标点符号运用常考重难点
中考专题4标点符号辨析(难点)九年级语文期末考试划重点(部编版解析版)
九年级语文期末考试划重点专题04 标点符号辨析（难点）专题概述和解题方法指导标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号共有十六种，包括七种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号，九种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
正确使用标点符号是语言运用的一项基本功，我们发现“标点符号的运用”这个考点在题中具体表现为判断标点运用是否正确，常考的标点符号分别是问号、冒号、破折号、逗号、顿号、书名号、省略号、分号、引号等。
标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。
因此，解答此类试题时要做到：1.准确掌握常见标点符号的用法和作用。
2.在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号。
3.认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律。
4.平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。
附：标点符号使用规则问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾才用问。
第三注意连续问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
引号：引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
常见标点符号及其用法一、下列各句中标点符号使用有错误．．．的一项是（ ）。
A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。
B.在电子产品充斥生活的当下，纸质图书会在电子书的冲击下淡出我们的生活吗？ C.孩子，你要懂得“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，别总抱怨时间不够。
标点符号考点、难点整理
标点符号考点、难点整理一、顿号1、表约数的地方不用顿号，表确数的地方用顿号2、太短的并列成分不用顿号，3、并列词语之间有“和”与“及”等连词，连词前不再用顿号，也不用其他点号，例如，“、以及”是错误的。
4、并列成分作谓语或补语时，不用顿号，用逗号；作其它句子成分时用顿号，5、并列成分带有语气词时不用顿号，用逗号。
6、多层并列最小的并列用顿号，大的用逗号，再大的用分号（根据字或意思）二、问号1、连续问时，每个问句都用问号2、选择问时，在最后的句子末尾用问号，中间用逗号，（如果停顿太短，可以不用逗号）3、问话中含称呼无论称呼在前或在后（含主谓倒装），问号应放在句末，中间用逗号4、表委婉语气的祈使句，句末也可用问号5、无疑而问，句末用句号，6、可以根据语气词“呀”“啦”“吗”等，确定疑问语气7、疑问句、设问句，反问句都要用问号8、叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问句。
例如咦？我的钢笔怎么不见了？三、括号1、句内括号注释或补充词语，在句中时四处都没有点号。
2、句外括号注释或补充句子，放在点号后面，括号内可有标点例如。
（句外。
）报纸的一段话后紧跟出处出处就是句外括号3、括号内的内容删掉不影响句子完整性；否则，不能用括号4、句内括号注释或补充词语，紧放在该词语之后5、括号内的词语必须是解释词语，否则，该解释去掉；或漏掉的加上去。
四、省略号1、省略号不能与“等”“等等”“之类”连用，2、省略号前后不能有点号，（问号、叹号除外）3、省略号与问号连用，问好不能省。
４、听对方说话断断续续用省略号五、书名号1、书名号标明书名、歌名、公告、声明、法律、决议、通知、画名、篇名、报刊名、栏目名（如《实话实说》）等只要有内容的。
如《考试大纲》2、书名号之间不能用点号3、书名号里边还要用书名号时，外面用双书名号，里面用单书名号4、切记书名号对所书内容不能多书、也不能漏书如《论语述而》六、冒号（冒号后面的内容祈祷解释说明或总结关系，否则不用冒号）1、冒号要一管到底，若没有一管到底，可以把冒号改成破折号（注释），逗号（表短暂停顿）或什么也不用（冒号前后是一句话）2、解释总结上文（分总式），提示下文（总分式）用冒号3、书信、发言稿开头的称呼后面用冒号4、没有比较大的停顿不用冒号5、一个句子里不能出现两个冒号6、冒号不能接着用“乃”“是”“就是”“即”等连用，否则犯重复的毛病七、引号1、用法有表特殊意义，标特定称谓，表强调突出，表讽刺、否定，用于某种特定名称、简称、节日、纪念日等，表引用成语、熟语、谚语等。
标点符号重难点突破暨用法总结
４非并列关系（如转折关系、因果关系 等）的多重复句，第一层的分界处也用 分号。（转折、因果第一层，也靠分号 来分清。）
标点突破与总结
特 使 韩 大 人
罪 赦免赵春安， 加赦 一 免 赦 万万不能罪加一等， 等 赵 免 立即执行。 立春 书 即安 执万 赦免赵春安万万不能, 行万 罪加一等，立即执行！ 不 能
《关东大先生》
养猪大如山老鼠头头死 酿酒缸缸好造醋坛坛酸
养猪大如山，老鼠头头死； 酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。
养猪大如山老鼠，头头死； 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。
1.顿号：表句中较短的并列词语或短语 之间的停顿。一般为词、短语的并列， 合起来做同一成分，句子间并列不能用 顿号。顿号一般表并列，考试大多考查 层次关系。
例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、 妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂。
讨论小结：１、有的句子并列词语中还有并 列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并 列词语之间用顿号。（大并套小并，大并逗， 小并顿。）
（答案：C）
小结：
1、并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 2、并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。 3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但 表示确数时用顿号 4、如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时 大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号 5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连 词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同 用)。 6、太短的并列成分间(尤其是一些约定俗成的词语， 无须停顿也不会产生歧义)，可不用顿号。 7、互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。
