二年级下册语文教学课件：7一匹出色的马PPT【部编版】

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部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优秀PPT课件

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí) 着它回家吧。”
爸爸为什么要这样说呢？
鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
课文解读
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
时间
人物
地点
开门见山
细读课文回答下列问题。河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
从这句话我们可以状体元成才路会到什么？
在美丽状元成的才路春色中散步，我们一家人都很开心。
独体字求半包围结构匹左右结构妹波纹像上下结构景恋舍
多音字
我们家要搬新家
（ shě ）恋恋不舍
了，爸爸妈妈对住了多年的职工
舍（ shè ）宿舍
宿舍( shè )都很
恋恋不舍( shě )。
初读课文
阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果在__爸__爸__的__引__导__ _和__鼓__励__下___自己跑回了家。这个故事告诉我们 _要_学__会__生__活__的__本__领__，__不__能__依__靠__父__母____。
课后作业
1. 流利有感情地朗读这篇课文。 2. 说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后
的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？
人7 教一版匹出语色文的马二年级下册

二年级语文下册7一匹出色的马(课件)(共52张PPT)

条
片
条
株
根
匹
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！我们沿着一条小河走。河水________________的，微风吹过，泛起______________。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
层层波纹
碧绿碧绿
4．照样子写句子。(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 _____________，像________________________。(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。________一边____________，一边_______________。(3)我早回来啦！____________________________啦！
走不动
求爸爸、妈妈抱
高兴地跨上“马”
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了爸爸的教育智慧。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：
从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。
从课文中，你受到了什么启示？
1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。
文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
怎样理解爸爸说的话呢？
爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。
资料宝袋
fàn
bō
泛
波
葱
我会认
纹
liàn
zhū
shě
shí
恋

统编版小学语文二年级下册7一匹出色的马(课件)PPT

◇ 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
妹妹一开始“求”妈妈抱她时一副淘气撒娇的样子，妈妈不抱她就转身“求”爸爸抱，结果爸爸送给她“一匹出色的马”，妹妹转而高兴地 “跨上马”蹦跳着回了家。同样的事情，以游戏的方式去完成就会变得好玩、有趣，原有的困难仿佛不复存在了。妹妹正是在游戏中忘记了之前的疲惫和困难。
试着有感情地朗读课文。
朗读指导：通过抓重点词句想象画面、抓人物对话体会心情再有感情地朗读。
1.抓重点词句想象画面。如读第2自然段，抓住葱葱绿绿的田野、小路，再联系上文中“碧绿碧绿的河水”，想象自己置身其中，怀着愉悦的心情来
朗读，尤其是“像一片柔软的绿毯”，“柔软” 读舒缓，“绿毯”读出重音，以示强调。
走不动
妹妹的变化求爸爸、妈妈抱高兴地跨上“马”
爸爸的形象
深爱孩子了解孩子充满童真又善于呵护童真
教子有方解决问题能力强充满智慧
一匹出色的马
郊外散步，风景优美
求妈妈：摇头拒绝妹妹走累，求抱求爸爸：得到“一匹出
色的马” 妹妹骑“马” 愉快回家
妹妹：天真可爱
爸爸：充满智慧的关爱
本文以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口到郊外散步，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事，展现了充满亲情与关爱的幸福童年生活。
书写指导：首笔横居上半格中间，撇收，竖弯钩的钩尖过横中线，竖折的折段稍长于横。
读课文，梳理故事情节。
全家郊外散步
又长又细的柳条
妹妹疲懒求抱
一匹出色的马
爸爸赠枝为“马”
妹妹“骑马”回家
全家郊外散步
家庭生活温馨、和谐
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，
爸爸爸爸牵牵着着我我，一起到郊郊外外去散步。

