普罗米修斯ppt完美版
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《普罗米修斯》ppt课件
统编版小学语文四年级上册第四单元
普罗米修斯
看图猜故事
夸 父 追 日
看图猜故事
后 羿 射 日
看图猜故事女 娲 补Fra bibliotek天14 普罗米修斯
天神普罗米修斯 众神领袖宙斯 火神赫（hè）淮（ huái）斯托斯 大力神赫拉克勒（lè）斯
默读课文第3—8自然段，边读边想 象画面，哪个情节触动了你？用横线画 一画并写写你的感受。
痛苦，永远没有了尽头。
为人类造福， 有什么错？我可 以忍受各种痛苦， 但决不会承认错 误，更不会归还 火种！
为人类造
福不，屈有什不么挠错？
我可以忍受各
种勇痛敢苦，正但义决
不更会不..承会.认归..错还.误火. ，
种！
按顺序讲故事
起因
经过
结果
整合阅读《特洛伊木马》 默读课文，圈画关键句，借助提示，了解故
事的起因、经过、结果。
起因:特洛伊王子
。
经过：希腊联军
。
结果：特洛伊城
。
推荐阅读
《希腊神话》是古希腊民族关 于神和英雄的故事总汇。它将我 们引进一个神话故事，其中的神 与人同形同性，神之间的爱恨情 仇与人世间的纷争纠集在一起， 演绎出一个又一个生动有趣的连 环故事。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死死死地地锁锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹,也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。
尽普管罗如米此修，斯普的罗双米手修和斯双就脚是戴不着向铁宙环， 斯被屈死服死。地锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹,也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋
的痛苦。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在 普肝肝脏罗脏脏又米。又重白修白重新天斯 天 新 长，的，长了他双他了起的膝的起来肝上肝来。脏，脏。被用被这吃它 吃 样光尖光，了利了普，的，罗可嘴可米是巴是修一，一斯到啄到所晚食晚承上他上受，的，的肝
普罗米修斯
看图猜故事
夸 父 追 日
看图猜故事
后 羿 射 日
看图猜故事女 娲 补Fra bibliotek天14 普罗米修斯
天神普罗米修斯 众神领袖宙斯 火神赫（hè）淮（ huái）斯托斯 大力神赫拉克勒（lè）斯
默读课文第3—8自然段，边读边想 象画面，哪个情节触动了你？用横线画 一画并写写你的感受。
痛苦，永远没有了尽头。
为人类造福， 有什么错？我可 以忍受各种痛苦， 但决不会承认错 误，更不会归还 火种！
为人类造
福不，屈有什不么挠错？
我可以忍受各
种勇痛敢苦，正但义决
不更会不..承会.认归..错还.误火. ，
种！
按顺序讲故事
起因
经过
结果
整合阅读《特洛伊木马》 默读课文，圈画关键句，借助提示，了解故
事的起因、经过、结果。
起因:特洛伊王子
。
经过：希腊联军
。
结果：特洛伊城
。
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普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死死死地地锁锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹,也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。
尽普管罗如米此修，斯普的罗双米手修和斯双就脚是戴不着向铁宙环， 斯被屈死服死。地锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹,也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋
的痛苦。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在 普肝肝脏罗脏脏又米。又重白修白重新天斯 天 新 长，的，长了他双他了起的膝的起来肝上肝来。脏，脏。被用被这吃它 吃 样光尖光，了利了普，的，罗可嘴可米是巴是修一，一斯到啄到所晚食晚承上他上受，的，的肝
普罗米修斯完美版ppt课件
他不仅给人类带来了火，还带来了技能 、艺术和科学知识，使人类逐渐走向文
明。
普罗米修斯的智慧和文明象征意义，反 映了人类对知识和文明的渴望与追求。
反抗与自由的象征意义
这种反抗精神体现了人类对自由和权利的追求，普罗 米修斯成为了反抗与自由的象征。
普罗米修斯的故事中，他盗取火种并带给人类，反抗 了宙斯的权威。
03
普罗米修斯的象征意义
火的象征意义
火在神话中常常被视为力量的象征，它具有摧毁和重建的力量。
在普罗米修斯的故事中，火被盗取并带给人类，代表着知识和力量的传 递。
普罗米修斯将火带给人类，使人类从原始的野蛮状态中解放出来，进入 文明时代。
智慧与文明的象征意义
普罗米修斯作为智慧和文明的象征，是 希腊神话中最具智慧的神祇之一。
普罗米修斯完美版 ppt课件
汇报人：
2023-11-30
目录
• 普罗米修斯简介 • 普罗米修斯的神话故事 • 普罗米修斯的象征意义 • 普罗米修斯的艺术表现形式 • 普罗米修斯对人类的影响 • 普罗米修斯的现代意义
01
普罗米修斯简介
普罗米修斯的背景介绍
普罗米修斯是古希腊神话中的重要角色，被认为 01 是泰坦神之一，具有高贵的出身和伟大的能力。
05
普罗米修斯对人类的影响
对人类文明的影响
促进人类语言能力
