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人教版数学二年级下册表内除法(一) 解决问题

2.学校买来15个。（1）每个班分3个，可以分给几个班？
求可以分给几个班，就是求15里有几个3。 15÷3=5（个）
答：每个班分3个，可以分给5个班。（2）平均分给5个班，每个班分几个？
求每个班分几个，就是求每份是几。 15÷5=3（个）
答：平均分给5个班，每个班分3个。
3.（1）8张（2）8张
15个粽子
？个
怎样解答？
15÷3 = 5（个）
想：三（五）十五
？个？个
因为是平均分，求每个笼屉放几个，就是求每份是几。用除法计算。
15÷3 = 5（个）
解答正确吗？
每屉5个，3屉就是 15个。对啦！
答：每个笼屉里放5个。
1么？
？个笼屉
有15个粽子，每个笼屉里放5个粽子；问题是要用几个笼屉。
15个粽子
？个笼屉
怎样解答？
求要用几个笼屉，就
15÷5= 3（个）是求15里有几个5。
想：（三）五十五用除法计算。
15÷5 = 3（个）
解答正确吗？
3个笼屉，每屉5个，一共15个。对！
答：要用3个笼屉。
15个粽子，平均放到3个笼 15个粽子，每个笼屉里放5 屉里，每个笼屉里放几个？个，要用几个笼屉？
，送给每户人家2张，可以送几户？ 8÷2=4（户）
答：可以送4户。
，用去2张，还剩几张？ 8-2=6（张）
答：还剩6张。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
表内除法（一）
第8课时解决问题
复习导入
每个纸盒中有 5 只蚕宝宝，共有 3 个纸盒，一共有多少只蚕宝宝？
5×3=15（只）答：一共有15只蚕宝宝。

人教版二年级数学下册解决问题

二年级下册数学应用题（1）1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。

问我们全家一共掰了多少个玉米？2.小兔种了5行萝卜，每行9个。

送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。

问一共有熊猫和猴子多少只？6.图书馆有90本书。

一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书？7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人？9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？14.操场上原有16个同学，又来了14个。

这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？15.小明买了3个笔记本，用去12元。

小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？16.体育室有60副羽毛球拍。

小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？17.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？18.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。

红卡纸是绿卡纸的多少倍？20.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?22、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?23、三个小组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。

人教版二年级数学下册第四单元解决问题(两步计算)教案_1

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教版二年级数学下册第四单元解决问题(两步计算)教案解决问题（两步计算）教学内容：例 4，练习十三第 1 ~ 5 题教学目标：1 、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。

2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。

3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4、在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心。

