四年级上语文第三单元复习

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四上第三单元复习

小学语文四年级上册第三单元知识点梳理一、拼音园地1、重点音节。

前鼻音：喷吐拎敏捷异兽珍禽平稳吩咐后鼻音：羚羊驰骋牲畜凳子平舌音：窜出来严肃满载左右一小撮鬃毛翘舌音：昼夜著名占有驰骋毛毡腿粗如桩牲畜笨拙边音：拎色彩斑斓羚羊呼噜桂花卤易错字音：晶莹剔（tī）透明珠散（sàn）落洞穴（xué）窜（cuàn）咀嚼（jué）憨态可掬（jū）剽（piào）悍强壮满载(zài)笨拙（zhuō）檀（tán）香撮（cuō）桂花卤（lǔ）2、多音字组词。

喷pēn 喷吐散sǎn散漫散文吐tǔ吞吞吐吐吐气pèn喷香 sàn散心散步 tù呕吐吐血济 jǐ济南人才济济载zǎi记载三年五载都dū都市jì救济同舟共济 zài装载满载而归 dōu全都圈juàn 牛圈quān 圆圈二、汉字书写1、易写错的字。

悬崖喷吐三县交界九寨沟一幅图画恰似瀑布善于奔跑若无其事行动敏捷丝绒顽皮偶尔一抹晚霞牲畜尤其即时挑拣沉浸2、易混淆的字。

济南大约悬崖堆积图画顽皮汽笛平稳尤其挑拣山沟拥挤钓鱼天涯推车涂抹玩耍气球隐藏由于练习结构三、重点字词义涌：水少而急A汇注：从几个方面流入喷吐：泉水流量多流势猛冒：水多而缓，高出水面白练（白绢）腾空蔚为壮观：蔚，盛大。

文中意思是（无数道瀑布）成为雄伟的景象。

窥视：暗中察看。

憨态可掬：掬，双手捧（东西）。

憨厚的情态好像可以用手捧住。

形容憨态明显而突出。

若无其事：好像没有那么回事似的。

形容遇事镇定。

极目远眺：极，尽。

用尽目力远望。

绿意盎然：盎然，形容气氛、趣味等洋溢的样子。

本文指荷兰的村野乡间到处充满了绿色，洋溢着绿的气息。

辽阔无垠：垠，界限、边际。

辽远广阔，没有边际。

形容非常广大。

即时：立刻口占一绝：口占一绝：即兴随口赋得一首绝句。

占：说。

绝：诗句。

四、阅读积累（一）背诵积累背诵第9课、第10课3、4、5小节和练习3的读读背背。

部编版四年级语文上册第三单元复习课优质教案

部编版四年级语文上册第三单元复习课
一、教学目标
知识目标：
1.理解词语“井底之蛙”的含义；
2.掌握“多音字”的读音和意思；
3.学习使用修辞手法来增强文章的表现力。