普罗米修斯的故事让人们了解到，尽管困难重重，但挑战和斗争可以带来进步和文明。这 种故事激发了人类的想象力和创新精神，促进了语言的发展和文化的传承。
启示人类智慧
普罗米修斯作为智慧的象征，他的故事启示人们智慧可以带来进步和文明。这种智慧不仅 体现在科技和艺术方面，还体现在社会组织和政治制度方面。
普罗米修斯是由大地女神盖亚所 生，他从盖亚的泥土中诞生。
《普罗米修斯》ppt完整版(共17页)
为了梦想，我不再徘徊。我要把握生命里的每一分钟，全力以赴我心中的梦，我坚信：不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。
花径坐落在庐山西谷如琴湖畔，因白居易循径赏花而得名。怀着对一代诗坛巨子的景仰和一个普通平民对当今人文精神几近衰竭的落寞情怀，我沿着一条曲折蜿蜒的花径小路，寻
访着这里一个依然鲜活跳动的千古诗魂。
➢ 最严厉的惩罚。
普罗米修斯受到了哪些最严厉的惩罚呢？这 节课我们继续一起去探讨。
课文讲解
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承 认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
➢ 读出火神对普罗米修斯的敬佩和真心想帮他的心情
课文讲解
面对宙斯的惩，火神也想来帮助他，普罗米修斯答应了吗？他心里是 怎样想的？
自从有了火，人类从疾病走向（ 健康），
自从有了火，人类从野蛮走向（ 文）明。
课文讲解
课文主要讲了一件什么事？
➢ 本文写了普罗米修斯为了给人类造福，不惜冒着生命危险，违 抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，从而遭到严厉的惩罚，最后 在大力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由的故事。
课文讲解
火种给人类带来了许许多多的好处，但 是给普罗米修斯却带来了什么？
A．“庄生晓梦迷蝴蝶”，庄周梦蝶，醒来以后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何往。“迷”是痴迷的意思。此典故表达了诗人对美好境界的痴迷。
迁移运用
➢ 大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯 运用白描手法刻画人物、勾勒事物以及描绘景物时，侧重点有如下不同：
“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞”，往日的醉里吴音，消散于你冰冷的眉宇之间。心如止水，我捧一壶烈酒与你同醉！“醉后不知天在水，满船清梦压星河”，徘徊于生死之
故事赞扬了普罗米修斯不畏（
《普罗米修斯》PPT课件 (共8张PPT)
奥运之火代代相传, 普罗米修斯精神代代相传
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《普罗米修斯》PPT课件
我会写
huán
环
hěn
狠
suǒ
锁
zhù
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
fèn
著愤
jì
既
huò
获
易错字指导
pèi
佩
结构：左右结构
部首：亻 书写指导：右边起笔为竖撇，左右两边高低差不多。第六画
竖写在竖中线上，第七画中的横写在横中线上。 组词：佩服 敬佩 玉佩
造句：我十分佩服他的毅力。
易错字指导
jì
既
结构：左右结构
部首：旡 书写指导：书写“旡”时，短撇要注意避让，最后一画竖弯
没有火的日子里，人们________
（1）对比读，想象人类在没有火之前是怎么样生活的， 在有了火后，人类又是怎样生活的？
（2）想象当太阳车疾驰而过，普罗米修斯会怎样跑过 去？他是怎样取火种的？又是怎样把火种带到人间？
普罗米修斯为什么要盗取火种？
因为地面上没有火，人们吃生食，他不忍心看到 人类的悲惨情景，所以冒着生命危险取火种，他是 一个善良的神。
想象鹫鹰用尖利的嘴巴啄食普罗米修斯的样子。
你觉得故事哪个地方神奇？ 带着对普罗米修斯遭受巨大痛苦同情的感受一起读一读第七 自然段。
普罗米修斯忍受的是怎样的痛苦？承受着这 样的痛苦，他叫屈过、求饶过、哭喊过吗？
为了人类能够过上有火的生活，过上健康、 温暖、安宁的生活，他甘愿忍受这样的苦痛。 这一切都因为他对人类深深的爱！
……
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造 福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承 认错误，更不会归还火种！”
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 可以看出普罗米修斯是一个（坚定 、不屈不挠）的人。
课文先写……再写……接着写…… 最后写……
14普罗米修斯 课件(共85张PPT)完美版
上
册
之旅！
第一步：读课文
2
0
2 3
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 普
年
四 年
决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
罗 米 修 斯
级
语 文
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读
上
册 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
2
0
2 3
运用：全家人坐在热乎乎的土炕上，对抗灾的事情表示赞同。
多音字
加红的字
2 0
是多音字！
2
3 年 四 年 级
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
