(1)2013学年度第一学期美术学科教学工作计划[四上][待调整]
2013年第一学期美术教学工作计划
时光飞逝，我们送走了炎热的暑假，迎来了一个硕果累累的金秋。
2009----2010学年度第一学期如约而至，。
在现有的课程改革的影响和推动下，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，联系学生的日常生活，提高40分钟的课堂教学效率，向40分钟要质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我继续担任三、四、五、六学年，共八个班的美术教育教学工作，我将根据以往的教学经验，结合新课程改革的要求和目标，针对小学中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课的教学，将欣赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
本学期我要“站稳第一课堂，稳抓第二课堂，坚持以学生为本，一切从学生的实际出发，为学生服务好。
三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念：本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学、教研活动：加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
四年级第一学期美术教学工作计划
四年级第一学期美术教学工作计划精选四年级第一学期美术教学工作计划4篇时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的四年级第一学期美术教学工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。
四年级第一学期美术教学工作计划篇1一、教材重、难点教材重点：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
教材难点：以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
二、学情分析（一）积极方面1.学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
2.普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
（二）存在问题1．由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2．部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3．课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
三、教学任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的`知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
四、教学措施与方法（一）认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
（二）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
四年级美术上册教学计划
四年级美术上册教学计划教学目标：1. 培养学生的观察力和审美能力；2. 增强学生的创造力和表现能力；3. 了解和掌握一些基本美术技巧；4. 培养学生的团队合作能力和艺术欣赏能力。
教学内容：1. 色彩的认识和运用；2. 线条的认识和运用；3. 图形的认识和运用；4. 空间的认识和运用；5. 综合运用不同的美术元素创作作品。
教学活动：1. 教师讲解和示范教学；2. 学生观察和分析其他艺术作品；3. 学生实际操作，进行绘画或手工制作；4. 小组合作，共同完成一些艺术项目；5. 艺术作品展览和欣赏。
教学安排：第一单元：色彩1. 色彩的基本概念和分类；2. 色彩的运用技巧；3. 色彩的表现力；4. 基本调色练习；5. 静物写生练习。
第二单元：线条1. 线条的表现力；2. 线条的分类和运用；3. 线条的组合与构图；4. 风景线条练习；5. 动物线条练习。
第三单元：图形1. 基本图形的认识和运用；2. 图形的组合和变形；3. 图形的投影效果；4. 瑞士卡片制作；5. 花朵图形绘制。
第四单元：空间1. 透视的基本概念和原理；2. 透视的运用技巧；3. 空间的深浅和远近；4. 建筑透视练习；5. 社会场景透视练习。
第五单元：综合创作1. 综合运用色彩、线条、图形和空间；2. 根据主题进行创作；3. 雕塑作品制作；4. 立体画的制作；5. 作品展览和欣赏。
教学评价：1. 学生平时的作业完成情况；2. 学生在课堂上的参与程度；3. 学生对艺术作品的理解和欣赏程度；4. 学生综合创作作品的质量和创意程度；5. 学生的学习笔记和艺术思考记录。
四年级美术上册教学计划及进度表
四年级美术上册教学计划及进度表教学目标在四年级美术上册教学中，我们旨在帮助学生发展他们的创造力、观察能力和艺术表达能力。
通过不同的教学活动和项目，我们希望学生能够培养对美术的兴趣，并掌握一些基本的艺术技巧和知识。
教学内容及安排本学期的美术教学将涵盖以下主题和内容：主题一：色彩- 研究基本的色彩理论，包括主色调、次色调和纯色等的概念。
- 通过创造性的绘画和混色活动，学生将学会将不同的颜色混合出新的颜色。
- 制作色彩盘和色彩表，用于展示不同颜色的组合和效果。