能力目标：
1.提升学生的阅读理解能力；
2.培养学生的表达能力；
3.培养学生的创造性思维。

二、教学重点与难点
重点：
1.熟练掌握课文中的重点词语和句子；
2.理解“井底之蛙”的意思；
3.学会修辞手法的应用。

难点：
1.能够结合生活实际体会“井底之蛙”的含义；
2.理解文章中的比喻和修辞手法。

三、教学过程设计
1. 导入（10分钟）
通过与学生讨论井底之蛙的故事引出本节课的主题，并让学生思考为什么要学
习和探索未知的世界。

2. 学习课文（20分钟）
1.同学们轮流朗读课文，教师解释课文中的生词和句子；
2.教师带领学生分析课文中的修辞手法，引导学生理解作者的写作意图。

3. 拓展延伸（15分钟）
1.提出问题引导学生探讨文章中的比喻和修辞手法；
2.带领学生分组进行小组讨论，写出类似的比喻句子。

4. 操练与巩固（20分钟）
1.学生个人完成习题练习，巩固课文内容；
2.分组讨论习题答案，相互交流共享答案。

四、教学反思
本节课采用了多种教学手段，如讨论、分组讨论、个人练习等，能够调动学生的学习积极性，提高课堂氛围。

但是在教学过程中，发现有些学生对于比喻和修辞手法的理解还存在困难，需要在后续的教学中继续加强相关知识点的巩固与训练。

以上就是本节课的教案设计，希望能够有效地帮助学生掌握本单元的内容，提升他们的语文素养。

部编版四年级上册语文第三单元复习要点

部编版四年级上册语文第三单元复习要点
一、课文内容回顾
1.回顾课文中的主要人物和情节。

2.总结每篇课文的主题和中心思想。

3.思考作者想要传达的价值观和教育意义。

二、生字词复习
1.复习本单元中出现的生字词，包括读音和意思。

2.总结常见生字词的使用场景和专有名词的解释。

三、语法知识梳理
1.回顾本单元所学语法知识，包括词类、句子成分、句式结构等。

2.总结常见的语法错误和注意事项，如主谓一致、时态一致等。

四、课文理解与分析
1.对课文中的难句进行分析和解释。

2.通过阅读理解题目或小测验来检验对课文的理解程度。

五、写作训练
1.练习书写生字词和短语，以提高字形规范性和书写速度。

2.以所学课文为素材进行作文练习，培养写作能力和表达能力。

六、诗词赏析
1.根据本单元学习的古诗词或现代诗歌，进行诗词赏析和背诵。

2.总结诗词中的意境和修辞手法，理解作者传达的情感和思想。

七、听写与口语练习
1.定期进行听写训练，巩固课文和生字词的拼写和记忆。

2.通过口语练习，提高语言表达能力和语音准确性。

八、阅读拓展
1.阅读相关主题的扩展阅读材料，拓宽知识面和阅读广度。

2.总结阅读材料中的关键信息和主题，进行思考和讨论。

九、课外延伸活动
1.结合本单元主题，开展课外延伸活动，如剧场训练、手工制作等。

2.通过活动培养学生的创造力和团队合作精神。

以上是部编版四年级上册语文第三单元的复习要点，通过系统的复习和训练，帮助学生更好地掌握本单元的语文知识和技能，提高学习成绩及语文水平。

四年级上册语文知识点总结-第三单元复习-苏教版

第三单元复习姓名一、生字词。

大约吊桶洞穴占领冒充源头悬崖雪堆敏捷村寨恰似继续山沟藏族县城姿态帮忙吩咐糕饼尤其新鲜沉浸左右高低不平林深叶茂图画蔚为壮观色彩斑斓诗情画意憨态可掬五彩缤纷异兽珍禽若无其事极目远眺仪态端庄悠然自得辽阔无垠绿意盎然默默无闻舒缓平稳骠悍强壮水声喧腾昼夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙香飘十里牲畜悬念清澈一泻千里古木参天洪大低细高低错落白浪翻滚晶莹剔透狐朋狗友龙马精神鸡犬不宁龙吟虎啸高楼大厦雨后春笋月明人静天空地宽二、加偏旁再组词。

朱齐勺且甬义勾珠（珍珠）济（济南）约（大约）姐（大姐）勇（勇敢）仪（仪式）构（结构）幅（篇幅）株（一株）挤（拥挤）钓（钓鱼）组（组长）桶（水桶）蚁（蚂蚁）沟（山沟）副（副班长）的（好的）租（出租）涌（汹涌）议（议论）购（购买）福（幸福）三、按要求写词。

