精品广东中考语文总复习中考解读阅读理解第一章文言文阅读第一节课内文言文阅读文言实词整合复习素材

B.对……感到惊奇。
(7)使动用法
①动词的使动用法。如：
A.广故数言欲亡，忿恚尉。
B.所以动心忍性，曾益其所不能。
A.使……恼怒。
B.使……惊动。
②形容词的使动用法。如：
A.必先苦其心志，劳其筋骨。
B.凄神寒骨，悄怆幽邃。
A.使……痛苦。使……劳累。
B.使…因此一词多义实际上主要是一字多义。所谓“多义”，即既有本义，又有引申义、比喻义等。理解一词多义就是要了解、掌握某个词在古汉语中的多种意义，并要在具体语境中辨别、确定其含义
①善良、诚实的人。
②旧的知识；新的理解和体会。
③优点、长处。
④坚固的盔甲；锐利的武器。
⑤废弃的事情。
⑥能力强与能力弱的人。
(4)形容词活用为动词
①亲贤臣，远小人。
②京中有善口技者。
③恢弘志士之气。
①亲近。疏远。
②擅长，善于。
③发扬光大。
(5)动词活用为名词
①不能称前时之闻。
②猛浪若奔。
①名声。
②飞奔的马。
(6)意动用法
某些名词、形容词带了宾语，含有“以……为……”“认为……是……”的意思
①名词的意动用法，主观上认为宾语是什么。如：
父利其然也。
“利”原为名词，现作意动动词，译为“认为……有利可图”。
②形容词的意动用法，主观上认为宾语具有某种特征、特点。如：
A.渔人甚异之。
B.邑人奇之。
A.对……感到诧异。
②河曲智叟亡以应。
①“说”通“悦”。
②“亡”通“无”。
2.古今异义
(1)词义扩大
河、渭不足，北饮大泽。
古时“江河”专指长江与黄河，现在泛指江河。
(2)词义缩小
率妻子邑人来此绝境。
“妻子”古时指妻子和儿女，现指男子的配偶。
(3)词义转移
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
“卑鄙”古义指地位低、见识浅，而现在是品德恶劣、不道德的意思。
(4)词义交叉
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但此处应解释为“爱戴”。
3.词类活用
(1)名词活用为动词
①小惠未徧，神弗福也。
②负势竞上。
③妇抚儿乳。
④名之者谁。
⑤公将鼓之。
⑥腰白玉之环。
⑦不能名其一处也。
①赐福。
②向上生长。
③喂奶。
④取名。
⑤击鼓。
⑥腰佩。
⑦说出。
(2)名词作状语
①箕畚运于渤海之尾。
②有亭翼然临于泉上者。
③山行六七里。
④酿泉为酒。
⑤北通巫峡，南极潇湘。
①用箕畚(装土石)。
②像鸟张开翅膀一样。
③顺着山路。
④用酿泉的水。
⑤向北。向南。
(3)形容词活用为名词
①此皆良实。
②温故而知新。
③择其善者而从之。
④将军身被坚执锐。
⑤百废具兴。
⑥必能使行阵和睦，优劣得所。
第一节课内文言文阅读（文言实词整合复习）素材
文言实词类型
例句
解析
1.通假字
(1)音同形似
玉盘珍羞直万钱。
“羞”通“馐”，“直”通“值”。
(2)音不同，但有相同的声母或韵母
食不饱，力不足，才美不外见。
“见”通“现”。
(3)音同形不同
便要还家，设酒杀鸡作食。
“要”通“邀”。
(4)音形均不同
①学而时习之，不亦说乎？
(1)虽：
①虽乘奔御风，不以疾也。
②虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。
(2)见：
①明灭可见。
②但当涉猎，见往事耳。
③胡不见我于王。
④才美不外见。
(1)①即使。
②虽然。
(2)①看见。
②了解。
③引见。
④通“现”，表现，显露。