有趣的一节美术课
一节有趣的美术课作文范本十份
一节有趣的美术课作文范本十份一节有趣的美术课作文 1这节课，是美术课，教室里飘荡着缤纷的色彩――满地都是颜料。
下课了，铃声宛若救命的游丝。
――终于下课了，赶快收拾颜料，不然班主任的河东狮吼还真的受不了。
我的校服上，一点纯白，宛若繁星点点――校服上沾了白色的颜料。
555。
我的校服。
手指的五彩缤纷，仿佛是那草原和海洋的交汇――手指上各色的颜料，颜色对比反差巨大，好难洗。
桌面，一点淡绿散开，晕开了时间的长流――桌子上是淡绿色的颜料，不一*方毫米一*方毫米的死抠根本擦不干净，耗费我大量的时间。
深蓝与翠绿融合成太极图，仿佛一个漩涡，慢慢旋转。
――桌上蓝色和绿色的颜料交汇，擦的我双眼发晕。
嘴边划过一个忧伤的弧度，无奈而郁闷――我的桌子，我的衣服，我的手。
而眼睛分明闪烁着幸福，发出珍珠般璀璨的光芒――美术作业被老师表扬了，总算有一点成果。
一节有趣的美术课作文 2今天下午，我们上了一节有趣的美术课。
上课了，美术老师走进了教室，让我们制作拼图。
在老师的指导下，同学们都动手做起来。
我制作的是小白兔。
我先把它的样子在纸上画好，它有一张圆圆的脸，小小的眼睛，可爱的小嘴，还有一双长长的耳朵，可爱极了。
然后我将双面胶贴在画好的小兔子上面，接下来我就要给小兔子打扮啦。
我拿出从家里带的材料，粘上黄豆做它的两只耳朵，分别用几粒红豆做它的两只眼睛，再用几粒黑米做成小嘴巴，最后在脸部沾满大米，小白兔拼图就做好啦。
再看其他同学的作品，也都完成了，有的是大螃蟹，有的是小鱼。
它们形态各异，但都做得惟妙惟肖。
回家后，我把完成的作品拿给妈妈看，妈妈夸我做得很好，我听了心理美滋滋的。
一节有趣的美术课作文 3中午，我去上学的时候，突然忘记带橡皮泥了，我又跑回家去拿。
说到橡皮泥，我还不知道今天的美术课该做什么呢！做一个人？又太简单了，做一棵树？又没有太多的橡皮泥。
走着走着，我的眼前出现了一些七星瓢虫，它虽然很小，但是我看见它去帮那些庄稼捉虫，这让我很震惊，一只小小的虫子，竟有这么大的用处，我想，如果用橡皮泥做七星瓢虫，一定会得高分的。
一节有趣的美术课作文
一节有趣的美术课作文一节有趣的美术课作文通用3篇无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺帮大家整理的一节有趣的美术课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一节有趣的美术课作文1今天，我们上了一节有趣的美术课。
上课了，老师高兴地说：“我们今天画可爱的小动物，可以是水中游的、地上跑的、天上飞的'。
”我没等老师说完就迫不及待地画了。
我想画一只雪白又活泼的小白兔。
我先画了一个圆圆的脑袋，一双水灵灵的小眼睛和一张三瓣嘴，还有一对长长的兔耳朵。
我后来画了一个圆形的身体、一双小手和小脚。
小脚上面穿了一双粉色的小皮鞋，上面还有一个黄色的五角星。
后来我在小白腿的身上、手上、脚上、头上和耳朵上涂上了白色，耳朵的中间涂上了一点粉红色。
最后，我问我的同桌我画的小白兔是不是很可爱。
同桌说：“哇！太棒了，我也想画小白兔。
”我后来看了看小白兔，它似乎也在看着我呢。
我最后给小白兔取名乐乐，我希望它每天都开开心心地生活着。
最后我才交给老师，老师说：“你画的小白兔还真像呀！画的独一无二。
”我也觉得我画的小白兔最棒了。
这节美术课，我真高兴。
一节有趣的美术课作文2美术课上，老师让我们用收集的叶子贴画。
我收集的有银杏叶、爱心的叶子、柳叶和枫叶。
我用这些叶子贴了两棵大树，树下有一个女孩在找叶子，本来我的想法是这么好，不过我同桌贺岩说我贴的这个女孩像一个鬼。
我笑着说：“这明明是一个小女孩在找叶子，可是我怎么看也像个小女孩在跳舞。
你咋就看出这是个鬼呢？哦，我知道了，这是因为咱俩的观察角度不一样。
”贺岩贴了两只帆船，他只用了四篇叶子就贴好了，看上去还不错。
我想他是想启程远航吧！我的想法不错吧，不像他，尽把我的设计糟蹋。
我们小组的闫朵朵贴的是个房子、大树、小燕子和小花朵。
她贴的很有色彩感和画面感。
有趣的美术课作文400字300字200字
有趣的美术课作文400字300字200字有趣的美术课作文400字300字200字篇一：有趣的美术课今天，我们上了一节十分有趣的美术课！上课铃响了，我们都安安静静的扒下静息，等待黄老师的到来。
过了一会儿，黄老师手上拿着用盒子拼成、做成的东西走进教室。
我心里想：这是盒子吗?是怎样拼成的呢？会是黄老师做的还是同学做的？是用哪几种材料做成的呢？我似乎想得入了迷，老师开始讲解时，我却仍在发呆。
直到同桌捅了我一下，我才惊醒。
黄老师。
老师说，鹰。
上课的时候，老师先教我们画猫头鹰的轮廓，然后再让我们用五颜六色的水粉给猫头鹰画上羽毛。
画画的时候，我最喜欢的就是调色彩的过程。
当我看到深蓝色配红色变成紫色的时候，我感觉非常神奇，老师说这就是调色，是色彩的魅力。
后来我们还用白色配彩色，调出了许多浅一点的颜色；比如我用红色加白色就变成了浅红色，蓝色加白色变成浅蓝色，以此类推，很好玩的。
