八年级物理力学单元知识点及习题

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初二力学-知识点及习题(带答案)

运动和力知识点总结一、运动的描述1、运动的普遍性：宇宙中一切物体都在运动，运动是宇宙中的普遍现象。

2、什么叫机械运动：物体位置的改变叫机械运动。

3、什么是参照物：在研究物体的运动时被选来作为标准的假定不动的物体叫参照物。

4、物体的运动和静止是相对的。

二、运动的快慢：1、速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

2、速度的定义式：v=s/t3、速度的单位：主单位：米每秒〔m/s〕常用单位：千米每小时(km/h)换算关系：1m/s=3.6km/h4、匀速直线运动：物体沿直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。

5、平均速度：对变速运动而言，平均速度只能表示物体在所求的那段路程中〔或那段时间内〕的运动情况，不能表示运动中任何一段路程〔或任何一段时间内〕的运动情况。

三、长度时间及其测量1、长度的国际单位：主单位：米〔m〕常用单位：千米〔km〕分米〔dm〕厘米〔cm〕毫米〔mm〕微米〔um〕纳米〔nm〕换算关系：1km=1000m1m=10dm1dm=10cm 1cm=10mm1mm=1000um1um=1000nm2、时间的国际单位：住单位：秒〔s〕常用单位：时(h)分(min)毫秒(ms)换算关系：1h=60min1min=60s3、误差及错误〔1〕误差：测量值及真实值之间必然存在的差异。

产生原因：测量主体对估读值估读的不准确性；测量工具的准确度；测量方法等特点：误差不可防止只可减小〔2〕错误的产生：不遵守仪器的使用规那么或读取记录数据时粗心。

特点：错误是可以防止的。

4、减小误差的方法：(1)、屡次测量求取平均值可以减少误差。

(2)、选用更精细的仪器测量可以减小误差。

(3)、改良测量方案可以减小误差。

四、力1、力的概念：力是物体及物体之间的相互作用。

单位是牛顿〔N〕2、力的作用效果：〔1〕使物体的运动状态发生改变。

(2)使物体发生形变。

3、力的三要素：大小、方向、作用点4、力的图示：用一根带箭头的线段表示力，线段的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。

八年级物理力学知识点

八年级物理力学知识点1. 速度与加速度在物理学中，速度和加速度是描述物体运动的重要概念。

1.1 速度速度是物体在单位时间内所移动的距离。

通常用公式表示为：速度= 距离 / 时间。

速度的单位通常是米每秒（m/s）。

1.2 加速度加速度是物体改变速度的速率。

如果一个物体的速度在单位时间内增加或减少，那么它就有加速度。

加速度的单位通常是米每秒的平方（m/s²）。

2. 牛顿三定律牛顿三定律是物理学中描述物体运动的基本定律。

2.1 第一定律（惯性定律）第一定律也被称为惯性定律，它表明物体将保持静止或匀速直线运动，直到有外力作用于它。

换句话说，物体的运动状态将保持不变，除非有外力作用。

2.2 第二定律（力学定律）第二定律也被称为力学定律，它描述了物体的加速度与作用在物体上的力之间的关系。

根据第二定律，物体的加速度等于作用在物体上的力除以物体的质量。

即 F = ma，其中 F 表示力，m 表示质量，a 表示加速度。

2.3 第三定律（作用与反作用定律）第三定律也被称为作用与反作用定律，它说明了物体之间相互作用的两个力的特性。

根据第三定律，作用在一个物体上的力将会同时产生另一个相等大小、方向相反的力，作用在另一个物体上。

3. 力与运动3.1 力的定义力是一种物理量，用来描述物体之间的相互作用。

力具有大小和方向，通常用矢量来表示。

力的单位通常是牛（N）。

3.2 力的效果力对物体的效果可以分为两种：平衡和不平衡。

当物体受到的合力为零时，物体处于平衡状态，不会产生运动。

而当物体受到的合力不为零时，物体将发生运动或改变运动状态。

3.3 摩擦力摩擦力是一种阻止物体相对运动的力。

它可以分为静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力作用在两个相对静止的物体之间，动摩擦力作用在两个相对运动的物体之间。

4. 动量与碰撞4.1 动量动量是物体运动的量度，定义为物体的质量乘上它的速度。

动量的单位通常是千克·米每秒（kg·m/s），记作 p。

初二物理第八章运动和力知识点-+典型题及解析

B．F2
C．F3
D．F4
5．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（）
D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
7．如图所示，用大小为F的垂直于墙面的力挤压黑板擦，黑板擦静止于墙面上，此时黑板擦受到的摩擦力为f1；改变F的大小使其变成，黑板擦恰好匀速下滑，此时黑板擦受到的摩擦力为f2，请问f1和f2的大小关系是（）
A．f1<f2B．f1=f2C．f1>f2D．无法判断
A． B． C． D．
12．下列对生活中常见现象的解释不正确的是（）
A．河里戏水的小鸭子上岸后，抖动翅膀时身上的水为推力等于摩擦力
C．放学时骑车太快易造成交通事故，是由于运动快惯性大，很难停车
D．抛出的石块因受到重力作用上升得越来越慢
二、填空题
13．跳伞运动员竖直向下匀速运动的过程中，运动员和降落伞作为整体处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。如图所示，小红静止站在一个可绕轴自由转动的圆盘N上（M为质量很大的底座），当她将手中的气球从A点放出气体后，人和圆盘N会沿______（选填“顺”或“逆”）时针转动（从上往下看），使人和圆盘N转动的力的施力物体是______；该现象说明：力的作用是______，力可以改变物体的______。
8．如图所示，水平地面上静置着A、B两个物体，下列说法正确的是（）
A．B物体对A物体的支持力与A物体对B物体的压力是一对平衡力

