2011年中考数学一轮复习:不等式与一元一次不等式(组)及解法
初中数学《一元一次不等式和一元一次不等式组》单元教学设计以及思维导图
一元一次不等式和一元一次不等式组适用年八年级级所需时课内共用5课时,课外共用3课时间主题单元学习概述本章内容是在学生学习了一元一次方程、二元一次方程组和一次函数的基础上,进一步建立不等模型探究数量关系的重要内容,为学生建立不等模型解决一些实际问题“数学化”过程,为分析量与量之间的关系积累了一定的经验。
本章内容主要有三个方面:(1)通过具体实例建立不等式,探索不等式的基本性质,了解一般不等式的解、解集以及解不等式的概念。
(2)具体研究一元一次不等式和一元一次不等式组的解法,(3) 通过具体实例渗透一元一次不等式和一次函数的内在联系,一元一次不等式(组)在实际问题中的应用与探索。
本单元学习的重点:不等式的基本性质、一元一次不等式(组)的解法。
难点:一元一次不等式和一次函数的内在联系。
一元一次不等式(组)的实际应用在本主题单元中,我把3部分内容设计成2个专题来组织学习活动。
专题一:不等式的基本性质、一元一次不等式(组)的相关知识及解法。
专题二:一元一次不等式的应用与一次函数之间的关系,一元一次不等式(组)在实际问题中的应用与探索。
让学生通过观察、实验、归纳、类比、抽象概括和数学表示,自然过渡到“模型化”,通过一元一次不等式与一次函数的图象之间的结合,培养学生的数形结合意识. 通过一元一次不等式(组)在实际问题中的应用与探索,培养学生分析问题和解决问题的能力主题单元规划思维导图主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标)知识与技能:1.通过观察、对比和归纳,探索不等式的性质,能利用它们探究一元一次不等式的解法。
2.了解一元一次不等式(组)及其相关概念。
3.掌握解一元一次不等式(组)的一般步骤,并能在数轴上表示出解集,体会揭发中蕴含的化归思想。
4。
经历把实际问题抽象为不等式的过程,能够“列出不等式或不等式组表示的问题中的不等关系”,体会不等式(组)是刻画现实世界中不等关系的一种有效的数学模型。
中考数学复习专题三-不等式和不等式组(解析版)
中考专题复习知识点1、不等式的解:能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。
知识点2、不等式的解集:一个含有未知数的不等式的解的全体叫做这个不等式的解集。
知识点3、不等式的解集在数轴上的表示: (1)x >a :数轴上表示a 的点画成空心圆圈,表示a 的点的右边部分来表示;(2)x <a :数轴上表示a 的点画成空心圆圈,表示a 的点的左边部分来表示;(3)x ≥a :数轴上表示a 的点画成实心圆点,表示a 的点及表示a 的点的右边部分来表示;(4)x ≤a :数轴上表示a 的点画成实心圆点,表示a 的点及表示a 的点的左边部分来表示。
在数轴上表示大于3的数的点应该是数3所对应点的右边。
画图时要注意方向(向右)和端点(不包括数3,在对应点画空心圆圈)。
如图所示:同样,如果某个不等式的解集为x ≤-2, 那么它表示x 取-2左边的点 画实心圆点。
如图所示:总结:在数轴上表示不等式解集的要点: 小于向左画,大于向右画;无等号画空心圆圈,有等号画圆点。
知识点4、不等式的性质:(1)不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变;(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;(3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。
知识点5、一元一次不等式:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1,系数不等于0的不等式,叫做一元一次不等式。
知识点6、解一元一次不等式的一般步骤:(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)未知数的系数化为1。
通过这些步骤可以把一元一次不等式转化为x >a (x ≥a )或x <a (x ≤a )的形式。
知识点7、一元一次不等式组:由几个含有同一个未知数的一次不等式组成的不等式组叫做一元一次不等式组。
知识点8、知识点9、解不等式组:求不等式组解集的过程叫做解不等式组。
知识点10、解一元一次不等式组的一般步骤:先分别解不等式组中的各个不等式,然后再求出这几个不等式解集的公共部分。
2011中考数学真题解析24 解一元一次不等式(组)(含答案)
考点:解一元一次不等式;解二元一次方程组。
专题:方程思想。
分析:先解关于关于x,y的二元一次方程组 错误!未找到引用源。的解集,其解集由a表示;然后将其代入x+y<2,再来解关于a的不等式即可.
分析:分别求出各不等式的解集,再求出其公共解集,并在数轴上表示出来即可.
解答:解: 错误!未找到引用源。 ,由①得,x>﹣2,由②得,x≤3,故此不等式组的解集为:﹣2<x≤3.在数轴上表示为:
故选B.
点评:本题考查的是在数轴上表示一元一次不等式组的解集,解答此类题目时一定要注意实心圆点与空心圆点的区别.
由①得,x<2,
由②得,x≥﹣3,
在数轴上表示为:
故选D.
点评:本题考查的是在数轴上表示一元一次不等式组的解集,解答此类题目时一定要注意实心圆点与空心圆点的区别.
18.(2010河南,4,3分)不等式组 的解集在数轴上表示正确的是( )
A. B.
C. D.
考点:在数轴上表示不等式的解集;解一元一次不等式组
解答:解: 错误!未找到引用源。
由①-③×3,解得y=1- 错误!未找到引用源。;由①×3-③,解得x= 错误!未找到引用源。;
∴由x+y<2,得1+ <2,即 错误!未找到引用源。<1,解得,a<4.[来源:Z§xx§]
故答案是:a<4.
点评:本题综合考查了解二元一次方程组、解一元一次不等式.解答此题时,采用了“加减消元法”来解二元一次方程组;在解不等式时,利用了不等式的基本性质:
专题:探究型.
分析:先把先把两式相加求出x+y的值,再代入x+y<2中得到关于a的不等式,求出的取值范围即可.
北师大数学中考一轮综合复习 方程(组)与不等式(组)
北师大数学中考一轮综合复习 方程(组)与不等式(组)知识点1 一元一次方程1.等式及其性质 ⑴ 等式:用等号“=”来表示等量关系的式子叫等式.⑵ 性质:① 如果,那么b ±c ;② 如果,那么bc ;如果,那么bc2. 方程、一元一次方程的解、概念(1) 方程:含有未知数的等式叫做方程;使方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解;求方程解的过程叫做解方程. 方程的解与解方程不同.(2) 一元一次方程:在整式方程中,只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,系数不等于0的方程叫做一元一次方程;它的一般形式为ax+b=0. 3. 解一元一次方程的步骤:①去分母;②去;③移;④合并;⑤系数化为1. 4. 一元一次方程的应用:(1)“审”是指读懂题目,弄清题意,明确哪些是已知量,哪些是未知量,以及它们之间的关系,寻找等量关系.(2)“设”就是设未知数,一般求什么就设什么为x ,但有时也可以间接设未知数. (3)“列”就是列方程,即列代数式表示相等关系中的各个量,列出方程,同时注意方程两边是同一类量,单位要统一.(4)“解”就是解方程,求出未知数的值.(5)“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义,当有不符合的解时,及时指出,舍去即可.(6)“答”就是写出答案,注意单位要写清楚.b a ==±c a b a ==ac ba =()0≠c =c a ()0≠a【典例】例1(2021秋•营口期末)解下列方程:(1);(2).例2(2020秋•潮阳区期末)已知关于x的方程2(x+1)﹣m=−m−22的解比方程5(x﹣1)﹣1=4(x﹣1)+1的解大2.(1)求第二个方程的解;(2)求m的值.例3(2020秋•蓬江区校级月考)已知关于x的方程3x﹣6(x−b3)=4x和3x+b4−1−5x8=1有相同的解,求这个解.例4(2021春•绿园区期末)先阅读下列解题过程,然后解答问题.解方程:|x﹣5|=2.解:当x﹣5≥0时,原方程可化为x﹣5=2,解得x=7;当x﹣5<0时,原方程可化为x﹣5=﹣2,解得x=3.所以原方程的解是x=7或x=3.(1)解方程:|2x+1|=7.(2)已知关于x的方程|x+3|=m﹣1.①若方程无解,则m的取值范围是;②若方程只有一个解,则m的值为;③若方程有两个解,则m的取值范围是.例5(2021秋•佳木斯期末)第五中学计划加工一批校服,现有甲、乙两个工厂都想加工这批校服,已知甲工厂每天能加工16件,乙工厂每天能加工24件,且单独加工这批服装甲工厂比乙工厂要多用20天.在加工过程中,学校需付甲工厂每天费用80元,需付乙工厂每天费用120元. (1)求这批校服共有多少件;(2)为了尽快完成这批校服,先由甲、乙两个工厂按原生产速度合作一段时间后,甲工厂停工了,而乙工厂每天的生产速度提高25%,乙工厂单独完成剩余部分,且乙工厂的全部工作时间是甲工厂工作时间的2倍还多4天,求乙工厂共加工多少天;(3)经学校研究制定如下方案,方案一:由甲工厂单独完成;方案二:由乙工厂单独完成;方案三:按(2)问的方式完成.请你通过计算帮学校选择一种省钱的加工方案.例6(2020秋•道里区期末)为满足防控新冠疫情的需要,某医务物品供应商欲购买一批疫情防护套装.现有甲、乙两个医用物品生产厂家,均标价每套防护套装80元.甲的优惠方案:购买物品一律九折;乙的优惠方案:如果超出600套,则超出的部分打八折. (1)购进多少套防护套装时,从甲生产厂家与乙生产厂家的进货价钱一样?(2)第一次购进了1000套,第二次购进的数量比第一次购进数量的2倍多100套,求医务用品供应商两次购进防护套装最少花多少钱?【随堂练习】1.(2020秋•金安区校级期中)如果关于x 的方程x−43=8−x+22的解与方程4x ﹣(3a +1)=6x +2a ﹣1的解相同,求a 的值.2.(2020秋•建湖县校级月考)已知关于x 的一元一次方程1−x−mx3=0. (1)若该方程的解为x =1,求m 的值;(2)若该方程的解为正整数,求满足条件的所有整数m 的值.3.(2021秋•鱼台县期中)先阅读下列解题过程,然后解答后面两个问题. 解方程:|x ﹣3|=2.解:当x ﹣3≥0时,原方程可化为x ﹣3=2,解得x =5; 当x ﹣3<0时,原方程可化为x ﹣3=﹣2,解得x =1. 所以原方程的解是x =5或x =1. (1)解方程:|3x ﹣2|﹣4=0. (2)解关于x 的方程:|x ﹣2|=b .4.