１．描写泉水流动的样子：珍珠泉（涌）五龙潭（汇注）黑虎泉（喷吐）趵突泉（冒）２．描写泉水样子的词语：银花盛开明珠散落晶莹剔透白浪翻滚３．描写泉水声音的词语：水声喧腾虎啸狮吼秋雨潇潇咕嘟咕嘟４．形容动物的叫声：虎（啸）马（嘶）狮（吼）狗（吠）蝉（鸣）猿（啼）龙（吟）牛（哞）鸡（鸣）狼（嚎）５．描写水的词语：波光粼粼碧波荡漾水平如镜波涛汹涌惊涛骇浪清澈见底６．含近义词的词语：稀少沉没消灭繁多描绘跳跃孤独７．含反义词的词语：出没多少高低东西前后轻重来往８．描写山水景色的词语：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天江山如画鱼米之乡９．描写草原风光的词语：一望无际一碧千里翠色欲流无边无际10．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）树（古木参天）瀑布（高低错落）11．描写花儿的词语：含苞待放亭亭玉立五颜六色五彩缤纷沁人心脾香飘十里12．景点与所在地相连：五花海（四川）蝴蝶谷（台湾）玄武湖（江苏）庐山（江西）西湖（浙江）四、词语搭配．清澈见底的湖水体态粗壮的金丝猴敏锐的目光辽阔的草原安闲地欣赏一头奶牛高低错落的瀑布憨态可掬的大熊猫敏捷的身手宽广的胸怀使劲地摇动一匹骏马善于奔跑的羚羊行动敏捷的小熊猫灵敏的反应宽敞的教室仔细地查找一座灯塔骠悍强壮的骏马笨笨拙拙的样子敏感的问题宽阔的公路不停地呼唤一条运河香气扑鼻的桂花鲜艳的郁金香清凉的泉水一抹晚霞辽阔无垠的草原舒缓平稳地行驶一罐牛奶五、选择歇后语填空。

部编版语文四年级上册第三单元复习课教学设计及单元测试题

部编版语文四年级上册第三单元复习课教学设计及单元测试题一. 教材分析部编版语文四年级上册第三单元复习课，主要包括了本单元的学习内容，如《麻雀》、《爬山虎的脚》、《烈士诗抄》等。

这些文章既有文学作品，又有叙事描写，不仅丰富了学生的阅读材料，也提高了学生的阅读理解能力。

此外，本单元的写作训练也以叙事为主，要求学生通过具体生动的事例，反映人物的品质和特点。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对叙事性的文章有了一定的理解。

但在写作方面，部分学生可能还存在叙事不具体、描写不生动等问题。

因此，在复习课中，需要针对性地进行指导和训练。

三. 教学目标1.巩固本单元所学内容，提高学生的阅读理解能力。

2.通过复习，使学生能够运用本单元所学知识，进行写作训练。

3.培养学生的语文素养，提高学生的语文综合素质。

四. 教学重难点1.叙事性文章的阅读理解。

2.写作训练，如何通过具体事例反映人物品质和特点。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析本单元的具体文章，使学生理解叙事性文章的特点和阅读方法。

2.实践训练法：通过写作训练，使学生能够运用所学知识进行实际操作。

3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，以便进行课堂展示。

2.练习题：准备本单元的练习题，用于巩固所学知识。

3.写作素材：准备一些写作素材，帮助学生在写作时有所依托。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式，引导学生回顾本单元所学内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）利用课件，对本单元的文章进行简要回顾，引导学生理解叙事性文章的特点。

3.操练（10分钟）针对本单元的文章，设计一些阅读理解题目，让学生在课堂上进行操练，巩固所学知识。

4.巩固（10分钟）针对学生在操练中出现的问题，进行讲解和指导，帮助学生进一步提高阅读理解能力。

5.拓展（10分钟）利用写作素材，引导学生进行写作训练，让学生运用所学知识进行实际操作。

统编(部编)版语文四年级上册第三单元复习课件(19张PPT)