普 罗
米
1.我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归
修 斯
语
文 上
还火种！
册
2.狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰每天啄食他的肝脏。
修 斯
级
语 文 上
√ （huán hái）火种！
√ 册 2.狠心的宙斯又派了一只凶恶（wù è ）的鹫鹰每天啄食他
的肝脏。
生火游戏
2 0
悲惨 2
3 年 四 年 级 语 文 上 册
惩罚
敬佩
饶恕
普 罗 米 修 斯
愤怒
2
0
2 3
【悲惨】
年
四
年 级
【驱赶】
语
文 上
【惩罚】
册
【吩咐】
【敬佩】
试着把词语和意思连起来！
归还
饶恕 坚定 押送
suǒ
zāo
è
zàng
普 罗 米 修 斯
fèn
《普罗米修斯》(共24张PPT)
普 罗
四 年
但他不后悔，也不屈服，情愿为人
米 修 斯
级 语
类而受苦。
文
上
册
普罗米修斯赞歌
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
2 0
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
2
是谁？深受酷刑却无怨无悔？
3 年
啊！巨人，是你给人类带来火种。
普 罗
四
送来光和热，
年 级
送来人类新的纪元！
还觉得不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，
文 上
每天去啄食普罗米修斯的肝脏。可是，
册
每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏
又会奇迹般地复原。
2
0
2
3
普
年
罗
四 年
米 修 斯
级
语
文
上
册
2
0
2
3 年
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，
普 罗
四 年
但他不后悔，也不屈服，情愿为人
米 修 斯
级 语
类而受苦。
文
上
册
执行刑罚的火神敬佩普罗米修斯，
点和情感，提高自己的写作技巧和表达能力。
2
课后小结
0
2 3
2 在反思过程中，老师们可以引导学生思考神话故事的特点和意义，并探讨如何将神话
普
年 四 年
课 故事的魅力应用到自己的写作和表达中。同时，老师们也可以引导学生联系自己的生 活实际，思考如何在自己的生活中发扬神话故事中的优良品质，如勇敢、坚毅和无私
0 2
繁衍生息,很快就遍布了大地的山山水水。普罗米
3
修斯又来全力协助人类。他教会人类观察日月星辰
14《普罗米修斯》 课件(共24张PPT)
狠（hěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每天站 在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天， 他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样， 普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
在炎炎夏日里，烈日当头，
他既不能——也不能——，日夜遭 受着——。 在寒冬腊月里，白雪皑皑，
取火方法
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑 到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星， 带到人间。
取火方法是：从喷着火焰的太阳车车轮上拿取火星。 （这是冒着生命危险做出的勇敢行为，可见普罗米 修斯对人类的同情和奉献精神。）
构思巧妙，充 满神奇的想象。
很久很久以前，地面上没有火，人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过 一个又一个长夜。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押（yā）到高 加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高 高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
他既不能——也不能——，日夜遭 受着——。 在漫漫长夜里，一片黑暗，
他既不能——也不能——，日夜遭 受着——。
许多年后，大力士赫拉克勒斯从高加索山经过，看到普罗米 修斯被锁在悬崖上，心中不平，便挽弓搭箭射死了鹫鹰，砸 碎了锁链。普罗米修斯终于获得了自由。
用自己的话把起因、经过和结果连起 来说一说故事的主要内容。
高加索山 风吹雨淋 愤愤不平
★ 普罗米修斯 阿波罗 宙斯
火神
赫拉克勒斯
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
在炎炎夏日里，烈日当头，
他既不能——也不能——，日夜遭 受着——。 在寒冬腊月里，白雪皑皑，
取火方法
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑 到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星， 带到人间。
取火方法是：从喷着火焰的太阳车车轮上拿取火星。 （这是冒着生命危险做出的勇敢行为，可见普罗米 修斯对人类的同情和奉献精神。）
构思巧妙，充 满神奇的想象。
