高中数学 第一章 立体几何初步 1.1.3 中心投影和平行投影(略) 1.1.4 直观图画法 苏教版

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高中数学苏教版教材目录(必修+选修)苏教版-----------------------------------必修1-----------------------------------第1章集合1.1集合的含义及其表示1.2子集、全集、补集1.3交集、并集第2章函数2.1函数的概念2.1.1函数的概念和图象2.1.2函数的表示方法2.2函数的简单性质2.2.1函数的单调性2.2.2函数的奇偶性2.3映射的概念第3章指数函数、对数函数和幂函数3.1指数函数3.1.1分数指数幂3.1.2指数函数3.2对数函数3.2.1对数3.2.2对数函数3.3幂函数3.4函数的应用3.4.1函数与方程3.4.2函数模型及其应用-----------------------------------必修2-----------------------------------第1章立体几何初步1.1空间几何体1.1.1棱柱、棱锥和棱台1.1.2圆柱、圆锥、圆台和球1.1.3中心投影和平行投影1.1.4直观图画法1.2点、线、面之间的位置关系1.2.1平面的基本性质1.2.2空间两条直线的位置关系1.平行直线2.异面直线1.2.3直线与平面的位置关系1.直线与平面平行2.直线与平面垂直1.2.4平面与平面的位置关系1.两平面平行2.平面垂直1.3空间几何体的表面积和体积1.3.1空间几何体的表面积1.3.2空间几何体的体积第2章平面解析几何初步2.1直线与方程2.1.1直线的斜率2.1.2直线的方程1.点斜式2.两点式3.一般式2.1.3两条直线的平行与垂直2.1.4两条直线的交点2.1.5平面上两点间的距离2.1.6点到直线的距离2.2圆与方程2.2.1圆的方程2.2.2直线与圆的位置关系2.2.3圆与圆的位置关系2.3空间直角坐标系2.3.1空间直角坐标系2.3.2空间两点间的距离-----------------------------------必修3-----------------------------------第1章算法初步1.1算法的意义1.2流程图1.2.1顺序结构1.2.2选择结构1.2.3循环结构1.3基本算法语句1.3.1赋值语句1.3.2输入、输出语句1.3.3条件语句1.3.4循环语句1.4算法案例第2章统计2.1抽样方法2.1.1简单随机抽样1.抽签法2.随机数表法2.1.2系统抽样2.1.3分层抽样2.2总体分布的估计2.2.1频率分布表2.2.2频率分布直方图与折线图2.2.3茎叶图2.3总体特征数的估计2.3.1平均数及其估计2.3.2方差与标准差2.4线性回归方程第3章概率3.1随机事件及其概率3.1.1随机现象3.1.2随机事件的概率3.2古典概型3.3几何概型3.4互斥事件-----------------------------------必修4-----------------------------------第1章三角函数1.1任意角、弧度1.1.1任意角1.1.2弧度制1.2任意角的三角函数1.2.1任意角的三角函数1.2.2同角三角函数关系1.2.3三角函数的诱导公式1.3三角函数的图象和性质1.3.1三角函数的周期性1.3.2三角函数的图象与性质1.3.3函数y=Asin(ωx+ψ)的图象1.3.4三角函数的应用第2章平面向量2.1向量的概念及表示2.2向量的线性运算2.2.1向量的加法2.2.2向量的减法2.2.3向量的数乘2.3向量的坐标表示2.3.1平面向量基本定理2.3.2平面向量的坐标运算2.4向量的数量积2.5向量的应用第3章三角恒等变换3.1两角和与差的三角函数3.1.1两角和与差的余弦3.1.2两角和与差的正弦3.1.3两角和与差的正切 3.2二倍角的三角函数 3.3几个三角恒等式-----------------------------------必修5----------------------------------- 第1章 解三角形 1.1正弦定理 1.2余弦定理1.3正弦定理、余弦定理的应用 第2章 数列 2.1数列2.2等差数列2.2.1等差数列的概念2.2.2等差数列的通项公式2.2.3等差数列的前n 项和2.3等比数列2.3.1等比数列的概念2.3.2等比数列的通项公式2.3.3等比数列的前n 项和 第3章 不等式 3.1不等关系3.2一元二次不等式3.3二元一次不等式组与简单的线性规划问题3.3.1二元一次不等式表示的平面区域3.3.2二元一次不等式组表示的平面区域3.3.3简单的线性规划问题3.4基本不等式2b a ab +≤)0,0(≥≥b a 3.4.1基本不等式的证明3.4.2基本不等式的应用-----------------------------------选修1-1----------------------------------- 第1章 常用逻辑用语1.1命题及其关系1.1.1四种命题1.1.2充分条件和必要条件 1.2简单的逻辑联结词1.3全称量词与存在量词1.3.1量词1.3.2含有一个量词的命题的否定 第2章 圆锥曲线与方程 2.1圆锥曲线2.2椭圆2.2.1椭圆的标准方程2.2.2椭圆的几何性质2.3双曲线2.3.1双曲线的标准方程2.3.2双曲线的几何性质 2.4抛物线2.4.1抛物线的标准方程2.4.2抛物线的几何性质 2.5圆锥曲线的共同性质 第3章 导数及其应用3.1导数的概念3.1.1平均变化率3.1.2瞬时变化率——导数3.2导数的运算3.2.1常见函数的导数3.2.2函数的和、差、积、商的导数 3.3导数在研究函数中的应用3.3.1单调性3.3.2极大值和极小值3.3.3最大值和最小值3.4导数在实际生活中的应用-----------------------------------选修1-2----------------------------------- 第1章 统计案例 1.1独立性检验 