部编版七年级历史上册第一单元第1课《中国境内早期人类的代表——北京人》中考链接训练及答案

合集下载

2023年部编版七年级上册历史知识点解读第一单元第1课中国境内早期人类的代表——北京人

第1课中国境内早期人类的代表——北京人【素养导学】时空观念:识读《中国境内主要古人类遗址分布图》,认识到中国是人类的发源地之一;了解元谋人、北京人、山顶洞人发现地点及年代。

史料实证:通过化石了解早期人类的体貌特征和生产生活状况。

历史解释:知道北京人群体生活的原因,了解火的使用和北京人发现的意义。

【知识构建】一、元谋人填写元谋人的相关信息。

【思维导引】会不会制造和使用工具是人和动物的根本区别;劳动在从猿到人的进化过程中起到了决定性作用。

二、北京人1.通过“周口店丰富的北京人遗存”能了解北京人哪些信息?(1)居住地点:北京西南周口店龙骨山上。

(2)距今时间:距今约70万年—20万年。

(3)体貌特征:保留猿的某些特征,能直立行走。

(4)生产生活:使用打制石器(“旧石器时代”);猎取动物,采集植物果实(狩猎、采集);结成群体生活在一起;已学会使用火并长时间保存火种。

2.如何理解“北京人挽救了爪哇人”(北京人发现的意义)?(1)北京人是世界上最重要的原始人类之一,这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。

(2)周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。

(3)通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。

三、山顶洞人1.时间、地点:距今约3万年,北京周口店龙骨山顶部洞穴。

2.外貌:模样和现代人基本相同。

3.生产生活:使用打制石器,掌握磨光和钻孔技术;懂得人工取火,靠采集、渔猎为生,会缝制衣服;交换生活用品;有爱美意识;过着集体生活。

【史料研习】(考古界)一说起中国发现的远古人类化石,没有不会提到北京人的。

周口店丰富的北京人遗存,为“从猿到人”的学说提供了强有力的证据,世界考古学界认为“北京人挽救了爪哇人”。

——《中国旧石器时代考古》【时空观念】游学活动是学校开展社会实践的方式之一。

某学校组织七年级学生前往房山周口店探寻北京人的历史遗迹,完成了一次寻访中华史迹的文化体悟之旅。

第1课中国境内早期人类的代表——北京人同步分层练习含解析卷七年级历史上册(部编版)

第1课中国境内早期人类的代表--北京人维度一、夯实基础，对点精练（精准练习显高效）知识点一我国境内的早期人类1.（黑龙江绥化中考真题）生活在周口店，会使用火，还会长时间保存火种的原始人是A．元谋人B．北京人C．河姆渡人D．半坡人2．1973年考古学家在距今约170万年的中国某早期人类化石地层中出土了三件石器，这三件石器为石英岩打制而成，同时还在化石地层中发现了许多炭屑。

由此推断，考古学家挖掘的这一中国早期人类化石地层是A．元谋人化石地层B．北京人化石地层C．山顶洞人化石地层D．半坡人化石地层知识点二北京人【重难点】3.（山东菏泽中考真题）遗址能为已经消逝的文明或者文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证。

北京人遗址为我们提供的历史见证是，北京人已经A．定居生活B．学会用火C．饲养家畜D．种植粮食4.（贵州安顺中考真题）下图是考古学家根据某原始人类头盖骨化石复原的头像，经测定，其生活在距今约70万-20万年。

据此判断，这一原始人类是A．元谋人B．北京人C．丁村人D．半坡人5．下列示意图说明A．北京人生活在距今70万—20万年前B．北京人的脑容量比现代人小C．狩猎是北京人主要的生活方式D．化石是复原北京人特征的重要证据6．北京人遗址发现大量人类化石，10万多件石制品，具有人工砍砸痕迹的骨片和丰富的人类用火遗迹等……石器的打片方法以砸击法为主，锤击法常见，还有碰砧法。

石器以石片石器为主，主要类型有刮削器，尖状器，石锥、砍砸器等。

据此可以判断北京人A．是中国境内已知最早的人类B．石器制作技术已经比较成熟C．石器是生产生活的唯一工具D．已经进入了“新石器时代”7．阅读材料，回答问题材料一：材料二：人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。