(2021秋•牡丹江期末)某体育用品商店销售足球和篮球,其中篮球的单价比足球多30元,已知购买4个足球和3个篮球的费用相等. (1)求购买每个足球、篮球的单价分别是多少元?(2)由于“双十二”的来临,商店决定对所售商品进行促销.现有两种促销方案可供选择:方案一:买5个篮球赠一个足球. 方案二:所购买的商品均打9折.当购买6个篮球和多少个足球时,两种促销方案所花费用一致?(3)在(2)条件下,购买10个篮球和5个足球最少费用为 元.5.(2020秋•讷河市期末)某班级组织学生集体春游,已知班级总人数多于20人,其中有15名男同学,景点门票全票价为30元,对集体购票有两种优惠方案. 方案一:所有人按全票价的90%购票;方案二:前20人全票,从第21人开始每人按全票价的80%购票; (1)若共有35名同学,则选择哪种方案较省钱? (2)当女同学人数是多少时,两种方案付费一样多?知识点2 一元二次方程1.一元二次方程:在整式方程中,只含一个未知数,并且未知数的最高次数是2的方程叫做一元二次方程.一元二次方程的一般形式是)0(02≠=++a c bx ax .其中2ax 叫做二次项,bx 叫做一次项,c 叫做常数项;a 叫做二次项的系数,b 叫做一次项的系数. 2. 一元二次方程的常用解法:(1)直接开平方法:形如或的一元二次方程,就可用直接开平方的方法.(2)配方法:用配方法解一元二次方程的一般步骤是:①化二次项系数为1,即方程两边同时除以二次项系数;②移项,使方程左边为二次项和一次项,右边为常数项,③配方,即方程两边都加上一次项系数一半的平方,④化原方程为的形式,⑤如果是非负数,即,就可以用直接开平方求出方程的解.如果n <0,则原方程无解.(3)公式法:一元二次方程的求根公式 .(4)因式分解法:因式分解法的一般步骤是:①将方程的右边化为0;②将方程的左边化成两个一次因式的乘积;③令每个因式都等于0,得到两个一元一次方程,解这两个一元一次方程,它们的解就是原一元二次方程的解. 3. 一元二次方程根的判别式:关于x 的一元二次方程的根的判别式为=∆. (1)>0一元二次方程有两个不相等的实数根,即.(2)=0一元二次方程有两个相等的实数根,即2ba-. (3)<0一元二次方程没有实数根.4. 一元二次方程根与系数的关系)0(2≥=a a x )0()(2≥=-a a b x ()02≠=++a o c bx ax 2()x m n +=0n ≥20(0)ax bx c a ++=≠21,240)x b ac =-≥()002≠=++a c bx ax ac b 42-ac b 42-⇔()002≠=++a c bx ax =2,1x ac b 42-⇔==21x x ac b 42-⇔()002≠=++a c bx ax关于x 的一元二次方程有两根分别为,,那么 a b -,c a. 【典例】例1(2020秋•合肥期末)用适当的方法解方程 (1)2(x +2)2﹣8=0 (1)2x 2+x −12=0.例2(2021秋•潍坊期中)解下列关于x 的方程: (1)3x 2﹣54=0;(2)(x ﹣1)(x +2)=2(x +2); (3)(x ﹣1)2﹣2(x ﹣1)=8.例3 (2020秋•兰州期中)解方程(x ﹣1)2﹣5(x ﹣1)+4=0时,我们可以将x ﹣1看成一个整体,设x ﹣1=y ,则原方程可化为y 2﹣5y +4=0,解得y 1=1,y 2=4.当y =1时,即x ﹣1=1,解得x =2;当y =4时,即x ﹣1=4,解得x =5,所以原方程的解为x 1=2,x 2=5.请利用这种方法求下列方程: (1)(2x +5)2﹣(2x +5)﹣2=0; (2)32x ﹣4×3x +3=0.例4(2021秋•金乡县期中)解方程(x ﹣1)2﹣5(x ﹣1)+4=0时,我们可以将x ﹣1看成一个整体,设x ﹣1=y ,则原方程可化为y 2﹣5y +4=0,解得y 1=1,y 2=4,当y =1时,即x ﹣1=1,解得:x =2;当y =4时,即x ﹣1=4,解得:x =5,所以原方程的解:x 1=2,x 2=5.请利用这种方法求方程(2x +5)2﹣7(2x +5)+12=0的解.20(0)ax bx c a ++=≠1x 2x =+21x x =⋅21x x例5(2020秋•白银期末)已知关于x的一元二次方程(x﹣3)(x﹣2)=m2(1)求证:对于任意实数m,方程总有两个不相等的实数根;(2)若方程的一个根是1,求m的值及方程的另一个根.例6(2021秋•长安区校级期末)某公司自主研发一款健康的产品﹣﹣燕窝饮品,主要成分是水果和燕窝.经过一段时间的门店销售发现,当售价是40元/杯,每天可售出60杯.若每杯每降低1元,就会多售出3杯.已知每杯饮品的实际成本是20元,每天的其他费用是300元,物价局规定每件销售品的利润率不得高于成本的80%.若每天的毛利润可达到600元.(1)求该饮品的售价;(2)为支持今年的“洪灾”行动,该门店每卖一杯饮品,向某救助基金会捐款1元,求该店每月(按30天计算)的捐款金额.【随堂练习】1.(2021秋•江油市期末)解下列一元二次方程:(1)x2+10x+16=0;(2)x(x+4)=8x+12.2.(2021秋•博兴县月考)解方程:(1)2x2﹣12x+5=0.(2)2x2﹣5x+1=0(用配方法).3.(2021秋•呼和浩特期末)已知关于x的一元二次方程x2+4x+2k=0有两个不相等的实数根x1,x2.(1)求k的取值范围;(2)若x12+x22=k2+2k,求出k的值.4.(2021秋•振兴区校级月考)华美科技大厦一商户销售一种电子产品,每件进价为50元,销售人员经调查发现,销售单价为100元时,每月的销售量为50件,而销售单价每降低2元,则每月可多售出10件,且要求销售单价不得低于成本.(1)求该商品每月的销售量y(件)与销售单价x(元)之间的函数关系式;(2)若使该商品每月的销售利润为4000元,并使顾客获得更多的实惠,销售单价应定为多少元?5.(2020秋•法库县期末)2020年突如其来的新型冠状病毒疫情,给生鲜电商带来了意想不到的流量和机遇,据统计某生鲜电商平台1月份的销售额是1440万元,3月份的销售额是2250万元.(1)若该平台1月份到3月份的月平均增长率都相同,求月平均增长率是多少?(2)市场调查发现,某水果在“盒马鲜生”平台上的售价为20元/千克时,每天能销售200千克,售价每降价2元,每天可多售出100千克,为了推广宣传,商家决定降价促销,同时尽量减少库存,已知该水果的成本价为12元/千克,若使销售该水果每天获利1750元,则售价应降低多少元?知识点3 分式方程1.分式方程:分母中含有未知数的方程叫分式方程.2.解分式方程的一般步骤:(1)去分母,在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程;(2)解这个整式方程;(3)验根,把整式方程的根代入最简公分母中,看结果是不是零,使最简公分母为零的根是原方程的增根,必须舍去.3. 用换元法解分式方程的一般步骤:①设辅助未知数,并用含辅助未知数的代数式去表示方程中另外的代数式;②解所得到的关于辅助未知数的新方程,求出辅助未知数的值;③把辅助未知数的值代入原设中,求出原未知数的值;④检验作答.4.分式方程的应用:分式方程的应用题与一元一次方程应用题类似,不同的是要注意检验:(1)检验所求的解,是否是所列分式方程的解;(2)检验所求的解,是否为增根.【典例】例1(2021秋•铁岭县期末)解下列分式方程:(1)+4=;(2)﹣1=.例2(2020春•百色期末)增根是一个数学用语,其定义为在方程变形时,有时可能产生不适合原方程的根.对于分式方程:2x−3+mxx2−9=3x+3.(1)若该分式方程有增根,则增根为.(2)在(1)的条件下,求出m的值,例3(2021春•平阴县期末)请阅读下面解方程(x2+1)2﹣2(x2+1)﹣3=0的过程.解:设x2+1=y,则原方程可变形为y2﹣2y﹣3=0.解得y1=3,y2=﹣1.当y=3时,x2+1=3,∴x=±.当y=﹣1时,x2+1=﹣1,x2=﹣2,此方程无实数解.∴原方程的解为:x1=,x2=﹣.我们将上述解方程的方法叫做换元法,请用换元法解方程:()2﹣2()﹣8=0.例4 (2020秋•河南期末)随着人们环保意识的增强,混动汽车也成了广大消费者的宠儿.某品牌油电混合动力汽车从甲地行驶到乙地,若完全用油做动力行驶,则费用为70元;若完全用电做动力行驶,则费用为30元,已知汽车行驶中每千米用油费用比用电费用多0.4元.(1)求:汽车行驶中每千米用电费用是多少元?甲、乙两地的距离是多少千米?(2)若汽车从甲地到乙地采用油电混合动力行驶,且所需费用不超过50元,则至少需要用电行驶多少千米?例5(2020秋•连山区期末)为应对新冠疫情,某药店到厂家选购A、B两种品牌的医用外科口罩,B品牌口罩每个进价比A品牌口罩每个进价多0.7元,若用7200元购进A品牌数量是用5000元购进B品牌数量的2倍.(1)求A、B两种品牌的口罩每个进价分别为多少元?(2)若A品牌口罩每个售价为2元,B品牌口罩每个售价为3元,药店老板决定一次性购进A、B两种品牌口罩共6000个,在这批口罩全部出售后所获利润不低于1800元.则最少购进B品牌口罩多少个?【随堂练习】1.(2021秋•黔西南州期末)解方程:(1);(2).2.(2021秋•攸县期中)已知关于x的方程无解,求m的值.3.(2021秋•庆阳期末)庆阳香包又称“绌绌”,是甘肃庆阳的一种民俗物品.某商店准备用3000元购进A、B两种香包共150个,已知购买A种香包与购买B种香包的费用相同,且A种香包的单价是B种香包单价的2倍.(1)求A、B两种香包的单价各是多少元;(2)若计划用4500元的资金再次购进A、B两种香包共200个,已知A、B两种香包的单价不变,求A,B两种香包各购进多少个.4.(2021秋•铁西区期末)元旦将至,天猫某电商用4400元购入一批玩具盲盒,然后以每个60元的价格出售,很快售完.电商又以9600元的价格再次购入该商品.数量是第一次购入数量的1.6倍,售价每个上调了16元,进价每个也上调了16元.(1)该电商第一次购入的玩具盲盒每个进价是多少元?(2)该电商既要尽快售完第二次购入的玩具盲盒,又要使在这两次销售中获得的总利润不低于4000元.打算将第二次购入的部分盲盒按每个九折出售,最多可将多少个盲盒打折出售?知识点4 方程组(1)二元一次方程:含有两个未知数(元)并且未知数的次数是2的整式方程.(2) 二元一次方程组:由2个或2个以上的含有相同未知数的二元一次方程组成的方程组叫二元一次方程组.(3)二元一次方程的解:适合一个二元一次方程的两个未知数的值叫做这个二元一次方程的一个解,一个二元一次方程有无数个解.(4)二元一次方程组的解:使二元一次方程组成立的未知数的值,叫做二元一次方程组的解.(5)①代入消元法、②加减消元法.【典例】例1(2021秋•甘州区校级期末)解方程组:(1);(2)例2(2021•饶平县校级模拟)已知关于x,y的方程组和有相同解,求(﹣a)b值.例3(2021秋•沙坪坝区校级期中)已知关于x,y的二元一次方程组的解满足x+y=2,求实数x,y,m的值.