1.2回归分析第2章 推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理2.1.2演绎推理2.1.3推理案例欣赏 2.2直接证明与间接证明2.2.1直接证明2.2.2间接证明 第3章 数系的扩充与复数的引入 3.1数系的扩充3.2复数的四则运算 3.3复数的几何意义 第4章 框图 4.1流程图 4.2结构图-----------------------------------选修2-1----------------------------------- 第1章 常用逻辑用语1.1命题及其关系1.1.1四种命题1.1.2充分条件和必要条件 1.2简单的逻辑联结词1.3全称量词与存在量词1.3.1量词1.3.2含有一个量词的命题的否定 第2章 圆锥曲线与方程 2.1圆锥曲线2.2椭圆2.2.1椭圆的标准方程2.2.2椭圆的几何性质2.3双曲线2.3.1双曲线的标准方程2.3.2双曲线的几何性质 2.4抛物线2.4.1抛物线的标准方程2.4.2抛物线的几何性质 2.5圆锥曲线的统一定义2.6曲线与方程2.6.1曲线与方程2.6.2求曲线的方程2.6.3曲线的交点 第3章 空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.1.1空间向量及其线性运算3.1.2共面向量定理3.1.3空间向量基本定理3.1.4空间向量的坐标表示3.1.5空间向量的数量积3.2空间向量的应用3.2.1直线的方向向量与平面的法向量3.2.2空间线面关系的判定3.2.3空间的角的计算-----------------------------------选修2-2-----------------------------------第一章导数及其应用1.1导数的概念1.1.1平均变化率1.1.2瞬时变化率——导数1.2导数的运算1.2.1常见函数的导数1.2.2函数的和、差、积、商的导数1.2.3简单复合函数的导数1.3导数在研究函数中的应用1.3.1单调性1.3.2极大值和极小值1.3.3最大值和最小值1.4导数在实际生活中的应用1.5定积分1.5.1曲边梯形的面积1.5.2定积分1.5.3微积分基本定理第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理2.1.2演绎推理2.1.3推理案例欣赏2.2直接证明与间接证明2.2.1直接证明2.2.2间接证明2.3数学归纳法第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充3.2复数的四则运算3.3复数的几何意义-----------------------------------选修2-3-----------------------------------第一章计数原理1.1两个基本原理1.2排列1.3组合1.4计数应用题1.5二项式定理1.5.1二项式定理1.5.2二项式系数的性质及用第二章概率2.1随机变量及其概率分布2.2超几何分布2.3独立性2.3.1条件概率2.3.2事件的独立性2.4二项分布2.5随机变量的均值与方差2.5.1离散型随机变量的均值2.5.2离散型随机变量的方差与标准差2.6正态分布第三章统计案例3.1独立性检验3.2回归分析-----------------------------------选修4-1-----------------------------------1.1 相似三角形的进一步认识1.1.1平行线分线段成比例定理1.1.2相似三角形1.2 圆的进一步认识1.2.1圆周角定理1.2.2圆的切线1.2.3圆中比例线段1.2.4圆内接四边形1.3 圆锥截线1.3.1球的性质1.3.2圆柱的截线1.3.3圆锥的截线学习总结报告-----------------------------------选修4-2-----------------------------------2.1 二阶矩阵与平面向量2.1.1矩阵的概念2.1.2二阶矩阵与平面列向量的乘法2.2 几种常见的平面变换2.2.1恒等变换2.2.2伸压变换2.2.3反射变换2.2.4旋转变换2.2.5投影变换2.2.6切变变换2.3 变换的复合与矩阵的乘法2.3.1矩阵乘法的概念2.3.2矩阵乘法的简单性质2.4 逆变换与逆矩阵2.4.1逆矩阵的概念2.4.2二阶矩阵与二元一次方程组2.5 特征值与特征向量2.6 矩阵的简单应用学习总结报告-----------------------------------选修4-4-----------------------------------4.1 直角坐标系4.1.1直角坐标系4.1.2极坐标系4.1.3球坐标系与柱坐标系4.2 曲线的极坐标方程4.2.1曲线的极坐标方程的意义4.2.2常见曲线的极坐标方程4.3 平面坐标系中几种常见变换4.3.1平面直角坐标系中的平移变换4.3.2平面直角坐标系中的伸缩变换4.4 参数方程4.4.1参数方程的意义4.4.2参数方程与普通方程的互化4.4.3参数方程的应用4.4.4平摆线与圆的渐开线学习总结报告-----------------------------------选修4-5-----------------------------------5.1 不等式的基本性质5.2 含有绝对值的不等式5.2.1含有绝对值的不等式的解法5.2.2含有绝对值的不等式的证明5.3 不等式的证明5.3.1比较法5.3.2综合法和分析法5.3.3反证法5.3.4放缩法5.4 几个著名的不等式5.4.1柯西不等式5.4.2排序不等式5.4.3算术-几何平均值不等式5.5 运用不等式求最大(小)值5.5.1运用算术-几何平均值不等式求最大(小)值5.5.2运用柯西不等式求最大(小)值5.6 运用数学归纳法证明不等式学习总结报告感谢您使用本店文档您的满意是我们的永恒的追求!(本句可删)------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