正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。

——贾兰坡《“北京人”的故居》请回答：（1）观察北京人使用的石器，它们是通过什么方法制造的?山顶洞人制造的工具比北京人制造的工具有何进步之处?（2）根据材料，结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”?（答出4点）知识点三山顶洞人8．（四川内江）据考古发现，距今约3万年的山顶洞人，在其居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。

部编版七年级(上)中国早期人类的代表—北京人

可以参观到（）A
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.山顶洞人遗址 D.蓝田人遗址
（名校课堂）部编版七年级（上）中国早期人类的代表—北京人PP T-优秀课件【标准版本】
（名校课堂）部编版七年级（上）中国早期人类的代表—北京人PP T-优秀课件【标准版本】
第1课中国早期人类的代表— 北京人
元谋人发现地点：云南省元谋县生活年代：距今约170万年生活状况：能制造工具，知道用火发现意义：我国境内目前已确认的最早的古人类人与动物的区别：会不会制造工具
元谋人遗址
北京人发现地点：北京西南周口店龙骨山上生活年代：距今约70万年~20万年
北京人的发现过程：
▪
4.在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为 “燕京第九景 ”。
▪
5 . 简爱讲述了贫苦女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功地塑造了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
▪
2.内在含意是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。
▪
3.新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义革命和建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。

部编人教版历史七年级上册第1课《中国早期人类的代表_北京人》说课稿

部编人教版历史七年级上册第1课《中国早期人类的代表_北京人》说课稿一. 教材分析中国早期人类的代表——北京人，是部编人教版历史七年级上册第1课的内容。

这一课主要介绍了北京人的生活方式、生产方式、以及他们在中国早期人类进化过程中的地位。

教材通过丰富的图片和文字，生动地展示了北京人的生活场景，让学生能够更好地理解和掌握这一知识点。

二. 学情分析七年级的学生对于历史知识有一定的了解，但相较于八年级和九年级的学生，他们的历史知识储备还相对较浅。

因此，在教学过程中，我将会以引导为主，通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆北京人的相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解北京人的生活环境、生活方式、生产方式，以及他们在中国早期人类进化过程中的地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的历史思维能力和口头表达能力。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到北京人在人类进化过程中的重要作用，培养他们的民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：北京人的生活环境、生活方式、生产方式，以及他们在中国早期人类进化过程中的地位。

2.教学难点：北京人的语言能力和意识水平。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的历史素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等教学资源，生动形象地展示北京人的生活场景，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示北京人的图片，引导学生思考：你们知道这是谁吗？他们生活在什么时代？激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解北京人的生活环境、生活方式、生产方式，以及他们在中国早期人类进化过程中的地位。

3.合作讨论：学生分组讨论，分享自己学习到的知识，互相交流，培养合作精神。

4.教师讲解：针对学生讨论中的重点和难点问题，进行详细讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

人教版(部编版)七年级历史上册第一单元第一课《中国早期人类的代表——北京人》(含答案)

人教版（部编版）七年级历史上册第一单元第一课《中国早期人类的代表——北京人》（含答案）人教版（部编版）七年级历史上册第一单元第一课《中国早期人类的代表——北京人》（含答案）一、选择题：1.“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。

灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。

”材料反映了北京人（）①会制造和使用石器、骨器②会种植庄稼③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征A. ①③④B. ①③C. ①②④D. ②④2.1982年，北京人遗址被列人世界文化遗产名录。

北京人是世界上最重要的原始人类之一。

下列表述正确的是（）A. 是我国境内目前已确认的最早的古人类B. 会使用火和打制石器C. 已经会制造工具和种植水稻D. 会建造房屋和使用陶器3.与“距今约七十万年到二十万年”“使用天然火”“保留了猿的某些特征”相关的远古人类是（）A. 元谋人B. 北京人C. 半坡人D. 河姆渡人4.2018年是周口店“北京人遗址”发现100周年。

下列描述与“北京人”相符的是（）A. 过群居生活B. 会修建房屋C. 会人工取火D. 发明医药5.如图所示的考古发现，为距今约70万-20万年我国原始人类的遗物和遗迹。

这些考古发现能佐证这一原始人类（）①会制造石器②生话在新石器时代③会使用火④过上农耕生活A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④6.化石是研究人类起源的主要证据，它是记录地球历史的特别文字。

