第四章目标规划

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目标规划整数规划第三、四、五章

目标规划整数规划第三、四、五章

销地 产地 A1 A2 4
B1
B2
B3 2
B4
B5
产量
3
11 3 6 4 3
12 7 5
5
3 2 5 1 4
6
4 2 9 2 5
4
0 8 0 5 0 9
A3
销量
当产大于销时,即
a b
i 1 i j 1 m
m
n
j
加入假想销地(假想仓库),销量为
a b
i 1 i j 1
n
(二)对偶变量法(位势法) 1.基本原理
检验数的计算: 一般问题:σj = C j- CBB-1 Pj = Cj - Y Pj 运输问题: σij = C ij- CBB-1 Pij = Cij - Y Pij = Cij - (u1,u2, …,um, v1, v2, …,vn) Pij = Cij - ( ui+ vj ) 当xij 为基变量时, σij = Cij - ( ui+ vj )=0 由此,任选一个对偶变量为0,可求出其余所有 的ui, vj 。 再根据σij = Cij - ( ui+ vj )求出所有非基变量的检验 数。
A 1 A2 A3
销量
B1 B2 B3 B4
4 12
产量
16 10 2 3 9 10 8 2 8 14 5 11 8 6 22 8 14 12 14 48
10
4
6
11
z 0 8 2 14 5 10 4 2 3 6 11 8 6 246 优点:就近供应,即优先供应运价小的业务。
4. 计划利润不少于48元。
- , P d + , P d -} Min{ P1 d16 maxZ= x1 +8 2 2x2 3 3 5x1 + 10x2 60 • 原材料使用不得超过限额 x1 - 2x2 +d1- -d1+ =0 • 产品II产量要求必须考虑 - -d + =36 4x + 4 x +d 1 2 2 2 • 设备工时问题其次考虑

管理学原理 第四章计划.

管理学原理 第四章计划.


(六)按计划的表现形式分类(P76)
宗旨 目标 战略 政策 程序 规则 规划 预算



宗旨 宗旨表明了该组织为什么能在社会上得以存在的原因, 它支配了组织中将要发生或应发生的一切,是一类组 织区别于另一类组织的标志。 回答组织是干什么的?应当干什么? 目标 组织的宗旨是一个组织最基本的目的,需要通过目标 的具体化才能成为行动的指南。一定时期的目标 (Objectives)或各项具体目标(goals)是指活动所针 对的最终结果(在计划期内所追求的结果)。 战略 是一个组织为实现目标而采取的总体纲要,如对主攻 方向和资源都是如何进行布臵的。
时间

指一项工作的开始或完成
线路
从网络起点事项开始,顺箭线方向连续不断到达终点的一条线路。

2、绘制网络图要遵循下列规则: 各项作业顺序排列,从左至右,不能反向。 两个结点之间只能有一个作业 结点编号从左至右,由小到大。 一个网络图只能有一个始点结点和一个终点结点。
i
j
j > i
例:某工程项目明细表如下。
第四章 计 划

第一节 计划与计划类型
第二节 计划的制订 第三节 目标管理


第一节 计划与计划类型



一、计划的含义 二、计划的内容 三、计划的作用 四、影响计划的因素 五、计划的特征 六、计划的类型 七、计划工作的原理
一、计划的含义源自(1)名词:人们为实现某项工作目标或某一目 的而制订的未来行动方案。 (2)动词:指制定计划,是对组织的未来进行 规划和安排。
二、计划的内容




计划内容包括“5W1H”,即计划必须清楚地确 定和描述下述内容: what——做什么,目标与内容。 why——为什么做,原因。 who——谁去做,人员。 where——在何地做,地点。 when——何时做,时间。 How——怎样做,方式、手段。

04-组织目标与计划制订目标与计划教学提纲

04-组织目标与计划制订目标与计划教学提纲
第四章 组织目标与计划制订
在一个组织中,计划工作是管理的首要 职能,其他工作都只有在确定了目标、 制订了计划以后才能开展,并围绕着计 划的变化而变化。 但在我国的管理实践中,计划工作普遍 不受重视,致使各项工作缺乏明确的目 标,短期行为严重,结果不确定程度较 大。
版权所有, 1997 (c) Dale Carnegie & Associates, Inc.
目标管理的过程
1、制定目标(总体目标和分目标 ) 注意目标制定要明确、合理
2、目标的实施 3、成果评价
包括上下级之间的相互评价、同级相关部门 (或个人)之间的相互评价及自我评价
4、奖惩 以评价结果为依据,作出公平、合理的奖惩
(三)目标管理的优缺点
1、优点 •一切工作以目标为中心,避免工作中的盲目性、 随意性和形式主义 •提高了组织整体工作的协调一致性 •调动了员工的积极性和主动性,提高了员工的士 气 •便于实施有效的控制
为什么要做计划
功能 明确方向 明确目标 明确路径 明确方法 明确责任 明确衡量方法
作用 集中资源 行动指南 减少不确定性 提高效率 提高积极性 体会成就和人生价值
为什么要做计划(小结)
通过清楚地确定目标和如何实现这些目标,可为 我们行动提供一幅路线图或行动图,从而减少不 确定性和模糊性,并对有限资源作出合理的分配; 通过清楚地说明任务与目标之间的关系,可制订 出指导日常决策的原则,并培养计划执行者的主 人翁精神和责任心; 由于目标、任务、责任明确,可使计划得以较快 和较顺利地实施,并提高经营效率; 借助计划可克服由于资源的短缺和未来情况的不 确定性所带来的困难,使一些本来无法或难以有 效实现的目标得以实现。
一、组织目标及其制订
组织目标是管理者和组织中一切成员的 行动指南。 清楚正确的目标是保证管理工作的有效 性的前提。

