沈阳师范大学 软件学院 UML作业
UML软件建模教程课后习题 卫红春版(全手打)
UML软件建模教程课后习题习题 1一、简答题1、简述模型的作用。
2、软件模型有什么特征？3、软件建模技术有哪些因素？4、软件模型包括哪些方面的内容？5、软件建模工具应该具有哪些基本功能？二、填空题1、模型是对现实的（）和模拟，是对现实系统（）特征的一种抽象、简化和直观的描述。
2、模型具有（）、直观性、（）和抽象性等特征。
3、从抽象程度，可以把模型分为（）、逻辑模型和（）三种类型。
4、较之于其他模型，软件模型具有（）、复杂性和（）等特征。
5、软件模型是软件开发人员交流的（），是软件升级和维护的（）。
6、软件建模技术的要素包括软件建模方法、（）、软件建模语言和（）。
7、从开发阶段看，软件建模有业务模型、（）、分析模型、（）和测试模型。
8、软件语言有软件需求定义语言、（）、软件建模语言、（）、软件程序设计语言等。
9、根据软件建模工具的独立性，把软件建模工具分为（）建模工具和（）建模工具。
10、OMG在（）年吧UML作为软件建模的标准，UML2.0版本是（）年颁布的三、选择题1、对软件模型而言，下面说法错误的是（）。
A.是人员交流的媒介B.是软件的中间形态C.是软件升级和维护的依据D.是软件的标准文档2、下面说法错误的是（）。
A.数据流图是面向功能软件建模方法提供的方法B.用例图是面向对象方法提供的建模方法C.类图是面向对象建模方法提供的建模方法D.ER图是面向数据建模方法提供的建模方法四、思考题1、软件为什么一定要建模？2、谈谈对下面这句话的理解：“软件是一种特殊的事物，它以一种可程式化和可动态复现的方式来反映人头脑中的可计算性意识，并通过这些意识的动态性外化，打到对客观以及人的主观意识的反映。
”习题 2一、简单题1、简述UML的发展过程。
2、作为一种统一建模语言，UML有哪些部分构成？3、元模型理论是UML的基础，元模型分为哪4个层次？4、聚集关系和组合关系有什么区别？5、用例与协作有什么区别？6、模型元素的可见性含义是什么？7、UML的构造型有什么作用？二、填空题1、1995年，G.BOoch和J.Rumbaugh在众多方法基础上提出了（），2005年UML推出了其（）版本。
UML大作业实验报告
UML建模大作业实验报告组号：选题名：E-store网上书店系统小组成员.1.需求模型从用户角度描述系统功能的用例意见反馈(from Use Case View)从系统管理员角度描述系统功能的用例订货通知(from Use Case View)(from Use Case View) 2.分析模型2.1.架构模型E-store网上书店包图系统辅助包图2.2.分析机制2.3.关键抽象2.4.用例实现2.4.1.注册用例的用例1. 用例名注册1.1 简要描述本用例由游客触发的，允许顾客在该书店注册成为会员用户，实现会员的一些权限。
2. 事件流2.1 基本流2.1.1 顾客进行注册顾客在登陆系统时必须先注册一个账号，才能进行登录查询。
2.2 备选流2.2.1 注册账号无效如果顾客登陆账号已存在或者验证码错误，提示顾客无效。
本用例结束。
3. 特殊需求没有和本用例有关的特殊需求。
4. 前置条件在针对登陆书店，必须先注册成为会员5. 后置条件无。
6. 扩展点没有和本用例有关的扩展点。
·2.4.2.图书浏览用例的用例1.用例名图书浏览1.1简要描述本用例由游客、会员触发的，允许顾客在书店页面浏览书店的概况和书籍种类。
2.事件流2.1基本流2.1.2顾客进行图书浏览顾客在书店页面浏览书店概况和书籍种类。
本用例结束2.2备选流2.2.1浏览无效如果顾客浏览页面不存在或者方式不正确，提示顾客浏览无效。
本用例结束。
3.特殊需求没有和本用例有关的特殊需求。
4.前置条件无。
5.后置条件无。
6.扩展点没有和本用例有关的扩展点。
·2.4.3.图书查询用例的用例1.用例名图书查询1.1简要描述本用例由游客、会员触发的，允许顾客在书店页面查询书籍信息。
2.事件流2.1基本流2.1.2顾客进行图书查询顾客在书店页面查询书店里书籍种类。
本用例结束2.2备选流2.2.1查询无效如果顾客查询书籍不存在或者方式不正确，提示顾客查询无效。
(完整word版)UML大作业
课程名称：UML系统分析与设计姓名：班级：软件132班学号：************指导老师：***作业一：绘制q q群的基础用例图QQ群操作主用例图（高层用例图）QQ群用户组成用例图查找添加群用例图进入群空间操作用例图对qq群进行操作的用例图查看QQ群资的用例图QQ群消息设置的用例图qq群内成员管理的用例图作业二：类图及其关系下面是系统分析员和一名篮球教练的谈话，用以建立一个篮球比赛的模型，谈话过程如下：分析员：教练，请大致介绍一下篮球比赛？教练员：比赛的目标是要把篮球投入篮框并且要尽量比对手得更多的分。
每个篮球队由5名队员组成，两名后卫、两名前锋和一名中锋。
每个队要将球推进到篮筐附近，将篮球投中篮筐。
分析员：如何将球推进？教练员：通过传球和运球。
但是某一方必须在规定的进攻时间内投篮。
分析员：进攻的时间是多少呢！？教练员：在某一方获得球权之后，必须在规定的进攻时间内投篮，否则犯规。
美国职业篮球比赛规定的进攻时间是24秒，国际篮球比赛的规定是30秒。
分析员：如果计算篮球比赛得分呢？教练员：在三分线之内没投入篮框一个球得两分，三分线外投入一次得三分，一次罚球得一分。
顺便说一下，罚球是对方犯规之后裁判判罚的投球，如果某个队员犯规了，裁判暂停比赛，由被侵犯的队员在罚球线处罚球分析员：能够详细说一下每个篮球队员在比赛中的情况好吗！？教练员：后卫队员通常主要是运球和传球，他们一般比前锋队员要矮小，前锋队员通常又比中锋矮。
