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课题项目实施保障措施
篇一：项目保障措施
项目保障措施：
在技术上，项目组的人员配备完善合理，既有高层次的技术带头人（专家、教授等），也有中坚力量（博士、工程师、研发经理等），还有一般工作人员（具体开发设计工作的人员、试验人员、管理人员等）能确保项目的顺利开展和实施；在管理上，项目组已经建立了一套规范的管理体系，及时反馈并处理出现的问题，加强对项目实施过程的评估和监控；在研发上，严格执行质量体系文件，确保质量体系的有效运行。

实行项目经理、技术负责人质量负责制，加强技术管理的有效性和研发过程的科学性、准确性；在风险应对上，项目组已经充分考虑政策、技术、人力、资金等风险来源，并且做好了相关的应对措施，保证项目的顺利开展。

1.政策风险
国家政策导向与行业发展息息相关，近几年来该产业的发展速度减慢，经济效益主要流向以技术创新为中心的企业。

公司将在国家各项经济政策和产业政策的指导下，汇聚各方信息，提炼最佳方案，统一指挥调度，合理确定公司发展目标和战略；增强抵御政策风险的能力。

2．技术风险
该项目所采用的是移动软件开发技术。

为确保产品的性能与质量能够不断适应市场变化，需要不断改善产品功能使其具有高可靠性、高稳定性与高抗病毒干扰能力，以满足医疗企业、科研院所的要求，争取更好地为客户服务。

3．人力风险
人才优势技术是降低人力风险的关键因素，如果企业缺少人才就会使公司生产能力和整理竞争力降低，最终导致产品生命周期缩短，无法满足市场的需求。

公司会不断引进专业技术人员，组建团队，保持技术团队的稳定性。

4．资金风险
产品的研发过程必然会使公司面临资金筹措问题，现今公司将利用自有资金，合理规划投入，并且通过申请信息服务业专项资金，希望得到各级政府部门的资金支持，同时，加强内部管理，提高服务管理水平，降低营运成本，努力提高经营效率，充分保证项目顺利进行，有效降低资金风险。

5．其他风险
项目的实施有一定的周期，涉及的环节也较多，在这期间会出现一些人力不可抗拒的意外事件或某个环节出现问题以及宏观经济形势发生较大的变化，公司组织结构、管理方法将会大大影响项目的进展或收益。

需要倡导组织创新、思想创新，以适应不断变化的外部环境。

篇二：课题项目实施方案
课题研究实施方案基本格式》课题名称
一、目的、意义（问题提出）
1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。

2、目的、意义（为什么研究？价值是什么？解决什么问题？）
二、研究目标本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。

三、研究内容实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。

四、研究范围
1、对研究对象的总体范围界定；
2、对研究对象模糊概念进行界定（例：“后进生”）；
3、对关键概念（变量）的界定。

五、研究对象课题研究的直接对象。

六、研究方法
1、根据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法（例行动研究法、调查法、实
验法）；
2、如何进行研究。

七、研究的程序设计研究步骤、时间规划、管理措施。

八、研究成果形式研究报告或论文，其他有关材料。

九、研究组成员及分工
十、经费预算情况。

如何实施立项课题嘉兴市教科所朱建人
一、课题立项的意义
1、是对申报课题价值的认同。

2、是对科研课题进行规范管理的有效途径。

3、能对课题申报者的研究实施必要的指导与帮助。

4、是一份责任与使命而不是荣誉称号。

二、立项后的研究准备工作
1、研讨修订方案——这是课题顺利完成的基础。

要点：集思广益；批判思维；精益求精。

方案的基本结构：⑴课题名称：语言最少化（指明对象、内容、研究方法）。

⑵目的、意义：回答为什么（对课题进行前瞻性思考和对真实问题的揭示）。

⑶国内外相关课题的研究综述：回答“谁在做”（广泛检索，择要
阐述）。

⑷课题的界定：回答“是什么”（课题内涵的揭示与外延的框定以及
操作路径的提炼）。

⑸课题研究的目标：回答“怎么样”（真实问题的对应面）。

⑹课题研究的方法和途径：回答“怎么做”的问题（技术创新）、策略
或措施。

⑺课题研究的对象：确定被试。

⑻课题研究的步骤：准备——实施——总结。

⑼课题研究的成果形式：专著、研究报告、论文、产品等。

⑽课题研究的主
要成员：专业、职称、职务等。

⑾经费预算：资料费、咨询费、差旅费、成果包装费等。

2、合理进行组内分工——这是课题有序进行的保证。

要点：职责明确；合作互动；资源共享。

3、及时建立相关制度——这是课题获得成效的保障。

要点：民主氛围；学研制度；工作进程。

4、获得必要的经费支持
三、立项后的实施操作
1、认真操作研究方案——“按图纸施工”
2、认真积累相关资料——有档案意识
3、重视研究者自主建构——求实践创新
4、重视过程的反馈调整——要与时俱进
四、课题研究的结题工作
1、成果形成的一般过程a、整理筛选研究资料——多多益善，去粗取精。

b、研讨分析研究结果——先发散后聚敛。

c、悉心策划成果形式——内容决定形式。

d、认真撰写研究报告——态度决定一切。

e、惊心包装课题成果——多
一些受众意识。

2、优秀成果的基本特征a、科学性——观点正确，材料确凿，逻辑严密，表
述充分。

b、创新性——有新观念、新思路、新方法。

c、规范性——文体感强，语言得体，形式恰当。

d、可读性——简洁、生动、流畅、避免套话，不
故弄玄虚。

3、优秀成果产生的基础条件a、课题操作的扎实性——做 b、理论学习的深
入性——思（顶天立地搞科研） c、成果形式的认真性——篇二：课题研究实施方案创设问题导入模式提高学生数学探究能力实施方案
一、国内外研究现状述评“情境”主要源自中国古代文化(美学)中的一个重要概念,就是有情之境,和谐之境.情境
教育实际是为受教育者创设一个可以激发人的学习兴趣、学习热情的环境。

对
它的研究国内
外已有很多。

美国教育家杜威就十分重视情境教学，他主张必须有一个实际的
经验情境，作
为思维的开始阶段。

在我国，越来越多的学者、专家和教师正在对情境教学进
行理论探索和
实践教学，并取得了效益。

譬如上海育才中学1977年试行的“八字”教学法；我国学者黎世
法建立的“六因素单元教学”。

法卢仲衡教授领导的中学数学自学辅导教学实
验所总结出来的
“数学自学辅导教学方法”。

胥长辰、刘学浩提出并论证的“学导式”教学方法，还有我们提
出的“讲练工程”等教学模式。

课堂导入作为教学情境的重要组成部分，把它
作为专门的课
题去进行研究还不够深入，值得在教学中进一步探索，总结经验。