经过我的努力，两只五彩缤纷的猫头鹰就画好了。
我觉得这节美术课真有趣啊！有趣的美术课今天上午第三节课是美术课，这节课真有趣啊！我们学的是12课《猫儿哪去了？》，老师让我们画的主要内容是：小猫哪去了？它在干什么？说完要求，老师让我们分成男生和女生进行比赛，看谁画的好。
比赛开始了，我们都积极动脑，讨论，看怎样画才更好。
男生们很快就低头画了起来，超过了我们，我们也不甘示弱，也认真画了起来。
过了一会儿，我们都画好了。
老师让我们互相交换看，只见有的画的小猫像老虎，瞪着大眼睛；有的画的小猫脸很大，可是忘记了画上胡子；还有的画的四不像......逗得我们哈哈大笑。
我画的是小猫正在河边钓鱼，有清清的河水，里面的小鱼在欢快的游动，还有两条小鱼从水面跳起，小猫的鱼竿上还钓着一条小鱼呢！岸上还画了小草，远处有山，还有白云，真漂亮，受到了老师的表扬。
最后，老师评比，宣布结果，女生画的更好，女生赢了！这节美术课，我们既动手又动脑，发挥想像，真有趣啊！我喜欢美术课！有趣的美术课这是一堂有趣的美术课。
一节美术课二年级作文范例300字10篇
一节美术课二年级作文范例300字10篇一节美术课二年级作文1一个风和日丽的下午,山羊老师通知小狐狸.小白兔和小猪地上各种各样的树叶,来做自由贴画.小狐狸.小白兔和小猪都带来了美丽的叶子,不过小猪带来的树叶是奇形怪状的.开始做贴画啦!小狐狸.小白兔和小猪都贴得很认真.〝老师,我贴好了!〞小狐狸大喊道.狐狸拿着金鱼的作品走到老师的身旁,把画交给老师.老师看到小狐狸的作品就像在池水中摇着银色尾巴向前游去的小金鱼.老师竖起大拇指夸奖小狐狸真棒!这时,小猪看了看自己的作品,又看了看小狐狸的作品,地下了头,心想:难道我一件事也做不好吗?老师看到小猪低着头,来到它面前说:〝小猪,怎么了?〞小猪伤心地说:〝我的作品很不好.〞老师笑着对小猪说:〝小猪,失败就是成功之母!只要不断努力,就能做到!〞一节美术课二年级作文2今天,我们上了一节有趣的美术课.上课了,老师高兴地说:〝我们今天画可爱的小动物,可以是水中游的.地上跑的.天上飞的.〞我没等老师说完就迫不及待地画了.我想画一只雪白又活泼的小白兔.我先画了一个圆圆的脑袋,一双水灵灵的小眼睛和一张三瓣嘴,还有一对长长的兔耳朵.我后来画了一个圆形的身体.一双小手和小脚.小脚上面穿了一双粉色的小皮鞋,上面还有一个黄色的五角星.后来我在小白腿的身上.手上.脚上.头上和耳朵上涂上了白色,耳朵的中间涂上了一点粉红色.最后,我问我的同桌我画的小白兔是不是很可爱.同桌说:〝哇!太棒了,我也想画小白兔.〞我后来看了看小白兔,它似乎也在看着我呢.我最后给小白兔取名乐乐,我希望它每天都开开心心地生活着.最后我才交给老师,老师说:〝你画的小白兔还真像呀!画的独一无二.〞我也觉得我画的小白兔最棒了.这节美术课,我真高兴.一节美术课二年级作文3叮铃铃,叮铃铃〞,美术课的铃声响了.美术老师说:〝美术期末考考过了,我们这节课就玩‘牛头不对马嘴’的游戏吧!〞太好了.老师让我们拿出一张纸撕成四张小纸片,在第一张小纸片上写名字,在第二张小纸片上写和什么东西,在第三张小纸片上写在什么地方,第四张小纸片上写干什么.然后把这四类纸片放好,打乱顺序,请四位同学报出来.第一批四个同学上台,第一个同学说:〝柳纪嘉.〞第二个同学立刻接话:〝和高杨.〞第三个同学随口读出:〝在侏罗纪里.〞第四个同学边说边笑:〝喂鱼.〞〝哈哈,柳纪嘉和高杨回到史前世界了,哈哈哈!〞我们笑得前仰后合.游丰格听了居然躺在地上滚来滚去.他起来的时候,还跑到柳纪嘉的位置抱着柳纪嘉笑.还没等游丰格回到位置,四位同学又已经开始读了.我们洗耳恭听,他们说〝陈文渊和小猪在冰箱把缪雨暄放进真空包装里.〞我们听完又哈哈大笑,我幸灾乐祸:〝缪雨暄呀,你真是太悲惨了.〞一节美术课就在不知不觉中过去了.一节美术课二年级作文4今天上午第三节课,我们去多媒体教室上美术课.主题是〝大家一起来想象,画画虾和蟹〞.王老师给我们看了几张变形了的蟹的图片.有的是加了钉子的机器蟹,有的是拿着厨具的厨师蟹,有的是拿着红缨枪的卫兵蟹.我开始想象了,我画的是〝飞碟螃蟹〞,我在纸上先画蟹的外壳,是飞碟的身体,接着画螃蟹的八条腿,是飞碟的降落器,然后画蟹的两个大大的鳌,是飞碟的攻击器,最后再加上背景.一副美丽的画就完成了.今天的美术课可真有趣呀!一节美术课二年级作文5我们今天上素描课.老师先介绍了一下素描的基本知识,就叫我们画线条了.老师说要把线条画得两头尖,我以为很好画,一定能画得很漂亮的.可是我按照老师的握笔姿势,刚下第一笔,就觉得很别扭.我的注意力全在纸上,画得很仔细很仔细,结果总是出差错.我看看我画的线条歪歪扭扭的,而且只有一头尖,有点急了.我问老师,老师说:你太紧张了.大胆地画就行了,没有一个同学第一次画就画得很好看的.妈妈抓起我的手摇啊摇,把我的手摇〝软〞了.我伸出食指和大拇指,夹住笔,剩下三个指头搁在笔上,笔和要画的线条垂直.这样我放松了下来,拿起笔,在纸上〝刷_刷〞地画起来了.画了一大堆看起来有点乱乱的线条,可我感觉真不错.