人教版必修一第八节：遗传基因的携带者——核酸

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人教版必修一高中生物 2.3《遗传信息的携带者──核酸》说课稿

第三节遗传信息的携带者──核酸【教材分析】“遗传信息的携带者──核酸”是人教版《普通高中课程标准实验教科书生物必修1 分子与细胞》第2章的重点内容之一。

本节主要包括核酸在细胞中的分布（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容。

核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。

本节的内容还是学习生物必修2──遗传与进化中“基因的本质与基因的表达”的重要基础。

【教学目标】知识目标：说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

能力目标：以人的口腔上皮细胞为材料，进行特定的染色，观察DNA和RNA在细胞中的分布。

情感态度与价值观目标：认同生命的物质性，认同生物界在物质组成上的统一性。

【教学重点和难点】教学重点：核酸的结构和功能。

教学难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。

【学情分析】高一学生具有一定的抽象思维能力、综合思维能力，以及一定的实验操作能力，同时，他们对生命本质的探究，也有着浓厚的兴趣。

学生通过报刊、杂志等多种传播媒体的介绍以及初中生物课的学习，对核酸是遗传信息的载体已经有了一定的了解，但认识还是很浮浅的，没有深入到核酸物质结构的水平上，因此，教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认识规律，通过实验及适当的教学策略尤其是加强直观，从感性认识入手使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展。

【教法分析】《普通高中生物课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。

基于这种理念，引导学生以探究性学习的方式学习“遗传信息的携带者──核酸”，从进行实验操作入手使学生初步学会生物科学探究的一般方法，并利用课件直观表达以加强学生的感性认识，除了按《标准》所设定的能力目标（分析、表达、表述、判断、反思、修改）培养学生能力外，还设计利用数学方法处理、解释数据。

核酸是遗传信息的携带者【新教材】人教版高中生物必修一教学课件

核酸是遗传信息的携带者课件【新教材】人教版高中生物必修一核酸是遗传信息的携带者课件【新教材】人教版高中生物必修一
某公司的核酸广告词
核酸
核酸可促进蛋白质的合成，增强机体免疫系统功能。
本品经功能学试验证实，可有效调节机体体液免疫和非特异性免疫，从而提高机体防病能力，强身健体
脱氧核糖
磷酸
核糖
核酸是遗传信息的携带者课件【新教材】人教版高中生物必修一
脱氧核苷酸
磷酸
脱氧核糖
核糖核苷酸
磷酸
核糖
A G C 含氮碱基 T
腺嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶
A G 含氮碱基
传信息的携带者课件【新教材】人教版高中生物必修一
核酸是遗传信息的携带者课件【新教材】人教版高中生物必修一
一、核酸的分类
脱氧核糖核酸（DNA）
核酸
核糖核酸（RNA）
核酸是遗传信息的携带者课件【新教材】人教版高中生物必修一
二、核酸的分布
1真核生物： DNA主要分布在细胞核少量DNA分布在线粒体和叶绿体中 RNA主要分布在细胞质
2原核生物中：DNA分布在拟核 RNA分布在细胞质
3病毒中：只有一种核酸，DNA或者RNA
B．酵母菌
C．病毒
D．变形虫
9.关于DNA的叙述中，正确的是（ C ） A.只存在细胞核 B.只存在细胞质 C.主要存在细胞核 D.主要存在细胞质 10. 下列关于核酸的叙述，正确是（C ) A.核酸由C、H、O、N四种元素组成 B.在真核细胞内，核酸只存在细胞核 C.组成核酸的基本单位有8种 D.除病毒外，一切生物都含有核酸
原核与真核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA

人教版高中生物必修一：遗传信息的携带者-核酸

人教版高中生物必修一：遗传信息的携带者-核酸高中课程标准·生物必修1一、内容及其解析1．内容：包括核酸在细胞中的分布（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容。