所有队员都必须能够运球、传球、投球和抢篮板球，大部分抢篮板球和中距离投篮的工作都有前锋队员完成，中锋通常距离篮框最近，通常由他来进行篮下进攻分析员：篮球比赛的场地大小是怎么样的呢！？另外，每场比赛的时间是多少？教练员：国际比赛场地是28米长、15米宽。
篮框离地面3.05米高。
在职业篮球比赛中，一场比赛48分钟，分为四节，每节12分钟。
在国际篮联的比赛中，一场比赛40分钟，分为上下半场，各20分钟，有专门的比赛时钟记录比赛的剩余时间还有多少…上述只是部分谈话记录，但是已经涵盖了基本的信息，现在作业要求完成以下内容：•确定你设计的篮球比赛系统模型的类以及它们包含的信息（名称、属性和方法）•分析系统并确定这些类之间的关系（依赖、泛化、实现、关联），如果是关联关系还需要给出关联的属性作业三：顺序图•顾客购买一罐饮料的时序图（投入的钱数不正确）•投钱少•投钱多•顾客购买一罐饮料的时序图（没有所选择类型的商品）作业四：状态建模事件是指在某个时刻发生的事情，如本篮球赛比赛系统中，初始化时间（TimerInit）、开始计时（TimerBegin）、时间暂停（TimerPause）、进球（shot_in）、未进球（shot_out）、犯规（foul）、换人（exchangeplayer）等。
uml期末大作业总结
uml期末大作业总结引言：本次UML期末大作业是对所学的UML建模知识进行实践的机会。
通过该项目，我深入了解了UML建模的方法和技巧，并将其应用到一个实际的软件系统设计中。
一、项目背景项目背景：电子商务平台在本次大作业中，我们被要求设计一个电子商务平台，该平台旨在为用户提供在线购物、支付、物流等一站式的电子商务体验。
项目的目标是提供一个用户友好且功能完备的电子商务平台，以吸引更多的用户。
二、需求分析1. 功能需求为了满足用户的购物需求，电子商务平台需要具备以下功能：- 用户注册和登录：用户可以通过注册账号并登录来使用平台的功能。
- 商品浏览和搜索：用户可以通过平台浏览和搜索各类商品，并查看商品的详情信息。
- 购物车管理：用户可以将商品加入购物车，管理购物车中的商品，并方便结算。
- 订单处理：用户可以下单购买商品，并查看订单的状态和详情信息。
- 支付和物流：用户可以选择支付方式，并能够跟踪物流状态。
2. 非功能需求为了确保电子商务平台的可靠性和性能，我们对系统提出了以下非功能需求：- 安全性：用户的个人信息和支付信息需要进行加密和保护。
- 可扩展性：系统需要支持未来的功能和用户增长。
- 性能：系统需要能够处理大量的请求，并能够及时响应用户的操作。
三、系统设计在系统设计阶段，我们使用了UML建模方法来描述系统的结构和行为。
我们使用了以下几种UML图表：1. 用例图用例图用于描述系统的功能需求和用户与系统的交互。
通过分析需求，我们设计了如下用例图：（这里插入用例图图片）2. 类图类图用于描述系统的静态结构和类与类之间的关系。
通过分析需求和用例图，我们设计了如下类图：（这里插入类图图片）3. 活动图活动图用于描述系统的业务流程和控制流程。
通过分析用例和系统需求，我们设计了如下活动图：（这里插入活动图图片）四、开发实现在开发实现阶段，我们根据系统设计进行了具体的编码和测试。
我们选择了适合该项目的开发框架和技术，并且按照设计文档进行了系统的构建和测试。
(完整版)UML课程作业网络教学大作业
黑龙江科技学院（计算机与信息工程学院）《统一建模语言》课程作业基于UML的网络教学系统班级：网络07-2班学号： 20 21 22 23 25 26姓名：房立伟洪世雄贺琦高龙龙梁芳韩洋授课教师：才智作业成绩：2010年5月目录目录 (I)第1章绪论 (1)1.1 系统概述 (1)1.1.1 基本概念 (1)1.1.2网络教学优劣势 (1)1.2系统研究的现状及发展趋势 (2)1.3作业结构及研究的主要内容 (2)第2章系统需求分析 (3)2.1 系统需求描述 (3)2.2 系统用例图建模 (3)第3章系统概要设计 (5)系统类图建模 (5)第4章系统详细设计 (6)4.1 系统状态图建模 (6)4.2 系统活动图建模 (6)4.3 系统时序图建模 (7)4.4 系统协作图建模 (9)4.5 系统组件图建模 (9)4.6 系统配置图建模 (10)第5章总结 (11)参考文献 (12)I第1章绪论20世纪是科学技术突飞猛进的时代，近100年来许多新的技术成果不断改变着我们的生活，如电视、人造卫星、计算机和Internet等。
每一种新技术的问世也必然会给教育带来新的变革。
50年代广播与电视的普及就为社会提供了“广播电视大学”，使一大批无法进入大学学习的年青人获得了受教育的机会,被人们誉为“没有围墙的大学”。
80年代，计算机、Internet、多媒体和信息高速公路等技术也必然会影响到教育事业的发展，出现了现代远程教育。
进入90年代，随着Internet的迅速发展，使得人们慢慢开始从网上获取信息和知识，传统的“粉笔+黑板”式的课堂教学手段及以教科书为核心的教学模式，即将为一个全新的网络教学所代替。
所以说，网络教学已成为社会所共同关心的热点。
1.1 系统概述1.1.1 基本概念网络教学，即通过网络或借助于物理媒体和网络应用软件相结合的一种教学活动模式。
即普通的教学活动应用于网络即是网络教学。
和大多数网络应用一样，它受到两方面的支持和制约，一方面是网络带宽，表现为信息传输的速度，即每秒能传输的字节数，另一方面是多媒体形式，即图像、文字、声音和影像等。
UML课后习题答案
一、填空1. 如果要把众多的事物进行归纳和分类，那么所依据的面向对象特性是抽象。
2. 面向对象中的表示层用于提供给用户使用和显示的界面。
3. UML中的元元模型层位于结构的最上层，是组成UML最基本的元素，代表要定义的所有事物。
4. 在UML2.0中用来表示类、组件、协作等模型元素内部结构的是组合结构。
5. UML中的实现关系使用一条空心三角作为箭头和虚线作为其图形表示。
1. 用例图的标准关系有扩展、泛化关系、关联关系。