己之短
雄奇壮观、从不同方面、
取人之长、补
叶子
点
是怎样爬的
蟋蟀洞穴的特点
吃苦耐劳、不肯随遇而安
位置特蟋蟀建造住宅的才能
谢谢！
快乐复习之旅
开心岛
听力训练
√ × × B
亚洲文明对话
智慧泉
字词句运用
bǐng
C
jūn wō
பைடு நூலகம்场卧室
良好卫生
爬山虎
嫩绿
客厅
慕
暮
逢
蜂
燥
躁
幕
墓
峰锋
澡
操
B A B
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
语文芳草地
课文回顾
√ √ ×
√
深秋喜爱和赞美
千姿百态不同角度去观察、分析
人教部编版语文精品课件四年级上册
回顾第三单元
《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》
描绘了从不同角度观察到的景物。
分别以日常生活中的植物和动物为观察对象，描写了事物的特点和变化，展现了作者连续细致的观察。
回顾第三单元
1.会认22个生字，会写40个字和32个词语，积累2个多音字； 2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《题西林壁》； 3.借助注释、插图理解诗句的意思，用自己的话说出想象到的景象； 4.通过文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察； 5.留心周围事物，养成连续细致观察的习惯，学习做好观察记录，用观察日记记录观察对象的变化； 6.参与“爱护眼睛，保护视力”的班级讨论，与大家分享保护视力的具体建议； 7.抄写表达准确形象的句子； 8.正确搭配动物和它的“家”，知道动物的“家”有不同的说法； 9.通过比较句子，体会表达的准确性； 10.积累与秋天有关的气象谚语。

语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习

语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习第一单元：基础知识与重点字词1.1 汉字基础知识- 复汉字的基本笔画、笔顺规则。

- 掌握常用的偏旁部首及其意义。

1.2 词语理解与运用- 掌握本单元的生词、新词，理解词义。

- 学会使用词语造句，并进行适当的修饰。

1.3 句子理解与运用- 理解句子的基本结构，学会分析句子成分。

- 掌握不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

第二单元：课内阅读理解2.1 课文内容理解- 回顾每篇文章的主要内容，理解文章的主题思想。

- 分析文章的篇章结构，掌握作者的表达技巧。

2.2 课文细节理解- 找出每篇文章中的重点句子、关键词语，并进行解释。

- 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其表达效果。

第三单元：作文训练3.1 作文要求与评价标准- 回顾本单元的作文要求，包括题目、体裁、字数等。

- 掌握作文的评价标准，包括内容、结构、语言等方面。

3.2 写作技巧与方法- 复本单元所学的写作技巧，如描写方法、叙事方法等。

- 学会运用不同的写作手法，如对比、排比、设问等。

第四单元：古诗文阅读与鉴赏4.1 古诗文理解与翻译- 理解每首古诗文的内容，体会其意境。

- 掌握古诗文的翻译技巧，准确理解古诗文中的词语和句子。

4.2 古诗文鉴赏与分析- 分析每首古诗文的韵律、节奏，理解其修辞手法。

- 学会欣赏古诗文的美的特点，培养对古诗文的兴趣。

第五单元：课外阅读拓展5.1 阅读材料选择与理解- 学会选择适合自己的课外阅读材料。

- 理解课外阅读材料的主要内容，掌握其主题思想。

5.2 阅读技巧与方法- 复课外阅读的技巧，如快速阅读、精读等。

- 学会运用不同的阅读方法，如归纳总结、批判性思考等。

以上是四年级上册部编版语文各章节重点考点的全面复内容。

希望学生能够通过本复资料，巩固所学知识，提高语文能力。

部编版语文四年级上册第三单元复习(教案)