2．解析：“遗传信息的携带者──核酸”是人教版《普通高中课程标准实验教科书生物必修1分子与细胞》第2章的重点内容之一。

核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。

本节的内容还是学习生物必修2──遗传与进化中“基因的本质与基因的表达”的重要基础。

二、目标及其解析1．目标（1）说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

（2）以人的口腔上皮细胞为材料，进行特定的染色，观察DNA和RNA 在细胞中的分布。

（3）认同生命的物质性，认同生物界在物质组成上的统一性。

2．解析根据学生的实际情况,用简洁的语言让学生了解核酸的鉴定结构单位和种类三、教学问题诊断分析引导学生以探究性学习的方式学习“遗传信息的携带者──核酸”，从进行实验操作入手使学生初步学会生物科学探究的一般方法，并利用课件直观表达以加强学生的感性认识，除了按《标准》所设定的能力目标（分析、表达、表述、判断、反思、修改）培养学生能力外，还设计利用数学方法处理、解释数据。

四、教学支持条件分析放实验录象,之后结合多媒体讲解,强化核酸的种类情况五、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学情景问题探讨：1985年Jefferys 博士首先将DNA 指纹技术应用于法医鉴定。

1989年该技术获美国国会批准作为正式法庭物证手段。

我国警方利用DNA•指纹技术已侦破了数千例疑难案件。

DNA 指纹技术具有许多传统法医检查方法不具备的优点，•如它从四年前的精斑、血迹样品中，仍能提取出DNA 来作分析；如果用线粒体DNA 检查，时间还将延长。

在现代刑侦领域中，DNA 指纹技术正在发挥着越来越重要的作用,提问：问题1：DNA 是什么物质呢？为什么DNA 能够提供犯罪嫌疑人的信息？提示；DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别，因此，DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息.问题2：你还能说出DNA鉴定动技术在其他方面的应用吗？提示；DNA鉴定技术还可以用于亲子鉴定，死者遗骸的鉴定等（确定十几年前被拐儿童的身份；千年古尸的鉴定；在俄国革命时期被处决沙皇尼古拉的遗骸；以及最近在前南地区的一次意外事故中机毁人亡的已故美国商务部长布朗及其随行人员的遗骸鉴定；都采用了DNA指纹技术。

高中生物(人教版)必修一课件：2.3《遗传信息的携带者——核酸》

嘧啶的一定是RNA。 (2) 依据五碳糖判断：含脱氧核糖的一定是 DNA ，含核糖的一定是RNA。 (3) 依据是否具有细胞结构判断：具细胞结构的生物既含
DNA又含RNA；不具细胞结构的生物(病毒)只含一种核酸，是
DNA或RNA。
1．如图所示，a、b和c构成了化合物m。下列叙述正确的
是( )
A．若c为腺嘌呤，则m为腺嘌呤脱氧核苷酸
合作探究课堂互动
下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是(
A．DNA有氢键，RNA没有氢键 B．一种病毒同时含有DNA和RNA C．原核细胞中既有DNA，也有RNA D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
)
[自主解答]
________
解析：
DNA 为双链结构，通过碱基对间的氢键结合在
一起； tRNA为单链，但通过一定方式折叠为三叶草状，部分
B．禽流感病原体和幽门螺杆菌体内的m都为4种 C．ATP脱去两个磷酸基团，可形成m中的一种 D．b和c交替连接，构成遗传物质的基本骨架
解析：
若 c 为腺嘌呤，则 m 为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌
呤核糖核苷酸， A 错误；禽流感病原体是禽流感病毒，其为
RNA病毒，故体内的 m是 4种，而幽门螺杆菌是原核生物，含
区域存在着碱基对的互补配对，故也含有氢键，A错误。一种
病毒中只含一种核酸，即只含有 DNA 或 RNA ， B 错误。叶绿体、线粒体中既有 DNA又有 RNA，核糖体中只有 RNA，没有 DNA，D错误。答案： C
核酸种类及生物遗传物质的判断方法
(1) 依据含氮碱基判断：含胸腺嘧啶的一定是 DNA ，含尿
2．DNA与RNA的比较
比较项目基本单位分布 DNA 脱氧核苷酸 RNA 核糖核苷酸

【新教材】核酸是遗传信息的携带者知识点人教版(2019)高中生物必修一

遗传信息的携带者--核酸1.核酸的结构和功能(Ⅱ)。

2.实验：观察DNA 、RNA 在细胞中的分布。

知识点1 核酸的结构和功能 1．核酸的组成(1)组成元素：C 、H 、O 、N 、P 。

(2)基本单位——核苷酸核苷酸的组成成分：a.磷酸、b.五碳糖、c.含氮碱基根据五碳糖，核苷酸分为(⎩⎪⎨⎪⎧脱氧核糖核苷酸4种――→组成DNA核糖核苷酸4种――→组成RNA2．核酸的种类脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。