接着老师让我们画正方体,我也大胆地画,发现感觉越来越好了.一节美术课二年级作文6今天上午第三节课是美术课,上课铃响了,老师也来了,我们向老师行了礼,老师就让我们坐下了.开始上课了,老师让同学们把准备的豆子.白乳胶.色卡纸拿出来.大家都拿出来了,有红豆.绿豆.黄豆.黑豆......还有的同学竟然把花椒都带来了.老师先说画图要画大点儿,然后说豆子要摆齐,最后说胶水不要到处挤.老师就让大家开始做了.大家都做了起来.只有个别同学没有带色卡纸,也有的没有带白乳胶,还有的同学没带豆豆.不过他们最后还是借到了自己要用的东西.下课铃响了,下课了,同学们都做出了自己满意的作品.我最喜欢今天的这节美术课!一节美术课二年级作文7今天,我们上了一堂开心的美术课,老师教我们做水果拼盘.有许多同学都带了又香又甜的水果.我做了一个小村子,是由香蕉和葡萄.桔子做的.我是先把香蕉切成一块一块的做成平地.把桔子放在上面优秀作文 专注写作作文人,做成家.把两个葡萄放在桔子前面,再问同学借了一个苹果,切了一块苹果,把它插在葡萄上面,做成门框.我做好了,我就去看安素妍,她做的是一朵花.花是用桔子做的.先要把桔子皮割成花形,再把它慢慢瓣开,就成了一朵花了.这朵花真漂亮.她又开始做火龙果了.她先把它的皮用瓢(piao)羮(geng)挖开,做成其他的东西了.我们都把自己的作品做好了.我们这堂课真愉快,我们想怎么做就怎么做,做好了还可以给同学品尝.一节美术课二年级作文8今天最后一节课是美术课,我们做了彩泥插花.老师分为我们组的组长,本来我很开心,不过我发现我们组只有我一名女生,其余的全是男生,我有点失望,因为男生不擅长做花.不过我相信〝世上无难事,只怕有心人〞.老师给我们每组发了一个瓶子,又给了我们一些树枝,我们的插花活动开始了.我用红色和粉色等颜色的毛线把瓶子一圈一圈的缠满,花瓶做好了,又用彩泥做成了小花.我知道男生不擅长做花,所以我让他们把彩泥搓成小圆球儿,我做出了各种各样的花,然后插在树枝上.做完之后,我觉得不完美,就做了一条小鱼和一个饺子,粘在花瓶上.最后把它交给了老师,老师说我们小组的第一名,我心里乐开了花儿.我成功了,虽然我们组只有我一名女生,他们只帮了我一点儿小忙,但是只要我们努力去做,不放弃,就一定会成功!一节美术课二年级作文9还记得那个难忘的美术课,老师早就告诉我们会教我们如何用紫砂泥捏小人,我们很早就开始期待那天的美术课.上课当天我兴致勃勃地学了起来.我先把紫砂泥切了一块,搓成圆球,做人头,再切下一小块,捏成椭圆形,然后压扁,刻上几道痕迹,就做成了身子;掰下一小块,分成两份,把它们搓成细条,做小辫子;最后用2条小泥块搓成手,然后把做好的零件按上去,大功告成了.可好像还缺了点什么,呀,原来是颜色!我飞快地拿来调色板,小心翼翼地涂上颜色,美丽的小人完成了!看着我的作品,我的心里美滋滋的,心里充满了成就感,别提多高兴了!一节美术课二年级作文10今天,台湾的美术老师来听我们上美术课,这可是非常重要的一堂课呢!一进教室,桌子上摆放着包含着民间艺术的面老虎.刺绣.桃子.荔枝......等等.我想:今天应该讲的是关于民间艺术的课吧.果然,张老师一进来便说:〝同学们,今天我们讲的是民间艺术.〞我高兴地一下跳了起来.课堂上,老师说:〝蝙蝠的蝠字的谐音是什么?〞大家都猜不到,老师告诉大家:〝是福字.〞课堂上老师讲了一些小知识,其中,我最喜欢的是:〝有一个桃,一朵牡丹花,老师让大家猜它的意思.我举起了手说:〝桃子代表长寿,牡丹代表富贵,合起来就是即长寿又富贵的意思.〞同学和老师听完都鼓起掌来.还有剪纸也很有意思,听得我都入境了一样.今天美术课过得可真开心,还学到了许多民间艺术知识呢.一节美术课二年级作文300字。
中班美术《有趣的手指印画》教案反思
中班美术《有趣的手指印画》教案反思教案反思：有趣的手指印画本节美术课采用的教学主题为《有趣的手指印画》，旨在激发幼儿的创造力和想象力，并锻炼他们的手指灵活性和双手协调能力。
以下是我对这节课的教学反思。
一、教学目标通过本节课的学习，我希望幼儿能够：1.学会将自己的手指印花变成有趣的图案；2.发展幼儿的观察力和创造力；3.提高幼儿的手指灵活性和双手协调能力；4.锻炼幼儿的耐心和细致性；5.培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
二、教学准备1.教具准备：彩色水性绘画颜料、白纸、画刷、湿纸巾。
2.老师准备：拟定好教案、准备好教学步骤、提前准备好教具，确保教学顺利进行。
三、教学过程1.导入：通过展示一些手指印画的图片，向幼儿介绍本节课的主题。
2.激发兴趣：通过提问“你们觉得手指印画有什么有趣的地方？”让幼儿思考，并激发他们对手指印画的兴趣。
3.示范教学：在白纸上以彩色水性绘画颜料的颜色做成一朵花的形状，然后用手指在花瓣上画上五个小圆点，最后用画刷勾勒出一朵美丽的花朵。
4.引导操作：提供彩色水性绘画颜料、白纸和湿纸巾，引导幼儿使用自己的手指在白纸上创建有趣的图案。
同时，老师要对幼儿的操作进行指导，提醒幼儿如何正确使用颜色并避免弄脏自己。
