初中信息技术八年级上册模块二Flash动画制作第3节《元件》公开课教案附教学反思
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第8周模块二Flash动画制作第3节《元件》教学设计
一、学生学习分析
上节课在制作“小球沿直线运动”动画时,学生已初步学会了图形元件的建立与使用方法,对元件已有了先入为主的感觉。
而且在操作过程中已经感受到了元件的好处:在库中修改元件,则场景舞台中用到该元件的地方,该元件也会随之被修改。
学生已有的操作经验,为本节课进一步全面深入地介绍元件做好了充分准备。
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
元件是制作Flash动画的基本元素,如果把“场景”比做演出的“舞台”,那么“元件”就是演出时的化妆间(“库”)里的“演员或道具”。
元件(演员)一旦被创建,Flash将会自动地把它添加到元件库(化妆间)里,从而可以在同一个甚至任何一个Flash文件中反复使用。
元件被重复使用,并不会增加文件的大小。
如果元件被重新编辑了,那么在整个Flash动画文件中所用到的同一个元件都将自动更新。
在Flash中有三种元件:图形元件、影片剪辑、按钮元件
本节课重点介绍影片剪辑元件,让学生在制作过程中体会图形元件与影片剪辑的不同应用,为今后学好Flash动画制作打下坚实的基础。
2、教学重点、难点:
重点:创建Flash元件的意义
Flash元件的类型与区分
创建元件、使用元件的方法
难点:变形面板、混色器面板的使用
影片剪辑元件的建立与应用
3、课时安排:1课时
三、教学目标
1.知识与技能
⑥理解元件引入的意义
⑦了解Flash三种元件及图标区分
⑧初步学会“变形面板”的使用
⑨初步学会“混色器面板”的使用
⑩进一步熟悉绘图工具的使用方法
⑪掌握影片剪辑元件(MC)的建立与使用方法
2.过程与方法
①通过“演员”(元件)在“化妆间”(库)里准备“上台演出”(场景舞台)这一比喻,让学生理解引入元件的作用;
②通过认识图标来区分三种元件,简单介绍三种元件的应用。