小学三年级语文上册知识点整理

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三年级上册语文基础知识

三年级上册语文基础知识

三年级上册语文基础知识一、词语辨析1. 同音异义词同音异义词指拼音或发音相同,但意义不同的词语。

如:苹果(水果)和苹果(手机)。

同学们要根据上下文来判断词语的具体含义。

2. 近义词和反义词近义词是指意思相近的词语,反义词则是指意思相反的词语。

例如:高兴和快乐是近义词,而高兴和悲伤是反义词。

在写作时,要注意选择合适的词语来表达自己的意思。

二、句子结构1. 主谓结构主谓结构是一种简单句的句子结构,由主语和谓语构成。

主语通常是做什么的,而谓语则表示主语在做什么。

例如:小明吃饭。

小明是主语,吃饭是谓语。

2. 主谓宾结构主谓宾结构是一种复杂句的句子结构,由主语、谓语和宾语构成。

主语是做什么的,宾语则是主语所做的事情的对象。

例如:小红喜欢读书。

小红是主语,喜欢是谓语,读书是宾语。

三、字音与字形1. 声母和韵母我们知道,汉字是由汉语拼音的音节构成的。

音节分为声母和韵母两部分。

声母是音节的开端部分,韵母是音节的末尾部分。

例如:字母“b”是声母,字母“ai”是韵母。

2. 汉字的书写规范汉字的书写是有一定规范的,要注意笔画的顺序和结构。

如:“田”字的笔画顺序是由上到下,由左到右。

学好汉字的书写规范可以帮助我们写字更加规范、准确。

四、阅读理解1. 文章的主旨大意在阅读一篇文章时,首先要理解文章的主旨大意。

主旨大意是指作者想要表达的中心思想。

通过仔细阅读文章中的关键信息,我们可以准确把握文章的主旨大意。

2. 理解词句的上下文关系有时候,一些生词或难句可能会影响我们对整个文章的理解。

在遇到难理解的词语或句子时,我们可以通过查字典、请教老师或者仔细分析上下文的关系来解决。

五、课文朗读与背诵1. 朗读要注意语调和节奏在朗读课文时,要注意语调和节奏。

语调要准确,不要夸张或太生硬。

同时,要注意以正确的节奏进行朗读,让词语之间的停顿和连读自然流畅。

2. 背诵要理解课文的含义背诵课文不仅仅是记住了字句的排列顺序,更要理解课文的含义。

三年级上册语文全册重点考点归纳

三年级上册语文全册重点考点归纳

三年级上册语文全册重点考点归纳一、日积月累1.讲理的谚语:(1)灯不拨不亮,理不辩不明。

(2)有理走遍天下,无理寸步难行。

(3)一时强弱在于力,万古胜负在于理。

2.团结的谚语:(1)人心齐,泰山移。

(2)二人同心,其利断金。

(3)三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

(4)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

3.有关爱的名言:(1)爱人若爱其身。

《墨子》(2)不迁怒,不贰过。

--《论语》(3)仁者爱人,有礼者敬人。

--《孟子》(4)与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。

--《苟子》4.古诗名句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

迟日江山丽,春风花草香。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

好雨知时节,当春乃发生。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧,映入荷花别样红。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

5.天气谚语:满天乱飞云,雨雪下不停。

天上乌云盖,大雨来得快。

久晴西风雨,久雨西风晴。

日落西风住,不住刮倒树。

常刮西北风,近日天气晴。

屏山出云,不用问神。

二、词语归纳1.课内必背重点四字词语:绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声闪闪发光五彩缤纷频频点头舒舒服服走来走去跑来跑去蹭来蹭去吱吱嘎嘎大吃一惊细嚼慢咽争先恐后七上八下四面八方急急忙忙美味可口百发百中一本正经引人注目细雨如丝又酸又软风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比各种各样成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口又香又脆又松又软又肥又厚轻轻柔柔呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳凝神静气斑斑驳驳晃来晃去一举一动噼里啪啦恍然大悟蹑手蹑脚一摇一晃自言自语2.各类特殊词语归纳:ABB 式词语:懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟AABB 式词语:急急忙忙舒舒服服祖祖辈辈密密层层严严实实AABB 式拟声词语:咿咿呀呀吱吱嘎嘎咯吱咯吱滴滴答答AABC 式词语:闪闪发光历历在目津津有味空空如也恋恋不舍ABAC 式词语:糊里糊涂各种各样蹑手蹑脚自由自在百发百中ABCC 式词语:白发苍苍可怜巴巴得意洋洋风尘仆仆烈日炎炎含反义词成语:大惊小怪大材小用东张西望左思右想异口同声含有人体器官的成语:摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥3.四季的词语:春天的词语:春光明媚万物复苏春暖花开春回大地柳绿花红夏天的词语:骄阳似火烈日炎炎烈日当空汗如雨下挥汗如雨秋天的词语:秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香冬天的词语:冰天雪地白雪皑皑瑞雪纷飞寒风刺骨滴水成冰4.数字成语:百发百中百战百胜百依百顺百伶百俐四面八方四通八达四海八荒七上八下七嘴八舌七手八脚七零八落四平八稳三、课文人物品质归纳《花孩子》花孩子一一美丽、活泼、调皮。

三年级上册语文考点梳理

三年级上册语文考点梳理

三年级上册语文考点梳理以下是三年级上册语文的考点梳理:
1.识字与拼音:
学习新的汉字,包括常见的词语和课文中的生字;
学习正确书写汉字的笔画顺序;
学习拼音的基本规则,掌握常用字的读音和声调。

