四川省大竹县文星中学高三12月月考
四川省达州市大竹县文星中学高三物理12月月考试题
四川省大竹县文星中学2016届高三12月月考物理试题一、单选题1．为了验证拉住月球使它围绕地球运动的力与拉着苹果下落的力以及地球、众行星与太阳之间的作用力是同一性质的力，同样遵从平方反比定律，牛顿进行了著名的“月地检验”。
已知月地之间的距离为60R(R 为地球半径)，月球围绕地球公转的周期为T，引力常量为G.则下列说法中正确的是A.物体在月球轨道上受到的地球引力是其在地面附近受到的地球引力的B.由题中信息可以计算出地球的密度为C.物体在月球轨道上绕地球公转的向心加速度是其在地面附近自由下落时的加速度的D.由题中信息可以计算出月球绕地球公转的线速度为2．如图所示，一水平的浅色长传送带上放置一质量为m的煤块(可视为质点)，煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ。
初始时，传送带与煤块都是静止的。
现让传送带以恒定的加速度a开始运动，当其速度达到v后，便以此速度做匀速运动。
经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动，关于上述过程，以下判断正确的是(重力加速度为g)A.μ与a之间一定满足关系B.黑色痕迹的长度为C.煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的时间为D.煤块与传送带由于摩擦而产生的热量为3．如图所示为四分之一圆柱体OAB的竖直截面，半径为R，在B点上方的C点水平抛出一个小球，小球轨迹恰好在D点与圆柱体相切，OD与O B的夹角为60°，则C点到B点的距离为A. B. C. D.R4．有a、b、c、d四颗地球卫星，a还未发射，在赤道表面上随地球一起转动，b是近地轨道卫星，c是地球同步卫星，d是高空探测卫星，它们均做匀速圆周运动，各卫星排列位置如图所示，则A.a 的向心加速度等于重力加速度gB.在相同时间内b 转过的弧长最长C.c 在2小时内转过的圆心角是D.d 的运动周期有可能是20小时5．如图所示，两根材料相同的均匀导体柱m 和n ，m 长为l ，n 长为2l ，串联在电路中时，沿x 轴方向电势变化如图像φ–x 所示，选取x =3l 处电势为零，则导体柱m 、n 的横截面积之比为A.31B.21C.41D.52 6．如图所示为一种获得高能粒子的装置，环形区域内存在垂直纸面向外、大小可调节的匀强磁场，质量为m 、电荷量为＋q 的粒子在环中做半径为R 的圆周运动，A 、B 为两块中心开有小孔的极板，原来电势都为零，每当粒子顺时针飞经A 板时，A 板电势升高为φ，B 板电势仍保持为零，粒子在两板间电场中得到加速，每当粒子离开B 板时，A 板电势又降为零，粒子在电场中一次次加速下动能不断增大，而绕行半径不变A.粒子从A 板小孔处由静止开始在电场作用下加速，绕n 圈后回到A 板时获得的总动能为2nq φB.在粒子绕行的整个过程中，A 板电势可以始终保持为φC.在粒子绕行的整个过程中，每一圈的周期不变D.为使粒子始终保持在半径为R的圆轨道上运动，磁场必须周期性递增，则粒子绕行第n圈时的磁感应强度为7．如图所示，有5000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止。
四川省达州市大竹县文星中学高一物理上学期12月月考试卷(含解析)
2014-2015学年四川省达州市大竹县文星中学高一（上）月考物理试卷（12月份）一、选择题（共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第1～6小题只有一个选项符合题目要求，第7～10小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1．（4分）（2014秋•耒阳市校级期末）在亚洲田径锦标赛上，“飞人”刘翔（如图所示）以13秒14勇夺110m栏世界冠军，取得了四连冠的好成绩．下列说法正确的是（）A．刘翔在飞奔的110m中不可以看做质点B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点C．无论研究什么问题，均不能把刘翔看做质点D．能否将刘翔看做质点，决定于我们所研究的问题2．（4分）（2014秋•椒江区校级期中）由静止开始做匀加速运动的汽车，头一秒内通过0.4m 路程，有以下说法：①第1s末的速度为0.8m/s②加速度为0.8m/s2③第2s内通过的路程为1.2m④前2s内通过的路程为1.2m其中正确的是（）A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④3．（4分）（2010•广东）如图为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为F A、F B，灯笼受到的重力为 G．下列表述正确的是（）A．F A一定小于G B． F A与F B大小相等C．F A与F B是一对平衡力D． F A与F B大小之和等于G4．（4分）（2014秋•冀州市校级期中）AB是一条平直公路上的两块路牌，一辆汽车由右向左经过B路牌时，一只小鸟恰自A路牌向B飞去，小鸟飞到汽车正上方立即折返，以原速率飞回A，过一段时间后，汽车也行驶到A．小鸟往返所用时间为t1，汽车由B路牌到A路牌所用时间为t2，且t2=2t1，小鸟和汽车运动时速率均不变，可知（）A．小鸟的速率是汽车的两倍B．相遇时小鸟与汽车位移的大小之比是3：1C．小鸟飞行的总路程是汽车的3倍D．小鸟和汽车在0～t2时间内位移相等5．（4分）（2010•长沙县校级模拟）如图所示，两相互接触的物块放在光滑的水平面上，质量分别为m1和m2，且m1＜m2．现对两物块同时施加相同的水平恒力F．设在运动过程中两物块之间的相互作用力大小为F N，则（）A．F N=0 B．0＜F N＜F C．F＜F N＜2F D． F N＞2F6．（4分）（2014秋•菏泽期末）在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示，在这段时间内下列说法中正确的是（）A．晓敏同学所受的重力变小了B．晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力C．电梯一定在竖直向下运动D．电梯的加速度大小为，方向一定竖直向下7．（4分）（2014秋•赤坎区校级期中）取一根长2m左右的细线，5个铁垫圈和一个金属盘．在线下端系上第一个垫圈，隔12cm再系一个，以后垫圈之间的距离分别为36cm、60cm、84cm，如图所示，站在椅子上，向上提起线的上端，让线自由垂下，且第一个垫圈紧靠放在地上的金属盘．松手后开始计时，若不计空气阻力，则第2、3、4、5个垫圈（）A．落到盘上的声音时间间隔越来越大B．落到盘上的声音时间间隔相等C．依次落到盘上的速率关系为1：2：3：4D．依次落到盘上的时间关系为1：（﹣1）：（﹣）：（2﹣）8．（4分）（2014秋•大竹县校级月考）跳伞运动员以5m/s的速度竖直匀速降落，在离地面h=10m 的地方掉了一颗扣子，（扣子受到的空气阻力可忽略，g=10m/s2），下列说法正确的是（）A．扣子做自由落体运动B．扣子下落的平均速度大小为10m/sC．扣子落地的瞬时速度大小为10m/sD．跳伞员比扣子晚着陆的时间为1s9．（4分）（2014秋•大竹县校级月考）如图所示，水平地面上处于伸直状态的轻绳一端拴在质量为m的物块上，另一端拴在固定于B点的木桩上．用弹簧测力计的光滑挂钩缓慢拉绳，弹簧测力计始终与地面平行．物块在水平拉力作用下缓慢滑动．当物块滑动至A位置，∠AOB=120°时，弹簧测力计的示数为F．则（）A．物块与地面间的动摩擦因数为B．木桩受到绳的拉力始终大于FC．弹簧测力计的拉力保持不变D．弹簧测力计的拉力一直增大10．（4分）（2015•大庆校级模拟）如图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是（）A．B．C．D．二、填空题（共3小题，每小题6分，共18分．把答案直接填在横线上）11．（6分）（2014•昆山市校级模拟）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：弹力F（N）0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50伸长量x（10﹣2 m）0.74 1.80 2.80 3.72 4.60 5.58 6.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k= N/m；（2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为N；同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请画出这两个共点力的合力F合；（3）由图得到F合= N．12．（6分）（2014•安徽一模）某同学为了估测摩托车在水泥路面上行驶时所受的牵引力，设计了下述实验：将输液用的500ml玻璃瓶装适量水后，连同输液管一起绑在摩托车上，调节输液管的滴水速度，刚好每隔1.0s滴一滴，该同学骑摩托车，先使之加速到某一速度，然后熄火，让摩托车沿直线滑行，如图是某次实验中水泥路面上的部分水滴（左侧是起点）．设该同学质量为50kg，摩托车的质量为75kg，根据该同学的实验结果可估算（g=10m/s2）（1）骑摩托车加速时的加速度大小为m/s2；（2）骑摩托车滑行时的加速度大小为m/s2；（3）骑摩托车加速时的牵引力大小为N．13．（6分）（2014秋•孝义市期末）在“验证牛顿第二定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车拖动后面的纸带，小车的加速度可由纸带上打出的点计算出．（1）当M与m的大小关系满足时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．（2）某一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与的图象．（3）如图（a）是甲同学根据测量数据做出的a﹣F图线，说明实验存在的问题是．（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a﹣F图线，如图（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？答：．（5）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用图3给出的数据可求出小车运动的加速度a= ．（结果保留三位有效数字）三、论述、计算题（本题共4小题，共42分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）14．（10分）（2014秋•耒阳市校级期末）足球比赛中，经常使用“边路突破，下底传中”的战术，即攻方队员带球沿边线前进，到底线附近进行传中．某足球场长90m、宽60m．攻方前锋在中线处将足球沿边线向前踢出，足球的运动可视为在地面上做初速度为12m/s的匀减速直线运动，加速度大小为2m/s2．试求：（1）足球从开始做匀减速运动到停下来的位移为多大？（2）足球开始做匀减速直线运动的同时，该前锋队员沿边线向前追赶足球．他的启动过程可以视为初速度为0，加速度为2m/s2的匀加速直线运动，他能达到的最大速度为8m/s．该前锋队员至少经过多长时间能追上足球？15．（10分）（2012•常州学业考试）某运动员做跳伞训练，他从悬停在空中的直升飞机上由静止跳下，跳离飞机一段时间后打开降落伞做减速下落，他打开降落伞后的速度图线如图a．降落伞用8 根对称的绳悬挂运动员，每根绳与中轴线的夹角均为37°，如图b．已知人的质量为50kg，降落伞质量也为50kg，不计人所受的阻力，打开伞后伞所受阻力f，与速度v成正比，即f=kv（g取10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6）．求：（1）打开降落伞前人下落的距离为多大？（2）求阻力系数 k和打开伞瞬间的加速度a的大小和方向？（3）悬绳能够承受的拉力至少为多少？16．（10分）（2011秋•宁波期末）为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离．已知某高速公路的最高限速v=120km/h．假设前方车辆突然停止，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）t=0.50s．刹车时汽车受到阻力的大小f为汽车重力的0.40倍．该高速公路上汽车间的距离s至少应为多少？17．（12分）（2013秋•石家庄期末）如图甲所示，质量为M=4kg的木板静止在水平面上，质量m=1kg的小滑块静止在木板的右端，可看成质点，已知木板与水平面间的动摩擦因数u1=0.1，小滑块与木板间的动摩擦因数u2=0.4，重力加速度g=10m/s2，现用力F作用在木板M上，F随时间t变化的关系如图乙所示，求：（1）t=1s时，小滑块和木板的速度大小；（2）为使小滑块不从木板上滑落下来，木板的最小长度．2014-2015学年四川省达州市大竹县文星中学高一（上）月考物理试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第1～6小题只有一个选项符合题目要求，第7～10小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1．（4分）（2014秋•耒阳市校级期末）在亚洲田径锦标赛上，“飞人”刘翔（如图所示）以13秒14勇夺110m栏世界冠军，取得了四连冠的好成绩．下列说法正确的是（）A．刘翔在飞奔的110m中不可以看做质点B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点C．无论研究什么问题，均不能把刘翔看做质点D．能否将刘翔看做质点，决定于我们所研究的问题考点：质点的认识．分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．解答：解：A、刘翔飞奔时我们无需关注其跨栏动作的细节，可以看做质点，故A错误；B、分析其动作要领时，如果看做质点，其摆臂、跨栏等动作将被掩盖，无法研究，故B错误；C、D、根据质点的定义，能否将物体看做质点，关键是物体自身因素对我们研究问题的影响，而不能笼统地说能或不能，故C错误，D正确；故选：D．点评：考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略．2．