主题二：形状和线条- 研究识别不同形状和线条的基本概念，并掌握使用它们来表现不同对象和场景的能力。
- 通过绘画、剪纸和拼贴等活动，学生将能够创造出各种各样的形状和线条效果。
- 制作形状和线条画册，用于展示学生不同作品的创意和表达。
主题三：素描和画画技巧- 研究基本的素描技法，包括轮廓线、阴影和透视等的运用。
- 通过观察和实践，学生将能够掌握一些基本的画画技巧，如画人物、动物和风景等。
- 制作一本个人画画手册，用于记录学生的创作过程和成果。
教学进度表备注：教学进度表仅供参考，实际情况可能会因学生的研究进度和教学调整而有所变化。
教学评估为了确保学生的研究效果和目标的达成，我们将采用以下方式进行教学评估：- 日常观察：老师将经常观察学生在课堂上的参与度、创意和技巧的运用情况。
- 作品评价：学生的作品将被收集并评价，以检查他们对所学知识和技巧的掌握程度。
- 学生自评：学生将被鼓励对自己的作品进行评价，并提供给老师有关他们对课程的理解和反思。
教学资源为了支持教学工作，我们将使用以下资源：- 教科书和绘画教材：用于教学内容的介绍和示例。
- 艺术品和图像：用于让学生观察和分析不同的艺术作品和风格。
- 彩色纸、颜料和画笔：用于学生进行各种创作活动和练。
以上是四年级美术上册教学计划及进度表的安排和内容。
我们期待在这个学期与学生共同探索美术的世界，发展他们的创造力和艺术表达能力。
四年级上册美术教学计划
四年级上册美术教学计划四年级上册美术教学计划范文8篇时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的四年级上册美术教学计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级上册美术教学计划篇1一、教材分析本册教材编写符合四年级学生身心特点，教学内容设计新颖，课题内容涉及面较广，注重学生审美感受和能力培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本册共计15课时，分四个学习领域1、造型、表现：通过学生对事物的观察、想象、表现、描绘及制作，培养学生热爱大自然，热爱传统文化的情感。
如《戏曲人物》《盘盘转转》《风儿吹过》。
2、设计、应用：通过创意设计、立体造型和对传统手艺的学习来美化和丰富我们的生活，培养学生实践和创新能力。
如《台灯设计》《喜气洋洋》《瓶子新生代》。
3、欣赏、评述：通过观察、理解，提高欣赏能力和明辨是非能力，激励学生热爱民族传统文化艺术，增强自豪感。
如《漫画与生活》《秦陵兵马俑博物馆》。
4、综合、探索：通过学习手工制作、立体构成和海报设计，培养学生的想象力和创造力，树立民族精神，以龙的传人为荣。
如《水资源》《龙的传人》。
二、学生情况分析四年级（7）（8）（9）三个班共有学生120人，上学期美术测试优秀占30％，不及格占10％，总体一般，但两极分化现象严重。
由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的学生难以完成美术学习的任务，主要表现在：1、学生自带工具不齐，作业不能按时完成；2、学习习惯不良，作业拖欠现象严重；3、教材涉及面广，学具多且复杂，导致学生经常忘带；4、上课随意走动，做小动作，注意力不集中，大声说话不守纪律学生较多。
通过教学，每班出现了较多的尖子生，他们想象力丰富、思维敏捷、创造能力强且能彰显其个性，同时也涌现出一批后进生，虽然每次的作业还不理想，但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步。
四年级美术教师工作计划上册
四年级美术教师工作计划上册
一、教学目标
1. 引导学生了解绘画的基本知识和技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容
1. 学习绘画的基本构图和色彩运用。
2. 了解中国传统绘画并进行实践。
3. 学习西方绘画并进行模仿创作。
三、教学重点和难点
1. 重点：培养学生的绘画兴趣和创造力。
2. 难点：引导学生进行自由创作，提高审美能力。
四、教学方法
1. 示范教学结合学生实践操作。
2. 鼓励学生进行自由创作，引导他们表达个性。
3. 利用多媒体教学辅助讲解和示范。
五、教学过程
1. 了解学生基本绘画水平，根据需要进行补充知识。
2. 分模块进行教学，每个模块包括知识讲解、示范操作和学生实践。
3. 定期进行绘画作品展示，让学生相互欣赏和学习。
六、教学手段
1. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。
2. 多媒体设备辅助教学。
3. 学生的绘画作品展示。
七、教学评价
1. 通过作品展示、口头表达和书面成绩等多种形式进行评价。
2. 注重发现并表扬学生的突出表现，鼓励他们继续努力。
3. 定期与学生及家长进行沟通，了解学生在美术方面的成长情况。
四(1、2)上册美术计划
2013—2014学年度第一学期四年级（1、2）班美术教学计划一、学生情况经过一到三年级的训练，同学们基本掌握了初步的绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象力和创造力，显然在这些方面还需要一定的提高，还有学生构图布局还不够完整，因此对于这些存在的问题还要加强训练。
二、教材分析本册教材共有八个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学总体目标1、培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