初二物理力和运动知识点及习题

力学—力和运动考试内容知识点分项细目考试目标了解理解运动和力惯性及牛顿第一定律1．物体的惯性√2．牛顿第一定律√知识点1．惯性（1）一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫惯性．（2）惯性是物体的固有属性．（3）惯性的大小只与物体的质量有关．（4）惯性和力是两个实质完全不同的概念，力是物体对物体的作用，惯性是物体本身一种固有性质，它与外界因素无关．知识点2．牛顿第一定律（1）概念：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态（原来静止的物体在不受力时将保持静止，原来运动的物体在不受力的作用时，将保持匀速直线运动状态），这叫牛顿第一定律，也称为惯性定律．（2）自然界中不受力的物体是不存在的，如果物体处于静止或匀速直线运状态，实际上是物体所受力的合力为零．（3）牛顿第一定律所反映的问题：①力不是维持物体运动的原因，即：运动不需要力维持．②力和运动的关系，力是改变物体运动状态的原因．③一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性．即：一切物体都具有惯性．（4）牛顿第一定律不是实验定律，是在大量经验事实的基础上推理概括出来的．知识点3．运动和力的关系如果物体所受的合力为零，那么物体就保持静止或保持匀速直线运动的状态．如果物体所受的合力不为零，那么物体就会做变速运动，运动状态到底如何变化？可以分几种情况来讨论．（1）如果力和运动方向一致，那么，物体运动将越来越快，就是说，做加速运动．（2）物体受力的方向与运动方向相反时，做减速运动．（3）如果所受的力与运动方向不在一条直线上，物体做曲线运动，如水平抛出的小球做曲线运动．知识讲解专题分类专题一：惯性专题二：运运和力（基础）专题三：运动和力（提高）专题四：实验与探究专题一：惯性【题1】惯性就是物体具有保持_________的性质．【题2】在匀速行驶的汽车上，放有一满盆水，当汽车紧急刹车时，盆中的水将（）A ．向车头方向流出B ．向车尾方向流出C ．前后都流出D ．不流出【题3】当汽车向左急转弯时，坐在车箱中的乘客将（）A ．向右倾B ．向左倾C ．向前倾D ．向后倾【题4】氢气球用绳子系着一个重物，共同以10m/s 的速度匀速上升．在上升过程中，绳子突然断开，这个重物将（）A ．继续上升一段距离，然后下降B ．立即下落C ．以原来的速度匀速上升D ．以原来的速度匀速下降【题5】图5-2为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象示意图，对此现象下列判断正确的是（）A ．都是在小车突然停止时发生B ．都是在小车突然起动时发生C ．图a 所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生D ．图b 所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生【题6】如图所示，小车在水平面上匀速行驶，车厢内固定一木桌，桌面水平光滑，桌面上放着物体M 和m ，M 的质量较大，在车突然停止时，两物体会由于惯性而运动，当它们离开桌面前（）A ．一定相碰 B.一定不相碰C.不一定相撞D.条件不足，无法判断学案提升【题7】下列有关惯性的说法正确的是（）A．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了【题8】汽车在公路上行驶时，下列措施中利用惯性的是（）A．司机系好安全带B．保持车距C．限速行驶D．汽车进站时，司机提前关闭发动机【题9】下列关于惯性的说法中，正确的是（）A．只有固体有惯性B．固体只有在运动时有惯性C．空气也有惯性D．物体只有从运动变为静止的过程中才有惯性【题10】下列说法正确的是（）A．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性B．物体运动得越快，惯性越大C．物体受到力的作用时有惯性，不受力作用的物体没有惯性D．一切物体在任何情况下都有惯性专题二：运动和力1（基础）【题1】关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．静止的物体不受力的作用B．运动的物体一定受到力的作用C．物体的运动并不需要力来维持D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来【题2】关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．某物体在水平面向右运动一定受到了水平向右的力B．在空中匀速直线飞行的飞机受到的合力与重力平衡C．只要有力作用在物体上物体就一定运动D．1N的力可能比800N的力产生的效果好【题3】（多选）下列有关运动和力的说法中，正确的是（）A．游船在水上航行时，坐在船上的游客相对于他乘坐的船是运动的B．用力拉弓，使弓张开，说明力可以改变物体形状C．司机驾车时必须系安全带，这是为了防止由于惯性带来的危害D．用力向后划水，皮划艇能向前行，说明物体间的力是相互的【题4】（多选）下列关于运动和力的说法中，正确的是（）A．将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性B．竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上C．踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性D．物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用【题5】（多选）下列关于力和运动的关系说法中，错误的是（）A．力是维持物体运动状态不变的原因B．物体在平衡力的作用下运动状态可能不变C．物体受到力的作用，其运动状态可能改变D．物体的运动状态改变了，它一定受到了力的作用【题6】不受力作用的物体，其运动状态（）A．一定是静止的B．一定处于匀速直线运动C．处于静止或匀速直线运动状态D．处于静止和匀速直线运动状态【题7】（多选）下列事实中，属于物体运动状态改变的有（）A．用力拉弹簧，弹簧变长B．跳伞运动员在空中匀速直线下降C．正在进站的火车D．运动员投出的标枪在空中前行【题8】如图为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是（）A．以地面为参照物，运动员是静止的B．运动员的鞋底花纹很深，可以减小摩擦C．运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性D．运动员跑得越快，到达终点所用时间越长【题9】一个做匀速直线运动的物体，当给它施加力的三要素相同的两个力作用时，则这个物体（）A．一定静止B．一定匀速直线运动C．一定减速运动D．可能加速运动【题10】光滑水平面上的物体，在水平方向只受一对平衡力的作用，则该物体（）A．一定做匀速直线运动B．只能沿一个力的方向做匀速直线运动C．不是静止，就是沿力的方向做匀速直线运动D．可能在水平面上沿水平方向，向任意方向做匀速直线运动【题11】如图所示，光滑水平面上的小车在拉力F的作用下运动，在拉力逐渐减小的过程中，小车的速度将（）A．逐渐减小B．逐渐增大C．保持不变D．先减小，后增大【题12】如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动．若突然剪断轻绳，则小车（）A．将继续向前匀速运动B．运动的将越来越慢C．将立即停止运动D．受的摩擦力将越来越大【题13】质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示．以下分析正确的是（）A．同时，乙对甲的推力小于60NB．甲静止不动，乙向后退C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态【题14】（多选）用脚踢静止在水平地面上的足球，足球离开脚后继续运动，最终停了下来．关于这个过程，下列说法正确的是（）A．足球在运动中受到的力有：重力、地面的支持力、阻力和脚的踢力B．足球离开脚后，足球的动能先增加后减小C．足球离开脚后能继续运动，是因为足球有惯性D．足球能够由运动变为静止，是阻力作用的结果专题三：运动和力2（提高）【题1】如图所示的装置中，重为3N的物体通过细绳跨过定滑轮接在弹簧测力计的秤钩上，物体保持静止状态，不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数和弹簧测力计受到的合力分别是（）A．0N，3N B．3N，0NC．0N，0N D．3N，3N【题2】如图所示，重物B受到的重力为2N，物体A恰能沿水平桌面向右匀速运动．欲使物体A沿桌面向左匀速运动，需对A施加水平向左的拉力____N【题3】如图所示，质量为M 的圆环用轻绳吊在天花板上，环上有两个质量均为m 的小环自大环顶部开始分别向两边滑下，当两个小环下落至与大环圆心等高时，小环所受摩擦力为f ，则此时绳对大环的拉力为（）A ．() M m g +B ．(2) M m g +C ． Mg f +D ． 2Mg f +【题4】雨滴自高空由静止开始落下，已知雨滴在下落过程中所受的空气阻力随其运动速度增大而增大，在整个下落过程中，雨滴的运动情况是（）A ．先加速下落，后减速下落；B ．先加速下落，后匀速下落；C ．先加速下落，中间匀速下落，最后减速下落；D ．开始下落后立即匀速运动，最后加速下落；【题5】载有货物的气球总重为2000N ，所受的浮力为1800N 时，刚好在空气沿竖直方向匀速下降，如果空气浮力和阻力的人小保持不变，要使它沿竖直方向匀速上升，则从气球的吊蓝中向外抛出的重物应为（）A ．300NB ．100NC ．