管理学第四章计划教学要点

管理学第四章计划教学要点

管理学第四章计划“凡事预则立,不预则废。

”《礼记·中庸》。

科学而周密的计划是成功的一半计划是现实的开端,是目前组织的现状同组织想要达到的状况之间的桥梁。

计划工作对组织的经营管理活动起着直接的指导作用。

计划是管理的首要职能首先,计划从明确目标着手为实现组织目标提供了保障。

其次,计划还通过优化资源配置保证组织目标的实现。

再次,计划通过规划、政策、程序等的制定保证着组织目标的实现。

第一节计划的特点与作用一、计划的定义名词意义上——用文字和指标等形式所表述的,在未来一定时期内组织以及组织内不同部门和不同成员,关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。

动词意义上——为了实现决策所确定的目标,预先进行的行动安排。

(广义和狭义的)计划:广义的计划是指对未来所要从事事业的谋划、规划和打算。

可分为动态和静态两层含义:从动态来看,它是在科学预测的基础上对未来某一活动预先作出的安排,包括确定行动的时间、方法、步骤和手段等,一般通常称之为“计划工作”。

从静态来看,就是指规划好的行动方案或蓝图。

狭义的计划,仅指未来有希望达到或实现的目标。

实际包括四个要素:核心是实现目标,目的是指导行动,内容是筹划和安排,着眼点是未来。

切实可行的计划应当满足以下几个方面的要求:第一,必须有具体明确的目标;第二,计划工作必须先于其他各项管理活动而展开;第三,必须是准备付诸实施的、切实可行的方案;第四,必须有益于在总体上提高管理效益。

二、计划的特点(一)首位性:计划处于一切工作之首,计划相对其他管理职能处于领先地位,居于主导地位。

它的影响贯穿于管理工作的全过程,是控制工作的先导,它保证企业经营管理活动的方向,又为控制工作提供了标准。

计划是实施其他各项管理职能的依据。

计划与未来有关,它不是过去的总结,也不是现状的描述,而是考虑未来的机遇和可能遇到的问题,指导组织未来的活动,为实现未来的目标创造条件。

组织人员配备领导控制计划目标和如何实现目标解决解决什么样的组织结构需要什么样的职工,何时需要怎样最有效的指导和领导职工提供控制标准(二)目的性每一个计划及其派生计划都是旨在促使组织使命、战略和目标实现。

4第四章 目标与目标管理

4第四章 目标与目标管理

第四章目标与目标管理教学时间:学时教学目的与要求:掌握组织目标的含义和特点;了解组织目标与计划的关系;理解组织目标的作用;掌握目标管理的含义、特点、程序;教学重点:组织目标的概念、特点与作用;目标管理的实质、特点及程序;教学难点:目标管理的实质。

教学方法:为了帮助学生掌握本章的基本知识,培养学生分析能力和概括能力,讲授过程中引入简短案例,并对这些案例作简单的分析。

教学手段:多媒体教学。

教学过程与教学内容:第一节组织目标的概念引言:父子打猎有一位父亲带着三个孩子,到沙漠去猎杀骆驼。

他们到了目的地。

父亲问老大:“你看到了什么?”老大回答:“我看到了猎枪,还有骆驼,还有一望无际的沙漠。

”父亲摇摇头说:“不对。

”父亲以同样的问题问老二。

老二回答说:“我看见了爸爸、大哥、弟弟、猎枪,还有沙漠。

”父亲又摇摇头说:“不对。

”父亲又以同样的问题问老三。

老三回答:“我只看到了骆驼。

”父亲高兴地说:“你答对了。

”从这则故事中得到什么启示?(讨论 3 分钟)一、组织目标与计划的关系组织目标是指一个组织在未来一定时期内努力的方向和所要达到的目的。

目标的制定,是计划工作过程的起点,又是终点。

组织目标是以组织宗旨与使命、环境因素、价值观念、经验等为依据制定的。

组织目标一经制定,接着就应制订相应的战略规划和行动计划并组织实施。

在此过程中可能导致目标的调整。

二、组织的宗旨与使命组织宗旨是指一个组织的基本任务,它是组织存在的目的或基本理由。

使命是实现组织宗旨的方法。

明确组织的宗旨与使命具有以下的重要作用:(1)用以指导组织制订目标、战略规划、行动计划并组织实施。

(2)保证组织内部成员对组织的主要活动取得认识上的一致,形成共同语言以致共同的价值观,便于协调行动。

(3)为资源的取得、调配、使用(投入)以及业绩的取得(产出)提供依据及衡量标准。

三、目标的特性和作用(一)目标的特性1、目标的层次性:组织的目标是一个分层次的体系。

这个体系的顶端是组织的宗旨和使命,由使命派生出组织的总目标和战略,接下来还要把总目标和战略加以细化,从而形成了某些重要领域的成果目标、分公司目标、部门和单位的目标,直至个人目标,由此而构成了目标的层次体系。