部编版二年级语文下册《一匹出色的马》PPT课件

朗读指导
路的一边是田野，葱·葱·绿·绿·的，非常可爱，像一片柔软的绿·毯·。
语气要平和，“柔软”读得舒缓，“葱葱绿绿”“绿毯”读出重音，以示强调。
路边的田野“像一片柔软的绿毯”运用比喻修辞，生动形象。你能照样子写一写吗？
_____月__亮_______像___一__个__大__圆__盘____。 __雪__白__的__梨__花____像___一__团__团__棉__花______。
化？( B )
A.妈妈温柔的语气。
B.爸爸的引导和鼓励。
C.马跑得很快。
二、我会写话。你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当
马骑的体验吧！在玩耍时，你会把什么当成什么呢？
把树叶当小船。把手指当枪。把妈妈当公主。
拓展延伸
妈妈的爱
作者：王清秀
妈妈的爱，
妈妈的爱，
像草原。
像蓝天。
我是小羊，
我是小鸟，
结合生活体验，说说妹妹的态度为什么变化这么大。（课后第二题）
爸爸了解小朋友的兴趣和爱好，天真的妹妹在爸爸的鼓励和引导下，将柳条当成一匹马，觉得自己可以骑着它回家，所以很开心，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
积累词语
ABAC：又长又细、又香又甜、又高又瘦。 AABB：蹦蹦跳跳、葱葱绿绿、开开心心。 AABC：恋恋不舍、息息相关、念念不忘。 ABAB：碧绿碧绿、火红火红、打扮打扮。
要妈妈抱
骑“马” 跑回家
呵引护导童有
的
真方
马爸爸拾起柳枝一匹出色的马
课文小结本文以春天的郊外为背景，以一个
孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到一匹出色的马快乐回家的故事，充满亲情和关爱，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。

二年级下册《一匹出色的马》PPT部编版

先观察以下词语的特点，再进行交流分享。
河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
妹妹高兴地跨（kuà）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
四（）泼（）照样子说词语。
相同的音节，不同的字形。
妹妹是怎样回家的？为什么她很累了却跑得这样快呢？难道真的是那匹马的魔力吗？柳条的魅力这样大，它还可以作其它用途吗？
一匹出色的马
第二课时
复习生字
匹（马匹）波（波纹）比一比，四（四方）泼（活泼）再组词。
像（好像）舍（舍得）象（大象）合（合作）
复习生字
这样美丽的景色，我们的心情也是很舒畅的。
碧绿碧绿：雪白雪白乌黑乌黑
一个字有两个读音，你能分开吗？
葱葱绿绿：飘飘洒洒悠悠忽忽
一个字有两个读音，你能分开吗？
妹妹很累，妈妈也很累，我们走的时间久了都会累！
课堂展示
讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？你小时候会不会这样呢？
课文朗读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下，拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（qí）着它回家吧。”
把自己懂得的道理写在“我的小本本上”。
谢谢葱你妹妹先当试河碧春比象河比一爸出葱妹四照先一你一试一河碧先河一碧妹碧葱小妹妹观我着岸绿天喻（岸喻个爸色葱妹（样观个小个着匹岸绿观岸个绿妹绿绿时是很察们用上碧的句上句春不的绿高子察春时春用出上碧察上春碧高碧））绿候怎累以往“垂绿郊，垂，天作马绿兴说以天候天“色垂绿以垂天绿兴绿一一合泼：会样，下回（：外把（把的声，：地词下的会的的（：下（的：地：边边（（飘不回妈词走c雪，田c田傍，你飘跨语词傍不傍马c雪词c傍雪跨雪hhhh……uuuu飘会家妈语的白景野野晚他走飘（。语晚会晚白语晚白（白……））íííí））））一一洒这的也的时雪色比比，松不洒的，这，雪的，雪雪kkuu下下下下边边àà洒样？很特候白异作作妈开动洒特妈样妈白特妈白白））来来来来……呢为累点，（绿绿妈我了点妈呢妈点妈上上悠乌悠乌乌乌……的的的的？什，，妹毯毯牵的，，牵？牵，牵y””ì““悠黑悠黑黑黑说说）柳柳柳柳马马么我再妹。。着手就再着着再着忽乌忽乌乌乌句句常叶叶叶叶””她们进求妹，骑进妹妹进妹，，忽黑忽黑黑黑子子美，，，，很走行（妹从（行妹妹行妹蹦蹦。。丽拂拂拂拂累的交，路交，，交，qq蹦蹦ií。过过过过ú）了时流爸旁流爸爸流爸）跳跳妈妈妈妈着却间分爸一分爸爸分爸妈跳跳妈妈妈妈它跑久享牵株享牵牵享牵妈地地和和和和回得了。着（。着着。着抱奔奔爸爸爸爸家这都我我我我z她向向h爸爸爸爸吧ū样会，，，，：前前）的的的的。快累一一一一去去“柳头头头头我呢！起起起起。。树发发发发很？到到到到下，，，，累难郊郊郊郊，我我我我，道（（（（拾和和和和走真jjjjiiii（āāāā妹妹妹妹不oooo的s））））妹妹妹妹动h是í外外外外）看看看看了那去去去去起着着着着，匹散散散散一都都都都抱马步步步步根笑笑笑笑抱的。。。。又了了了了我魔长。。。。。力又吗细？的柳枝条（的z魅hī）力条这，样把大它，递它给还了可妹以妹作，其说它：用“途这吗是？一匹