400ND ．200N【题6】在水平面上，叠放着两个物体A 和B ，2kg A m =，3kg B m =，两物体在10N 的拉力作用下，一起做匀速直线运动，则A 和B 之间摩擦力大小为______N ．【题7】如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A 所受摩擦力大小．不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A ．木块A 受到的是静摩擦力B ．木块A 相对于地面是运动的C ．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D ．木块A 所受摩擦力的方向向左【题8】如图5-9所示，两个完全相同的物体，在同一水平表面上做匀速直线运动（不考虑空气阻力），12V V <．它们所受的拉力大小的关系是：1F 2F （选填“大于”、“小于”或“等于”）．【题9】如图，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为1m 、2m 的两个小球（12m m >）当车从静止突然水平向右起动时，则两个小球（）A ．一起向后运动，且2m 的速度大于1m 的速度B ．一起向右运动，且2m 的速度大于1m 的速度C ．一起向右运动，且2m 的速度等于1m 的速度D ．对地面仍保持静止【题10】放在水平桌面的木块重30N ．在水平向右拉力16N F =和水平向左的拉力23NF =的共同作用下，以不变的速度0.5m/s V =运动了10s ，则（）A ．因12F F >，所以木块向右加速运动；B ．木块受到的合力为零；C ．木块运动了50mD ．若撤去1F ，木块一定向左运动；【题11】如图4—6甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F 的作用，F 的大小与时间的关系如图4-6乙，物体运动速度口与时间的关系如图4-6丙所示．下列判断正确的是（）A ．3s t =时，物体受到力的合力为零B ．2s~4s 内物体所受摩擦力逐渐增大C ．6s t =时，将F 撤掉，物体立刻静止D ．1s t =时，物体所受摩擦力是1N【题12】重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s t 图像分别如图6甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中（）A．它们都做匀速直线运动B．a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C．b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D．前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度专题四：实验与探究【题1】如图5-5（a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图5-5（b)所示．把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图5-5（c)和（d)所示．由图5-5（a)、（b)或图5-5（c)，（d)可知：小车运动状态变化的可能情况是：_________（请将两种可能的情况填写完整）．【题2】如图5-8所示，在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在摩擦阻力不同的水平表面上继续运动，图中给出了小车停止的位置．通过分析可知：（1)每次实验让小车从同一高度开始运动，这是为了让小车在斜面底端具有相同的____．（2)小车在水平表面上运动时所受阻力越小，速度减小得越____．（3)假设小车在水平表面上运动时受到的阻力为零，小车的速度大小将________，运动方向将____．【题3】小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动如果撤销这个力，物体的运动就会立刻停止．请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的．（1)写出你选用的物品或实验器材．（2)简述实验过程及实验现象．【题4】如图5--10所示，将锤柄在地板上撞击几下，松动的锤头就安紧了．小英认为是因为锤头有惯性．而小刚认为这个现象主要原因不是锤头有惯性，而是因为锤头受重力，且重力方向是竖直向下的．请你用实验证明小刚的观点是错误的．【题1】在沿一段平直铁路匀速行驶的列车车厢中，有位乘客偶然看到他头顶的正上方顶棚上有一滴水即将落下．这滴水将会落在乘客的______．（选填“前面”、“后面”或“头顶”）【题2】我国交通法规规定小汽车的驾驶员驾车时必须使用安全带．这是为了防止小汽车急刹车时，驾驶员由于____会继续向前运动，碰撞车身而发生事故．【题3】在水平路面上骑自行车的人停止蹬踏板后，自行车还要向前运动，这是由于自行车具有____的缘故；自行车越来越慢，最后停下来是因为__________．【题4】下列事例中，不能用惯性知识解释的是（）A ．实心球被抛出后继续向前飞行B ．司机在开车时必须系好安全带C ．踢出去的足球在地面上越滚越慢D ．在匀速行驶的列车上，小明竖直向上跳起后仍然落回原处【题5】如图所示，汽车里的乘客突然前倾．由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（）A ．静止B ．突然开动C ．匀速行驶D ．突然刹车课后作业【题6】（多选）关于力，下列说法正确的是（）A．物体运动得越来越快，一定是力作用的结果B．运动的物体在平衡力作用下保持匀速直线运动C．物体运动方向改变不需要力D．下落的物体越来越快，是因为物体有惯性【题7】关于运动和力，下列说法不正确的是（）A．做匀速直线运动的物体所受合力为零或不受力B．做曲线运动的物体受到的合力一定不为零C．做匀速运动的物体有惯性，做加速运动的物体没有惯性D．踢出去的足球还能继续向前滚动，是因为足球有惯性【题8】下列说法正确的是（）A．物体的运动必须有力来维持B．力是物体运动的原因C．力是改变物体运动状态的原因D．力是保持物体静止的原因【题9】李明看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒．下面是他对这种现象的解释①人的脚着地后受的摩擦力作用而停下来．②人的上身由于惯性还要保持原来的运动状态．③人向车行驶的方向摔倒．④从行驶的车跳下的人原来与车共同处于运动状态．解释这个现象的合理顺序是（）A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④①②③【题10】（多选）一块三角形木块B静止在水平桌面上，而长方体木块A静止在B的斜面上，如图所示，下列说法正确的是（）A．水平桌面对B的支持力大小等于A与B的物重之和B．水平桌面受到B的压力并受到A的压力C．B对A的支持力与A的重力不是一对平衡力D．就水平桌面对B的支持力而言，B是受力物体，A也是受力物体【题11】小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想．根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（）Ａ．摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关Ｂ．把滑动变为滚动，摩擦力变小Ｃ．摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关Ｄ．摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关【题12】如图4所示，小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放，然后在粗糙程度不同的水平面上运动，探究“运动和力的关系”．关于这实验，下面叙述中错误的是（）A．在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时惯性相同B．小车的轮子起到减小摩擦的作用C．小车下滑过程中重力势能转化为动能D．小车滑下斜面后，由于惯性在水平面上还能滑行一段距离【题13】（多选）如图所示，小明用水平力推车而车未动，下列说法中正确的是（）A．小明推力不做功B．车不受摩擦力C．小明推力小于车受到的摩擦力D．地面对车的支持力与车受到的重力是一对平衡力【题14】用25N的水平力拉着一个木块在水平桌面上匀速运动．当这个拉力增大到38N时，木块受到的合力是______N；木块做_____运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）【题15】物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关．为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：实验序号材料物体质量（kg）下落高度（m）下落时间（s）1 铁球 1 20 1.962 铁球 1 30 2.473 铅球 1 20 1.964 铅球 2 20 1.96：_______________________；（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间_______(填“相等”或“不相等”)，原因是：______________．（3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将（）A、同时落地B、铁片先落地，羽毛后落地C、羽毛先落地，铁片后落地。