例4(2020秋•太原期末)某景点的门票价格如下表:(1)某校七年级1、2两个班共有102人去游览该景点,其中1班人数少于50人,2班人数多于50人且少于100人.如果两班都以班为单位单独购票,则一共支付4737元,两个班各有多少名学生?(2)该校八、九年级自愿报名浏览该景点,其中八年级的报名人数不超过50人,九年级的报名人数超过50人,但不超过80人.若两个年级分别购票,总计支付门票费4914元;若合在一起作为一个团体购票,总计支付门票费4452元,问八年级、九年级各报名多少人?例5(2020•越秀区校级二模)今年是脱贫攻坚最后一年,某镇拟修一条连通贫困山区村子的公路,现有甲、乙两个工程队.若甲、乙合作,36天可以完成,需用600万元;若甲单独做20天后,剩下的由乙做,还需40天才能完成,这样所需550万元.(1)求甲、乙两队单独完成此项工程各需多少天?(2)求甲、乙两队单独完成此项工程各需多少万元?【随堂练习】1.(2021秋•芗城区校级期中)解下列方程组:(1);(2).2.(2021春•沈丘县期末)已知方程组与有相同的解,求m,n的值.3.(2021秋•长丰县月考)已知关于x,y的二元一次方程组.(1)当方程组的解为时,求a的值.(2)当a=﹣2时,求方程组的解.(3)小冉同学模仿第(1)问,提出一个新解法:将代入方程x+2y=a中,即可求出a的值.小冉提出的解法对吗?若对,请完成解答;若不对,请说明理由.4.(2021秋•宝山区校级月考)某汽车公司有甲、乙两种货车可供租用,现有一批货物要运往某地,货主准备租用该公司货车,已知甲,乙两种货车运货情况如表:第一次第二次甲种货车(辆)25乙种货车(辆)36累计运货(吨)1328(1)甲、乙两种货车每辆可装多少吨货物?(2)王先生要租用该公司的甲、乙两种货车送一批货,如果租用甲种货车数量比乙种货车数量多1辆,而乙种货车每辆的运费是甲种货车的1.4倍,结果甲种货车共付运费800元,乙种货车共付运费980元,试求此次甲、乙两种货车每辆各需运费多少元?5.(2021•济宁模拟)某超市第一次用6000元购进甲、乙两种商品,其中甲商品件数的2倍比乙商品件数的3倍多20件,甲、乙两种商品的进价和售价如下表(利润=售价﹣进价):甲 乙 进价(元/件) 20 28 售价(元/件)2640(1)该超市第一次购进甲、乙两种商品的件数分别是多少?(2)该超市将第一次购进的甲、乙两种商品全部卖出后一共可获得多少利润? (3)该超市第二次以同样的进价又购进甲、乙两种商品.其中甲商品件数是第一次的2倍,乙商品的件数不变.甲商品按原价销售,乙商品打折销售.第二次甲、乙两种商品销售完以后获得的利润比第一次获得的利润多560元,则第二次乙商品是按原价打几折销售的?知识点5不等式(组)1. 用不等号连接起来的式子叫不等式;使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解;一些使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解集.求一个不等式的解的过程或证明不等式无解的过程叫做解不等式. 2.不等式的基本性质:(1)若<,则+<; (2)若>,>0则> (或> ); a b a c c b a b c ac bc c a cb(3)若>,<0则 < (或< ). 3.一元一次不等式:只含有一个未知数,且未知数的次数是一次且系数不等于0的不等式,称为一元一次不等式;一元一次不等式的一般形式为ax >b 或;解一元一次不等式的一般步骤:去分母、去括号 、移项、合并同类项、系数化为1.4.一元一次不等式组:几个含有相同未知数的一元一次不等式合在一起就组成一个一元一次不等式组.一般地,几个不等式的解集的公共部分,叫做由它们组成的不等式组的解集. 5.由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集有四种情况:(已知)的解集是,即“小小取小”;的解集是,即“大大取大”;的解集是,即“大小小大中间找”;的解集是空集,即“大大小小取不了”. 6.求不等式(组)的特殊解:不等式(组)的解一般有无数多个,但其特殊解在某些范围内是有限的,如整数解,非负整数解,求这些特殊解应先确定不等式(组)的解集,然后再找到相应答案. 7.列不等式(组)解应用题的一般步骤:①审:审题,分析题中已知什么、求什么,明确各数量之间的关系;②找:找出能够表示应用题全部含义的一个不等关系;③设:设未知数(一般求什么,就设什么为;④列:根据这个不等关系列出需要的代数式,从而列出不等式(组);⑤解:解所列出的不等式(组),写出未知数的值或范围;⑥答:检验所求解是否符合题意,写出答案(包括单位).a b c ac bc c a cb ax b <a b <x a x b <⎧⎨<⎩x a <x ax b >⎧⎨>⎩x b >x ax b>⎧⎨<⎩a x b <<x ax b <⎧⎨>⎩x【典例】例1(2020秋•肇源县期末)若0<m <1,m 、m 2、1m的大小关系是( )A .m <m 2<1mB .m 2<m <1mC .1m<m <m 2D .1m<m 2<m例2(2020秋•嵊州市期中)解不等式(组)并把解表示在数轴上 (1)3x +2>14; (2)1+x 2−2x+13≤1.例3(2020春•海珠区校级月考)解下列不等式: (1)2x ﹣1<﹣6; (2)x−12<4x−53;(3)解不等式组:{x −3(x −2)≥41+2x 3>x −1,并在数轴上表示它的解集.例4(2020秋•道里区期末)某班班主任对在某次考试中取得优异成绩的同学进行表彰.她到商场购买了甲、乙两种笔记本作为奖品,若购买甲种笔记本15个,乙种笔记本20个,共花费250元;若购买甲种笔记本10个,乙种笔记本25个,共花费225元. (1)求购买一个甲种、一个乙种笔记本各需多少元?(2)班主任决定再次购买甲、乙两种笔记本共35个,如果班主任此次购买甲、乙两种笔记本的总费用不超过300元,求至多需要购买多少个甲种笔记本?【随堂练习】1.(2020秋•萧山区期中)解下列不等式 (1)3x ﹣4≤4+2(x ﹣2);(2)2+x 3>2x−15+12.(2020秋•江干区校级期中)求出不等式组的解集,并在数轴上表示出来. {5x −2>3(x +1)x−12≤1−1−x 33.(2020春•沙河口区期末)为了让居民早日用上天然气,市燃气公司要给某小区用户改装天然气.现有360户申请了但还未改装的用户,此外每天还有新的申请.已知燃气公司每个小组每天改装的数量相同,且每天新申请的户数也相同,若安排2个小组同时做,则30天可以改装完所有新、旧申请;若再增加3个小组同时做,则可以减少20天就改装完所有新、旧申请.(1)求该小区7天内有多少需要改装的新、旧申请用户?(2)如果要求在7天内改装完所有新、旧申请,但前3天只能安排4个小组改装,那么最后几天至少需要增加多少个小组,才能完成任务?4.(2020•广西)某市为创建“全国文明城市”,计划购买甲、乙两种树苗绿化城区,购买50棵甲种树苗和20棵乙种树苗需要5000元,购买30棵甲种树苗和10棵乙种树苗需要2800元.(1)求购买的甲、乙两种树苗每棵各需要多少元.(2)经市绿化部门研究,决定用不超过42000元的费用购买甲、乙两种树苗共500棵,其中乙种树苗的数量不少于甲种树苗数量的14,求甲种树苗数量的取值范围.(3)在(2)的条件下,如何购买树苗才能使总费用最低?综合运用1.(2020秋•常熟市期中)若关于x 的方程x+m 3=x −m2与方程3+4x =2(3﹣x )的解互为倒数,求m 的值.2.(2020秋•武都区期末)解方程: (1)x−12=4x 3;(2)5x+13−2x−16=1.3.(2020秋•武汉月考)解不等式组{3−2(x −1)<3x 1−x−13≥0,把其解集在数轴上表示出来,并写出它的整数解.4.(2020秋•白云区期中)已知方程x 2﹣(k +1)x +k ﹣1=0是关于x 的一元二次方程. (1)求证:对于任意实数k ,方程总有两个不相等的实数根; (2)若方程的一个根是2,求k 的值及方程的另一个根.5.(2020秋•朝阳县期末)某工厂生产一批小家电,2018年的出厂价是144元,2019年,2020年连续两年改进技术,降低成本,2020年出厂价调整为100元. (1)这两年出厂价下降的百分比相同,求平均下降率.(2)某商场今年销售这批小家电的售价为140元时,平均每天可销售20台,为了减少库存,商场决定降价销售,经调查发现小家电单价每降低5元,每天可多售出10台,如果每天盈利1250元,单价应降低多少元?6.(2020秋•鞍山期末)假期里,学校组织部分团员同学参加“关爱老年人”的爱心援助活动,计划分乘大、小两辆车前往相距140km 的乡村敬老院.(1)若小车速度是大车速度的1.4倍,则小车比大车早一个小时到达,求大、小车速度. (2)若小车与大车同时以相同速度出发,但走了60千米以后,发现有物品遗忘,小车准备加速返回取物品,要想与大车同时到达,应提速到原来的多少倍?7.(2020秋•本溪期末)某公司在手机网络平台推出的一种新型打车方式受到大众的欢迎.该打车方式的总费用由里程费和耗时费组成,其中里程费按x元/千米计算,耗时费按y元/分钟计算.小聪、小明两人用该打车方式出行,按上述计价规则,他们打车行驶里程数、所用时间及支付车费如下表:(1)求x,y的值;(2)该公司现推出新政策,在原有付费基础上,当里程数超过8千米后,超出的部分要加收0.6元/千米的里程费,小强使用该方式从三水荷花世界打车到大旗头古村,总里程为23千米,耗时30分钟,求小强需支付多少车费.8.(2020秋•长沙月考)我市创全国卫生城市,梅溪湖社区积极响应,决定在街道内的所有小区安装垃圾分类的温馨提示牌和垃圾箱,若购买4个垃圾箱比购买5个温馨提示牌多350元,垃圾箱的单价是温馨提示牌单价的3倍.(1)求温馨提示牌和垃圾箱的单价各是多少元?(2)如果该街道需购买温馨提示牌和垃圾箱共3000个.该街道计划费用不超过35万元,而且垃圾箱的个数不少于温馨提示牌的个数的1.5倍,求有几种可供选择的方案?并找出资金最少的方案,求出最少需多少元?。
初中数学《一元一次不等式和一元一次不等式组》单元教学设计以及思维导图
一元一次不等式和一元一次不等式组
主题单元学习目标
知识与技能:
1、经历将一些实际问题抽象成不等式的过程,体会不等式也是刻画现实世界中量与量之间关系的有效数学模型进一步发展符号感。
2、能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义。
3、掌握不等式的基本性质。
4、理解不等式组的解及解集的含义,会解简单的一元一次不等式并能在数轴上表示一元一次不等式的解集,会解一元一次不等式组并会在数轴上确定其解集,初步体会数形结合的思想。
其他:纸、笔
学习活动设计
活动一、
如下图,正方形的边长和圆的直径都是acm。
1、如果要使正方形的周长不大于25cm,那么 a 应满足怎样的关系式?
