部编本人教版八年级语文上册《 新闻采访 》课件 (共18张ppt)公开课精品课件

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【新教材】部编版八年级语文上册《任务二 新闻采访》ppt课件

【新教材】部编版八年级语文上册《任务二 新闻采访》ppt课件

新闻采访 此页为防盗标记页(下载后可删)对提问思考学生激励性语言(收藏打印版,此页右键可以删除)
1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
新闻采访 此页为防盗标记页(下载后可删)教师精彩课堂用语(听说读问写)(收藏打印版,此页右键可以删除)
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有,说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。 2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全,请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。 6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好! 8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。 9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗? 10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常 注意哦。

人教版八年级上册第一单元《 新闻采访 》课件 (共18张PPT)

人教版八年级上册第一单元《 新闻采访 》课件 (共18张PPT)

当场做笔记: (1)、记要点。 (2)、记疑问点。 (3)、记录下采访对象的有特点、有个性的 语言。 (4)、记录下观察到的情景。 (5)、记想到的。
采访后要及时整理: (1)、整理要及时:——采访一结束,就要 抓住印象最深的“记忆的黄金时段”立刻 整理记录。 (2)、整理的内容:——整理笔记、整理录 音、核实材料。 (3)、充分发挥笔记的作用:——写好新闻 搞、积累新资料。
采访与写作的关系
(1)、只有采访没有报道,新闻活动就没有意义。 (2)、只有写作没有采访就是杜撰。 (3)、十份的新闻,七份靠采访,三份靠写作。 新闻采写,有句行话叫“成在写作,功在采访”。 即采访是第一位的,写作是第二位的。
采访是写作的基础。记者就好比是工厂的采 购员,要到社会上去“采购”大量优质的“原材 料”——新闻素材,经过“加工”——写作,才 能制造出“产品——新闻稿。 可见,采访的重要性。所以说:想当好一名 小记者,首先就要学会采访,然后写出真实的新 闻报道。
例子 您看到行人随手扔垃圾,您气愤吗? 交代在自己的劳动不被别人尊重的前提下,清 洁工阿姨的感受。 (4)、追问法:——就是根据采访对象回答的 一个情节、一件事情或其他材料,紧追不舍地 问下去,一层层地挖掘出最真实的新闻材料。 例子 :您认为自己的工作辛苦吗?工作中最累、 最苦的事情是什么? 是 清理地面上的口香糖,收集恶臭难闻的垃 圾。 垃圾难闻, 您当时的感受是什么? 一开始闻到恶臭的来及想 把前天吃的饭吐出来。
(2)
说服与获得采访机会
提问:被采访对象有没有拒绝采访的权利? 采访者和被采访者的关系是:尊重自愿、 不强制。 在中国,没有任何法律把新闻采访界定为 公民必须接受的强制行为,因而,中国公民有 拒绝接受采访的权利。 有很多被采访者,由于性格内向等原因不 愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采访 机会。 说服对方接受采访,关键首先在采访者本 身,找机会拉近与被采访者的距离。

八年级语文人教部编版(上册)《新闻采访》课件(共29张PPT)

八年级语文人教部编版(上册)《新闻采访》课件(共29张PPT)
拒绝儿子到北京养老带孙女的请求。
2015年的爷爷(68岁)
• 2015年的爷爷(68岁) • 姓名:李世存 • 关系:祖孙 • 籍贯:四川省宜宾县 • 生日:1947年4月23日 • 出生地址:四川省宜宾县观音镇 • 现居地:四川省宜宾县观音镇 • 职业:农民 • 家庭状况:孙子诞生 • 主要事迹:公司再次解聘,坚持在家务农。讳疾忌医,
不理解,源于不了解。只有了解亲 人的过去,才能懂得他们的现在。
二、制作家族成员年谱
动脑筋: 我们怎样才能了解家人的历史呢?
采访自己的家人
旧的日记、书信
传记、回忆录
现场考察
填写一张家族成员 年谱试试吧!
信息要尽量的全哦!
1958年的爷爷(11岁)
• 姓名:李世存 • 关系:祖孙 • 籍贯:四川省宜宾县 • 生日:1947年4月23日 • 出生地址:四川省宜宾县观音镇 • 现居地:四川省宜宾县观音镇 • 职业:学生(小学4年级) • 职务:班长 • 家庭状况:父亲伤残,母亲务农,有3个姐姐,大
先生看中,将外孙女许配为妻。
1981年的爷爷(34岁)
• 姓名:李世存 • 关系:祖孙 • 籍贯:四川省宜宾县 • 生日:1947年4月23日 • 出生地址:四川省宜宾县观音镇 • 现居地:四川省宜宾县观音镇 • 职业:农民 • 家庭状况:母亲病逝,膝下两女一子 • 主要事迹:靠手艺挣到比普通农民更多的钱,
改善。
1997年的爷爷(50岁)
• 1997年的爷爷(50岁) • 姓名:李世存 • 关系:祖孙 • 籍贯:四川省宜宾县 • 生日:1947年4月23日 • 出生地址:四川省宜宾县观音镇 • 现居地:四川省宜宾县观音镇 • 职业:农民 • 家庭状况:女儿都已出嫁,两个外孙相继诞生。 • 主要事迹:成为某中学临时工,负责后勤保障工作。