八年级物理力知识点和题目

八年级物理力知识点和题目物理是一门研究自然现象的科学，而力是其中最基本的一种。

八年级物理中，力学是必修内容之一，同时也是考试重点。

本文将介绍八年级物理中的力学知识点和相应练习题目。

一、力的概念力是物体间相互作用的结果，因此力有大小、方向和作用点等特征。

物体受力会产生运动，也可能改变物体的形态或状态。

练习题：1. 一个小球静止在地面上，用力推动小球，则小球会向哪个方向运动？2. 在两个等大物体之间，它们之间的引力的大小相等吗？二、力的计算力的计算需要通过力的大小和方向来进行。

常用的单位是牛顿（N），而牛顿的定义是1N力可以使1千克的物体产生1米每秒平方的加速度。

练习题：1. 一颗苹果的质量为0.2千克，在地球表面重力加速度为9.8米每秒平方，求苹果所受的重力大小是多少N？2. 一个物体受到的合力为15N，向右的力是8N，则向左的力是多少N？三、力的作用效果力的作用结果是物体的形态和状态的改变，可以表现在物体的速度、加速度、运动轨迹和其他物理量上。

练习题：1. 将两个物体A和B，各自置于水平面上，在物体A 的下面增加一个体积为100毫升的水杯，哪个物体的压力更大？2. 物体在一条水平旋转的轨道上自由运动，这个运动过程是否会受到重力的影响？四、力的分解力的分解是指将一个力拆分成多个方向上的力，使得这些力之和等于原来的力。

常见的分解方式有平行四边形法和三角形法。

练习题：1. 水平方向上有一力F1，有多个绳索向两端拉扯，则这些绳索的合力应该在哪个方向？2. 将一个力F分解成大小相等的两个部分，需要使用哪种分解方式？五、空气阻力在物体运动过程中，空气会对其产生阻力，影响物体的速度和加速度。

空气阻力大小和物体速度的平方成正比，空气密度和物体表面积也有影响。

练习题：1. 两个物体，一个沉重，一个轻巧，从同一高度自由下落，则受到的空气阻力一样吗？2. 自由落体过程中，空气阻力与物体在垂直方向上的重力之间的关系是什么？六、牛顿第一定律牛顿第一定律描述了静止物体和匀速直线运动物体的状态，即物体会保持当前的状态，直到有力使其发生改变。

初二物理力学知识点汇总

力学基础一、易错知识点1．力力定义物体间的相互作用单位牛顿（N）测量工具弹簧测力计力的特点普遍性、物体性、相互性作用效果改变物体的形状改变物体的运动状态力的三要素大小、方向、作用点力的表示方法力的示意图：力的图示：2．重力、弹力及摩擦力重力弹力摩擦力定义物体由于地球的吸引而受到的力发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，会产生阻碍发生形变的力，这种力就叫弹力相互接触的两个物体，当它们发生相对运动或者存在相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力符号G F f 施力物体地球发生弹性形变的物体——产生条件——①相互接触②弹性形变①接触②粗糙③压力④有相对运动或者相对运动趋势F3．合力：如果一个力的作用效果跟几个力共同作用时的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力； 4．同一直线上二力的合成A 、同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同；即：F = F 1 +F 2（同向相加）B 、同一直线上方向相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同，即：（反向相减）5．平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态；6．平衡力：若物体在几个力的作用下保持平衡状态，这几个力就称为平衡力，即这几个力的合力为零，它们的作用效果相互抵消；7．二力平衡：A 、物体在受到两个力作用时，如果保持平衡状态，则这两个力彼此平衡；B 、二力平衡的条件C、平衡力与相互作用力的异同8．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，这叫牛顿第一定律，也称为惯性定律。

（又叫做惯性定律）9．惯性：使物体保持静止状态或者匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性；10．力和运动的关系11．受力分析步骤：A、明确研究对象：确定是对谁进行受力分析，只分析这个物体受到的力；B、隔离研究对象，按顺序找力：把研究对象从实际情景中分离出来，按先已知力、再重力、再弹力、然后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）、最后其它力的顺序（一重二弹三摩擦四其他）逐一分析研究对象所受的力，并画出各力的示意图；C、只画性质力，不画效果力：画受力图时，只能按力的性质分类画力，不能按作用效果（拉力、压力、向心力等）画力，否则将出现重复。

八年级物理力学知识点汇总

八年级物理力学知识点汇总力学是物理学的一个分支，主要研究物体的运动以及运动的原因和规律。

在八年级物理学习中，力学是一个重要的章节。

以下是八年级物理力学知识点汇总。

一、运动运动是物体位置随时间的变化。

在运动中，我们需要考虑物体的速度、加速度和位移等因素。

1.加速运动a.平均加速度：物体速度随时间变化的快慢程度。

平均加速度（a）=（末速度-初速度）÷时间。

b.加速度/减速度：物体速度每秒钟增加/减少的大小。

c.自由落体：物体在无阻力情况下自由下落的运动。

2.匀速运动a.匀速直线运动：物体速度恒定，在一条直线上做匀速直线运动。

速度（v）=位移（s）÷时间（t）。

b.匀速曲线运动：物体在一条曲线上做匀速运动，速度方向不断变化。

二、力学力学是研究物体运动和静止状态的运动学与力学的综合学科。

在力学中，我们需要考虑物体的受力情况、力的平衡等因素。

1.力的性质a.力的作用点：力作用的物体上的点。

b.力的方向：力的作用方向。

c.力的大小：力的大小叫做力的大小或作用力。

d.力的单位：牛。

2.力的平衡a.力的平衡条件：当物体受到多个力时，只有所有力的合力为零时，物体才能保持平衡。

b.力的平衡法则：1）牛顿第一定律：物体静止或做匀速直线运动，若外力等于零，则物体保持静止或做匀速直线运动。

2）牛顿第二定律：物体受到的合力等于物体的质量与其加速度之积。

3）牛顿第三定律：相互作用的两个物体对彼此的作用力大小相等、方向相反、作用点在同一直线上。

3.摩擦力摩擦力是指两个物体之间接触的表面相互作用引起的阻力、摩擦力的大小与物体之间的接触面积和受力物体的质量有关。

a.静摩擦力：物体因与其他物体接触而受到的阻力。

b.动摩擦力：物体在受到外力作用下相对移动时，所产生的摩擦力。

三、功、能量和动量1.功功是指力作用的物体移动一定距离时所做的功，功与物体间的相互作用有关。

功（W）=力（F）×路程（s）。

2.能量能量是指物体拥有做功的能力。

八年级下册物理力学基础知识点

八年级下册物理力学基础知识点
下面是八年级下册物理力学基础知识点的一些内容：
1. 力的定义：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态或形状。