2.词语理解与运用:
学习词语的意思,包括同义词、反义词和近义词;
掌握词语的正确用法,特别是在句子中的搭配和修饰关系。

3.句子结构与语法:
学习基本的句子结构,包括主谓结构和主谓宾结构;
学习常见的标点符号使用方法;
学习简单的句子成分,如主语、谓语、宾语等。

4.阅读理解:
阅读短文或故事,理解主要内容和细节;
回答问题,根据阅读内容进行推理和判断;
学习提取关键信息和归纳总结的能力。

5.作文写作:
学习书写规范的汉字和正确的词语用法;
培养用简单的句子表达自己的观点和想法;学习基本的作文结构,如开头、中间和结尾。

6.课文理解与背诵:
理解课文的主题和情节;
回答问题,根据课文内容进行推理和判断;背诵部分重要的古诗文或现代散文。

三年级上册语文知识点

三年级上册语文知识点

三年级上册语文知识点一、字音字形1. 拼读音节和元音字母的发音规则。

例如:ai、ei、ou、ie等读音规则。

2. 认读生字词和拼写字词。

例如:辨别同音异形字,识别多音字等。

3. 认读多音字,例如:人、入、六、犬等。

二、词语运用1. 词语的辨析。

例如:的、得、地的用法辨析。

2. 用词规范,注意用字的准确性。

例如:同音字的用法区别,如:吧、巴、爸等。

3. 词语搭配的准确性。

例如:动词和宾语的搭配,形容词和名词的搭配等。

三、语法知识1. 短语和句子的概念。

例如:名词短语、动词短语、修饰成分等。

2. 了解简单的句子结构和语序。

例如:主谓结构、主谓宾结构等。

3. 学会使用疑问句和祈使句。

例如:疑问词的使用方法、祈使句的基本结构等。

四、篇章阅读1. 阅读理解能力。

通过阅读短文或文章,找出中心思想和重要细节。

2. 根据篇章结构理解文章的逻辑关系。

例如:开头、中间、结尾的关联。

3. 运用相关知识回答问题,并进行适当的推理和判断。

五、写作能力1. 书写规范。

正确书写汉字和标点符号,注意字形,字迹整齐。

例如:规范填写作业和练册。

2. 书写作文。

培养自由写作的能力,注意构思、组织语言和提高写作表达能力。

3. 校对作文。

检查作文中的错误,并进行修改和完善。

总结三年级上册语文知识点主要包括字音字形、词语运用、语法知识、篇章阅读和写作能力等五个方面。

通过学习这些知识点,可以提高对语文的理解和运用能力,同时也为将来学习打下坚实的基础。

在学习过程中,要注重多读多练,积累词汇,加深对语文知识的理解和记忆,提高语文能力成绩。

三年级上册语文 必掌握的知识点

三年级上册语文 必掌握的知识点

三年级上册语文必掌握的知识点一、基础语法知识1.词类:名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词2.句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语3.句子类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句4.时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时二、词汇1.词的构成:词根、前缀、后缀2.词语辨析:近义词、反义词、同音词、同义词3.词语搭配:搭配规范、常用搭配三、阅读理解1.理解课文:抓主题,推测信息2.朗读课文:正确使用声调,掌握停顿3.理解生字:掌握上下文信息猜测词义4.阅读习惯:善于思考,勇于探索四、写作表达1.书写规范:正确书写字母、标点符号2.语句表达:简单、通顺、连贯3.段落结构:段首缩进、首句首字母大写、标点规范4.写作习惯:勤于记录、勇于表达五、课外阅读1.丰富词汇:通过阅读积累新词2.提高表达:通过阅读学习表达技巧3.拓展视野:通过阅读了解世界,增长见识4.培养兴趣:通过阅读发现乐趣,培养爱好六、写话能力1.故事写作:清晰的起承转合,生动的语言描写2.记叙文写作:时间、地点、人物、事件的描写3.描写的技巧:事物的外貌、动作、情感、环境七、词语运用1.造句:熟练使用生词造句2.语法运用:正确使用各类词语,丰富句子表达3.情景运用:根据不同情景运用词语表达八、作文能力1.作文格式:标题、开头、结尾、段落2.作文主题:围绕一个主题进行写作3.作文结构:逻辑清晰,观点鲜明以上是三年级上册语文必须掌握的知识点,当然掌握的多少与学生的学习能力和实际掌握情况有关。

在教学过程中,还应该根据不同学生的实际情况进行有针对性的教学,让每个学生都能够掌握这些知识点。

三年级语文上册重点知识点总结

三年级语文上册重点知识点总结

三年级语文上册重点知识点总结一、识字与写字1. 识字:(1)掌握生字274个,其中要求会写的164个,要求会认的110个。

(2)用部首查字法查字典,给部分生字加部首、换部首再组词。

(3)正确区分同音字。

(4)理解生字组成词语。

2. 写字:(1)掌握生字中的12个一类生字。

(2)学会书写田字格中的生字及补充生字,做到书写正确、规范、姿势端正、整洁。

(3)用毛笔临摹。

二、阅读训练:要求在朗读、阅读方面取得较大进展,能在阅读中领会词句的意思,在阅读中了解主要内容,体会作者的思想感情,展开想象,受到情感的熏陶。

三、口语交际训练:1. 能清楚、有条理地表达自己的意思,能根据不同的场合,调整自己说话的内容。

2. 能就感兴趣的话题进行交流、讨论。

3. 愿意与别人进行口语交际,态度大方,语气自然。

四、习作训练:1. 学会观察图画和周围事物,养成留心观察事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材。

2. 能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。

能根据习作内容表达的需要,分段表述。

3. 学写读书笔记和日常应用文。

做到语句通顺,书写规范。

五、教材重点:识字与写字、阅读、口语交际、习作训练。

六、教材难点:句式练习、积累语言、怎样阅读。

七、教学措施:1. 认真钻研教材,提高语文素养,为学生的终身发展打下基础。

2. 重视学生的语言积累,培养语感。

3. 注重学生的朗读能力,养成良好的朗读习惯。

注重学生的写字姿势,养成良好的写字习惯。

注重学生的识字能力,养成良好的学习习惯。

注重学生自主学习能力的培养,以课堂为中心,全面提高语文素养。

通过各种方法巩固识字练习。

加强对后进生的辅导工作,形成良好的学习氛围,树立学习标兵。

多和家长沟通交流,及时反馈学生的学习情况,争取取得学生语文成绩的大进步。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的不同的风格,不强求一律。