７＆８＆９并列词语之间有了“和”、 “与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号， 也不用其它点号。互相包含的内容之间不能 用顿号，也不能用逗号。（“和”、“与”、 “及”，问和叹，互包容，勿用顿。）
标点符号考查的重点是什么
标点符号考查的重点是什么本文是关于标点符号考查的重点是什么，感谢您的阅读！.标点符号考查的重点是什么中高考标点符号的考查重点主要是辨认和运用标点符号的使用是否正确。
要求掌握的基本标点符号用法有：冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用要正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一。
希望同学们准确运用。
常见问题有:①问号的使用。
②引号与相关点号的位置关系。
③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
参考例题下列句子中标点符号的使用，正确的一句是A?这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B?当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C?出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
D?今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
【答案分析】本题重点考的是标点符号的使用。
B项中的“海尔—波普”的引号误用。
根据《标点符号用法》，引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，但B句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此个别报刊误用引号。
C 项中的括号为误用。
根据《标点符号用法》，括号是用于标明“行文中注释性的文字”的，但C句中括号内的语句并不是注释性的文字，而是很重要的补充性话语，因此不应放入括号之中。
修改方法是，将括号去掉，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。
标点符号易考点、易错点集合(顿号、逗号、分号、冒号句号问号引号括号省略号书名号的用法)
标点符号易考点、易错点集合（顿号、逗号、分号、冒号句号问号引号括号省略号书名号的用法）顿号1. 概数中间不能用顿号。
例如: 小河对岸三、四里外是浅山。
（句中“三、四里”表示的是大概距离,并非确切数字,应删去顿号。
）小姑娘看上去十二、三岁。
（“十二、三岁”表示的是大概年龄,并非准确的岁数,应该删去顿号。
）当表示的数字是以下两种情况时，应该用顿号。
一是序数，如:“今天参加活动的是八、九年级的学生。
”（“八、九年级”表示年级序号,要用顿号隔开。
）二是涉及两个对象，如:“离家乡远了久了,人往往愁肠百结。
比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳’,表达的就是这种感情。
”其中的“一、二句”指的是诗中的前两句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”,所以“一、二”之间要用顿号隔开。
（当然,如果不是相邻的两个数,一般是要用顿号隔开的。
）2. 并列词语间无停顿或停顿很小，且不会产生歧义，中间就不必再加顿号。
例如:要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。
（句中“中、小学生”之间不需要停顿，应删去顿号。
）3. 两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。
例如:为促进跨省城市间合作，山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。
（句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“青岛”“苏州”之后的顿号应改成逗号，以标明层级。
）4.引号、书名号连用时不使用顿号。
例如:（1）“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么?（2）《阁夜》、《旅夜书怀》、《客至》、《登岳阳楼》都是杜甫后期律诗的代表作品。
（顿号应全部去掉）5. 在并列的几个谓语之间不能用顿号，要用逗号。
例如:商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。
（句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争……”三项虽然是表并列关系的短语，但它们不是在一个句子内部，因为这三个并列的短语都是充当谓语的,构成三个分句,并列的分句之间是不能用顿号的,应改为逗号。
重点难点：中考标点符号备考方法
重点难点：中考标点符号备考方法一、专题考查标点符号分为标号和点号两大类。
点号主要是表达语言中的停顿和语气，点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。
标号主要是标明词语或句子的性质、作用，标号有：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等。
作为考点专题考查，主要是考查辨析标点运用的正误、增添标点等等。
要注意标点使用的几个误区：1.顿号和逗号的误用句子内部并列名词性词语之间的停顿，用顿号，但邻近两个数字连用表示概数，中间不得加顿号。
如：小河对面三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
三”和“四”中间的顿号要删掉。
对不同层次上的停顿一律使用顿号，会混淆结构层次，必须用逗号表示第一层停顿，用顿号表示第二层停顿。
如：艺术节期间还要举办形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
文艺评论活动后应表示第一层的停顿，所以后面的顿号要改为逗号。
改为：艺术节期间还要举办形式多样的文艺评论活动，内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
复句内各分句之间需的停顿，除有时要用分号外，都要用顿号。
如：我们生活在一个新的时代，无论如何，我们应该比古人懂得更充分、更深刻、更透彻！顿号的停顿一般是句子内部并列名词性词语之间的停顿，在这里几个并列的短语共同充当“懂得”的补语，应该改为逗号。
改正：我们生活在一个新的时代，无论如何，我们应该比古人懂得更充分，更深刻，更透彻！2.问号的误用问号是句末点号，在倒装句中，虽然有句子成分的倒装，但仍是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句尾用问号，中间有停顿，只能用逗号。
如：“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
这是一个主谓倒装句，问号应置于句末。
改为：这究竟是怎么回事呢，同志们？问号是疑问句句末的点号，不要把非疑问句误以为是疑问句而错用问号。
如：王昭君究竟埋葬在哪里，这件事并不重要，重要的是为什么会出现这么多的昭君墓？句子中虽然含疑问词“为什么”，但从整个句子着眼，它们都不表疑问语气而表陈述语气，故句末应该用句号。
高中高考语文常考标点符号八大难点及解析
高中高考语文常考标点符号八大难点及解析