周口店北京人遗址中出土了“灰烬、烧石和烧骨，3枚牙齿、4个头盖骨及大量的动物化石，40多个个体的直立人化石，10万件尖状器、刮削器、石锤、石砧等”。

这说明北京人（）A. 懂得人工取火B. 不能直立行走C. 能制造和使用工具D. 过着定居生活7.李煜同学在班上对北京人做了如下介绍，你认为他的介绍内容正确的是（）①北京人是我国境内已知的最早古人类②北京人会制造工具③北京人已经使用天然火来取暖④北京人会使用磨制石器⑤北京人过着群居生活⑥北京人外表与现代人已经没有差别A. ①⑤⑥B. ②③⑤C. ②③④D. ④⑤⑥8.据考古发现，北京人已经会使用如图所示器物中的（）1 / 3A. B.C. D.9.我国是人类发源地之一。

2022学年部编版七年级历史上册第一单元同步知识点测试题附答案

第1课中国境内早期人类的代表——北京人1.观察下面的时间轴,我国境内目前已确认的最早的古人类生活的年代位于()2.“伴随元谋人牙齿化石出土的,还有一些粗糙的石制品。

在同一地层中还发现了大量的炭屑和一些烧焦的骨头,并且在有炭屑的地方都伴有动物化石。

”根据上述材料,下列有关元谋人的说法正确的是()A.生活在新石器时代B.过着定居生活,能猎取动物C.结成群体共同生活D.能够制造工具,知道使用火3.“北京猿人……打片方法以砸击法为主,锤击法常见,还有碰砧法。

……石器的主要类型有刮削器、尖状器、石锤、雕刻器、砍砸器、球形器、石锥、石砧等。

”材料表明北京人()A.结成了群体生活在一起B.使用石器进行农业生产C.掌握了钻孔和磨制技术D.制作石器技术比较成熟4.北京人是最重要的原始人类之一。

下列各项能够作为北京人存在证据的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.此前,虽已有印尼爪哇直立人的发现,但一直未被世界公认。

北京人遗址的发现,使远古确有直立人存在得到肯定,所以有“北京人挽救了爪哇人”的说法。

材料反映了北京人遗址()A.是世界上最重要的人类遗址B.在世界考古界占有重要地位C.与爪哇人发现意义完全相同D.是研究人类起源的唯一证据6.远古人类极其漫长的发展历程,也是我们祖先不断创造和发展物质文化与精神文化的过程。

下列选项中,主要体现山顶洞人精神文化发展的是()A. 已经掌握磨光和钻孔技术B. 懂得人工取火C. 有爱美意识,会埋葬逝者D. 能够缝制衣服7.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类,要想获得关于他们生产、生活状况的第一手资料,应该通过()A.神话传说B.历史记载C.学者推断D.考古发掘8．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

20世纪20年代开始，人们发现了距今约70万—20万年的直立人遗址。

它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的（）A．云南元谋人遗址B．周口店北京人遗址C．陕西西安半坡遗址D．浙江余姚河姆渡遗址9．2020年3月22日，成下千上万的咸宁市民怀着感恩的心，自发前往咸宁市人民广场，礼送云南抗疫援咸医疗队凯旋。

初中历史人教部编版七年级上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动-解析版

初中历史人教部编版七年级上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动-解析版1 / 4初中历史人教部编版七年级上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动考试范围：第1课中国早期人类的代表——北京人第2课原始农耕生活第3课远古的传说一、选择题1. 中国人自称是“龙的传人”。

龙的形象突出地反映了（）A. 中国人善于想象B. 华夏族是由不同部落融合而成C. 中华民族的锐意进取精神D. 中华民族的团结友爱传统【答案】B【解析】华夏族是有很多部落融合而成的。