2、如果要使圆的周长不小于100cm,那么a 应满足怎样的关系式?
3、当 a= 8 时,正方形和圆的周长哪个大?a = 12 呢?
4、你能得到什么猜想?改变a的取值再试一试。
观察由上述问题得到的关系式,它们有什么共同特点?
由4a 4a4a≤25, πa ≥100 ,3x+5>240得,这些关系式都是用不等号连接的式子.由此
一般地,用符号“<”(或“≤”),“>”(或“≥”)连接的式子叫做不等式
活动二、。
不等式与不等式组知识点归纳
第九章 不等式与不等式组一、知识结构图二、知识要点(一、)不等式的概念1、不等式:一般地,用不等符号(“<”“>”“≤”“≥”)表示大小关系的式子,叫做不等式,用“≠”表示不等关系的式子也是不等式。
不等号主要包括: > 、 < 、 ≥ 、 ≤ 、 ≠ 。
2、不等式的解:使不等式左右两边成立的未知数的值,叫做不等式的解。
3、不等式的解集:一个含有未知数的不等式的所有解,组成这个不等式的解集(即未知数的取值范围)。
4、解不等式:求不等式的解集的过程,叫做解不等式。
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧与实际问题组一元一次不等式法一元一次不等式组的解不等式组一元一次不等式组性质性质性质不等式的性质一元一次不等式不等式的解集不等式的解不等式不等式相关概念不等式与不等式组)(3215、不等式的解集可以在数轴上表示,分三步进行:①画数轴②定界点③定方向。
规律:用数轴表示不等式的解集,应记住下面的规律:大于向右画,小于向左画,等于用实心圆点,不等于用空心圆圈。
(二、)不等式的基本性质不等式性质1:不等式的两边同时加上(或减去)同一个数(或式子),不等号的方向 不变 。
用字母表示为:如果b a >,那么c b c a ±>±;如果b a <,那么c b c a ±<± ; 不等式的性质2:不等式的两边同时乘以(或除以)同一个 正数 ,不等号的方向 不变 。
用字母表示为: 如果0,>>c b a ,那么bc ac >(或cb c a >);如果0,><c b a ,不等号那么bc ac <(或cb c a <); 不等式的性质3:不等式的两边同时乘以(或除以)同一个 负数 ,的方向 改变 。
用字母表示为: 如果0,<>c b a ,那么bc ac <(或cb c a <);如果0,<<c b a ,那么bc ac >(或cb c a >); 解不等式思想——就是要将不等式逐步转化为x a 或x <a 的形式。
人教版中考数学考点系统复习 第二章 方程(组)与不等式(组) 第四节 一元一次不等式(组)及其应用
有 3 个整数解,则 a 的取值范围为
( A)
A.1<a≤2
B.1<a<2
C.1≤a<2
D.1≤a≤2
6 . (2019 · 鄂 州 第 12 题 3 分 ) 若 关 于 x , y 的 二 元 一 次 方 程 组
x-3y=4m+3,
x+5y=5
的解满足 x+y≤0,则 m
的取值范围是__mm≤≤--22__.
③学校购买篮球和足球共 40 个.
(1)
若④购买篮球的个数不少于足球个数的23,则最少可购买篮球
116 6
个;
【分层分析】(1)设购买篮球 x 个,则由题干③可得购买足球((440 0--x)
个,由题干④可列不等式为
2 xx≥≥3((4400--xx)),解此不等式得
x) xx≥≥1166.
(2)若⑤购买篮球的费用不超过购买足球的费用,则最多可购买篮球115
(2)若此不等式组的解集为-4≤x<1,则 a 的值为--22; 【分层分析】(2)由题意得1a.-25168=0--m4 m,即 a=--22;
重难点 2:一元一次不等式的应用
(一题多设问)某校为举行体育比赛活动,准备购买若干个足球和篮
球作为奖品,已知①篮球的单价为 100 元/个,②足球的单价为 60 元/个,
第四节 一元一次不等式 (组)及其应用
【考情分析】湖北近 3 年主要考查:1.一元一次不等式(组)的解法及解集 表示,考查形式有:①求不等式(组)的解集;②求不等式(组)的解集并在 数轴上表示;③求不等式组的整数解;④确定不等式组中字母参数的取 值范围.2.一元一次不等式的应用,考查形式有:①利用不等式判断哪种 方案合算;②与方程(组)、函数结合确定方案问题,设题背景有购买问题、 销售费用问题,以解答题为主
一元一次不等式
2.如图,数轴上所表示的不等式组的解集是( B ) A.x>-1 B.-1<x≤2 C.-1≤x≤2
(3题)
D.x≤2
3.(2006年深圳市)下列不等式组的解集,在数轴上表示 为如图所示的是( D )
x 1 0 A. x 2 0 x 1 0 C. x 2 0 x 1 0 B. x 2 0 x 1 0 D. x 2 0
解: 解不等式① 得X≥-2
1 2
(2007
威海)
X-3(x-1)≤7 ①
2 5x 1<x 3
②
解不等式 ② 得X< -
解不等式
画 数 轴 找 公 共 部 分
在同一条数轴上表示不等式①②的解集,如图
-2
-1
-
1 2
0
1
2
所以,原不等式组的解集是-2≤x< -
1 2
答
四 典型例题解析
1.已知关于x的不等式(2a-b)x≥a-2b的解集是
2 解不等式5x-12≤2(4x-3)并把它的解集在数轴上表示出来 解:去括号,得 5x-12≤8x-6 移项,得5x-8x≤-6+12 合并,得-3x≤6 系数化为1,得x≥-2 (2008,北京)
不等式的解集在数轴上表示如下
-4 -3 -2 -1 0它的解集表示在数轴上:
“大大取大”,“小小取小”,“大小小大取中间”, “大大小小无解”
三 双基训练
1 若a<b<0,则下列式子①a+1 < b +2,② a + b < 2b, 1 1 a ③ >1, ④ b > a 正确的有( C ) (2007,临沂)
b
A 1个
B 2个
C
第二章《一元一次不等式与一元一次不等式组》小结与复习-八年级数学下册课件(北师大版)
巩固练习 拓展提高
6. 某公司为了扩大经营,决定购进6台机器用于生产某种活塞,
甲
乙
现有甲、乙两种机器供选择,其中每种机器的价格和每台机器日生 价格(万元/台) 7
5
产活塞的数量如下表所示,经过预算,本次购买机器所耗资金不能
每台日产量(个) 100 60
超过34万元,则按该公司的要求可以有几种购买方案?
> 大于,高出 大于
小于或等于 号
≤
不大于, 小于或 不超过 等于
大于或等于 号
≥
不小于, 大于或
至少
等于
不等号
≠
不相等 不等于
Hale Waihona Puke 创设情境 引入新课比较不等式与等式的基本性质:
变形 两边都加上(或减去)同一个整式 两边都乘以(或除以)同一个正数 两边都乘以(或除以)同一个负数
等式 仍成立 仍成立 仍成立
解不等式的应用问题的步骤包括审、设、列、解、 找、答这几个环节,而在这些步骤中,最重要的是 利用题中的已知条件,列出不等式(组),然后通 过解出不等式(组)确定未知数的范围,利用未知 数的特征(如整数问题),依据条件,找出对应的 未知数的确定数值,以实现确定方案的解答.
巩固练习 拓展提高
7. 暑假期间,两名家长计划带领若干名学生去旅游,他们联系了报价均为每人500元的两家 旅行社,经协商,甲旅行社的优惠条件是:两名家长全额收费,学生都按七折收费;乙旅行社的 优惠条件是家长、学生都按八折收费.假设这两位家长带领x名学生去旅游,他们应该选择哪家旅 行社?