Hello，大家好，我是洪老师，一个人见人爱，花见花开的老师！
高中高考语文常考标点符号八大难点包括有：
难点一、问号的运用三个难点！
难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定！
难点三、顿号的运用的难点！
难点四、句内括号和句外括号的运用的难点！
难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号！
难点六、省略号运用的难点！
难点七、冒号的运用！
难点八、书名号运用的难点！
本资料就是针对高考语文常考的标点符号的精凝总结，希望对各位针对病句和标点这样的选择题不要失分！
两个重点：
第一、没关注，先关注洪老师的高考必备的！
我们是学生们、家长们高考后背有力的高考必备资料库！
第二、需要下载完整word版，请发私信001给我！【关注以后，点点我的头像，会找到发私信的地方的】。
标点符号的用法及考试难点分析
标点符号的用法及考试难点分析1、顿号、逗号、分号（1）逗号表示一句话内部的停顿：如：听到他获奖的消息，我们都很高兴。
（2）分号表示复句内部并列分句间的停顿：如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人。
特别注意：单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
（3）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。
如：有好多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。
特别注意：①并列词语作谓语时，并列词语之间可以用逗号。
如：a．草莓性凉，味酸，无毒。
b．你要不断进步，识字，生产。
②概数之间不能用顿号。
如：我们家距离学校大概有五六里呢！③顿号和逗号不和表示并列关系的“和”“及”“或”等词连用。
超级注意：顿号、逗号、分号的大小层次关系。
并列中还有并列，大的并列用逗号，小的并列用顿号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
2、冒号：①表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
若冒号表示解释说明，它相当于“就是”、“是”、“即”。
如：在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：把该读去声的字读成上声。
注意：冒号后面不可以跟“是”“就是”“即”，但“是”“就是”“即”后面可以跟冒号。
如在播音员的播音中，经常会出现的一种现象就是：把该读去声的字读成上声。
（√）在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。
（×）②冒号也可放在表示总结性的话前面如：张华考上了北京大学，李冲进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
③同一句中不能用两个冒号如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
（应把第二个“：”改为“，”）④冒号一般管到句终。
如：a、记者去采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
标点符号重难点讲解
标点符号的重难点讲解资料一、概念及分类标点符号是书面语中用来表示停顿、语气及词语性质和作用的符号，是书面语的有机组成部分。
标点符号分为两个大类：一个是点号，一个是标号。
点号用在句末，有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
点号用在句内，有逗号、分号、顿号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明。
主要标明语句的性质和作用。
常用标号有九种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号连接号和专名。
不同的标点符号有不同的意义和作用，如顿号主要用来分开句中并列的词语，用顿号隔开的并列词语常用作主语和定语，也可用作宾语和状语；逗号表示句子内部的一般性停顿；分号主要用于复句中并列分句间的停顿；句号表示陈述句末尾的停顿；感叹号表示感叹句末尾的停顿；引号表示文章中引用的部分，也用来标明需要着重论述的对象或具有特殊意义的词语；等等。
正确地使用标点符号可以帮助读者了解语言的结构关系，辨明作品语气，理解作者意图。
同时，它也可以使作者的思想和感情更为充分、完美、清晰地表达出来。
二、重难点讲解（一）问号：表示一句话问完了之后的停顿1.表示选择的问句，中间的加逗号，句末家句号。
如：是你来做呢，还是他来做呢，还是都来做呢？2.主语和谓语倒置的疑问句，应把问号放在句末。
如：怎么啦，你？到底去还是不去，我的小姑奶奶？（叹号也是这样。
如：多美啊，祖国的春天！）3.用在特指问句中，每句问语后都加问号。
（特指问句指每一个句子都在发问。
）如：他气愤地说：“不守规则，出了事谁负责？你吗？你负得起这个责吗？”4.含有疑问词（“谁”“什么”“怎么样”等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
如：我不知道他去找谁问。
我没什么，可不知道人家怎么想。
5.有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用句号。
如：请你稍微挪一下凳子，好吗？你来一下好不好？（二）顿号：表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。
高考专题复习之正确使用标点符号
标点符号
点号
句中点号
顿号 分号
句号
标
句末点号 问号
点
叹号
引号 括号
标号 省略号 着重号
间隔号 书名号
逗号 冒号
破折号 连接号 专名号
考查重点：
1、考查的重点为问号、分号、 冒号、引号、破折号的用法及点号 的连用，区分逗号与顿号、逗号与 分号、引号与点号之间的关系。
2、常常把标点符号的使用规则 与正确表达文意结合起来考查。
并列的短语之间带有语气词时，不用顿号， 用逗号。
（6）并列词语或短语作谓语、作补语时用错顿号 例1 你要不断学习、进步、工作。 例2 这篇小说写得真实、动人。 例3 今天晴空万里，微风习习。 例4 那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹 剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
另外，并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列 词间用顿号，如：今年我公司研制、推出了两款新车。
4、弄错引号范围 例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问 好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗 话说：‘礼多人不怪嘛。’”（９４全国卷）
此句俗话应为“礼多人不怪”，因此 “嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话 人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引 号移到“怪”字后；改后的后半句为“…… 俗话说‘礼多人不怪’嘛。”
