第5讲 生命活动的调节
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胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用 。 (5)近些年来，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。请你从饮食 习惯和生活方式等方面谈谈如何预防糖尿病的发生和发展。
控制饮食和适当体育锻炼等 (答对一点即可)。
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第5讲 生命活动的调节
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(2)某同学分析乙曲线，认为CD段人体内胰岛素分泌量是持续增 加的。你是否同意这个观点？
不同意 。 (3)甲曲线中MN段血糖含量下降非常缓慢，原因是
甲体内胰岛素分泌不足 。
学 无 止 境
本课结束
A.大脑 小脑
B.脑干 小脑
C.大脑 脑干
D.脊髓 小脑
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4.(2019，荆门)下列有关人体及动物生命活动调节的叙述，错 误的是( C ) A.饭后随着糖类的消化吸收，胰岛素的分泌量随之增加 B.如果在蝌蚪生活的水中适当添加甲状腺激素，会缩短蝌蚪发 育成青蛙的时间 C.人体在应急反应时，肾上腺素的分泌会增加，此时可不进行 神经调节 D.体操运动员能做许多复杂精准的动作，说明他们的小脑比普 通人发达
重点突破
1.人体体温的恒定是通过 神经系统 的调节而实现的，调节 体温的中枢在 脑干 。 2.体温调节主要依靠 产热 和 散热 的过程得以实现。人在安 静时的产热器官主要是 内脏 ，劳动或运动时的产热器官主要 是 骨骼肌 。人体散热的器官主要是 皮肤 。 3.散热方式：常温条件下，以皮肤 直接散热 为主；外界温度 等于或超过体表的温度时，以 汗液蒸发 为主。
丙
6
3
A.甲切除了甲状腺，乙切除了垂体
B.甲发育正常，乙发育停滞
C.丙作对照，生长发育正常
D.生长激素和甲状腺激素均由内分泌腺产生
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【例4】 (2019，张家界)糖尿病是当今世界上危害人体健康的
常见病之一。据统计，目前我国糖尿病患病人数已超过1亿人。
糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖
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3.胰岛素 胰岛素由胰腺中的 胰岛 分泌，能调节血糖在人体内的吸收、利 用和转化等。人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的 能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖会 随着尿液排出体外，形成 糖尿 ，即人体患糖尿病。
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植物向光性生长的原因：单侧光照射时，植物产生的生长素分 布不均匀，背光一侧生长素多，生长快，所以茎会弯向光照方 向生长。植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的 脱落及果实的发育与成熟等都起着重要作用。如乙烯可促进果 实成熟。
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(1)中考时激素的考查点一般落于胰岛素、甲状腺激素和生长激 素，这三种激素的功能及缺乏后相应的病症必须熟练。 (2)胰岛素是一种蛋白质，口服进入消化道后会被消化分解而失 去相应功能，因此只能注射。 (3)幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症，幼年时缺乏生长激素会 患侏儒症，两种病症的相同之处都是身材矮小，呆小症患者智 力低下，侏儒症患者智力正常。
A.有感觉但不能运动
B.失去感觉但能运动
C.既有感觉又能运动
D.失去感觉同时不能运动思维导图考点扫描实验突破诊断自测
重点突破
3.(2019，赤峰)饮酒会损伤神经系统，少量饮酒能促进中枢神
经兴奋，过量饮酒会使神经中枢“中毒”，导致思维混乱，说
话不清，产生幻觉。酒后驾车明显表现为反应慢，动作不协调
，容易导致交通事故，这主要是因为酒精影响了驾驶员的( A )
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【例3】 (2019，东营)体重相似、发育正常的甲、乙、丙三
只小狗，对甲、乙狗分别做不同的手术处理，丙狗不做处理。
几个月后测得各自血液中两种激素含量如下表(单位：微克/100
毫升)，下列叙述，错误的是( B )
组别
生长激素
甲状腺激素
甲
5.8
0.1
乙
0.1
2.8
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反射弧由五个部分组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出 神经、效应器。要完成反射活动，这五个部分缺一不可。识别 五大部分结构有以下技巧：反射的神经中枢位于脑和脊髓，脊 髓中的神经中枢呈蝴蝶形；脊髓神经中枢较粗的角内有传出神 经，较细的角内有传入神经，传入神经上有神经元细胞体，而 传出神经上无神经元细胞体；与传入神经相连的结构是感受器 ，与传出神经相连的结构是效应器。
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2.(2018，金华)2018年3月14日，患有“渐冻症”的杰出物理学 家斯蒂芬·霍金去世。“渐冻症”是由于传出神经元受损引起 的。在一个以肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受损， 其他结构正常，当感受器接受信息刺激后将会( A )
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请根据实验方案回答问题：
(1)你对该实验作出的假设是
口服胰岛素不能治疗糖尿病
。
(2)步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是
避免胰岛功能的干扰
。
(3)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出
多用几只小鼠进行实验或设置重复组实。验
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(4)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到 了葡萄糖，由此可以得出的结论是
尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下实验方案：
步 骤
甲鼠
乙鼠
A
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B
