第11课《去年的树》2

·幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时 刻尤其需要。--（古罗马）塞涅卡 ·友谊是人生最大的快乐。--（英）休谟 ·友谊—是使青春丰富多彩的，清纯的生 命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。-- （日） 池田大作 ·与朋友交,言而有信。 －(春秋)子夏 ·真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并 不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此 为对方做一切办得到的事 。 －(俄)别林斯基
鸟儿问：
“门先生，我的好朋友 树在哪儿，您知道吗？”
鸟儿问：
“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿问：Fra bibliotek树根回答：
“立在这儿的那棵树， “伐木人用斧子把他砍 到什么地方去了呀？” 倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿问：
“门先生，我的好朋 友树在哪儿，您知道 吗？”
门先生回答：
“树么，在厂子里给切成 细条条儿，做成火柴，运 到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿问：
“门先生，我的好朋 友树在哪儿，您知道 吗？”
门先生回答：
“树嘛，在厂子里给切成 细条条儿，做成火柴， 运到那边的村子里卖掉 了。”
鸟儿问：
女孩回答：
“小姑娘，请告诉我， “火柴已经用光了。可是， 你知道火柴在哪儿 火柴点燃的火，还在这 吗？” 盏灯里亮着。”
鸟儿问：
“立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？”
课文为什么取名为《去年的树》而 不是《今年的树》或《小鸟与树》 比较 《去年的树》与《今年的树》 提问：今年还有树吗？ 比较《去年的树》与《小鸟与树》 伤感
我有很多话要说：
我想对鸟儿说…… 我想对大树说…… 我想对伐木工说……
作者
新美南吉在日本是家喻户 晓的童话大师，只活了短短30 年，却留下了110多篇童话，60 篇小说，约600多首诗，60多年 后还在感动着我们，犹如化成 灰烬的火柴，留下的火还在灯 中跳跃，带来光明。
鸟儿与树
鸟儿与树根 鸟儿与门
鸟儿与小女孩
• 树说： • “再见了，小鸟！明
年春天请你回来，还唱 歌给我听。”
• 鸟儿说： • “好的，我明年春
天一定回来，给你唱歌。 请等着我吧！”
• 树说： • “再见了，小鸟！明
年春天请你回来，还唱 歌给我听。”
• 鸟儿说： • “好的，我明年春
天一定回来，给你唱歌。 请等着我吧！”
鸟儿问：
女孩回答：
“小姑娘，请告诉我， “火柴已经用光了。可是， 你知道火柴在哪儿 火柴点燃的火，还在这 吗？” 盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一 伤心 会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给 灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了 一会儿，就飞走了。
悲痛
实现了自己 的承诺
这两个“看”字饱含了鸟儿对树无比的 深情和留恋。
• 树说： • “再见了，小鸟！明
年春天请你回来，还唱 歌给我听。”
• 鸟儿说： • “好的，我明年春
天一定回来，给你唱歌。 请等着我吧！”
鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。 树呢，天天听着 鸟儿唱。
“立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？”
鸟儿问树根。 树根回答：
“伐木人用斧子把他 砍倒，拉到山谷里去 了。”
去 年 的 树
róng
融
伐
méi
shèng
剩
fá
煤
融
剩 伐 煤
寒冷 原野 森林 融化
剩余 伐木 一盏 砍倒 煤油灯 点燃 盯着
眼睛
自读课文，总结课文内容，读完之后 想一想课文讲了一件什么事？
填一填
鸟儿和大树是 好朋友。去南方之前 它们约定 小鸟明年回来给树唱歌 。 第二年春天，鸟儿从南方回来却 发现 好朋友树不见了 。 于是，到处寻找好朋友树，分别 询问了树根 、 门先生 、 小女孩 。 最后小鸟找到了火柴点燃的灯火 唱起了去年唱过的歌 。