很久很久以前，地面上没有火，人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过 一个又一个长夜。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押（yā）到高 加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高 高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
他既不能——也不能——，日夜遭 受着——。 在漫漫长夜里，一片黑暗，
他既不能——也不能——，日夜遭 受着——。
许多年后，大力士赫拉克勒斯从高加索山经过，看到普罗米 修斯被锁在悬崖上，心中不平，便挽弓搭箭射死了鹫鹰，砸 碎了锁链。普罗米修斯终于获得了自由。
用自己的话把起因、经过和结果连起 来说一说故事的主要内容。
高加索山 风吹雨淋 愤愤不平
★ 普罗米修斯 阿波罗 宙斯
火神
赫拉克勒斯
《普罗米修斯》ppt完整版112(共21张PPT)
例：炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗米修斯 双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远方……
寒冬腊月里……
漫漫长夜里……
狂风暴雨里……
带着感情，再齐读第7自然段
看这幅画面，你会想到哪些词语？ 惨不忍睹、血淋淋、悲惨…… 再细读文字，感到哪些词语让你揪心？
每天
重复
永远没 有尽头
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 可以看出普罗米修斯是一个（ 坚强、不屈不挠）的人。
人与自然和谐相处，走可持续发展之路。(4分)
读读这些词语，概述课文。
驱寒取暖 气急败坏
造福人类
愤愤不平
风吹雨淋
挽弓搭箭
取火
受罚
获救
普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们驱寒取暖，造福了人 类。宙斯知道了，气急败坏，下令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承 受了风吹雨淋的各种痛苦，但仍然不屈不挠，大力神知道了，愤 愤不平，弯弓搭箭，解救了普罗米修斯。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火 种！”
从这段话中可以看出普罗米修斯是一个（ ）坚的定人。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”
这段话中什么地方体现出坚定。哪个字词，哪个地方，甚至哪 个标点？
健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方 式，掌握一些基本的自救自护方法，不做过激行为，丰富精神生活。
米 被罚 类 “长精神”即“振作精神”表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。
三、课堂总结 1、教学重点：
修 斯
获救
的 爱
寒冬腊月里……
漫漫长夜里……
狂风暴雨里……
带着感情，再齐读第7自然段
看这幅画面，你会想到哪些词语？ 惨不忍睹、血淋淋、悲惨…… 再细读文字，感到哪些词语让你揪心？
每天
重复
永远没 有尽头
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 可以看出普罗米修斯是一个（ 坚强、不屈不挠）的人。
人与自然和谐相处，走可持续发展之路。(4分)
读读这些词语，概述课文。
驱寒取暖 气急败坏
造福人类
愤愤不平
风吹雨淋
挽弓搭箭
取火
受罚
获救
普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们驱寒取暖，造福了人 类。宙斯知道了，气急败坏，下令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承 受了风吹雨淋的各种痛苦，但仍然不屈不挠，大力神知道了，愤 愤不平，弯弓搭箭，解救了普罗米修斯。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火 种！”
从这段话中可以看出普罗米修斯是一个（ ）坚的定人。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”
这段话中什么地方体现出坚定。哪个字词，哪个地方，甚至哪 个标点？
健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方 式，掌握一些基本的自救自护方法，不做过激行为，丰富精神生活。
米 被罚 类 “长精神”即“振作精神”表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。
三、课堂总结 1、教学重点：
修 斯
获救
的 爱
《普罗米修斯》PPT课件
随堂练
一、下列词语中标红字注音无误的是（ D ）
A. 悲惨（chǎn） 驱寒（qū） B. 饶恕（shù） 惩罚（chěng） C. 凶恶（è） 砸碎（zhá） D. 敬佩（pèi） 愤愤不平（fèn）
二、我能按要求写句子。
1. 只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。(用加点词
造句)
普罗米修斯 火神
大力神 赫拉克勒斯
普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？
有一天，当阿波罗驾着太阳车 从天空中驰过的时候，他跑到太阳 车那里，从喷射着火焰的车轮上， 拿了一颗火星，带到人间。
“喷射着火焰”说明普罗米修斯是 冒险生命危险“盗”取火种的。
“跑”“拿”“带”几个连续的动 词准确地写出了普罗米修斯“盗”取火 种的经过，突出了他的勇敢。
四年级 语文 上册
14.普罗米修斯
-.