教学重点：1 、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。

2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。

教学难点：运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。

学会分析思考的方法，思维更加富有条理性。

教学准备：主题图、实物投影教学过程：一、创设情景，谈话引入投影出示主题图。

春光明媚的星期天，很多小朋友来到公园玩。

让我们一起去看看他们在玩些什么呢。

【设计意图】：通过公园游玩的话题，激发学生学习数学的兴趣，使数学1 / 14的问题与生活实际更加贴近。

二、合作探究、解决问题 1 、依次出示两幅主题图，引导学生观察。

（1 ）观察第一幅图。

得到他们在划船。

每条船上有4 人，一共有 6 条船。

还有 5 条船空。

A.可以先让学生能够提出什么数学问题，怎么解答，小组内讨论如何提问，并整理提出的问题。

小组汇报，其他小组补充说明，师生集体订正教师把有对下一副图画的问题的解答做好铺垫。

（2）观察第二幅图。

得出碰碰车每辆可以坐 3 个人。

问题是这么多人要坐几辆碰碰车？ 2、引导学生合作探究。

解决问题。

（1 ）引导学生独立思考。

然后尝试解答。

（2）在小组内讨论交流自己的想法和自己的心得体会，怎么解决这个问题会简单，并容易解决。

（3）小组汇报结果，其他小组补充说明。

新人教版二年级数学下册二年级数学下册解决问题56页课件课件

自己试试看!
3根 6根
9根 18根
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里含有几个另一数，用除法计算。
填空： 10里面有（ 5 ）个2 10是2的（ 5 ）倍
10÷2=5 15里面有（ 3 ）个5 15是5的（ 3 ）倍 15÷5=3
红花的朵数是黄花的（ 4 ）倍
红花的朵数里含有（ 4 ）份黄花的朵数
8÷2=4 8里面有（4）个2 8是2的( 4 )倍
蜻蜓的只数是蝴蝶的（
8 ）倍。算式是：16÷2=8
16里含有（）个2
蜻蜓只数里有（ 8 ）份蝴蝶的只数。
16是2的（）倍
第一行：
第二行：
是的几倍？
49 ÷ 7
7
7
10里面有10是2的个2倍55102515里面有15是5的个5倍331553红花的朵数是黄花的倍4份黄花的朵数824红花的朵数里含有8里面有个28是2的倍444蜻蜓的只数是蝴蝶的倍
人教新课标二年级数学下册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用倍解决问题
学习目标：
1. 进一步熟悉倍的含义。
2. 能够用倍正确地解决问题。
3的5倍的含义是什么？ 3的5倍就是5个3。

二年级数学下册《解决问题》教学设计(新版多篇)

二年级数学下册《解决问题》教学设计（新版多篇）二年级数学下册《解决问题》教学设计篇一教学内容：解决问题（人教版二年级数学下册第53、54页的内容）教材分析：“解决问题”是人教版二年级数学下册第五单元“混合运算”中的内容。

本单元学生将系统学习整数四则混合运算的运算顺序，主要是学习含有两级运算的运算顺序，并用相关的知识解决一些简单的实际问题。

掌握好本单元的相关知识，将是学生在第二学段学习两步以上混合运算的重要基础。

本节课教学需要两步计算才能解决的较简单的实际问题。

这是学生第一次接触这类问题，其掌握得好坏会直接影响到后续解决问题能力的培养。

教材用烤面包的情境提供了现实素材。

目的是使学生在理解图意的基础上，发现问题、提出问题，同时结合已知条件分析问题，为列式解决问题奠定基础。

学情分析：在此之前，学生已经掌握了四则混合运算的基础知识和基本技能，知道了小括号的作用，积累了一定的解决问题的经验。

但这是学生第一次接触这类需要两步才能解决的较简单的实际问题，由于信息的复杂性，学生在理解问题()、解决问题上都存在一定的困难。

教学目标：1、让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图分析数量关系，感受其使问题简明、直观，便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。

2、使学生经历解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略。

3、在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。

4、在解决问题的过程中，发展学生的“四能”，体会到数学在日常生活中的作用。

同时培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感。

教学重点：利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法。

教学难点：会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。

设计理念：1、《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。

人教版二年级数学下册课件 4-3 解决问题

口答：用 36 元可以买 4 个茶杯。
2.
（3）你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？
答案不唯一。如：用 36 元可以买几顶帽子？ 36÷6 = 6(顶)
口答：用 36 元可以买 6顶帽子。
四培优训练
1.哪一束花便宜？每朵便宜多少钱？
A 种：35÷ 5 = 7 (元)
B 种：32÷ 4 = 8 (元)
4 表内除法（二）
第3课时解决问题
人教版数学二年级下册
一复习导入
12 人玩老鹰捉小鸡的游戏。
12÷24 = 63 (人组)
如每果4人平一均组分，成可2 以组分，成每几组组有？几人？
二新课探究（教科书第41页例3） 2
56 元可以买几个计数器？你知道了哪些数学信息？
知道了什么？
知问道56了元一能些买商几品个的计价数钱器。。解决这个问题，需要哪些信息？说说看！
怎样解答？
一个计数器 8元，求能买几个,就是求 56元里面有几个 8元。
用除法计算。 56÷8 = 7 (个)
解答正确吗？
一个计数器8元，7个一共是8×7=56(元)。算对了。
பைடு நூலகம்
用乘法来检验： 8×7 = 56(元)
口答： 56 元可以买 7 个计数器。
想一想：如果 45 元买了 5 辆玩具小汽车，一辆玩具小汽车多少钱？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
A 种：每束 35 元
B 种：每束 32 元
7 < 8 ，所以 A 种便宜。每朵便宜：8−7= 1(元)
口答：A束花便宜，每朵便宜1元钱。
2.把 0~9这10个数字分别填到里(每个数字只能用一次)，使等式都成立。