每个部落都有自己的图腾，龙集合了很多动物的图腾，是融合后的华夏族的象征。

龙的形象突出地反映了华夏族是由不同部落融合而成。

故选：B 。

本题考查的是华夏族形成的知识点。

本题以中国人自称是“龙的传人”。

考查的是学生对华夏族形成的有关历史知识的记忆、理解能力。

2. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱。

”文中“轩辕”指的是（）A. 黄帝B. 炎帝C. 秦始皇D. 汉武帝【答案】A【解析】根据题干给出的“创造指南车，平定蚩尤乱”可知文中“轩辕”指的是黄帝。

距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。

相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，后人尊称黄帝为“人文初祖”。

故选：A 。

本题考查了“人文初祖”黄帝的主要贡献．本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记“人文初祖”黄帝的主要贡献．3. 某中学历史兴趣小组进行课题研究，列出的关键词是“黄河流域、半地穴房屋、粟”，请你判断他们研究的是（）原始人群．A. 元谋人B. 河姆渡人C. 半坡人D. 山顶洞人【答案】C【解析】生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟．他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活．故选C ．本题考查了半坡原始居民的生产生活状况．本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记半坡原始居民的生产生活状况．4. 传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列与禅让制度密切相关的是（）A. 炎黄战蚩尤B. 皇帝建宫室C. 舜让位于禹D. 启继承父位【答案】C【解析】尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的部落联盟首领，他们之间采用“禅让制”的原始民主推举的方式推荐首领，尧传位于舜，舜传位于禹，选出的部落联盟首领没有特权。

初中初一历史上册(部编苏版)复习提纲第1课《中国早期人类的代表北京人》

初中初一历史上册（部编苏版）复习提纲第1课《中国早期人类的代表北京人》第1课中国早期人类的代表----北京人元谋人（一）遗址发觉地点：云南省元谋县；（二）猎取历史信息的依据：两颗远古人类的门齿化石；一些粗糙的石器；碳屑和烧骨。

【注】关于原始人类生产、生活的第一手资料，要紧通过考古猎取的。

（三）得到结论：元谋人一辈子活年代：距今约170万年；元谋人一辈子活情形：能制造工具，明白用火（天然火）；【注意：会可不能制造工具是人和动物的全然区别】【合作探究】当时人类猎取天然火的途径有哪些？答：⑴雷电生火；⑵火山爆发；⑶煤的自燃；⑷山顶的石块滚落导致的摩擦生火。

元谋人发觉意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

社会组织：原始人群（过着群居生活，因为当时生产力低、防备能力弱）。

北京人（一）遗址发觉时刻、地点：1921年；北京西南周口店龙骨山上；（二）猎取历史信息的依据：1、古人类化石：⑴牙齿化石；⑵头盖骨化石（1929年裴文中发觉第一个北京人头盖骨化石，是确定北京人体貌特点的要紧依据。

）；⑶直立人化石。

2、用火遗迹；3、石器；4、动物化石。

（三）得到结论：北京人一辈子活年代：距今约70万—20万年；北京人体貌特点：上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走，保留了古猿的某些特点（前额低平，眉骨粗大，颧（quǎn）骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小）。

⑴生产工具：使用打制石器（使用打制石器的时代叫做旧、木棒；⑵猎取食物的方式：采集、狩猎；⑶其它技能：会使用天然火，并会储存火种（①火的功能：烧烤食物、防寒、照明、驱兽）；②学会用火的意义：学会用火是人类进化史上的里程碑。

4、社会组织：原始人群5、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

6、作用：通过对北京人的研究，能够发觉早期猿人向现代人类演进和进展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

七年级历史上册第一单元知识点总结

七年级历史上册第一单元知识点总结部编版七年级历史上册第一单元知识点第一课中国早期人类代表----北京人知识点一我国境内的早期人类1.我国是世界上发现古人类遗迹最多的国家的之一。

2.元谋人(1)生活年代：距今约170万年。

(2)生活地点：云南元谋县。

(3)生活状况①依据：我国科学家发现了两颗门齿化石遗迹一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。

②结论：证明元谋人已经能够制作工具，知道使用火。

(4)历史地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。

知识点二北京人的发现1.地点：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。

2.命名：“中国猿人北京种”，俗称“北京直立人”或“北京人”3.发现：经过多次发掘，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。

4.生活年代：距今约70万至20万年知识点三北京人特征(1)北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。

他们上肢与现代人相似，下肢较上略长，能够直立行走。

(2)北京人处于旧石器时代，采用不同的打制石器方法，制作成不同类型的工具，如尖状器，刮靴器，石锤和石砧等猎取采集植物果实，他们结成群体过着群居的生活，共同进行获取食物的劳动。