2、要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
四、学科法制知识渗透：1、四（上）第6课：家乡的桥，《中华人民共和国环境保护法》。
2、四（上）第7课：美丽的山峰，《中华人民共和国环境保护法》。
五、教学措施鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。
做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
（1）、做好课前准备，精心制作教具。
（2）、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
2013—2014学年度第一学期四年级美术教学工作总结
四年级美术教学工作总结一、基本情况（取得的成绩和经验）（一）在美术课教学中按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还查阅各种资料，能上因特网时上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
（二）美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。
（三）通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
二、存在问题（一）知识不够全面性，特别是一些原有教材中没有而新增的内容。
（二）如何更好地利用信息技术与新课程进行整合。
（三）新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求。
（四）如何把新课程的实施与学生升学更好的融合。
三、改进措施和努力方向（一）努力把课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题。
（二）做到学生学习的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
（三）严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
（四）创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
通过学生的自主探究，让学生在美术学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
四年级美术上册教学计划
四年级美术上册教学计划一、教学目标：1.了解美术的基本知识，包括色彩、线条、形状等；2.培养学生观察、思维、创造和表现能力；3.激发学生对美的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1.色彩知识：颜色概念、主、辅、冷、暖色调、基本调色等；2.线条表现：线条的分类和运用、线条的粗细、轻重、曲直等；3.形状创作：几何形状、有机形状、形状组合等；4.创意绘画：创作题材、构图、表现手法等；5.素描技法：素描基本知识、几何体素描、静物素描等。
三、教学活动安排：1.第一单元：认识色彩活动一：认识颜色游戏让学生通过观察和思考，认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，并了解它们的象征意义和区别。
活动二：颜料调配实验让学生通过实验了解颜料调配的基本原理，学习如何调配出不同的颜色。
活动三：色轮设计引导学生通过对色轮的学习，掌握颜色的基本搭配原则，了解主、辅色彩的配合关系。
2.第二单元：线条的表现活动一：线条的分类通过观察不同类型的线条，让学生了解直线、曲线、波浪线等不同的线条分类，并尝试用这些线条进行描绘。
活动二：线条的运用让学生通过观察实物和图片，学习线条在绘画中的运用方法，探索线条在形象表达中的作用。
活动三：线条感知练习通过练习画出不同粗细、轻重、曲直的线条，培养学生对线条表现力的感知能力。
3.第三单元：形状创作活动一：认识几何形状通过观察和绘画，让学生认识常见的几何形状，并了解它们在艺术创作中的运用。
活动二：有机形状的构建让学生通过观察大自然和各种物体，学习如何构建有机形状，并尝试用有机形状进行创作。
活动三：形状组合练习通过给定一些形状，让学生进行组合创作，培养他们的空间想象和组合能力。
4.第四单元：创意绘画活动一：创作题材的选择通过观察和讨论，引导学生选择适合自己的创作题材，激发他们的创作灵感。
活动二：构图设计教授学生一些基本的构图方法，让他们学会如何安排画面的结构和元素，提高绘画的艺术感染力。
四年级美术上册教学计划(精选3篇)
四年级美术上册教学计划（精选３篇）〖四年级美术上册教学计划第【1】篇〗一、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共13课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
人文内容也有递进关系。
三、教学目标（一）总学习目标美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。
美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标造型表现：初步认识形、色、与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2013至2014学年度第一学期美术教学工作计划 (800字)
2013至2014学年度第一学期美术教学工作计划新学期已经开始，对于教学并不是很陌生，根据学校学生的情况，是对我本学期的美术教学做计划安排。