小结 （七）误用顿号
1．层次不清用错顿号。 2．固定的集合性并列词语间用错顿号。 3. 用相邻的数字表示概数时用错顿号。 4. 并列词语或句子之间有连词而用错顿号。 5. 并列成分间有语气词而用错顿号。 6.并列词语或短语作谓语、作补语时用错顿号。 7.分句间用顿号。
2．省略号后误用标点符号。 例 雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名 的建筑之—……。那壮丽的廊柱，淡雅的色 调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了 一幅绚丽的图画。
十大标点符号易错高频考点整理，高考就爱考这些！
十大标点符号易错高频考点整理，高考就爱考这些！hello，最近有小伙伴们说标点符号不知道怎么复习，今天我们给大家整理了易错的标点符号，赶快背起来吧~#句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
【基本用法】1.用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。
2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请您稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。
【✘常见错误】1.当断不断，一逗到底。
2.不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（“能耗高”后面的句号应改作逗号）#问号有疑有问用问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
【基本用法】1.用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排?示例3：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者4.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
高考语文：《标点符号使用中常见的
2021/10/10
6
例3 熙凤问：妹妹几岁了？可曾上过学？ 现吃什么药？
这个句子不是选择句，是连续问，问号 使用正确。
2021/10/10
7
2021/10/10
选择问是否只 能有一个问号
？
8
选择问也有用多个问号的，条件是每个 选择项很长，或需要强调，或是由名词组成 选择的分句。如：
例4 是站在他们的前头领导他们呢？还是站 在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是 站在他们的对面反对他们呢？（毛泽东《湖 南农民运动考察报告》）
A．有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面 临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大 于获得的效益。
B．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟” 一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首 词就算讲过了。
C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者 走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
2021/10/10
11
小结 （一）误用问号
1．选择问句误用问号； 2．疑问短语或疑问词作句子成分 时，误用问号； 3．倒装句，误用问号。
2021/10/10
12
（二）使用冒号常见的错误 1．当“某某说”用在引话中间时，误用冒号。 例 “大桥就要通车了，”他环视了一下会 场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
括号内容应该移到感叹号之后。 例2 所以革命文学家，至少是必须和革命同 生命，或深切地感受着革命的脉搏的（最近 “左联”提出“作家的无产阶级化”的口号， 就是对这一点的很正确的理解）。
括号内容应该移到最后的句号之后。
2021/10/10
26
小结 （四）误用括号
高考标点符号运用常考点和难点突破[原创]
![高考标点符号运用常考点和难点突破[原创]](https://img.taocdn.com/s3/m/f6efc028647d27284b735163.png)
高考标点符号运用常考点和难点突破（一）难点一、问号的运用的三个难点：1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。
3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？③“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。
因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。
②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。
“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。
“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。
③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。
（二）难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
（９７全国）［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。
因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。
标点符号运用常考重难点
标点符号运用的常考重难点一、顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。
顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
注意：1．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例如：①他三十六七岁。
距这里二三里②这个小孩有四五岁③今天做值日的是四、五组。
2．太短的并列成份间尤其是一些约定俗成的集合词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。
集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，像“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”中的顿号都是不该用的，应该去掉。
3．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
顿号不能和“和”“或”同用。
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
此句用了“和”，前面的顿号应该删去。
辨析：草堂小学翠微校区，和国家游泳中心（水立方）、国家大剧院等知名建筑“平起平坐”，同获第五届中国建筑学会建筑创作奖，被网友捧为“最牛校舍”。