部编版语文四年级上册第三单元复习（教案）教学内容本教案旨在对部编版语文四年级上册第三单元进行复习。

该单元主题为“人与自然”，包括三篇文章：《大自然的声音》、《秋天到了》和《金色的草地》。

复习内容将围绕这三篇文章展开，包括生字词的学习、文章内容的理解、文学常识的掌握以及写作技巧的应用。

教学目标1. 巩固学生对本单元生字词的认识和书写能力。

2. 加深学生对文章主题的理解，提升阅读理解能力。

3. 培养学生对自然环境的观察力和感受力。

4. 引导学生掌握文章的写作技巧，提高写作水平。

教学难点1. 对文章深层次意义的理解和把握。

2. 学生在写作过程中，如何将所学写作技巧灵活运用。

教具学具准备1. 课文教材。

2. 生字词卡片。

3. 相关图片或视频资料。

4. 写作练习本。

教学过程第一阶段：复习导入1. 老师简要回顾第三单元的主题和内容。

2. 学生分享对单元主题的理解和感受。

第二阶段：生字词复习1. 老师出示生字词卡片，学生认读并组词。

2. 学生书写生字词，老师巡回指导。

第三阶段：文章内容理解1. 老师引导学生回顾每篇文章的主要内容。

2. 学生分享对文章的理解和感受。

第四阶段：文学常识学习1. 老师讲解与文章相关的文学常识。

2. 学生进行文学常识的问答。

第五阶段：写作技巧学习1. 老师分析文章中的写作技巧。

2. 学生进行写作练习，尝试运用所学技巧。

第六阶段：总结与反思1. 老师对本节课的复习内容进行总结。

2. 学生分享学习心得和感悟。

板书设计1. 课题：部编版语文四年级上册第三单元复习2. 内容：生字词复习、文章内容理解、文学常识学习、写作技巧学习作业设计1. 完成课后练习题。

2. 写一篇关于自然主题的短文，尝试运用所学写作技巧。

课后反思通过本次复习，学生应能更好地理解和掌握第三单元的内容，提高阅读和写作能力。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

同时，要鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和感受，提高他们的思维能力和表达能力。

部编版本小学四年级上册的语文第三单元复习课后练习习题参考答案

第9课《古诗词三首》1、想象“一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红。

”的情景；用自己的话说一说。

斜阳的余辉铺在江面上；在阳光的照耀下；江面波光粼粼；金光闪闪。

江水一半体现出深深的碧绿；一半体现出殷红。

2、谈谈你对以下诗句的理解。

A、不识庐山真面目；只缘身在此山中。

我之因此认不清庐山真切的面目；是因为我自己处在庐山之中。

为何身在庐山；却不识庐山真面目呢？之因此不可以辨识庐山的真切面目；是因为身在庐山之中；视线为庐山的山峰所限制；看到的不过庐山的一峰一岭一丘一壑；局部而已；这必定带有片面性。

这两句诗启示人们认识为人办事的一个真理——因为人们所处的地点不一样；看问题的出发点不一样；对客观事物的认识不免有必定的片面性；要认识事物的实情与全貌；一定超越狭窄的范围；挣脱主观偏见。

B、梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香。

诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白；雪花却输给梅花一段幽香。

若是没有梅花；就不可以映托出雪的洁白无瑕；没有雪的严寒；也就不可以显出梅花不畏风霜；流露芳香的尊贵品行。

每一个人都有优点和缺点；我们要扬长避短；才能相辅相成。

第10课《登山虎的脚》1、朗诵课文。

谈谈从哪些地方能够看出作者察看得特别认真。

A、察看登山虎叶子：登山虎刚长出来的叶子是嫩红的；不几日叶子长大；就变为嫩绿的。

登山虎的嫩叶；不大引人注意；引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜；看着特别舒畅；叶尖一顺儿朝下；在墙上铺得那么平均；没有重叠起来的；也不留一点儿缝隙。

一阵风拂过；一墙的叶子就漾起涟漪；漂亮得很。

B、察看登山虎的脚：登山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方；反面伸出枝状的六七根细丝；每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子同样；也是嫩红的。

这就是登山虎的脚。

登山虎的脚触着墙的时候；六七根细丝的头上就变为小圆片；巴住墙。

细丝原来是直的；此刻曲折了；把登山虎的嫩茎拉一把；使它紧贴在墙上。

登山虎的脚若是没触着墙；不几日就萎了；以后连印迹也没有了。

第三单元复习(教案)-统编版语文四年级上册

复习教案：四年级语文上册第三单元一、单元复习目标：1、回顾单元主题：“处处留心皆学问”。

2、复习本单元课后词语表，课内重点字词、多音字，借助练习题巩固训练、查缺补漏。

3、回顾本单元重点内容，如古诗三首：《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》；精读课文、略读课文，学习文章准确生动地表达，感受作者连续细致的观察。

4、通过学习本单元内容，学会连续观察，学写观察日记。

5、复习口语交际、语文园地知识点。

6、复习习作练习：写观察日记二、单元复习重难点1、回顾本单元重点内容，如古诗三首：《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》，精读课文、略读课文，学习文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