创设情境 引入新课
一元一次不等式与一次函数在决策型应用题中的应用
实际问题
写出两个函数表达式
画出图象
分析图象
2012-2011年中考数学汇编:一元一次不等式(组)的应用
2011-2012全国各中考数学试题分考点解析汇编一元一次不等式(组)的应用一、选择题1.把一些笔记本分给几个学生,如果每人分3本,那么余8本;如果前面的每个学生分5本,那么最后一人就分不到3本。
则共有学生A 、4人B 、5人C 、6人D 、5人或6人【考点】一元一次不等式组的应用。
2.某种商品的进价为800元,出售时标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折销售,但要保证利润率不低于5%,则至多可打A 、6折B 、7折C 、8折D 、9折【考点】一元一次不等式的应用。
3. 如图,天平右盘中的每个砝码的质量都是1克,则物体A 的质量m 克的取值范围表示在数轴上为A B C D二、填空题1.如图,用锤子以相同的力将铁钉垂直钉入木块,随着铁钉的深入.铁钉所受的阻力也越来越大,当铁钉未进入木块部分长度足够时,每次钉入木块妁铁钉长度是前一次的13,已知这个铁钉被敲击3次后全部进入木块(木块足够厚).且第一次敲击后,铁钉进入木块的长度是a cm ,若铁钉总长度为 6 cm ,则a 的取值范围是▲ 。
2.有3人携带会议材料乘坐电梯,这3人的体重共210kg .毎梱材料重20kg .电梯最大负荷为1050kg ,则该电梯在此3人乘坐的情况下最多还能搭载 ▲ 捆材枓.3.我国从2011年5月1日起在公众场所实行“禁烟”,为配合“禁烟”行动,某校组织开展了“吸烟有害健康”的知识竞赛,共有20道题.答对一题记10分,答错(或不答) 一题记﹣5分.小明参加本次竞赛得分要超过100分,他至少要答对 ▲ 道题.4.在一次社会实践活动中,某班可筹集到的活动经费最多900元.此次活动租车需300元,每个学生活动期间所需经费15元,则参加这次活动的学生人数最多为▲ .三、解答题1.筹建中的城南中学需720套单人课桌椅(如图),光明厂承担了这项生产任务.该厂生产桌子的必须5人一组.每组每天可生产12张;生产椅子的必须4人一组,每组每天可生产24把.已知学校筹建组要求光明厂6天完成这项生产任务.(1)问光明厂平均毎天要生产多少套单人课桌椅?(2)现学校筹建组要求至少提前1天完成这项生产任务.光明厂生产课桌椅的员工增加到84名,试给出一种分配生产桌子、椅子的员工数的方案.2. 2010年6月5日是第38个世界环境日,世界环境日的主题为“多个物种、一颗星球、一个未来”。
人教版中考数学第一轮复习第二章方程与不等式
第二章 方程与不等式第七讲 一次方程(组)【基础知识回顾】一、 等式的概念及性质:1、等式:用“=”连接表示 关系的式子叫做等式2、等式的性质:①、性质1:等式两边都加(减) 所得结果仍是等式,即:若a=b,那么a±c=②、性质2:等式两边都乘以或除以 (除数不为0)所得结果仍是等式 即:若a=b,那么a c= ,若a=b (c≠o )那么a c= 【名师提醒:①用等式性质进行等式变形,必须注意“都”,不能漏项②等式两边都除以一个数或式时必须保证它的值 】二、方程的有关概念:1、含有未知数的 叫做方程2、使方程左右两边相等的 的值,叫做方程的解4、一个方程两边都是关于未知数的 ,这样的方程叫做整式方程三、一元一次方程:1、定义:只含有一个未知数,并且未知数的次数都是 的 方程叫做一元一次方程,一元一次方程一般可以化成 的形式。
2、解一元一次方程的一般步骤:1。
2。
3。
4。
5。
【名师提醒:1、一元一次方程的解法的各个步骤的依据分别是等式的性质和合并同类法则,要注意灵活准确运用;2、特别提醒:去分母时应注意不要漏乘项,移项时要注意。
】四、二元一次方程组及解法:1、 解二元一次方程组的基本思路是: ;2.解方程组的解法:① 消元法 ② 消元法【名师提醒:1、一个二元一次方程的解有 组,我们通常在实际应用中要求其正整数解 2、二元一次方程组的解应写成 五、列方程(组)解应用题:一般步骤:1、审:弄清题意,分清题目中的已知量和未知量2、设:直接或间接设未知数3、列:根据题意寻找等量关系列方程(组)4、解:解这个方程(组),求出未知数的值5、验:检验方程(组)的解是否符合题意6:答:写出答案(包括单位名称)【重点考点例析】 一、选择题1.一元一次方程2x=4的解是( )A .x=1 B .x=2 C .x=3 D.x=4x=ay=b 的形式2.已知方程组2535x yx y+=⎧⎨+=⎩,则x+y的值为()A.-1 B.0 C.2 D.3A.4150048000x yx y+=⎧⎨+=⎩B.4150068000x yx y+=⎧⎨+=⎩C.1500468000x yx y+=⎧⎨+=⎩D.1500648000x yx y+=⎧⎨+=⎩二、填空题12.方程组31x yx y+=⎧⎨-=⎩的解是.13.若方程组7353x yx y+=⎧⎨-=-⎩,则3(x+y)-(3x-5y)的值是.14.湖园中学学生志愿服务小组在“三月学雷锋”活动中,购买了一批牛奶到敬老院慰问老人,如果送给每位老人2盒牛奶,那么剩下16盒;如果送给每位老人3盒牛奶,则正好送完.设敬老院有x位老人,依题意可列方程为.15.某商场将一款空调按标价的八折出售,仍可获利10%,若该空调的进价为2000元,则标价元.三、解答题20.解方程组128 x yx y=+⎧⎨+=⎩.21.解方程组251x yx y+=⎧⎨-=⎩.【基础知识回顾】一、一元二次方程的定义:1、一元二次方程:含有个未知数,并且未知数最高次数是2的方程2、一元二次方程的一般形式:其中二次项是一次项是,是常数项【名师提醒:1、在一元二次方程的一般形式要特别注意强调a≠0这一条件2、将一元二次方程化为一般形式时要按二次项、一次项、常数项排列,并一般首项为正】二、一元二次方程的常用解法:1、直接开平方法:如果ax 2 =b 则X 2 = X1= X2=2、配方法:解法步骤:①、化二次项系数为即方程两边都二次项系数,②、移项:把项移到方程的边③、配方:方程两边都加上把左边配成完全平方的形式④、解方程:若方程右边是非负数,则可用直接开平方法解方程3、公式法:如果方程ax 2+bx+c=0(a≠0) 满足b 2-4ac≥0,则方程的求根公式为4、因式分解法:一元二次方程化为一般形式后,如果左边能分解因式,即产生A.B=0的形式,则可将原方程化为两个方程,即、从而得方程的两根【名师提醒:一元二次方程的四种解法应根据方程的特点灵活选用,较常用到的是法和法】三、一元二次方程根的判别式关于X的一元二次方程ax 2+bx+c=0(a≠0)根的情况由决定,我们把它叫做一元二次方程根的判别式,一般用符号表示①当时,方程有两个不等的实数根②当时,方程看两个相等的实数根方程有两个实数跟,则③当时,方程没有实数根【名师提醒:在使用根的判别式解决问题时,如果二次项系数中含有字母一定要保证二次项系数】四、一元二次方程根与系数的关系:关于X的一元二次方程ax 2 +bx+c=0(a±0)有两个根分别为X1、X2则x1+x2 = x1x2 =【重点考点例析】一、选择题1.方程x2-5x=0的解是()A.x1=0,x2=-5 B.x=5 C.x1=0,x2=5 D.x=0 2.已知关于x的方程x2-kx-6=0的一个根为x=3,则实数k的值为()A.1 B.-1 C.2 D.-23.已知b<0,关于x的一元二次方程(x-1)2=b的根的情况是()A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.没有实数根D.有两个实数根4.一元二次方程2x2-5x+1=0的根的情况是()A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.没有实数根D.无法确定5.已知一元二次方程:①x2+2x+3=0,②x2-2x-3=0.下列说法正确的是()A.①②都有实数解B.①无实数解,②有实数解C.①有实数解,②无实数解D.①②都无实数解6.已知关于x的一元二次方程x2+2x-a=0有两个相等的实数根,则a的值是()A.4 B.-4 C.1 D.-17.若关于x的一元二次方程x2+2x+k=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是()A.k<1 B.k>1 C.k=1 D.k≥08.若关于x的方程x2-4x+m=0没有实数根,则实数m的取值范围是()A.m<-4 B.m>-4 C.m<4 D.m>49.关于x的一元二次方程(a-1)x2-2x+3=0有实数根,则整数a的最大值是()A.2 B.1 C.0 D.-110.一元二次方程(x+6)2=16可转化为两个一元一次方程,其中一个一元一次方程是x+6=4,则另一个一元一次方程是()A.x-6=-4 B.x-6=4 C.x+6=4 D.x+6=-4 11.用配方法解方程x2-2x-1=0时,配方后得的方程为()A.(x+1)2=0 B.(x-1)2=0 C.(x+1)2=2 D.(x-1)2=2二、填空题三、解答题21.选择适当的方法解下列方程:(1)27(23)28x -=; (2)223990y y--= (3)221x +=; (4)2(21)3(21)20x x ++++= 23.关于x 的一元二次方程为(m-1)x 2-2mx+m+1=0.(1)求出方程的根;(2)m 为何整数时,此方程的两个根都为正整数?24.小丽为校合唱队购买某种服装时,商店经理给出了如下优惠条件:如果一次性购买不超过10件,单价为80元;如果一次性购买多于10件,那么每增加1件,购买的所有服装的单价降低2元,但单价不得低于50元.按此优惠条件,小丽一次性购买这种服装付了1200元.请问她购买了多少件这种服装?25.要建一个面积为150m 2的长方形养鸡场,为了节约材料,鸡场的一边靠着原有的一条墙,墙长为am ,另三边用竹篱笆围成,如图,如果篱笆的长为35m ,(1)求鸡场的长与宽各为多少?(2)题中墙的长度a 对题目的解起着怎样的作用?第九讲 分式方程【基础知识回顾】一、分式方程的概念分母中含有 的方程叫做分式方程【名师提醒:分母中是否含有未知数是区分分式方程和整式方程的根本依据】二、分式方程的解法:1、解分式方程的基本思路是 把分式方程转化为整式方程:即分式方程 ﹥整式方程2、解分式方程的一般步骤:①、 ②、 ③、3、增根:转化 去分母 A B D E F在进行分式方程去分母的变形时,有时可能产生使原方程分母为 的根称为方程的增根。
一元一次不等式与一元一次不等式组典型例题
一元一次不等式与一元一次不等式组的解法知识点回顾1.不等式用不等号连接起来的式子叫做不等式.常见的不等号有五种: “≠”、 “>” 、 “<” 、 “≥”、 “≤”. 2.不等式的解与解集不等式的解:使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.不等式的解集:一个含有未知数的不等式的解的全体,叫做不等式的解集.不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来,具体表示方法是先确定边界点。
解集包含边界点,是实心圆点;不包含边界点,则是空心圆圈;再确定方向:大向右,小向左。
说明:不等式的解与一元一次方程的解是有区别的,不等式的解是不确定的,是一个范围,而一元一次方程的解则是一个具体的数值. 3.不等式的基本性质(重点)(1)不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式.不等号的方向不变.如果a b >,那么__a c b c ±±(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.如果,0a b c >>,那么__ac bc (或___a b c c) (3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.如果a b >,0c <那么__ac bc (或___a b c c) 说明:常见不等式所表示的基本语言与含义还有:①若a -b >0,则a 大于b ;②若a -b <0,则a 小于b ;③若a -b ≥0,则a 不小于b ;④若a -b≤0,则a 不大于b ;⑤若ab >0或0a b >,则a 、b 同号;⑥若ab <0或0ab<,则a 、b 异号。