2. 力的单位：国际单位制中力的单位为牛顿（N）。

3. 力的合成：多个力作用在同一物体上时，可以通过力的合成求得合力。

4. 力的分解：一个力可以分解为两个或多个力的合力。

5. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在无外力作用下保持静止或匀速直线运动的状态。

6. 牛顿第二定律（运动定律）：物体受到的合力等于物体质量与加速度的乘积。

7. 牛顿第三定律（作用反作用定律）：任何作用力都有一个等大反方向相反的反作用力。

8. 静摩擦力和滑动摩擦力：静摩擦力用于保持物体静止，滑动摩擦力则用于抵抗物体
滑动。

9. 弹簧力：弹簧在受力时会发生伸长或收缩，弹簧力与伸长或收缩的距离成正比。

10. 重力：地球对物体的吸引力叫做重力，重力的大小与物体的质量成正比。

11. 斜面上的力：斜面上的力可以分解为沿着斜面方向的力和垂直斜面的力。

12. 牛顿定律在日常生活中的应用：例如行车安全带，轮椅推动等。

希望以上内容能够满足你的需求。

人教版八年级物理第八章《运动和力》知识点梳理.(一)

第八章知识点梳理+测评（一）（第八章第1节牛顿第一定律第2节二力平衡）知识点一阻力对物体运动的影响1.由课本实验可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越大，速度减小得越慢。

2.进一步推理：如果水平面足够光滑，小车受到的阻力为零，则它将以恒定不变的速度永远运动下去。

★由课本演示实验可以验证伽俐略的说法是正确的，即物体的运动不需要力来维持。

知识点二牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

★牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。

知识点三惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。

★生活中，人们常常利用物体的惯性，但惯性有时也给人们带来危害，需要防范。

知识点四平衡状态及二力平衡的条件1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。

2.作用在同一物体的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

★判断两个力是不是平衡，首先要看这两个力是不是作用在同一个物体上，这个条件非常重要，做题时易忽略。

然后再看它们是不是在同一条直线上，大小相等，方向相反。

知识点五二力平衡条件的应用1.已知物体的受力情况可以判断物体是否处于平衡状态。

2.已知物体在受力情况下处于平衡状态时，可以判断所受的力是平衡力。

3.可根据一个力的大小、方向，确定另外一个力的大小和方向。

★1.一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体可能不受力，也可能受力平衡。

★2.物体的运动状态发生了改变，它一定受力，且一定受非平衡力。

知识点练习知识点一阻力对物体运动的影响1.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。

下列说法错误的是（）A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B.每次实验，应使小车从同一高度下滑C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D.实验表明，力是维持物体运动的原因知识点二牛顿第一定律2.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的D.物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律3.如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。

八年级上物理力学知识点

八年级上物理力学知识点
以下是八年级上物理力学的主要知识点：
1.力的概念和性质：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的合成、力的分解等。

2.力的效果：物体的运动和静止、物体的形状变化等。

3.测量力的工具：弹簧测力计。

4.牛顿第一定律：惯性的概念、惯性运动和非惯性运动。

5.牛顿第二定律：力、质量和加速度的关系，F=ma。

6.质量和重力：质量的定义和单位、重力的概念和性质、重力加速度的大小和方向。

7.牛顿第三定律：作用力和反作用力、力的平衡和不平衡。

8.摩擦力和滑动摩擦力：滑动摩擦力的大小和方向、摩擦力的计算。

9.滑动摩擦力和斜面：斜面上物体的滑动和定滑条件、斜面上物体的滑动速度和加速
度的关系。

10.静摩擦力和最大静摩擦力：静摩擦力的大小和方向、最大静摩擦力的条件和计算。

11.倾斜平面上的物体：倾斜平面上物体的运动、速度和加速度的关系。

12.活力和动能：活力的定义、计算和单位、动能的定义、计算和单位。

13.动能定理：动能定理的表述和推导、动能的转化、动能定理的应用。

14.机械能守恒定律：机械能的概念、机械能守恒定律的条件和应用。

15.功和功率：功的定义、功的计算公式、功率的定义、功率的计算和单位。

16.斜面和轻杆机械：斜面和轻杆机械的性质和应用。

以上是八年级上物理力学的主要知识点，希望对你有帮助！如有需要，可以继续提问。

（完整版）八年级物理力学知识点总结

（完整版）八年级物理力学知识点总结八年级物理力学知识点总结1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

7、力的表示法：（1）力的示意图（2）力的图示8、（1）、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

（2）、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

（3）、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关9、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

10、相互作用力：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。

11、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。

重力的施力物体是：地球。

八年级物理力学必背知识点

八年级物理力学必背知识点引言：力学是物理学中最原始、最基本的分支之一，涉及到我们日常生活中大量的物理现象。

作为物理学的一个重要领域，力学研究物体的运动规律和物体间的相互作用原理。

因此，在初中物理学习中，力学也是必不可少的知识点之一。

本文将介绍八年级物理力学必背知识点。

一、基础概念1.力、力的作用效果力是改变物体状态的原因。

物体之间的作用是相互的，作用在另一物体上的力就是反作用力。

2.力的单位力的单位是牛（N）。

3.力的合成多个力共同发挥作用，形成的合力就称作力的合成。

二、直线运动1.匀速直线运动物体在相等时间内所运动的路程相等，即速度保持不变的运动称为匀速运动。

2.变速直线运动在相等时间内所运动的路程不相等，即速度不断改变的运动称为变速运动。

3.速度和加速度速度是位移与时间的比值，而加速度则是速度随时间的变化率。

4.匀变速直线运动中的公式v = v0 + at（速度公式）s = v0t + 1/2at^2（位移公式）v^2 = v0^2 + 2as（动能公式）三、牛顿定律1.牛顿第一定律物体在不受力的作用下，会保持静止或匀速直线运动的状态。

2.牛顿第二定律物体受到的合力越大，所产生的加速度也越大，而物体的质量越大，产生的加速度越小。

3.牛顿第三定律任何一个物体都会受到一个与其作用力大小相等、方向相反的作用力。

四、力的性质1.作用方向力的作用方向可以是平行、垂直、斜向等多个方向。

2.作用点力的作用点是力作用的物体上的一个点，向该点施加的力就是作用力。

3.作用对象力的作用对象是受力的物体，接受力的物体才会受到相应的作用效果。

五、功和能量1.功力产生的作用效果称为功。

功的大小取决于力的大小、方向和物体的移动距离。

2.能量物体在运动中所具有的能力称为动能，而物体由于受到外力等原因而形成的物理状态则称为势能。

六、弹性势能和弹性形变1.弹性势能物体在弹性形变的过程中，会将一部分能量存储在物体中，这部分能量就成为了弹性势能。

(人教版)八年级物理下册《力学》重要知识点梳理详解汇总(附答案详解及重点标注)