教学中要积极开发学生的创造思维,指导学生运用所学知识联系实际生活实际以及语文学习实践,进行写作和口语交际训练。

三年级上语文知识点归纳

三年级上语文知识点归纳

三年级上语文知识点归纳
三年级上语文主要的知识点有拼音、词语、字、句子、诗歌、阅读、写作等方面。

下面将详细介绍这些知识点。

一、拼音:
1.学习音标和拼读方法;
2.学习声母、韵母以及拼音组合的规律;
3.学习声调的运用;
4.学习简单的多音字并学会正确拼音。

二、词语:
1.学习认读常见的字词;
2.学习正确使用词语;
3.学习词义的理解和词形的变化;
4.学习词语的搭配和辨析。

三、字:
1.学习基本汉字的识别和书写;
2.学习汉字的结构和笔画顺序;
3.学习汉字的字形、字音和字义;
4.学习使用生字词进行识字。

四、句子:
1.学习认读基本的句子;
2.学习句子的组成和成分的分类;
3.学习句子的语法结构;
4.学习句子的主谓宾结构、并列句和复合句等基本句型。

五、诗歌:
1.学习欣赏儿童诗歌和古代诗词;
2.学习背诵和朗读诗歌;
3.学习感受诗歌的意境和表达情感;
4.学习创作简单的诗歌和歌谣。

六、阅读:
1.学习提高阅读理解能力;
2.学习找到关键信息和理清文章结构;
3.学习推断和预测故事情节;
4.学习对文章进行总结和评价。

七、写作:
1.学习正确使用标点符号和书写格式;
2.学习书写规范和工整;
3.学习写作简单的作文和描写;
4.学习自己的思考和表达能力。

以上是三年级上语文主要的知识点归纳,希望对你有所帮助。

如果还有其他问题,请随时提问。

三年级上册语文知识重点可打印

三年级上册语文知识重点可打印

三年级上册语文知识重点随着学生芳龄的增长,三年级上册语文教学内容逐渐加深,涉及到词语、句子、篇章等多个方面的知识。

下面就三年级上册语文知识重点进行详细的介绍。

一、词语知识1. 词的概念词是语言的基本单位,可以独立运用,并且有意义。

在三年级上册语文教学中,学生需要掌握词的基本概念,了解词的构成和功能。

2. 词的分类在三年级上册,学生需要学会区分名词、动词、形容词、副词、代词等不同词性的词语,并能够正确使用它们。

3. 词语的意思辨析学生需要学会用语境推测词语的意思,能够运用词语辨析的方法,正确理解词语的含义。

4. 词语的拼写在三年级上册,学生需要掌握一定数量的常用词语的拼写,包括单字词、多音字、多音多义字等。

二、句子知识1. 句子的概念学生需要了解句子的基本概念,明确句子的特点,如有主谓、表达完整意思等。

2. 句子的成分学生需要学会识别句子中的主语、谓语、宾语、状语等成分,了解句子成分在句子中的作用和位置。

3. 句子的类型学生需要学会区分陈述句、疑问句、祈使句等不同类型的句子,并能够正确使用它们。

4. 句子的连词学生需要学会使用“和”、“与”、“或”、“但”等连词,使句子更加连贯、严谨。

三、篇章知识1. 段落的概念学生需要了解段落的概念,明确段落的作用和结构,掌握段落的首句、承接句和结尾句。

2. 段落的分类学生在三年级上册需要学会区分描写性段落、叙事性段落、议论性段落等不同类型的段落。

3. 段落的连接学生需要学会使用一些过渡词语,使段落之间的衔接更加紧密,内容更加连贯。

4. 篇章的整体结构在语文课上,学生需要学会阅读篇章,了解篇章的整体结构,包括开头、中间和结尾,掌握整体把握篇章的方法。

在三年级上册语文教学中,以上是重点知识,老师可以针对这些知识点进行有针对性的教学,帮助学生牢固掌握语文知识。

这些知识点对于学生成长中语文学科的学习和阅读理解能力的提高有着重要的作用,希望学生能够认真学习,加强练习,提高自身的语文水平。

三年级语文上册全册课文知识点汇总(打印版)

三年级语文上册全册课文知识点汇总(打印版)

三年级语文上册全册课文知识点汇总(打印版)三年级语文上册全册课文知识点汇总第一单元第一课我们的民族小学一、多音字:1、好良好;大好河山;好奇叶公好龙2、更更换;更加3、看看护;看见4、当当当当;上当5、晃摇晃;晃眼一晃而过6、校学校;校对7、鲜新鲜;鲜有8、教教室;教师二、近义词:穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静三、反义词:洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂四、词语解释:坪坝:平坦的场地。

穿戴:穿的和戴的(衣帽、首饰等)。

打扮:使容貌、样子好看。

绚丽:灿烂美丽。

好奇:对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

鲜艳:鲜明而美丽。

绚丽多彩:形容灿烂艳丽,色彩丰富。

敬爱:尊敬热爱。

招引:用动作、声响或色、香、味等特点吸引。

热闹:(景象)繁盛活跃;使场面活跃,精神愉快;热闹的景象。

安静:没有声音。

边疆:靠近国界的领土。

摇晃:摇摆,摇动。

五、词语辨析:1、飘扬飘动都有随风摆动的意思。

区别在于:飘扬强调指物体在空中飞扬,飘的幅度比较大;飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。

例句:五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。

一只小小的纸船随着波浪飘动着。

2、敬爱、敬重这两个词都是动词,都有“尊敬”的意思。

敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等,尊敬热爱。

敬重一般指恭敬尊重他人,对象多为较陌生的人。

例:敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。

六、词语听写:坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地一、多音字:1、朝朝鲜改朝换代;朝霞朝令夕改2、假放假假期;半真半假狐假虎威3、盛盛开;盛饭4、劲劲头;劲敌5、觉睡觉;感觉二、近义词:盛开—开放常常—经常玩耍—嬉戏喜爱—喜欢使劲—用力假装—装作、伪装快乐—愉快、高兴合拢—收拢仔细—细心观察—观测三、反义词:盛开—凋谢合拢—张开喜爱—讨厌傍晚—早晨引人注目—默默无闻四、词语解释:蒲公英:多年生草本植物。

三年级上册语文知识点最全版

三年级上册语文知识点最全版

三年级上册语文知识点最全版三年级上册语文知识点第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。

装:上半部分右边是“士”,不是“土”。

荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。

舞:共有十四画,第十三笔是竖折。

扬:右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨汉族鲜艳绒球花服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教(jiào)教室( jiāo)教书好(hǎo)好听( hào)好奇觉(jué)觉得( jiào)睡觉假(jiǎ)假话( jià)放假背( bèi)背诵( bēi)背负圈( quān)圆圈( juàn)羊圈五、形近字汉(汉字)叹(叹气)服(服装)朋(朋友)静(安静)净(干净)粗(粗心)姐(姐姐)落(落下)洛(洛阳)狂(狂欢)犯(犯人)猜(猜出)清(清水)扬(表扬)杨(杨树)避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配动词搭配(打)招呼 (朗读)课文(跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛 (站)墙角(收起)戒尺形容词搭配(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干(洁白)的粉墙数量词搭配一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类ABB 式词语一条条一个个AABB 式词语急急忙忙高高兴兴“ 一× 一×”式词语一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句:于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