人教版数学二年级下册解决问题(奥数)

1.猜猜年龄【专题简析】小朋友，今年你8岁，明年你几岁？妈妈今年34岁，比你大26岁，明年妈妈比你大多少岁呢？我们就讨论和年龄有关的数学问题。

在解答年龄问题时，要记住：每过一年，每人年龄都要长大一岁。

今年两人差几岁，再过几年两人还差几岁，这个差是不会变的。

【例题1】爷爷今年65岁，小明今年8岁，5年以后，爷爷比小明大几岁？练习11.妈妈今年40岁，小兵今年13岁，10年以后，小兵比妈妈小几岁?2.15年前，爷爷62岁，小冬10岁，今年爷爷比小冬大多少岁？【例题2】小华今年8岁，她比爸爸小27岁，5年前爸爸多少岁？5年后爸爸多少岁？练习21.小宝宝今年2岁，她比妈妈小25岁，7年前妈妈多少岁？7年后妈妈多少岁？2.爸爸今年30岁，小红比爸爸小26岁，3年后小红几岁？3年前小红几岁？【例题3】慢羊羊村长今年60岁，懒羊羊今年6岁，再过几年他们的年龄和为88岁？练习31.小红今年10岁，妈妈今年30岁，再过几年两人的年龄和为50岁？2.乐乐今年11岁，爸爸今年39岁，妈妈今年38岁，再过几年她们一家人的年龄和为100岁？【例题4】伟伟今年8岁，爸爸今年32岁，几年后爸爸的岁数是伟伟的3倍？练习41.妈妈今年38岁，小刚今年10岁，几年前妈妈的年龄是小刚的8倍？2.今年妹妹8岁，姐姐14岁，几年前姐姐的年龄是妹妹的2倍？3.小华今年18岁，小冬今年3岁，小华年龄是小冬年龄4倍的那一年，他们的年龄和是多少？【例题5】爸爸、妈妈、小敏三人的年龄总和是73岁，爸爸比妈妈大3岁，小敏比妈妈小23岁，小敏今年多少岁？练习51.小象今年4岁，它的妈妈28岁，小象问妈妈什么时候我能长到你那么大个子？妈妈告诉它，等你和我的年龄之和是40岁时，你的个子就长大了。

小象还要等几年才能长大？2.小乐、小佳和小云的年龄之和是37岁，小佳比小乐大3岁，小云比小佳大1岁，小乐、小佳和小云各是多少岁？3.明明、小龙、大龙三人的年龄之和是32岁，明明比大龙大3岁，明明的年龄是小龙的2倍，问三人的年龄各是几岁？2.植树问题【专题简析】植树的学问真不少，这里面有许多有趣的问题，做这类题目要多动脑筋，弄清题意，理解树的棵数与间隔数的关系，掌握植树的解题方法，问题就迎刃而解了。

人教版二年级数学下册第二单元解决问题

人教版二年级数学下册第二单元解决问题本单元的主题是“计算和解决问题”，内容包括：一、学习“计算”1.认识术语“计算”计算是利用数学技能，用数量的概念以及感知数字、图形、图表等材料来解决实际问题中出现的数学问题。

学习计算可以培养学生算法思维、解决问题能力和数学思维能力，从而全面提高学生的数学素养。

2.掌握认识数学计算的基本方法（1）识图法。

通过认识图形来做数学计算，即通过图形来分析问题，根据数学公式或算法，把问题转化为计算图形面积、周长等问题，然后寻找解决方法来完成计算。

（2）计算表法。

制作计算表格，根据具体问题将数据表示出来，形成数据表，用数据表格计算问题，将问题转化为数学表达式，通过计算表变形求出结果。

（3）统计法。

用数学计算方法分析统计数据，通过比较、推理、归纳等方法得出结果和结论。

二、学习解决问题1.认识解决问题的能力“解决问题”是指在遇到具体或抽象的问题时，利用思维方式，分析问题、收集信息、运用知识、想出解决方案、检查解决方案，最终得出问题的解决形式。