第四章多目标规划模型

第四章多目标规划模型

第四章 多目标规划模型多目标决策问题的理论基础之一是向量优化问题,也称多目标优化问题。

这类问题,从方法论的角度看,它是一个目标函数中具有向量值的数学规划问题;从决策论角度看,它又是决策规则中含有各个目标极值的决策问题。

因此,多目标决策问题属于向量优化问题。

向量优化问题的解与标量优化问题的解是不同的。

标量优化问题对任何两个函数的解,只要比较它们的两个函数值的大小,总可以从中找出一个最优解,且能排出它们的顺序;而多目标优化问题的解都是非劣解,且不是唯一的,究竟谁优谁劣,很难直接作出判断。

非劣解的概念是由经济学家pareto 于1896年提出的。

但是发展为向量优化问题的生成非劣解技术,还是在1951年Kuhn-Tucker 非劣性条件发表以后的事。

由于向量优化问题是在标量优化问题的基础上发展起来的,只要通过适当的途径将向量优化问题转化为标量优化问题,就可以利用求解标量优化问题的现有方法,求解具有一定特征的向量优化问题。

本章主要介绍有关向量优化问题的基本理论,如非劣解概念,特征非裂解的标量优化解法及非劣性的充要条件。

其中提到的许多概念和术语,在本书的后继章节中都是很有用的。

第一节、多目标规划基本概念与原理1.1非劣解概念设求解()x f 1和()x f 2两个目标的最大值,他们的可行解域如图4.1所示。

图中可行解域内部的各点数据,总是劣于可行域边界上的某点值。

这是因为内部的任一点,总可在边界上至少找出一个相应点,它的目标函数值不劣于内部这点所反映的目标函数值,而且至少有一个目标函数值优于内部这点的目标函数值。

图4.1 多目标非劣解集示意图例如,图中的C 点就劣于A 点和B 点之间任一点所反映的目标函数值。

所以,在优选中类似C 点的一些点可以舍去,并将这些可以舍去的解称为劣解。

但是可行域边界上各点所代表的解,就不能直接判断它们的优劣(如A 点、B 点就是这样)。

因为这些点中任一个与其他任一个相比较,总会发现一个目标函数值比其他另一个函数值优越,但又不是两个目标函数值都优越,否则其中的一个作为劣解而舍去。

第四章 社会工作行政计划

第四章 社会工作行政计划
第四章 计划
第一节 计划概述
一、计划
社会服务机构行政计划指社会服务机构确定行政决策目标或 社会服务目标,并评估其实现目标最佳方式的过程。
社会工作行政计划的要素包括计划目标、计划主体、地理区 域、详细程度、达成计划的手段、计划期限、权力与责 任分布、成本和收益及其他对社会工作行政计划执行时 有影响的特殊考虑事项等。
第二节 计划编制
四、计划制定的方法(工具)
(4)头脑风暴 头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴(Brain-Storming),最早是精神病
理学上的用语,指精神病患者的精神错乱状态而言的。而现在则成为无限制的自由联 想和讨论的代名词,其目的在于产生新观念或激发创新设想。
第三节 计划制定的阻力和障碍
(1)缺乏计划能力 社会工作或社会服务机构行政者的计划能力通常与个人已有的训练及经验有较大的关系,训练有素、
经验丰富的行政者的计划能力通常都较高。 (2)有违计划结构和过程 机构行政者如果不清楚计划的结构及过程,缺乏科学的计划意识,对科学的计划方法知之甚少,工
作中随意性较强,工作就会常常会陷入难以达至目标的困境。 (3)管理者推动计划的决心或承诺不足 管理者若没有进行计划的决心或承诺,抑或缺乏远见,必会阻碍机构的发展。 (4)信息使用不当 机构行政者若使用不恰当的信息,将有可能严重影响到计划的结果。 (5)忽视不利的、不可控的变量 计划过程中所涉及到的变量有很多,并非都能被计划者所掌控。计划者往往更倾向于注意到那些可
机构里,往往具有较清晰、明确的使命或总体目标,然而,由于各个部门间缺乏足够的协调、沟通, 从而使机构内的许多计划都呈现出片段化、局部化的状态。
自测题:
小张是某老年人社会服务机构的主管,为了更好地为机构老年人提供 服务,满足他们多样化的服务需求,每年年初小张都需要制定出详细的年度 工作计划,按照计划执行服务。在制定计划的过程中,小张采用了多种方法 来评估老年人的需求,其中主要有问卷调查、个别访谈、观察等等,收到了 丰富的一手资料,并对资料进行了详细的分析。同时,小张对机构内部的项 目、资金、人员安排、场地使用情况等等也做了清晰的梳理,能够为计划制 定提供更清晰全面的认识。

第四章 管理信息系统战略规划

第四章 管理信息系统战略规划

第四章管理信息系统战略规划与开发方法多年来,随着信息技术的发展,管理信息系统的规划、方法和步骤也发生了一定的变化。

本章将重点介绍四个方面的内容。

首先强调了系统战略规划的重要性,战略规划是在系统开发之前制定的总体战略,它的活动主要包括:描述系统总体结构、给出资源配置计划、选择开发方法和确定子系统的开发次序,等等。