任意两个实数a 、b 的大小关系:①a -b>O ⇔a>b ;②a -b=O ⇔a=b ;③a-b<O ⇔a<b .不等号具有方向性,其左右两边不能随意交换:但a <b 可转换为b >a ,c ≥d 可转换为d ≤c 。
4.一元一次不等式(重点)只含有一个未知数,且未知数的次数是1.系数不等于0的不等式叫做一元一次不等式. 注:其标准形式:ax+b <0或ax+b ≤0,ax+b >0或ax+b ≥0(a ≠0). 5.解一元一次不等式的一般步骤(重难点)(1)去分母;(2)去括号;(3)移项; (4)合并同类项;(5)化系数为1.例:131321≤---x x 解不等式:6.一元一次不等式组含有相同未知数的几个一元一次不等式所组成的不等式组,叫做一元一次不等式组.说明:判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足两个条件:①组成不等式组的每一个不等式必须是一元一次不等式,且未知数相同;②不等式组中不等式的个数至少是2个,也就是说,可以是2个、3个、4个或更多.7.一元一次不等式组的解集一元一次不等式组中,几个不等式解集的公共部分.叫做这个一元一次不等式组的解集.一元一次不等式组的解集通常利用数轴来确定.9.解一元一次不等式组的步骤(1)分别求出不等式组中各个不等式的解集;(2)利用数轴求出这些解集的公共部分,即这个不等式组的解集.(三)常见题型归纳和经典例题讲解 1.常见题型分类(加粗体例题需要作答) 1.下列不等式中,是一元一次不等式的是( ) A.x1+1>2 B.x 2>9 C.2x +y ≤5D.21(x -3)<0 2.若51)2(12>--+m x m 是关于x 的一元一次不等式,则该不等式的解集为 .a 与6的和小于5; x 与2的差小于-1;1.a ,b 两个实数在数轴上的对应点如图所示:用“<”或“>”号填空:a __________b ; |a |__________|b |; a +b __________0 a -b __________0; a +b __________a -b ; ab __________a .2.已知实数a 、b 在数轴上对应的点如图所示,则下列式子正确的是( )A 、ab >0B 、a b >C 、a -b >0D 、a +b >01.与2x <6不同解的不等式是( )A.2x +1<7B.4x <12C.-4x >-12D.-2x <-6): (这类试题在中考中很多见)1.(2010湖北随州)解不等式组110334(1)1x x +⎧-⎪⎨⎪--<⎩≥ 2.(2010福建宁德)解不等式215312+--x x ≤1,并把它的解集在数轴上表示出来. 3.(2006年绵阳市)12(1)1,1.23x x x -->⎧⎪⎨-≥⎪⎩此类试题易错知识辨析(1)解字母系数的不等式时要讨论字母系数的正、负情况. 如不等式ax b >(或ax b <)(0a ≠)的形式的解集:当0a >时,b x a >(或b x a<) 当0a <时,bx a <(或b x a >)当0a <时,b x a <(或b x a>) 4 若不等式(a +1)x >a +1的解集是x <1,则a 必满足( ).(A)a <0 (B)a >-1 (C)a <-1 (D)a <15 若m >5,试用m 表示出不等式(5-m )x >1-m 的解集______.6.如果不等式(m -2)x >2-m 的解集是x <-1,则有( ) A.m >2 B.m <2 C.m =2 D.m ≠27.如果不等式(a -3)x <b 的解集是x <3-ab,那么a 的取值范围是________. 1.不等式3(x -2)≤x +4的非负整数解有几个.( ) A.4 B.5 C.6D.无数个2.不等式4x -41141+<x 的最大的整数解为( ) A.1B.0C.-1D.不存在|x |<37的整数解是________.不等式|x |<1的解集是________. 已知ax <2a (a ≠0)是关于x 的不等式,那么它的解集是( )A.x <2B.x >-2C.当a >0时,x <2D.当a >0时,x <2;当a <0时,x >21. 若x +y >x -y ,y -x >y ,那么(1)x +y >0,(2)y -x <0,(3)xy ≤0,(4)yx<0中,正确结论的序号为________。
不等式(组)的知识点
不等式与不等式组知识点总结一、知识导航图二、课标要求一元一次不等式(组)的应用一元一次不等式(组)的解法一元一次不等式(组)解集的含义一元一次不等式(组)的概念不等式的性质一元一次不等式和一元一次不等式组三、知识梳理考点一、不等式的概念(3分)1、不等式:用不等号表示不等关系的式子,叫做不等式。
常见的不等号有五种:“≠”、“>” 、“<” 、“≥”、“≤”.2、不等式的解集:对于一个含有未知数的不等式,任何一个适合这个不等式的未知数的值,都叫做这个不等式的解。
不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来,具体表示方法是:①确定边界点。
解集包含边界点,是实心圆点;不包含边界点,则是空心圆圈;②确定方向:大向右,小向左。
3、对于一个含有未知数的不等式,它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合,简称这个不等式的解集。
考点二、不等式基本性质(3~5分)1、不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变。
如果a>b,那么a+c>b+c,a-c>b-c.2、不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。
如果a >b ,并且c >0,那么a c >b c3、不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。
如果a >b ,并且c <0,那么a c <b c4、说明:①在一元一次不等式中,不像等式那样,等号是不变的,是随着加或乘的运算改变。
②如果不等式乘以0,那么不等号改为等号所以在题目中,要求出乘以的数,那么就要看看题中是否出现一元一次不等式,如果出现了,那么不等式乘以的数就不等为0,否则不等式不成立;考点三、一元一次不等式 (6--8分)1、一元一次不等式的概念:一般地,不等式中只含有一个未知数,未知数的次数是1,且不等式的两边都是整式,这样的不等式叫做一元一次不等式。
2、解一元一次不等式的一般步骤:(1)去分母(2)去括号(3)移项(4)合并同类项(5)将x 项的系数化为1说明:解一元一次不等式和解一元一次方程类似.不同的是:一元一次不等式两边同乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向必须改变,这是解不等式时最容易出错的地方.例:131321≤---x x 解不等式: 解:去分母,得 6)13(2)13≤---x x ((不要漏乘!每一项都得乘) 去括号,得 62633≤+--x x (注意符号,不要漏乘!) 移 项,得 23663-+≤-x x (移项要变号)合并同类项,得 73≤-x (计算要正确) 系数化为1, 得 37-≥x (同除负,不等号方向要改变,分子分母别颠倒了)考点四、一元一次不等式组 (8分)1、一元一次不等式组的概念:几个一元一次不等式合在一起,就组成了一个一元一次不等式组。
第五期不等式与一元一次不等式
第五期不等式与一元一次不等式(组)及解法知识考点:了解一元一次不等式、一元一次不等式组的概念,能熟练地运用不等式的性质解一元一次不等式(组),并把它们的解集在数轴上表示出来,能够根据具体问题中的数量关系,列出一次不等式(组)解决简单的问题。
知识点1:不等式及其性质 知识点2:解不等式及解集表示知识点3:解不等式组 知识点4:用不等式(组)解决实际问题例1解不等式2131--+y y ≥161--y ,并在数轴上表示出它的解集。
例2解不等式组⎪⎩⎪⎨⎧>+≤--x x x x 3523)1(2,并在数轴上表示出它的解集。
例3求方程组⎩⎨⎧=+=+2635y x k y x 的正整数解。
例4:已知有理数a b 、在数轴上对应的点如图1所示,则下列式子正确的是( ).A .0ab >B .a b >C .0a b ->D .0a b +>例5:已知关于x 的不等式2<x a )1(-的解集为x <a-12,则a 的取值范围是(). A .a >0 B.a >1 C.a <0 D.a <1例6:已知不等式a x -3≤0,的正整数解只有1、2、3,求a 。
例7:某工厂现有甲种原料360千克,乙种原料290千克,计划利用这两种原料生产A 、B 两种产品共50件,已知生产一件A 种产品用甲种原料9千克,乙种原料3千克,可获利700元;生产一件B 种产品用甲种原料4千克,乙种原料10千克,可获利1200元。
(1)按要求安排A 、B 两种产品的生产件数,有哪几种方案?请你设计出来;(2)设生产A 、B 两种产品总利润为y 元,其中一种产品生产件数为x 件,试写出y 与x 之间的函数关系式,并利用函数的性质说明那种方案获利最大?最大利润是多少?一、填空题:1、用不等式表示:①13-x 是非负数 ;②52-x 不大于3 ; · · · · · a b③a 的2倍减去-3的差是负数 。
最新华东师大初中数学中考总复习:一元一次不等式(组)--知识讲解
中考总复习:一元一次不等式(组)—知识讲解【考纲要求】1.会解一元一次不等式(组),理解一元一次不等式(组)的解集的含义,进一步体会数形结合的思想;2.会用不等式(组)进行解题,能利用不等式(组)解决生产、生活中的实际问题.【知识网络】【考点梳理】考点一、不等式的相关概念 1.不等式用不等号连接起来的式子叫做不等式.常见的不等号有五种: “≠”、 “>” 、 “<” 、 “≥”、 “≤”. 2.不等式的解与解集不等式的解:使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.不等式的解集:一个含有未知数的不等式的解的全体,叫做不等式的解集.不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来,具体表示方法是先确定边界点:解集包含边界点,是实心圆点;不包含边界点,则是空心圆圈;再确定方向:大向右,小向左. 3.解不等式求不等式的解集的过程或证明不等式无解的过程,叫做解不等式. 要点诠释:不等式的解与一元一次方程的解是有区别的:不等式的解是不确定的,是一个范围,而一元一次方程的解则是一个具体的数值.考点二、不等式的性质概念 基本性质不等式的定义 不等式的解法 一元一次不等式 的解法一元一次不等式组 的解法 不等式 实际应用 不等式的解集性质1:不等式两边加上(或减去)同一个数(或式子),不等号的方向不变,即如a >b ,那么a ±c >b ±c . 性质2:不等式两边乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,即如果a >b ,c >0,那么ac >bc (或a c >bc). 性质3:不等式两边乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即如果a >b ,c <0,那么ac <bc (或a c <b c). 要点诠释:(1)不等式的其他性质:①若a >b ,则b <a ;②若a >b ,b >c ,则a >c ;③若a ≥b ,且b ≥a ,•则a=b ;④若a 2≤0,则a=0;⑤若ab >0或0a b >,则a 、b 同号;⑥若ab <0或0ab<,则a 、b 异号.(2)任意两个实数a 、b 的大小关系:①a -b >O ⇔a >b ;②a -b=O ⇔a=b ;③a-b <O ⇔a <b . 不等号具有方向性,其左右两边不能随意交换:但a <b 可转换为b >a ,c ≥d 可转换为d ≤c .考点三、一元一次不等式(组) 1.一元一次不等式的概念只含有一个未知数,且未知数的次数是1,系数不等于0的不等式叫做一元一次不等式.其标准形式:ax+b >0(a ≠0)或ax+b ≥0(a ≠0) ,ax+b <0(a ≠0)或ax+b ≤0(a ≠0). 2.一元一次不等式的解法一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法类似,•但要特别注意不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数时,不等号要改变方向.