5.拓展活动：让幼儿自由创作，观察并欣赏他们的作品。
鼓励幼儿分享自己的作品，向其他同学展示他们的创意和想法。
6.结束活动：清理教具和废纸，并鼓励幼儿收拾好自己的工具。
四、教学评价在教学过程中，我观察到幼儿们表现出了浓厚的兴趣，并且积极参与到手指印画的活动中。
幼儿们展示出了很高的学习热情和创造力，他们用不同色彩的手指印，创造了丰富多彩的图案，发挥了他们的想象力和创造力。
同时，幼儿们也在活动中得到了锻炼，他们学会了使用颜料和画刷，并通过手指印画的活动提高了手指的灵活性和双手的协调能力。
然而，我也注意到了一些问题。
首先，部分幼儿对于使用颜料的掌控能力还不够熟练，导致手指印的图案有些模糊不清。
二年级美术《摆花样》说课稿
二年级美术《摆花样》说课稿一. 教材分析《摆花样》是二年级美术课程中的一课，主要让学生通过观察、思考、动手操作，学会用各种材料和工具制作有趣的花样。
教材中包含了丰富的图片资源和简单的制作步骤，便于学生理解和模仿。
通过本节课的学习，学生可以培养动手能力、观察力、创造力和审美能力。
二. 学情分析二年级的学生具有好奇心强、好动、善于模仿的特点。
他们对美术课程充满兴趣，愿意尝试各种材料和工具。
但同时，学生的动手能力、观察力和创造力水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生相应的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解《摆花样》的基本制作方法，学会使用简单的工具和材料制作有趣的花样。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、动手操作，培养审美能力、创造力和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生体验制作花样的乐趣，提高对美术课程的兴趣，培养耐心、细心和合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握《摆花样》的制作方法，能独立完成一件作品。
2.教学难点：学生能够发挥创意，制作出具有个性的花样。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法、评价法等。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，教师示范制作过程，学生分组实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示多媒体图片，引导学生观察各种花样的特点，激发学生的兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解《摆花样》的制作方法，并进行示范，让学生明确制作步骤。
3.学生实践：学生分组合作，根据讲解和示范，动手制作自己的花样。
4.指导与辅导：教师巡回指导，针对不同学生的需求给予相应的帮助，引导他们发挥创意。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，肯定优点，提出改进意见。
6.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续创作，发挥想象力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括《摆花样》的制作方法、步骤以及注意事项等内容，方便学生理解和记忆。
一节美术课作文
一节美术课作文一节美术课作文(通用15篇)在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺帮大家整理的一节美术课作文，希望能够帮助到大家。
一节美术课作文1又是一节美术课，郭老师走进来，告诉我们，今天要学速写。
同学们大部分以前都没有接触过速写，所以都十分好奇。
老师告诉我们，速写就是在短时间内飞快地画出人物的动态。
经过学习之后，我们便开始作画。
只见，同学们有的抓耳挠腮，苦思冥想；有的交头接耳，窃窃私语；有的专心致志，埋头作画；有的观摩书本，寻找灵感……总之，学习氛围一片大好。
大半节课过去了，老师开始检查同学们的作画情况，同学们纷纷亮出自己的“杰作”，结果，经老师一点评，有的同学把人画小了；有的同学把画画得靠下了；还有的同学人的动作很不自然；有的同学画出的人没有表情；而有的同学纸上还依然“空空如也”……总之，大家的画似乎都能挑出很多毛病来，简直就是“四不像”，这时，老师把他画的人亮了出来：粗细刚好的线条，不上也不下的位置，神采飞扬的人物形象……看来我们跟老师的差距还是很大啊！一节美术课作文2人生中总有一些令人难以忘怀的时刻，比如我在一节美术课上一手撑着头，像“思想者”似的纹丝不动地待了20分钟。
那天美术课，我们仍然要继续人物写生，而轮到我做模特。
“你左手撑着额头，坐在椅子上，左脚踩住纸箱。
”老师一边拿来道具一边对我说，“上节课模特站着太呆板，这回你坐着摆一个造型。