同学们，在我国的神话中，火最早
是通过钻木得来的，但是在希腊神话中， 火却不是这样得来的，那么究竟是怎么 回事呢？
我会读
sī 宙斯
chéng 惩罚
suǒ 锁链
cǎn 悲惨
shù 饶恕
è 凶恶
bài 气急败坏
jiān 坚定
fèn 愤愤不平
这两句话写宙斯派鹫 鹰将普罗米修斯折磨得生 不如死，表现了宙斯的凶 残与恶毒，以此衬托了普 罗米修斯坚持正义、不怕 牺牲、不向强权屈服的英 雄形象。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁 环，被死死地锁在高高的悬崖上。高 加索山，到现在都是人迹罕至的地方， 他独自被锁在这里，既不能动，也不 能睡，不光日夜经受风吹雨淋，凶恶的鹫鹰还每天剖开 他的肚子，啄食他的肝脏，他要忍受撕心裂肺的痛苦。
••
_这__个__歹__徒__罪__恶__滔__天__，__不__可__饶__恕__！__________________________________
相关主题
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1 通过主要人物来概括课 文内容。
2 把各个部分的内容连起 来可以概括课文内容。
很久很久以前，地面上没有火，人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又 一个长夜。
自从有了火，人类开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛 兽……
没有火，人类只能（ 遭受猛兽袭击 ）
没有火，人类只能（ 忍受寒冷
(yīng) 肝(gān)脏(zàng) 锁
(suǒ) 押(yā)
驱寒取
暖
气急败坏
脏 zāng （脏话）（脏乱） zàng （心脏）（肝脏）
天神 普罗米修斯 太阳神 阿波罗 众神领袖 宙斯 火神 大力神 赫拉克勒斯
默读课文：思考课文讲了一 件什
）
当雷电轰鸣，暴雨抽打，普罗米修斯（
）
尽管如此，普罗米修斯就 是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天 站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏就被吃光了， 可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，
普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天 站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏就被吃光了， 可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，
自学提示：
自主学习（4分钟） 默读课文6、7、8段，画出普罗米修斯最 让你们佩服的地方，在旁边写出自己的体会
（温馨提示：可以用抓住关键词语、联系上 下文或联系生活实际的方法理解）
火神不敢违抗宙斯 的命令，只好把普罗米 修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和 双脚戴着铁环，被死 死地锁在高高的悬崖 上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦。
从黑暗走向--( 光明) 从寒冷走向--(温暖) 从悲惨走向--(幸福) 从疾病走向—( 健康)
很久很久以前，地面上没有火，人们
自从有了火，人类开始用它烧
只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又
一熟个食长夜物。，驱寒取暖，并用火来驱
赶危害人类安全的猛兽……
为普人罗类米造修福斯，摇有摇什头么，错坚？定我地可回以答忍：受“各为种 痛 人苦 类，造但福决，不有会 什承 么认 错错 ？误 我， 可更 以不忍会受归各还种火痛 种 苦！ ，但决不会承认错误，更不会归还火 种！”
）
没有火，人类只能（ 吃生的食物 ）
很久很久以前，地面上没有 火，人们只好吃生的东西，在无 边的黑暗中度过一个又一个长夜。
看到人类没有火的悲惨情 景，决心冒着生命危险，到太 阳神阿波罗那里去拿取火种。
自从有了火，人类就开始用 它烧熟食物，驱寒取暖，并用火 来驱赶危害人类安全的猛兽……
大胆想象
自从有了火，人类就开始......