对复杂的管理信息系统建设是必不可少的。

需要说明的是:把系统规划中的可行性分析部分(很多书中是放在规划中进行的),归在本书的第五章的系统分析阶段。

我们认为没有什么本质上的区别,两个地方都可以进行可行性分析,只是侧重点不同而已。

其次介绍了开发方法和开发方式。

为的是给读者一个清晰的概念,了解信息系统建设的方法和步骤。

最后,从管理信息系统发展角度,介绍了面向供应链的ERP 企业资源规划的发展过程以及相关的重要理念。

第一节管理信息系统战略规划本节介绍了在开发信息系统以前进行战略规划的必要性,说明了战略规划的重要意义和指导作用,并介绍了几种常用的战略规划方法。

一、信息系统战略规划与执行规划一个组织的信息系统规划分为战略规划和执行规划两个层次。

战略规划是宏观指导性的长远计划;执行规划是对战略规划的具体化。

(一)信息系统的战略规划战略规划是在系统开发之前制定的总体战略,它的活动主要包括:设计系统整体结构,制定资源配置计划,确定子系统的开发次序,等等。

战略规划是一种宏观指导性的长期计划,是制定执行规划的基础,也是保证信息系统开发全过程顺利进行的重要因素。

企业组织中所要实现的信息技术应用或所开发的信息系统往往不止一个,企业要全面实现计算机管理也不是一项短期的任务。

信息系统的战略规划是关于信息系统的长远发展规划。

是要在组织战略业务规划的指导下,考虑企业管理环境和信息技术水平,对企业内部的信息技术和信息资源开发工作进行合理安排,确定信息系统在组织中的地位以及结构关系,并制定出分阶段的发展目标、发展重点、实现目标的途径和措施等(如图4 -1)。

职业生涯规划第四章职业发展目标的确定.ppt.ppt.ppt

职业生涯规划第四章职业发展目标的确定.ppt.ppt.ppt

职业选择中的十大关系
4、“创业”VS“就业”
创业就是自己当自己的老板,就业就是给人家打 工,帮人家干活。现在实行股份制,实际上这两个 概念的内涵发生了很大的变化,这两点的界限也不 是那么明显了。
哪种人适合创业?喜欢自己做主,还要有坚强的 信念与承受力的人适合创业。总的来说,这个世界 上适合创业的人并不多,不超过5%的人适合创业。 但在中国有创业心态的人很多。
如何确立目标
1、要适合自身的特点。 2、要符合社会与组织的需求。 3、要高低恰到好处,生涯目标是高一点好。
确立目标“三定”原 则 1、“定向”:定职业方向
2、“定点” :定职业发展的地点 3、“定位”:定自己水平、能力、薪资期望
除了这“三定”,还有很重要的“一定”,就是 “定心”。
三种职业生涯发展路线
1
三、职业发展目标的确定
2、确定目标应注意的问题 (1)目标的确定要符合社会与组织的需要。 (2)目标的确定要符合自身的特点,并使其建立在自 身的优势之上。 (3)目标要高远但决不能好高骛远。 (4)目标的幅度不宜过宽。 (5)注意长期目标和短期目标间的结合。
1
四、目标的分解与组合
1、目标的分解 (1)按目标的性质分解。 ①外职业生涯目标。工作单位、工作职务、工作内容、工 作环境、工作地点、收入、福利待遇、声望、职位等等 。 ②内职业生涯目标。观念改善、掌握新知识、提高心理素 质和工作能力、工作成果、处理与他人的关系等。 (2)按目标的时间分解(P74)
职业选择中的十大关系 3、“长期”VS“短期”
短期内的职业调换是为了有更适当的职业定位; 而从长期来看,职业的调换是为了使自己找到最合适 的位置,调换本身不是目的。但对于绝大多数人来说, 一辈子在一个行当里做好就已经不容易。而且在一个 行当里被接受除了智慧和才气,还有耐心、钻研和接 纳别人,而后面这些职业品质需要通过时间的考验来 得到别人的认同。

管理运筹学 第四章 目标规划

管理运筹学 第四章 目标规划

再来考虑风险约束: 总风险不能超过700, 投资的总风险为 0.5x1+0.2x2 引入两个变量d1+和d1-,建立等式如下: 0.5x1 +0.2x2=700+d1+-d1根据要求有
min {d1+}
0.5x1 +0.2x2-d1++d1-=700。
再来考虑年收入:
3x1+4x2
引入变量 d2+和d2-,分别表示年收入超过与低于 10000 的数量。于是,第2个目标可以表示为 min {d2-} 3x1+4x2-d2++d2-=10000。
2. 统一处理目标和约束。
对有严格限制的资源使用建立系统约束,数学形式同线性规划 中的约束条件。如C和D设备的使用限制。
x1 2 x2 40 3x2 24
(3)C和D为贵重设备,严格禁止超时使用
对不严格限制的约束,连同原线性规划建模时的目标,均通 过目标约束来表达。 (1)力求使利润指标不低于250元:
本问题中第一个目标的优先权比第二个目标大。即最重要 的目标是满足风险不超过700。分配给第一个目标较高的优先 权P1,分配给第二个目标较低的优先权P2。
Minz= P1(d1+)+P2(d2-) s.t. 20x1+50x2≤90000 0.5x1 +0.2x2-d1++d1-=700 3x1+4x2-d2++d2-=10000 x1,x2,d1+,d1-,d2+,d2-≥0
现假定: 第1优先级P1——企业利润;
第2优先级P2——I、II产品的产量保持1:2的比例
第3优先级P3——设备A,B尽量不超负荷工作。其中设备A的重要性 比设备B大三倍。