”“好的。
”我点点头答道，同时轻松地想：“上节课那个同学站了一节课都没有太大反应，我坐着当然更舒服了！”但当我刚一摆好造型时，心中便冒起了冷汗——左手支在扶手上十分不适；纸箱是空的，踩上去会塌，只能虚踩；脖子严重歪着。
这些不舒服的动作，我能撑过二十分钟吗？同学们围着我坐好了，开始绘制写生。
最早的五分钟十分和谐，教室静的可以听见我急促的呼吸声和铅笔落在画纸上的摩擦声。
此时我虽然不舒服，看还有心思思考问题：“他们会把我画成什么样呢？”午后耀眼的阳光透过窗户打在地板上。
有趣的美术课教案6篇
有趣的美术课教案6篇有趣的美术课教案篇1设计背景我国著名的儿童心理学家和幼儿教育学家陈鹤琴先生曾在他提出的《课程论》中指出：“大自然、大社会，都是活教材”，他认为大自然、大社会才是活的书、直接的书，应该向大自然。
设计此次活动正是源于“活教育”的课程特点，从幼儿熟知的、感兴趣的生活入手。
在幼儿园里、居住的小区里，随处可见鹅卵石铺成的小路，工人休息的石桌石凳。
还有幼儿所见到的玉石制品以及石制工艺品等。
以幼儿感兴趣的石头为中心，感知石头的基本特征，初步了解石头的作用。
认识石头种类的多样性，知道他们各有特性。
发展幼儿的观察力，激发幼儿好奇心和探索欲望。
活动目标1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
重点难点知道石头的种类及功能。
活动准备1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程(一)教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。
问题：1、他们是什么做的呀?2、你们觉得这块小石头象什么?3、他们的样子是一样的吗?(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么?2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么?(三)教师介绍制作方法，可以和同伴一起商量，一起合作。
引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。
(四)教师提出活动要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
快乐的美术课作文6篇
快乐的美术课作文快乐的美术课作文6篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的快乐的美术课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的美术课作文1今天下午的美术课上，我们利用水彩笔和纸盘来完成一件年年有余的作品。
首先，我拿出一只红色的水彩笔，在纸盘的最外侧画了一条鲤鱼，可没画眼睛，我心想：这样应该会别有一番风趣的吧！可我又不知道应该用向心式或旋转式还是垂直式。
我思考了一番后，决定用旋转式，因为在内侧画一个写有“福”字的字条，然后画四条三角鱼分别咬住四个角，这样，应该就可以完成了。
说干就干，我先在外侧画了八条大红色的鲤鱼，然后在内侧里用紫色水彩笔画了四条连接在一起的斜斜的线，组成了一个菱形的图形。
我又在菱形里面端端正正地写了一个“福”字。
可我不知道三角鱼怎么画，只能用铅笔描绘几次，觉得应该就是这个样子了之后，又用蓝色水彩笔在铅笔淡淡的痕迹上慢慢地描了一遍。
正当我兴高采烈地拿着自己的作品给柴老师看时，柴老师温和地对我说：“可以在三角鱼的间隔里再画一些别的东西！”我听了柴老师的建议之后，绞尽脑汁，终于想出来可以画莲花了，我拿了分红和淡绿色，因为淡绿的荷叶衬托着粉红的莲花，别提有多美了！当我再次拿给柴老师看时，她露出了满意的笑容，连声叫好，并叫我敲章。
我觉得这节美术课不仅仅给我带来了许多快乐，还让我懂得了美术方面绘画上的一些小技巧。
快乐的美术课作文2今天上美术课，老师带我们去郊外写生。
我们像一只只欢快的小鸟飞入大自然妈妈温柔的怀抱里。
春天来了，草儿拱出地面，向我们摇摆，好像在打招呼似的。
花儿笑得正甜，仿佛在欢迎我们的到来。
小河欢乐的哼着歌谣，小蜜蜂欢乐的跳着舞蹈。
这景色实在是太美啦！同学们打开画夹，想把这一瞬间记录下来，画着这美丽的春景。
在不远处有一间小卖部，里面有饮料，甘蔗，瓜子糖果等等等等。
美术课作文600字（通用5篇）
美术课作文600字美术课作文600字（通用5篇）在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的美术课作文600字（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
美术课作文600字1今天我班上了一节很有趣的美术课。
普通的画法，当然是一张白纸，一支铅笔和画笔，那你有没有试过在一个个千姿百态的土豆上画东西呢？今天的美术课就与土豆有着紧密关系。