（4分）（2014秋•椒江区校级期中）由静止开始做匀加速运动的汽车，头一秒内通过0.4m 路程，有以下说法：①第1s末的速度为0.8m/s②加速度为0.8m/s2③第2s内通过的路程为1.2m④前2s内通过的路程为1.2m其中正确的是（）A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：由于已知初速度，时间，位移，故可以由位移时间关系式求得加速度，判定②进而由速度时间公式算出1s末的速度，判定①，再由位移公式算第2s和前2s的位移，位移大小就等于路程．可判定③④．解答：解：①②由于初速度为0，由位移时间公式s=得0.4=0+×a×12解得：a=0.8m/s2故第1s末的速度为：v1=at=0.8×1m/s=0.8m/s，故①②正确，③第2s内通过的位移为：x2=v1t+at2=0.8×1+×0.8×12=1.2m直线运动位移大小等于路程，故第2s内通过的路程为1.2 m，故③正确④前2s的位移为：x=at2=×0.8×22m=1.6m，直线运动位移大小等于路程，故前2s内通过的路程为1.6 m，故④错误．故选：A．点评：本题是基本的匀变速直线运动位移时间关系的应用，只要分清给的时间是多长就可以算出相应的速度或位移，注意前2s和第2s的区别，难度不大．3．（4分）（2010•广东）如图为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为F A、F B，灯笼受到的重力为 G．下列表述正确的是（）A．F A一定小于G B． F A与F B大小相等C．F A与F B是一对平衡力D． F A与F B大小之和等于G考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：以O点为研究对象作出受力分析图，由正交分解法可得出平行四边形，由几何关系可得出各力间的关系；解答：解：设∠AOB=2θ，O点受到F A、F B、F三力作用，其中F=G，建立如图所示的坐标系，列平衡方程得：F A sinθ=F B sinθF A cosθ+F B cosθ=G解出：F A=F B=；当θ=60°时，F A=F B=G；当θ＜60°时，F A=F B＜G；当θ＞60°时，F A=F B＞G；则可知，两绳的拉力一直相等，故B正确；但F不一定小于G，故A错误；两力的方向不在同一直线上，故不可能为平衡力，故C错误；两力可能与G相等，则两力的大小之和将大于G，故D错误；故选：B．点评：本题由于两力的夹角不确定，故用合成法较为麻烦，因此本解法采用了正交分解法，可以轻松构造出直角三角形，则能顺利得出角边的关系．4．（4分）（2014秋•冀州市校级期中）AB是一条平直公路上的两块路牌，一辆汽车由右向左经过B路牌时，一只小鸟恰自A路牌向B飞去，小鸟飞到汽车正上方立即折返，以原速率飞回A，过一段时间后，汽车也行驶到A．小鸟往返所用时间为t1，汽车由B路牌到A路牌所用时间为t2，且t2=2t1，小鸟和汽车运动时速率均不变，可知（）A．小鸟的速率是汽车的两倍B．相遇时小鸟与汽车位移的大小之比是3：1C．小鸟飞行的总路程是汽车的3倍D．小鸟和汽车在0～t2时间内位移相等考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系．分析：以A路牌为坐标原点，作出汽车和小鸟的“位移﹣时间”图象，小鸟从出发到与汽车相遇的时间与汽车返回的时间相同，根据位移公式列式分析．解答：解：以A路牌为坐标原点，做出汽车和小鸟的“位移﹣时间”图象如图所示．AB、设AB之间的距离为L，小鸟的速率是v1，汽车的速率是v2，小鸟从出发到与汽车相遇的时间与汽车返回的时间相同，故它们相向运动的时间为，则在小鸟和汽车相向运动的过程中有v1+v2=L即（v1+v2）=L对于汽车来说有v2t2=L联立以上两式可得v1=3v2．故A错误，B正确．C、汽车通过的总路程为x2=v2t2小鸟飞行的总路程为x1=v1t1=3v2×t2=x2．故C错误．D、小鸟回到出发点，故小鸟的位移为0，故D错误．故选：B．点评：本题若以常规思路求解会有一定难度，但用“图象法”求解会收到“事半功倍”的效果．能否通过画过程草图，找出两个物体的位移关系、时间关系和速度关系是解决相遇问题的突破口．5．（4分）（2010•长沙县校级模拟）如图所示，两相互接触的物块放在光滑的水平面上，质量分别为m1和m2，且m1＜m2．现对两物块同时施加相同的水平恒力F．设在运动过程中两物块之间的相互作用力大小为F N，则（）A．F N=0 B．0＜F N＜F C．F＜F N＜2F D． F N＞2F考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：根据整体法运用牛顿第二定律求出整体的加速度，再隔离分析求出两物块之间的相互作用力大小为F N．解答：解：对整体分析，根据牛顿第二定律得，a=．再隔离对m1分析，有：F﹣F N=m1a，解得．因为m1＜m2．所以，则0＜F N＜F．故B正确，A、C、D错误．故选B．点评：本题是牛顿第二定律的基本运用，综合运用了整体法和隔离法．6．（4分）（2014秋•菏泽期末）在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示，在这段时间内下列说法中正确的是（）A．晓敏同学所受的重力变小了B．晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力C．电梯一定在竖直向下运动D．电梯的加速度大小为，方向一定竖直向下考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：体重计示数小于体重说明处于矢重状态，则电梯应具有向下的加速度．解答：解：A、体重计示数小于体重说明晓敏对体重计的压力小于重力，并不是体重变小．故A错误B、晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是作用力与反作用力，大小相等．故B 错误C、电梯做向上的减速运动也会是矢重状态，示数小于其重力．故C错误D、以人为研究对象，mg﹣F N=ma 求得：．故D正确故选：D点评：明确矢重是物体对与之接触的物体的弹力小于重力，不是重力变小了．7．（4分）（2014秋•赤坎区校级期中）取一根长2m左右的细线，5个铁垫圈和一个金属盘．在线下端系上第一个垫圈，隔12cm再系一个，以后垫圈之间的距离分别为36cm、60cm、84cm，如图所示，站在椅子上，向上提起线的上端，让线自由垂下，且第一个垫圈紧靠放在地上的金属盘．松手后开始计时，若不计空气阻力，则第2、3、4、5个垫圈（）A．落到盘上的声音时间间隔越来越大B．落到盘上的声音时间间隔相等C．依次落到盘上的速率关系为1：2：3：4D．依次落到盘上的时间关系为1：（﹣1）：（﹣）：（2﹣）考点：自由落体运动．专题：自由落体运动专题．分析：5个铁垫圈同时做自由落体运动，下降的位移之比为1：3：5：7．根据初速度为零的匀加速直线运动的推论知，在相等时间内的位移之比为1：3：5：7，可以确定落地的时间间隔是否相等，从而根据v=gt得出落到盘中的速率之比．解答：解：A、5个铁垫圈同时做自由落体运动，下降的位移之比为1：3：5：7．可以看成一个铁垫圈自由下落，经过位移之比为1：3：5：7．因为初速度为零的匀加速直线运动在相等时间内的位移之比为1：3：5：7，知各垫圈落到盘中的时间间隔相等．故A错误，B正确．C、因为各垫圈落到盘中的时间间隔相等，则各垫圈依次落到盘中的时间比为1：2：3：4，则速度之比为1：2：3：4．故C正确，D错误．故选：BC．点评：解决本题本题的关键掌握自由落体运动的规律，知道初速度为零的匀加速直线运动的一些推论．8．（4分）（2014秋•大竹县校级月考）跳伞运动员以5m/s的速度竖直匀速降落，在离地面h=10m 的地方掉了一颗扣子，（扣子受到的空气阻力可忽略，g=10m/s2），下列说法正确的是（）A．扣子做自由落体运动B．扣子下落的平均速度大小为10m/sC．扣子落地的瞬时速度大小为10m/sD．跳伞员比扣子晚着陆的时间为1s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；自由落体运动．分析：扣子掉下后，由于惯性保持原来向下的速度5m/s，故做初速度为5m/s、加速度为g 的匀加速运动，根据位移公式求出扣子下落的时间，而跳伞爱好者仍做匀速运动，求出跳伞爱好者运动的时间，两者之差即为所求时间．解答：解：扣子做初速度为5m/s的匀加速直线运动，由=2gh得落地速度 v===15m/s；平均速度为==10m/s；运动员下落的时间t1== s=2 s设扣子下落的时间为t2，由h=vt2+gt解得t2=1 s，则△t=t1﹣t2=1 s，即跳伞员比扣子晚着陆的时间为1s．故BD正确故选：BD．点评：本题考查了求时间问题，应用匀变速直线运动的位移速度公式、平均速度公式和匀速运动的速度公式即可正确解题．9．（4分）（2014秋•大竹县校级月考）如图所示，水平地面上处于伸直状态的轻绳一端拴在质量为m的物块上，另一端拴在固定于B点的木桩上．用弹簧测力计的光滑挂钩缓慢拉绳，弹簧测力计始终与地面平行．物块在水平拉力作用下缓慢滑动．当物块滑动至A位置，∠AOB=120°时，弹簧测力计的示数为F．则（）A．物块与地面间的动摩擦因数为B．木桩受到绳的拉力始终大于FC．弹簧测力计的拉力保持不变D．弹簧测力计的拉力一直增大考点：验证力的平行四边形定则．专题：实验题；弹力的存在及方向的判定专题．分析：以弹簧秤挂钩结点处为研究对象受力分析，运用合成法求解绳子的拉力大小；物块缓慢滑动，处于平衡状态，则绳子拉力的大小等于滑块摩擦力的大小，进而结合滑动摩擦力的计算公式求出摩擦因数．解答：解：A、以弹簧秤挂钩结点处为研究对象受力分析，运用合成法如图：由几何知识知：绳子拉力T=F物块缓慢滑动，处于平衡状态：f=T=F即：μmg=F得：μ=，故A正确；B、由A分析知，木桩受到绳的拉力等于F而不是大于F，故B错误；C、为了使木桩处于平衡状态绳子拉力始终等于F，但随着木桩的靠近，两边绳子夹角逐渐减小，由平行四边形合成法则知合力增大，则弹簧秤拉力一直增大，故C错误，D正确；故选：AD．点评：本题的关键是由“物块在水平拉力作用下缓慢滑动”确定物块受力平衡，则绳子拉力不变．10．（4分）（2015•大庆校级模拟）如图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是（）A．B．C．D．考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：传送带专题．分析：木块沿着传送带的运动可能是一直加速，也可能是先加速后匀速，对于加速过程，可以先根据牛顿第二定律求出加速度，然后根据运动学公式求解运动时间．解答：解：若木块沿着传送带的运动是一直加速，根据牛顿第二定律，有μmg=ma ①根据位移时间公式，有②由①②解得故C正确；若木块沿着传送带的运动是先加速后匀速，根据牛顿第二定律，有μmg=ma ③根据速度时间公式，有v=at1④根据速度位移公式，有v2=2ax1⑤匀速运动过程，有L﹣x1=vt2⑥由③④⑤⑥解得t=t1+t2=故A正确；如果物体滑到最右端时，速度恰好增加到v，根据平均速度公式，有L=v平均t=故t=故D正确；故选：ACD．点评：本题关键是将小滑块的运动分为两种情况分析，一直匀加速或先匀加速后匀速，然后根据牛顿第二定律和运动学公式列式求解．二、填空题（共3小题，每小题6分，共18分．把答案直接填在横线上）11．（6分）（2014•昆山市校级模拟）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：弹力F（N）0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50伸长量x（10﹣2 m）0.74 1.80 2.80 3.72 4.60 5.58 6.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k= 55 N/m；（2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为 2.10 N；同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请画出这两个共点力的合力F合；（3）由图得到F合= 3.3 N．考点：验证力的平行四边形定则．专题：实验题．分析：（1）通过描点法作出图象，图象的斜率表示k；（2）读数时要估读一位，画出力的图示，作出平行四边形，对角线表示合力；（3）量出对角线的长度，根据比例尺得出合力的大小．解答：解：（1）根据描点法作出图象如图所示：根据图象得：k==55N/m（2）弹簧秤的读数为：F=2+0.10N=2.10N根据力的图示法，作出两个分力，2.10N和2.50N，以这两个边为临边，作出平行四边形，对角线即可合力，（3）根据图象及比例尺得出合力的大小F合=3.3N故答案为：（1）55；（2）2.10；（3）3.3点评：在“探究弹簧弹力与弹簧伸长的关系”的实验中进行数据处理时，注意将物理问题与数学知识有机结合起来，会用作图法求合力．12．（6分）（2014•安徽一模）某同学为了估测摩托车在水泥路面上行驶时所受的牵引力，设计了下述实验：将输液用的500ml玻璃瓶装适量水后，连同输液管一起绑在摩托车上，调节输液管的滴水速度，刚好每隔1.0s滴一滴，该同学骑摩托车，先使之加速到某一速度，然后熄火，让摩托车沿直线滑行，如图是某次实验中水泥路面上的部分水滴（左侧是起点）．设该同学质量为50kg，摩托车的质量为75kg，根据该同学的实验结果可估算（g=10m/s2）（1）骑摩托车加速时的加速度大小为 3.79 m/s2；（2）骑摩托车滑行时的加速度大小为0.19 m/s2；（3）骑摩托车加速时的牵引力大小为497.5 N．考点：测定匀变速直线运动的加速度．专题：实验题．分析：根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据牛顿第二定律求出加速时的牵引力大小．解答：解：（1）已知前四段位移，根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：x4﹣x2=2a1T2x3﹣x1=2a2T2为了更加准确的求解加速度，我们对两个加速度取平均值。
四川省达州市大竹县文星中学高二物理12月月考试题
四川省大竹县文星中学2015-2016学年高二12月月考物理试题第I卷（选择题）一、单选题1．一轻质横杆两侧各固定一金属环，横杆可绕中心点自由转动，现将一条形磁铁插向其中一个小环，取出后又插向另一个小环，整个过程中磁铁与环没有接触，则观察到的现象是A.磁铁插向左环，横杆发生转动B.磁铁插向右环，横杆发生转动C.无论磁铁插向左环还是右环，横杆都不发生转动D.无论磁铁插向左环还是右环，横杆都发生转动2．图中a、b、c、d为四根与纸面垂直的长直导线，其横截面位于正方形的四个顶点上，导线中通有大小相同的电流，方向如图所示。
