一名优秀的教师须具备以下品质
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这 个 问题 谈 些 个 人 肤 浅 的认 识 和 理 解 。
【 关键词 】 爱心 ； 责任一 心； 进取心 ； 恒心 教师是知识的传播者，智慧的启发者， 也是精神 的熏陶 者， 人格 的影响者和道德 的体现者， 承 担着全面贯彻党 的教育 方针 的重大责任，肩负着办好让人 民满意教育 的重大使命 。 祖 国培育 中国特色社会主义事业合格 建设者和接班 人的任 务， 都要通过教师来 实现。教师任务重大 ， 那么究竟什么样的 教师是合格的教师呢？我觉得一名优秀的教 师 ， 一名合格的 教师须具备以下品质 。
一
、
要有 爱心
爱是人类最美好 的情感 ， 也是人类社会最美最纯真的主 题。 一位爱 自己学生 的教师一定也是一位受到学生爱戴 的教 师。 做 一名教师就要“ 爱满天下” 。 爱 国家 、 爱人民 、 爱教育， 尤 其要热爱学生， 不仅对教授 的内容有深 刻的理解 和真挚的情 感， 而且要善于体察学生 的内心世界， 关注他们在学习和生活 方面 的健康发展 。一些优秀教师之所 以受到爱戴， 除了浓厚 的学术功底外， 更能引起学生共鸣 的， 往往是他们发 自内心的 对事业的忠诚和对学生 的热爱 。因此， 要满怀真情和爱心， 关 爱每一个 学生， 坚 决摒弃歧视 “ 学 困” 生、 体罚学 生的不 良行 为， 大力倡导平等互爱 的师生关系， 以“ 真情博 爱” 保证每个学 生“ 进得来 ， 留得住 ， 学得好 ” ， 尤其对单 亲 、 离异家庭 的学生 、 心理偏激 、 行为失常的学生 以及家庭特别 困难的学生要厚爱 层， 树立起 “ 转变一 个学 困生 比培养一个尖子生更重要的 ” 思想， 以饱 满的爱心将他们带进 阳光地带 。学生一旦体会 到 这种神圣的“ 师爱” ， 就会“ 亲其师” ， 进而“ 信其道” 。
“ 扩容” 、 “ 刷新 ” ， 更新知识 ， 创新理念 ， 超 越 自我 ， 厚实为师 的底气。 把做为一名 良师 ， 做一名让学生终身难忘的老师 ， 成 为我们每一个 老师 的终生的追求。只有这样 ， 讲起课来才能 才气横溢 ， 充满魅力 ， 才能激发学生学习的兴趣 ， 使他们 自觉 自愿地接受你 的教育。 四、 要有恒心 成功德 国诗人席 勒说 ： “ 只有恒心可 以使你 达到 目的” 。 我们在确定 了人生 的奋斗 目标之后 ，若能 为实 现 目标而奋 斗， 目标就一定能达到。 一切事情皆贵在一个“ 恒” 字， 做事要 有恒心 ， 当教师更 是如此 。 教师并不是一份容易的工作 ， 为了 上好课 ， 教师要进行认真 的思考 、 设计 ； 为了学生 的健康成长 和未来发展 ， 教师要担 当学生 的长辈 、 朋友 ， 班级 的组织者 、 管理者 ， 心理健康顾 问以及模范公民等多重角色 。如此繁杂 而辛苦的工作 ， 没有一颗恒心是坚持不下去的。 成功教师克拉克对于那群 三番五次 给他 出难题 ， 一心想 赶他走 的孩子们 ， 尽管他也 曾有过放弃 的念 头 ， 但他 最终还 是坚持下来 了。 他的持之以恒， 最终让他赢得 了孩子们的心 ， 并最终取得 了他们 的信任 ； 他 的持之 以恒 ， 最终让这 些孩子 们 的人生轨迹发生 了质 的转 变 ； 他 的持之 以恒 ， 也最 终让他 成 了孩子们生命 中不可缺少 的一部分。 克拉克以他对教育不 懈的追求 ， 给我们验证 了一句话 ： 没有教不好的孩子 ， 只有不 会 教 的老 师 。 总之 ， 作为 ２ １ 世纪的教师 ， 我们不仅需要有合格教师的 基本素质 ， 更 应该 与时俱进 ， 不断提升 自身素质。 通过学 习使 自己拥有精湛 的专业 知识 、 高超 的教育艺术 、 高尚的情 操、 健 全的人格魅力 ， 做一个深受学生欢迎 的老师。 （ 作 者 单位 ： 江 西省 赣 州市 石城 县 石 城 中学 ）
一
