《积的变化规律》教学设计及设计意图
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《积的变化规律》教学设计
四、全课总结，拓展延
伸
在这节数学课上，你们还有什么收获吗？
生……
师：大家用自己智慧的双眼，聪明的大脑发现并运用了
乘法规律，老师真为你们高兴。学以致用，其乐无穷。
师：下课后你们用今天研究问题的方法去比较18×15=270
和54×5=270，看你们还有什么新的问题、新的想法吗？，老师
祝你们成功！
【教学课件演示】
五、布置
作业。
选用《新课程学习辅导》相应练习
板书
设计
积的变化规律
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