一带正电的粒子从正方形中心O点沿垂直于纸面的方向向外运动，它所受洛伦兹力的方向是A.向上B.向下C.向左D.向右3．美国物理学家劳伦斯于1932年发明的回旋加速器，应用带电粒子在磁场中做圆周运动的特点，能使粒子在较小的空间范围内经过电场的多次加速获得较大的能量，使人类在获得较高能量的带电粒子方面前进了一步。
如图所示为一种改进后的回旋加速器示意图，其中盒缝间的加速电场场强大小恒定，且被限制在A、C板间，带电粒子从P0处静止释放，并沿电场线方向射入加速电场，经加速后再进入D形盒中的匀强磁场做匀速圆周运动，对于这种改进后的回旋加速器，下列说法正确的是A.带电粒子每运动一周被加速一次B.P1P2=P2P3C.加速粒子的最大速度与D形盒的尺寸无关D.加速电场方向需要做周期性的变化4．图中，当S闭合后，画出的通电电流磁场中的小磁针偏转的位置正确的是5．如图所示的球形容器中盛有含碘的二硫化碳溶液，在太阳光的照射下，地面呈现的是圆形黑影，在黑影中放一支温度计，可发现温度计显示的温度明显上升，则由此可断定A.含碘的二硫化碳溶液对于可见光是透明的B.含碘的二硫化碳溶液对于紫外线是不透明的C.含碘的二硫化碳溶液对于红外线是透明的D.含碘的二硫化碳溶液对于红外线是不透明的6．由量程为500μA、内阻为10kΩ的电流表改装成为量程为1A的电流表，然后把它与一个10Ω的电阻并联后接入一电路中，电流表的示数为0.8A，则此电路中的电流为A、0.8AB、1.2AC、1.6A D、2.4A7．如图所示电路，电源电动势为E，内阻为r，R t为光敏电阻(光照强度增加时，其电阻值减小)。
四川省大竹县文星中学高三英语12月月考试卷(含解析)
四川省大竹县文星中学2016届高三12月月考英语试题第I卷（选择题）一、单项选择1．It is generally believed that communication skills are becoming ______ it takes to be a good doctor.A.whetherB.thatC.howD.What【答案】D【解析】考查名词性从句。
whether“是否”，在从句中不作任何成分；that无意义且在从句中不作任何成分how“怎样”，在从句中作方式状语；w hat“什么；……的东西”，在从句中作主语，宾语或表语。
“__it takes to be a good doctor”是表语从句，从句中缺少takes的宾语，故用what来引导。
故选D。
2．He stood at the window, thinking where he his camera last.A.sawB.has seenC.had seenD.would see【答案】A【解析】考查时态。
语意:他站在窗子跟前,想着他上一次是在哪儿见到他的相机的。
根据句中的时间状语last可判断出应用一般过去时。
3．Mr. Black, as well as the professor who________ from Beijing University, ________ to attend our school meeting.e; ises; arees; ise; are【答案】C【解析】考查主谓一致。
第一个空处主语为定语从句中的who，指代单数名词professor，谓语用单数。
第二个空处主语为Mr. Black，为单数，谓语用单数。
故选C。
4．The disease is so terrible that it made Jack’s life difficult, one problem leading to .A.the otherB.othersC.anotherD.the others【答案】C【解析】考查代词。
四川省大竹县文星中学高一12月月考数学试题 Word版含答案
大竹县文星中学2014-2015学年高一12月月考数学试卷(时间：120分钟 满分：150分)一、(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，每小题给出的四个备选答案中，有且仅有一个是正确的)1．设集合U ＝{x |0<x <10，x ∈N ＋}，若A ∩B ＝{2,3}，A ∩(∁U B )＝{1,5,7}，(∁U A )∩(∁U B )＝{9}，则集合B ＝( )A ．{2,3,4}B ．{2,3,4,6}C ．{2,4,6,8}D ．{2,3,4,6,8}[答案] D[解析] ∵U ＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9}， ∵A ∩B ＝{2,3}，∴2∈B,3∈B . ∵A ∩(∁U B )＝{1,5,7}， ∴1∈A,5∈A,7∈A,1∉B,5∉B,7∉B . ∵(∁U A )∩(∁U B )＝{9}∴9∉A,9∉B ， ∴A ＝{1,2,3,5,7}，B ＝{2,3,4,6,8}．2．若集合P ＝{x |2≤x <4}，Q ＝{x |x ≥3}，则P ∩Q 等于( ) A ．{x |3≤x <4} B ．{x |3<x <4} C ．{x |2≤x <3} D ．{x |2≤x ≤3}[答案] A[解析] P ∩Q ＝{x |2≤x <4}∩{x |x ≥3}＝{x |3≤x <4}．3．函数f (x )＝3x 21－x ＋3x ＋1的定义域是( )A ．(－13，＋∞)B ．(－13，1)C ．[－13，1)D ．[0,1)[答案] C[解析] 要使函数有意义，应满足⎩⎪⎨⎪⎧1－x >03x ＋1≥0，∴－13≤x <1，故选C.4．设函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧1，x >00，x ＝0－1，x <0，g (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧1，x ∈Q 0，x ∈∁R Q ，则f [g (π)]的值为( ) A ．1 B ．0 C ．－1 D ．π[答案] B[解析] g (π)＝0，∴f [g (π)]＝f (0)＝0.5．设(x ，y )在映射f 下的象是(2x ＋y ，x －2y )，则在f 下，象(2,1)的原象是( ) A ．(12，32)B ．(1,0)C ．(1,2)D ．(3,2)[答案] B[解析] 由⎩⎪⎨⎪⎧ 2x ＋y ＝2x －2y ＝1，得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝1y ＝0，故选B.6．函数g (x )＝2x ＋5x 的零点所在的一个区间是( ) A ．(0,1) B ．(1,2) C ．(－1,0) D ．(－2，－1)[答案] C[解析] 本题考查函数零点存在区间的判断，只要计算函数在区间两个端点处的值是否异号即可，因为g (－1)＝2－1－5<0，g (0)＝20＝1>0，故选C.7．由于被墨水污染，一道数学题仅能见到如下文字：已知二次函数y ＝x 2＋bx ＋c 的图象经过(1,0)，…，求证这个二次函数的图象关于直线x ＝2对称．根据已知信息，题中二次函数图象不具有的性质是( ) A ．过点(3,0) B ．顶点(2，－2)C ．在x 轴上截线段长是2D ．与y 轴交点是(0,3) [答案] B[解析] ∵二次函数y ＝x 2＋bx ＋c 的图象经过点(1,0)， ∴1＋b ＋c ＝0，又二次函数的图象关于直线x ＝2对称， ∴b ＝－4，∴c ＝3.∴y ＝x 2－4x ＋3，其顶点坐标为(2，－1)，故选B.8．已知a ＝21.2，b ＝(12)－0.8，c ＝2log 52，则a ，b ，c 的大小关系为( )A ．c <b <aB ．c <a <bC ．b <c <aD ．b <a <c[答案] A[解析] 本题考查基本函数的性质．a ＝21.2，b ＝(12)－0.8＝20.8，c ＝2log 52＝log 522＝log 54，因为21.2>20.8>1，所以a >b >1，c ＝log 54<1，所以a ，b ，c 的大小关系为a >b >c ，故选A.9．已知偶函数f (x )在(－∞，－2]上是增函数，则下列关系式中成立的是( ) A ．f (－72)<f (－3)<f (4)B ．f (－3)<f (－72)<f (4)C ．f (4)<f (－3)<f (－72)D ．f (4)<f (－72)<f (－3)[答案] D[解析] ∵f (x )在(－∞，－2]上是增函数， 又－4<－72<－3，∴f (4)＝f (－4)<f (－72)<f (－3)．10．设函数y ＝x 3与y ＝22－x 的图象的交点为(x 0，y 0)，则x 0所在的区间是( )A ．(0,1)B ．(1,2)C ．(2,3)D ．(3,4)[答案] B[解析] 令f (x )＝x 3－22－x ，由题意知x 0是函数f (x )的零点，又f (1)＝1－2＝－1<0，f (2)＝8－1＝7>0，故选B.11．设a ＝60.5，b ＝0.56，c ＝log 60.5，则a ，b ，c 的大小关系为( ) A ．a >b >c B ．b >a >c C ．c >b >a D ．a >c >b[答案] A[解析] a ＝60.5>60＝1，b ＝0.56<0,50＝1， 又0.56>0，∴0<0.56<1， c ＝log 60.5<log 61＝0，∴a >b >c .12．对实数a 和b ，定义运算“⊗”：a ⊗b ＝⎩⎪⎨⎪⎧a ，a －b ≤1b ，a －b >1，设函数f (x )＝(x 2－2)⊗(x －1)，x ∈R .若函数y ＝f (x )－c 的图象与x 轴恰有两个公共点，则实数c 的取值范围是( )A ．(－1,1]∪(2，＋∞)B ．(－2，－1]∪(1,2]C ．(－∞，－2)∪(1,2]D ．[－2，－1][答案] B[解析] 依题意可得f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧x 2－2，－1≤x ≤2x －1，x <－1或x >2作出其示意图如图所示．由数形结合知，实数c 需有1<c ≤2或－2<c ≤－1.二、填空题(本大题共4个小题，每空4分，共16分，把正确答案填在题中横线上) 13．已知函数f (x ＋1)＝3x ＋4，则f (x )的解析式为________________． [答案] f (x )＝3x ＋1[解析] 设x ＋1＝t ，∴x ＝t －1， ∴f (t )＝3(t －1)＋4＝3t ＋1，∴f (x )＝3x ＋1. 14．3log 925＋log 2－1(2＋1)的值为__________．[答案] 4[解析] 3 log 925＋log2－1(2＋1)＝3 log 35＋log2－1(2－1)－1＝5－1＝4.15．定义域为R 的函数y ＝f (x )的值域是[a ，b ]，则函数y ＝f (x ＋a )的值域是________． [答案] [a ，b ][解析] 函数f (x ＋a )的图象只是由f (x )的图象向左或向右平移得到，函数值y 没有变化． 16．对于定义域在R 上的函数f (x )，若实数x 0满足f (x 0)＝x 0，则称x 0是函数f (x )的一个不动点．若函数f (x )＝x 2＋ax ＋1没有不动点，则实数a 的取值范围是__________．[答案] (－1,3)[解析] 由题意，得方程x 2＋ax ＋1＝x ，即 x 2＋(a －1)x ＋1＝0无实根， ∴Δ＝(a －1)2－4＝a 2－2a －3＜0， ∴－1＜a ＜3.三、解答题(本大题共6个小题，共74分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤) 17．(本小题满分12分)已知函数f (x )＝log 2(x －1)的定义域为集合A ，函数g (x )＝(12)x (－1≤x ≤0)的值域为集合B .(1)求A ∩B ；(2)若C ＝{x |a ≤x ≤2a －1}，且C ⊆B ，求实数a 的取值范围． [解析] (1)要使函数f (x )有意义，应满足log 2(x －1)≥0， ∴x －1≥1，∴x ≥2. ∴A ＝{x |x ≥2}．∴g (x )＝(12)x (－1≤x ≤0)是减函数，∴当x ＝－1时，g (x )取最大值2， 当x ＝0时，g (x )取最小值1， ∴B ＝{x |1≤x ≤2}，∴A ∩B ＝{2}． (2)∵C ⊆B ，①当C ＝∅时满足题意，即a >2a －1，解得a <1；②当C ≠∅时，则有⎩⎪⎨⎪⎧a ≥12a －1≤2，解得1≤a ≤32.综上实数a 的取值范围是(－∞，32]．18．(本小题满分12分)设a ，b ，c 为正数，且满足a 2＋b 2＝c 2. (1)求证：log 2(1＋b ＋c a )＋log 2(1＋a －cb)＝1；(2)若log 4(1＋b ＋c a )＝1，log 8(a ＋b －c )＝23，求a ，b ，c 的值．[解析] (1)log 2(1＋b ＋c a )＋log 2(1＋a －cb )＝log 2a ＋b ＋c a ＋log 2a ＋b －cb＝log 2(a ＋b )2－c 2ab＝log 2(a 2＋b 2－c 2)＋2ab ab＝log 22＝1.(2)由log 4(1＋b ＋c a )＝1，log 8(a ＋b ＋c )＝23，得1＋b ＋ca＝4，a ＋b －c ＝4，又a 2＋b 2＝c 2，整理可得⎩⎪⎨⎪⎧b ＋c ＝3a a ＋b －c ＝4a 2＋b 2＝c 2，解得a ＝6，b ＝8，c ＝10.19．(本小题满分12分)2009年某个体企业受金融危机和国家政策调整的影响，经历了从亏损到盈利的过程，下面的二次函数图象(部分)刻画了该公司年初以来的累积利润S (万元)与时间t (月)之间的关系(即前t 个月的利润总和S 与t 之间的关系，0≤t ≤12)．请根据图象提供的信息解答下列问题：(1)求累积利润S (万元)与时间t (月)之间的函数关系式； (2)截止到第几月末公司累积利润可达到9万元？ (3)该企业第四季度所获利润是多少？ [解析]设S (t )＝at 2＋bt ＋c ， 将点(0,0)，(6,0)，(3，－3)代入得 ⎩⎪⎨⎪⎧36a ＋6b ＝09a ＋3b ＝－3c ＝0，解得⎩⎪⎨⎪⎧a ＝13b ＝－2c ＝0.∴函数关系式S (t )＝13t 2－2t (0≤t ≤12)．(2)令S ＝9即13t 2－2t ＝9，解得t ＝9或t ＝－3(舍)，∴截止到9月末公司累积利润可达到9万元． (3)S (12)＝13×144－2×12＝24(万元)，S (9)＝13×81－2×9＝9(万元)，∴第四季度获利S (12)－S (9)＝24－9＝15(万元)． 答：第四季度所获利润为15万元．20．(本小题满分12分)若关于x 的方程x 2＋mx ＋m －1＝0有一个正根和一个负根，且负根的绝对值较大，求实数m 的取值范围．[解析] 根据题意，画出f (x )＝x 2＋mx ＋m －1的图象，如图所示．图象的对称轴为直线x ＝－m2.