江苏省丹阳市高中数学第一章立体几何初步1.1.3中心投影和平行投影教案苏教版必修2

江苏省丹阳市高中数学第一章立体几何初步1.1.3中心投影和平行投影教案苏教版必修2

1.1。

3 投影和三视图【教学目标】1.了解中心投影和平行投影的概念;2.掌握几何体的三视图的概念、画法及步骤,并能根据三视图了解几何体的形状;3.会画复杂组合体的三视图.【教学重点】理解平行投影的基础上掌握三视图的画法及空间几何体的三视图。

【教学难点】作复杂组合体的三视图.【过程方法】通过本课的学习,进一步培养空间想象能力和观察能力。

【教学过程】1.投影投影是指光线(投射线)通过物体,向指定的面(投影面)投射,并在该面上得到图形的方法。

(1)中心投影投射线交于一点的投影称为中心投影。

中心投影形成的直观图能非常逼真地反映原来的物体,但直观图的大小会发生改变,在工程制图及技术图形中一般不采用中心投影,而采用平行投影的方法。

(2)平行投影投影线相互平行的投影称为平行投影,平行投影按投影方向是否正对着投影面,可分为斜投影和正投影两种,本节学习的三视图就是一种正投影。

2.三视图视图是指将物体按正投影向投影面投射所得到的图形。

(1)三视图光线自物体的前面向后投影所得的投影称为主视图或正视图,自上向下的称为俯视图,自左向右的称为左视图,用这三种视图刻画空间物体的结构,三种视图合称为三视图.(2)画三视图的方法和步骤①选择确定正前方,确定投影面,正前方应垂直于投影面,然后画出此时的正投影-—主视图;②正前方确定的情况下,从左向右的方向也随之确定,然后确定此时的投影面,画出此时的正投影——左视图;③自上到下的方向是固定不变的,在物体下方确定一个水平面作为投影面,画出正投影——俯视图;3.物体与其三视图的关系(1)物体的方位关系当物体与投影面的相对位置确定后,就有上下、左右和前后六个确定的方向:主视图反映的是物体的左右、上下的位置关系;俯视图反映的是物体的左右、前后的位置关系;左视图反映的是物体的上下、前后的位置关系.(2)三视图的位置关系一般地,主视图、左视图分别在左右两边,俯视图画在主视图的下边。