2. 用例图的组成有关系、系统、参与者和用例。
3. 在UML中，用例用一个圆形来表示。
4. 泛化关系使用一条实线和一个三角箭头来边接用例。
1.类图是面向对象系统建模中最常用和最基本的图之一。
2. 泛化约束可以分为不完我约束、完全约束、解体约束和重叠约束。
3. UML规范中定义了4种基本的依赖类型，它们分别是使用依赖、抽象依赖、绑定依赖和授权依赖。
4. 组合关系用来描述整体与部分，但是部分不能离开整体而单独存在，当整体类被销毁部分类将同时被销毁。
5.组合关系和聚合关系都是一种特殊的关联关系，它们都描述了整体与部分的关系。
1.对象图描述了参与交互的各个对象在交互过程中某一时刻的状态。
2. 存在于时间和空间的具体实体是用来描述对象的。
3. 对象除了用于数据外，还可以拥有各种关系，这些关系被称为链。
4. 使用包以及类所绘制的图形就叫包图。
5. 包图的常用关系包括依赖关系和泛化关系，其中依赖关系又包括<<import>> 依赖和<<access>>依赖。
1. UML中活动图的核以元素是活动，它使用圆角矩形表示。
2. 活动图中的活动结点有3种类型，其中控制结点可以包含开始状态。
3. 在一个活动图中可以有一个开始状态。
有多个结束状态。
4. 在活动图中使用分叉与汇合来描述并行的行为。
5. 一个异常处理器包含一个异常处理执行体和一个异常类型。
1. 顺序图是一种通信集合。
UML 期末试题(SDUT)
A继承关系B关联关系C聚合关系D依赖关系
2.下面（）图形表示依赖关系。
3关于UML，下面说法正确的是（）
A UML是一种面向对象的建模方法。
B UML是一种形式化的语言，使用UML建立的模型可被计算机编译执行。
C UML是一种面向对象的编程语言。
3. 下面（）图形表示依赖关系。
A. B.
C. D.
4.关于UML，下面说法正确的是（）
A UML是一种面向对象的建模方法。
B UML是一种形式化的语言，使用UML建立的模型可被计算机编译执行。
C UML是一种面向对象的编程语言。
D UML是一种面向对象的建模语言，但不是建模方法。
5.顺序图和交互图的关系，类似与下面的哪种关系（）
9.RUP的4个阶段是：初始阶段、、和交付阶段。
10.面向对象的基本观点中，认为属性和操作都是对象不可分割的一部分，把属性和操作组合在一起，对象的属性只能由相应的操作来改变，这种技术叫做
三、简答题(共30 分，每题5 分)
1.面向对象技术有哪些基本观点？
2.UML用于动态建模和静态建模的各有哪些图？
2.根据下面的描述，绘制一幅状态图。
电话初始时处于“空闲”状态，当听筒被拿起后处于“激活”状态。听筒被拿起后，电话等待拨号，若在30秒之内拨号电话将进入“拨号”状态，如果拨号正确的则电话进入“正在接通中”状态，如过拨号不正确则会一直听到提示拨号错误。若拿起听筒30秒之内不拨号，则电话处于“超时”状态。在“正在接通中”状态下，若对方占线则电话进入“忙”状态，若对方不占线则进入“接通”状态，对方拿起听筒后，电话处于“通话”状态，若在通话中对方挂断则进入“挂起”状态。
软件工程大作业UML图报告
软件⼯程⼤作业UML图报告⼀、选定题⽬项⽬名称：垃圾分类⼩程序1.总体说明 实现垃圾分类微信⼩程序，包含⽀持但不限于当前46个城市的垃圾分类知识科普，每⼀类不少于20种的基本垃圾介绍。
同时⼩程序要与当前市⾯上存在的垃圾分类⼩程序具有⼀定的区别性，实现更加具有趣味性和吸引⼒的垃圾分类科普，提供更加便捷的垃圾分类帮助。
2.系统相关⾓⾊ ⽤户、管理员3.相关功能说明 主要功能管理：⽤户在经微信授权后进⼊⼩程序，可随时查看全国46个垃圾分类重点城市发布的关于垃圾分类的相关规则，且可查询某具体垃圾所属类型 ⼩游戏管理：⽤户进⼊⼩游戏模块后，完成游戏将⾃动产⽣相应的游戏记录 垃圾信息表申请功能：⽤户可通过发布垃圾信息申请表对我们提供的分类知识进⾏补充或修改⼆、图表分析⽤例图： 1.1⾏为者： 管理员 1.2.前置条件： 管理员进⼊垃圾分类管理系统 1.3.事件流： A．管理员审核⽤户上传的待审核垃圾信息 B．系统根据管理员对⽤户上传的待审核垃圾信息的处理⾃动完成相应的增删改功能 C．管理员增加垃圾分类信息 D．管理员修改垃圾分类信息 E．管理员删除垃圾分类信息 F．管理员查询垃圾分类信息 G．管理员增加垃圾类别信息 H．管理员修改垃圾类别信息 I．管理员删除垃圾类别信息 J．管理员查询垃圾类别信息 1.4.后置条件： 退出系统 1.5.拓展点： ⽆ 2.1⾏为者： ⽤户 2.2前置条件： ⽤户经微信授权后，登陆垃圾分类系统 2.3事件流： A.⽤户进⼊⼩游戏模块，游戏之后产⽣相应游戏记录 B.⽤户查看游戏记录 C.⽤户查询垃圾分类信息 D.⽤户选择城市，查看相应城市垃圾分类规则 E.⽤户发布垃圾分类信息 F．⽤户查询已发布的垃圾分类信息状态 G．⽤户删除已发布但待审核的垃圾分类信息，⽤户⽆法删除已经审核通过的信息 2.4后置条件： 退出系统 2.5拓展点： ⽆类图：1. ⽤户信息类 1.1类名：User 1.2属性名： 1.2.1 user_id(⽤户ID) 类型：int 1.2.2 user_name(⽤户名称) 类型：String 1.2.3 best_grade(⽤户游戏最好记录) 类型：int 1.2.4 city_name(⽤户所属城市) 类型：String 1.3⽅法名： 1.3.1 login() 返回类型：void 1.3.2 apply(int user_id,String rub_name,String city_name,String rub_type_name) 返回类型：void 2．