(3)北京人学会使用火，用火烧烤食物，防寒，照明，驱兽，从而改善了生存条件。

学会用火是人类进化史上的里程碑。

(4)北京人发现的意义：1:北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。

本课顺口溜总结：一百七十万年前，云南“元谋人”出现;会造工具会用火，因此称为类人猿。

北京人在周口店，手脚分工已明显;群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。

知识拓展山顶洞人1.山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部。

山顶洞人已经掌握了钻孔技术和缝纫技术。

山顶洞人已经有了审美的观念，距今约三万年前。

由上可知人和动物最根本的区别：人会创造和使用工具。

第二课原始农耕生活知识点一半坡居民的生活1.距今时间时间：约6000年。

2022年部编版七年级上册历史第一单元第1课中国境内早期人类的代表——北京人

6.韩非子在描述远古社会自然环境时,写道:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”这种情况决定了远古居民最恰当的选择是( D ) A.学会制造工具,抵御野兽 B.住在山洞里,躲避虫蛇 C.懂得用天然火,驱逐野兽 D.过群居生活,共同生存【解析】题干材料表明,上古时期,自然环境恶劣,生产工具简陋,只靠单个人的力量无法生活下去,结合北京人的生活情况可知,他们结成群体生活在一起,共同进行获取食物的劳动,过着群居的生活。
料“大量炭屑、小块烧骨”可知,元谋人已经知道使用火。
3.(2021·烟台中考)距今约20万年,直立人经过演化发展到更高一级的人类, 即早期智人。下列哪处遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料( C ) A.元谋人遗址 B.半坡遗址 C.北京人遗址 D.河姆渡遗址【解析】结合所学知识可知,周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一,为人类起源的研究提供了可靠的证据。故北京人遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料。
4.(2022·佛山期中)如图说明( C )
A.北京人生活在距今约70—20万年
B.狩猎是北京人主要的生活方式
C.化石是复原北京人特征的重要证据 D.北京人的脑容量比现代人略小
【解析】示意图内容说明化石是复原北京人特征的重要证据,化石是古代生物
的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的时间和
二、北京人发现地点
发现距今时间发现意义
北京西南周___口__店__龙骨山上距今约7_0_万___-_2_0__万_年
对于研究古人类进化的历史具有重要的意义
外形特征
保留了猿的某些体形特征,能够直___立__行___走_

部编版七年级历史上册第1课中国境内早期人类的代表——北京人教案设计

第一课中国境内早期人类的代表——北京人课标：学习目标：1.通过阅读课本和史料图片，能概括北京人的特征、生活环境2.利用考古发掘的化石、遗迹，认识到化石是研究人类起源的主要依据。

3.通过北京人遗址中的考古发掘，认同北京人遗址在同时期遗址中的重要地位，理解北京人发现的意义。

教学过程导入设置问题：人类是从哪里来？达尔文用生物进化理论彻底否定了神学家宣扬的“上帝造人说”，从自然科学的角度，阐述了生物进化的规律和特点，用科学的视角告诉人们人类的起源。

利用多媒体出示中国原始人类主要遗址分布图，思考中国境内最早的人类是谁？他们又是怎样生活的？今天，我们就来学习第1课中国境内早期人类的代表——北京人。

一、我国境内的早期人类1．我国最早的人类是什么人？他们生活在什么时候？什么地方？(学生根据课本回答)2．阅读课本，结合化石图片，回答他们的生产和生活状况又是怎样的呢？(学生读书、讨论、交流)3.讲述元谋人的发现过程，探究什么是化石？怎样形成的？思考对我们研究早期人类有什么作用？设计意图：能认识到化石是研究人类起源的主要依据。

据考古学的研究成果表明，在元谋人曾经生活过的地方发现了一些粗糙的石器，以及大量的炭屑和两小块烧骨，表明元谋人已经会制造工具和知道使用火了。

会制造工具，是人和动物的根本区别。

教师过渡：同学们，刚才我们对古人类的产生有了初步认识。

那么，早期的人类是怎样生活的呢？下面我们看能否从本课的第二目——“北京人的发现”中找到答案。

二、展示北京人遗址并讲解考古发掘过程在我们接触到的古人类文化的遗址中，北京人是非常具有代表性的。

北京人遗址位于北京西南48千米的周口店龙骨山上。

最早是在1921年发现的，正式发掘工作从1927年开始。

1929年周口店的发掘工作由我国青年学者裴文中独立主持，发现了第一个完整的北京人头盖骨化石。

三、请同学们阅读“北京人的特征”一目中的内容，把全班学生分成三大组，每组讨论一个问题。

(2)北京人的生活方式和组织形式有什么特点？这是由什么决定的？(3)北京人已学会使用天然火，在人类历史发展过程中有什么意义？发挥想象力，想想北京人是怎样取得天然火的。