下课时，老师突然说：“下一节美术课，只要带一支大头笔和一个大小不一的土豆就行了”。
“土豆？怎么画得了呢？难道用小刀刻画出来的吗？可是老师叫我们带的是大头笔呀？”班里的同学正在热烈纷纷的讨论着。
第二天美术课时，大家依照老师的要求，买来了自己喜欢的土豆。
铃铃—铃！上课了，美术老师拿着自己的土豆走上了讲台。
大家也拿出了自己的土豆，“先看看自己的土豆有什么颜色？”有的同学说是棕色的，有的同学说是红色的，这些我都不赞成，从正面看，是墨绿色和浅黄色里还掺着一点黑色，从侧面看，有着咖啡色橙亮色和深黄色，翻到后面一看，一条条不同颜色的斑纹，有的深有的浅，给人有一种层次感，简直是一个艺术品。
“你们再用双手抚摸土豆，看看是什么感觉。
”“冰凉凉的，粗躁的，顺滑的，凹凸不平的，刺手的……，感觉可神奇拉！”“再闻闻土豆的味道”。
“香香的，一种土豆独有的土味，味道怪怪的。
”“再用手指掐一点土豆的肉，放在嘴里添一添看看是什么味道”“尝尝什么味道？那土豆可是生的耶”。
教室里立即讨论纷纷起来。
大家满怀好奇心的尝了起来。
“夷，苦苦的，瑟瑟的，甘廉甘廉的，爽口爽口的，就一个字“土”，不但外表土，味道土，真是土味十足啊！用它来擦擦脸，亲一下，就像是亲妈妈的脸，它的皮滑滑的，可好摸了，用来做面部按摩，真是好极了，一个字，就是“棒”。
老师还说，找一找你们的土豆的凹凸点，随意的画两只眼睛，然后随着土豆的形状，在土豆的脸上画动物或者是人物、卡通人物等，随着自己的喜好，任意画，最好就是古灵精怪的。
有趣的美术课作文400字_周记作文
有趣的美术课作文400字_周记作文篇一：有趣的美术课今天下午的第一节课是美术课。
上节美术课，老师就布置我们今天带的工具是双面胶、牙签、作业本、课本。
老师还一再提醒我们要把工具带齐。
午休完后，我们就迫不及待的等着上美术课，心理想，这节美术课，不知老师让我们带这些工具倒底是要做什么，想着想着，老师来了：“上课，起立，敬礼！”班长高声喊着，把我们都吓了一跳。
坐下后，老师就开始上课了，老师说：“同学们先把尺子和牙签拿出来，再用尺子量出牙签的长度，然后，用牙签拼出自己设计出来的图案，贴在作业本上。
”我想拼出一条小鱼，拼的时候，发现牙签不够用，我想了想，想出了一个好办法，我从书包里拿手出彩笔，用心的画着，我画些什么呢？原来，我要用水彩画背景，我画的背景很丰富，有小章鱼，小海澡……画完了背景，我才发现没有给小金鱼的身体上颜色，就连忙再次拿出彩笔给小金鱼描五彩的颜色，检查的时候，我发现小金鱼还缺点什么，最后，我终于发现了，原来是忘记画眼睛了，没有了眼睛，小金鱼就像没有生命一样，我连忙拿出黑色的彩笔给小金鱼加上一双明亮的眼睛，这一切都完成后，我把自己的作品交给老师看，老师很高兴，说我今天有很大的进步，得到了老师的表扬，我真高兴。
今天的美术课很好玩，我希望今后的美术课和今天这节课一样有趣。
篇二：难忘的美术课前几天，我们上了节令人难忘的美术公开课。
记得那节课是美术龚老师上的。
我们全都带了材料：三到五种水果、小刀、牙签。
开始上课了，龚老师拿出了一部茄子做的“手机”，看着它那外表，我们全班都目瞪口呆，随即长叹一声“哇”！“没见过吧！这就是超越苹果5的新智能手机！瞧，它那超大屏幕深受大家喜欢。
”龚老师得意地说。
这时，有一位同学问：“老师，这怎么做的？”“这位同学问得好，有谁来回答一下？”顿时，小手齐刷刷地举了起来，我也把手举得高高的。
“好，你来回答！”老师叫了一位同学起来回答。
“这用了切的方法，利用了它本身形状、颜色，我们还可以用撕、剥、拼等方法。
有趣的美术课作文
有趣的美术课作文有趣的美术课作文11篇有趣的美术课作文1这学期，我们准备引导学生开展系列活动作文，即让学生在活动中观察，在观察中思考，在思考后习作。
我们期待着能够通过一系列有趣的活动，激发起同学们习作的兴趣，逐步养成勤于观察、善于动笔的好习惯。
第一次作文，我们定的题目是《一节有趣的美术课》，因为看到上美术课前，同学们准备了墨水、报纸和小水桶等，而且每个同学都是那么的兴奋。
我们觉得同学们一定有内容可写。
作文是在同学们上完美术课之后布置的，三个班都没有进行有意识的观察。
当我们在第二天收上学生的《探索基地》后发现，同学们普遍写得非常真实。
看了同学们的作文，知道这节美术课有这样几大环节：课前准备、老师讲解、自我体验、作品展评。
在这几个环节中，同学们对老师讲解的内容写得最详细，课前准备部分写得比较详细，但是自我体验和作品展评部分普遍一略而过。
在同学们的日记中，有关于心情描写的大约五分之一，有动作描写的大约有三分之一。
为什么很少有同学把自己画水墨画时的感觉写出来呢？原来有的同学觉得作文的字数已经够长了，于是就把这最关键的内容省略了。
还有的同学觉得自己没画好，所以也删除了这一最关键的内容。
看来，仅仅有了生活，学生仍然写不出优秀的习作。
因为他们在活动中缺少情感的参与，所以文章写得像流水帐。
因为他们的日记有任务观点，所以虽然很长，但是却不精彩。
三个班中，只有几个同学写出了自己绘画时的感觉。
例如三班的曲灵珂同学这样写自己绘画时的独特心情。