一、工作思想继续贯彻党的教育方针政策，对以往的教学手法进行改进和创新，以学生为本，以教学质量为主导，积极开展各项有利于美术教育教学的活动，提高学生的兴趣，激发学生的想象能力，促进学生学习的平衡发展做奠基。
二、教材分析本学期所接触的美术教材是江西版美术教材，这样版本的美术教材内容丰富，教学活动形式多样，学习领域广泛，分为四个领域：1、欣赏评述2、设计应用3、造型表现4、综合探索随着教难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、水墨画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是一些年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
为了更好的满足和提高学生学习美术的兴趣，将以手工教学为主，其他教学为辅的教学模式进行教学，让学生更好的玩乐中感受到学习美术的乐趣。
三、教学目标本学期接手教的年级为3—7年级，共18个班级。
由于所教学生年龄阶段的差异，特定以下目标：低年级段１、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品提高欣赏能力及水平。
４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
５、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
中高年级段１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
四年级上册美术教学计划
四年级上册美术教学计划一、教学目标通过本学期美术教学，使学生：1.了解中国传统文化中的绘画艺术，如中国画、刺绣等；2.掌握基本的素描技巧，培养良好的绘画习惯；3.了解人物头部比例的基本规律，能够画出基本的人物头部形象；4.培养学生的审美意识，育种良好的审美趣味和生活情趣；5.开发学生的想象力和创造力，增强学生的创造意识。
二、教学内容和教学方式1. 教学内容1.了解中国传统文化中的绘画艺术，如中国画、刺绣等；2.掌握基本的素描技巧，培养良好的绘画习惯；3.了解人物头部比例的基本规律，能够画出基本的人物头部形象。
2. 教学方式本学期美术教学以学生为中心，采用“启发式”教学法，结合实践，使学生主动参与、自主学习、创新实践。
具体课程设置如下：第一讲：中国画初步（1课时）教学目标：学生了解中国画发展历程、特点、分类，了解国画基本用具及其使用，掌握中国画线条、描摹、点染等基本技法。
教学方式：用简练的语言、形象的图片和多媒体展示的形式，让学生了解国画。
观摩教师的示范画，掌握国画线条、描摹、点染等基本技法，学生自己掌握素描和刷墨、涂色方法。
并利用板墨回纸、勾勒轮廓，慢慢感受描绘的愉悦，并不断巩固技法。
第二讲：素描与写实（2课时）教学目标：让学生明白素描是绘画的基础，学生学习素描的基本方法，以及人物头部比例的基本规律，掌握利用构图和线条表现情感的方法和技巧，呈现出丰富的感受和艺术性。
教学方式：了解素描和写实画的概念、特点和技法，利用互动性、启发性的教学方法，通过带着学生成对炭精、铅笔等制图工具的认识，掌握素描的要素及技法。
采用师生互动的方式，由教师针对学生的实际情况示范并现场指导学生进行人物头部的写生训练，引导学生从生活中的自然场景中寻找素材。
教师对学生作品进行点评，激励学生思考。
第三讲：塑像与抽象（3课时）教学目标：让学生阐述塑像与抽象的概念；了解不同的立体形态的表现方式和技巧，通过实践，训练学生艺术素养和创作能力，实现抽象的形式表达。
美术工作计划 4年级 上
6
棋牌乐——牌篇
画水果
2
7
画水果
娇艳的花
2
8
娇艳的花
多姿多彩的靠垫
2
9
多姿多彩的靠垫
亲亲密密一家子
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亲亲密密一家子
剪纸中的阳刻与阴刻
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剪纸中的阳刻与阴刻
快乐的人
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快乐的人
自行车局部写生
2
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自行车局部写生
猜猜我是谁
2
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猜猜我是谁
棋牌乐——棋篇
2
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生活与艺术中的花
生活日用品的联想
2
16
生活日用品的联想
我们的现在和将来
2
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我们的现在和将来
泥玩具
2
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泥玩具
漂浮
2
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漂浮
测评
2
1
对学生学习基础分析
1、学生对学习美术有兴趣。
2、了解一些美术方面的知识。
3、学生的创新精神和解决问题的能力比较弱。
教学目标和要求包括知的美术兴趣.
3在广泛的文化情境中认识美术,
4培养创新精神和解决问题的能力
思想教育要求
促进学生的个性形成和全面发展.