部编版二年级语文下册《7 一匹出色的马》ppt课件公开课PPT共42页

部编版二年级语文下册《7 一匹出色的马》 ppt课件公开课
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
Thank you
ห้องสมุดไป่ตู้
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

人教部编版二年级下册语文课件：第7课《一匹出色的马》(共16张PPT)

pǐ mèi mei bō wén
xiànɡ
一匹马妹妹波纹好像
jǐnɡ 景色
liàn shě 恋恋不舍
qiú 求妈妈
初读感知读音对对猜：
郊(jiāo jāo)外波(pō bō)纹柔软(rǎn ruǎn) 恋(liàng liàn)恋不舍拾(shí chí)起骑(pí qí)着跨(kà kuà)上
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
新课讲解
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
用“一边……一边”仿写句子。
我一边唱歌一边跳舞。爸爸一边查资料一边做笔记。老师一边讲课，一边在黑板上写字。
新课讲解
阅读第4-6自然段
思考：从爸爸的话中，你体会到了什么含义？
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，让妹妹自己骑着它回家，不仅迎合了小孩子好奇的心理，同时也暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话包含了父亲的教育智慧。
新课讲解
归纳总结《一匹出色的马》这篇课文告诉了我们什么道理？
这篇课文告诉了我们教育智慧的重要性，同时也让我们明白了要学会克服困难，自己的事情自己做。
课堂练习
读读记记
郊外恋恋不舍葱葱绿绿柔软层层波纹碧绿碧绿绿毯异常
课堂小结
《一匹出色的马》这篇课文通过写一家四口到郊外散步，往回返时，妹妹求爸爸、妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色的马回家的故事。同时也告诉我们要独立自主，体谅家人。
新课讲解
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着
jiāo 我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水
fàn

《一匹出色的马》课件PPT(完美版)【二年级下册语文部编版】

我会认
jiāo
fàn
bō wén cōnɡ
外舟
ruǎn
tǎn yì liàn shě
糯毛差
qiú
zhū shí qí
请一
kuà
起
提示：点击生字进入详细讲解。
洋恋不马马
人教部编语文二年级下册
葱纹
波
泛
郊
软
骑毯异跨
拾
株求
舍恋
人教部编语文二年级下册
多音字
加点的字是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
人教部编语文二年级下册
语文要素
环境描写概念：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。作用：渲染气氛，衬托人物的心情。运用：本文中“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹”和“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯”，这两句话即对郊外的环境进行了描写，突出了郊外环境的优美，衬托出了一家人愉快的心情。
人教部编语文二年级下册
参考答案：妹妹一开始“求”妈妈抱她时，一副淘气撒娇的样子。
妈妈不抱她，她就去求爸爸。爸爸没有答应她，而是给她 “一匹出色的马”，妹妹高兴地跨上“马”回了家。妹妹会有这样的变化，是因为爸爸的做法迎合了儿童的心理，把回家变成了好玩、有趣的游戏，原有的疲劳仿佛不复存在了。
sǎn （散落）
散 sàn （散开）
注意加点字的读音！
读一读: 竹筐里的苹果散（sǎn）落了一地，孩子们急忙分散• （sàn）开来• ，把苹果捡回筐里。
人教部编语文二年级下册
理解词语
【波纹】【柔软】【异常】【已经】【恋恋不舍】【迎接】