（人教版）八年级物理下册力学重要知识点梳理详解汇总（附答案详解及重点标注）（★：需要特别注意）第七章力一、力的认识1、力的概念：力是物体对物体的作用施力物体的判断——拉力、弹力、推力为：与其相接触的物体如：用绳子提水桶时，对水桶的施力物体是绳子 2、★力的产生条件：①两个物体；②有相互作用（不一定相互接触） 3、力的性质：物体间力的作用是相互的4、力的作用效果：（1）力可以改变物体的形状（★有力就会有形变）（2）力可以改变物体的运动状态。

（★运动状态指的是速度大小/运动方向）（★注：所有圆周/曲线运动物体的运动方向时刻改变，运动状态也在一直改变）5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；（探究时利用控制变量法）二、重力1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力。

重力的施力物体是：地球。

★地球附近的所有物体都受到重力的作用2Gm ——质量——单位：千克（kg ）g ——重力与质量的比值（g 值）——单位：牛每千克（N/kg)（其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。

在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg）公式变形：3、重力的方向：竖直向下，与水平面垂直（★不能说垂直向下、指向地心！）4、重力的作用点：重心（形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心上）（形状不规则/质量分布不均匀的物体重心可用悬挂法来确定）（静止的物体重心可结合二力平衡知识考虑）三、弹力1、形变种类①弹性形变：撤去力时能恢复到原来形状②塑性形变：撤去力后不能恢复原来形状2、弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力（★产生条件：接触+弹性形变）★推力、拉力、压力、支持力本质上都属于弹力3、弹力三要素：①大小：在弹性限度内，物体弹性形变程度越大，弹力越大。

（★注意：形变程度≠原长，长度越大，弹力越大的说法是错误的）②方向：物体恢复原来形状方向/与物体形变方向相反（★弹力方向与接触面垂直）如：③作用点：接触面4、弹簧测力计①作用：测量拉力的大小②原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比③使用方法：①了解量程+分度值②拉动弹簧③调零④施加拉力⑤读数地球上月球上其它星球上在太空中天平m m m 无示数弹簧测力计测重力：F=G=10N测重力：F＜10N测重力：F＜10N或F＞10N无示数测拉力：F=F拉（任何地方都可以测拉力！）★注意：弹簧测力计的读数是挂钩处的受力大小！F=F1F=G第八章运动和力一、牛顿第一定律1、探究阻力对小车运动影响实验——同一高度静止落下2、牛顿第一定律：★解题核心技巧：（“静静动动”）物体不受力前：v=0 →不受力后保持静止物体不受力前：v≠0 →不受力后保持匀速直线运动（以原来的速度大小和运动方向）说明：A、不可能用实验来直接证明牛顿第一定律；B、力不是产生或维持运动的原因、而是改变运动状态的原因。

八年级物理力学知识点考题

八年级物理力学知识点考题物理力学是中学中一门重要的科目，其中包含了力学、运动学、动力学等方面的知识。

在学习力学的过程中，考试是常态，因此必须对考点进行系统的总结和熟悉。

本文将对八年级物理力学中的知识点和考题进行探讨。

一、动力学1. 匀加速直线运动：动力学的核心是研究物体的运动规律。

匀加速直线运动是其中的重点知识点。

考试中通常涉及到路程-时间图、速度-时间图、速度变化率等概念。

例如，下列内容是一道典型的匀加速直线运动考题：一个物体从静止开始匀加速运动，走过 120 m 的路程所用的时间为 10 s，求其加速度。

解析：根据路程-时间图可知，该物体的速度在 10 秒内从零增加到某个值，再保持不变地运动。

由此可推算速度，除以时间就是加速度，答案为 12 m/s²。

2. 牛顿三定律：牛顿三定律是动力学中的另一个重要知识点，通常会出现选择题或应用题。

例如：有三个物体 A、B、C，质量分别为 5 kg、8 kg、10 kg。

A、B连接，C 悬挂于 B 的下方，放开后系统达到平衡。

若 F 是 A 施加在 B 上的力，则 A 施加在 C 上的力为（）。

A. 25 NB. 40 NC. 50 ND. 80 N解析：根据牛顿第三定律，A 施加在 B 上的力与 B 施加在 A上的力大小相等，方向相反。

由此可得出 A 施加在 C 上的力与 F的大小相等，因为 B 不受力，所以可以用 F 推出 A 施加在 B 上的力。

F 的大小是 20 N，因此 A 施加在 C 上的力也是 20 N，故选 A。

二、动量定理动量定理是力学中的关键知识点，强调的是质量和速度的相互作用。

考试中常会涉及碰撞问题和弹性问题。

例如：通过吊炸弹的实验，测得一个物体在某一速度下的动量为 120 kg·m/s。

若该物体以 6.0 m/s 的速度着地，则它所受到的阻力是多少？解析：该物体从某一高度自由落体，最后以 6.0 m/s 的速度落地，由此可得出其重力势能转化为了动能和机械能。

北师大版物理八年级上册第三章力学知识归纳(含练习)

北师大版物理八年级上册第三章力学知识归纳(含练习)力学是物理学的一个重要分支，研究物体的运动和受力情况。

本文档将对北师大版物理八年级上册第三章力学知识进行归纳，同时提供相关练。

一、直线运动1. 直线运动是物体在一条直线上的运动。

物体的位置、速度和加速度是直线运动的基本概念。

2. 位移（$s$）是物体从初始位置到最终位置的距离，与路径无关。

- 位移的计算公式：$s = s_2 - s_1$3. 速度（$v$）是物体运动的快慢程度。

- 平均速度的计算公式：$v_{\text{avg}} = \frac{s}{t}$4. 加速度（$a$）是物体速度变化的快慢程度。

- 平均加速度的计算公式：$a_{\text{avg}} = \frac{v}{t}$二、力的作用和相互作用1. 力是物体之间相互作用的结果，是引起物体产生位移和形状改变的原因。