(3)投影对应关系及其规律由三视图可知:主视图反映它的长和高,左视图反映物体的长和宽,俯视图反映的是物体的宽和高。

高中数学第一章1.1.3中心投影和平行投影(选学)配套课件苏教版必修.pptx

高中数学第一章1.1.3中心投影和平行投影(选学)配套课件苏教版必修.pptx

填一填·知识要点、记下疑难点
(2)三视图的画法要求 ①三视图的主视图、俯视图、左视图分别是从物体的正前方 、 正上方 、正左方 看到的物体轮廓线的正投影围成的平面图 形. ②一个物体的三视图的排列规则是:俯视图放在主视图的 下 边 ,长度与 主视图 的长度一样,左视图放在主视图的右边, 高度与 主视图 的高度一样,宽度与 俯视图 的宽度一样. ③在绘制三视图的时候,分界线和可见轮廓线都用 实 线画 出,被遮挡部分用 虚 线画出.
填一填·知识要点、记下疑难点
1.投影
(1)投影的定义
由于光的照射,在不透明物体后面的屏幕上可以留下这个
物体的 影子 ,这种现象叫做投影,其中,我们把光线叫
做 投影线,把留下物体影子的屏幕叫做 投影面 .
(2)投影的分类
①中心投影:投射线交于一点的投影.
②平行投影:投射线互相平行的投影.在平行投影中,投
研一研·问题探究、课堂更高效
问题 2 我们把光由一点向外散射形成的投影叫做中心投 影,把在一束平行光线照射下形成的投影叫做平行投影, 那么用灯泡照射物体和用手电筒照射物体形成的投影分别 是哪种投影? 答 灯泡照射物体形成的投影是中心投影; 手电筒照射物体形成的投影是平行投影.
研一研·问题探究、课堂更高效
影线正对着投影面时,叫做
,否则叫做 斜投影 .
填一填·知识要点、记下疑难点
2.三视图 (1)三视图的分类 ①主视图:光线自物体的前面向后投射所得的投影称为几 何体的主视图 或 正视图 . ②左视图:光线从几何体的左面向右面投射所得的投影称 为几何体的 左视图 . ③俯视图:光线从几何体的上面向下面投射所得的投影称 为几何体的俯视图 .
研一研·问题探究、课堂更高效
问题 2 如图,设长方体的长、宽、高分别为 a、b、c,那么其三视图分别是什么? 答 如图:

高中数学第1章立体几何初步1.1_1.1.3中心投影和平行投影课件苏教版必修2

高中数学第1章立体几何初步1.1_1.1.3中心投影和平行投影课件苏教版必修2
第1章 立体几何初步
1.投影是光线通过物体,向选定的面投射,并在该 面上得到图形的方法.
2.投射线交于一点的投影称为中心投影,或看作由 点光源照射形成的投影;投射线相互平行的投影称为平 行投影,或看作由平行光照射形成的投影.两种投影的 区别在于:①平行投影的投影线互相平行,中心投影的 投影线交于一点;
答ห้องสมุดไป่ตู้:①③
规律总结
画一个图形在一个平面上的投影的关键是确定该图
形的关键点(如顶点、端点等)的投影.先画出这些关键点
的投影,再依次连接即可得此图形在该平面上的投影.
[变式训练] 1.给出下列命题: ①正方体的三视图都是正方形; ②平行四边形的平行投影可以是正方形; ③正投影一个平面图形时,投影的大小与原图形的 大小一样; ④当三角形的平行投影仍是三角形时,则三角形的 中位线仍是投影三角形的中位线.
D.四棱柱
解析:将三视图还原为几何体即可. 如图所示,几何体为三棱柱.
答案:B
No Image
No Image
No Image
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
其中正确的命题是____(填序号).
解析:三视图取决于观察视角的正面,当正面不是正
方体的某个表面时,所画的三视图中可能含有非正方形的
视图,故命题①错误.对于平行投影,投影与物体的形状

高中数学第1章立体几何初步1.1.3中心投影和平行投影8高一数学

高中数学第1章立体几何初步1.1.3中心投影和平行投影8高一数学
影,如果聚于一点,则为中心投影.
2021/12/9
第十二页,共四十九页。
那什么(shén me)是空间图形的三视图呢?
概念:视图(shìtú)是指将物体按正投影向投影 面
投射所得到的图形.
三 1.光线自物体的前面向后投射所得
视 到的投影称为主视图或正视图.