三年级语文上册知识点清单1-8单元知识汇总

三年级语文上册知识点清单1-8单元知识汇总

一、第一单元:拼音与词语1. 学习拼音的发音规则2. 认读生字词3. 词语的组合与构词法二、第二单元:形容词1. 形容词的基本含义与用法2. 学习常见的形容词词语3. 形容词的比较级和最高级形式三、第三单元:动词1. 动词的基本含义与用法2. 学习常见的动词词语3. 动词的时态和语态变化四、第四单元:名词1. 名词的基本含义与用法2. 学习常见的名词词语3. 可数名词与不可数名词的用法区别五、第五单元:句子1. 学习句子的基本组成成分2. 肯定句与否定句的构成3. 练习句子的书写和造句能力六、第六单元:修辞1. 学习修辞手法的基本概念2. 掌握常见的修辞手法3. 运用修辞手法进行文字的表达和创作七、第七单元:阅读1. 学习阅读文章的基本技巧2. 领会文章的大意和细节3. 通过阅读培养语感和语感八、第八单元:作文1. 学习作文的基本结构2. 练习描述事物和人物的能力3. 培养写作的表达与心情调节能力以上是三年级语文上册知识点的主要内容和要点汇总,通过系统的学习和练习,相信同学们一定能够轻松掌握这些知识,提高语文素养,取得更好的成绩。

愿大家在学习语文的过程中,不断提高自己,勇敢表达,自信写作。

在学习三年级语文上册知识点的过程中,学生们需要经过系统的学习和大量的练习才能够真正地掌握这些知识。

每一个知识点都承载着语文学习的基础,每一个细节都需要认真对待和理解。

下面我们将继续深入探讨并扩展这些知识点的内容。

九、第九单元:诗歌1. 学习诗歌的基本特点和形式2. 了解诗歌的意境和意义3. 欣赏、朗诵并背诵一些经典诗歌在学习诗歌的过程中,学生们需要通过悠扬的诗歌声音感受诗歌的魅力,通过欣赏、朗诵和背诵诗歌来培养语感和鉴赏能力。

十、第十单元:寓言1. 了解寓言的定义和特点2. 掌握几则著名寓言故事的内容和寓意3. 运用想象力编写自己的寓言故事寓言是一种以动物或其他寓意符号为主要人物,通过人化的手法表达人生哲理和社会道德的文学作品。

三年级上语文重点归纳

三年级上语文重点归纳

三年级上语文重点归纳
摘要:
一、全文概述
二、三年级上语文重点知识点归纳
1.汉字书写规范
2.词汇积累与应用
3.语法结构与表达
4.阅读理解与分析
5.写作技巧与方法
正文:
一、汉字书写规范
1.掌握基本笔画和笔顺规则,使字形美观、规范。