2.学习积极解决问题的态度尊重不同的观点：学习思考时，要尊重不同的思路、不同的观点，能够发现更多实用性，也可以彼此学习。

促进思维激发：在解决问题的过程中，要利用课内实际问题形式，同时利用各种引导思维的意象，这样可以激发学生的思维活动，培养学生的创新精神。

提高实践能力：要培养学生解答实际问题的能力，让学生多在课堂中进行发现实践，进行练习来提高学生的实践能力。

三、运用计算和解决问题1.认识与解决现实生活问题通过研究实际生活中的数学问题，能提高学生的实践能力，促进其认识数学的能力。

只有掌握计算和解决问题的技能，才能更好地把知识运用到实践中去。

2.运用计算和解决问题的训练要求学生完成形象化的运算题目，有助于学生运用计算方法解决具体问题，并通过实践训练，培养其解决问题的能力和态度。

总结：本单元通过学习“计算”和“解决问题”，旨在培养学生求解实际问题时的思维方式，培养学生的解决问题的能力，从而全面提高学生的数学素养。

人教版数学二年级下册4.2《解决问题》教案

人教版数学二年级下册4.2《解决问题》教案教学目标•能够理解和掌握解决问题的基本方法•能够运用所学知识解决实际问题•能够培养学生的逻辑思维和动手能力教学准备•教师准备好教材《数学二年级下册》•准备好教学课件•准备好学生作业本和练习册教学过程第一步：导入1.教师通过提问的方式引导学生思考：在日常生活中，我们经常会遇到各种问题，你们是怎么解决这些问题的呢？2.引入本节课的内容，说明今天我们将学习如何解决问题。