部编人教版七年级上册历史：第一单元史前时期：中国境内人类的活动知识点总结

部编人教版七年级上册历史：第一单元史前时期：中国境内人类的活动知识点总结第1课中国境内早期人类的代表--北京人我国境内的早期人类-元谋人发现地点：云南元谋县。

距今年代：约170万年。

生产活动：会制造工具粗糙的打制石器，会使用火。

地位：元谋人是我国境内目前已经确认的最早的古人类。

北京人的发现发现地点：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。

发现时间及学者：北京人遗址1921年被发现，1929年裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。

距今年代：北京人生活在距今约70万-20万年。

北京人的特征体貌特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。

北京人平均身高157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能直立行走。

生存环境：有大片森林和水域，气候温暖湿润。

使用工具：北京人会制作打制石器。

使用打制石器的时代叫作旧石器时代。

生活方式：北京结成群体生活。

使用火：主要用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。

使用火的意义：学会用火是人类进化史上的里程碑。

北京人遗址的地位周口店北京人遗址是迄今所知实际上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了科考的证据。

本课重点识记内容1、元谋人距今约170万年，是我国境内目前已经确认的最早的古人类。

2、制造工具是人和动物的根本区别。

3、北京人生活在距今约70万-20万年，使用打制石器。

4、北京人使用火的主要用途：用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。

5、学会用火是人类进化史上的里程碑。

6、周口店北京人遗址是迄今所知实际上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2课原始农耕生活半坡居民的生活生活流域：黄河流域。

生活地点：陕西西安东部半坡村一带。

距今时间：距今约6000年。

居住环境：居住区有房屋、窑穴、壕沟，居住区外有公共墓地和超值陶器的窑场。

房屋特点：半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑。

部编人教版七年级《中国历史》上册中考知识点

部编人教版七年级《中国历史》上册中考知识点第一单元史前时期中国境内早期人类与文明的起源第1课中国早期人类的代表——北京人1、我国境内的早期人类：元谋人（云南省元谋县）距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

他们已经能够制作工具，知道使用火。

2、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，距今约70万-20万年。

（1）体貌特征：北京人的头骨,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。

上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。

（2）生产生活：①生产工具:采用不同的打制方法,制作成不同类型的工具。

使用打制石器的时代，叫作“旧石器时代”。

②生活方式:结成群体生活在一起,共同劳动。

③火的应用:会使用火和长时间保存火种。

用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,从而改善了生存条件。

学会用火是人类进化史上的里程碑。

（3）地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。

3、山顶洞人距今约3万年，在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的。

山顶洞人的生产生活：①生产工具:使用打制石器,已经掌握磨光和钻孔技术。

②生活方式：懂得人工取火，靠采集、狩猎为生,还会捕鱼,会缝制衣服。

能同别的原始人群交换生活用品。

有了爱美意识,也会埋葬逝者。

山顶洞人过着集体生活。

第2课原始农耕生活1、原始农业的发展（1）发展：距今10 000年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物。