人教部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》PPT

品读释疑
通过上节课的学习，说一说：课文主要讲了一件什么事？
本文主要写了“我们”一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱回家，结果__在__爸__爸__的__引__导__和__鼓__励__下___自己跑回了家。
学习本文时，我们先想一想“一匹出色的马”指的是什么；然后找出表现妹妹的变化的句子，想一想妹妹为什么会有这样的变化，从而感受妹妹的天真可爱和爸爸对孩子充满智慧的爱。在理解课文的过程中认识又× 又× 式词语，并学写又× 又× 式词语。
想一想：整篇课文中，妹妹的心情前后发生了哪些变化?
妹妹跟随“ 我们” 一起散步，欣赏了美景很开心；之后走不动了，向父母撒娇求抱抱被拒绝后，很沮丧；爸爸给了妹妹“一匹出色的马”之后，妹妹又高兴起来；最后妹妹比“我们”先到家，她非常开心、得意。
这是课后第1题哦！
○试着有感情地朗读课文。
点拨：首先我们要把课文读通顺，做到不加字、不掉字。然后在理解课文内容的基础上,试着有感情地朗读课文。比如我们在读人物的对话时,应抓住人物的语言，体会人物心情的变化,将人物的感情读出来。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一匹出色妹妹河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色要求柳树枝条恋恋不舍
课堂小结
填一填：本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走
累了，想要爸爸妈妈抱，结果 _在__爸__爸__的__引__导__和__鼓__励__下___自己跑回了家。
试着把词语和意思连起来！
到某个地点去陪同客人等一起来。表示动作、变化完成或达到某种程度。小波浪形成的水纹。非常；特别。柔和；不坚硬。形容舍不得离开。

部编版二年级语文7.一匹出色的马【第1课时】课件

柔软：柔和；不坚硬。造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。
郊外：城市外面的地方（对某一城市说）。造句：星期天，爸爸带我到郊外游玩。
异常：非常；特别。造句：这件事并没什么异常。
已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。造句：我已经是二年级的小学上了。
恋恋不舍：形容舍不得离开。造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋不舍地离开了美丽的公园。
柔软的绿毯。 ___满_天__的__星__斗___，像__一__双__双__明__亮__的__眼__睛________。 (2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋
不舍，不想回去。 _____奶__奶_一边______叮__嘱__我__，一边_____给__我__穿__衣__服__。 (3)我早回来啦！ ________济__南__的__趵__突__泉__太__美______啦！
造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。
书写指导：左窄右宽，“皮” 的撇捺舒展。
wén
纹
音序：W 部首：纟结构:左右
组词：波纹螺纹
造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。
书写指导：左窄右宽，“文” 撇捺舒展。
xiàng
像
音序：X 部首：亻结构:左右
组词：好像就像
造句：碧绿的湖水好像美玉一样。
书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。
2．看拼音，写词语。
yì
pǐ
bō wén
一匹波纹
hǎo xiàng
好像
fēng jǐng
风景
yāo qiú
要求
liàn liàn bù shě
恋恋不舍
3．用量词填空。一( 片 )果园一( 株 )柳树一( 匹 )马
一( 条 )小溪一( 根 )枝条一( 条 )路