第二步：新知讲解1.教师引导学生思考问题，然后给出解决问题的一般步骤：理解问题、分析问题、解决问题、检查答案。

2.通过例题演示，让学生理解解决问题的具体方法。

3.教师讲解归纳总结，让学生掌握解决问题的技巧。

第三步：练习1.让学生分组进行小组讨论，解决一些实际问题。

2.师生互动，指导学生分析问题、解决问题。

3.师生共同检查学生的答案，进行讨论和思考。

第四步：作业布置1.布置课后作业，让学生进行巩固与练习。

2.强调作业的重要性，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。

教学反思通过本节课的教学，学生能够了解解决问题的基本方法和步骤，提高学生的动手能力和逻辑思维能力。

但是在教学中也发现了一些问题，比如部分学生在理解问题和分析问题的过程中出现困难，需要更多的辅导和指导。

拓展延伸教师可以引导学生参与数学解决问题的比赛或活动，提高学生的解决问题能力和团队协作能力。

同时，教师还可以结合生活实际，让学生自己发现和解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。

教学心得本节课教学过程中，学生积极参与，思维活跃，取得了一定的效果。

但也发现了自己在教学方法上可以改进的地方，希望在以后的教学中能够更好地引导学生，让他们更好地掌握解决问题的方法和技巧。

二年级下册数学解决问题人教版(13张)标准课件

有56元钱,每个地球仪8元
一个数里面有几个相同的数。
这个问题怎么解决呢?说说你的想法。
口答：买6块手帕，一共需要30元钱。
(1)18和3比,18里面有几个3?
口答：56元可以买7个地球仪。
思考两行三角形之间的关系。
(2)6里面有几个2? 这个问题怎么解决呢?说说你的想法。
这个问题怎么解决呢?说说你
口答：把6平均分成3份,每份是2。口答：6里面有3个2。口答：18和3比,18里面有6个3。
6÷2＝3 口答：6里面有3个2。
二、授新课
1.说说他遇到了什么问题? 56元可以买几个地球仪？
解决这个问题需要哪些信息呢? (2)15和5比,15里面有几个5?
说说他遇到了什么问题?
思考两行三角形之间的关系。
36元钱可以买几顶帽子？
说说他遇到了什么问题?
说说他遇到了什么问题? 口答:40元能买5张票。
28÷7＝4（段）口答：可以分4段。
3.
（1）买6块手帕，一共需要多少钱？ 6×5＝30（元）
口答：买6块手帕，一共需要30元钱。（2）用36元钱可以买几个茶杯？
36÷9＝4（个）口答：用36元钱可以买4个茶杯。
（3）你还能提出其他用除法解决的问题并解答？
口答：15和5比,15里面有3个5。
口答：56元可以买7个地球仪。
4.如果24元买了6辆
，一辆
多少钱？
24÷6＝4（元）口答：一辆小汽车4元钱。
5.思考两行三角形之间的关系。
三、巩固练习 1.
40÷8＝5（张）口答:40元能买5张票。
2.一根28米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？
口答：15和5比,15里面有3个5。说说他遇到了什么问题? 口答：把6平均分成3份,每份是2。这个问题怎么解决呢?说说你的想法。口答：买6块手帕，一共需要30元钱。说说他遇到了什么问题? 这个问题怎么解决呢?说说你的想法。口答：把6平均分成3份,每份是2。这个问题怎么解决呢?说说你的想法。 36元钱可以买几顶帽子？（1）56元可以买几个地球仪？口答：6里面有3个2。 (1)18和3比,18里面有几个3? 思考两行三角形之间的关系。口答：56元可以买7个地球仪。口答：18和3比,18里面有6个3。（3）你还能提出其他用除法解决的问题并解答？这个问题怎么解决呢?说说你的想法。 36元钱可以买几顶帽子？

人教版二年级数学下册解决问题汇总[1]

人教版二年级数学下册解决问题汇总(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内是任然希望（人教版二年级数学下册解决问题汇总(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教修改)的全部内容。

人教版二年级数学下册解决问题汇总1.同学们参加劳动。

二（ 1)班去了 26 人，二（ 2）班人编成一组，可以编几组？2。

有 45 人去东湖游玩。

其中 15 人去参观植物园，剩船坐 6 人，需要几条船?3。

李老师有 50 元钱。

买 3 个小足球用去了 36 元，副球拍，每副球拍多少钱？4。

商店卖出 5 包白糖和 2 包红糖,平均每包 3 元钱5.老师有 4 盒乒乓球，每盒 6 个，借给同学 8 个，老个？(写综合式）6。

饲养员养了 10 只公鸡， 14 只母鸡,每 4 只放入一个笼子 ? （写综合式）7。

妈妈买来 9 个桃,爸爸买来 15 个桃，把这些桃平每盘放几个桃？（写综合式)8.妈妈买一双皮鞋花 52 元,买一双布鞋花 12 元,付给应该找回多少元 ?（用两种方法解答)9、小白兔有 27 只，黑兔 29 只，把它们平均放在 8笼子放几只？10、58 个桃子平均分给 7 只小猴，每只小猴分几个11、商店有自行车 60 辆,卖了 7 天，还剩辆 18 辆，12、海印电器商场有彩电55 台，每天卖 6 台，卖13、有两群猴子，每群9 只，现组有几只猴子？14、二小一班有 32 人，二班有 40 人，做游戏每 815、饭店有 6 张桌子，每张桌子配8 把椅子，需要多16。

商店上周运进童车 50 辆，这周又运进 48 辆，卖出店有多少辆童车？17。

校园里有 8 排松树,每排棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水18。

人教版小学数学二年级下解决问题大全

解决问题（尽可能用两种方式解答，分步列式和列综合算式）注意：写单位写答，列综合算式就要用脱式计算。

1.体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,还剩多少米?2.体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,做短跳绳用去8米,还剩多少米?3.学校用80元买体育用品,买篮球用去60元,还剩多少元?4.学校用80元买体育用品,买篮球用60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元?5.水果店原来有42个柚子,上午卖了12个,下午又进了50个,现在有多少个?6.东东、月月和童童三人一共收集了90枚邮票。