2.注意偏旁部首的搭配,使字义更加明确。

3.加强对常用汉字的认读和书写练习,提高汉字掌握水平。

二、词汇积累与应用
1.扩大词汇量,掌握同义词、反义词等基本词汇。

2.学会根据语境选择恰当的词汇,提高语言表达能力。

3.注重词汇的运用,培养学生的组词、造句能力。

三、语法结构与表达
1.掌握基本的句子结构,包括主谓宾和主谓补语等。

2.学会使用恰当的语气助词和标点符号,使表达更加准确。

3.培养学生的句式转换能力,提高语言运用的灵活性。

四、阅读理解与分析
1.学会通过阅读捕捉文章主旨和关键信息。

2.培养分析人物性格、情节发展的能力。

3.提高学生对诗歌、散文等不同文体鉴赏能力。

五、写作技巧与方法
1.培养观察生活、感悟生活的能力,丰富写作素材。

2.学会运用想象和创意,提高写作的独特性。

3.掌握基本的写作结构和技巧,使文章条理清晰、表达生动。

通过以上五个方面的重点归纳,希望能够帮助学生在三年级上学期的语文学习中取得更好的成绩。

三年级上册语文知识点归纳

三年级上册语文知识点归纳

三年级上册语文知识点归纳一、汉字学习1. 认识新字词- 学习本册教材中出现的300个左右生字。

- 掌握这些生字的正确读音、笔画和笔顺。

2. 词语理解与运用- 理解并运用新学的词语,能够在句子中正确使用。

- 通过阅读理解和写作练习,加深对词语含义的理解。

二、阅读理解1. 课文阅读- 阅读本册教材中的课文,理解文章主旨和内容。

- 学习如何通过上下文推断生字词的含义。

2. 阅读技巧- 培养默读、朗读的能力,提高阅读速度和理解力。

- 学习如何使用标点符号,理解句子结构。

三、写作技巧1. 句子构建- 学习如何构建完整的句子,包括主语、谓语和宾语。

- 练习使用恰当的词语和句型来表达思想。

2. 段落写作- 学习如何组织段落,包括开头、中间和结尾。

- 练习写作简单的故事、日记或描述性段落。

四、语法知识1. 词性认识- 了解名词、动词、形容词、副词等基本词性。

- 学习词性的辨析和在句子中的作用。

2. 句式学习- 学习简单句、并列句和复合句的基本结构。

- 练习使用不同的句式来表达复杂的意思。

五、文学常识1. 诗歌欣赏- 阅读并理解简单的古诗文,感受诗歌的韵律和意境。

- 学习诗歌的基本形式和特点。

2. 故事理解- 阅读寓言故事、成语故事,理解故事的寓意和道理。

- 学习如何从故事中提炼主题和教训。

六、语言表达1. 口语交际- 培养良好的口语表达能力,能够在日常生活中进行有效沟通。

- 学习如何进行自我介绍、提问和回答问题。

2. 听力理解- 提高听力理解能力,能够准确把握听到的信息。

- 通过听故事、对话等练习,提高对语言细节的敏感度。

七、综合实践1. 语文活动- 参与语文相关的课外活动,如朗诵比赛、作文比赛等。

- 通过实践活动,提高语文综合运用能力。

2. 学习习惯- 培养良好的学习习惯,如定时复习、主动阅读等。

- 学会使用工具书,如字典、词典,自主解决学习中的问题。

请注意,这个文档是一个基础模板,具体的知识点和教学要求可能会根据不同地区、不同教材的版本有所差异。

3年级上册语文知识点梳理

3年级上册语文知识点梳理

3年级上册语文知识点梳理
以下是3年级上册语文的知识点梳理:
1. 识字与拼音:学习认识常用的汉字,并掌握基本的拼音知识。

2. 字词的认读与书写:学习识别和书写汉字,了解字、词的基本构成。

3. 汉字的基本笔画:学习认识汉字的基本笔画,掌握正确的书写顺序。

4. 句子的基本结构:学习认识句子的主谓、宾语等基本成分,理解句子的基本组织结构。

5. 词的分类:学习认识形容词、副词、名词、动词等词性的基本概念,掌握常用词的分类。

6. 句子的断句:学习理解句子的意思,掌握句子的断句规则。

7. 诗词鉴赏:学习欣赏和朗读简单的古诗词,了解古诗词的基本特点和表达方式。

8. 课文阅读:通过阅读课文,提高理解能力、表达能力和写作能力。

9. 习作写作:通过习作练习,培养学生的写作兴趣和表达能力。

10. 修辞手法:学习认识如比喻、拟人、夸张等修辞手法,了
解其在文章中的应用。

11. 故事阅读:通过阅读故事,培养学生的想象力和阅读理解
能力,同时了解故事中的道德和价值观。

12. 成语故事:学习认识常用成语的意思,并了解成语背后的
故事。

13. 谚语歇后语:学习认识谚语和歇后语的意思,了解其中的
道理和智慧。

14. 古代传说故事:了解中国古代的传说故事,了解其中的历史文化和道德观念。

15. 讲述与讨论:学习用语言表达自己的意见和观点,培养学生的口头表达能力。

以上是3年级上册语文的主要知识点,通过学习这些知识点可以提高学生的语文素养和综合能力。

三年级语文上册各单元知识点归纳

三年级语文上册各单元知识点归纳

三年级语文上册各单元知识点归纳第一单元:认识语文1. 语文的定义:语文是人们运用语言文字进行交流的工具。

2. 语文的分类:口语和书面语。

3. 语文的特点:传达信息、表达思想、交流情感。

第二单元:认识文章1. 文章的定义:文章是用语言文字表达思想感情、传递信息的一种文字组织形式。

2. 文章的分类:记叙文、说明文、议论文。

3. 文章的结构:开头、中间、结尾。

第三单元:听、说、读、写1. 听:倾听他人说话,理解对方的意思。

2. 说:正确运用语言进行交流,表达自己的思想和感受。

3. 读:熟练阅读文字,理解文章的内容。

4. 写:运用正确的语言文字进行书写。

第四单元:辨认声母1. 声母的定义:组成语言中的声音的第一个部分。

2. 常见的声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

第五单元:辨认韵母1. 韵母的定义:声音的第二个部分。

2. 常见的韵母:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。

第六单元:辨认声调1. 声调的定义:语言中声音的音调。

2. 常见的声调:一声、二声、三声、四声。

第七单元:识字与造句1. 识字:学习认识汉字,了解汉字的结构和含义。

2. 造句:运用所学的汉字,组成自己的句子进行表达。

第八单元:认识标点符号1. 标点符号的作用:标点符号能够正确划分句子的结构,使文章更易阅读。

2. 常见的标点符号:句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号等。

第九单元:识别汉字的部首1. 部首的定义:构成汉字的组成部分,揭示汉字的含义。

2. 常见的部首:亻、木、水、火、山、车、口、手、心等。

第十单元:认识词语1. 词语的定义:语言中具有独立意义的最小语言单位。

2. 词语的分类:名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、数词等。

三年级语文上册重点知识归纳可打印

三年级语文上册重点知识归纳可打印

三年级语文上册重点知识归纳可打印
三年级语文上册主要包括以下几个知识点:
1.字词知识:
-字的认读:学生需要掌握一些常见字的字形和拼音,比如人、书、水等。

-字的写法:学生需要学习一些字的正确书写方法,比如横、竖、撇、捺等基本笔画的顺序和书写规范。

-字的组词:学生需要学习一些常见字的搭配,能够认识和读出一
些常用词语的字形和拼音,比如爸爸、妈妈、学校等。

2.词句理解:
-学生需要通过阅读短文,了解不同词语的意思和用法。

-学生需要通过阅读短文,理解一些简单的句子的意思和结构,比
如主谓结构、陈述句和疑问句等。

3.课文理解和背诵:
-学生需要通过课文的阅读和理解,掌握一些基本的语言表达方式
和意思。

-学生需要通过课文的背诵,提高对语言的记忆和掌握能力。

4.诗歌配乐:
-学生需要通过诗歌的讲解和欣赏,了解一些基本的韵律和节奏。

-学生可以通过歌曲的欣赏和欢唱,提高对音乐的理解和表达能力。

5.阅读理解:
-学生需要通过阅读不同类型的短文,理解文章的主题和作者的意图。

-学生需要通过阅读,提升自己的阅读速度和理解能力。

以上是三年级语文上册的重点知识归纳,希望对你有所帮助。

小学三年级语文知识点上册归纳

小学三年级语文知识点上册归纳

小学三年级语文知识点上册归纳(一)第一单元1、多音字(1)假:假装、假日(2)好:问好、好奇(3)发:发现、白发(4)晃:晃眼、摇晃(5)朝:朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

3、阅读:找出文中描写的字句或段落(描是描绘,写是摹写。

描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。

)如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦)5、写作:记叙课余活动所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

6、古诗积累《小儿垂钓》(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上)第二单元1、引用人物语言的几种方式。

(1)平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。

”(2)语言在动作之前“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

(强调话语)(3)话语分隔式“是的。

”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!(注意不同方式里,标点符号的不同使用方法)2、积累、讲述名人故事(表达的完整性)3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子,简单分析人物性格小学三年级语文知识点上册归纳(二)第三单元1、古诗积累与翻译(1) 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

(2) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

2、古诗理解《夜书所见》(1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节?① 梧叶、江、篱落② 秋叶(2)诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情?① 静寂、凄冷② 思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想(3)表现手法①借景抒情,情景交融②动静结合,以动衬静③悲欢对比,以欢衬悲④虚实结合,以实映虚⑤传情达意,暗用典故⑥拟人、通感,增辉添彩⑦字斟句酌,“寒”“挑”传神(4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握:《风筝》(1)把握《风筝》一文里感情的变化过程,依据相关字句,进行简要归纳(2)积累表现人物心情或感情的词语、字句(3)写作:写作一篇内容充实的记叙文,表现人物(或字句)的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述,理解文中的字句,或推断出陌生字词句的含义。