因为方程x 2＋mx ＋m －1＝0有一个正根和一个负根， 则函数f (x )有两个零点x 1，x 2， 由题意不妨设x 1>0，x 2<0，且|x 1|<|x 2|. 由题意，有⎩⎪⎨⎪⎧f (0)<0－m 2<0，故⎩⎪⎨⎪⎧m －1<0m >0.∴ 0<m <1.即所求的取值范围为(0,1)．21．(本小题满分12分)已知定义在R 上的函数f (x )满足f (log 2x )＝x ＋ax ，a 为常数．(1)求函数f (x )的表达式； (2)如果f (x )为偶函数，求a 的值；(3)如果f (x )为偶函数，用函数单调性的定义讨论f (x )的单调性． [解析] (1)令log 2x ＝t ，则x ＝2t . ∴f (t )＝2t ＋a2t .∴f (x )＝2x ＋a2x (x ∈R )．(2)由f (－x )＝f (x )，则2－x ＋a 2－x ＝2x＋a 2x ， ∴(2x －2－x )(1－a )＝0对x ∈R 均成立． ∴1－a ＝0，即a ＝1. (3)当a ＝1时，f (x )＝2x ＋12x ，设0≤x 1<x 2，则 f (x 1)－f (x 2)＝2x 1＋12x 1－(2 x2＋12x 2) ＝(2 x 1－2 x 2)(1－12 x 1＋x 2)，∵2 x 1－2 x 2<0,1－12 x 1＋x 2>0，∴f (x 1)－f (x 2)<0.即f (x 1)<f (x 2)．因此f (x )在区间[0，＋∞)上是增函数． 同理当x 1<x 2<0时， f (x 1)－f (x 2)>0，∴f (x )在区间(－∞，0)上是减函数．22．(本小题满分14分)已知函数f (x )＝lg(m x －2x )(0<m <1)． (1)当m ＝12时，求f (x )的定义域；(2)试判断函数f (x )在区间(－∞，0)上的单调性并给出证明； (3)若f (x )在(－∞，－1]上恒取正值，求m 的取值范围．[解析] (1)当m ＝12时，要使f (x )有意义，须(12)x －2x >0，即2－x >2x ，可得：－x >x ，∴x <0∴函数f (x )的定义域为{x |x <0}．(2)设x 2<0，x 1<0，且x 2>x 1，则Δ＝x 2－x 1>0 令g (x )＝m x －2x ，则g (x 2)－g (x 1)＝m x 2－2 x 2－m x 1＋2 x 1 ＝m x 2－m x 1＋2 x 1－2 x 2 ∵0<m <1，x 1<x 2<0， ∴m x 2－m x 1<0,2 x 1－2 x 2<0 g (x 2)－g (x 1)<0，∴g (x 2)<g (x 1) ∴lg[g (x 2)]<lg[g (x 1)]， ∴Δy ＝lg(g (x 2))－lg(g (x 1))<0， ∴f (x )在(－∞，0)上是减函数．(3)由(2)知：f (x )在(－∞，0)上是减函数， ∴f (x )在(－∞，－1]上也为减函数，∴f (x )在(－∞，－1]上的最小值为f (－1)＝lg(m －1－2－1)所以要使f (x )在(－∞，－1]上恒取正值， 只需f (－1)＝lg(m －1－2－1)>0，即m －1－2－1>1，∴1m >1＋12＝32，∵0<m <1，∴0<m <23.。
四川省达州市大竹县文星中学高一数学12月月考试题
四川省大竹县文星中学2015-2016学年高一12月月考数学试题一、单选题1．已知集合,集合,则A. B. C. D.2．函数的定义域为A. B. C. D.3．已知函数,其定义域是,则下列说法正确的是A.有最大值,无最小值B.有最大值,最小值C.有最大值,无最小值D.有最大值,最小值4．设,则二次函数的图象可能是A. B.C. D.5．已知函数为偶函数,那么在上是A.单调递增函数B.单调递减函数C.先减后增函数D.先增后减函数6．偶函数在区间[0,4]上单调递减,则有A. B.C. D.7．若,,则A. B. C. D.8．已知函数和均为奇函数,在区间上有最大值5,那么在上的最小值为A.-5B.-9C.-7D.-19．下列哪组中的函数与是同一函数A.B.C.D.10．若,则不等式的解集是A. B. C. D.11．函数的大致图象是12．已知函数与函数的图象关于直线对称,函数的图象与的图象关于轴对称,若,则实数的值为A. B. C. D.二、填空题13．已知定义在R 上的奇函数,当0x >时,,那么0x <时, .14．设为常数且,是定义在上的奇函数,当时,,若对一切都成立,则的取值范围为_____________________.15．已知奇函数在区间上是单调递增函数,且在区间上的最大值为8,最小值为,则16．设全集集合则___________.三、解答题17．计算下列各式的值: (1); (2).18．已知函数.(1)判断的奇偶性,并证明; (2)求使的的取值范围.19．某省两相近重要城市之间人员交流频繁,为了缓解交通压力,特修一条专用铁路,用一列火车作为交通车,已知该车每次拖4节车厢,一天能往返16次,如果每次拖7节车厢,则每天能往返10次.(注明：往、返各算一次)(1)若每天往返的次数是车头每次拖挂车厢节数的一次函数,求此一次函数解析式;(2)在(1)的条件下,每节车厢能载乘客110人,问这列火车每天往返多少次才能使运营人数最多?并求出每天最多运营人数.20．设函数满足:①对任意实数都有;②对任意,都有恒成立;③不恒为0,且当时,.(1)求,的值;(2)判断函数的奇偶性,并给出你的证明;(3)定义: “若存在非零常数T,使得对函数定义域中的任意一个,均有,则称为以T为周期的周期函数”.试证明:函数为周期函数,并求出的值. 21．已知.(1)当时，求;(2)若，求实数的取值范围.22．已知函数.(1)若为奇函数,求的值;(2)若在内有意义,求的取值范围;(3)在(2)的条件下,判断并证明的单调性.参考答案1-5 BBADA 6-10 ADBCA 11-12 BC13. 21x x -++ 14.15. －15 16. 17. (1)原式314242314113[()]1(3)813.2(2)22-=-+-=++-=- (2)原式239log (28)323 1.32=⨯⨯-=-=- 18. (1)由,得. 故的定义域为.∵ ∴是奇函数.(2)当时,由,得,所以, 当时,由,得,所以 故当时,的取值范围是; 当时,的取值范围是.19. (1)设每天往返y 次,每次挂x 节车厢,由 题意y =kx +b ,当x =4时,y =16,当x =7时,y =10,得到16=4k +b ,10=7k +b .解得:k =-2,b =24,∴y =-2x +24(2)设每天往返y 次,每次挂x 节车厢,由题意知,每天挂车厢最多时,运营人数最多,设每天运营S 节车厢,则S =xy =x (-2x +24)=-2x 2+24x =-2(x -6)2+72,所以当x =6时,S ma x =72,此时y =12,则每日最多运营人数为110×72=7920(人).答:这列火车每天往返12次,才能使运营人数最多,每天最多运营人数为7920人.20. 解：(1)由于不恒为0,故存在,使,令,则,所以,令,由并令得:,结合以上结果可得又令 (因为)所以,,故;(2)令,得:,以及有即有,即有为偶函数;(3)由并取得,又为偶函数, 则,即是以2为周期的周期函数;令,再令.而,解得,,由得,,所以又由于是以2为周期的周期函数,21(1)当时,; 因为,所以.(2)因为所以因为, 所以或.当时,,所以; 当时,或; 所以综上,或.22.(1)∵为奇函数，∴，∴a=1．(2)若在内恒有意义，则在上恒成立;而x+1＞0，∴＞0，∴在上恒成立，∴a＞5;(3)当a＞5时，在定义域上为减函数;由得定义域为(﹣1，a)．令﹣1＜＜＜a，由于﹣=,∵﹣1＜＜＜a，∴a﹣＞a﹣＞0，1+＞1+＞0，∴, 即，即;所以﹣＞0，即;∴在(﹣1，a)为减函数．。
四川省达州市大竹县文星中学高二英语12月月考试题
大竹县文星中学2014-2015学年高二英语12月月考试题时间：120分钟，满分：150分第一部分：听力(共两节；满分30分)第二部分：基础知识运用(共两节，满分45分)第一节：单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分)从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
21．The girl has ________ great talent for writing. Up to now, she has written six books, including ________ book about the robot.A．a; a B．the; theC．不填；不填D．不填； the答案：A 考查冠词。
have a talent for...“在……方面有天赋”。
她写了六本书，其中一本是关于机器人的，表泛指，用a。
22．It is rather ________ that we still do not know how many species there are in the world today.A．misleading B．embarrassingC．boring D．demanding答案：B 考查形容词辨析。
句意：我们现在还不清楚世界上有多少种物种，确实令人不安。
embarrassing“麻烦的；令人不安的”；misleading“误导的”；boring“令人厌烦的”；demanding“要求很高的”。
23．The passenger was tired and walked more slowly but he got home ________.A．after all B．at allC．above all D．in all答案：A 考查副词短语辨析。
句意：这个旅客疲劳并且步行缓慢，但他还是到家了。
从句意可知，后句表达的是转折的意义。
B、C、D三项没有此用法。
24．—I'm sorry, sir. I didn't mean to hurt you by showing you those pictures.—________ It just reminded me of my old friends.A．Not at all. B．All the best.C．No sorry, please D．Never mind.答案：D 句意：——“对不起，先生。
四川省大竹县文星中学高三数学12月月考试卷(含解析)
四川省大竹县文星中学2016届高三12月月考数学试题一、单选题1．已知集合A={x|x2-x-2<0}，集合，则下列结论正确的是A.A=BB.ABC.BAD.A∩B=【答案】C【解析】本题考查集合的基本运算.因为,,所以B A.选C.【备注】集合的基本运算为高考常考题型,要求熟练掌握.2．已知函数，命题p：∀x∈[0,+∞)，f(x)≤1，则A.p是假命题，p：x0∈[0，+∞)，f(x0)>1B.p是假命题，p：x∈[0，+∞)，f(x)≥1C.p是真命题，p：x0∈[0，+∞)，f(x0)>1D.p是真命题，p：x∈[0，+∞)，f(x)≥1【答案】C【解析】本题考查命题及其关系，全称量词与特称量词.函数，命题p：∀x∈[0，+∞)，f(x)≤1，p是真命题, p：x0∈[0，+∞)，f(x0)>1.选C.【备注】全称命题的否定是特称命题.3．“函数在区间(0，＋∞)上为增函数”是“=3”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【答案】B【解析】本题考查充分条件与必要条件的判定、对数函数的单调性，意在考查考生的分析理解能力.由函数在区间(0，＋∞)上为增函数，则，故是“=3”的必要不充分条件.故本题正确答案为B.4．若抛物线的焦点与双曲线的一个焦点重合，则的值为A.1B.－1C.2D.4【答案】A【解析】本题考查抛物线和双曲线的简单几何性质，意在考查考生的运算求解能力.由抛物线的焦点，双曲线的右焦点为，得，.故本题正确答案为A.5．已知函数定义域是，则y=f(2|x|-1)的定义域是A. B.[-1,4] C. D.【答案】C【解析】本题考查复合函数的定义域的求法，意在考查考生的运算求解能力. 函数定义域是，则，即，故函数定义域为，则得.故本题正确答案为C.6．若函数A.5B.4C.3D.2【答案】B【解析】本题考查三角函数的图像与性质.设函数的周期为,由图知；因为,所以.选B.【备注】“知图求式”.7．如图,在边长为1的正三角形中,分别为边上的动点,且满足 ,,其中分别是的中点,则的最小值为A. B. C. D.【答案】C【解析】本题主要考查向量的基本运算.==,(,当取得最小值,所以故选C.【备注】平面向量基本定理是重点.8．已知双曲线的右焦点为,直线与一条渐近线交于点A,若的面积为(O为原点),则抛物线的准线方程为A. B. C. D.【答案】A【解析】本题主要考查双曲线和抛物线的基本性质.不妨设直线与渐近线y=交于点A,则A(,所以的面积为,解得a=b,所以抛物线的准线方程为x=-=-1,故选A.【备注】抛物线的考查重点是定义.9．某几何体的三视图(单位：)如图所示,其中侧视图是一个边长为2的正三角形,则这个几何体的体积是A. B. C. D.【答案】B【解析】本题主要考查简单几何体的三视图.由三视图可知,该几何体是底面为直角梯形的直四棱锥,且底面直角梯形的上底为1,下底为2,高为2,棱锥的高为=【备注】高考常考题,需熟练掌握.10．已知函数若互不相等，且，则的取值范围是A. B. C. D.【答案】C【解析】本题考查分段函数的图像、函数的零点，意在考查考生的数形结合思想及分析理解能力.作出函数图像，设，故利用三角函数的对称性得，由得，故.故本题正确答案为C.11．下列命题中正确的是A.函数是奇函数B.函数在区间上是单调递增的C.函数的最小值是D.函数是最小正周期为2的奇函数【答案】C【解析】本题主要考查本题主考查三角函数的奇偶性、单调性、周期与最值，考查了分析问题与解决问题的能力.区间不关于原点对称，所以A错误；函数在区间上是单调递减，所以B错误；因为,所以函数的最小值是，则C正确；函数是最小正周期为1的奇函数，故D错误.12．如图,设D是图中边长分别为1和2的矩形区域,E是D内位于函数图象下方的区域(阴影部分),从D内随机取一个点M,则点M取自E内的概率为A. B. C. D.【答案】C【解析】本题主要考查利用积分求面积以及几何概型概率的求法，考查了分析问题与解决问题的能力.图中矩形的面积为2，利用积分求出阴影的面积为==,利用几何概率公式可得点M 取自E内的概率为.二、填空题13．已知集合，N=，若，则的值是_______【答案】【解析】本题考查集合的运算，意在考查考生的运算求解能力. 集合，若，得集合N可能为，由N=，当得，适合条件，若，则得，若，则得，综上，a的值为.故本题正确答案为.14．已知角θ的顶点为坐标原点，始边为x轴非负半轴，若P(4，y)是角θ终边上一点，且sin θ=，则y＝________【答案】-8【解析】本题考查任意角的三角函数，意在考查考生的分析理解能力.