游戏信息类 2.1类名：game 2.2属性名： 2.2.1 game_id(游戏ID) 类型：int 2.2.2 game_name(游戏名称) 类型：String 2.2.3 user_id(⽤户ID) 类型：int 2.2.4 grade(游戏成绩) 类型：int 2.2.5 time(游戏时间) 类型：Date 2.3⽅法名： 2.3.1 go_into_game() 返回类型：void 2.3.2 look_game_record(int user_id) 返回类型：ng.Object 3．垃圾申请信息类 3.1类名：rubbish_application 3.2属性名： 3.2.1 apply_id(申请ID) 类型：int 3.2.2 user_id(⽤户ID) 类型： int 3.2.3 rub_name(垃圾名称) 类型：String 3.2.4 city_name(城市名称) 类型：String 3.2.5 rub_type_name(垃圾类⽐名称) 类型：String 3.2.6 status(申请状态) 类型：int 3.3⽅法名： 3.3.1look_apply(int user_id) 返回类型：void 3.3.2cancel_apply(int apply_id) 返回类型：void 4.管理员信息类： 4.1类名：Admin 4.2属性名： 4.2.1 admin_id(管理员ID) 类型：int 4.2.2 admin_name(管理员名称) 类型：String 4.2.3 admin_pwd(管理员密码) 类型：String 4.3⽅法名： 4.3.1 add_type(int type_id,String type_name) 返回类型：void 4.3.2 change_type(int type_id,String type_name) 返回类型：void 4.3.3 delete_type(int type_id) 返回类型：void 4.3.4 add_rub(int rub_id,String rub_name,ng.Object type) 返回类型：void 4.3.5 change_rub(int rub_id,String rub_name,ng.Object type) 返回类型：void 4.3.6 delete_rub(int rub_id,String rub_name) 返回类型：void 4.3.7 check_apply(int apply_id) 返回类型：void 5.垃圾信息类 5.1类名：rubbish 5.2属性名： 5.2.1 rub_id(垃圾ID) 类型：int 5.2.2 rub_name(垃圾名称) 类型：String 5.2.3 rub_type1(垃圾类型1) 类型：int 5.2.4 rub_type2(垃圾类型2) 类型：int 5.2.5 rub_type3(垃圾类型3) 类型：int 5.2.6 rub_type4(垃圾类型4) 类型：int 5.2.7 rub_type5(垃圾类型5) 类型：int 5.2.8 rub_type6(垃圾类型6) 类型：int 5.2.9 rub_type7(垃圾类型7) 类型：int 5.2.10 rub_type8(垃圾类型8) 类型：int 5.2.11 rub_type9(垃圾类型9) 类型：int 5.3 ⽅法名： 5.3.1 find_rub(String rub_name) 返回类型：ng.Object 6.垃圾类型类 6.1 类名：rub_type 6.2 属性名： 6.2.1 type_id(类型ID) 类型：int 6.2.2 type_name(类型名称) 类型：String 6.2.3 type_introduce(类型介绍) 类型：Sting 6.3⽅法名： 6.3.1 look_type_intro(int type_id) 返回类型：String 7.城市类： 7.1类名：city 7.2属性名： 7.2.1 city_id(城市ID) 类型：int 7.2.2 city_name(城市名称) 类型：String 7.2.3 type1_id(类型1ID) 类型：int 7.2.4 type2_id(类型2ID) 类型：int 7.2.5 type3_id(类型3ID) 类型：int 7.2.6 type4_id(类型4ID) 类型：int 7.2.7 type5_id(类型5ID) 类型：int 7.2.8 rule(规则) 类型：String 7.3⽅法名： 7.3.1 look_rule(String city_name) 类型：String时序图：⽤户查看信息时序图： ⽤户查看信息时序图说明：1. login():⽤户登陆系统2. look_rule():⽤户查看相应城市垃圾分类规则3. find_rub():⽤户查询垃圾信息4. look_apply():⽤户查看发布的垃圾信息5. look_game_record():⽤户查看游戏记录管理员审核垃圾申请表时序图： 管理员审核垃圾申请表时序图说明：1. login():管理员登陆系统2. check_apply()：管理员审核垃圾申请表3. change_rubbish():系统⾃动修改rubbish表信息三、团队队员介绍姓名学号本次分⼯何海燕（组长）31901001需求讨论、图表绘制、⽂档撰写余佳秀31901007需求讨论、图表绘制、⽂档撰写赵益萍31901038需求讨论、图表绘制符佳妮31903145需求讨论、图表绘制。
09软件《软件工程与UML》期末大作业考核试卷
软件工程与UML期末大作业新闻中心管理系统UML建模专业年级：软件09级学号：0901426姓名：徐叶芳目录一、题目概述 (1)二、用例模型（总计20分） (2)1．参与者和用例（10分） (2)2．用例图（10分） (2)三、静态模型（总计30分） (3)1．发现类（20分） (3)2．类图（10分） (3)四、动态模型（总计50分） (4)1．“浏览新闻”时序图（15分） (4)2．“添加新闻”时序图（15分） (5)3．“添加新闻”协作图（5分） (5)4．管理员活动图（15分） (6)I一、题目概述新闻中心管理系统主要是为了实现网站某些企业商务网站实时动态新闻的显示及管理的系统。