世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。

耕种方式由刀耕火种发展到使用耒耜等翻土工具。

（2）原始农业兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。

意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

2、河姆渡人的生活（1）河姆渡遗址位于长江海域的浙江余姚河姆渡，距今约七千年。

（2）河姆渡人的生产生活：①房屋：主要是干栏式建筑，是中国最早的木构建筑；②生产活动：种植农作物水稻，农业工具以骨耜最为典型，家畜以猪、狗、水牛为主。

人教部编版初中七年级历史上册1到12课简答题汇总

人教部编版初中七年级历史上册1到12课简答题汇总第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课中国早期人类的代表——北京人1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么？发现地点？距今时间？元谋人云南元谋县约170万年2、北京人距今时间？体貌特征？用什么工具？用火情况？怎么生活？约70—20万年与现代人相似使用天然火，会保存火种群体生活3、山顶洞人掌握了什么技术？有什么意识？磨光和钻孔技术爱美意识第2课原始农耕生活1、原始农业发展的标志？（①②③④）①农作物种植②家畜饲养的出现③聚落④磨制石器的发展2、生活在长江流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房子？种什么农作物？河姆渡人磨制石器干栏式建筑水稻3、生活在黄河流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房屋？种什么农作物？半坡居民磨制石器、耒耜半地穴式圆形房屋粟第3课远古的传说1、分别说出部落之间两次大的战役、交战双方、结果？阪泉之战：黄帝PK炎帝黄帝胜结成炎黄联盟涿鹿之战：炎黄PK蚩尤炎黄胜形成日后的华夏族2、谁被尊称为人文初祖？黄帝和炎帝3、分别列举三个炎帝和黄帝的发明？炎帝：耕种、五谷、蔬菜、陶器黄帝：建造宫室、制作衣裳、挖掘水井4、部落联盟时期的主要首领有哪几位？实行什么制度传递首领之位？选拔标准是什么？尧、舜、禹禅让制德才兼备之人5、大禹治水的精神有哪些？勇于创新、无私奉献、坚持不懈的精神6、远古传说与真实历史之间的关系？区别：远古传说难免有虚构夸张的成分；真实历史是可靠的；联系：神话传说反映了人类的历史，包含了一些有价值的内容。

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课早期国家的产生和发展1、中国历史上第一个国家是？建立者？继承者是谁？夏朝禹禹的儿子启2、新的王位传递制度？夏朝的亡国之君是谁？世袭制桀3、商朝的建立者？商朝中期的迁都事件？暴君是谁？汤盘庚迁殷商纣王4、西周朝的建立者？时间？都城？通过哪次战役？周武王公元前1046年镐京（今西安）牧野之战5、西周开创了什么制度？分封的对象？分封制宗亲和功臣分封制的目的？为稳定周初的政治形势，巩固疆土（为了巩固统治）诸侯的权力？诸侯的义务？权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。

人教版(部编版)七年级历史上册第一课中国早期人类的代表——北京人(含答案)

部编人教版历史七年级上册历史第1课中国早期的人类代表——北京人教案
第1课《中国人民站起来了》教案
【课标要求】
知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。
【教学目标】
1.通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。
2.通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力及学生的阅读、识图和语言表达能力。
3.通过学习是学生认识到中国是远古人类的发源地之一，为人类的文明做出了巨大的贡献，从而激发起学生的民族自豪感。
【教学重难点】
重点：元谋人和北京人
难点：理解北京人生产、生活状况
【教学手段】多媒体教学
【教学方法】启发式教学讨论法问题探究
【教学过程】
导入新课：我国是世界四大文明古国之一，在我们神圣的国土上，有广袤的肥田沃地，给我们以衣食之源；有众多的江河湖泽，给我们以舟楫和灌溉之利；有绵长的海岸线，给我们以交通和贸易的方便。从很早的古代起，我们中华民族的祖先就繁衍生息在这片富饶的土地之上。那么，人类是怎样诞生的？在远古时期，我国境内又有哪些居民呢？今天让我们带着这些疑问，一起走进《中国早期人类的代表——北京人》！通过这节课的学习，相信我们会找到答案的。
①会制造和使用石器、骨器②会种植庄稼③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征
A.①③④B.①③C.①②④D.②④
2.1982年，北京人遗址被列人世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一。下列表述正确的是（）
A.是我国境内目前已确认的最早的古人类
B.会使用火和打制石器
C.已经会制造工具和种植水稻①会制造石器②会使用火和保火种③会种植粟④保留了猿的某些特征

人教部编版七年级历史上册第一单元第一课中国境内早期人类代表—北京人

部编版七年级历史上册第一单元第一课中国境内的早期人类代表—北京人一、选择题1．李烨同学假期在北京周口店遗址博物馆参观时，观看了4D科普动画电影《北京人》，他在电影中不可能看到北京人（）A．用石器猎取动物B．结成群体生活C．用骨针缝制衣服D．用火烧烤食物2．北京人遗址是世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

这一结论的依据是（）A．考古发现B．文献资料C．文学作品D．历史照片3．北京人化石遗存于1927年在北京西南的周口店龙骨山发现。

对“北京人”的生产、生活况表述正确的是（）A．已经迈入了新石器时代B．会使用火和保存火种C．进入原始农耕文明阶段D．会建造半地穴式房屋4．“北京猿人……打片方法以砸击法为主，锤击法常见，还有磁砧法。

……石器的主要类型有刮削器、尖状器、石锥、雕刻器、砍砸器、球形器、石锥、石砧等。

”材料表明北京人（）A．结成了群体生活在一起B．使用石器进行农业生产C．掌握了钻孔和磨制技术D．制作石器技术比较成熟5．下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大约170年前（）A．北京人遗址B．元谋人遗址C．山顶洞人D．半坡聚落遗址6．判断北京人体貌特征的最重要依据是（）A．化石B．文字C．图像D．传说7．周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