依题意，sin θ=，且点P(4，y)，得，则得.故本题正确答案为-8.15．若是偶函数，则___________.【答案】【解析】本题考查函数的性质，对数函数.因为是偶函数，所以，即，解得.【备注】特殊值代入，事半功倍.16．某程序框图如图所示,则输出的S的值是______________．【答案】【解析】本题主要考查程序框图.第一次循环结束：S=1,k=2;第二次循环结束：S=,k=3;第三次循环结束：S=,k=4;第四次循环结束：S=,k=5;此时k<5不成立,循环结束,输出【备注】高考常考题,需要熟练掌握.三、解答题17．已知向量,，设函数.(Ⅰ)求的单调递增区间；(Ⅱ)求在上的最大值和最小值.【答案】(Ⅰ)===.当时，解得，的单调递增区间为.(Ⅱ)当时，，由标准函数在上的图像知==.所以在上的最大值和最小值分别为.【解析】本题考查平面向量数量积、三角恒等变换、三角函数单调性、函数在区间上的最值，意在考查考生的运算求解能力.(Ⅰ)利用平面向量数量积公式结合三角恒等变换求得，从而求得单调区间.(Ⅱ)利用整体思想求得函数的最值.18．已知数列的前项和为满足且.(1) 令证明:；(2) 求的通项公式.【答案】(1),,.(2) , ,累加得,经检验,符合【解析】本题主要考查数列的递推公式、、累加法，考查了分析问题与解决问题的能力.(1)由可得,又因为则结论得证;(2)根据利用累加法可得,则可以求得，利用即可求得的通项公式.19．函数(且)是定义在实数集上的奇函数.(1)若,试求不等式的解集；(2)若且在上的最小值为,求的值.【答案】(1)是定义在R上的奇函数，，又且易知f(x)在R上单调递增，原不等式化为：，即,不等式的解集为.(2)，即(舍去)令∵x≥1,∴t≥f(1)=,∴g(t)=-2mt+2=+2-当时，当时，当时，当时，，解得，舍去.综上可知.【解析】本题考查函数的奇偶性，函数的单调性，二次函数的最值，意在考查考生的分类讨论思想及分析问题与解决问题的能力及运算求解能力.(1)利用函数为奇函数及增函数将原不等式化为，从而求得不等式的解集.(2)利用求得a的值，令，得g(t)=-2mt+2=+2-，分类讨论求得其最小值，从而求得m的值.20．某批发市场对某种商品的日销售量(单位：吨)进行统计，最近50天的统计结果如下：若以上表中频率作为概率，且每天的销售量相互独立．(Ⅰ)求5天中该种商品恰好有两天的销售量为1.5吨的概率；(Ⅱ)已知每吨该商品的销售利润为2千元，表示该种商品某两天销售利润的和(单位：千元)，求的分布列和数学期望．【答案】解：(Ⅰ)，，依题意，随机选取一天，销售量为吨的概率，设5天中该种商品有天的销售量为1.5吨，则，．(Ⅱ)的可能取值为，则：，，,,，所以的分布列为：的数学期望==．【解析】本题考查二项分布、离散型随机变量的分布列和数学期望.(Ⅰ)先求得销售量为吨的概率，然后利用二项分布求得其概率.(Ⅱ)的可能取值为，分别求得其概率，写出分布列和数学期望.21．如图,已知的两条角平分线和相交于在上,且.(1)证明:四点共圆:(2)证明:平分.【答案】(1)在中,因为,所以,因为是角平分线,所以,故,于是,即,所以四点共圆.(2)连结,则为的平分线,得,由(1)知四点共圆,所以.又,又由,且平分,可得,可得,所以平分.【解析】本题考查四点共圆，圆周角定理.【备注】三角形相似，圆周角定理，弦切角定理，切割线定理等. 22．已知,求证：(1);(2).【答案】证明：(1),,,,,,.,,,.【解析】本题考查基本不等式的应用,意在考查考生的推理论证能力.(1),从而问题得证；(2)由,得,从而问题得证.11。
四川省达州市大竹县文星中学高一物理12月月考试题
四川省大竹县文星中学2015-2016学年高一12月月考物理试题一、单选题：1．关于质点，下列说法中正确的是A.体积和质量极小的物体一定可以看作质点B.研究汽车车轮上一个点的运动规律时，汽车可看作质点C.欣赏花样滑冰表演者的精彩表演时，可以把表演者看作质点D.研究运动员在1500米长跑比赛中运动的快慢时，该运动员可看作质点2．甲、乙两物体从同一点开始做直线运动，其v－t图象如图所示，下列判断正确的是A.在t0时刻两物体速度大小相等，方向相反B.在t0时刻两物体加速度大小相等，方向相反C.在t0时刻之前，乙物体在甲物体前方，并且两物体间距离越来越小D.在t0时刻之后，甲物体在乙物体前方，并且两物体间距离越来越小3．甲乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1小时内的位移－时间图像如图所示。
下列表述不正确的是A.0.2－0.5小时内，甲的速度比乙的大B.0.2－0.5小时内，甲的加速度比乙的大C.0.6－0.8小时内，甲的位移比乙的大D.0.8小时内，甲、乙骑行的路程不相等4．如图所示，有一只重为G的蜻蜓在空中沿虚线方向匀速直线飞行，在此过程中，蜻蜓受到空气对它作用力的方向A.a方向B.b方向C.c方向D.d方向5．为了测量篮球从某一高度自由落下着地时地面对篮球的最大弹力，一位同学采取了如下方法：把一张白纸平放在地面，在篮球的表面均匀地洒上水，让篮球从特定高度自由落到白纸上，在纸上留下水印；然后把这张纸放到体重计上，将篮球放在纸上，慢慢地向下压，直到球面和水印重合，此时读出的体重计的示数，即可知地面对篮球最大弹力的大小。
以下实验中所用的方法与此相类似的是A.在研究弹簧弹力与伸长关系时，弹簧不超过弹性限度B.在研究加速度与合外力关系时，保持物体的质量不变C.在验证力的平行四边形定则时，两次将橡皮条拉长至同一位置D.在观察桌面受到压力发生微小形变的实验中，使用激光笔和平面镜6．物体从H高处自由下落用时间t，则当它下落t/2时，离地面的高度为A. B. C. D.7．如图所示为一物体做匀变速直线运动的图象。
四川省大竹县文星中学高一数学12月月考试卷(含解析)
四川省大竹县文星中学2015-2016学年高一12月月考数学试题一、单选题1．已知集合,集合,则A. B. C. D.【答案】B【解析】本题考查分式不等式和一元一次不等式的解法，考查集合的交、补运算.因为可化为，故选B.2．函数的定义域为A. B. C. D.【答案】B【解析】本题考查函数定义域的求法，对数函数.使函数有意义的条件是,解得.所以函数的定义域为.选B.3．已知函数,其定义域是,则下列说法正确的是A.有最大值,无最小值B.有最大值,最小值C.有最大值,无最小值D.有最大值,最小值【答案】A【解析】本题考查函数的定义域和值域.,在上为减函数,所以在上,时取得最大值,最小值不存在,最大值为.选A.4．设,则二次函数的图象可能是A. B.C. D.【答案】D【解析】本题主要考查二次函数的图象与性质以及分类讨论的思想.由图象可知,均不为0,且对称轴为x=,当a<0时,函数的图象开口向下,观察选项A,对称轴x=,所以b<0,又因,所以c>0,又因为,则A错误; 观察选项B,对称轴x=,所以b>0,又因,所以c<0,又因为,所以B错误.当a>0时,函数的开口向上,观察图象C、D,图象与y轴交于负半轴,所以c<0,又因为,所以b<0,因此D正确.5．已知函数为偶函数,那么在上是A.单调递增函数B.单调递减函数C.先减后增函数D.先增后减函数【答案】A【解析】本题主要考查二次函数的奇偶性与单调性的判断.由于函数为偶函数,则，所以a=0，=，是开口向下、对称轴为y轴的二次函数，所在上是单调递增函数6．偶函数在区间[0,4]上单调递减,则有A. B.C. D.【答案】A【解析】本题主要考查函数的奇偶性与单调性.函数是偶函数，所以.，又因为函数在区间[0,4]上单调递减,且，所以，即7．若,,则A. B. C. D.【答案】D【解析】本题主要考查指数函数与对数函数的性质的应用，考查了分析问题与解决问题的能力.因为，所以，，,则8．已知函数和均为奇函数,在区间上有最大值5,那么在上的最小值为A.-5B.-9C.-7D.-1【答案】B【解析】本题考查函数的奇偶性、函数的最值，意在考查考生的分析理解能力.设，由函数和均为奇函数,则，则为奇函数，由，得即得.故本题正确答案为B.9．下列哪组中的函数与是同一函数A.B.C.D.【答案】C【解析】本题主要考查函数解析式与定义域、值域.A.定义域不同，错;B.定义域不同，错;C.两个函数的定义域、值域与对应法则都相同，正确;D.定义域不同，错.故选C.10．若,则不等式的解集是A. B. C. D.【答案】A【解析】本题主要考查幂函数的性质.显然的定义域是，且是增函数，所以原不等式等价于,解得11．函数的大致图象是【答案】B【解析】本题考查函数的图像与性质.由得或，所以的定义域为.因为是偶函数，所以图像关于轴对称，故只需考虑时的情形.因为在上是递增的，且当时，，，故选B.12．已知函数与函数的图象关于直线对称,函数的图象与的图象关于轴对称,若,则实数的值为A.B. C. D. 【答案】C【解析】本题主要考查互为反函数的概念的运用．由题意，函数与函数的图象关于直线对称，则而的图象与的图象关于轴对称，＝－，故＝－lna, a=. ,选C ．二、填空题13．已知定义在R 上的奇函数,当0x >时,,那么0x <时, .【答案】21x x -++【解析】本题考查分段函数解析式的求法和奇函数的性质.设,则,22()()11f x x x x x ∴-=-+--=--=,又()()f x f x -=-，2()1f x x x ∴=-++.14．设为常数且,是定义在上的奇函数,当时,,若对一切都成立,则的取值范围为_____________________.【答案】【解析】本题考查函数的性质与最值. 当时,；而是定义在上的奇函数，所以当时,取得最小值；当时,，解得，即；当时，，解得；所以若对一切都成立，则.即的取值范围为.【备注】注意“”15．已知奇函数在区间上是单调递增函数,且在区间上的最大值为8,最小值为,则【答案】－15【解析】本题主要考查函数的单调性与奇偶性的应用以及函数的最值的求法.由奇函数在区间上是单调递增函数,所以奇函数在区间上是单调递增函数,由题意可得，，，，则16．设全集集合则___________.【答案】【解析】本题主要考查集合的基本运算以及考查分析问题与解决问题的能力.集合所以,则三、解答题17．计算下列各式的值:(1);(2).【答案】(1)原式314242314113 [()]1(3)813.2(2)22 -=-+-=++-=-(2)原式239log(28)323 1.32=⨯⨯-=-=-【解析】本题考查指数和对数的运算性质. 18．已知函数.(1)判断的奇偶性,并证明;(2)求使的的取值范围.【答案】(1)由,得.故的定义域为.∵∴是奇函数.(2)当时,由,得,所以,当时,由,得,所以故当时,的取值范围是;当时,的取值范围是.【解析】本题主要考查函数的奇偶性和单调性，以及不等式的求解．解决的关键是对于底数要分类讨论进行求解．19．某省两相近重要城市之间人员交流频繁,为了缓解交通压力,特修一条专用铁路,用一列火车作为交通车,已知该车每次拖4节车厢,一天能往返16次,如果每次拖7节车厢,则每天能往返10次.(注明：往、返各算一次)(1)若每天往返的次数是车头每次拖挂车厢节数的一次函数,求此一次函数解析式;(2)在(1)的条件下,每节车厢能载乘客110人,问这列火车每天往返多少次才能使运营人数最多?并求出每天最多运营人数.【答案】(1)设每天往返y次,每次挂x节车厢,由题意y=kx+b,当x=4时,y=16,当x=7时,y=10,得到16=4k+b,10=7k+b.解得:k=-2,b=24,∴y=-2x+24(2)设每天往返y次,每次挂x节车厢,由题意知,每天挂车厢最多时,运营人数最多,设每天运营S节车厢,则S=xy=x(-2x+24)=-2x2+24x=-2(x-6)2+72,所以当x=6时,S ma x=72,此时y=12,则每日最多运营人数为110×72=7920(人).答:这列火车每天往返12次,才能使运营人数最多,每天最多运营人数为7920人.【解析】本题主要考查函数模型以及运用.关键是理解题意，将文字语言翻译为数学语言，并能结合二次函数来求解函数的最值.20．设函数满足:①对任意实数都有;②对任意,都有恒成立;③不恒为0,且当时,.(1)求,的值;(2)判断函数的奇偶性,并给出你的证明;(3)定义: “若存在非零常数T,使得对函数定义域中的任意一个,均有,则称为以T为周期的周期函数”.试证明:函数为周期函数,并求出的值.【答案】解：(1)由于不恒为0,故存在,使,令,则,所以,令,由并令得:,结合以上结果可得又令 (因为)所以,,故;(2)令,得:,以及有即有,即有为偶函数;(3)由并取得,又为偶函数,则,即是以2为周期的周期函数;令,再令.而,解得,,由得,,所以又由于是以2为周期的周期函数,【解析】本题考查抽象函数的性质与求值.21．已知.(1)当时，求;(2)若，求实数的取值范围.【答案】(1)当时,; 因为,所以.(2)因为所以因为, 所以或.当时,,所以; 当时,或;所以综上,或.【解析】本题考查集合的基本运算.【备注】体会分类讨论思想.22．已知函数.(1)若为奇函数,求的值;(2)若在内有意义,求的取值范围;(3)在(2)的条件下,判断并证明的单调性. 【答案】(1)∵为奇函数，∴，∴a=1．(2)若在内恒有意义，则在上恒成立;而x+1＞0，∴＞0，∴在上恒成立，∴a＞5;(3)当a＞5时，在定义域上为减函数;由得定义域为(﹣1，a)．令﹣1＜＜＜a，由于﹣=,∵﹣1＜＜＜a，∴a﹣＞a﹣＞0，1+＞1+＞0，∴, 即，即;所以﹣＞0，即;∴在(﹣1，a)为减函数．【解析】本题考查函数的奇偶性与单调性.(1)∵为奇函数，∴，∴a=1．(2)由题意得在上恒成立，即在上恒成立，∴a＞5;(3)在定义域上为减函数;由函数单调性的定义可证在(﹣1,a)为减函数．。
四川省达州市大竹县文星中学2020┄2021届高三12月月考 英语试题