1．核酸的分布与功能分布：DNA主要分布在细胞核中，少量存在于线粒体和叶绿体中。

RNA主要分布在细胞质中功能：（1）细胞内携带遗传信息的物质；（2）控制生物体的遗传、变异；（3）指导合成蛋白质。

核酸(DNA与RNA)与蛋白质的比较项目核酸蛋白质DNA RNA元素C、H、O、N、P C、H、O、N等组成单位4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20多种氨基酸形成场所细胞核、线粒体、叶绿体等细胞核、线粒体、叶绿体等核糖体连接方式磷酸二酯键磷酸二酯键肽键分子结构一般为规则的双螺旋结构一般为单链结构一定的空间结构结构多样性的因素核苷酸的种类、数量及排列顺序氨基酸的种类、数量、排列顺序及多肽链的空间结构功能遗传物质，携带遗传信息，控制遗传、变异和蛋白质合成作为遗传物质(如某些病毒)，传递遗传信息(mRNA)，组成核糖体(rRNA)，运输氨基酸(tRNA)，催化作用(某些酶)结构蛋白，催化作用，调节作用，运输作用，免疫作用等内在联系知识点2 (实验) 观察DNA和RNA在细胞中的分布一、实验原理(1)甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同：⎭⎪⎬⎪⎫甲基绿＋DNA ――→呈现绿色吡罗红＋RNA ――→呈现红色―――――――→用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色显示DNA 和RNA 在细胞中的分布(2)盐酸⎩⎪⎨⎪⎧①改变细胞膜的通透性―→加速染色剂进入细胞②使染色质中的DNA 和蛋白质分离―→有利于DNA 与染色剂结合二、实验步骤(1)取口腔上皮细胞制片↓⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧滴⎩⎪⎨⎪⎧ 位置：载玻片中央液体：质量分数为0.9%的NaCl 溶液↓漱⎩⎪⎨⎪⎧ 液体：清水目的：防止混杂食物碎屑↓刮⎩⎪⎨⎪⎧ 用具：消毒的牙签部位：口腔侧壁↓涂：将细胞置于质量分数为0.9%的NaCl 溶液中↓烘⎩⎪⎨⎪⎧操作：用酒精灯烘干目的：固定细胞(2)水解⎩⎪⎨⎪⎧水解液：30 mL 质量分数为8%的盐酸温度：30℃方式：水浴保温5 min(3)冲洗⎩⎪⎨⎪⎧液体：蒸馏水时间：10 s操作：缓水流，目的是防止细胞被冲走(4)染色⎩⎪⎨⎪⎧染色液：吡罗红甲基绿混合染色液时间：5 min(5)观察：先用低倍镜，再用高倍镜三.实验结果细胞核部分被染成绿色，细胞质部分被染成红色四、实验结论真核细胞DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞质中注： DNA 和RNA 在细胞核和细胞质中均有分布 1．材料的选择(1)口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞，不能用紫色洋葱表皮细胞或叶肉细胞，以防止颜色的干扰。

2.3 遗传信息的携带者-核酸课件人教版高中生物必修一

遗传信息蕴藏在核苷酸的排列顺序中
壹核酸的组成
核储存的信息量非常大酸多样性: 组成核酸的核苷酸的排列顺序极其多样
特异性: 不同的个体核苷酸的排列顺序不同
核酸是遗传信息的携带者
核
酸
DNA
RNA
壹核酸的组成
是生物的主要遗传物质
核
细胞生物
真核生物
酸
（含两种核酸）原核生物
DNA病毒
非细胞生物（只含一种核酸）RNA病毒
壹核酸的组成
3、根据下边的概念图可知，下列叙述正确的是（）
A．A表示的碱基有5种 B．D表示脱氧核糖核苷酸 C．D表示核糖核苷酸 D．B表示的是核糖
核的布
绿色：DNA 甲基绿
贰细胞中DNA、RNA的分布
甲基绿吡罗红
红色：RNA 吡罗红
核 1、实验材料
贰细胞中DNA、RNA的分布
的材料：人口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞
布试剂：甲基绿、吡罗红、8%盐酸、蒸馏水
器材：大小烧杯、温度计、滴管、消毒牙签、玻片、酒精灯、显微镜
2、实验步骤
核（1）制片
贰细胞中DNA、RNA的分布
的
①在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为0.9%的氯化钠溶液；
布
②用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁上轻轻刮几下，把牙签上附有
碎屑的一端，放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下；
核酸的基本组成单位：核苷酸
核
酸
壹核酸的组成
核酸基本组成元素： C、H、O、N、P
壹核酸的组成
核
DNA（脱氧核糖核酸）
酸
核酸
脱氧核糖核苷酸
基本单位核苷酸
RNA（核糖核酸）