此句标点正确。
此句中的“和”为介词，并非表并列关系的连词。
4．较长的并列成份间不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5．并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
①萝卜切得纤细，均匀。
②这个故事讲得真实，生动。
③你要不断进步，识字，生产。
6．并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
7．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
①原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。
高考标点符号运用常考点和难点突破(2)(人教版高一必修备课资料)
高考标点符号运用常考点和难点突破(2)(人教版高一必修备课资料)这个故事讲得真实,动人。
如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。
【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。
如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
11、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制、推出了两款新车。
12、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。
13、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
⑩顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。
分句之间停顿较大，不应用顿号。
例(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。
上例中有两个错误。
玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。
?如：她笑得那样天真、自然、充满了纯情的爱，更让观众为她即将降临的危机充满忧虑。
⑤括号使用括号应注意什么(一)括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。
(二)括号可分为句内括号和句外括号两种。
需要注意的是，括号内最后一个标点是否使用的问题。
一般来说，问号、感叹号要保留，逗号、顿号需去掉，句号在句内括号中不能保留，但在句外括号中可以保留。
• 句内括号和句外括号的运用的难点：1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在标点前；不需停顿时括号后不用标点。
2023年浙江省高考地理：标点符号运用常考点和难点突破
2023年浙江省高考地理：标点符号运用常考点和难点突破本文旨在分析2023年浙江省高考地理中标点符号运用的常考点和难点，帮助考生攻克这一难点，提高分数。
常考点1. 句号的使用句号是标点符号中最基本的符号之一。
在句子结束时，应该用句号标识出来，以示句子的完整性。
举例如下：- 历史长河奔腾不息。
- 中国队夺得了足球世界杯冠军。
2. 逗号的使用逗号在中文中是最常用的标点符号之一，其作用是分隔语义相对独立的句子成分、词语或语句。
考生在答题时应注重逗号的使用，不要出现逗号误用的情况。
举例如下：- 自然资源对人类生产和生活有着不可替代的作用，其中包含了土地、水资源、空气等资源。
- 中国的大熊猫是世界上最为可爱的动物之一，具有珍贵的生物多样性价值。
难点突破1. 句号与顿号的区分有些考生在使用标点符号时会混淆句号和顿号。
实际上，句号表示的是句子的结束，而顿号则表示一个小的停顿。
举例如下：- 珠江三角洲是中国经济最活跃和发达的地区之一，其拥有得天独厚的地理优势。
- 珠江三角洲是中国经济最活跃和发达的地区之一。
其拥有得天独厚的地理优势。
2. 句号与冒号的区别在使用标点符号时，考生还需要注意句号和冒号的区别。
冒号表示的是前后两部分意义相关或有因果关系的情况。
举例如下：- 气候因素有很多，例如：温度、降水、日照等。
- 北京市的中心地段，有三个著名的建筑：故宫、天安门、颐和园。
通过对常考点和难点的分析，相信考生们已经对标点符号的使用有了更明确的认识。
希望考生们在备考中注重标点符号的使用，从而在答题中避免失分，取得更好的成绩。
常考标点符号解析
常考标点符号解析正确使用标点符号口诀1. 问号第一，注意问题的选择，在整句的末尾使用疑问句。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注指的是问，每一句的末尾都用疑问句。
第四，毫无疑问，声明的语气不用问。
2. 感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3. 顿号大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4. 分号分句内部有了逗，分句之间才用分。
5. 冒号提示下面用冒号，上面用风险概括。
6. 引号引用的语言不独立，标点符号在引号之外。
引用的语言可以是独立的，标点符号在引号中。
标点符号使用解析1. 问号(1)注意先选问句，在整句末尾用问句。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）区别选择问与连续问的办法有两个：1⃣️ 在句子中是否有或能否加关联词“是……，还是……”。
凡是分句间有关联词“是……，还是……”的，或者能加上“是……，还是……”的是选择问，只能在句末用一个问号。
不能加的则是连续问，每个问题都应加问号。
2⃣️ 采用拟答的方法，看问句需要几个答案，如只用一个答案的是选择问，如需要多个答案的是连续问。
例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？（一个答案，选择疑问句。
）b.你今天早上几点起床？吃饭了吗？（两个回答，两个问好）（2）第二注意倒装问，全句末尾也用问。
（倒装性的问句，问号也打在全句末。
）例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？(3)第三注意指的是问句，问句用在每句话尾。
(具体问题，每个问题末尾打个问号。
)如果连续几个问题没有标明选择的关系，而是分开提问，那么有多少个问题，就要用多少个问号。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？（4）第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
）注意谓语动词是否带疑问语气。
高考语文标点难点解说
高考标点符号难点解说一、标点基本知识标点符号常用十六种，分为点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话的语气和停顿。
点号包括：句号、问号、感叹号、分号、逗号、顿号、冒号等七种。
句末点号包括句号、问号、感叹号。
其用法归纳起来说是：陈述句和一部分感情平淡的祈使句末尾用句号。
疑问句末尾用问号，感叹句和—部分感情强烈的祈使句末尾用感叹号。
句中点号有逗号、顿号、分号、冒号四种。
逗号用在分句之间，有时为了强调突出的单句的某一成份单句内部也有用逗号的情况。