2、通过学习本单元内容，学会连续观察，学写观察日记。

3、复习口语交际、语文园地知识点。

4、复习习作练习：写观察日记三、单元复习教学过程（一）导入：1、引导学生说说学习这单元后自己的收获，并交流学习时遇到的困惑。

2、说说作者是如何将文章写得具体生动有吸引力的？引出“处处留心皆学问”，做生活的有心人，学会观察。

（二）复习重点字词1、课后词语表听写，查缺补漏。

2、课内重点字词巩固落实。

3、多音字的复习、理解和运用。

（三）重点句段理解1、复习背诵《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》这三首古诗原文、诗意、注释，以及重点诗句，体会诗句蕴含的道理和启示。

2、复习回顾《爬山虎的脚》课文主要内容，作者叶圣陶，以及他的主要作品。

说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？回顾课文内容，说说爬山虎是怎样往上爬的？阅读课后资料袋，学习记录观察内容。

3、复习回顾《蟋蟀的住宅》课文主要内容，了解作者法国的法布尔，还有他的著作《昆虫记》。

说说学习课文的收获，以及课后阅读《昆虫记》的感悟。

回顾课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪几方面的内容？作者是怎样观察的？用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，说说为什么蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”？课文主要运用了哪种修辞手法？有什么好处？（四）口语交际复习关于保护视力的建议。

四年级上册语文第三单元生字组词复习

hǔ
虎 (老虎)(猛虎)(爬山虎)(狐假虎威)
cāo
操 (操场)(操作)(操纵)(情操)(操之过急)
zhàn
占 (占据)(占线)(占用)(占有)(独占鳌头)
nèn
嫩 (嫩红)(娇嫩)(嫩叶)(嫩芽)(稚嫩)
shùn
顺 (顺风)(顺利)(顺畅)(顺手)(一帆风顺)
jūn
均 (均匀)(平均)(均等)(均衡)
ɡù
固 (牢固)(固执)(固定)(稳固)(固若金汤)
zhái
宅 (住宅)(宅第)(宅院)(宅子)(宅心仁厚)
lín
临 (临时)(临别)(降临)(居高临下)(双喜临门)
shèn
慎 (慎重)(谨慎)(失慎)(审慎)(谨言慎行)
xuǎn
选 (选择)(挑选)(选举)(选手)(选贤任能)
zé
择 (选择)(抉择)(择业)(择期)(物竞天择)
小学语文四年级上册
第三单元生字复习
mù
暮 (暮色)(暮春)(暮年)(暮气)(迟暮)
yín
吟 (吟诵)(吟诗)(吟唱)(呻吟)(吟风咏月)
tí
题 (题词)(话题)(问题)(解题)(金榜题名)
cè
侧 (侧面)(侧目)(侧门)(侧身)(旁敲侧击)
fēnɡ
峰 (山峰)(顶峰)(险峰)(峰峦)(登峰造极)
lú
庐 (庐山)(三顾茅庐)(初出茅庐)
yuán
缘 (缘故)(机缘)(血缘)(边缘)(无缘无故)
xiánɡ
降 (投降)(降服)(招降)(降龙伏虎)
fèi
费 (费劲)(花费)(费用)(浪费)(煞费苦心)
xū
须 (必须)(胡须)(须发)(务须)(触须)
xùn