部编版二年级语文(下)PPT《一匹出色的马》教学课件

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
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课后作业
1. 正确、流Байду номын сангаас、有感情地朗读这篇课文。 2. 抄写并积累文中描写景物的两个句子。
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7 一匹出色的马
学习目标：
1、我能认识本课生字及相关词语，会写部分生字。
2、我能有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。
3、我能读句子，能想象句子所描写的画面。
字词学习
jiāo fàn
bō wén cōnɡ
郊游泛起波纹葱葱绿绿
tǎn yì
liàn shě
异常恋恋不舍请求一株
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有了“马”之后：
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地
奔向前去。
为什么会有
这样的变化
？
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求抱时的很累
骑“马”时的高兴劲儿
因为在爸爸的鼓励和引导下，天真和可爱的妹妹相信柳枝是一匹出色的马，非常开心地跨上马，独自一个人回到了家。
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人教部编版二年级语文下册7.一匹出色的马PPT 优秀课件

第什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等我
东
戴
。
你
蛇
得可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白蛇传说》，由程小东导演，黄圣依、李连杰主演。故事还是那个故事，人物也还是那几个个人物，但给人的口味和让人欣赏的艺术感染力却已经大大的不一样了。其美轮美奂的场景，扣人心弦的动漫效果，栩栩如生的明星人物，把白蛇爱上许仙的民间传说演绎的跟真实一般，却又超出真实接近神奇。影片中修炼千年的白蛇、刚正不阿的法海、善良痴情的帅哥许仙、机灵善良的众小妖、极具震撼的水漫金山、蛇佛大战等等相当的冲击眼球和撞击心脏，让我大为赞叹。到现在
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软绿毯
yì liàn shě qiú
zhū qí kuà
异常恋恋不舍求妈妈一株骑着跨上
我会认
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们” 一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。

部编二年级语文下册语文7.《一匹出色的马》优质课课件PPT3

主要作品：童话集《一只想飞的猫》《儿童文学简论》等。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
字词学习
jiāo
郊游
yì
差异
qí
骑马
状元成才路状元成才路
fàn
泛舟
liàn
迷恋
kuà
跨越
bō wén cōnɡ
ruǎn
波纹葱翠柔软
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
7 一匹出色的马
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
细读课文回答下列问题。河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
从这句话我们可以状体元成才路会到什么？
在美丽状元成的才路春色中散步，我们一家人都很开心。
状元成才路状元成才路
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
状元成才路状元成才路
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年伸妈妈的爱
妈妈的爱，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到边。
上下结构景恋舍
状元成才路状元成才路
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

部编版小学语文二年级下册第7课《一匹出色的马》优秀课件

拓展延伸
你们一家人经常散步吗？在散步的过程中有没有发生有趣的事情，跟大家分享交流一下。
认读巩固
景恋舍求
上下结构
独体字
景 jǐnɡ
结构：上下
部首：日
书写指导：上面的“日”要写得小而扁，下面的“京”第二笔是主笔，要写长一些。
恋 liàn
结构：上下
部首：心
书写指导：一共有六个点，注意每个点的位置以及相互之间的距离。
思考：为什么说这是一匹出色的马？
7 一匹出色的马
出色：特别好，超出一般。
第1课时第2课时
第1课时
pǐ
一（匹）马
匹 pǐ
结构：半包围部首：匚书写指导：最后一笔是竖折。
初读课文
• 借助拼音，读准字音，读通句子。难读的字多读几遍。
• 圈画出本课的生字，并读一读。 • 给自然段标出序号。
从妹妹的话中可以感受到什么？
妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí) 着它回家吧。”
二、探究妹妹变化的原因爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
思考并讨论：为什么说这是一匹出色的马？
一匹出色的马
又长又细的柳枝
“马”其实是“一根又细又长的柳条”，这根柳条之所以是“出色的马”，是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱，而且非常快乐地第一个跑回了家。

二年级语文下册7一匹出色的马(课件)(共16张PPT)

学认字：
本义为跨马，骑马；后引申为跨坐、乘坐等；又从本义引申为一匹马；又引申为一人一马。
[ qí ]
部首：马笔画： 11
1.跨坐：～马。～自行车。 2.骑兵。也泛指骑马的人：铁～。轻～。车～。 3.兼跨两边：～缝。
学认字：
本义：抬腿向前或向旁移动超出，迈过。如：跨进、跨入、跨度。衍义：引申指“骑，两脚分在器物的两边坐着或立着”。如：跨马、小孩跨着门槛。衍义：引申指“超过时间或地区之间的界限”。如：跨过、跨年度、跨国公司。
7.一匹出色的马
目
1.课文导读 2.课文赏析

