日常生活必需品。

4．相对于本文，下面的宣传语，哪些句子更合适？对的打“√”，错的打“×”。

（1）保护生态环境，共建美好家园。

（）（2）让地球远离污染，让绿色走进家园。

（）（3）关爱动物，关爱我们共同的世界。

（）友善如一阵飘洒在春天的小雨，使人的心田得到滋润。

（）环保拍手歌1.②2.①3.①②4.（1）√（2）√（3）√。

人教部编二年级语文上册拍手歌课后练习题课件

__鱼__儿__在__水__中__游__来__游__去__。__________________________
2020-2021学年秋季人教部编版二年级语文上册
授课老师：xxx
2020-2021学年秋季人教部编版二年级语文上册
音节
节日日子
2020-2021学年秋季人教部编版二年级语文上册
例：竹林熊猫在嬉戏。熊猫在竹林嬉戏。 (1)天空雁群在写字。
__雁__群__在__天__空__写__字__。______________________________ (2)水中鱼儿在游来游去。
我发现加点的三个字都有___隹___旁，带有这个偏旁的字大多与__鸟____有关。
2020-2021学年秋季人教部编版二年级语文上册
丛
六熊猫
朋友
歌
2020-2021学年秋季人教部编版二年级语文上册
久（长久）九（九只）
友（朋友）从（从前）有（季人教部编版二年级语文上册
课后练习
2020-2021学年秋季人教部编版二年级语文上册
提示：点击进入习题。
1
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2020-2021学年秋季人教部编版二年级语文上册
老鹰．___yī_n_ɡ___
孔雀．___q_u_è___
大雁．___y_à_n___
2020-2021学年秋季人教部编版二年级语文上册

2024年部编版二年级上册语文第二单元3 拍手歌

3
4
5
语基素养专训
(2) 把下面的动物朋友送回家。(填序号) ①孔雀 ②锦鸡 ③雄鹰 ④大雁 ⑤猛虎 ⑥百灵鸟类：____①__②__③__④__⑥______ 兽类：____⑤______________
1
2
3
4
5
语基素养专训
点拨：根据字的演变，带有“隹”“鸟”的字大多与鸟类有关，
而题目中的“孔雀”“锦鸡”“雄鹰”“大雁”中都有相关部件，所以判断为鸟类。百灵俗称百灵鸟，叫声婉转动听，也属于鸟类。“猛虎”中有“犭”，而带有“犭”的字大多与兽类有关，所以猛虎属于兽类。
习题课件 · 人教版语文二年级上册
第二单元
3 拍手歌
语基素养专训
1. 下列选项中，加点字的注音全都正确的一项是(
A. 锦. 鸡(jǐn) B. 老鹰. (yīng) C. 百灵. (lín)
D. 休. 息(xiū)
英雄. (xóng) 大雁. (yàn)
飞翔. (xiáng) 猛. 虎(měn)
B)
1
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点拨：A. “ 雄” 读xióng；C. “ 灵” 读líng；D. “猛”读měng。
1
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语基素养专训 2. 拼一拼，写一写。
竹林深处有熊猫，它和朋友躲猫猫。东躲西躲过草丛，惊飞六只唱歌鸟。
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语基素养专训 3. 看图，完成练习。
(1) 根据字的演变，古时候“_鸟__”表示长尾巴的鸟，“_隹__” 表示短尾巴的鸟，所以偏旁是“隹”“鸟”的字大多与 __鸟__类____有关。
1