解一元一次不等式的一般步骤:(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)化系数为1. 要点诠释:解一元一次不等式和解一元一次方程类似.不同的是:一元一次不等式两边同乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向必须改变,这是解不等式时最容易出错的地方. 3.一元一次不等式组及其解集含有相同未知数的几个一元一次不等式所组成的不等式组,叫做一元一次不等式组. 一元一次不等式组中,几个不等式解集的公共部分.叫做这个一元一次不等式组的解集.一元一次不等式组的解集通常利用数轴来确定. 要点诠释:判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足两个条件:①组成不等式组的每一个不等式必须是一元一次不等式,且未知数相同;②不等式组中不等式的个数至少是2个,也就是说,可以是2个、3个、4个或更多. 4.一元一次不等式组的解法由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组的解集的四种情况如下表.注:不等式有等号的在数轴上用实心圆点表示. 要点诠释:解不等式组时,一般先分别求出不等式组中各个不等式的解集并表示在数轴上,再求出它们的公共部分,就得到不等式组的解集. 5.一元一次不等式(组)的应用列一元一次不等式(组)解实际应用问题,可类比列一元一次方程解应用问题的方法和技巧,不同的是,列不等式(组)解应用题,寻求的是不等关系,因此,根据问题情境,抓住应用问题中不等式组 (其中a >b )图示解集口诀x ax b >⎧⎨>⎩ bax a > (同大取大)x ax b <⎧⎨<⎩ b ax b <(同小取小) x ax b <⎧⎨>⎩ bab x a << (大小取中间)x ax b>⎧⎨<⎩ ba无解 (空集) (大大、小小 找不到)“不等”关系的关键词语,或从题意中体会、感悟出不等关系显得十分重要. 要点诠释:列一元一次不等式组解决实际问题是中考考查的一个重要内容,在列不等式解决实际问题时,应掌握以下三个步骤:(1)•找出实际问题中的所有不等关系或相等关系(有时要通过不等式与方程综合来解决),设出未知数,列出不等式组(•或不等式与方程的混合组);(2)解不等式组;(3)从不等式组(或不等式与方程的混合组)•的解集中求出符合题意的答案. 6.一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的关系一次函数(0)y kx b k =+≠,当函数值0y =时,一次函数转化为一元一次方程;当函数值0y >或0y <时,一次函数转化为一元一次不等式,利用函数图象可以确定x 的取值范围.【典型例题】类型一、解不等式(组)1.(2014春•巴中期中)解不等式(组),并把它们的解集在数轴上表示出来 (1)2x ﹣1<3x+2; (2).【思路点拨】(1)先移项,再合并同类项、系数化为1即可; (2)先求两个不等式的解集,再求公共部分即可. 【答案与解析】解:(1)移项得,2x ﹣3x <2+1, 合并同类项得,﹣x <3,系数化为1得,x >﹣3在数轴上表示出来:.(2),解①得,x <1, 解②得,x≥﹣4.5 在数轴上表示出来:不等式组的解集为﹣4.5≤x<1.【总结升华】解不等式(组)是中考中易考查的考点,必须熟练掌握. 举一反三:【变式】131321≤---x x 解不等式:.【答案】解:去分母,得 6)13(2)13≤---x x ( (不要漏乘!每一项都得乘) 去括号,得 62633≤+--x x (注意符号,不要漏乘!)移 项,得 23663-+≤-x x (移项要变号) 合并同类项,得 73≤-x (计算要正确) 系数化为1, 得 37-≥x (同除负,不等号方向要改变,分子分母别颠倒了)2.解不等式组352,1212x x x x -<⎧⎪⎨-≤+⎪⎩并将其解集在数轴上表示出来.【思路点拨】分别解出两个不等式的解集,再求出公共的解集即可.【答案与解析】解:由(1)式得x <5, 由(2)式得x ≥-1, ∴ -1≤x <5数轴上表示如图:【总结升华】注意解不等式组的解题步骤. 举一反三:【变式1】解不等式组312(1)2(1)4x x x x +≥-⎧⎨+>⎩,并把它的解集在数轴上表示出来.【答案】不等式组的解集为-3≤x <1,数轴上表示如图:【高清课程名称:不等式(组)及应用 高清ID 号: 370028关联的位置名称(播放点名称):经典例题2】【变式2】解不等式组24x ≤⎧⎪⎨+⎪⎩(x-1)+33x x-2>3,并写出不等式组的整数解;【答案】不等式组的解集为1≤x <5,故其整数解为:1,2,3,4. 类型二、一元一次不等式(组)的特解问题3.(2014•青羊区校级自主招生)若不等式组的正整数解有3个,那么a 必须满足( )A .5<a <6B .5≤a<6C .5<a≤6D .5≤a≤6【思路点拨】首先解得不等式组的解集,然后根据不等式组只有三个正整数解即可确定a 的范围. 【答案】C ;【解析】解不等式5≤2x﹣1≤11得:3≤x≤6.若不等式组有3个正整数解则不等式组的解集是:3≤x<a . 则正整数解是:3,4,5. ∴5<a≤6.故选C . 【总结升华】本题主要考查学生是否会利用逆向思维法解决含有待定字母的一元一次不等式组的特解问题. 举一反三:【高清课程名称:不等式(组)及应用高清ID 号:370028 关联的位置名称(播放点名称):经典例题3-4】 【变式1】关于x 的方程,如果3(x +4)-4=2a +1的解大于3)43(414-=+x a x a 的解,求a 的取值范围. 【答案】718a >. 【变式2】若不等式-3x+n >0的解集是x <2,则不等式-3x+n <0的解集是_______. 【答案】∵-3x+n >0,∴x <3n ,∴3n =2 即n=6代入-3x+n <0得:-3x+6<0,∴x >2.类型三、一元一次不等式(组)的应用4.仔细观察下图,认真阅读对话:根据对话内容,试求出一盒饼干和一袋牛奶的标价各是多少元.【思路点拨】根据对话找到下列关系:①饼干的标价+牛奶的标价>10元;②饼干的标价<10;③饼干标价的90%+牛奶的标价=10元-0.8元,然后设未知数列不等式组.【答案与解析】解:设饼干的标价为每盒x元,牛奶的标价为每袋y元.则10(1) 0.9100.8(2)10(3) x yx yx+>⎧⎪+=-⎨⎪<⎩由(2)得 y=9.2-0.9x (4)把(4)代入(1)得:9.2-0.9x+x>10,解得x>8.由(3)综合得 8<x<10.又∵x是整数,∴x=9.把x=9代入(4)得:y=9.2-0.9×9=1.1(元)答:一盒饼干标价9元,一袋牛奶标价1.1元.【总结升华】不等式、方程与实际生活相联系的问题,主要是审好题,计算准确.举一反三:【变式】某牛奶乳业有限公司经过市场调研,决定从明年起对甲、乙两种产品实行“限产压库”,要求这两种产品全年共新增产量20件,这20件的总产值p(万元)满足:110<p<120.已知有关数据如表所示,•那么该公司明年应怎样安排新增产品的产量?产品每件产品的产值甲 4.5万元乙7.5万元【答案】解:设该公司安排生产新增甲产品x 件,那么生产新增乙产品(20-x )件,由题意得:110<4.5x+7.5(20-x )<120 ∴10<x <403,依题意,得x=11,12,13 当x=11时,20-11=9;当x=12时,20-12=8;当x=13时,20-13=7.所以该公司明年可安排生产新增甲产品11件,乙产品9件;或生产新增甲产品12件,乙产品8件;或生产新增甲产品13件,乙产品7件.类型四、一元一次不等式(组)与方程的综合应用5.某钱币收藏爱好者,想把3.50元纸币兑换成的1分,2•分,5分的硬币;他要求硬币总数为150枚,2分硬币的枚数不少于20枚且是4的倍数,5•分的硬币要多于2分的硬币;请你根据此要求,设计所有的兑换方案.【思路点拨】题目中包含的相等关系有:①所有硬币的总价值是3.50元;②共有硬币150枚.•不等关系有:①2分的硬币的枚数不少于20枚;②5分的硬币要多于2分的硬币.且硬币的枚数为整数,2分的硬币的数量是4的倍数. 【答案与解析】解:(法一)设兑换成1分,2分,5分硬币分别为x 枚,y 枚,z 枚,依据题意,得150,(1)25350,(2),(3)20,(4)x y z x y z z y y ++=⎧⎪++=⎪⎨>⎪⎪≥⎩由(1),(2)得 将y 代入(3),(4)得2004,200420,z z z >-⎧⎨-≥⎩解得40<z ≤45,∵z 为正整数,∴z 只能取41,42,43,44,45,由此得出x ,y 的对应值, 共有5种兑换方案.73,76,79,82,85,36,32,28,24,20,41.42.43,44.45.x x x x x y y y y y z z z z z =====⎧⎧⎧⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪=====⎨⎨⎨⎨⎨⎪⎪⎪⎪⎪=====⎩⎩⎩⎩⎩(法二):设兑换成的1分,2分,5分硬币分别为x 枚,y 枚,z 枚,依据题意可得150,(1)25350,(2)(3)x y z x y z z y ++=⎧⎪++=⎨⎪>⎩∵y 是4的倍数,可设y=4k (k 为自然数), ∵y ≥20,∴4k ≥20,即k ≥5. 将y=4k 代入(1),(2)可解得z=50-k , ∵z >y ,∴50-k >4k ,即k <10.∴5≤k <10,又k 为自然数,∴k 取5,6,7,8,9.由此得出x ,y 的对应值,共有5种兑换方案:73,76,79,82,85,36,32,28,24,20,41.42.43,44.45.x x x x x y y y y y z z z z z =====⎧⎧⎧⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪=====⎨⎨⎨⎨⎨⎪⎪⎪⎪⎪=====⎩⎩⎩⎩⎩【总结升华】这是一道方案设计题,•是涉及到方程和不等式的综合应用题.6.某校组织学生到外地进行综合实践活动,共有680名学生参加,并携带300件行李.学校计划租用甲、乙两种型号的汽车共20辆.经了解,甲种汽车每辆最多能载40人和10件行李,乙种汽车每辆最多能载30人和20件行李.⑴ 如何安排甲、乙两种汽车可一次性地将学生和行李全部运走?有哪几种方案?⑵ 如果甲、乙两种汽车每辆的租车费用分别为2000元、1800元,请你选择最省钱的一种租车方案【思路点拨】根据题意列出不等式组,解出未知数的取值范围,分类讨论各种方案. 【答案与解析】解:(1)设安排x 辆甲型汽车,安排(20-x )辆乙型汽车.由题意得:⎩⎨⎧≥-+≥-+300)20(2010680)20(3040x x x x 解得108≤≤x ,∴整数x 可取8、9、10. ∴共有三种方案:①租用甲型汽车8辆、乙型汽车12辆; ②租用甲型汽车9辆、乙型汽车11辆; ③租用甲型汽车10辆、乙型汽车10辆.(2)设租车总费用为w 元,则)20(18002000x x w -+=36000200+=x w 随x 的增大而增大,∴当8=x 时,37600360008200=+⨯=最小w ,∴最省钱的租车方案是:租用甲型汽车8辆、乙型汽车12辆. 【总结升华】考查不等式与方程综合应用问题,体现了分类讨论的思想.。
一元一次不等式的解法
0
23
所以不等式组的解集: x 3
04
8
5
这两个不等式的解集没有公 共部分,所以不等式组无解。
解一元一次不等式组的一般步骤: 1 . 求出这个不等式组中各个不等式
的解集。 2.将每个不等式的解集表示在同一条 数轴上。
3. 利用数轴找寻这些不等式的解集
的公共部分,写出解集。
例2. 求下列不等式组的解集:
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0
x 5
同小取小
(5)xx
3 7
解:ห้องสมุดไป่ตู้不等式组的解集为
0 1 2 3 45 6 7 89
3 x7
(6)
x x
2 5
解:原不等式组的解集为
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0
5 x 2
大小,小大中间找
(7)xx
3 7
解:原不等式组无解.