老师让同学们自己练习时，我由于太兴奋，一不小心把一滴墨滴到了脸上，用手一抹，竟成了大花脸，像小花猫一样。
看来，对于细节的刻画是同学们习作的薄弱环节，应该针对这一重点加强指导，力求使每一个同学的习作都能够有血有肉。
还有，应该注意对学生进行情感教育，使学生能够怀着满腔的热情投入到每一天的生活之中。
情感是文章的灵魂，一个没有深刻情感体验的学生是写不出好文章的。
有趣的美术课作文2我的学生们都喜欢我，因为我是一个有创意的美术老师。
有趣美术课作文
有趣美术课作文有趣美术课作文15篇无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺收集整理的有趣美术课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣美术课作文1今天上美术课，老师教我们折大嘴巴。
老师先拿出一张纸出来给我们做个示范，她一边折，一边给我们讲解“东南西北”的方法。
看，同学们听得可认真了！等老师讲完了，同学们就学着老师的样子，用自己的彩纸折了起来。
不一会儿的工夫，同学们都完成了自己的作品，大高兴高采烈地互相展示着，议论着。
这个时候不知是谁起了个头，把自己的作品改成了一只可爱的青蛙，同学们也不甘落后，有的同学加上了翅膀，变成了一只小天使，有的同学加上了一条美丽的裙子，变成了童话里的小公主；有的同学加上了船头和船尾，变成了一条小船；还有的同学加上了扣子，变成了一件美丽的衣服，而我却给我自己的“东南西北”加上了一双黑黑的眼睛。
哈！我把自己的作品改成了一只惹人喜爱的小熊猫啦！“叮零零”下课了，同学们都非常高兴，我觉得这是一节有趣的美术课。
有趣美术课作文2今天，又有一节美术课了。
“美术课集”里又多了“一位人员”—《小鸟的家》，我画了一座“高楼大厦”上面有许许多多的巨嘴鸟和苹果。
你猜我画的一只巨嘴鸟抬着头在干什么？你猜我画的二不像是什么？你猜我在树干上写九个字干什么？你猜我在“地上”画的“绿岩浆”是什么？你猜我画在房子上的”烟囱“是什么？我的答案都在后头呢！我画的巨嘴鸟抬着头在吃正要落下的苹果。
我画的“二不像”，其实就是巨嘴鸟的家，只是太像磨房和高楼了。
我写的九个字是“巨嘴鸟之家三十八幢”。
我画在地上的“绿岩浆”是草，千万不要看成“绿岩浆”哦！我画在屋顶上的“烟囱”就是和储藏室连接的“管子”。
今天的美术课也很有趣，我来给它排名吧！我给它评了“第一名”，你说公平不公平？今天的美术课真有趣！有趣美术课作文3美术课上，老师让我们用收集的叶子贴画。
有趣的美术课300字作文_三年级作文
有趣的美术课300字作文_三年级作文有趣的美术课300字作文_三年级作文无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的有趣的美术课300字作文_三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的美术课300字作文_三年级作文1今天下午第一节课，我们班上了一节美术课，非常有趣，我也有很大的收获。
我们开始上课了，美术老师对我们说今天要画人物，题目是《那一刻的我》。
接着老师讲了人物的基本比例和要注意的事项，然后就让我们画了起来。
我拿起铅笔就画起来，我以为很好画，可是事实却不是这样的。
我开始画人的头部，可是怎么也画不圆，没办法，突然灵机一动，我向同桌借了一个瓶盖。
可是用瓶盖来画，仍然达不到自己想要的效果，我才深刻的体会到什么是眼高手低，也只好将就一下了。
画完头部我开始画人的身体部分，可是画完之后，才发现比例失调了，我只好擦了重画，画了重擦。
不是身体太胖了，就是身体太长或太短了。
看着面前的人物画像一塌糊涂，我心理又是着急，又是生气。
可是光着急、生气也不能解决问题呀，想到这我开始心平气和了，用心的画了起来。
经过反复修改，终于初见眉目。
画完了人物，我又开始画背景，几经修改，终于大功告成。
看着自己辛苦的劳动成果我不禁欣慰的笑了。
通过这节课，我明白了，做事情不能心急，需要耐心、认真和仔细的做事。
我爱这节有趣、富有收获的美术课。
有趣的美术课300字作文_三年级作文2这个星期四的美术课上，娄老师和我们做了一个好玩的游戏。
这个游戏规则是这样的：先单数小组玩，再双数组玩，单数小组的第一个同学在十秒钟内画一个长方形，然后传给后面一个同学，也要求在十秒钟内画一些东西，接着传给后面的同学，依次类推，直到最后一个同学，一副完整的画在整个小组同学的合作下完成了。
接下去由老师对每个小组的画做比较，排出名次；双数小组也是一样的规则，只不过第一个同学画的是圆形和半圆形。
【周记】一节美术课
【周记】一节美术课
这周，我们学习了一节美术课。
这节课上，老师给我们带来了一幅美丽的风景画。
这幅画描绘的是一座风景迷人的小村庄，画中有一条小溪流过村庄，一棵古老的柳树在溪边优雅地垂下枝条，远处青山碧水，让人心旷神怡。
首先，老师带我们认识各种颜料和画具，让我们把它们放在画板上，大家一起听老师介绍颜料的成分和使用方法，我觉得这很有趣。
