浅谈思想政治课的学习方法

浅谈思想政治课的学习方法
作者：陈晓彬
来源：《小学教学参考(综合)》2009年第05期
学习方法是指学生在学习过程中独立获取知识的途径、手段和方式。

思想政治课的学习方法应符合本课程学习活动的特点，遵循本课程的学习过程和规律。

现将思想政治课的学习方法概括如下：
一、熟读深思，质疑问难
熟读深思、质疑问难指的是反复阅读，反复思考，边读边思考，并在读的过程中找出疑难问题。

该方法的核心是读书，因此，一定要掌握正确的记忆要领和方法。

读书要领概括为博览群书、定向阅读。

然后发掘问题，善于思考。

实践中总结出的读书方法很多，如跳读、粗读、默读、朗读、循环读等等。

思想政治课的读书方法是“三到”、“四遍”。

“三到”指眼到、心到、手到。

“眼到”、“心到”指的是边读边思考；“手到”是指运用各种自学符号点、画、摘记，以加深理解，促进思考。

“四遍”是指在阅读顺序上要由浅入深反复读四遍。

第一遍，通读全文。

心中有数；第二遍，分析、了解结构，分清层次；第三遍，理解、把握重点、要点，理解难点；第四遍，综合，前后贯通，探索内在联系。

二、专心上课，善做笔记
听课是学生最主要的学习方法，也是学习过程的中心环节。

学生的听课效果如何，决定着他们的学习效果和质量。

专心上课总的原则是带着问题，集中精力。

听课时带着问题，可以对要学习的新知识做到心中有数。

集中精力就是听课时要专心听讲，跟着教师的思路走。

这是提高听课效率的最起码的要求。

听课和记笔记，二者有时会产生矛盾，应尽量使其协调起来。

该听时一定要以听为主，不要因记碍听；该记时一定要记，否则，必然影响对讲授内容的系统掌握。

要克服课堂上只听不记的习惯，也要避免照猫画虎什么都记的倾向。

三、系统学习，把握重点
在学习中，既要有目的、有计戈《地进行学习，首尾相顾。

使所学的知识系统、完整，又要把握住重点。

在思想政治课的学习过程中，如果只是泛泛地全面学习，“眉毛胡子一把抓”，其结果必然是学得极其肤浅；如果只学习重点内容，而忽视一般内容，也不可能真正学好，没有了一般也就没有了重点。

只有把二者有机地结合起来，既注重知识的系统性，又注重重点问题。

才能从知识的整体、全局或联系中把握重点概念和原理。

才能达到学习的目的。

四、归纳整理，提纲挈领
这一学习方法要求学生做到以下几点：第一。

归纳整理课堂笔记。

通过笔记的整理，巩固知识、解决疑难，把学习引向深入。

在归纳整理笔记的过程中。

要提纲挈领地反映知识的系统与重点，做到一看笔记就可以从整体和全局上理解和把握某个专题知识。

第二，归纳分类，做好小结。

经过一段时间的学习后，将所学的知识，通过自己的独立思考，进行分类整理，归纳概括，提炼出知识体系的骨架，用最简练的语言、图式、表格、摘记等方法记下核心内容，使分散的趋于集中、零碎的组成系统、杂乱的构成条理，这是较高层次的学习方法。

它既要对一定阶段学习的知识“拾遗补缺”，掌握教材的全部内容，又要在较高层次上对学习到的知识深化理解。

扩展和完善。

五、及时复习，理解记忆
复习是对课堂所学知识的消化、巩固和深化，是一个重要的学习方法。

“温故而知新”。

复习对知识起整理、消化、提高的作用，实质是对课堂所学知识的“再处理”。

复习可以加深对概念、观点的理解，强化所学的基础知识；可以架起旧知识和新知识之间的桥梁，沟通新旧知识之间的内在联系；可以使过去所学知识中未曾注意的问题或不十分明确的地方明确起来，起到查漏补缺的作用。

理解与记忆是学习过程中相辅相成的两个方面。

理解是记忆的基本方法，也是必要条件；记忆是加深理解的前提。

所以，学习思想政治课，一定要反对呆读死记，要尽可能地在理解的基础上去记忆。