根据企业商务新闻的基本要求，本系统需要完成的主要任务如下。
（1）新闻标题信息分类显示：在进入新闻中心主页时，应该能够根据数据库中存放的信息分类显示最新新闻标题，例如热点新闻中所有最新标题信息，以及行业新闻中最新标题信息等，每个新闻标题都应该提供对应的超级链接，在用户单击该新闻标题后，可以跳转到有关该新闻详细内容的显示页面。
（2）新闻详细内容及相关新闻列表显示：在选择需要查看的新闻标题后，应该可以显示该新闻的详细内容。
同时也应该提供与该新闻相关的新闻标题信息的显示，以便于用户查阅与该新闻相关的其他信息。
（3）新闻中心后台管理功能：新闻中心的管理者可以随时向数据库中录入最新的新闻标题及内容，同时也可以编辑修改原有新闻，如果需要也可以删除对应的新闻。
根据以上需求建立用例模型、静态模型、动态模型。
要求描述模型元素时使用中文和英文两种方式，如参与者有Reader（读者）、Librarian（图书管理员）；绘图时使用英文。
1二、用例模型（总计20分）1．参与者和用例（10分）要求：描述系统中的参与者和用例。
（1）参与者Reader(读者)（2）用例BorrowbOOK(借书)2．用例图（10分）要求：将Rational Rose绘制的用例图粘贴于此处。
UML大作业
课程名称：UML系统分析与设计姓名：班级：软件132班学号： ************ 指导老师：***作业一：绘制q q群的基础用例图QQ群操作主用例图（高层用例图）QQ群用户组成用例图查找添加群用例图进入群空间操作用例图对qq群进行操作的用例图查看QQ群资的用例图QQ群消息设置的用例图qq群内成员管理的用例图作业二：类图及其关系下面是系统分析员和一名篮球教练的谈话，用以建立一个篮球比赛的模型，谈话过程如下：分析员：教练，请大致介绍一下篮球比赛？教练员：比赛的目标是要把篮球投入篮框并且要尽量比对手得更多的分。
每个篮球队由5名队员组成，两名后卫、两名前锋和一名中锋。
每个队要将球推进到篮筐附近，将篮球投中篮筐。
分析员：如何将球推进？教练员：通过传球和运球。
但是某一方必须在规定的进攻时间内投篮。
分析员：进攻的时间是多少呢！？教练员：在某一方获得球权之后，必须在规定的进攻时间内投篮，否则犯规。
美国职业篮球比赛规定的进攻时间是24秒，国际篮球比赛的规定是30秒。
分析员：如果计算篮球比赛得分呢？教练员：在三分线之内没投入篮框一个球得两分，三分线外投入一次得三分，一次罚球得一分。
顺便说一下，罚球是对方犯规之后裁判判罚的投球，如果某个队员犯规了，裁判暂停比赛，由被侵犯的队员在罚球线处罚球分析员：能够详细说一下每个篮球队员在比赛中的情况好吗！？教练员：后卫队员通常主要是运球和传球，他们一般比前锋队员要矮小，前锋队员通常又比中锋矮。
所有队员都必须能够运球、传球、投球和抢篮板球，大部分抢篮板球和中距离投篮的工作都有前锋队员完成，中锋通常距离篮框最近，通常由他来进行篮下进攻分析员：篮球比赛的场地大小是怎么样的呢！？另外，每场比赛的时间是多少？教练员：国际比赛场地是28米长、15米宽。
篮框离地面3.05米高。
在职业篮球比赛中，一场比赛48分钟，分为四节，每节12分钟。
在国际篮联的比赛中，一场比赛40分钟，分为上下半场，各20分钟，有专门的比赛时钟记录比赛的剩余时间还有多少…上述只是部分谈话记录，但是已经涵盖了基本的信息，现在作业要求完成以下内容：•确定你设计的篮球比赛系统模型的类以及它们包含的信息（名称、属性和方法）•分析系统并确定这些类之间的关系（依赖、泛化、实现、关联），如果是关联关系还需要给出关联的属性作业三：顺序图•顾客购买一罐饮料的时序图（投入的钱数不正确）•投钱少•投钱多•顾客购买一罐饮料的时序图（没有所选择类型的商品）作业四：状态建模事件是指在某个时刻发生的事情，如本篮球赛比赛系统中，初始化时间（TimerInit）、开始计时（TimerBegin）、时间暂停（TimerPause）、进球（shot_in）、未进球（shot_out）、犯规（foul）、换人（exchangeplayer）等。
UML大作业
软件学院大作业任务书题目：学生成绩管理系统专业：计算机软件班级：计软121姓名学号：魏巍李俊楠学号：8000612064 8000612030完成人数：2人起讫日期：2014. 5. 19—2014. 6. 13任课教师：刘伯成职称：讲师部分管主任：完成时间：2014年6月13 日说明1.本任务书由任课教师填写后，下达到学生。
2.任务完成后，任课教师需填写小结表。
3.任务书、学生成绩与学生完成后的大作业（纸质和电子两种）一并报送各教学研究部审核后转教务办。
4.另附一份全班大作业总结大作业的要求和内容：（包括题目选择范围、技术要求、递交时间、考核方法等）请根据本学期所学的UML统一建模语言的内容，完成一个完整系统的UML建模，程序的内容和功能可以自己根据需要进行自定义，但不能过于简单，整个过程应包括如下内容：1.需求分析2.创建系统用例模型3.创建系统静态模型4.创建系统动态模型5.创建系统部署模型最终提交的作业，除提交完整的rose工程外，还必须以大作业报告的形式说明整个建模过程。
作业评分将以完成的质量和复杂程度为基础，并根据大作业报告进行综合评分。