四川省大竹县文星中学2021届高三12月月考英语试题第I卷（选择题）一、单项选择1．It is generally believed that communication skills are becoming ______ it takes to be a good doctor.A.whetherB.thatC.howD.What2．He stood at the window, thinking where he his camera last.A.sawB.has seenC.had seenD.would see3．Mr. Black, as well as the professor who________ from Beijing University, ________ to attend our school meeting.e; ises; arees; ise; are4．The disease is so terrible that it made Jack’s life difficult, on e problem leading to . A.the other B.others C.another D.the others5．I feel that one of my main duties a teacher is to help the students to become better learners.A.forB.likeC.asD.with6．A new study suggests that yelling at children may have consequences that go beyondof beating them.A.onesB.theseC.thoseD.that7．Take care! Accidents _________ happen along this part of the road.A.willB.wouldC.mustD.Shall8．The world has lost one of its most respected statesmen （政治家）—Nelson Mandela,______once said, “I learned that courage was not the _______ of fear, but the triumph over it.”A.who; absenceB.whom; presenceC.that; absenceD.whom; present9．It makes no difference you connect to the company server from the next room or the next country.A.thatB.whichC.whenD.whether10．The electronic red-packet has been so ______ that AliPay and Tencent Wechat compete against each other openly and secretly since the beginning of this year.A.popularB.convenientC.favorableD.arbitrary11．The manager’s confident words have our doubts about how the plan will be carried out.A.gotten upB.taken upC.cleared upD.given up12．In an economy income per head used to rise by barely 1% a year, current growth rates feel like a miracle.A.whenB.whoseC.thatD.where13．— Oh, my God，I left my portable computer in the taxi!—______. Let’s call the taxi company first．A.Pray for itB.Cheer upC.Forget itD.Calm down14．As a famous public figure, you have a duty to _______ yourself, especially in public places. A.focus B.behave C.guide D.operate15．"Talking with others in the real world always me embarrassed and my heart beats quickly. I never dare to look in anyone’s eyes when ," the 22-year-old said, describing her anxiety.A.make; speakingB.makes; speakingC.makes; speakD.make; speak二、完形填空Imagine waking up in a hospital bed. And the entire left side of your body isn’t movable. This was the 16 I found myself in after my crash. I 17 so severely for my head and neck were twisted to one side and stuck in that disturbing 18 .The prognosis（预断）for my 19 was not good. The doctor told my family,“I 20 to say this, but he’ll be lucky to survive the next 48 hours. ”21 as my family was at the news, the one thing that had been holding them together was the 22 that with the proper medical treatment, I could recover. The doctor’s prognosis hit them like a hammer, 23 any hope. The 24 that I might die touched each of them deeply. For the next two days, my parents kept waiting outside my room. They could 25 eat or sleep. The doctor’s prognosis 26 heavily on their hearts. Yet with each passing hour they become slightly more hopeful that my chances of 27 were a little bit better.With the 28 48 hours passing, although I was once 29 to the limit of my life, I 30 to quit my life, so they felt somewhat 31 . Maybe the doctor had made a（n）32 . After all, doctors aren’t necessarily right. Bit by bit, hope began to return to them. 33 , they still had no idea what the future held for me.My survival surprised everyone. It would not have been 34 if not for my determination not to quit my life. 35 will always happen around you as long as you don’t give up. 16．A.despair B.situation C.place D.pain17．A.choked B.trembled C.enjoyed D.suffered18．A.position B.. action C.behavior D.height19．A.spirit B.disability C.recovery D.treatment20．A.regret B.decide C.tend D.wish21．A.Impatient B.Angry C.Confused D.Upset22．A.desire B.intention C.hope D.lie23．A.offering B.destroying C.raising D.abandoning24．A.exception B.choice C.fact D.acceptance25．A.barely B.gradually C.hopelessly D.slightly26．A.reacted B.weighed C.froze D.expanded27．A.promotion B.escape C.improvementD.survival28．A.convincing B.disappointing C.exciting D.frightening29．A.directed B.pushed C.ordered D.guided30．A.refused B.pretended C.struggled D.attempted31．A.confident B.satisfied C.relieved D.stressful32．A.joke B.guess C.apology D.mistake33．A.However B.Therefore C.Instead D.Besides34．A.alarming B.possible C.reasonable D.pessimistic35．A.Accidents B.Coincidences C.Miracles D.Successes三、阅读理解：共20题每题2分共40分Anyone can try to lead a group, but not every individual is cut out for leadership. The better leaders possess a few qualities that can mean the difference between the success and failure of the group. These are the qualities the leader of higher rank will look for when choosing a leader for a group, or when evaluating the performance of a leader. They're also the qualities team members want in a group leader, and appreciate when they find them.Take ResponsibilityGroup leaders might share tasks around a group as necessary, but eventually a group leader needs to be able to accept that responsibility lies on her shoulders. That means that if things go wrong in a group project, she's the one who must accept the consequences and work out what mistakes were made. The group leader won't always have the power to control everything group members do, but she should be ready to admit any mistakes the group has made as a result of her leadership.Concern for MembersThe group leader has a commitment to the task or project at hand, but perhaps more importantly, he has a real concern for each and every person who is part of his group. This means getting to know the strengths, weaknesses and goals of team members, as well as making time to build the group through collective activities. The group leader should make sure that everyone is included, even if an individual is new to a group.Good ListenerThe group leader needs to be able to listen to the suggestions, complaints （抱怨） and ideas of group members. Not only will this allow complaints to be addressed and potentially suitable ideas to be put into practice, but a leader who listens will also encourage group members to share their concerns and thoughts, creating an atmosphere of free speech and productivity. 36．The passage is mainly about____________.A.choosing a good leader for a group.B.assessing the performance of a leader.C.qualities of a good group leader.D.team members’ appreciation of a leader.37．A good leader should always be able to_______.A.tell when things go wrong in a group project.B.control everything group members do.C.make group members admit their mistakes.D.recognize any mistakes as his own.38．According to“Concerns for members”, w hich of the following is a good quality of a leader？A.fairB.reliableC.determinedD.generous39．Which of the following is not the benefit of being a good listener？