顿号表示句子内部词或短语间的停顿，分号表示复句内部并列分句间的停顿。
(如果分句内部已经有了逗号，分句间要用分号隔开，如果分句间没有逗号，分句间只用逗号隔开就行了，不必使用分号)例如：“—片蓝，那是墙；一片白，那是窗。
”又如“—片蓝的是墙，一片白的是窗。
”顿号停顿最小，逗号次之，分号大于逗号，小于句号。
冒号用在句中主要作用有两种，一是用在提示语之后，表示提示卞文；如：“党八股的第一条罪状是：空话连篇言之无物。
”一是用在总括语之前，表示总括上文。
如：“首长爱护土兵，士兵尊敬首长：官兵关系非常融洽。
”标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
引号的用途有三：一是引用，即表示放在引号里的话，实际上是那样说的、想的，或者是引用来的；二是表示放在引号里的话有特殊意义，如：意义突出需要强调的，不照字面理解有别的含义的，作者不同意或怀疑这种说法的，以及讽刺、反语等。
三是标明是专用名词、术语、成语之类，有时也用引号。
破折号有多种用途：1、表示后面的话是解释或补充说明的，如在句子中间用夹注号2、表示后面的话是转折、递进、转换话题的。
3、表示说话中断、声音延长等。
括号主要表示括起来的话是注释或者补充说明前面的词语或句子，和破折号相比、括号内中的内容不重要，不和正文连起来谈。
括号分内括号、外括号两种，前者用在句中只注释句中的一部分词语，后者放在全句末的点号后表示注释整个句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
标点符号运用的常考重难点一、顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。
顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
注意：1．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例如：①他三十六七岁。
距这里二三里②这个小孩有四五岁③今天做值日的是四、五组。
2．太短的并列成份间尤其是一些约定俗成的集合词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。
集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，像“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”中的顿号都是不该用的，应该去掉。
3．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
顿号不能和“和”“或”同用。
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
此句用了“和”，前面的顿号应该删去。
辨析：成都草堂小学翠微校区，和国家游泳中心（水立方）、国家大剧院等知名建筑“平起平坐”，同获第五届中国建筑学会建筑创作奖，被网友捧为“成都最牛校舍”。
此句标点正确。
此句中的“和”为介词，并非表并列关系的连词。
4．较长的并列成份间不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5．并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
①萝卜切得纤细，均匀。
②这个故事讲得真实，生动。
③你要不断进步，识字，生产。
6．并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
7．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
①原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。
②市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。
此句混淆了并列词语的大小层次。
第二个顿号应改为逗号。
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。
上例，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。
8．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
①我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
②乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。
9．是否使用顿号有时要依据具体语境，不能因为成分短小便认为不打停顿符号或打顿号。
有时表强调时用逗号。
①小孩子有板有眼地数了起来：“一，二，三，四……”②小孩子飞快地数了起来：“一、二、三、四……”③听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
二、分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。
分号在复句中使用时注意以下几点。
1．表并列关系时，各并列对象内部至少有一处使用了逗号，并列项之间才能用分号。
张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
2．非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。
如：例句参加《标点符号的基本用法》。
3．句中已用句号，就不再用分号。
如：一、学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。
要有模而不舍的精神,持之以恒；……句号是句末点号，分号是句内点号。
既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。
或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。
三、冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。
下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。
运用冒号时应注意：1．冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。
①记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
冒号只管到“做作业到深夜”②这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。
应把“歧途”后面的逗号改为句号。
③毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。
其实不然。
这里提示的，只是两句诗。
或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。
2．转述的不能用冒号。
（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
3．冒号还可表总结。
不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。
在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。