人教版高一生物必修一：2.3《遗传信息的携带者——核酸》课件(共29张)

磷酸二酯键
形成场所细胞质内核糖体上
细胞核、线粒体、叶绿体等
第十八页，共30页。
蛋白质
核酸
主要功能
①遗传信息的储存、复制
组成(zǔ chénɡ)细胞与传递；结构、催化、运输、 ②调控(diào kònɡ)蛋白
调节、免疫等
质合成；
③产生可遗传的变异，提
关系 ① DNA控制(kòngzhì)蛋白质供进的化合原成材料
项目基本单位初步水解产物彻底水解产物
代谢终产物
DNA
脱氧核苷酸
RNA
核糖核苷酸
蛋白质
氨基酸
4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸多肽(duō tài)
脱氧核糖、4种含核糖、4种含氮氮碱基、磷酸(lín 碱基、磷酸
suān)
氨基酸
CO2、H2O
磷酸盐等
、尿素、CO2、H2O
磷酸盐等
、尿素、CO2、H2O
B为DN_A___、C为_R_N_A__，①是蛋_白__质___，②DN是A复__制__(，fù③zh是ì)____；
转录(核单_z_h糖_体u_核ǎ_(n苷_d_酸āl；nù)元tǐ素翻)氨Xa译为基、酸_b_、__c_分__别，Y为为________N__、_。_P_
、 _脱_氧_ _核_ 苷_ _酸_ 和 N
尿素
、
第二十九页，共30页。
内容(nèiróng)总结
遗传信息的。由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了。B．若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位。(2)质量分数为0.9%NaCl溶液——保持口腔(kǒuqiāng)
No 上皮细胞的正常形态和生理功能。(3)质量分数为8%盐酸——改变细胞膜的通透性，

人教版高中生物必修1遗传信息的携带者核酸课件

A T 碱基 G C 脱氧核糖磷酸 A U 碱基 G C 核糖磷酸
蛋白质＋
双链
染色体
DNA
核苷酸
核糖核苷酸
核酸
单链
RNA
DNA和RNA的区别
名称
简称
五碳糖
碱基种类
主要存在部位
脱氧核糖核酸
核糖核酸
2004年9月8日，英国科学家杰夫里斯在莱斯特大学
举办新闻发布会，纪念DNA指纹鉴别技术诞生20周年。
1984年9月11日，杰夫里斯和同事在研究基因变异时，
偶然发现基因中存在一些足以区分生物个体的微小结构，
并于当天绘制出了世界上第一幅“DNA指纹”。由于DNA
指纹的高度特异性和稳定性，世界各国目前用
这种技术。
一、概念、分类、功能
1、概念：细胞内携带遗传信息的物质
脱氧核糖核酸（DNA） 2、分类核糖核酸（RNA）
3、功能：控制生物的遗传和变异，蛋白质的合成
二、核酸的分布
DNA主要分布于细胞核中，线粒体、叶绿体中含有少量 DNA RNA主要分布于细胞质中 2、原核细胞：DNA主要分布于细胞质中 3、病毒：有些为DNA、有些为RNA
1、真核细胞：
三、核酸的结构
1、核酸是生物大分子，分子量从几十万至几百万。 2、元素组成：C、H、O、N、P、S
3、基本组成单位：核苷酸
1分子磷酸 + 1分子五碳糖 +1分子含氮碱基
4、结构：每个核酸分子是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。通常DNA为双链、RNA 为单链。
脱氧核糖核苷酸