作铺 垫， 你 的知识体系就是一种病态的知识体系， 你就不 是一 个知识渊博的人。那么你的教学也很难 达到博 引旁征 、 生动 有趣 与 学生心灵相通 的境界 。 ” 从师对于学 习绝无止境， 古人 云： “ 非学无以广才， 非学无以明智” 。 每位 教师 要在教育实践 中 自觉践履 “ 终身学 习” 这一职 业道德规范 ， 学无止境。终身学 习不仅是知识 社会发展 的需 要， 也是促进发展 中的学生成才 的需要 ， 更 是教师 自身专业 成长 的不竭动力。 一位好的老师不但要掌握本学科 的基 础理 论 和专业知识 ， 还须具备多方面 的知识和技能 。这样才 能真 正的掌握 教材 、 才能在课 堂上 真正 的吸引学生 ， 成为一个有 魅力 的教师。教到老 ， 学到老 ， 要不断给 自己“ 增氧” 、 “ 充 电”
【 摘 要】 经常听到有人抱 怨当老师难 当， 某某老 师怎么 怎 么， 当老师难 ， 当个好 老师难上 加难。“ 德 高为 师， 身正为 范” 。教 书育人 的工作是十分精细 ， 十分复杂的事业 ， 责任重 大。 教师是学生的人格之师 ， 知识之 师。 怎样成为一名深 受学
生喜 爱的教 师｝ 一名优 秀的教 师应具备哪些品质呢？本人就
繇仑 璐地
一
名优秀 的教 师须具备 以下 品质
文 ／ 王 媛
对学生 的生命负责 ， 对学生的健康负责 ， 在学科教学 中渗透 生命教育 ， 教育学生爱惜 自己的生命 ， 同时我们也要做 到不 体罚学生 ， 尊重个体差异。 对学生负责意味着对学生终 身负责 ， 教 学生几年 ， 却要 对其几十年发展负责。 ຫໍສະໝຸດ Baidu精心打造学生在未来社会 生活和竞 争中立于不败之地的核心素养 ： 民族精神 、 社会责任感 、 科学 与人文素养 、 创新精神与实践能力等等。那种只注重学生眼 前成绩和考试名次的态度和行为是不负责任的。
三、 要 有 进取 心 教师要给学生一碗水， 自己必须有一桶水， 这样才能为学 生传 道、 授业 、 解惑 。教师不 同于教书匠， 必须深谙“ 生有涯而 知无 涯” 的道理， 明白提高本领， 做好工作， 必须加强 学习。一 位教育家 曾经说 过： “ 一个教师若 没有丰富 的相 关学科知识
【 关键词 】 爱心 ； 责任一 心； 进取心 ； 恒心 教师是知识的传播者，智慧的启发者， 也是精神 的熏陶 者， 人格 的影响者和道德 的体现者， 承 担着全面贯彻党 的教育 方针 的重大责任，肩负着办好让人 民满意教育 的重大使命 。 祖 国培育 中国特色社会主义事业合格 建设者和接班 人的任 务， 都要通过教师来 实现。教师任务重大 ， 那么究竟什么样的 教师是合格的教师呢？我觉得一名优秀的教 师 ， 一名合格的 教师须具备以下品质 。
一
、
要有 爱心
爱是人类最美好 的情感 ， 也是人类社会最美最纯真的主 题。 一位爱 自己学生 的教师一定也是一位受到学生爱戴 的教 师。 做 一名教师就要“ 爱满天下” 。 爱 国家 、 爱人民 、 爱教育， 尤 其要热爱学生， 不仅对教授 的内容有深 刻的理解 和真挚的情 感， 而且要善于体察学生 的内心世界， 关注他们在学习和生活 方面 的健康发展 。一些优秀教师之所 以受到爱戴， 除了浓厚 的学术功底外， 更能引起学生共鸣 的， 往往是他们发 自内心的 对事业的忠诚和对学生 的热爱 。因此， 要满怀真情和爱心， 关 爱每一个 学生， 坚 决摒弃歧视 “ 学 困” 生、 体罚学 生的不 良行 为， 大力倡导平等互爱 的师生关系， 以“ 真情博 爱” 保证每个学 生“ 进得来 ， 留得住 ， 学得好 ” ， 尤其对单 亲 、 离异家庭 的学生 、 心理偏激 、 行为失常的学生 以及家庭特别 困难的学生要厚爱 层， 树立起 “ 转变一 个学 困生 比培养一个尖子生更重要的 ” 思想， 以饱 满的爱心将他们带进 阳光地带 。学生一旦体会 到 这种神圣的“ 师爱” ， 就会“ 亲其师” ， 进而“ 信其道” 。