2.自上向下的称为俯视图.
3. 自左向右的称为左视图.
一个几何体的三何视体图如下,你能说出它是什么 立体(lìtǐ)图形吗?
2021/12/9
第三十三页,共四十九页。
四棱锥
(léngzhuī)
例1.画下例几何体的三视图
2021/12/9
第三十四页,共四十九页。
叠加体的三视图
一、叠加体的基本(jīběn)形式及投影特点
重点分析(fēnxī)以下几个问题:
到 的 图
从 上 面 看
俯 视 图
“三视图”
你能画出这个(zhège)几何体的三视图吗 ? 2021/12/9
第十五页,共四十九页。
空间想象力 2
“三视图”
左视图(shìtú)
从左面看到的图
2021/12/9
到 的 图
从 上 面 看
俯 视 图
请画出这个(zhè
ge)几何体的三视 图
第十六页,共四十九页。
2021/12/9
第四十三页,共四十九页。
随堂练习 8
挑战 “自我” (tiǎo zhàn)
画出下面每种物品(wùpǐn)所对应的三视图
驶向胜利的 彼岸
2021/与12/9同伴交流(jiāoliú)你的看法和具体做法.
第四十四页,共四十九页。
探索思考 9
“行家 ”看 (háng jiā)

高中数学第1章立体几何初步1.1.3中心投影和平行投影3高一数学

高中数学第1章立体几何初步1.1.3中心投影和平行投影3高一数学
12/8/2021
第十页,共十九页。
绘制(huìzhì)正三棱锥的三视图:
主视图
左视图(shìtú)
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俯视图
第十一页,共十九页。
例2.如图,设所给的方向为物体(wùtǐ)的正前方,试画出它的三视图(单位:cm)
3
1.5
主视图 3
左视图(shìtú) 4.2
3 4.2
1.5
1.5 0.9
0.9
3 1.5
0.9 1.2
俯视图
3
1.5
4.2
1.5
3
1.5
1.5
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1.5
0.9 1.2
第十二页,共十九页。
例3. 根据下列三视图,说出立体(lìtǐ)图形的形状.
主视图
左视图(shìtú)
主视图
左视图
俯视图 (1)
圆台(yuántái)
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俯视图
(2)
正四棱锥
第十三页,共十九页。
No 后投射所得投影称为主视图或正视图.。俯视图:光线自物体由上向下投射所得投影称为俯视图.。练习.画出下列几
何体的三视图.
Image
12/8/2021
第十九页,共十九页。
投影 : (tóuyǐng)
投影是光线(guāngxiàn)(投射线)通过物体,向选定的面(投影面)投射,并在该面上得到图
形的方法. 投射线交于一点的投影称为中心投影; 投射线相互平行的投影称为平行投影.
——斜投影、正投影
A
C
A
C
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B C
A B
斜投影
B
A
C
B

高中数学第1章立体几何初步1.1.3中心投影和平行投影5高一数学

高中数学第1章立体几何初步1.1.3中心投影和平行投影5高一数学


平行投影 投射线相互平行的投影(tóuyǐng)称为
中心投影
平行投影(正投影)
第五页,共二十五页。
平行投影(斜投影)
思考1:用灯泡照射物体(wùtǐ)和用手电筒照射物体(wùtǐ)
形成的投影分别是哪种投影?
中心 投影 (zhōngxīn)
平行投影
第六页,共二十五页。
思考(sīkǎo)2:用灯泡照射一个与投影面平行的不透明
从正面 看 (zhèngmiàn)
主视图
左视图
第十七页,共二十五页。
俯视图
思考4 一般地,一个几何体的正视图、侧视图和俯 视图的长度、宽度和高度(gāodù)有什么关系?
b
a
正俯等长, 正侧等高, 侧俯等宽.
高平齐
正视图 c
c 长对正 a
俯视图 b

视c

b
宽相等
a
长对正,高平齐,宽相等
(xiāngděng)
体的全貌(quánmào),因此我们需要从多个角度进行投影,
这样就能较好地把握几何体的形状和大小,通常选 择三种正投影,即正面、侧面和上面
第十三页,共二十五页。
汽车设计(shèjì)图纸
第十四页,共二十五页。
上面(shàng miɑn)
——三视图


左面(zuǒmiàn)


面 看
正面(zhè图ng1miàn)
物体,在投影面上形成的影子与原物体的形状、大小 有什么关系?当物体与灯泡的距离发生变化时,影子 的大小会有什么不同?
第七页,共二十五页。
思考3:用手电筒照射一个与投影面平行的不透明物体
(wùtǐ),在投影面上形成的影子与原物体(wùtǐ)的形状、大小有 什么关系?当物体(wùtǐ)与手电筒的距离发生变化时,影子 的大小会有变化吗?