人教版高中生物必修一：2.3《遗传信息携带者——核酸〉课件

方法步骤：
0.9%生理盐水
8%盐酸
人口腔上皮细胞
30℃水浴
取材水解
蒸馏水
吡罗红甲基绿染色剂
冲洗
染色
观察
实验结果
2、核酸的分布
具 1、真核生物中：
细胞结
DNA——主要分布在细胞核少量分布在线粒体和叶绿体中
构
RNA——主要分布在细胞质虽然同时具
生 2、原核生物中：
有两种核酸,
物
DNA——分布在拟核
C.脱氧核糖 D.麦芽糖
5.关于DNA的叙述中，正确的是（C）
A.只存在于细胞核中
B.只存在于细胞质中
C.主要存在于细胞核中
D.主要存在于细胞质中
6. 下列关于核酸的叙述，正确的是（ C )
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外，一切生物都含有核酸
A.细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色
B.细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色
C.细胞核和细胞质都呈现绿色
D.细胞核和细胞质都呈现红色
3、用于观察核酸在细胞中分布的试剂是（D ） A.菲林试剂 B.双缩脲试剂 C.苏丹染液Ⅶ D.吡罗红、甲基绿染色剂

4.细胞内组成DNA的五碳糖是（ C ）
A.核糖
B.葡萄糖
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

2.3 遗传信息携带者——核酸课件人教版高中生物必修一

总结
1. 真核细胞：DNA主要分布在细胞核中。
线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA。RNA 主要分布在细胞质中，细胞核中也含有少量 RNA。
2. 原核细胞：DNA集中在拟核区域。
练习
1.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”
实验中，有关叙述正确的是（）
A.染色剂能促进染色体中DNA和蛋白质的分离
排列顺序不同。
特异性：一个核酸分子，其核苷酸的种类、数目和
排列顺序是特定的，因此核酸分子具有特异性。
由10个核糖核苷酸组成的RNA，最多有多少种？ 410种
练习
1.如图表示生物体内的某种物质，请分析回答：
(1)A包括 C、H、O、N、P 等元素。 (2)B的名称叫核酸，1分子的B是由1分子五碳糖、 1分子磷酸、
B.染色时间越长，观察效果越好
C.需要用体积分数为8%的盐酸对口腔上皮细胞进行水解
D.在载玻片上滴加质量分数为0.9%NaCl溶液，目的是保持口腔上皮细胞的形态
三核酸是由核苷酸连接而成的长链
1. 元素组成 C、H、O、N、P
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
2.核酸的基本组成单位——核苷酸
（1）核酸初步水解后得到许多核苷酸，说明核苷酸是核酸的基本组成单位，即组成核酸分子的单体。
二实验：DNA和RNA在细胞中的分布
2. 实验步骤
取口腔上皮细胞制片用盐酸水解冲洗装片用甲基绿吡罗红染色观察
相关试剂的作用
①质量分数0.9%NaCl溶液
保持口腔上皮细胞形态。
②质量分数8%盐酸
都能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于 DNA与染色剂结合
含氮碱基组成的，其连接方式是____________________(用图示表示)。 (3)C是细胞中携带__遗__传___信__息____的物质，在生物体的_遗__传__、___变__异__和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 (4)D一般是由两条脱氧核苷酸链构成的。 (5)D和E中都含有的碱基有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶 (中文名称)。 (6)在豌豆的叶肉细胞中，由A、C、T、U4种碱基参与构成的B共有 __6___种，其中核糖核苷酸有__3____种。

人教版必修一第八节：遗传基因的携带者——核酸

人教版必修一高中生物 2.3《遗传信息的携带者──核酸》说课稿

核酸是遗传信息的携带者【新教材】人教版高中生物必修一教学课件

人教版高中生物必修一：遗传信息的携带者-核酸

高中生物(人教版)必修一课件：2.3《遗传信息的携带者——核酸》

【新教材】核酸是遗传信息的携带者 知识点人教版(2019)高中生物必修一

2.3 遗传信息的携带者-核酸 课件 人教版高中生物必修一

人教版高一生物必修一：2.3《遗传信息的携带者——核酸》 课件(共29张)

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