然后，老师教我们如何选择颜料和如何使用画刷来表现画面上的细节，让我们学习如何运用颜色和画笔长度和角度来表现风景中的不同物品。
我觉得这些技巧很有用，因为它们可以帮助我更好地表达自己的想法和感受。
接着，老师跟我们讲解了画的构图和比例，让我们了解如何让画面更加协调和美观。
老师告诉我们要特别注意画中各个物品的位置和大小，要把整个画面都考虑进去，这样才能画出一幅优美而和谐的作品。
我认为这些技术非常实用，因为它们可以帮助我们成为更好的艺术家。
最后，老师让我们分成小组，让我们根据我们的想法和想象力，用颜料来绘制我们自己的风景画。
我和我的小组成员们一起动手画，并交流合作，让我们都能有不同的发挥和想法，也增加了我们之间的交流和沟通。
在这节课中，我学到了许多有趣的技巧和知识，也感受到了画画的乐趣。
当我看着自己的作品，感觉非常满足和自豪，我想继续学习更多的美术知识，不断提高自己的绘画技巧。
这节美术课让我更加热爱绘画和艺术，对我今后的发展也有很大的帮助。
一节有趣的美术课怎么写作文
一节有趣的美术课怎么写作文一节有趣的美术课期待已久的的一节美术课终于到来了。
下午上美术课之前，我的同桌便打来了我们上美术课需要的水。
可是就在上课铃打响的时候，江至芸却不小心把我的水打翻了。
老师已经过来了，这可以怎么办呀！最后我只好向包卓群筹钱了半杯水，才求解了我的燃眉之急。
美术老师上课了，对我们说道：“今天我去教你们雕刻一些小东西，我先去教你们镌刻一只小猫咪和一条小金鱼。
”雕刻实在太有意思了，我们聚精会神地看着老师刻。
很快老师就刻好了，对我们说：“下面你们就照我的样子开始刻，想刻什么就刻什么。
”我们都迫不及待的掏出美工刀准备工作雕刻出来，没想到老师又说道：“你们不可以用美工刀，因为美工刀太坚硬了，你们可以用细长一点的自动铅笔来刻。
”于是，我就颤抖起至手去镌刻一个大爱心。
可是用自动铅笔刻小爱心不怎么好刻，我费了九牛二虎之力才刻了一个大致的样子。
我想用李晟的小的美工刀来修改一下。
可以就在这个时候，杨老师忽然东站在了讲台上，大声地说道：“慢把美术工具交出来，回家再搞！我去布置家庭作业。
”唉！“无耻”的杨老师，你怎么早不来晚不来，偏偏在这个时候走去了。
就不能迟一点再来吗？没有办法，谁叫杨老师是我们的老师呢！我必须无条件的服从。
不过，今天的美术课还是非常有趣的一节课，我学会了雕刻小爱心。
一节有意思的美术课期待已久的的一节美术课终于到来了。
下午上美术课之前，我的同桌便打电话了我们上美术课须要的水。
可是就在听课铃打响的时候，江至芸却不小心把我的水泼了。
老师已经过来了，这可以怎么办呀！最后我只好向包卓群筹钱了半杯水，才求解了我的燃眉之急。
美术老师上课了，对我们说：“今天我来教你们雕刻一些小东西，我先来教你们刻一只小猫咪和一条小金鱼。
”雕刻实在太有意思了，我们聚精会神地看着老师刻。
很快老师就刻好了，对我们说：“下面你们就照我的样子开始刻，想刻什么就刻什么。
”我们都迫不及待的拿起美工刀准备雕刻起来，没想到老师又说：“你们不可以用美工刀，因为美工刀太锋利了，你们可以用尖一点的自动铅笔来刻。
【周记】一节美术课
【周记】一节美术课
今天的美术课让我感触良多。
老师让我们画一张乡村风景图，要求我们在画中表现出乡村的美丽和宁静。
上课前，我和同桌仔细观察了窗外的乡村风景。
绿色的稻田中间穿插着一些小路，沿着小路人们悠闲地散步，一条清澈的小河小心翼翼地流淌着，一些蜜蜂在花丛中忙碌着，一幅和谐美丽的画面呈现在我们眼前。
我们试着用铅笔画出了这幅画，但总觉得还差了些什么。
上了美术课后，老师让我们拿出颜料开始创作。
我尝试着用颜料描绘小路、稻田和小河，但是还是觉得画面缺乏一些生气。
老师看我们遇到了困难，就耐心地教我们如何运用色彩来表达画面中的情感。
我们开始尝试加入一些明亮的颜色，如黄色的向日葵和蓝色的天空。
画面开始变得生机勃勃起来，让人感觉仿佛置身于乡村中。
老师还教我们运用画笔的不同形状和笔触来表现出稻田中桦木的质感和具有力量感的树木，让画面更加的丰富和有趣。
在美术课结束时，我们的画已经完成。
我感觉这张画情感丰富，充满了乡村的生机和美丽。
我深深理解到了美术课中表达情感的重要性。
只有把情感融入到作品中，才能使作品更加真实、深刻，并给人留下深刻的印象。
今天的美术课是一堂非常有意义的课，它让我懂得了艺术表达生活的真理，我也从中领悟到了人与自然和谐共处的美好。
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有趣的一节美术课
今天在美术课上，老师叫我们用橡皮泥做水果。
我和我的同桌，还有坐在我前后的同学都围在一起学着做，不一会儿我们就做了几样水果，有红润润的樱桃，有黄橙橙的香蕉，有紫盈盈的葡萄……我们拿着这些做好的水果，小心翼翼的放在盘子里，送给美术老师看，老师却突然说：“做得好的同学可以出去玩。
”我们几个做的不好的同学都很失望。
而我仍不放弃，坚持重新做好给老师看，这次老师赞许的说：“不错，很好。
”我才安心的出去玩了。
今天的这节美术课可真有趣啊！
江西宜春宜丰县新昌二小一（3）班一年级:伍慧欣。