黔东南专用2018年九年级物理第二十章第2节电生磁课件新版新人教版

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人教版2018届九年级物理全册第二十章电与磁课件(打包5套)(新版)新人教版2(优质版)

7.如图20-3-3所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形
磁铁，当开关S闭合后，且滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度增强 (选填“增强”
或“减弱”)，电磁铁正上方为S
(选填“N”或
“S”)极，变弹长簧长度
(选填“变长”或“缩短”)。
8.下水井盖的丢失给人们出行带来了安全隐患，为提示路人注意安全，小明设计了如图20-3-4所示的电路，电路中利用一元硬币代替铁质井盖。当井盖丢失时，灯泡发光报警，当电磁铁的线圈中有电流通过时，继电器的动触点与下 (选填“上”或“下”)静触点接触，电磁铁的上端S是极。
(2)利用电磁继电器可以实现利用低电压、弱电流电路的通断来控制高电压、强电流电路的通断。
1.下列四个选项中，应用到电磁铁的是( C )
2.关于电磁铁，下列说法中正确的是( B ) A.电磁铁是根据电流的热效应原理制作的 B.电磁继电器中的磁体，必须用电磁铁 C.电磁继电器中的磁体，可以用永磁体，也可以用电磁铁 D.电磁铁中的铁芯，可以用钢棒代替
3.如图20-3-1所示，先闭合开关S2，再闭合开关S1，则电磁铁的磁性将( C ) A.不变 B.减弱 C.增强 D.无法判断
4.(2016常州)小明用如图20-3-2所示的装置探究电磁铁的性质，只用该装置，下列结论无法探究的是( D ) A.线圈匝数越多，磁性越强 B.线圈电流越大，磁性越强 C.拔出线圈中的铁钉，磁性变弱 D.改变电流方向，磁场方向改变
9.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其他实验器材做了如图20-3-5所示的实验。
根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：

人教版物理九年级下册第二十章第2节电生磁课件

磁针转动方向相反。（2）说明什么？电流的磁场方向跟电流方向有关。
小结：
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
探究点二通电螺线管的磁场来自1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线的磁场叠加，磁性增强。
探究点一电流的磁效应
演示1 （1）磁针会转动吗？如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，观察小磁针的变化。磁针发生转动。
（2）磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。
这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。
演示2 （1）磁针会转动吗？
改变电流的方向，观察磁针转动方向是否变化。
随堂训练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
实验：探究通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图；判断螺线管中电流方向，标在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
N
S
S
N
S
N
N
S
2．实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
螺线管
实验探究通电螺线管外部的磁场分布演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在玻

人教版2018届九年级物理全册第二十章电与磁课件(打包5套)(新版)新人教版1(优质版)

1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

新人教版九年级物理下册课件第二十章第2节电生磁 (共33张PPT)

义务教育教科书（人教）九年级物理下册
磁和电有联系吗？磁体带电体吸引轻小物体有正、负电荷之分同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引
能吸引磁性物质
有南、北极之分同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
我们发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间存在着某些联系？科学家们基于这种想验证实通电导体的周围存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。
3.安培定则 —— 右手螺旋定则
螺线管极性的判定：
右手握住螺线管，四指随着电流转，大拇指指向N极。
决定通电螺线管极性的根本因素是线圈中电流的环绕方向。
通入电流
磁
场
的
方
向
磁
场
的
方
向
磁
场
的
方
向
磁
场
的
方
向
S
N
奥斯特实验
直导线
电流方向电流方向
结论：
1. 通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。
S N
N
S
+
电源
-
6.如图所示，请画出螺线管的绕法。 S N
N
S
7.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色）
N
S
a
。
N
S
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
通电前
通电后
现象说明什么?
触接
触接
甲
通电
乙断电
丙改变电流方向
通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。

人教物理九年级全册第二十章2 电生磁(共23张PPT)

要内容。不
通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。
（1）磁针会转动吗？改变电流的方向，观察磁针的变化。
磁针转动方向相反。
（2）说明什么？
电流的磁场方向跟电流方向有关。
通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特实验是第一个揭示电和磁联系的实验。
1.导线通电时间为什么要很短？提示：因为实验电路为电源短路，通电时间长容易烧毁电源. 2.为什么导线一定要南北方向放置且和小磁针平行？提示：奥斯特实验证明了电流周围产生磁场，本来是没有条件的，但实际实验时必须考虑地磁场的影响，让通电导线沿南北方向放置，磁场方向与地磁场方向不同，才会使小磁针偏转效果明显。
带电体和磁体有一些相似性质，这些相似是巧合还是它们之间存在着某些联系呢？
自然界中的很多现象预示着电和磁之间有某种联系。
1731年，一名英国商人发现，雷电过后，他的一箱刀叉竟然有了磁性
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关
9．图2所示各图中，条形磁铁与通电螺线管互相吸引的是（ B ）
10.如图所示，在光滑支架上套有L1、L2两个线圈，闭合外关后，两螺线管的情况（Ｂ） A．静止不动 B．互相排斥 C．互相吸引 D．不能确定
小
结
课后作业：动手动脑学物理1.2.3题。
人教版物理九年级 20.2 电生磁
知识回顾
1.如何定义小磁针的N、S极？ 2.磁极间的相互作用规律。 3.磁场方向是如何规定的？ 4.为什么小磁针静止时指示南北？