定时喂全营养饲料，每次 喂食前注射适量的胰岛素
定时喂与甲鼠等量的全营 养饲料，每次喂食前口服
与甲鼠等量的胰岛素
C
重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖 含量，分析得出结论
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(2)某同学分析乙曲线，认为CD段人体内胰岛素分泌量是持续增 加的。你是否同意这个观点？
不同意 。 (3)甲曲线中MN段血糖含量下降非常缓慢，原因是
甲体内胰岛素分泌不足 。
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B.脑干 小脑
C.大脑 脑干
D.脊髓 小脑
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4.(2019，荆门)下列有关人体及动物生命活动调节的叙述，错 误的是( C ) A.饭后随着糖类的消化吸收，胰岛素的分泌量随之增加 B.如果在蝌蚪生活的水中适当添加甲状腺激素，会缩短蝌蚪发 育成青蛙的时间 C.人体在应急反应时，肾上腺素的分泌会增加，此时可不进行 神经调节 D.体操运动员能做许多复杂精准的动作，说明他们的小脑比普 通人发达
重点突破
1.人体体温的恒定是通过 神经系统 的调节而实现的，调节 体温的中枢在 脑干 。 2.体温调节主要依靠 产热 和 散热 的过程得以实现。人在安 静时的产热器官主要是 内脏 ，劳动或运动时的产热器官主要 是 骨骼肌 。人体散热的器官主要是 皮肤 。 3.散热方式：常温条件下，以皮肤 直接散热 为主；外界温度 等于或超过体表的温度时，以 汗液蒸发 为主。
丙
6
3
A.甲切除了甲状腺，乙切除了垂体
B.甲发育正常，乙发育停滞
C.丙作对照，生长发育正常
D.生长激素和甲状腺激素均由内分泌腺产生
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【例4】 (2019，张家界)糖尿病是当今世界上危害人体健康的
常见病之一。据统计，目前我国糖尿病患病人数已超过1亿人。
糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖
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3.胰岛素 胰岛素由胰腺中的 胰岛 分泌，能调节血糖在人体内的吸收、利 用和转化等。人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的 能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖会 随着尿液排出体外，形成 糖尿 ，即人体患糖尿病。
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植物向光性生长的原因：单侧光照射时，植物产生的生长素分 布不均匀，背光一侧生长素多，生长快，所以茎会弯向光照方 向生长。植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的 脱落及果实的发育与成熟等都起着重要作用。如乙烯可促进果 实成熟。
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(1)中考时激素的考查点一般落于胰岛素、甲状腺激素和生长激 素，这三种激素的功能及缺乏后相应的病症必须熟练。 (2)胰岛素是一种蛋白质，口服进入消化道后会被消化分解而失 去相应功能，因此只能注射。 (3)幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症，幼年时缺乏生长激素会 患侏儒症，两种病症的相同之处都是身材矮小，呆小症患者智 力低下，侏儒症患者智力正常。
A.有感觉但不能运动
B.失去感觉但能运动
C.既有感觉又能运动
D.失去感觉同时不能运动思维导图考点扫描实验突破诊断自测
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经兴奋，过量饮酒会使神经中枢“中毒”，导致思维混乱，说
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，容易导致交通事故，这主要是因为酒精影响了驾驶员的( A )
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【例3】 (2019，东营)体重相似、发育正常的甲、乙、丙三
只小狗，对甲、乙狗分别做不同的手术处理，丙狗不做处理。
几个月后测得各自血液中两种激素含量如下表(单位：微克/100
毫升)，下列叙述，错误的是( B )
组别
生长激素
甲状腺激素
甲
5.8
0.1
乙
0.1
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反射弧由五个部分组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出 神经、效应器。要完成反射活动，这五个部分缺一不可。识别 五大部分结构有以下技巧：反射的神经中枢位于脑和脊髓，脊 髓中的神经中枢呈蝴蝶形；脊髓神经中枢较粗的角内有传出神 经，较细的角内有传入神经，传入神经上有神经元细胞体，而 传出神经上无神经元细胞体；与传入神经相连的结构是感受器 ，与传出神经相连的结构是效应器。
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2.(2018，金华)2018年3月14日，患有“渐冻症”的杰出物理学 家斯蒂芬·霍金去世。“渐冻症”是由于传出神经元受损引起 的。在一个以肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受损， 其他结构正常，当感受器接受信息刺激后将会( A )
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诊断自测
请根据实验方案回答问题：
(1)你对该实验作出的假设是
口服胰岛素不能治疗糖尿病
。
(2)步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是
避免胰岛功能的干扰
。
(3)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出
多用几只小鼠进行实验或设置重复组实。验
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(4)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到 了葡萄糖，由此可以得出的结论是
尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下实验方案：
步 骤
甲鼠
乙鼠
A
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B
定时喂全营养饲料，每次 喂食前注射适量的胰岛素
定时喂与甲鼠等量的全营 养饲料，每次喂食前口服
与甲鼠等量的胰岛素
C
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