小学语文三年级上册知识点

小学语文三年级上册知识点

小学语文三年级上册知识点一、识字与拼音1. 学习拼音表,掌握26个字母的发音和书写。

2. 认读常见的音节,如ba, bi, bo等。

3. 学习常见的形状词汇,如圆、大、小等。

4. 练习认读一些简单的词语,如猫、狗、树等。

二、词语运用1. 学习组词、辨词的能力。

如:牛、猪、羊可以组成“牛猪羊”,区分词义相似的词语。

2. 掌握姓名的书写和辨认,如李、王等。

3. 学会使用一些常用的交际用语,如请、谢谢、对不起等。

三、语法基础1. 学习句子的基本组成,即主语、谓语和宾语的概念。

2. 学习使用“是”字构成的句子,如“这是一只猫。

”3. 练习使用“有”字构成的句子,如“我有一个好朋友。

”4. 学习使用“没有”字构成的句子,如“他没有妹妹。

”四、阅读理解1. 练习根据图片回答问题,培养观察力和理解力。

2. 阅读简短的小故事,了解故事的基本结构和主要事件。

3. 学习阅读问题,根据问题选择正确的答案。

五、作文写作1. 学习写个人简单自我介绍,包括姓名、年龄、家庭成员等。

2. 练习按照提供的图片或者提示写简单的日记,如今天的天气、今天的活动等。

3. 培养写小领域文字说明的能力,如家庭、学校、周围环境等。

六、诗词鉴赏1. 朗读和背诵一些简单的儿童诗歌,培养语感和节奏感。

2. 学习理解诗句的含义和想象力,欣赏诗歌带给人的美感。

七、写字书写1. 学习写规范的汉字,掌握正确的笔画和笔顺。

2. 练习写整洁工整的汉字字形。

3. 培养毛笔书写的兴趣,学习一些基本的毛笔字。

以上是小学语文三年级上册的主要知识点,通过学习这些知识点,学生能够有效提高语文水平,培养对语言文字的兴趣和表达能力。

希望孩子们能够爱上语文,用心去学习,不断提高自己的语文素养。

三年级上册语文必背知识点

三年级上册语文必背知识点

三年级上册语文必背知识点一、字音字形1.字音:了解汉字的音节组成和发音规律,如声母、韵母、声调等。

2.字形:认识、书写常见的汉字,如常用的部首、基本笔画和结构等。

二、词语辨析1.同义词和反义词:了解词语的相同和相反之处,如易错词、近义词和反义词等。

2.形音义辨析:分辨形状、读音和意义相似却不同的字词,如青蛙和蚯蚓、驴和骡子等。

三、课文理解1.了解课文的大意和基本内容,理解作者的写作意图和感情色彩,如小故事的主题、人物形象和情节发展等。

2.掌握课文中的重点词语和句子,学会运用归纳、概括、解释等方法对其进行理解和分析。

四、诗词背诵1.背诵并理解其中的诗词,学习欣赏诗词的美妙之处,如《青玉案·元夕》等。

2.表达自己对诗歌的感受和理解,培养语感和审美能力。

五、古诗文1.熟悉部分古代文学名篇,了解中国古代历史和文化,如《白日依山尽》、《登鹳雀楼》等。

2.学习欣赏古代文学作品,体味其中的情感和艺术魅力,培养审美能力和文学鉴赏能力。

六、常用标点符号1.掌握常用的标点符号,如句号、问号、感叹号和逗号等,正确运用于句子中。

2.理解标点符号对语句意义的影响,学会用适当的停顿和语调来表达自己的意思。

七、基础写作技能1.掌握常见的字词语法知识,如名词、动词和形容词等,基本了解其用法和变化规则。

2.学会运用简单的句型进行语言表达,如主谓结构、陈述句和疑问句等。

3.培养书写规范的习惯,如正确书写字母、字形和书写顺序等。

八、阅读能力1.提高阅读理解能力,学会从课文中获取信息、归纳总结和推理判断等。

2.培养善于思考和解决问题的能力,如判断正误、找出主题和提出合理的观点等。

九、语言表达能力1.培养清晰、准确、流畅的口头表达能力,积极参与课堂讨论和口头演讲等。

2.学会利用语言来表达自己的意见和观点,尊重他人的意见和观点。

十、中华优秀文化传承1.了解中国传统文化的基本概念和特点,如中国节日、传统礼仪和习俗等。

2.学习中国传统文化的优秀代表作品,如古诗文、山水画和民间传说等。

三年级上册语文书重要知识点

三年级上册语文书重要知识点

三年级上册语文书重要知识点一、字词部分。

1. 多音字。

- 假:jiǎ(假如、真假)、jià(放假、假日)- 好:hǎo(好人、好事)、hào(好奇、爱好)- 发:fā(发现、发明)、fà(头发、白发)等。

2. 近义词。

- 安静 - 宁静(例如“教室里很安静”和“教室里很宁静”意思相近)- 穿戴 - 穿着(“穿戴整齐”和“穿着整齐”表达类似的意思)- 飘扬 - 飘动(“旗帜飘扬”和“旗帜飘动”都形容旗帜的动态)等。

3. 反义词。

- 洁白 - 乌黑(如“洁白的云朵”与“乌黑的乌云”形成对比)- 古老 - 年轻(“古老的城堡”和“年轻的城市”相反)- 粗壮 - 纤细(“粗壮的树干”和“纤细的树枝”互为反义)等。

4. 词语积累。

- 描写颜色的词语:金黄、火红、雪白、碧绿等。

- 描写人物的词语:可爱、活泼、善良、聪明等。

- 四字词语:自言自语、引人注目、一本正经、成群结队等。

二、句子部分。

1. 比喻句。

- 例如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

”把“水泥道”比作“彩色的地毯”,生动形象地写出了水泥道的样子。

2. 拟人句。

- 如“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。

”赋予鸟儿“唱歌”这一人的行为,使句子更富有情趣。

3. 把字句和被字句。

- 把字句:例如“我把书本放进书包里。

”强调动作的执行者“我”对“书本”的动作。

- 被字句:“书本被我放进书包里。

”强调动作的承受者“书本”的遭遇。

三、课文内容部分。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 重点段落:“早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生……”通过“从……从……从……”的句式,写出了小学生们来自不同的地方。