下列关于北京人的说法正确的是（）A．北京人是目前我国境内已发现的最早的人类化石B．北京人的房屋采用干栏式建筑，主要农作物是水稻C．北京人已能制造不同用途的简单工具，并能使用天然火D．北京人的体质特征和现代人已无差别，并已掌握人工取火技术8．碳﹣14年代测定法被广泛应用于对考古发掘获得的古代遗迹、遗物的年代测定。

但是，目前它只能对5万年以内的生物体进行测定。

下列古人类的距今（2019年）代可以据此确定的是（）A．元谋人B．北京人C．长阳人D．山顶洞人9．北京人和山顶洞人是中国最具代表性的古人类。

下列有关他们的叙述正确的是（）A．北京人和山顶洞人都已经掌握人工取火技术 B．他们都生活在北京的西南周口店龙骨山地区C．他们都过着个体生活，单独劳动，自己获取食物D．北京人使用打制石器，山顶洞人使用磨制石器二、判断题10．北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人己经学会使用火，还会长时间保存火种。

初中历史部编版七年级上册第一单元《中国境内早期人类与文明的起源》练习题(中考真题)(附参考答案)

七年级历史上册第一单元课课练习题班级考号姓名总分第1课中国境内早期人类的代表——北京人【2021·四川内江】1.据考古发现，距今约3万年的山顶洞人，在其居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。

这说明他们（）A.使用粗糙打制石器B.居住半地穴式房屋C.已经懂得人工取火D.政治上实行禅让制【2021·山东菏泽】1.遗址能为已经消逝的文明或者文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证。

北京人遗址为我们提供的历史见证是，北京人已经（）A.定居生活B.学会用火C.饲养家畜.种植粮食【2021·黑龙江绥化】1.生活在周口店，会使用火，还会长时间保存火种的原始人是（）A.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人【2021·山东烟台】1.距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即早期智人。

下列哪处遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料？（）A.元谋人遗址B.半坡遗址C.北京人遗址D.河姆渡遗址第2课原始农耕生活【2021·江苏连云港】19.博物馆讲解员说：“这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。

”与之相符的遗址可能是（）A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址【2021·江西】1.小唐同学在参观西安半坡博物馆时，能感受到（）A.干栏式建筑的巧妙B.彩陶纹饰的古朴美C.青铜器的高超工艺D.甲骨文的造字特点【2021·甘肃定西】1.考古工作者在半坡遗址除发掘出大量房屋、圈栏、窖穴外，还发现了大量磨制石器以及石制研磨器。

人们把使用磨制石器的时代称为（）A.旧石器时代B.新石器时代C.远古传说时代D.金石并用时代【2021·江苏苏州】1.2019年世界遗产委员会在第43届世界遗产大会上正式宣布，“良渚古城遗址”申遗成功。

考古证明其距今5000年前已存在明确的阶级分化和统一的文化信仰。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

部编版七年级历史上册第一单元第1课
《中国境内早期人类的代表——北京人》中考链接及答案
1．（2019·江苏无锡）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（
）
A．北京人遗址 B．元谋人遗址中学历史教学园地版
C．蓝田人遗址 D．马坝人遗址
【答案】A
2．（2019·湖南怀化）距今约70至20万年之间，生活在我国北京周口店的远古人类是（）
A．元谋人 B．北京人
C．半坡人 D．河姆渡人
【答案】B
3．（2019·湖南娄底）我们一直对“人从哪里来”充满好奇。

要探寻人类起源，最为可信的依据是（）
A．考古发现 B．文献记载
C．神话传说 D．调查问卷
【答案】A中学历
4．（2019·湖南益阳）获取有效信息是历史学习的重要方法之一。

这一远古人类是（）
A．北京人 B．山顶洞人
1
C．半坡人 D．河姆渡人
6．（2019·湖南常德）好莱坞英雄史诗片《史前一万年》上映时获得不错票房，该片将视线放到了人类的远古时期。

假如你也想穿越时空，回到远古时期去体验我国最早人类的生活，那么你应该最好选择去（）
A．云南 B．北京
C．浙江 D．陕西
【答案】A
- 2 -。