“ 扩容” 、 “ 刷新 ” ， 更新知识 ， 创新理念 ， 超 越 自我 ， 厚实为师 的底气。 把做为一名 良师 ， 做一名让学生终身难忘的老师 ， 成 为我们每一个 老师 的终生的追求。只有这样 ， 讲起课来才能 才气横溢 ， 充满魅力 ， 才能激发学生学习的兴趣 ， 使他们 自觉 自愿地接受你 的教育。 四、 要有恒心 成功德 国诗人席 勒说 ： “ 只有恒心可 以使你 达到 目的” 。 我们在确定 了人生 的奋斗 目标之后 ，若能 为实 现 目标而奋 斗， 目标就一定能达到。 一切事情皆贵在一个“ 恒” 字， 做事要 有恒心 ， 当教师更 是如此 。 教师并不是一份容易的工作 ， 为了 上好课 ， 教师要进行认真 的思考 、 设计 ； 为了学生 的健康成长 和未来发展 ， 教师要担 当学生 的长辈 、 朋友 ， 班级 的组织者 、 管理者 ， 心理健康顾 问以及模范公民等多重角色 。如此繁杂 而辛苦的工作 ， 没有一颗恒心是坚持不下去的。 成功教师克拉克对于那群 三番五次 给他 出难题 ， 一心想 赶他走 的孩子们 ， 尽管他也 曾有过放弃 的念 头 ， 但他 最终还 是坚持下来 了。 他的持之以恒， 最终让他赢得 了孩子们的心 ， 并最终取得 了他们 的信任 ； 他 的持之 以恒 ， 最终让这 些孩子 们 的人生轨迹发生 了质 的转 变 ； 他 的持之 以恒 ， 也最 终让他 成 了孩子们生命 中不可缺少 的一部分。 克拉克以他对教育不 懈的追求 ， 给我们验证 了一句话 ： 没有教不好的孩子 ， 只有不 会 教 的老 师 。 总之 ， 作为 ２ １ 世纪的教师 ， 我们不仅需要有合格教师的 基本素质 ， 更 应该 与时俱进 ， 不断提升 自身素质。 通过学 习使 自己拥有精湛 的专业 知识 、 高超 的教育艺术 、 高尚的情 操、 健 全的人格魅力 ， 做一个深受学生欢迎 的老师。 （ 作 者 单位 ： 江 西省 赣 州市 石城 县 石 城 中学 ）
一
作铺 垫， 你 的知识体系就是一种病态的知识体系， 你就不 是一 个知识渊博的人。那么你的教学也很难 达到博 引旁征 、 生动 有趣 与 学生心灵相通 的境界 。 ” 从师对于学 习绝无止境， 古人 云： “ 非学无以广才， 非学无以明智” 。 每位 教师 要在教育实践 中 自觉践履 “ 终身学 习” 这一职 业道德规范 ， 学无止境。终身学 习不仅是知识 社会发展 的需 要， 也是促进发展 中的学生成才 的需要 ， 更 是教师 自身专业 成长 的不竭动力。 一位好的老师不但要掌握本学科 的基 础理 论 和专业知识 ， 还须具备多方面 的知识和技能 。这样才 能真 正的掌握 教材 、 才能在课 堂上 真正 的吸引学生 ， 成为一个有 魅力 的教师。教到老 ， 学到老 ， 要不断给 自己“ 增氧” 、 “ 充 电”
【 摘 要】 经常听到有人抱 怨当老师难 当， 某某老 师怎么 怎 么， 当老师难 ， 当个好 老师难上 加难。“ 德 高为 师， 身正为 范” 。教 书育人 的工作是十分精细 ， 十分复杂的事业 ， 责任重 大。 教师是学生的人格之师 ， 知识之 师。 怎样成为一名深 受学
生喜 爱的教 师｝ 一名优 秀的教 师应具备哪些品质呢？本人就
繇仑 璐地
一
名优秀 的教 师须具备 以下 品质
文 ／ 王 媛
对学生 的生命负责 ， 对学生的健康负责 ， 在学科教学 中渗透 生命教育 ， 教育学生爱惜 自己的生命 ， 同时我们也要做 到不 体罚学生 ， 尊重个体差异。 对学生负责意味着对学生终 身负责 ， 教 学生几年 ， 却要 对其几十年发展负责。 ຫໍສະໝຸດ Baidu精心打造学生在未来社会 生活和竞 争中立于不败之地的核心素养 ： 民族精神 、 社会责任感 、 科学 与人文素养 、 创新精神与实践能力等等。那种只注重学生眼 前成绩和考试名次的态度和行为是不负责任的。
三、 要 有 进取 心 教师要给学生一碗水， 自己必须有一桶水， 这样才能为学 生传 道、 授业 、 解惑 。教师不 同于教书匠， 必须深谙“ 生有涯而 知无 涯” 的道理， 明白提高本领， 做好工作， 必须加强 学习。一 位教育家 曾经说 过： “ 一个教师若 没有丰富 的相 关学科知识