运筹学第四章 目标规划

运筹学第四章 目标规划

(1)首先,根据市场信息,椅子的销售量已 )首先,根据市场信息, 有下降的趋势,故应果断决策减少椅子的产量, 有下降的趋势,故应果断决策减少椅子的产量, 其产量最好不大于桌子的产量. 其产量最好不大于桌子的产量. (2)其次,市场上找不到符合生产质量要求 )其次, 的木工了, 的木工了,因此决不可能考虑增加木工这种资 源来增加产量, 源来增加产量,并且由于某种原因木工决不可 能加班. 能加班. (3)再其次,应尽可能充分利用油漆工的有 )再其次, 效工作时间,但油漆工希望最好不加班. 效工作时间,但油漆工希望最好不加班. (4)最后,企业考虑最好达到并超过预计利 )最后, 润指标 56元. 元
4.目标规划的目标函数. .目标规划的目标函数. 目标规划的目标函数是通过各目标约束的正, 目标规划的目标函数是通过各目标约束的正, 负偏差变量和赋于相应的优先等级来构造的. 负偏差变量和赋于相应的优先等级来构造的.当 每一目标值确定后, 每一目标值确定后,决策者的要求是尽可能从某 个方向缩小偏离目标的数值.于是, 个方向缩小偏离目标的数值.于是,目标规划的 目标函数应该是求极小: 目标函数应该是求极小:min f = f (d +,d -). . 其基本形式有三种: 其基本形式有三种: (1)要求恰好达到目标值,即使相应目标约束 )要求恰好达到目标值, 的正,负偏差变量都要尽可能地小. 的正,负偏差变量都要尽可能地小.这时取 min (d + + d - ); ; (2)要求不超过目标值,即使相应目标约束的 )要求不超过目标值, 正偏差变量要尽可能地小. 正偏差变量要尽可能地小.这时取 min (d + ); ; (3)要求不低于目标值,即使相应目标约束的 )要求不低于目标值, 负偏差变量要尽可能地小. 负偏差变量要尽可能地小.这时取 min (d - ); ;

小四门的学习计划

小四门的学习计划

小四门的学习计划第一章:学习目标小四门是我平时学习生活中的重要组成部分,从某种意义上来说,它们是我未来人生道路上的必经之路。

对我来说,小四门的学习并非是单纯为了应付考试,而是为了掌握一门具有实际价值的技能,从中获得成就感和自豪感。

因此,通过制定合理的学习计划,我希望能够做到以下几点:1. 提高学习效率,尽可能在较短的时间内掌握各门课程的重点知识。

2. 注重理论与实践相结合,尤其是在小四门实践课上,注重动手能力的培养。

3. 增强自主学习能力,逐渐摆脱依赖老师的状态,培养自主学习的能力。

4. 建立良好的学习习惯,包括每日坚持预习、复习和总结,培养自律的品质。

第二章:制定学习计划在制定学习计划的过程中,我将结合每门课程的特点以及自身的学习习惯和能力进行合理安排,具体分为以下几个方面:1. 明确学习目标首先,我将对每门小四门的学习目标进行明确规划,包括学习的基础知识、技能要求以及能力提升目标。

通过对目标的明确,可以更加有针对性地制定学习计划。

2. 合理安排学习时间在制定学习计划时,我将充分考虑每门课程的难易程度和内容量,合理安排每日学习时间,确保在有限的时间内完成学习任务。

同时,要注意合理分配各门科目的学习时间,避免陷入某一科目的“怪圈”。

3. 制定周计划和月计划为了更有条理地完成学习任务,我将会制定周计划和月计划,将每日学习任务分解到具体的每周和每月,确保每个学习目标都得到充分的关注和落实。

4. 提前预习和课后复习在学习计划中,我将特别强调对每节课的提前预习和课后复习。

提前预习可以帮助我更好地理解课程内容,加深印象;而课后复习则是对知识的巩固和深化,让知识变成自己的。

5. 注重实践能力的培养在小四门的实践课上,我将注重实践能力的培养,通过动手操作来巩固理论知识,培养实践技能。

在学习计划中,我会增加实践课的学习时间,注重实践操作的细节和技巧。

第三章:执行学习计划学习计划的制定只是第一步,更重要的是要能够严格执行计划,在实际行动中不断纠偏和调整。

运筹学第三版之第四章目标规划

运筹学第三版之第四章目标规划

,K)
j1
n
aij x j (, )bi
(i 1, 2, , m)
j1
x
j
0
(j
1,2,
, n)
,d
k
,
d
k
0
(k 1, 2,
,K)
(二)、建模的步骤
1、根据要研究的问题所提出的各目标与条件,确定目 标值,列出目标约束与绝对约束;
2、可根据决策者的需要,将某些或全部绝对约束 转化为目标约束。这时只需要给绝对约束加上负偏差 变量和减去正偏差变量即可。
d
3
x1 x1
x2
d
1
d1
0
2 x2
d
2
d
2
10
8 x1
10 x2
d
3
d
3
56
2 x1 x2
11
x12
0,
d
j
.
d
j
0
(j
1.2.3)
C D
min
Z
P1d1
P2
(d
2
d
2
)
P3d
3
d
1

x1 x1
x2
d1
d
1
0
2 x2
d
2
d
2
10
d1
8 x1
例2、已知一个生产计划的线性规划模型为
max Z 30 x1 12 x2
2 x1 x2 140 (甲资源)
x1
60 (乙资源) x2 100 (丙资源)
x12 0
其中目标函数为总利润,x1,x2 为产品A、B产量。现
有下列目标:

管理学基础第三版第四章计划

管理学基础第三版第四章计划

第四章计划一、单项选择题1.计划工作领先于其他各项管理工作,主要是强调组织各方面的工作都应是()。

A.有章可循的B.动态可变的C.有固定模式的D.清晰可辨的2.计划工作应当是一项()的工作。

A.普遍 B.高层管理人员 C.专业计划人员 D.基层职工3.下列哪一项活动不属于计划活动的范畴()。

A.目标B.策略C.预算D.实施4.企业计划工作的前提条件可分为企业可控制的和企业不可控制的,下列哪个条件是企业可控制的?()。

A.未来市场价格水平B.税收和财政政策C.A和BD.产品投放市场的时机5. 在管理中,居于首要地位的职能是()。

A.计划B.组织C.控制D.指挥6.程序的实质是对所要进行的活动规定时间顺序,因此,程序也是一种()。

A.工作步骤B.计划前提条件C.计划工作D.规章制度7.表明社会赋予组织的基本职能和使命的是()。

A.目标B.策略C.政策D.宗旨8.计划工作是()。

A.各级管理人员都要从事的工作B.计划职能部门的工作C.高层管理部门所要从事的工作D.以上都不是9.计划工作的核心是()。

A.确定目标 B.估量机会 C.决策 D.确定计划前提条件10.组织规划除了要根据总目标制定时间上和空间上的具体目标以外,还要决定重大的()。

A.辅助规划B.战略规划C.战术规划D.资源配置11.目标的价值体现于()。

A.指明方向与提供标准B.激励作用C.管理基础D.上述各方面12. 关键领域的目标使我们能()。

A.评估决策的健全性B.更集中地寻求一个正确的目标C.对行为作出预测D.概括地解释整个企业现象13. 目标管理强调的是()。

A.方法论B.工作进度安排C.工人和管理者的活动D.以成果为目标的管理14. 目标管理的一个主要优点是()。

A.减少了书面工作 B.为产品组合制定了目标C.把目标的制定和对个人的激励联系了起来D.为组织制定了目标.15.首先把目标管理作为一套完整的管理思想提出的是()。

A.泰罗成本 B.梅奥 C.赫伯特·西蒙 D.彼得·德鲁克16.()也被称为数字化的计划。

第4章+目标规划-第3-5节

第4章+目标规划-第3-5节

⑥ 进行基变换运算,计算结果见表4-2
CB cj XB xs d1x2 d3b 6 5 5 6 P1 P2 P3 x1 x2 3/2 3/2 1/2 1 [3] -3 P1 P2 xs d1- d1+ d2-1/2 1 1 -1 1/2 1/2 -5 1 1 5 P3 P4 d2+ d3- d3+ θ 1/2 4 10/3 -1/2 10 -1/2 5 1 -1 6/3 1 -5 1
2/3
3 - 2/3 - 1/3 1/3
1
第5节 应 用 举 例
例6 某单位领导在考虑本单位职工的升级调 资方案时,依次遵守以下规定: (1) 不超过年工资总额60000元; (2) 每级的人数不超过定编规定的人数; (3) Ⅱ,Ⅲ级的升级面尽可能达到现有人数 的20%,且无越级提升; (4) Ⅲ级不足编制的人数可录用新职工,又 Ⅰ级的职工中有10%要退休。 有关资料汇总于表4-8中,问该领导应如何拟 订一个满意的方案。
(2) min z= P1d3- + P2(2d1++3d2+)+P3d4+ • 将变化了的优先等级直接反映到表4-5上。 再计算检验数, P1、P2行对换得表4-6 • 然后进行迭代,直到求得新的满意解为 止 • 从表4-7中得到新的满意解x1*=4,x2*=12。
表4-6
CB P1 cj XB x2 x1 d 3d4 2P2 b x1 x2 d1- d1+ d21 1 -1 -1 6 1 4 1 -3 3 -2 18 -1 [1] 2 3 -3 2 P1 2 P2 P3 3P2 P1 P3 d2 + d 3 - d3 + d 4- d 4+ 1 -1 2 1 -1 1 -1 1 -2 3 1