部编版语文四年级上册第三单元复习课教案

部编版语文四年级上册第三单元复习课教案一、教学目标1.能够回顾理解第三单元的课文内容，掌握重点词语和句子。

2.能够在教师指导下进行相关的小组讨论和互动，提高语文综合表达能力。

3.能够通过复习课巩固学生对文言文阅读的基础能力，培养学生对古代文化的兴趣。

二、教学内容1.复习第三单元中的课文内容：《荀子》篇及相关课文。

2.复习关于古代哲学家荀子的生平和主要思想，引导学生对古代哲学的认识和理解。

3.复习生字词、生词和短语，帮助学生掌握重点词汇。

三、教学重点和难点1.教学重点：对第三单元的课文内容进行回顾，包括对《荀子》篇的主要内容和诗句的理解；掌握文言文句式及用法。

2.教学难点：引导学生理解荀子的思想，包括如何去理解其“养心”、“治心”之说；提高学生对文言文的阅读理解能力。

四、教学准备1.PowerPoint课件：包括相关课文内容、生字词、生词等。

2.讲义和练习册：供学生跟随教学内容进行课堂学习。

3.黑板、粉笔和教学素材：用于课堂示范和板书。

4.课堂小组讨论的相关题目和材料：用于学生互动，提高语文综合表达能力。

五、教学过程第一步：复习课文内容1.通过课件展示《荀子》篇的主要内容，引导学生回忆课文内容。

2.学生互相之间进行课文内容的提问和解答，加深对课文的理解。

第二步：复习生字词和生词1.教师带领学生复习《荀子》篇中的生字词和生词，解释意思并进行造句练习。

2.学生互相之间进行飞花令式的生字词默写，提高词汇记忆。

第三步：短文阅读和理解1.教师讲解文言文句式及用法，让学生能够理解古代文章的表达方式。

2.学生分组进行短文阅读和讨论，探讨荀子思想在当今社会的意义。

第四步：课堂小结和作业1.教师对本节课的重点进行总结，强调学生在课后进行相关作业的重要性。

2.布置课后作业：包括课文背诵、词语造句等，巩固本节课的学习内容。

六、教学反思通过本节复习课的教学，学生能够全面回顾第三单元的课文内容，掌握重点词汇和句子。

在小组讨论和短文阅读中，学生能够提高综合表达能力，增强了对古代文化的兴趣。

四年级上册语文第三四单元复习资料

四年级上册语文第三单元复习资料一、比一比，组词允（允许）牌（广告牌）训（训斥）覆（覆盖）辣（火辣辣）酷（冷酷）凝（凝结）融（融合）乘（乘法）充（充分）脾（脾气）顺（顺利）复（复习）束（一束）酸（心酸）疑（怀疑）隔（隔开）剩（剩下）代（现代）煤（煤球）拆（拆开）建（建设）伐（砍伐）某（某人）诉（告诉）健（健康）二、近义词：喧闹—吵闹允许—许可训斥—斥责凝视—注视荒凉—荒寂孤独—孤单宽阔—广阔恢复—复原激动—冲动清理—整理仍旧—依旧茂密—茂盛寒冷—酷寒朋友—好友融化—消融神奇—神秘愤怒—愤恨灵活—敏捷重要—重大诧异—惊异热闹—喧闹三、反义词：漂亮—丑陋喧闹—寂静荒凉—繁华允许—禁止任性—约束宽阔—狭窄简单—复杂谦虚—骄傲清澈—浑浊茂密—稀疏融化—凝固寒冷—炎热亲热—冷淡愤怒—愉快撒谎—诚实灵活—呆板重要—次要神奇—平凡四、积累描写四季特点：春：鲜花盛开草翠花开春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：绿树成荫骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎郁郁葱葱秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人鲜果飘香冬：冰天雪地白雪一片北风呼啸狂风大作寒气袭人寒冬腊月鹅毛大雪五、课文复习1、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

2、《巨人的花园》作者是（英国）王尔德，这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

3、《去年的树》（日本）新美南吉，让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

这一个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。

两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。

【统编版】小学四年级语文上册第三单元复习教学课件

第三单元复习课件统编·四语上字词复习Z i C i F u X i我会读日暮（）•mù缘由（）•yuán 逊色（）•xùn 牢骚（）•sāo 均匀（）•jūn 叶柄（）•bǐng 蜗牛（）•wō枯萎（）•wěi 骤雨（）•zhòu 住宅（）•zhái 隐蔽（）•yǐn 慎重（）•shèn 挖掘（）•jué搜索（）•sōu 布置（）•zhì多音字组词（）（）降落投降xiáng jiàng 降敌人从降（jiàng ）落的飞机里走出来，举起双手表示投降（xiáng ）。