普罗米修斯的双手和双脚 戴着铁环，被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。
普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被
死死的锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
当炎炎夏日，太阳炙烤着大地，普罗米修斯（ ）
当寒风刺骨,吹向他，普罗米修斯（
• 作业：写话练习
• 复述故事。 • 学习雪莱，写一写诗。
普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
尽管如此，普罗米修斯 就是不向宙斯屈服。
你想怎么称赞他呢？
普罗米修斯 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注．．．．．． 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是生生不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你－－－普罗米修斯！
自读课文完成：
１、轻声朗读课文，难读的词 句多读几遍。
２、划出神话中出现的众神， 标上小序号。
火焰(yàn)
领(lǐng)袖(xiù)
惩(chéng)罚(fá) 吩(fēn)咐(fù)
敬(jìng)佩(pèi) 饶(ráo)恕(shù)
违(wéi)抗(kàng) 狠(hěn)心
双膝(xī)
鹫(jiù)鹰
2 把各个部分的内容连起 来可以概括课文内容。
很久很久以前，地面上没有火，人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又 一个长夜。
自从有了火，人类开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛 兽……
没有火，人类只能（ 遭受猛兽袭击 ）
没有火，人类只能（ 忍受寒冷
(yīng) 肝(gān)脏(zàng) 锁
(suǒ) 押(yā)
驱寒取
暖
气急败坏
脏 zāng （脏话）（脏乱） zàng （心脏）（肝脏）
天神 普罗米修斯 太阳神 阿波罗 众神领袖 宙斯 火神 大力神 赫拉克勒斯
默读课文：思考课文讲了一 件什
）
当雷电轰鸣，暴雨抽打，普罗米修斯（
）
尽管如此，普罗米修斯就 是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天 站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏就被吃光了， 可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，
普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天 站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏就被吃光了， 可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，
自学提示：
自主学习（4分钟） 默读课文6、7、8段，画出普罗米修斯最 让你们佩服的地方，在旁边写出自己的体会
（温馨提示：可以用抓住关键词语、联系上 下文或联系生活实际的方法理解）
火神不敢违抗宙斯 的命令，只好把普罗米 修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和 双脚戴着铁环，被死 死地锁在高高的悬崖 上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦。
从黑暗走向--( 光明) 从寒冷走向--(温暖) 从悲惨走向--(幸福) 从疾病走向—( 健康)
很久很久以前，地面上没有火，人们
自从有了火，人类开始用它烧
只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又
一熟个食长夜物。，驱寒取暖，并用火来驱
赶危害人类安全的猛兽……
为普人罗类米造修福斯，摇有摇什头么，错坚？定我地可回以答忍：受“各为种 痛 人苦 类，造但福决，不有会 什承 么认 错错 ？误 我， 可更 以不忍会受归各还种火痛 种 苦！ ，但决不会承认错误，更不会归还火 种！”
）
没有火，人类只能（ 吃生的食物 ）
很久很久以前，地面上没有 火，人们只好吃生的东西，在无 边的黑暗中度过一个又一个长夜。
看到人类没有火的悲惨情 景，决心冒着生命危险，到太 阳神阿波罗那里去拿取火种。
自从有了火，人类就开始用 它烧熟食物，驱寒取暖，并用火 来驱赶危害人类安全的猛兽……
大胆想象
自从有了火，人类就开始......
普罗米修斯的双手和双脚 戴着铁环，被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。
普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被
死死的锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
当炎炎夏日，太阳炙烤着大地，普罗米修斯（ ）
当寒风刺骨,吹向他，普罗米修斯（
• 作业：写话练习
• 复述故事。 • 学习雪莱，写一写诗。
普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
尽管如此，普罗米修斯 就是不向宙斯屈服。
你想怎么称赞他呢？
普罗米修斯 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注．．．．．． 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是生生不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你－－－普罗米修斯！
自读课文完成：
１、轻声朗读课文，难读的词 句多读几遍。
２、划出神话中出现的众神， 标上小序号。
火焰(yàn)
领(lǐng)袖(xiù)
惩(chéng)罚(fá) 吩(fēn)咐(fù)
敬(jìng)佩(pèi) 饶(ráo)恕(shù)
违(wéi)抗(kàng) 狠(hěn)心
双膝(xī)
鹫(jiù)鹰