录 3.字词积累
4.拓展学习
说一说
同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情呢？
学习目标：
1.结合插画，初步了解课文的含义。 2.完成课后练习。
边读边思考： ·为什么说是“一匹出色的马”呢？ ·这匹马指的是什么？ ·怎么“出色”了？
初读课文：
[ kuà ] 部首：足笔画： 13
1.迈步超出：～进大门。 2.骑：～上战马。
3.超出界限：～地区。～年度。 4.附在旁边的：～院儿。
学认字：
读一读
郊泛波纹葱软毯异恋舍求妹骑景匹
学认字：
读一读
郊游泛舟波纹葱翠柔软毛毯差异迷恋舍得要求妹妹骑马
本来，一家人一起漫步欣赏美景是这么的有趣呀！同学们也试着去感受一下大自然的美好吧！
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
？读完课文，你能说说柳树和马有什么关系呢？试着在文中画出来。
太棒啦！接下来让我看看你们写字棒不棒吧！

二年级语文下册教学课件：一匹出色的马PPT【部编版】

4.学习课文6、7段。
思考：这件事最后是怎么解
决的？
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
爸爸折了柳条给她当“马” 骑，妹妹高兴地跑回家。
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
妹妹不是很累吗？为什么跑回家了？
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
qiú
求
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
形旁和声旁联系记忆，比如 “波、纹、像、景、舍”。
利用部首互换法记忆，比如 “变——恋”。
“匹”、“求”这两个字都是独体字，注意在田字格内要把握字的中心放在田字格中间位置。
（用时间+地点+人物+事情）形式总结。
春天的傍晚，我们一家郊游，贪恋美景，走了很远，妹妹累了，爸爸折了柳条给她当“马” 骑，妹妹高兴地跑回家。
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
2.学习课文1——3段。
⑴自由朗读，勾画写春天“景色异常美丽”的句子。
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
bō
波
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
wén
纹
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版
xiànɡ
像
二年级语文下册课件第课一匹出色的马人教部编版

二年级语文下册执教课件-《一匹出色的马》PPT部编版

初读课文，想一想课文写了几部分内容？
第一部分（1——3自然段）一家四口去郊外散步，郊外的景色异常美丽，四口不舍的离去。
第二部分（4——7自然段）妹妹走路累了，她骑着爸爸给她的一匹出色的“马”开心地跑回了家。
一、读拼音，连一连。
jiāo wài bō wén hǎo xiàng jǐng sè
二年级下册语文课件-- 第2单元 7《一匹出色的马》课时1 人教部编版 ( 23张) 【PPT完美】
jiāo
fàn
bō
郊泛波
yì liàn shě
异恋舍
我会认
wén cōng
纹葱
ruǎn
tǎn
软毯
qiú
zhū shí
qí
kuà
求株拾骑跨
二年级下册语文课件-- 第2单元 7《一匹出色的马》课时1 人教部编版 ( 23张) 【PPT完美】
二年级下册语文课件-- 第2单元 7《一匹出色的马》课时1 人教部编版 ( 23张) 【PPT完美】二年级下册语文课件-- 第2单元 7《一匹出色的马》课时1 人教部编版 ( 23张) 【PPT完美】
多音字
（lèi ）劳累
累
（lěi ）积累
去果园摘苹果，非常劳累（ lèi ）。摘下来的苹果
恋
笔顺
组词依恋留恋造句：这里的景色让人留恋。
二年级下册语文课件-- 第2单元 7《一匹出色的马》课时1 人教部编版 ( 23张) 【PPT完美】
shě
舍
笔顺组词施舍
恋恋不舍
造句：我恋恋不舍地离开了家。
qiú
求
笔顺组词求学求知请求