提高教学质量的具体措施
1认真作好课前准备,备好课,上好课
2运用直观,形象教学
3认真批改作业
4作好学生作业的辅导
教研教改教学活动
在造性表现过程中,提高学生的学习兴趣.
教学进度表(三年级)
周次
课题
课题
课时1
1
生命花树
四季的色彩
1
2
四季的色彩
生活中的暖色
小学美术四年级上册教学计划(精选3篇)
小学美术四年级上册教学计划（精选３篇）〖小学美术四年级上册教学计划第【1】篇〗一、教学目标新一轮的新课程改革正在向我们推进。
美术新课程着眼于，从课程设计到采用、实施以及评价的开发全过程，注重时间上的全程性与空间上的无限性。
美术新课程标准体现素质教育的重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系。
小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探索；四大学习领域，造型、表现；设计、应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，而欣赏、评述则是倾向于文化品味和素质品质，综合、探索则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求、研究创造，运用综合性知识技能去制作。
二、教学内容与要求本学期课程分为七个单元。
1、第一单元《有明暗的色彩》进一步加深对三原色、三间色的概念学习，另外还增加了对色彩三要素的认识，使学生更好地学习色彩。
2、第二单元《学习画纹样》本单元内要求学生学习纹样是怎样诞生的。
并且，喜欢我们日常生活中的一些带有纹样的用品，知道它们的由来。
3、第三单元《近大远小》在这里我们要营造一个透视的世界，让学生完全畅游在透视的海洋里。
让学生们画画、想想、剪剪、贴贴，乐此不比。
从中轻松学习透视。
4、第四单元《城中漫步》在这里请学生来欣赏一些美丽的城市，请学生在课前收集资料，在课上更是尽情发挥。
将他们感受到的城市美景表现出来。
5、第五单元《纸艺小能手》纸艺使我们美化了生活，我们一定要去学习它。
在这里，我们有编织、手撕、还有剪纸（用花边剪刀）等，用彩纸创造出美丽的世界。
6、第六单元《造型广场》手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的。
通过《造型广场》来培养学生热爱生活的情感。
7、第七单元《欣赏我们的年画》通过网络直接向学生展示年画，努力启发他们思考。
欣赏年画，突出它们所包含的美好愿望和理想。
〖小学美术四年级上册教学计划第【2】篇〗一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
四年级第一学期美术教学计划6篇
四年级第一学期美术教学计划6篇四年级第一学期美术教学计划篇1一、基本情况分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
）“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
）“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
）“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜爱。
二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
五、阳光书写的要求：1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。
2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整洁。
六、课时安排：第一周：色彩的冷与暖 2第二周：线条的动与静 2第三周：美术的节奏2第四周：小花伞 2第五周：色彩的对比2第六周：快乐的回忆2第七周：登山游戏 2第八周：校徽设计 2第九周：百变的邮票2第十周：做年历 2第十一周：星座的联想 2第十二周：美丽的画盘 2第十三周：我心中的未来 2第十四周：假如我是汽车设计师2第十五周：欢聚游乐园 2第十六周：纸带穿编2第十七周：电脑设计第十八周：会走的玩具第十九周：我们的生日聚会2第二十周：漫画与动画欣赏2四年级第一学期美术教学计划篇2一、教材重、难点教材重点：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
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2013学年度第一学期浙美版小学四年级上册美术学科教学计划
●四年级学生情况分析及改进提高措施：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有不足之处：
1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。
2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。
3、工艺制作上不够认真。
4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。
5、一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
●整体教材分析：
1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。
在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。
重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。
教学内容偏重趣味性和活动性。
2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有15个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。
3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。
欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。
●教学策略与措施：
教学措施：
1、针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。
2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦
3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。
4、做好课前的各项准备活动。
教学方法：
1、注重审美能力的培养
2、重视创新精神和时间能力的培养
3、创设文化情景，涵养人文精神。
4、确立学生的主体地位。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
6、重视学生的自评价与互评。
7、恰当运用多种教学手段。
8、广泛利用各种课程资源。
总体学习目标：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2013学年第一学期小学美术四年级上册教学进度表。