第四章 目标、指标和标准

第四章 目标、指标和标准
第四章
目标、 目标、指标和标准
第一节 政策目标 第二节 政策指标 第三节 评估标准
第一节 政策目标
一、澄清目标的重要性
如同问题一样,政策目标也并非给定的,也不是一清二楚的。或者 目标是多方面的,甚至彼此是冲突的。 决策者往往以一般的方式或抽象的语言来陈述目标,分析者需要使 政策目标清晰化。 在许多重要政策问题的分析中,不能将目标看作既定的、现成的东 西,政策分析的一个功能活动及任务是规划方案之前帮助决策者澄 清并最终确定解决政策问题的目标。
第二节 政策指标
一、政策指标的含义
政策指标是衡量政策目标的量或质的尺度,它是对政策目标的具体 说明。 政策指标包含价值因素,原因在于: 1. 指标是政策目标的具体化,而目标是决策者认为应该追求的东西。 2. 指标的选择和确定也受价值因素的影响,特别是评价性指标涉及 好坏、善恶,是明确以价值为取向的。
四、澄清和确定目标的途径及方法
1. 价值分析和政治分析 价值判断构成政策目标的基本前提或依据,政治因素也在目标形成 中起着重要作用。因此,要认定政策目标就必须考虑价值因素和政 治因素,即价值分析和政治分析。
价值分析:
假定价值观是人类行为或行动的一个主要决定因素 确认某种目标或目的是否值得争取,争取的手段能否被接受 为澄清目标而作价值分析,主要解决目标反映谁的价值观,目标相 关群体的利益等问题。弄清谁的价值观在起作用,谁的利益得到了 反映。
城市
433
766
1464
4634
6800
12319
农村
218
493
884
2457
3595
5276
二、确定评估标准的活动及其困难
评估标准的确定必须考虑决策者或决策团体的情况,并在他们的参 与下来进行,因为标准是衡量政策目标的实现尺度。 确定评估标准困难的原因: 1. 政治过程的本性使得决策者不愿明确陈述出相关的政策目标,目 标不明确,也就难以有准确的评估标准。 2. 被提出的每个政策方案往往不是单一目标,而是有多个目标。每 个目标有几个评估标准,每个标准又有几个相关尺度,这样评估 标准问题就很复杂。 3. 决策者和政策分析者需要共同协作以确定评估标准。
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确定获利最大的生产方案。
这是一个单目标规划问题,用线性规划表 示如下
max Z 8 x1 10 x2 2 x1 x2 11 s.t. x1 2 x2 10 x , x 0 1 2
最优方案为
x1 4, x2 3
*
*
实际上工厂在作决策时要考虑到市场等一系列其 他条件。 (1)根据市场信息产品 A销量有下降的趋势,故 考虑产品 A的产量应尽量不大于 B。 (2)超过计划供应的原材料时,需要高价采购, 这就使成本增加,所以原材料有严格限制。 (3)应该尽可能的充分利用设备台时,但尽量 不加班。 (4)应尽可能达到并超过计划利润指标 56元。
优先因子: 目标的重要程度 首先达到的目标赋予优先因子 P1,次位的目 标赋于优先因子 P2,…,并规定 Pk>>Pk+1 k=1,…,K ,的重要程度 j
决策者在原材料供应受严格限制的基础上考虑: P1:产品 B的产量应尽量不低于产品 A的产量; l P2:尽量充分利用设备有效台时,不宜加班; l P3:利润额应尽量不小于 56元。
决策者在原材料供应受严格限制
录音机 资源1:加工 (第一工厂) 2小时 资源2 :装配试验 (第二工厂) 2.5小时 20元/台 利润 1,500 台 预计销量 8元 月储存成本 第一工厂 2400 18元
收音机 4小时 1.5小时 23元/台 1,000 台 15元
该公司依下列次序为目标的优先 次序,以实现次月的生产与销售目标。 P1 厂内的储存成本不宜超过 23,000 元; P2 录音机销售量应完成 1,500 台; P3 第一,二两工厂的设备应全力运转, 避免有空闲时间,两厂的单位运转成本当作 它们间的权系数。
这个问题的目标规划模型为: min Ζ=P1d3++P2d4 ¯ +P3(6d1 ¯ +5d2 ¯) +P 4d11++P5d5 s.t 2x 1+4x2+d1 ¯ -d1+=2400 2.5x 1+1.5x 2+d2 ¯ -d2+=2800 8x 1+15x 2+d3 ¯ -d3+=23000 x 1 +d 4 ¯ -d4+=1500 x 2 +d5 ¯ -d5+=1000 P3 第一,二两工厂的设备应全力运转 d 1++d11 ¯ -d11+=30 避免有空闲时间,两厂的单位运转成本当 , P4录音机销售量应完成 第一个工厂的超时作业时间全月份不宜 x 1,x2≥0,d i ¯,di+≥0 (i=1,2,3,4,5,11) P1 23,000 P2 厂内的储存成本不宜超过 1,500 台;元; P5 30 收音机销售量应完成 1,000 台; 作它们间的权系数。 超出 小时;
线性规划图解法
max S=-x 1+x2 s.t. x 1-2x2≤2 x 1+x2≤5 x 1,x2≥0
最优解 A(0,5)
A x1+x2=5
x1-2x2=2
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目标规划的图解法
目标规划图解法是在可行域内, 一.寻找一个使 P1级别的各目标均满足的区域 R1 二.再在 R1中寻找一个使 P2级别的各目标均满足的 区域 R2(R1R2) 三.在R2中寻找一个满足 P3级别各目标的区域 R3(R1R2R3 ); 如此下去直到寻找到一个区域 Rk,满足 Pk级别 各目标,这个 Pk即为我们的解。 称Ri为第 i级的解空间。
min Ζ=P1(d1++d2+)+P2d3 ¯ +P3d4++P4d5+ s.t. 4x1+5x2+d1 ¯ -d1+=80 G1 4x 1+2x2+d2 ¯ -d2+=48 G2 80x 1+100x 2+d3 ¯ -d3+=800 G3 x 1 +d 4 ¯ -d4+=6 G4 x 1+x2+d5 ¯ -d5+=7 G5 x 1,x2≥0,di ¯,di+≥0 (i=1,…,5) 解 X *= ( 0 , 8 )
4.第一个工厂的超过作业时间约束 d1++d11 ¯ -d11+=30 5.目标(达成)函数 min Ζ=P1d3++P2d4-+P3(6d1 ¯ +5d2 ¯) +P 4d11++P5d5达成函数中 P3级目标的权系数是取第一、第 二两工厂设备每小时运转成本的比率 18:15=6:5 。 P4 第一个工厂的超时作业时间全 月份不宜超出 30小时;
试建立这个问题的数学模型。
2.5x1+1.5x 2+d2 ¯ -d2+=2800
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P1 厂内的储存成本不宜超过 23,000 元; 2.厂内储存成本约束 8x1+15x 2+d3 ¯ -d3+=23000 3.销售目标约束 x1 +d 4 ¯ -d4+=1500 x2 +d5 ¯ -d5+=1000 P2 录音机销售量应完成 1,500 台; P5 收音机销售量应完成 1,000 台;
如果某一个 Ri已退化为一点,则计算亦应终 止,这一点亦即为最优解,它只能满足 P1,P2,…,P i 级目标,而无法进一步改进;以满足 Pi+1, Pi+2, …, Pk各级目标。
x2 24
d 2+
d4
+