教师小结：成绩：教师签名：教研部负责人：学生姓名：NANCHANG UNIVERSITYUML大作业报告题目:学院：软件学院专业：班级：起讫日期：2014. 5. 19—2014. 6. 13任课教师：刘伯成职称：讲师完成时间：2014年6月日填表日期：年月日目录一、需求分析...................................................................................................................... - 6 -二、系统用例模型.............................................................................................................. - 6 -三、系统静态模型.............................................................................................................. - 8 -四、系统动态模型.............................................................................................................. - 9 -五、系统部署模型.............................................................................................................. - 8 -六、总结和体会.................................................................................................................. - 9 -七、参考文献...................................................................................................................... - 9 -一、需求分析1）需求规格说明1.对功能的规定a.输入一个同学的姓名和学号，系统能够输出学生所在的学院、班级、成绩等学生信息；b.对于已经录入学生成绩管理系统的学生信息可以进行修改,例如：删除、添加；对于没有录入学生成绩管理系统的学生信息可以添加到系统（此项功能的实现需要对用户身份进行核查）；c. 能够对学生的信息进行保存，即退出系统时，成绩不能丢失；d. 能够对学生成绩进行拷贝；e. 能够登入和退出系统。
2022年沈阳师范大学软件工程专业《操作系统》科目期末试卷B(有答案)
2022年沈阳师范大学软件工程专业《操作系统》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、在采用SPOOLing技术的系统中，用户暂时未能打印的数据首先会被送到（）存储起来。
A.磁盘固定区域B.内存固定区域C.终端D.打印机2、若I/O所花费的时间比CPU的处理时间短很多，则缓冲区（）A.最有效B.几乎无效C.均衡D.以上都不是3、目标程序对应的地址空间是（）A.名空间B.逻辑地址空间C.存储空间D.物理地址空间4、某系统采用改进型CLOCK置换算法，页表项中字段A为访问位，M为修改位。
A=0表示页最近没有被访问，A=1表示页最近被访问过。
M=0表示页没有被修改过，M=1表示页被修改过。
按（A，M）所有可能的取值，将页分为4类：（0，0）、（1，0）、（0，1）和（1，1），则该算法淘汰页的次序为（）。
A.（0，0），（0，1），（1，0），（1，1）B.（0，0），（1，0），（0，1），（1，1）C.（0，0），（0，1），（1，1），（1，0）D.（0，0），（1，1），（0，1），（1，0）5、采用分页或分段管理后，提供给用户的物理地址空间（）。
A.分页支持史大的物理空间B.分段支持更大的物理空间C.不能确定D.一样大6、下列指令中，不能在用户态执行的是（）A.trap指令B.跳转指令C.压栈指令D.关中断指令7、下列关于操作系统的论述中，正确的是（）。
A.对于批处理作业，必须提供相应的作业控制信息B.对于分时系统，不一定全部提供人机交互功能C.从响应角度看，分时系统与实时系统的要求相似D.在采用分时操作系统的计算机系统中，用户可以独占计算机操作系统中的文件系统8、操作系统为了管理文件，设计了文件控制块（FCB），文件控制块的建立是（）.A.在调用create（）时B.在调用open（）时C.在调用read（）时D.在调用write（）9、考虑一个文件存放在100个数据块中。
文件控制块、索引块或索引信息都驻留内存。
《UML建模技术》期末试卷(B)
《UML建模技术》期末考试试卷B（适用班级：软件071、072、073）计分：一、选择题（每题2分，共40分，每题只有一个正确答案）1．下列描述中，哪个不是软件与硬件的区别（）A.软件是被开发或设计的，而不是被制造的；B.软件不会“磨损”，但会“退化”；C.软件的开发至今尚未摆脱手工艺的开发方式；D.软件开发与硬件开发的流程一样。
2．下列哪个不是RUP的模型元素（）A.工作人员B.活动C.制品D.工作流E.模型3．在UML中，有四种事物，下面哪个不是（）A.结构事物B.行为事物C.分组事物D.注释事物E.静态事物4．在UML中，有四种关系，下面哪个不是（）A. 依赖关系B.关联关系C.泛化关系D.实现关系E.继承关系5．下面哪个不是UML中的静态视图（）A.状态图B.用例图C.对象图D.类图6．在A TM自动取款机的工作模型中（用户通过输入正确的用户资料，从银行取钱的过程），下面哪个不是“Actor”()A.用户B.ATM取款机C.ATM取款机管理员D.取款7．在用例之间，会有三种不同的关系，下列哪个不是他们之间可能的关系（）A.包含（include）B.扩展（extend）C.泛化（generalization）D.关联（connect）8．下面哪个不是活动图中的基本元素（）A.状态、分支B.转移、汇合C.泳道、转移D.用例、状态10．事件（event）表示对一个在时间和空间上占据一定位置的有意义的事情的规格说明，下面哪个不是事件的类型（）A.信号B.调用事件C.变化事件D.时间事件E.源事件11．状态是指在对象的生命周期中满足某些条件、执行某些活动或等待某些事件时的一个条件或状况，下面哪个不是状态的基本组成部分（）A.名称B.进入/退出动作C.内部转换D.子状态E.延迟事件F.外部转换12．转换是两个状态间的一种关系，表示对象将在当前状态中执行动作，并在某个特定事件发生或某个特定的条件满足时进入后续状态。