东东收集了42枚,月月收集了17枚,童童收集了多少枚邮票?7.国庆节到了,学校要搬100盆花布置喷水池。

他们还要搬多少盆?8.同学们种了60棵月季花,又种了4行菊花,每行8棵。

种的月季花比菊花多多少棵?9.王爷爷家养了8只鸭,还养了4笼鸡,每笼鸡8只。

王爷爷家有鸡和鸭共多少只?10.水果店有65箱苹果，上午卖出27箱，下午卖出16箱，还剩下多少箱苹果？11、4人摘了38个橘子，如果将这些橘子平均分给5个人，每人能分到几个？还剩几个？12、数学张老师有25粒糖想平均分给小丁丁、小巧、小亚和小胖，每人能分到几粒？还剩几粒？13、小玲有5元钱，他想买6角一张的邮票，可以买几张？还多几角？14、图书馆有科技书28本，漫画书14本，文学书比科技书与漫画书的总数少19本，文学书有多少本？15、小巧拿50元钱为班级买植物，每盆植物9元，最多可以买几盆？16、一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳，可以做多少根短跳绳？还剩多少米？17、同学们去植树，种了18棵树苗，剩下9棵，还需要13棵树苗，一共要种多少棵树苗？18、献爱心活动中，一班捐了17本书，二班比一班多捐了9本，两班一共捐了多少本书？19、为了庆祝六一儿童节，同学们需要做72朵小花装扮教室，已经做了27朵红花和34朵黄花，还要做多少朵紫花？20、采摘园中，5组同学摘草莓，每组摘7个，还有47个没有摘，这块草莓地有多少个草莓？21、学校共有松树和柏树12棵，而且这两种树一样多，平均每种树有多少棵？22、薯片牛奶饼干每包5元每盒3元每包6元（1）小红买了3包牛奶一共用去多少元？（2）小明有20元钱买一种东西正好用完，他可以买什么，买几包？（3）你能提出什么问题？23、小胖有12颗糖，小丁丁的糖是小胖的一半，小胖给小丁丁几颗糖后，他们的糖一样多？24、舞蹈队有67名同学，站了7排，每排8名同学，还有几名没有站到队伍中？25、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了6本书，小胖买了4本书，每本书7元，他们一共用去多少元？26、小胖用35根小棒搭正方形，最多可以搭几个正方形？至少再添上几根又可以搭一个正方形？27、绿化带中有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？28、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？如果分成3组，每组有几人？29、妈妈买来12只苹果和15只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，至少需要几只袋子？30、超市里买3袋饼干要付10元，买9袋饼干要付多少元？31、数学课上小朋友做游戏，每3人一组，分了8组，一共有多少个小朋友？如果分成6组，每组有几人？32、小丽和小云一起折纸花，小丽折了28朵，小云比她少折了8朵，她们一共折了多少朵花？33、同学们帮助农民伯伯摘西瓜。

人教版数学二年级下《解决问题》

人教新课标二年级数学下册
解决问题
学习目标：
1. 能够熟练应用所学知识解决问题。 2. 正确地解决问题。
一、口算，想一想你用了哪句口诀？
25÷5＝ 5 15÷5＝ 3 12÷4＝ 3 6÷6＝ 1 3×5= 15
16÷4= 4 5÷1=5 30÷6= 5 18÷6= 3 4×5= 20
24÷6= 4 3×4= 12 1×4= 4 2×5= 10 8÷4= 2
2．
有20棵白菜
每筐装4棵，需要几个筐？
20÷4= 5（筐）
（1）每人几张画片? （2）可以分给几个人?
15÷3=5（张）
15÷5=3（人）
如果拿走3张，每人还能分几张？
方法一：15－3=12(张) 方法二：3÷3＝1（张）
12÷3=4(张)
5-1=4（张）
这节课，你们有什么收获？
5×3=15(人) 或 3×5=15(人)
（2）平均每组几人? （3）可以分成几组?
15÷3=5(人)
15÷5=3(组)
想:如果又来了3人,平均每组应有几人?
做一做小刺猬每次运3个,几次运完?
小刺猬每次运3个,几次运完?
做一做
15÷3＝5(次)
你还能提出用除法计算的问题吗?你会解答吗?
30÷5= 6 (个)
4×7= 28 9÷3= 3 6×6= 36 6÷2= 3 2÷2= 1
你们真棒!
二、补充问题或条件。
1. 每只小猴吃2个香蕉，3只小猴， _____________?
2. 每枝铅笔5角钱，_____________。一共多少钱？
3. 有白兔5只， _____________。有黑兔多少只？
（1）一共有几个同学在做游戏?