- 作者是泰戈尔。

课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,充满了童真童趣。

- 文中的“雨一来,他们便放假了。

”运用拟人的手法,写出了花儿在雨中的状态。

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小学三年级语文上册知识点一、近义词遥—远兄—哥明—亮觅—寻躲—藏孤—独亦—也欲—要穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静盛开—开放玩耍—嬉戏喜爱—喜欢使劲—用力礼物—礼品假装—伪装快乐—高兴合拢—收拢仔细—细心观察—观测笔陡—陡直似乎—好像发颤—发抖顶尖—巅峰度假—休假著名—出名鼓舞—鼓励居然—竟然汲取—吸取希望—期望突然—忽然终于—终究散发—散出憧憬—向往精心—细心勤劳—勤快耷拉—低垂飘荡—飘扬仔细—详细肯定—一定本来—原来可惜—惋惜婉转—悠扬跳动—跳跃欢快—欢畅严寒—寒冷诚实—老实突然—忽然吩咐—命令立刻—马上仔细—细心打量—观察停当—妥当摆弄—摆布赶紧—赶忙奇怪—稀奇著名—闻名兴趣—兴致清楚—明白聆听—倾听教诲—教育贡献—奉献平整—平坦考察—调查震惊—震动恐怕—估计常常—经常解释—说明漂亮—美丽特别—特殊高兴—喜悦准备—打算奇怪—好奇忘记—遗忘忽然—突然精心—细心憧憬—向往希望—期望依然—仍然快活—快乐飞舞—飞翔渐渐—逐渐垂头丧气—无精打采大惊失色—惊慌失措温柔—轻柔炎热—酷热频频—频繁道别—告别振动—抖动掠过—拂过歌吟—歌谣辽阔—广阔绽开—裂开叮咛—嘱咐艳丽—美丽绽开—开放苏醒—醒来舒展—伸展灼伤—烧伤淡雅—素雅传播—传送大致—大概适宜—适合凌晨—清晨辨认—辨别无论—不论证实—证明寻找—寻觅大概—可能推测—推想超常—特殊包括—包含清闲—悠闲随意—随便拜访—访问看守—看护调节—调整观察—观看闻名—著名渊博—广博拜访—拜见纳闷—疑惑特地—特意传授—教授佩服—敬佩敬重—尊重迎候—等候大概—大约请教—讨教辽阔—广阔茂盛—旺盛混沌—模糊黑暗—昏暗漆黑—黑暗滋润—滋养缓缓—慢慢周围—四周节省—节约宝贵—珍贵才干—才能精美—精致参加—参与雄伟—宏伟坚固—牢固美观—美丽完整—完全悠闲—清闲保存—保管惊扰—惊吓风貌—面貌空蒙—迷茫相宜—适宜瑰丽—美丽庞大—巨大栖息—休息富饶—富裕茂密—茂盛闪耀—闪烁乐意—愿意品尝—品味清澈—透明跃出—跳出举世闻名—誉满天下应有尽有—一应俱全五洲四海—五湖四海琳琅满目—美不胜收千里迢迢—不远万里奔流不息—奔腾不息名扬中外—名满天下不紧不慢—不急不缓五彩缤纷—五颜六色确确实实—的的确确招架—抵挡危急—紧急固然—当然自卫—防卫进攻—攻击善于—擅长长处—优点难过—伤心果然—果真仍然—仍旧免得—避免决定—抉择躲避—逃避当初—起初抢走—抢劫原先—原来谦虚—虚心轻蔑—轻视恼怒—愤怒理会—理睬覆盖—遮盖懦弱—软弱奚落—数落和睦—融洽羞耻—耻辱荒凉—荒芜朴素—朴实骄傲—高傲谦虚—谦逊确实—实在争辩—分辩羞耻—差辱流逝—消逝覆灭—消灭倒塌—坍塌惊讶—惊异朴素—质朴兴奋—激动匀称—均匀抱怨—埋怨犹豫—迟疑欣赏—观赏别致—特别凶猛—凶恶骤然—突然热烈—激烈镇定—镇静文静—文雅立刻—马上注视—凝视平息—停息忧郁—忧愁歧视—轻视鼓励—鼓舞姿势—姿态大显神威—大显神通不假思索—毫不犹豫顺利—顺畅思索—思考获得—取得激动—冲动回答—答复诚挚—真诚宽裕—富裕猜测—猜想盼望—希望援助—支援难过—难受善良—慈善仁爱—仁慈调皮—顽皮喜欢—喜爱漂亮—美丽羡慕—爱慕彬彬有礼—文质彬彬二、反义词送—迎异—同深—浅明—暗重—轻紧—松躲—露高—低仰—俯顶—底哭—笑薄—厚清—浊开—关洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱安静—嘈杂招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光引人注目—默默无闻盛开—凋谢合拢—张开喜爱—讨厌傍晚—早晨笔陡—平坦鼓舞—打击现在—过去奋力—松懈黎明—黄昏劳累—清闲火热—冰冷甜蜜—苦涩喜爱—讨厌仰望—俯视严寒—酷暑肯定—否定诚实—虚假经常—偶尔仔细—马虎突兀—平整奇怪—平常推动—阻碍明白—糊涂遥远—附近历史—现实震惊—平静失信—守信漂亮—丑陋忘记—牢记留下—离开明白—糊涂特别—普通快乐—悲伤幸福—痛苦飞快—缓慢严严实实—松松散散垂头丧气—兴高采烈大惊失色—镇定自如温柔—粗暴炎热—寒冷丰收—歉收欢乐—痛苦美丽—丑陋道别—重逢撒下—收起辽阔—狭窄绽开—合拢匆匆—缓慢精心—粗心苏醒—昏迷舒展—卷曲密切—疏远干燥—湿润陆续—中断艳丽—素雅怒放—凋零遥远—附近逆风—顺风陌生—熟悉超常—一般减少—增加阻力—动力浪费—节约简单—复杂伟大—渺小清闲—繁忙细微—巨大固定—流动千里迢迢—一墙之隔风餐露宿—养尊处优清清楚楚—模模糊糊闻名—无名渊博—贫乏长进—退步敬重—轻视漆黑—明亮上升—下降辽阔—狭窄茂盛—稀疏黑暗—光明滋润—干燥缓缓—迅速减轻—加重节省—浪费容易—困难坚固—松软热闹—冷清完整—残缺保存—丢弃普通—特殊悠闲—忙碌淡妆—浓抹富饶—贫穷庞大—细小茂密—稀疏漫长—短暂清澈—浑浊热情—冷淡跃出—潜入明亮—昏暗紧张—轻松安全—危险进攻—防守胜利—失败长处—短处战争—和平难过—高兴随便—认真开始—结束挖出—埋下谦虚—骄傲懦弱—坚强奚落—赞扬朴素—华丽轻蔑—器重羞耻—光彩傲慢—谦虚兴奋—镇静荒凉—繁华恼怒—高兴抱怨—谅解机灵—呆板犹豫—果断凶猛—温和没精打采—神采奕奕忧郁—活泼持久—短暂镇定—慌张犹豫—果断热烈—微弱歧视—重视成功—失败激动—平静迅速—缓慢诚挚—虚假宽裕—贫穷善良—凶恶陌生—熟悉给予—索取仁爱—残酷琳琅满目—满目疮痍应有尽有—一无所有举世闻名—默默无闻满载而归—空手而回合二为一一—分为二庞然大物—小巧玲珑端端正正—歪歪斜斜稳稳当当—摇摇晃晃彬彬有礼—蛮横无理喜欢—讨厌相信—怀疑调皮—乖巧好汉—懦夫三、多音字处chǔ(处理)chù(到处)少shǎo(少量)shào(少年)兴xīng(兴盛)xìn