4．同一句中不能用两个冒号。
晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
“宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。
在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。
两个冒号中应有一个改为逗号。
5．冒号表提示作用时不能接“即”“就是”“为”等词语，但这些词语后可用冒号。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
四、破折号1．破折号与括号的区别括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。
所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。
2．破折号与“即”、“就是”等词语不能同时使用。
3．破折号与冒号的区别：①今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）②我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
（表解释说明）③“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。
4．破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。
如：“我……不行……了，请……你……”5．行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，尤其是不能停顿时，可用双破折号，即注释语前后各一个。
五、感叹号语气强烈的反问句有时可用感叹号。
如：哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）六、问号1．问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。
如：①除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？②可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？2．选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
如：①这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？②对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？3．有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
即当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，但并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。
如：①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
②他家住哪里，我不知道。
谁也说不清他到底是什么人。
七、括号括号分为句内括号和句外括号两种。
1．句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。
如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。
注意：（1）句内括号要紧贴被解释的词语后。
（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。
我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。
（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。
2．句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”（荀子《劝学篇》）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后。
（2）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号可以保留，也可不用；如果不成句，就不加句末点号。
八、引号1．表直接引用，一般引号冒号都用，引号内的内容必须忠实于原文。
毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。
”转述大意时不用引号，冒号改成逗号。
如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。
2．不独立引用，引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。
（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
3．引文末是问号、感叹号的，无论是直引还是不独立引用均放在引号内。
①我们的口号是“中国人民大团结万岁！”②他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”③我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
高考实例：①我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语。
”句号要放到回引号后面。
②耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。
’”下单引号应标在“怪”和“嘛”之间，“俗话说”之后的冒号要改为逗号。
4、“某某说”的几种形式。
“某某说”放开头用冒号，放中间用逗号，放结尾用句号。
辨析：“那是常州的象征——天宁寺。
”外公见我答对了，点点头说，“嗯。
天宁寺始建于唐代，历来香火旺盛，有着‘东南第一丛林’的美称。
”此句中“某某说”虽然前后都有引号，但非一人所说，故“点点头说”后的逗号要改为冒号。
九、书名号主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。
１．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。
“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》2．栏目名、主题等不用书名号。
3．单独强调题目本身，或尚无内容的题目，用引号不用书名号。
有个同学说，老师教他们，以后再遇到《责任》之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保险不会豁边。
书名号应改作引号。
其他应注意的问题：1．省略号不能和“等”同用。
张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人，演出阵容非常庞大。
2．倒装句只在句子最后用句末点号，句中用逗号隔开，不能用句末点号。
怎么了，你？3．省略号后不能再用点号。
4．复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。