我走在弯弯曲（qū）曲的小路上，突然听到从远处传来动听的曲（qǔ）子。

（）（）歌曲弯曲qūqǔ曲随堂检测l下面加点字读音完全正确的一组是（）D A.琴瑟（sèi）D.布置（zhì）C.隐蔽（yǐng） B.均匀（jún）缘分(yuán)弯曲（qū）毫毛（háo）优良（liáng）••••••••词语听写mù sè yín sòng tí xiěcè shēn shān fēng lú shān yuán fèn xiáng fúfèi lì 暮色侧身缘分吟诵山峰降服题写庐山费力bì xūxùn sèrèn shūcāo chǎng zhàn lǐng kū wěi kòng xì gēn jīng zhù zhái 必须操场空隙逊色占领根茎认输枯萎住宅比一比，再组词幕（）暮（）题（）提（）测（）侧（）暮色夜幕题目提问侧面测试愉（）输（）茎（）经（）校（）较（）认输愉快根茎经过比较学校填（）慎（）寸（）才（）芦（）庐（）慎重填补一寸刚才庐山芦苇简朴——（）慎重——（）近义词与反义词l 说出下面词语的近义词。

小学语文部编版四年级上册第三单元复习练习(字词句过关+课文回顾)(2023秋)(附参考答案)

四年级语文上册第三单元复习练习班级考号姓名总分一、字词句过关1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.瑟．瑟（sè）骚．人（sāo）均．匀（jūn）庐．山（nú）B.叶柄．（bǐn）弯曲．（qū）住宅．（zhái）蜗．牛（wō）C.慎．重（shèn）地址．（zhǐ）骤．雨（zhòu）挖掘．（jué）2.根据语境，看拼音，写词语。

（1）cāo chǎnɡ（）北边的墙壁上长满了pá shān hǔ（），nèn lǜ（）的叶子看着非常舒服。

（2）我家的房子采光liánɡ hǎo（），里面有一个大kè tīnɡ（）、两个wò shì（）和一个wèi shēnɡ（）间。

3.句子天地。

（1）蟋蟀（）自己一点儿一点儿挖掘住宅，（）随遇而安。

（填入恰当的关联词）（2）梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。

（根据句子意思写出相应的诗句）___________________________________________________________________________二、课文回顾4.本单元内容回顾。

（1）《暮江吟》描写了_______时节暮江落日、露伴新月的美丽景色，抒发了诗人对自然美景的______________________________之情。

（2）《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所感，全诗描绘了庐山_______________ ____________的景象，蕴含着深刻的人生哲理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难______________________________________。

（3）《雪梅》一诗中，诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪，通过写梅雪争春，启发我们认识到________________________。

四年级语文上册第三单元复习课件

《蟋蟀的住宅》
随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
巩固练习
一、在括号里填上恰当的词语。继续连续陆续
（1）雌燕子在窝里产下了蛋,它们的邻居（陆续）飞到窝边送去祝贺。（2）不大一会儿,它又进去（继续）工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。（3）我（连续）在花盆边观察了好几天,终于看到种子发芽了。
A.逊色（sùn sè）瑟瑟（sè sè） B.住宅（zhù zhái）慎重（shèn zhònɡ） C.日幕（rì mù）地址（dì zhǐ）
四、给红体字选择正确的解释。
临：①靠近；对着。②来到；到达。③临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要
的意思。④照着字画模仿。身临其境（ ② ）临近（ ③ ）居高临下（ ① ）临摹（ ④ ）
课文围绕爬山虎的脚，先讲了爬山虎长在什么地方。又讲了爬山虎叶子的特点，最后讲了爬山虎脚的特点。
●《蟋蟀的住宅》一文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的？
1.①蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）。②蟋蟀是如何建造、整修住宅的。
2.介绍蟋蟀住宅特点时，所用词句精准刻画了住宅特点。介绍蟋蟀如何修建住宅时，描写了蟋蟀的一些列动作。“一连看了两个钟头”，从“十月”“秋天初寒的时候”，一直到“冬天”，我们能体会到作者连续细致的观察。
设问句
问题
它有特别好的工具吗？没有。
《蟋蟀的住宅》答案
对比句
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（《雪梅》）
将雪和梅对比。梅花须逊让雪花三分洁白，雪花却输给梅花一段清香。
含有关联词语的句子
1.如·果·你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上