2. 作用力和反作用力的大小相等，方向相反，且作用在两个不同的物体上。

3. 牛顿第三定律：作用力与反作用力之间满足作用反作用原理。

三、力的效果1. 力对物体可能产生以下效果：- 使物体改变速度- 使物体改变方向- 使物体形状发生变化2. 物体的质量对力的效果有影响。

- 物体质量越大，相同大小的力对其引起的加速度越小。

四、题练1. 一个物体以10 m/s 的速度向前直线运动，经过5秒后，物体的位移是多少？2. 一辆车从静止开始向前加速行驶，经过10秒后速度达到36 km/h。

求这段时间内车的加速度。

3. 如果两个力的大小分别为10N和20N，且作用在不同的物体上，求两个力的反作用力的大小。

4. 一个重物和一个轻物被推动，相同大小的力作用在两个物体上，哪个物体的加速度更大？5. 物体的质量为2kg，受到10N的力作用，求物体的加速度。

参考答案1. 50m2. 1 m/s²3. 10N4. 轻物的加速度更大5. 5 m/s²希望本文档对学习北师大版物理八年级上册第三章力学知识有所帮助。

苏科版八年级物理-简单力学知识点及练习题(附答案)

[知识回顾]概念：力是物体对_____________________________；单位：牛顿（N）作用效果：1、力可使物体_____________；2、力可以改变物体的运动___________；力的三要素：___________________。

力图示力的示意图：工具：实验室常用_____________。

测量原理：______________________________。

要点（一）重力1、重力的产生及其大小（1）万有引力与重力的产生。

牛顿发现，宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在着相互吸引的力，这就是万有引力。

按照这个理论，地球对地面附近的物体也有引力。

我们把由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。

（2）重力的大小。

物体所受到的重力跟它的质量成正比。

重力与质量的比值大约是9.8N/kg.如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成式中符号的意义及单位：G—重力—牛顿（N）m—质量—千克（kg）g=9.8N/kg.说明：①重力的大小通常叫做重量；②在要求不很精确的情况下，重力与质量的比值可取10N/kg.2、重力的方向与重心（1）重力的方向：物体所受的重力的方向总是竖直向下。

“竖直向下”是指与水平面垂直且向下的方向。

（2）重心：重力在物体上的作用点叫做重心。

对于形状规则质地均匀的物体来说，重心一般在物体的几何中心上。

如图所示的是几种形状规则质地均匀物体的重心。

例1、用一个量角器、细线、重锤，自制一个简易的水平仪，用它来检验桌面是否水平，并说明测验方法及原理。

解析：（1）重力的方向总是竖直向下的；（2）水平方向与竖直方向是互相垂直的。

利用器材做成如图所示的装置。

检验方法：将量角器的下底放置于桌面上，若重锤线仍沿着90°角线位置，说明桌面水平，若重锤线与量角器的90°角线有一定的偏斜，则说明桌面不水平。

依据的原理：重力的方向竖直向下。

说明：用来检验墙壁是否竖直的重锤线，用来检查窗台、桌面是否水平的水平仪，都是重力的方向竖直向下的实际应用。

八年级物理力学知识点总结

八年级物理力学知识点总结物理力学是研究物体运动规律的一门学科，是我们初中阶段最重要的一个知识点。

在八年级中学习物理力学，需要掌握以下知识点：一、运动基本概念运动是指物体在空间中相对位置随时间的改变，通常都用速度、加速度、位移、位移时间来描述。

1. 速度：描述物体运动快慢的量，是位移与时间的比值，单位是米每秒。

2. 加速度：表示物体在单位时间内速度的改变量，是速度差与时间的比值，单位是米每秒平方。

3. 位移：是指物体由起点到终点所经过的路程，通常用符号Δs 表示。

4. 位移时间：是指物体从起点到终点所用的时间，通常用符号Δt表示。

二、匀速直线运动匀速直线运动是指物体沿着直线做匀速运动的情况，物体作匀速直线运动的速度恒定，加速度为0。

公式：v=Δs/Δt；v1=v2其中，v表示速度，Δs表示位移，Δt表示时间，v1和v2表示匀速直线运动任意两个时刻的速度。

三、变速直线运动变速直线运动是指物体沿着直线做的速度大小或方向随时间发生改变的运动，物体作变速直线运动的加速度不为0。

公式：v=Δs/Δt；a=(v2-v1)/Δt其中，v表示速度，Δs表示位移，Δt表示时间，a表示加速度，v1和v2表示变速直线运动任意两个时刻的速度。

四、重力和斜抛运动重力是地球对物体所施加的吸引力，斜抛运动是一种在重力作用下，物体沿着任意角度做抛体运动的情形。

1. 重力公式：F=mg其中，F表示物体所受到的重力大小，m表示物体的质量，g表示重力加速度，单位是牛顿。

2. 斜抛运动的公式：（1）落点公式：Δx=v0xt其中，Δx表示落点水平距离，v0x表示初始速度在水平方向的分量，t表示飞行时间。

（2）落地速度公式：v=gt其中，v表示物体落地时的速度，g表示重力加速度，t表示飞行时间。

五、牛顿第一定律和第二定律牛顿第一定律，也称惯性定律，物体在没有外力作用时，将保持匀速直线运动或静止状态。

牛顿第二定律，也称运动定律，外力作用于物体时，物体受到的加速度大小与外力成正比，与物体的质量成反比。

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【知识聚焦】(一）1．力是物体对物体的作用，离开了物体就不存在力。

3．力的作用效果：可以使物体的形状发生改变，或者使物体的运动状态发生改变；4．物体之间不直接接触也能发生力的作用。

【精题精练】一．填一填（每空5分，共35分）1．力的作用效果跟力的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。

2．力的三要素指力的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．力的主单位是＿＿＿＿简称＿＿＿＿＿用字母＿＿＿表示。

4．在力的图示中，箭头表示＿＿＿＿，线段的长度表示力的＿＿＿＿＿。

二．选一选（每小题8分，共40分）1．图中表示空中的排球受到重力的情况，此图是（）A．力的图示 B.力的示意图C．不能确定 D.力的图示和力的示意图2.下列项目中不属于力的三要素的是（）A．力的作用效果B．力的大小C．力的方向D．力的作用点3．如图所示，F2＞F1,①(a)(b)比较②(b)(d)比较③(c)(d)比较④(a)(c)比较，能说明力的作用效果力的三要素的实验是（）A．①②B．②③C．②③④D．①②④4.下列对力的估计正确的是（）A．托起两个鸡蛋的力大小是5N B．成年人右手拉力大约是1000NC．一只鸡重力约5N D．中学生对地压力约600N4．用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素( )A．完全相同B．完全相反C．大小相同，方向和作用点都不同D．大小、方向相同，但作用点不同5．下列关于力的图示和力的示意图的说法中正确的是( )A．力的图示和力的示意图都可以表示出力的三要素B．只有力的图示可以表示出力的三要素，力的示意图不可以表示出力的三要素C．力的示意图，只能表示物体在某个方向上受了力，却不能表示这个力的大小D．力的示意图可以表示出力的三要素三．我会画（25分，1、2题每题8分，3题9分）1．小伟用200牛的力提水桶，画出水桶受力的图示。