uml大作业内容与要求
任务要求：1.2~4人一组，每组任意选择其中2个题目完成。
2.对于所选题目，按如下要求完成(根据题目的要求及自己的实际情况完成)：a)需求分析。
包括待开发软件系统的用例图、关键系统用例的用例描述。
b)业务建模。
包括描述业务过程的顺序图（或业务活动图）。
c)设计。
包括待开发软件系统内核心领域的类图、关键用例的分析顺序图、重点类的状态图。
只涉及核心领域的知识，不涉及具体实现平台。
3.将所有分析及设计结果使用Rose环境描述，保存在一个.mdl文件中。
4.同时提交分析设计过程中必要的说明文档，以及小组成员及组内分工的说明。
5.提交方式：将3、4项内容压缩为.rar或.zip文件，第18周前统一上交。
题目：1．在线商品销售系统S公司开办了在线电子商务网站，主要为各注册的商家提供在线商品销售功能。
为更好地吸引用户，S公司计划为注册的商家提供商品促销功能。
商品的分类不同，促销的方式和内容也会有所不同。
注册商家可发布促销信息，商家首先要在自己所销售的商品的分类中，选择促销涉及的某一具体分类，然后选出该分类的一个或多个商品，接着制定出一个比较优惠的折扣政策和促销活动的优惠时间，最后由系统生产促销信息并将该促销信息公布在网站上。
商家发布促销信息后，网站的注册用户便可通过网站购买促销商品。
用户可以选择参与某一个促销活动，并选择具体的促销商品，输入购买数量等购买信息。
系统生成相应的一份促销订单。
只要用户在优惠活动的时间范围内，通过网站提供的在线支付系统，确认在线支付该促销订单（即完成支付），就可以优惠的价格完成商品的购买活动，否则该促销订单失效。
2. 客户信息管理系统某客户信息管理系统中保存着两类客户的信息。
（1）个人客户。
对于这类客户，系统保存了其客户标识（由系统自动生成）和基本信息(包括姓名、住宅电话和Email).（2）集团客户。
集团客户可以创建和管理自己的若干名联系人。
杜宇这类客户，系统除了保存其客户标识（由系统自动生成）之外，也保存了其联系人的信息。
软件工程UML大作业 (9)
实验报告☑实践报告□课程名称：系统分析与设计实验、实践名称：学习成绩管理系统实验、实践地点：行勉楼C1专业班级：软件工程1803 学号：2018005669学生姓名：李敏指导教师：孟东霞2020 年10 月31 日一、实验目的通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析、设计的主要步骤，在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范及信息系统开发的相关应用软件；加深对信息系统分析与设计课程的基础理论、基本知识的理解；树立正确的分析设计思想，提高系统分析、设计的实践能力及撰写书面文件的能力。
二、实验要求要求学生以个人为单位自选题目，班内选题不重复；对所选项目进行调查，写出300字以上的系统描述；利用系统分析与设计的基本原理、方法进行系统分析、设计，使用UML语言构建该系统的分析、设计模型，并完成实验报告；实验报告以纸质版（A4)形式在课程结束后提交。
三、实验主要设备：笔记本计算机四、实验内容1 选题及项目背景选题：学习成绩管理系统项目背景：此次系统开发的对象是某高校。
二十一世纪以来，管理信息系统是进行信息的采集，存储，加工，维护和使用的系统，它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的，学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，学生成绩管理系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，对学生来说可以轻松的查询自己在校的成绩以及信息等，但是一直以来学校都是靠传统人工的方式来管理学生成绩，这种管理方式存在着缺点，如：效率低，保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找，更新和维护带来了许多困难。
2 定义每个学校在学期末都会有进行期末考试成绩的统计分析工作，而这些工作必须在考试结束后的近一个星期内完成。
大量的成绩数据的统计分析工作如果只靠人力来完成，费时费力还容易出错，而学生成绩管理系统是为了更方便的录入并管理学生的成绩，它已经是是整个学校工作系统的重要组成部分，其内容对于学校管理者和学生至关重要，所以学生成绩管理系统应该为用户提供所需要的信息以及方便的管理平台。
(完整word版)沈阳师范大学科信软件学院实验报告3
沈阳师范大学科信软件学院
实验报告
实验题目：创建UML协作图
实验时间：2012.9.25
姓名：
学号：
专业年级：
实验目的及要求
1．确定协作图的对象：
USER(用户),GUI（图形用户界面）,OS（操作系统）,CPU（处理器）,VIDEO CARD （图形卡）,MONITOR（显示器）
2.确定对象之间的连接，以及沿着连接的信息如下图：
任务3：完成图书管理员添加书籍的协作图
①.addItem()——添加书籍的方法；
②.find(String)——根据书籍名查找相应书目的方法；
③.update()——修改某类书目下书籍数量的方法；