A.Offer a chance for group members to express themselves freely.B.Allow the leader to put all his ideas into practice easily.C.Make it possible to deal with group members’ complaints.D.Make group members productive by sharing their thoughts.In her new book, “The Smartest Kids in the World,” Amanda Ripley, an investigative journalist, tells the story of Tom, a high-school student from Gettysburg, Pennsylvania, who decides to spend his senior year in Warsaw, Poland. Poland is a surprising educational success story：in the past decade, the country raised students’ test scores from significantl y below average to well above it. Polish kids have now outscored（超过……分数） American kids in math and science, even though Poland spends, on average, less than half as much per student as the United States does. One of the most striking differences between the high school Tom attended in Gettysburg and the one he ends up at in Warsaw is that the latter has no football team, or, for that matter, teams of any kind.Those American High Schools lavish more time and money on sports than on math is an old complaint. This is not a matter of how any given student who plays sports does in school, but of the culture and its priorities. This December, when the latest Program for International Student Assessment（PISA）results are announced, it’s safe to predict that Americ an high-school students will once again display their limited skills in math and reading, outscored not just by students in Poland but also by students in places like South Korea, Belgium, the Netherlands, Finland, Singapore, and Japan. Meanwhile, they will have played some very exciting football games, which will have been breathlessly written up in their hometown papers. Why does this situation continue？ Well, for one thing, kids like it. And for another, according to Ripley, parents seem to like the arrangement, too. She describes a tour she took of a school in Washington D.C., which costs thirty thousand dollars a year. The tour leader—a mother with three children in the school—was asked about the school’s flaws（暇疵）. When she said that。
四川省大竹县文星中学高三12月月考.docx
高中化学学习材料唐玲出品四川省大竹县文星中学2016届高三12月月考化学试题第I卷（选择题）一、单选题：1．常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是A.通入足量CO2后的溶液中：Na+、SiO32−、CH3COO-、SO32−B.饱和氯水中：Cl-、NO3−、Na+、SO32−C.c(H+)=1×10-1 mol•L-1的溶液中：Cu2+、Al3+、SO42−、NO3−D.0.1 mol·L-1 CH3COONa溶液：H+、Al3+、Cl-、NO3−【答案】C【解析】本题考查离子的共存。
A、通入足量的CO2后，SiO32−生成硅酸沉淀，不能共存，错误；B、SO32−有还原性，饱和氯水有强氧化性，不能共存，错误；C、c(H+)=1×10-1mol •L-1的溶液为酸性溶液，所给离子间互不反应，可以共存，正确；D、CH3COO-与H+生成弱电解质醋酸，不能共存，错误。
答案选C。
2．将9 g铜和铁的混合物投入到100 mL稀硝酸中，充分反应后得到标准状况下1.12 L NO，剩余4.8 g金属；继续加入100 mL等浓度的稀硝酸，金属完全溶解，又得到标准状况下1.12 L NO。
若向反应后的溶液中加入KSCN溶液，溶液不变红，则下列说法不正确的是A.原混合物中铜和铁各0.075 molB.稀硝酸的物质的量浓度为2.0 mol·L-1C.第一次剩余4.8 g金属为铜和铁D.向反应后的溶液中再加入该稀硝酸100 mL，又得到NO在标准状况下体积小于1.12 L 【答案】C【解析】本题考查混合物的有关计算，铜、铁与稀硝酸的反应。
整个过程可以看作是9g铜和铁混合物与200mL硝酸反应生成0.1mol NO，金属完全溶解，向反应后的溶液中加入KSCN溶液，溶液不变红，说明生成硝酸亚铁、硝酸铜，且硝酸完全反应，发生的反应方程式为：3Fe+8HNO33Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O；3Cu+8HNO33Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O，设铁为x mol，铜为y mol，根据二者质量与生成NO的体积列方程，56x+64y＝9、2(x+y)＝0.1，联立方程，解得：x＝y＝0.075mol。
四川省大竹县文星中学高三历史12月月考试卷(含解析)
四川省大竹县文星中学2016届高三12月月考历史试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题：共12题每题4分共48分1．《史记》载：“德厚者位尊，禄重者宠荣……朱弦洞越，大羹玄酒，所以防其淫侈，救其雕敝。
是以君臣朝廷尊卑贵贱之序，下黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分，事有宜适，物有节文。
”材料现象反映出A.重义轻利的义利观念B.节用尚贤的墨家思想C.贵贱有序的礼乐制度D.尊卑有别的宗法观念【答案】C【解析】本题主要考查古代中国的政治制度。
重义轻利的义利观念材料无从体现，A项错误，故排除；由材料“是以君臣朝廷尊卑贵贱之序，下黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分，事有宜适，物有节文。
”可知材料强调等级秩序下的合理行事方式，与节俭没有关联，故B项错误；根据材料“是以君臣朝廷尊卑贵贱之序，下黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分，事有宜适，物有节文。
”森严的等级制度下强调社会各阶层必须遵守贵贱有序的礼乐制度，故C项正确；尊卑有别的宗法观念不能反映材料的本质，故D项错误。
2．自汉武帝以来，汉代政坛曾出现“世为边郡守”、“世为二千石”的现象，这主要是因为A.中央集权的加强B.君主专制的减弱C.儒学地位的提高D.察举制促使世家大族开始出现【答案】C【解析】本题主要考查儒家成为正统思想。
题干信息只是强调累世公卿现象，无法体现中央集权的加强，故A项错误；汉武帝倡导儒学是为了巩固专制主义中央集权，君主专制并没有减弱，故B项错误；结合所学知识自汉武帝尊崇儒学，特别是元帝以后，经学兴盛，著名的儒者以传经为业，通过经学入仕，形成了一些累世公卿的家族，故C项正确；D项中世家大族开始出现说法错误，故排除。
3．钱穆指出，起于元代的行省制度与中央集权不同，“实近似于一种变相的封建，乃是一种分权统御制也”，“此种制度在平时足以障碍地方政事之推进，而增加地方与中央之隔阂；而待一旦中央政权削弱，各行省转易成为反抗中央，分区割据之凭藉。
四川省大竹县文星中学高三地理12月月考试卷(含解析)
四川省大竹县文星中学2016届高三12月检测地理试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题：图a为某地区简图，图中a、b、c线为等压线，箭头表示A地风向，d线为等高线。
图b为图a中湖泊(雨水补给)湖水量流入、流出的月份分配，读图回答问题。
1．有关图示地区的说法正确的是A.该地区植被可能是亚热带常绿阔叶林B.该地区可能是位于澳大利亚西南的珀斯C.该湖泊可能是咸水湖D.该地区可能位于我国南方地区2．图中所示湖泊平均水位最高的月份是A.1月B.4月C.6月D.10月【答案】1．B2．D【解析】1．图中A处的水平气压梯度力垂直于等压线由高压指向低压，风向与其相比向左偏转，所以图示地区位于南半球；图b中，5—10月河流水补给湖泊水，说明该地降水集中在5—10月，5—10月是南半球的冬季，由此推断该地区可能是地中海气候，植被类型是亚热带常绿硬叶林，A错误；澳大利亚西南的珀斯是地中海气候，图中地区可能位于该地，B正确；图中湖泊有淡水注入和流出，该湖泊应该是淡水湖，C错误；我国南方地区是季风气候，该地不可能位于我国南方地区，D错误。
2．5月开始，湖泊水以流入为主，湖泊水不断增多，持续到10月，10月以后，湖泊水以流出为主，湖泊水不断减少，所以湖泊水位最高的月份是10月，故D正确。
根据支付宝账单2015年对县城的网上支出情况所做的统计，一线大城市的网购族正在被来自三、四线城市的网购族秒杀，人均网购消费额超过一线城市。
据下图回答问题。
3．双十一节期间，大量网购物品能及时配送到客户手中，主要得益于①配送中心仓库靠近生产厂仓库②物流快递业发展迅速③距离生产厂家近④客户仓库遍布各地A.①②B.②③C.③④D.②④4．三、四线城市人均网购消费额超过一线城市的原因是A.实体商店等级低，数量少B.消费观念超前C.购买力更强D.网络系统更发达【答案】3．D4．A【解析】3．读图可知。
四川省达州市大竹县文星中学高二语文12月月考试题
四川省大竹县文星中学2015-2016学年高二12月月考语文试题第I卷（选择题）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成文后各题。
梅格与人格为什么梅花能够与人格如此胶合为一体呢?因为梅花的形象特征与某种道德评价的思想价值完全吻合。
首先是梅花的色淡气清。
清淡是对浓艳的否定。
浓艳为俗，清淡超俗、高雅。
而高雅脱俗，是文人学士所追求的质索，所标榜的气度。
宋熊禾《涌翠亭梅花》言：“此花不必相香色，凛凛大节何峥嵘!”梅花之神，在峥嵘之“大节”，而不在表面之“香色”。
放翁《梅》诗也说：“逢时决非桃李辈，得道自保冰雪颜。
”颜色的清淡正与高士之“得道”契合了。
其次是梅姿的疏影瘦身。
戴禺说：“精神全向疏中足，标格端于瘦处真。
”梅花之影疏，显露出人的一种雅趣；而梅花之瘦姿，则凸现了人的一种倔强，因而是人格坚贞不屈的象征。
清恽寿平《梅图》说：“古梅如高士，坚贞骨不媚。
”顽劲的树干，横斜不羁的枝条，历经沧桑而铸就的苍皮，是士人那种坚韧不拔、艰苦奋斗，决不向压迫他、摧残他的恶劣环境作丝毫妥协的人格力量和斗争精神的象征。
也正因为梅花具有此种不屈的品格，它才冲寒而发。
为了将美好的春天的信息，尽早报告给人间，梅花心甘情愿被雪礼葬，在所不惜：“一朵忽先变，百花皆后香。
为传春消息，不惜雪埋藏。
”这种伟大的人格力量，真可感天地，泣鬼神!再次是梅花的景物陪衬。
梅花色淡，姿瘦，神韵高雅，而配合其环境的是月光、烟影、竹篱、苍松、清水和寒雪，这就从各个角度全方位地烘托出梅花的“高标逸韵”，收到相得益彰的艺术效果。
宋杨无咎《柳梢青》云：“雪月光中，烟溪影里，松竹梢头。
”这就是梅花的陪衬意象群：寒雪、淡月、清流、薄(疏)雾、劲松、瘦竹。
其清一贯，其骨相通。
张道洽《梅花》诗云：“雅淡久无兰作伴，孤高惟有竹为朋。
”梅品之“雅淡”，梅格之“孤高”，惟有虚心、有节、耐寒、清淡的竹是它的友朋，诠释了陪衬的艺术力量。
唐朱庆余《早梅》诗更是将雪、露、松、竹与梅并在一起写，让人们受到最清幽、最高雅的浑融境界的视觉冲击：“天然根性异，万物尽难陪。
四川省达州市大竹县文星中学2021届高三上学期12月月考数学试卷 Word版含解析
四川省达州市大竹县文星中学2021届高三上学期12月月考数学试卷 Word版含解析四川省达州市大竹县文星中学2021届高三上学期12月月考数学试卷word版含解析2022-2022学年四川省达州市大竹县文星中学高三（一）12月考数学试卷最新的试卷上洒下了多少汗水，播下了多少期待，终于在交高考的那一刻尘埃落定。
你错过了多少回忆和梦想，你给了流水多少青春。
生活中，在你成长之前，总会有这样的成功或失败。
努力写下金榜题名，你就会赢得高考！蝉鸣的声音让我想起了我三年的高考生活。
我每天睡不到六个小时。
有12节45分钟的课和早晚的自学，我可以每天用完一支中性笔。
在无数杯速溶咖啡的刺激下，我依然活着。
当我穿过漆黑的早晨走到教学楼时，我看到远处地平线上升起的黎明，充满信心，我相信许多考生不是在知识和技能上失败，而是在信心上失败。
我想我不能。
临近考试时，你可以设定并完成一些小目标，比如今天走10000步。
考试前让自己振作起来，告诉自己“我能行”！温馨提示：多少汗水被洒下，多少期待被播种，最后在高考的那一刻尘埃落定。
你错过了多少回忆和梦想，你给了流水多少青春。
在生活中，在你成长之前，总会有这样的成功或失败。
在高考中保持冷静。
别紧张。
做一些像平时考试一样的问题。