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文路程妹妹可以自己走完。
二年级下册语文课件7一匹出色的马人教部编版
二年级下册语文课件7一匹出色的马人教部编版
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又
品细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出读色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 课文爸爸为什么要这样说呢？
克服困难。这句话体现了爸爸的教育智慧。
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二年级下册语文课件7一匹出色的马人教部编版
1.志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神的兴起，作为一种独特的社会文化形式，体现了在不同层面上的功能。 2.礼、乐与城市文明有密切关系，这可从什么是文明，文明与城市的关系，以及什么是城市文明的核心内容等角度加以认识与阐释。 3．小说开头的环境描写和简单的人物对话，交代了 “他” 的身份和家庭生活状况，也照应结尾，凸显人物品质。 4．媳妇为了“他”也来到城市，来到工地，找不到合适的进钱门路，就捡起了破烂，为此，她常常抱怨“ 他”无能。 5．对比是本文主要的表现手法，以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然拒绝为对比．突出了丈夫的品质。 6.一个真性情的人活在一个最冷酷的现实中，一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里，一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。你无法对他们宽容，哪怕是丁点儿的虚与委蛇，你谨持自己理想的绝对纯洁。 7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的文人来说，它比生命重要得多。当肉体的保存与精神的救赎发生避无可避的冲突时，他们毅然选择了后者，让肉体下沉，让精神在碧波中飞升。 8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别，可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“ 内在的美”是相同的。 9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样。这说明，乐府民歌不仅给文人诗歌形式，还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。
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重傍晚
点词
吹拂
语
异常
郊外田野出色
散步碧绿柔软绿毯
葱葱绿绿
恋恋不舍蹦蹦跳跳
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说一说：课文主要讲了一件什么事？
整体
这篇文章讲一家四口到郊外散步，欣赏
第7课一匹出色的马
同学们，你们小时候有没有骑过竹马？
看来小朋友们都喜欢玩“骑竹马”这个游
课
题戏，文中的爸爸也给女儿带来了一匹“马”
导入
而且是一匹出色的“马”，让我们一起到
文中去看看吧。
陈伯吹（1906年-1997年），原
名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上
海市宝山区人。中国著名的儿
作者
童文学作家、翻译家、出版家、
“我很累，走不动了，抱抱我。”
品
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也
读很累，抱不动你了。” 课
文
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二年级下册语文课件7一匹出色的马人教部编版
从妹妹的话中可以感受到什么？
妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
品妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
读课
不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段
简
教育家。他把毕生精力奉献给
介
儿童文学事业，是中国儿童文
学的一代宗师，他对中国儿童
文学事业做了杰出的贡献。著
有童话集《一只想飞的猫》，
评论集《儿童文学简论》等。
匹
妹
波
纹
生
字
广场
像
景
恋
舍
求
郊泛波葱软毯
认
读 bō jiāo fàn ruǎn cōng tǎn
园
地异株拾骑跨
zhū yì qí kuà shí
感过美丽的风景后，妹妹累了，想让爸爸、
知
妈妈抱，爸爸给妹妹做了一匹“竹马”，
使妹妹忘记了疲劳，提前回到家中。表
现了妹妹的可爱，也表达了童年的美好。
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二年级下册语文课件7一匹出色的马人教部编版
一个春天的傍晚，妈妈ห้องสมุดไป่ตู้着妹妹，爸爸
整牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走
，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
品
读照样子写词语AABC式
课文
依依不舍
历历在目
斤斤计较
头头是道
欣欣向荣代代相传念念不忘亭亭玉立
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当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：
鼓励妹妹自己走回家。
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二年级下册语文课件7一匹出色的马人教部编版
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
品妹妹为何会发生如此的的变化？
读爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子
课文
们的心理，让妹妹自己骑着它回家，符合了孩子喜欢游戏的心理，同时暗示妹妹要学会自己
像一片柔软的绿毯。
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路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一
品读
片柔软的绿毯。
课文
这句话把田野比作（
绿毯
），写出了田野（
葱绿）和（柔软）的特点。
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体
感
知
时间
人物
地点
开门见山
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田野里的景色美丽吗？你从哪些句子可以看出来？
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹
品读
。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发
课，我和妹妹看着都笑了。
文
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，