2．学生大庆用60牛的力拉小车，画出小车受到的力的图示。

3．工人王可重力为500牛，用力的图示画出王可受到的重力。

【知识聚焦】（三）1．弹力：物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫做弹力。

2．测力计：测量力的大小的仪器叫做测力计。

3．测力计使用前要看清它的量程、分度值和单位，指针是否与零刻线对齐。

4．测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长的原理制成的。

【精题精练】一．选一选（每小题10分，共40分）1．图中一对6N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（）A．6N B．12NC．0N D．无法确定。

2．在弹性限度内，关于测力计的说法正确的是（）A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C．弹簧的长度跟所受的拉力成正比D．弹簧的伸长跟所受的拉力成正比。

3．图中测力计已调好，用该测力计测量重物时，将物体系在环上，手拉挂钩处，这样测得的示数（）A．正常B．偏大C．偏小D．不能确定4．在弹性限度内的弹簧，原长10cm，5N拉力下弹簧长16cm,8N的拉力下弹簧长（）A．19cm B．19.6cm C．18cm D．9.6cm【知识聚焦】（四）重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球；物重：物体所受重力的大小；重力的大小：跟物体的质量成正比，计算公式为G=mg；重力的方向：竖直向下重力的作用点：重心【精题精练】一．我会填（每空3分，共33分）1．由于地球的吸引而使物体＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫重力，重力的方向总是＿＿＿＿＿＿＿的。

2．用来检查墙壁是否竖直的重垂线是利用了重力的方向总是＿＿＿＿＿的性质，重锤受到＿＿＿＿力和＿＿＿＿＿力的作用。

3．物体受到重力的施力物体是＿＿＿＿，物体受到的重力跟它的质量成正比，在公式G=mg中，G的单位是＿＿，m的单位是＿＿＿＿，g的单位是＿＿＿＿＿。

4．一质量为4kg的物体，它所受重力的大小为＿＿＿＿＿、方向为＿＿＿＿＿.（g=10N/kg）二．我会选（每题6分，共30分）5．下列关于重力概念的说法中正确的是（）A．重力方向总是垂直于物体的支撑面B．重力不随物体位置变化而变化C．粉笔在使用时，质量变小，重力变小D．空中上升的气球没有受到重力6．下列物体中物重接近1N的是（）A．一袋方便面B．一张学生桌C．一枚大头针D．一块砖7．当飞船进入预定轨道绕地球转动时，杨利伟若进行一些科学实验，下面一些仪器中：①弹簧测力计②刻度尺③秒表④重垂线，能完全正常使用的一组是（）A．②③B．①④C．②④D．①②8．踢到空中的足球，受到哪些力的作用（）A．受到脚的作用力和重力作用B．受到重力作用C．只受脚的作用力D．没有受到任何力的作用9．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是（）A．天平、弹簧测力计称的都相同B．天平称的相同，弹簧测力计称的不同C．天平称的不同，弹簧测力计称的相同D．天平、弹簧测力计称的都不相同。

三．我会回答（每题5分，共15分）10．如上图所示的三幅图，共同反映了哪些物理知识？11．如图所示是建筑工人用重垂线检查墙壁是否竖直的示意图，试说明检查所根据的道理。

12．小平在玩积木游戏时，将同一长方体积木分别按如图所示甲、乙放置，轻轻一推时，发现乙比甲容易倒，这说明了什么道理？四．请作图（12分）13．（1）如图所示，一根细线把质量为3kg的球挂在墙上，根据所给的标度，画出球所受重力的图示（2）如图所示，质量为2kg的木块放在斜面上，根据所给标度，画出木块所受重力的图示。

五．请计算（10分）14．在月球上没有大气层，物体所受到的重力是地球上的1/6，（1）一位质量是80kg的宇航员在月球上质量为多少？重多少？（2）请运用所学的知识谈一谈，在月球上会发生哪些与地球上不同的现象？为什么？【知识聚焦】（五）1．摩擦力的分类：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。

2．滑动摩擦力：-一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力。

3．影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小；接触面的粗糙程度。

4．滑动摩擦力的方向：跟物体相对运动的方向相反。

5．增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦。

6．减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面分离。

【精题精练】一．我会填（每空3分，共27分）1．一个物体在另一个物体表面上＿＿＿＿＿时，产生＿＿＿＿＿＿的现象，称为滑动摩擦，在滑动摩擦过程中产生的力，叫做＿＿＿＿＿。

2．相对静止的物体间产生的摩擦叫做＿＿＿＿，一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦叫做＿＿＿＿＿＿，在其它条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以＿＿＿＿摩擦。

3．旱冰鞋上的小轮子的作用是通过＿＿＿＿＿＿的方法使＿＿＿＿大大减小，而演奏二胡前往往要在弦上抹些松香，这是通过＿＿＿＿方法增大摩擦。

二．我会选（每题9分，共54分）4．小车在下列情况下不受摩擦力作用的是（）A．小车在水平地面上作匀速直线运动B．小车静止在水平地面上C．小车静止在斜坡上D．小车在水平地面上启动5．磁悬浮列车在行驶时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶，列车能高速行驶的原因是（）A．依靠列车的惯性B．减小了列车的重力C．减小了列车与铁轨间的摩擦力D．减少了列车所受的空气阻力6．下列有关摩擦力的叙述中，正确的有（）A．摩擦力是阻碍物体运动的，因此摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B．汽车紧急刹车时，车轮滑动受到的摩擦力与汽车的运动方向相反C．手竖直握紧瓶子，握力越大，摩擦力越大D．自行车在平直公路上前进时，两轮受到摩擦力的方向都向后7．小明用一水平力推水平面上的桌子，但未推动，这是因为（）A．推力小于此时桌子受到的摩擦力B．桌子受到的重力与地面的支持力平衡，所以桌子水平方向不动C．小明对桌子的推力等于桌子对小明的推力D．推力与地面对桌子的摩擦力平衡，桌子仍然保持静止状态8．关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．如果路面光滑，汽车将行驶得更快B．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．两个物体相互接触时，它们之间才可能产生摩擦力D．鞋底、车轮上有凸凹不平的花纹，是为了防止摩擦9．摩擦无处不在，在生活或生产中有时需增大有益摩擦，有时需要减小有害摩擦，下列属于增大有益摩擦的是（）A．螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽B．旱冰溜冰场的地面做得很光滑C．自行车的转动部分要经常加一些润滑油D．行李包的包底上装有四个小轮三．我会探究（19分）10．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识，例如：A．轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把手上D．在转动部分添加润滑油E．脚踏板凸凹不平F．刹车时用力捏闸G．车轴处装有滚珠H．车的把手上有凹槽（1）上述各项内容属于（只填字母）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；通过增大压力而增大摩擦的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。