五年级测查模拟第1套试卷2010-3

五年级语文学生学业水平测查模拟练习题（一）

第一部分

1．看拼音写词语。

dàn shēnɡ jǐn shân fάnɡài

( ) ( ) ( )

xiάn yí hάo bù yóu yù

( ) ( )

2．下列每组词语中各有一个带点字的读音是错误的，把它的字母写在括号里。（1）A单薄．（báo） B运载．（zài） C撞．（zhuànɡ）上 D掠．（lüâ）夺（）（2）A供．（ɡōnɡ）养 B奔．（bēn）波 C尽．（jìn）管 D押解．（jiâ）（）（3）A旋转．（zhuǎn） B着．（zháo）色 C挣．（zhânɡ）脱 D对称．（chân）（）（4）A允．（yǔn）许 B情谊．（yì） C疾．（jí）病 D特殊．（chū）（）3．比一比，组成词语。

拨（）振（）检（）

拔（）镇（）俭（）

4．在下列句子中的错别字下划“”，并按顺序在后面的括号里改正。

（1）赵国的和氏壁真是希世珍宝呀！（）

（2）老爷的去逝给小明带来具大的悲衰。（）

5．给以下各词中的“快”字选择正确解释，并将相应的字母写在括号里。

快： A锋利 B爽利，直爽 C迅速 D将要

心直口快．（）眼疾手快．（）天快．亮了（）快．刀斩乱麻（）6．给句中带点字选择正确的解释，把相应的字母写在括号里。

负：．A背B担负C违背，背弃D失败

（1）这场篮球比赛非常激烈，一时间难分胜负．。（）

（2）我们的班长很负．责任，热心为同学服务。（）

7．下列四个句子中只有一句用词不当，把相应的字母填在括号里。（）

A 小雁实在飞不动了，妈妈只好带着它离开雁群，停歇在芦苇丛中。

B 今年下了几场大雨，雨水十分充分。

C 我拿了小明一块橡皮，妈妈严厉地对我说：“你必须还回去！”

D 夜晚，人们进入了梦乡，整个草原十分寂静。

8．照样子写词语。

栩栩

．．是道 ____ ____ ______ __

．．如生头头

异．口同．声大．惊小．怪 _____ ____ ____ ____

9．把下面的诗句补充完整。

（1）飞流直下三千尺，____________________________________。

（2）儿童急走追黄蝶，____________________________________。

（3）青箬笠，绿蓑衣，____________________________________。

（4）两岸青山相对出，____________________________________。

10．最近李晓明学习十分努力，但是各科成绩还是不理想，他有些灰心了，请你用一句名言鼓励他：_________________________________________________。

第二部分

阅读短文，回答问题。

（一）

哺乳动物在听到外来声音时，耳朵往往会突然竖起，然后双眼注视着声音来源的方向，此时耳朵也会朝向声音来源倾听，探个究竟。这就是哺乳动物在遇到任何动静时的“侦查功能”。

哺乳动物的耳朵不但会竖起，在格斗时它们的耳朵还会旋转过来，横贴于头部两边。这是动物的“自护功能”，可以减少敌手齿、爪的撕裂。例如金钱豹，一旦发现敌人就会旋转着耳朵，准备出战时即将耳朵紧贴在头部，敌人一见就能知道它要进攻了。

在一般的情况下，哺乳动物的耳朵自然垂直。有时候，他们的耳朵会放平，就像飞机翅膀一样。这是一种“示好功能”，告诉对方：“我没有恶意，不必怕我会攻击你！”比如小猫在遇到强壮哺乳动物的时候，会做出“飞机式”的耳形表情，是服从或安抚对方的信号，以求“不要欺侮我”。

有时候，哺乳动物柔软的耳朵还会急速地抖动。当哺乳动物耳朵急速抖动的时候，往往是发生了什么特别事情。这时候，哺乳动物可能在急速抖动耳朵的同时对外部环境做出一种适应调整。例如，大象因外部环境变化而发怒或攻击敌人时，也会张大耳朵，而且耳边微动，显得自己个头格外庞大，这是一种“示威功能”。

1. 短文写了哺乳动物的耳朵的哪些功能？

2. 阅读短文内容，完成下表。

3. 短文中画“”的句子在短文中的作用是：。

4. 写出第3自然段使用的说明方法。

（二）买票

①五岁的时候，我第一次和父母亲去看电影。对我来说，那是件大事，因为姐姐已经有资格看电影了，妹妹太小，还不能去看。我不知道看电影是怎么回事，只知道大人认为我可以去看了，所以觉得非常神气。爸爸说，在戏院里你要乖乖的，不许讲话。我答应了。

②到了戏院，爸爸去买票。要入场的时候，我看见每人手里拿一张票，要交给收票的，让他撕一半才能进去。轮到我们的时候，我向爸爸要我的票。他却说，“你不需要买票就可以进去。”

③我觉得这非常不公道。为什么人人都有一张票而我没有？这不公平！爸爸既然带我来，为什么不给我买票就要拉我进去？“我也要一张票！”我大叫，大哭起来。

④“你这孩子真不讲道理，”爸妈同时说，“你不必要票就可以进去，还在吵什么？”

⑤我继续大哭大闹。我要的只是公平待遇，人人都有票，我也要一张，这有什么不讲道理？我们挡住了入口，别人都在看我，很不耐烦，有的摇头，和父母亲一样，说，“这孩子真没有道理！”

⑥他们越说我没有道理我越生气。爸爸拿我没办法，只好买一张票给我。我

这才像别人一样，把票规规矩矩地交给收票的，让他撕去一半，跟父母走进电影院。情绪还没有平复，放的是什么电影我完全没有印象，只在黑漆漆的戏院里静静流眼泪。

⑦回家后，父母亲又教训我一顿，说六岁以下的儿童不必买票。你这么不讲道理，以后不带你去看电影了。我听了才不在乎。我五岁的时候对金钱毫无认识，所以对白花钱给我买票也不觉得是冤枉的。一个人，无论是什么年龄，对什么是对，什么是错的感觉，只能凭当时的知识。我认为我为自己争取公平待遇，绝对有道理。

⑧几十年过去了，我没有忘记这件事。现在我对金钱是什么东西多多少少有了认识。我也买过不知道多少张门票。但是我不知道，假使再遇到五岁时同样的情况，以为自己没有受到公平待遇，会不会再冒大不韪，大吵大闹，还是会静静地免费入场？

⑨我希望我还有那股蛮劲。

5. 根据短文内容回答问题。

（1）爸爸、妈妈带我去看电影，我觉得非常神气是因为：

（2）我哭闹向父母要电影票是因为：

（3）其他人说：“这孩子真没有道理！”是因为：

6. 概括短文①—⑦自然段的主要内容。

7．几十年后，“我”希望拥有的“那股蛮劲”是指

8．按要求填空。

我要的只是公平待遇，人人都有票，我也要一张，这有什么不讲道理？

这句话是一句（）问句。

改变为陈述句：

与陈述句相比，这样写有什么好处？

9．你怎么看待文中“我”哭闹要电影票的行为？