1.确定协作图的对象：
Administrator,Website,Login,Database ,Bookitem
2.确定对象之间的连接，以及沿着连接的信息如下图：
任务4：完成图书管理员处理借书的协作图
①.identify_borrower()—验证借阅者身份的方法；
②.find_reservation()—查找预定信息的方法；
③.find(Borrower,Title)—根据借阅者和借阅的书籍名找到相应预定信息的方法；
④.borrow()—处理借书的方法；
⑤.update()—更新某一书目下书籍数量的方法；
⑥.check_if_max( )—检查借阅凭证所借书籍书目是否已经超过最大限额的方法。
1.确定协作图的对象
Borrrower,Administrator,Website,Login,Database,ManageSystem
2.确定对象之间的连接，以及沿着连接的信息如下图所示：
实验指导与数据处理(实验结果)。
UML2班2组作业
管理员登陆
用例简述 管理员输入合法的用户编 号和密码后，登录系统。 基本事件流 1 管理员：在管理员登录 页面上，输入用户编号和 密码； 2 系统：根据用户编号和 密码检索系统，获得管理 员信息； 3 系统：在会员信息页面 上，显示欢迎管理员登录 系统，管理员身份由游客 变为管理员； 4 结束用例。
用例视图
在线销售系统描述的主要用例有：商品类别， 检索商品，商品详细，顾客注册，修改注册 信息，查看订单，顾客登录系统，顾客退出 系统，商品放入购物车，管理购物车，下订 单，管理员登录系统，管理员退出系统，管 理业务数据，管理系统权限，管理管理员， 付款状态批处理，商品库存批处理，配送状 态批处理。
Exit the system
用户登陆
用例简述 顾客输入合法的用户编 号和密码后，登录系统。 基本事件流 1 顾客：在顾客登录页 面上，输入用户编号和 密码； 2 系统：根据用户编号 和密码检索系统，获得 顾客信息； 3 系统：在会员信息页 面上，显示欢迎顾客登 录系统，顾客身份由游 客变为会员； 4 结束用例
系统总体功能需求框图如下:
网上购物系统
用 户 接 口 模 块
管 理 员 接 口 模 块
数 据 服 务 模 块
内容浏览
内容浏览。 1 登录系统 用户如果要进行购物操作，需要输入正确的用户名和密码，如果输入错 误，则停留在登录页； 2 注册系统 客户如果从来没有在本网站购买过东西，需要注册一个Customer账号； 3 浏览商品系统 进入系统后，客户必须知道有关的商品信息，可以得到商品的名称、价 格、各种属性信息，并能根据需要输入相关信息进行搜索； 4 购物系统 当客户看中某件商品后，可以根据需要进行购买，操作后生成购物单， 然后可以下订单。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沈阳师范大学科信软件学院实验报告
实验题目：创建UML用例图
实验时间： 2011.9.17
姓名：于琪
学号： 09008062
专业年级：软件工程 11班
实验目的及要求
1、掌握Ration Rose Enterprise Edition的基本使用方法；
2、掌握在Rose2003浏览窗口中添加用例框图，以及在用例框图中增添参与者与用例的方法和步骤；
3、创建大学生注册系统的用例模型。
实验设备环境及要求
1．微型计算机
2．Microsoft Windows 2000/XP操作系统
3. Ration Rose Enterprise Edition 2003
实验内容与步骤
任务1：熟悉用例图的建模图形符号：
Y09008062光标返回箭头，以便选择图素文本框
注释
连接注释和相关图标
包
用例
参与者
关联（单向、双向）
依赖关联
泛化关联
任务2：在浏览器中创建用例模型（模型名称为姓名的汉语拼音的第一个字母再加上学号）。
任务3：在框图中增加参与者，并练习Specification窗口相关参数的用法。
请写出至少3个参数的含义：
1：Teacher对象
2：Student对象
3：Administrator对象
任务4：在框图中增加用例，并练习Specification窗口相关参数的用法。
请写出至少3个参数的含义：
1：Teacher对象
2：Student对象
3：Administrator对象4.更新成绩用例
任务5：以下是“大学注册系统”的问题描述，创建其用例模型：
（1）沈阳师范大学的教学机构由学院组成，每个学院包含几个系。
每个学院管理一种学位，每种学位都有若干必修课和若干选修课。
每门课程都处于一个给定的级别，并且有一个学分值。
（2）学生可以组合所提供的课程，形成他们的学习计划(注册课程)。
一方面适合他们的个人需要，另一方面完成了这些课程他们就能得到他们所注册的学位。
学生对课程的选择可能受事件冲突、最大班级人数等条件的限制。
（3）在注册阶段，系统必须接受学生所提出的学习计划，并验证他们的前提条件、时间冲突、班级大小、特别批准等。
学生提出的学习计划要输入在线注册系统中，系统要检查学习计划的一致性，并且报告其中存在的问题。
完成下列要求：
①确定系统的参与者；
②确定系统的用例；
③画出用例图，并用规范的语言说明系统所实现的功能；
④以“学习计划为例”，进行用例描述（写出脚本）。
实验指导与数据处理(实验结果)
1.用例参与者
系统管理员，学生
2.系统的用例
学习计划安排课程表，检测学习计划
查询开设课程，查询成绩，更新维护系统
3.用例图
一
系统功能：
用户通过选择学生或者系统管理员的身份登录后来使用大学注册管理系统。
学生和系统管理员可以启动学习计划，其中学习计划包括安排课程、查询开设课程，检测学习计划依赖于学习计划。
学生可以查询成绩，系统管理员可以更新维护系统。
4.用例描述
分析讨论
实验教师评语成绩
签名：
日期：。