g(高兴)当dāng(当时)dàng(上当)骨gū(骨碌碌)gǔ(骨头)扇shān(扇风)shàn(扇子)乐lè(欢乐)yuè(音乐)觉jiào(睡觉)jué(感觉)撒sā(撒娇)sǎ(撒种)只zhī(一只)zhǐ(只要)发fā(发现)fà(头发)应yīnɡ(应该)yìnɡ(适应)传chuán(传播)zhuàn(传记)闷mēn(闷热)mèn(纳闷)看kān(看守)kàn(看见)磨mó(琢磨)mò(磨面)调diào(调动)tiáo(调节)藏cánɡ(躲藏)zànɡ(宝藏)哄hōnɡ(哄笑)hǒnɡ(哄骗)着zháo(着急)zhe(走着)藏cáng(躲藏)zàng(宝藏)朝zhāo(朝阳)cháo(朝代)爪zhǎo(鹰爪)zhuǎ(爪子)相xiāng(相信) xiàng)相片)当dāng(当心)dàng (上当)看kān(看门)kàn(看见)应yīng(应该)yìng(答应)几 jī(几乎)jǐ(几个)答dā(答应)dá(回答)好hǎo(好人)hào(好奇)倒dǎo(打倒)dào(倒水)溜liū(溜达)liù(一溜烟)盛shèng(盛开)chéng(盛饭)乐lè(快乐)yuè(音乐)作zuò(作文) zuō(作坊)乘chéng(乘法)shèng(一乘轿子)假jiǎ(假如)jià(放假)泡 pāo(一泡)pào(泡沫)卷juǎn(花卷)juàn (试卷) 教jiào(教师)jiāo(教书)兴xīng(兴奋)xìng(高兴)调diào(调动)tiáo(调皮)量liáng(打量)liàng(重量)数shǔ(倒数)shù(数学)晃huàng(摇晃) huǎng(明晃晃)撒sā(撒种)sǎ(撒手)系xì(关系)jì(系鞋带)发fā(发生)fà(头发)都dōu(都好)dū(首都)舍shě(取舍)shè(宿舍)似sì(相似)shì(似的)难nán(难过)nàn(灾难)要yāo(要求)yào(重要)漂piāo(漂流)piào(漂亮)曲qū(弯曲)qǔ(歌曲)参sēn(人参)cān(参加)处chǔ(处理)chù(到处)重zhòng (重要)chóng(重复)佛 fó(大佛)fú(仿佛)挨āi(挨着)ái(挨打)藏 cáng(矿藏)zàng 西藏)斗 dǒu(一斗)dòu(战斗)秘 mì秘密)bì秘鲁)和 hé(和平)huò(和弄)奔 bēn(奔跑)bèn(直奔)给 gěi(送给)jǐ(给予)泊 bó(停泊)pō(湖泊)骨 gǔ骨折)gū花骨朵)没 méi(没有)mò(淹没)钉 dīng(钉子)dìng(钉上)磨 mó(磨练)mò(石磨)还hái(还有)huán(退还)落luò(落水)lào(落枕)là(落下)差chāi(出差) chā(差别)chà(差不多)称chēng(称赞)chèn(匀称)chèng (称杆)塞 sè(堵塞)sāi(塞车)sài(边塞)扎 zā(扎着)zhā(扎针)zhá(挣扎)四、成语积累促膝谈心异乎寻常异想天开精明能干精耕细作引人注目精神焕发神清气爽仙风道骨步步为营有备无患惹人注意突如其来狐假虎威揠苗助长水滴石穿守株待兔满载而归娇小玲珑强人所难一拥而出误人子弟误入歧途来回跳动千里迢迢堂堂正正堂而皇之闲情逸致老马识途惹人喜爱火树银花摇头晃脑随风飘动缕缕炊烟月落柳梢阳光明媚一本正经手脚并用闻鸡起舞金秋时节凌空飞起翩翩起舞大惊失色半沉半浮你挤我碰频频点头芬芳迷人欣然怒放含笑一现准确无误随意调节学无止境毫无保留奔流不息花草树木世界闻名回首遥望双龙戏珠名扬中外形态各异风景优美物产丰富瑰丽无比高低不平颜色不一四脚朝天酸甜可口景色诱人琳琅满目应有尽有一应俱全大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临光彩夺目五洲四海璀璨无比令人神往难以招架合二为一大显神威哇哇直叫乱成一团相提并论和睦相处没精打采灰心丧气狮口逃生刻舟求剑一摇一晃不假思索沉默不语如愿以偿目不转睛恍然大悟鸦雀无声一动不动欢蹦乱跳翻来覆去勤学苦练千呼万唤垂头丧气争奇斗艳风餐露宿五光十色成群结队千奇百怪物美价廉五颜六色高楼大厦左抵右挡蹦来跳去兴高采烈、五.关联词既……又……不是……就是……一方面……一方面…… 因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为…… 只要……就……只有……才……无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……尽管……还是……如果……就……即使……也……要是……就……不是……就是……是……还是……与其……不如…… 宁可……也不……不但……而且……不仅……还……1、我们(宁可)把轮船停在港口,(也不)冒着狂风暴雨前进。

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