高中数学第一章立体几何初步1.1空间几何体1.1.3中心投影和平行投影课件1苏教版必修2

高中数学第一章立体几何初步1.1空间几何体1.1.3中心投影和平行投影课件1苏教版必修2

数学理论
画出三棱柱的三视图: 正视图 侧视图
注 意
1.主视图与左视图的 高要保持平齐,
高平齐
主视图与俯视图 的长应对正, 俯视图与左视图 的宽度应相等。
俯视图 宽相等
长对 正
2. 在画图时,看的见 部分的轮廓通常画 成实线,看不见部 分的轮廓线通常画 成虚线.
数学运用(例1)
一个等腰直角三角形在一个平面内 的正投影可能是 ① .(把你认为
正确的选项的代号都填上)
① 等腰直角三角形; ② 直角非等
腰三角形;③ 钝角三角形; ④锐角
三角形.
数学运用(例2)
画出下列各几何体的三视图. ⑴ 俯

圆台
数学运用(例2)

数学运用(例2)

数学运用
练一练
某建筑由相同的若干个房间组成, 该楼的三视图如下图所示,问: (1)该楼有几层?从前往后最多要 走过几个房间? (2)最高一层的房间在什么位置? 画出此楼的大致形状.
中心投影和平行投影
问题情境、学生活动
“横看成岭 侧成峰”
这说明从不同的角度看同一物体视觉的 效果可能不同,要比较真实反映出物体, 我们可从多角度观看物体 。
问题情境、学生活动Leabharlann 阅读课本P11,回答下列问题:
1. 什么是投影?
2. 中心投影和平行投影的区别是什么? 3. 什么是视图?
数学理论
1. 什么是投影? —— 投影是光线(投射线)通过物体,向选定的面(投影面) 投射,并在该面上得到图形的方法。 2. 中心投影和平行投影的区别是什么? —— 根据投射线交于一点与相互平行,投影可分为中心投影 与平行投影.投射线交于一点的投影称为中心投影,投射 线相互平行的投影称为平行投影,平行投影按投射方向是 否正对着投影面,可分为斜投影与正投影。 中心投影主要用于绘画,平行投影主要用于工程制图。 3. 什么是视图? —— 视图(view)是指将物体按正投影方向想投影面投射所 得到的图形.光线自物体的前面向后投射所得的投影称为 主视图或正视图,自上向下的称为俯视图,自左向右的称 为左视图,用这三种视图刻画空间物体的结构,我们称之 为三视图。

高中数学第1章空间几何体121中心投影、平行投影及空间几何体的三视图aa高一数学

高中数学第1章空间几何体121中心投影、平行投影及空间几何体的三视图aa高一数学

(2)此几何体上面可以为圆台,下面可以为圆柱,所以实物草图可以如图 15.
12/13/2021
图 15
第三十一页,共三十六页。
【变式训练 3】 (1)如图 16,网格纸的各小格都是正方形,粗实线画出的是一个几 何体的三视图,则这个几何体是( )
A.三棱锥 C.四柱
第十五页,共三十六页。
导悟 1 平行投影的概念 【例 1】 如图 3 所示,在正方体 ABCD­A′B′C′D′中,E,F 分别是 A′A,C′C 的中 点,则下列判断正确的是________.(只填序号)
12/13/2021
图3
第十六页,共三十六页。
①四边形 BFD′E 在底面 ABCD 内的投影是正方形;
12/13/2021
第五页,共三十六页。
3.情感、态度与价值观 在探究和解决问题的过程中,体验平面图形是有效描述现实世界的重要手段,认识 到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具,了解数学对促进社会进步和人类理性思 考的作用,培养学生热爱数学的情感.
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第六页,共三十六页。
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第一章 空间 几何体 (kōngjiān)
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第一页,共三十六页。
第二节 空间(kōngjiān)几何体的三视图和直观图
第一(dìyī)课时 中心投影、平行投影及空间几何体的三视图
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第二页,共三十六页。
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目标(mù导向
第三页,共三十六页。
1.知识与技能 (1)了解中心投影与平行投影的概念以及投影线的特点. (2)了解三视图的概念,会画出柱、锥、台、球以及简单组合体的三视图. (3)能识别三视图所表示的空间几何体.