例1:解下列不等式组
⑴
2x 1 x 1 x 8 4x 1
① ②
解: 解不等式①,得,x 2
解不等式②,得,x 3
把不等式①和 ②的解 集在数轴上表示出来:
⑵
22xx
3
3 5
x 1
11 2
x
① ②
解: 解不等式①,得,x 8
解不等式②,得,x
4 5
把不等式①和 ②的解集
在数轴上表示出来:
x 3
解:原不等式组的解集为
(1)x 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
x7
(2)xx
2 3
-3 -2 -1 0 1 2 3 4
解:原不等式组的解集为
x2
同大取大
(3)
一元一次不等式知识点
一元一次不等式知识点1. 一元一次不等式的定义一元一次不等式是指包含一个未知数,且未知数的最高次数为一的不等式。
其一般形式为 ax + b > c 或 ax + b < c,其中 a, b, c 是实数,a ≠ 0。
2. 基本性质一元一次不等式具有以下基本性质:- 不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变。
- 不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。
- 不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。
- 0 特殊性:0 不小于任何负数,不大于任何正数。
3. 解一元一次不等式的步骤- 移项:将含有未知数的项移到不等号的一边,常数项移到另一边。
- 合并同类项:将含有未知数的项系数化为1,同时将常数项相加减。
- 求解:根据系数化为1后的不等式,直接求出解集。
4. 特殊注意事项- 当系数化为1时,如果系数的分母为负数,需要改变不等号的方向。
- 解一元一次不等式时,需要注意不等式两边的运算顺序和运算规则。
5. 常见题型及解法- 直接求解:直接根据一元一次不等式的解法步骤求解。
- 应用题:将实际问题转化为一元一次不等式,然后求解。
- 系统求解:多个一元一次不等式组成的不等式组,需要找到满足所有不等式的解集。
6. 不等式组的解集- 同大取大:两个不等式都是大于号,取较大的那个数。
- 同小取小:两个不等式都是小于号,取较小的那个数。
- 大大小小中间找:一个不等式是大于号,另一个是小于号,取中间的数。
- 无解:一个不等式要求大于某个数,另一个要求小于同一个数,这种情况下无解。
7. 练习题- 解不等式 2x - 3 > 5,并表示在数轴上。
- 一个数的两倍减去5不小于10,求这个数的取值范围。
- 有两个房间,第一个房间的温度比第二个房间的温度高至少5度,如果第二个房间的温度是18度,求第一个房间的温度范围。
8. 总结一元一次不等式是初中数学的重要知识点,掌握其性质和解法对于解决实际问题和进一步学习数学都具有重要意义。
人教版初中数学中考复习 一轮复习 —一元一次不等式(组)解法及含字母(参数)问题
8
4
.
解:(2)去分母,得:8﹣(7x﹣1)>2(3x﹣2),
去括号,得:8﹣7x+1>6x﹣4,
移项,得:﹣7x﹣6x>﹣4﹣1﹣8,
合并同类项,得:﹣13x>﹣13,
系数化1,得:x<1.
考点二:解不等式(组)并在数轴上表示解(集)
5.(2021•武汉)解不等式组
2x x 1 ① 4x 10 x 1 ②
考点一:不等式的性质
C 1.(2021•常德)若a>b,下列不等式不一定成立的是( )
A.a﹣5>b﹣5
B.﹣5a<﹣5b
C. a b
cc
D.a+c>b+c
考点一:不等式的性质
2.(2021•临沂)已知a>b,下列结论:①a2>ab;②a2>b2;③若b<0,
A 则a+b<2b;④若b>0,则 1 1 ,其中正确的个数是( ) ab
性质3:不等式两边同时乘或除同一个负数,不等号的。方向改变
知识点梳理:
二、一元一次不等式(组)及其解法
一元一次不等 含有一个未知数,未知数的次数是
1
式定义
的不等式
解一元一次不 等式的步骤
去分母→去括号→移项→合并同类项→系数化为1
一元一次 一般地,关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起,
不等式组 就组成一个一元一次不等式组
3.(2021•南京)解不等式1+2(x﹣1)≤3,并在数轴上表示解集. 解: 1+2(x﹣1)≤3, 去括号,得1+2x﹣2≤3. 移项、合并同类项,得2x≤4. 化系数为1,得x≤2.
表示在数轴上为:
考点二:解不等式(组)并在数轴上表示解(集)
Hale Waihona Puke 4.(2021•泰安)(2)解不等式: 1- 7x 1 3x 2
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中考复习之不等式与一元一次不等式(组)及解法
知识考点:
了解一元一次不等式、一元一次不等式组的概念,能熟练地运用不等式的性质解一元一次不等式(组),并把它们的解集在数轴上表示出来,能够根据具体问题中的数量关系,列出一次不等式(组)解决简单的问题。
精典例题:
【例】解不等式≥,并在数轴上表示出它的解集。
分析:按基本步骤进行,注意避免漏乘、移项变号,特别注意当不等式两边同时乘以或除以一个负数时,不等号的方向要改变。
答案:≤
【例】解不等式组,并在数轴上表示出它的解集。
分析:不等式组的解集是各不等式解集的公共部分,故应将不等式组里各不等式分别求出解集,标到数轴上找出公共部分,数轴上要注意空心点与实心点的区别,与方程组的解法相比较可见思路不同。
答案:-≤<
【例】求方程组的正整数解。
分析:由题设知,必为正整数,由方程组可解得用含的代数式表示、,又、均大于零,可得出不等式组,解出的范围,再由为正整数可得=、、,分别代入可得解。
答案:当=时,;当=时,
探索与创新:
【问题一】已知不等式≤,的正整数解只有、、,求。
略解:先解≤可得:≤,考虑整数解的定义,并结合数轴确定允许的范围,可得≤<,解得≤
<。
不要被“求”二字误导,以为只是某个值。
【问题二】某工厂现有甲种原料千克,乙种原料千克,计划利用这两种原料生产、两种产品共件,已知生产一件种产品用甲种原料千克,乙种原料千克,可获利元;生产一件种产品用甲种原料千克,乙种原料千克,可获利元。
()按要求安排、两种产品的生产件数,有哪几种方案?请你设计出来;
()设生产、两种产品总利润为元,其中一种产品生产件数为件,试写出与之间的函数关系式,并利用
函数的性质说明那种方案获利最大?最大利润是多少?
略解:
()设生产种产品件,那么种产品件,则:
解得≤≤
∴=、、,依的值分类,可设计三种方案;
()设安排生产种产品件,那么:
整理得:(=、、)
根据一次函数的性质,当=时,对应方案的利润最大,最大利润为元。
跟踪训练:
一、填空题:
、用不等式表示:
①是非负数;
②不大于;
③的倍减去-的差是负数。
、若<,为实数,用不等号填空:
①;
②>,则。
、若,则不等式≥的整数解是。
、当<<时,代数式的值等于。
、若不等式组的解集为-<<,那么的值等于。
、已知关于的不等式组无解,则的取值范围是。
二、选择题:
、下列各中,不满足不等式的解集的是()
、-、-、-、
、对任意实数,下列各式中一定成立的是()
、、、、
、函数的自变量的取值范围是()
、≠、≠-、≠、≥-且≠-
、函数的自变量的取值范围是()
、≠、≠-、≠、全体数
三、求下列各函数中自变量的取值范围。
、;、;
、;、。
四、解不等式(组):
、解不等式:,并把解集在数轴上表示出来;
、解不等式组:,并把解集在数轴上表示出来;
、解不等式组:;
、求不等式组的正整数解。
五、已知,当为何整数时,方程组的解都是负数?
六、将若干只鸟放入若干个笼子,若每个笼子里只放只,则有一只鸟无笼可放;若每个笼子放只,则有一个笼子无鸟
可放。
问至少有几只鸟?几个鸟笼?
参考答案
一、填空题:
、①≥;②≤;③≤;、①≤;②>;、,,;
、;、-;、≥
二、选择题:
三、求下列各函数中自变量的取值范围。
、≥;、<;、-≤<;、≥且≠
四、解不等式(组):
、>-;、-≤<;、-<≤;、=或
五、=或
六、只,个
个人整理,仅供交流学习
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