完成后检查问题。
不要直接交论文。
检查是否有问题，然后耐心等待考试结束。
不知疲倦地，辛勤的汗水散落，鲜花盛开。
沉默的无人中有一丝声音。
完美的画面展现了光明的未来，胜利的号角在我耳边回响，六月的烈日充满了无悔的激情！一、单选题1.如果集合a={x | x2x2＜0}，集合B={x | y=LG（1x2），那么下面的结论是正确的（a.a=BB.a？BC.B？Ad.a）∩ B=？2．已知f（x）=（）x，命题p：?x∈[0，+∞），f（x）≤1，则（）a．p是假命题，?p：?xo∈[0，+∞），f（xo）＞1b．p是假命题，?p：?x∈[0，+∞），f（x）≥0c．p是真命题，?p：?xo∈[0，+∞），f（xo）＞1d．p是真命题，?p：?x∈[0，+∞），f（x）≥13.“函数f（x）=logax是区间（0，+∞)“is（）A.充分和不必要条件B.必要和不充分条件C.充分和必要条件D.既不充分也不必要条件4.如果抛物线y2的焦点F=8x和双曲线=如果1的一个焦点重合，n的值为（a.1b.1C.2D.45．已知函数y=f（x+1）定义域是[2，3]，则y=f（2|x|1）的定义域是（）a．b、 [1,4]c。
四川省大竹县文星中学高一政治12月月考试题
大竹县文星中学2014-2015学年高一12月月考政治试卷本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，满分100分，时间90分钟第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
本大题共25小题，每小题2分，共50分。
)1．下列对从互联网上下载的有偿信息认识正确的是( )A．是商品，因为它有使用价值B．是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换C．不是商品，因为它是无形的服务D．不是商品，因为它虽然有价格但不是劳动产品[答案] B[解析] 商品是用于交换的劳动产品，有偿信息既是劳动产品又用于交换，所以是商品，故B应选。
2．2014年3月21日，中国人民银行发行中国佛教圣地(峨眉山)金银纪念币一套。
该套纪念币共5枚，其中金币3枚，银币2枚，均为中华人民共和国法定货币。
该纪念币在本质上是 ( )A．商品B．纸币C．一般等价物D．铸币[答案] C[解析] 该纪念币是金属货币，其本质是一般等价物，故选C。
2014年日内瓦车展于3月4日正式开幕，在开展几天以来，有众多豪车全球首发亮相，这其中包括奔驰S级Coupe、兰博基尼Huracan、法拉利California T、科尼塞克One：1等车型。
有消息说，科尼塞克One：1全球限量生产6台，售价达1亿元人民币。
据此回答3～4题。
3．豪华汽车厂家制造“天价”豪华车的方法之一，在于生产能力只能小不能大，全球限量生产。
这些厂家这样做是因为( )A．供求影响价格B．价值决定价格C．劳动生产率低D．不懂得生产适销对路的产品[答案] A[解析] 限量生产使其供不应求，价格就会走高，故A符合题意。
4．豪华汽车厂家制造“天价”豪华车的方法还在于，人力可以实现的就坚决不用自动化，并尽可能多地使用天然材料。
手工制造的部分越多，使用天然材料越多，车就越值钱。
厂家的这种做法的依据是( )A．供求关系影响价格B．价值最终决定价格C．劳动生产率越低，商品价值量越大D．在市场经济活动中，违背价值规律可以获得超额利润[答案] B[解析] 材料中厂家的做法提高了汽车的价值量从而带来汽车价格的升高，体现了价值决定价格。
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四川省大竹县文星中学2016届高三12月月考化学试题第I卷（选择题）一、单选题：1．常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是A.通入足量CO2后的溶液中：Na+、、CH3COO-、B.饱和氯水中：Cl-、、Na+、C.c(H+)=1×10-1mol•L-1的溶液中：Cu2+、Al3+、、D.0.1 mol·L-1 CH3COONa溶液：H+、Al3+、Cl-、【答案】C【解析】本题考查离子的共存。
A、通入足量的CO2后，生成硅酸沉淀，不能共存，错误；B、有还原性，饱和氯水有强氧化性，不能共存，错误；C、c(H+)=1×10-1 mol•L-1的溶液为酸性溶液，所给离子间互不反应，可以共存，正确；D、CH3COO-与H+生成弱电解质醋酸，不能共存，错误。
答案选C。
2．将9 g铜和铁的混合物投入到100 mL稀硝酸中，充分反应后得到标准状况下1.12 L NO，剩余4.8 g金属；继续加入100 mL等浓度的稀硝酸，金属完全溶解，又得到标准状况下1.12 L NO。
若向反应后的溶液中加入KSCN溶液，溶液不变红，则下列说法不正确的是A.原混合物中铜和铁各0.075 molB.稀硝酸的物质的量浓度为2.0 mol·L-1C.第一次剩余4.8 g金属为铜和铁D.向反应后的溶液中再加入该稀硝酸100 mL，又得到NO在标准状况下体积小于1.12 L 【答案】C【解析】本题考查混合物的有关计算，铜、铁与稀硝酸的反应。
整个过程可以看作是9g铜和铁混合物与200mL硝酸反应生成0.1mol NO，金属完全溶解，向反应后的溶液中加入KSCN溶液，溶液不变红，说明生成硝酸亚铁、硝酸铜，且硝酸完全反应，发生的反应方程式为：3Fe+8HNO33Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O；3Cu+8HNO33Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O，设铁为x mol，铜为y mol，根据二者质量与生成NO的体积列方程，56x+64y＝9、(x+y)＝0.1，联立方程，解得：x＝y＝0.075mol。
A、由上述分析可知，原混合物中铜和铁各0.075mol，正确；B、根据方程式可知，n(HNO3)＝0.075mol×2×＝0.4mol，稀硝酸的物质的量浓度为＝2.0mol/L，正确；C、9g混合物中含铁的质量为0.075mol×56g/mol＝4.2g，含铜质量为0.075mol×64g/mol＝4.8g，故第一次剩余金属4.8g为Cu的质量，错误；D、再加入100mL该稀硝酸，亚铁离子与硝酸反应生成NO与硝酸铁，溶液中亚铁离子为0.075mol，根据得失电子守恒可知，亚铁离子完全反应，所以再加硝酸得NO为＝0.025mol，其体积为0.025mol×22.4L/mol＝0.56L，正确，所以不正确的选C。
3．下列有关NaClO和NaCl混合溶液的叙述正确的是A.该溶液中，H+、、、Br-可以大量共存B.该溶液中，Ag+、K+、、CH3CHO可以大量共存C.向该溶液中滴入少量FeSO4溶液，反应的离子方程式为：2Fe2++ClO-+2H+Cl-+2Fe3++H2OD.向该溶液中加入浓盐酸，每产生1molCl2，转移电子约为6.02×1023个【答案】D【解析】本题考查离子共存和离子方程式的判断。
A、ClO-具有强氧化性，Br-不能共存，且H+与ClO-反应生成弱电解质，不能共存，错误；B、混合溶液中存在Cl-，所以Ag+不能大量共存，错误；C、该溶液呈碱性，离子方程式中不应该有H+，错误；D、该反应方程式为：NaClO+2HCl NaCl+H2O+Cl2↑，生成1molCl2，转移1mol电子，约为6.02×1023个，正确。
答案选D。
4．向含、Fe2＋、Br－、I－各0.1 mol的溶液中通入标准状况下的Cl2，通入Cl2的体积和溶液中相关离子的物质的量的关系图正确的是【答案】C【解析】本题考查氧化还原反应及有关离子反应的计算。
离子还原性：＞I-＞Fe2+＞Br-，故反应依次为：+Cl2+H2O+2Cl-+2H+；2I-+Cl2I2+2Cl-；2Fe2++Cl22Fe3++2Cl-；2Br-+Cl2Br2+2Cl-。
A、由+Cl2+H2O+2Cl-+2H+可知，0.1mol完全反应需要消耗0.1mol氯气，标准状况下Cl2的体积为0.1mol×22.4L/mol=2.24L，错误；B、0.1mol完全反应后，才发生2I-+Cl2I2+2Cl-，0.1molI-完全反应消耗0.05氯气，体积为0.05mol×22.4L/mol=1.12L，加上消耗的2.24L，共3.36L，错误；C、由2Fe2++Cl22Fe3++2Cl-，可知，0.1molFe2+完全反应消耗0.05氯气，体积为1.12L，加上B中的3.36L，共4.48L，正确；D、、I-、Fe2+完全反应时消耗的氯气体积就已经是4.48L了，错误。
答案选C。
5．下列晶体模型对应的物质熔化时破坏共价键的是【答案】A【解析】考查物质的晶体类型及熔化时破坏的作用力。
A、金刚石是原子晶体，熔化时断裂共价键，正确；B、干冰是固体二氧化碳，属于分子晶体，熔化时破坏的是分子间作用力，错误；C、C60是分子晶体，熔化时破坏的是分子间作用力，错误；D、NaCl是离子晶体，熔化时破坏的是离子键，错误。
答案选A。
6．下列各实验装置图的叙述中，正确的是A.装置①为放出萃取溴水后的苯层B.装置②为喷泉实验C.装置③不能用来吸收HCl气体D.以NH 4 Cl为原料，装置④可制备少量NH3【答案】B【解析】本题考查化学实验方案的评价。
A、苯层在上层，应从上口倒出，错误；B、CO2与碱反应，导致气体减少，可形成喷泉，挤压胶头滴管中的胶头即可引发喷泉实验，正确；C、四氯化碳的密度比水大，可隔绝水与气体，则图中装置可防止倒吸，能用来吸收HCl气体，错误；D、氯化铵分解生成氨气和HCl，在试管口又化合生成氯化铵，不能利用此法制取氨气，错误。
答案选B。
7．下列关于氧化性、还原性的判断正确的是A.B的阳离子的氧化性比A的阳离子强，说明A元素的金属性一定比B元素强B.发生氧化还原反应时A原子失去的电子比B原子多，证明A的金属性一定比B强C.适量的Cl2通入FeI2溶液中可发生反应：3Cl2+6FeI22FeCl3+4FeI3D.一定量氯气通入30 mL 10.00 mol·L-1的氢氧化钠溶液中，加热后形成NaCl、NaClO、NaClO3共存的溶液，若反应中转移的电子为n mol，则0.15＜n＜0.25【答案】D【解析】本题考查氧化还原反应。
A项，若B为多价态金属，则B的金属性不一定比A 弱，如Fe3+的氧化性大于Cu2+的氧化性，而金属性Fe＞Cu，A错误；B项，发生氧化还原反应时，由失去电子的难易可判断金属性，不能利用失去电子数目的多少来判断，B错误；C项，氧化性Fe3+＞I2，不能生成FeI3，则适量的Cl2通入FeI2溶液中可发生反应：3Cl2+2FeI22FeCl3+2I2，C错误；D项，由Cl2+2NaOH NaCl+NaClO+H2O、3Cl2+6NaOH5NaCl+NaClO3+3H2O可知，氧化产物只有NaClO，转移电子数最少，为0.3mol××1=0.15mol，氧化产物只有NaClO3，转移电子数最多，为0.3mol××1=0.25mol，D正确。
故选D。
第II卷（非选择题）二、实验题：8．铜是与人类关系非常密切的常见金属。
Ⅰ.已知常温下，在溶液中Cu2+稳定，Cu+易在酸性条件下发生反应：2Cu+Cu2++Cu。
(1)CuH中H元素化合价为_____________。
(2)目前制备纳米级Cu2O的一种方法：在氢氧化铜悬浊液中滴入N2H4·H2O水溶液，充分反应后即可得到Cu2O，同时产生无色无味的气体。
上述制备过程中总反应的化学方程式为___________________________________________________________________________ ___。
(3)一定条件下，在CuSO4中加入NH4H反应生成氢化亚铜(CuH)。
将CuH溶解在足量稀硫酸中，当产生6.72 L H2(标准状况下)时，参加反应的硫酸的物质的量为_____________。
Ⅱ.孔雀石呈绿色，是一种名贵的宝石。
其主要成分是x Cu(OH)2·y CuCO3。
某兴趣小组为探究孔雀石组成，利用如图所示的装置(夹持仪器省略)进行实验：步骤1：检查装置的气密性，将研细的样品置于硬质玻璃管中。
步骤2：称量相关装置的质量，打开活塞K，鼓入空气，一段时间后关闭。
步骤3：加热装置B直至装置C中无气泡产生。
步骤4：_________________________。
步骤5：冷却至室温，称量相关装置的质量。
(1)请补充步骤4操作内容：_____________________________。
(2)若无装置E，则实验测定的x/y的值将__________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
(3)某同学在实验过程中采集了如下数据：A.反应前硬质玻璃管与样品的质量163.8gB.反应后硬质玻璃管中残留固体质量20gC.装置C实验后增重2.25gD.装置D实验后增重5.5g为测定x/y的值，你认为可以选用上述所采集数据中的_________ (写出所有组合的字母代号)任一组即可进行计算，并根据你的计算结果，写出孔雀石组成的化学式____________。
【答案】I (1)-1 (2)4Cu(OH)2+N2H4·H2O2Cu2O+N2↑+7H2O(3)0.15 molII (1)步骤4：打开活塞K，继续通入一段时间空气；(2)偏小；(3)BC、BD、CD；Cu(OH)2∙CuCO3【解析】本题考查物质成分的测定方案的设计及成分的计算与确定。
I (1)-1 ；(2)根据原子守恒写出化学方程式4Cu(OH)2+N2H4·H2O2Cu2O+N2↑+7H2O；(3)根据化学方程式2CuH+H2SO4Cu+CuSO4+2H2，产生6.72 L H2，即物质的量为0.3mol，则消耗硫酸为0.15mol；II步骤4：打开活塞K，继续通入一段时间空气，使产生的CO2气体全部被D中的碱石灰吸收；(1)孔雀石受热分解，产生CuO、CO2、H2O，根据质量守恒定律，可得受热分解的化学方程式是x Cu(OH)2∙y CuCO3(x+y)CuO+y CO2↑+x H2O↑；(2) 装置 A 的作用是吸收除去空气中的 CO2和 H2O蒸气，防止干扰孔雀石受热分解产物的检验；若无装置 E，则空气中的 CO2和 H2O 会进入装置，当作孔雀石分解产生的 CO2气体，使 CO2含量增多，因此实验测定的x/y的值将偏小；(3) 为测定x/y的值，可以选择反应后玻璃管中残留固体质量20g及装置C实验后增重2.25g，选项是BC；或反应后玻璃管中残留固体质量20g；装置D实验后增重5.5g，选项是BD；或装置C实验后增重2.25g；装置D实验后增重5.5g，选项是CD；就以CD为例进行计算，装置C实验后增重2.25g，则n(H2O)= 2.25g÷18g/mol=0.125mol，装置D实验后增重5.5g，则n(CO2)= 5.5g÷44g/mol=0.125mol，所以x/y=1:1，该物质的化学式是Cu(OH)2∙CuCO3。