高中数学第1章空间几何体1.21.2.1中心投影与平行投影1.2.2空间几何体的三视图

高中数学第1章空间几何体1.21.2.1中心投影与平行投影1.2.2空间几何体的三视图



·






·
·








释 疑
棱台
[从俯视图来看,上、下底面都是正方形,但大小不一样,
作 业

可以判断是棱台.]


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第九页,共四十五页。
·



4.水平放置的下列几何体,正视图是长方形的是________.(填 堂


习 序号)
·










探 究





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第三十八页,共四十五页。
2.如图网格纸的各小格都是正方形,粗实线画出的是一个几何


主 预
体的三视图,则这个几何体是(
)
堂 小


·






·
·

A.三棱锥

B.三棱柱

探 究
C.四棱锥
D.四棱柱
时 分

释 疑
B [由题意知,该几何体的三视图为一个三角形,两个四边形,
作 业

形,则原几何体为多面体;若俯视图为圆,则原几何体为旋转体.


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第三十二页,共四十五页。
[跟进训练]
自 主
3.根据下列图中所给出的几何体的三视图,试画出它们的形状.

高中数学第1章空间几何体1.21.2.1中心投影与平行投影1.2.2空间几何体的三视图

高中数学第1章空间几何体1.21.2.1中心投影与平行投影1.2.2空间几何体的三视图

提 素


行投影可能是线段或梯形,两条相交直线的投影还是相交直线.因此



探 A、B、C 均错,故 D 正确.]

时 分






·


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第十三页,共四十五页。
·
(2)如图所示,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,M、N 分别是 BB1、
自 主
BC 的中点,则图中阴影部分在平面 ADD1A1 上的正投影是(

·


新 知

自主
预习
探新

素 养












·


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第三页,共四十五页。
·








·
探 新
1.投影的概念及分类
提 素


由于光的照射,在不透明物体后面的屏幕上可以留下这个

作 探
定义 物体的影子,这种现象叫做投影,其中,我们把光线叫
课 时



做投影线,把留下物体影子的屏幕叫做投影面
·


新 知
2.能画出简单空间图形的三视
培养直观想象的数学核心素养;
素 养
合 图.(重点)