用图解法解下列目标规划模型
16 8 7 R3
min Ζ=P1(d1++d2+)+P2d3 ¯ +P3d4++P4d5+ s.t. 4x1+5x2+d1 ¯ -d1+=80 G1 4x 1+2x2+d2 ¯ -d2+=48 G2 ¯ + 80x 1+100x 2+d3 -d3 =800 G3 ¯ + x 1 +d 4 -d4 =6 G4 x 1+x2+d5 ¯ -d5+=7 G5 x 1,x2≥0,d i ¯,di+≥0 (i=1,…,5)
l l
4.目标函数(达成函数) 目标接近期望值 构造一个新的目标函数,以求得有关偏差变 量的最小值 。 单一的综合性目标
Min z= f (d i+,di ¯)
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在达成函数中,根据对各个目标的不同 要求,一般采用三种形式 : (1). 若要求尽可能地实现某个目标 (第i个 目标 )的期望值,则希望相应的正、负偏差变 量di+,di-尽可能地小。 Min z=f (d i++di ¯)
min Ζ=ΣPl[Σ(ωlk+dk++ωlk ¯dk ¯)]
l=1 n n k=1
L
K
Σ c x +dk ¯ -dk+=gk j=1 kj j Σ a x ≤(=,≥)b i j=1 ij j x j≥0 d k ¯,dk+≥0
k=1,2,…,k i=1,2,…,m j=1,2,…,n k=1,2,…K
(2). 若某个目标允许超过期望值,但 希望尽可能不低于期望值。
Min z=f (d i ¯ )
(3). 若某个目标允许低于期望值, 但尽量不超过期望值。 Min z=f (d i+ )
例1 某工厂生产 A,B两种产品
A 2 原材料 1 设备 利润元 /件 8 B 1 2 10 拥有量 11 10
工厂在作决策时要考虑到市场等一系列其他条件。 (1)根据市场信息产品 A销量有下降的趋势,故 考虑产品 A的产量应尽量不大于 B。 (2)超过计划供应的原材料时,需要高价采购, 这就使成本增加,所以原材料有严格限制。 (3)应该尽可能的充分利用设备台时,但不希 望加班。 (4)应尽可能达到并超过计划利润指标 56元。
di+×di ¯ =0
应尽可能达到并超过 利润指标 56元。
2.绝对约束和目标约束 绝对约束 :必须严格满足的等 式和不等式约束 2x1+3x2≤11 —— 硬约束 目标约束:把约束右端看作 要追求的目标,有正负偏差 变量的约束
2 x1 3 x2 d1 d1 11
3. 优先因子 (优先等级 )与权系数
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决策者在原材料供应受严格限制的基础上 考虑: P1:产品 B的产量应尽量不低于产品 A的产 量; P2:尽量充分利用设备有效台时,不宜加班; P3:利润额应尽量不小于 56元。 问题:如何建立该问题的目标规划模型以 确定生产量?
1.决策变量与正负偏差变量 di+,di ¯ (i=1,…,m) 对每个目标函数引入正负偏差变量 di+,di ¯, di+,di ¯ ≥0 (i = 1, 2,…,m) , + di 表示第 i个目标中实际超出期望值的数值 di ¯表示第 i个目标中未达到期望值的数值
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l
§1.目标规划的数学模型 §2.目标规划的图解法 §3.目标规划单纯形法
l l l l
目标规划是在线性规划的基础上适应各种复杂的 多目标最优决策的需要而逐步的发展起来的; 对众多的目标分别确定一个希望实现的目标值; 按目标的重要级别依次进行考虑与计算; 求得最接近实现各个目标预定的数值方案 如果某些目标由于种种原因而不能完全实现,它 也能指出目标值不能实现的程度和原因。
d 5+
R2 d 3+ 6 7 10 12 d 1+ x1
R1 O
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