2.通过学习三视图,培养逻辑推理、 课


究 3.能识别三视图所表示的立体 直观想象、数学运算的数学核心素 分
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【自主解答】 画法:(1)如图所示,取AB所在直线为x轴,AB中点O为原 点,建立直角坐标系,画对应的坐标系x′O′y′,使∠x′O′y′=45°.
(2)以O′为中点在x′轴上取A′B′=AB,在y′轴上取O′E′=
1 2
OE,以E′为中点画
C′D′∥x′轴,并使C′D′=CD.
(3)连结B′C′,D′A′,所得的四边形A′B′C′D′就是水平放置的等腰梯形ABCD
(2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段,在直观图中分别画成_平__行___于x′轴 或y′轴的线段.
(3)已知图形中平行于x轴的线段,在直观图中保持原长度_不__变___,平行于y 轴的线段,长度为原来的__一__半__.
1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)原图形中平行于x轴的线段,其对应线段平行于x′轴,长度不变.(√) (2)原图形中平行于y轴的线段,其对应线段平行于y′轴,长度变为原来的 12.(√) (3)画与直角坐标系xOy对应的坐标系x′O′y′时,∠x′O′y′必须是45°.(×) (4)在画直观图时,由于选轴的不同,所得的直观图可能不同.(√)
的直观图.
1.在画水平放置的平面图形的直观图时,选取适当的坐标系是关键,一 般要使得平面多边形尽可能多的顶点在坐标轴上,以便于画点.
2.画平面图形的直观图,首先画与坐标轴平行的线段(平行性不变),与坐 标轴不平行的线段通过与坐标轴平行的线段确定它的两个端点,然后连结成线 段.
[再练一题]
1.画一个锐角为45°的平行四边形的直观图(尺寸自定). 【解】 如图(1)在平行四边形上建立坐标系xOy,再建立坐标系x′O′y′,如
2.如图1-1-29是水平放置的△ABC的直观图△A′B′C′,A′B′∥y′轴,则△ ABC的形状是______三角形.
图1-1-29 【解析】 由斜二测画法规则知,在直观图中,AB⊥BC,所以△ABC是直 角三角形. 【答案】 直角
教材整理2 立体图形的直观图画法 阅读教材P15例2解题步骤,完成下列问题. 斜二测画法的规则 (1)在空间图形中取互相垂直的x轴和y轴,两轴交于O点,再取z轴,使∠ xOz=___9_0_°___,且∠yOz=___9_0_°___. (2)画直观图时把它们画成对应的x′轴、y′轴和z′轴,它们相交于O′,并使∠ x′O′y′=_4_5_°(_或__1_3_5_°_),∠x′O′z′=_9_0_°___,x′轴和y′轴所确定的平面表示水平面.
【答案】 ③
2.已知两个圆锥,底面重合在一起(底面平行于水平面),其中一个圆锥顶 点到底面的距离为2 cm,另一个圆锥顶点到底面的距离为3 cm,则其直观图中 这两个顶点之间的距离为________ cm.
【解析】 由空间直观图的画法知,在z轴上或平行于z轴的线段长度保持 不变,所以两顶点间的距离为2 cm+3 cm=5 cm.
(3)擦去辅助线,遮住部分用虚线表示,得到正三棱锥的直观图,如图(3).
(1)
(2)
(3)
1.用斜二测画法作空间图形的直观图时,应建立适当的空间直角坐标 系,常寻找原图中共点且互相垂直的三条直线为坐标轴,或利用图形的对称性 建系.
2.在画棱柱、棱台的直观图时,可确定下底面的直观图,确定好高度 后,再把坐标系平移上来再画上底面的直观图即可.
图(2)在x′轴上截取O′A′=OA,O′B′=OB.
在y′轴上截取O′D′=
1 2
OD,过D′作线段D′C′=DC且D′C′∥A′B′,连结B′C′,
A′D′,则A′B′C′D′即为▱ABCD的直观图.
(1)
(2)
画空间几何体的直观图
有一个正三棱锥,底面边长为3 cm,高为3 cm,画出这 个正三棱锥的直观图.
3.z′轴方向上的线段,方向与长度都与原来保持一致.
(3)已知图形中平行于 x 轴、y 轴或 z 轴的线段,在直观图中分别画成平行于 x_′_轴___、y_′_轴___或__z_′轴__的线段.
(4)已知图形中平行于 x 轴或 z 轴的线段,在直观图中_保__持__原__长__度__不__变___; 平行于 y 轴的线段,长度为__原__来__的__一__半__.
【答案】 5
[质疑·手记] 预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流: 疑问 1: 解惑: 疑问 2: 解惑: 疑问 3: 解惑:
[小组合作型] 画水平放置的平面图形的直观图
画出如图1-1-30所示水平放置的等腰梯形的直观图.
图1-1-30 【精彩点拨】 建系 依据―画斜 ―法→二测 定点 ―→ 连线成图
【精彩点拨】 根据斜二测画法,选择恰当的坐标系画出正三角形的直观 图,进而确定出正三棱锥的顶点即可.
【自主解答】 (1)先画出水平放置的边长为3 cm的正三角形的直观图,如 图(1)所示.
(2)过正三角形中心O′建立z′轴,画出正三棱锥顶点V′,使V′O′=3 cm,连结 V′A′,V′B′,V′C′,如图(2)所示.




1
3
1.1.3 中心投影和平行投影(略)
1.1.4 直观图画法

阶 段 2
业 分 层 测

1.了解斜二测画法的概念.(重点) 2.会用斜二测画法画出一些简单平面图形和立体图形的直观图.(难点、 易错点) 3.会根据平面图形及空间几何体的直观图还原出平面图形及空间几何 体.(难点)
[基础·初探] 教材整理1 平面图形直观图画法 阅读教材P15例1解题步骤,完成下列问题. 画平面图形直观图的步骤 (1)在已知图形中取互相_垂__直___的x轴和y轴,两轴相交于点O.画直观图时, 把它们画成对应的x′轴与y′轴,两轴交于点O′,且使∠x′O′y′=45°(或135°),它 们确定的平面表示水平面.
Hale Waihona Puke 1.下列说法: ①相等的角,在直观图中仍相等; ②长度相等的线段,在直观图中长度仍相等; ③若两条线段平行,在直观图中对应的线段仍平行; ④若两条线段垂直,则在直观图中对应的线段也互相垂直. 其中正确的说法是________.
【解析】 由斜二测画法规则知,角度、长度都可能改变,平行性不变, 所以①②④错误,③正确.
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