第一单元《新闻采访》课件(共28张ppt)部编版语文八年级上册

第一单元《新闻采访》课件(共28张ppt)部编版语文八年级上册
寄予了很高期望,所以绝对是压力与挑战并存。不过我有信心把工作做好,因为咱们项目的基础就 高呀。 • …… • 记 者:可以说,您在曾经管理了15年的国乒队伍中,始终是一个“严父”的形象,但是在新位 置上,您要面对的不再是半大孩子般的运动员,而是些有成熟思想的文职人员,您希望未来自己在 部下心目中是个什么样的领导呢? • 蔡振华:(笑)有亲和力,能让大家信任,希望能够凝聚全中心的集体力量,建设一支综合素质高、 纪律严明的队伍。 • 记 者:纪律严明? • 蔡振华:借鉴管理队伍的一些方式。 • 记 者:谢谢老蔡!
式”的一些看法。我们有以下问题想问您: • ①请问您用这种方式晨读是受谁的启发? • ②您是什么时候想到釆用这种方式来让同学进行晨读的? • ③您觉得这个方式最难实施的地方在哪里?您是怎么解决的?您管理方式是什么? • ④您觉得让同学们用这种方式有什么改变? • ⑤您会坚持用下去吗?为什么? • ⑥您对这个晨读方式还能提出什么好建议? • 谢谢校长的配合,我想在您的这种科学的管理之下,学校会变得更好!
20
新闻
课堂小结
采访
21
• 前期准备:确定采访主题; • 选定采访对象; • 拟写采访提纲 • 现场采访:守时赴约、注意仪表; • 征求认同,尊重对方; • 彬彬有礼,机智倾听; • 有效提问,讲究技巧; • 做好记录,重视笔录。 • 后期整理:整理材料,去粗存精; • 成果确认,保持联系。
22
活动。 • 4.各小组按照顺序向杨校长的扮演者提问。 • 提示学生:第一小组要注意开场语,最后小组要注意结束语。 • 5.负责记录的人员重点记录本组提问的内容。
25
素材整理
• 1.将负责记录的同学所记录的材料进行整理,组合成一篇新闻采访稿。 • 2.将负责拍照的同学所拍的照片归类整理,留下有价值的部分,收入班级相

人教版八年级语文上册任务二 新闻采访精品优质公开课课件

人教版八年级语文上册任务二 新闻采访精品优质公开课课件

精细研读
提问时的注意事项
1.一次只问一个问题。连续问问题,被采访者会 反应不过来。 2.提问要短,不要长。 3.提问要多问“为什么”,多追问。
拓展探究 范文
采访时间:2020年2月11日 采访对象:妈妈 采访实录: 问:妈妈,您小的时候都玩些什么游戏呢? 答:我小的时候,一般都是玩跳绳、踢毽子、抽陀螺 之类的游戏。 问:这些游戏的玩法跟我们现在的玩法一样吗? 答:有一样的地方,也有不一样的地方。
拓展探究
采访心得:通过这次采访,我了解到了父母以前的生活 是多么艰辛,而我们是多么幸福!我一定要珍惜现在的 生活,孝敬父母,勤俭节约。
课后作业
你身边有平凡而默默奉献的人吗?请你为他(她) 做一次采访。
题;拍摄人物照片时,要事先征得对方的同意。
精细研读
采访前要精心准备
1.明确报道的目的。 明确自己采访的目的是什么。
2.搜集好了资料再去采访。 可以建立自己的资料库,也可以到网上去查资料
。 3.拟好了提纲再去采访。
采访提纲可以规划我们的采访程序,使我们思路 清教版八年级语文上册习作
任务二 新闻采访
知识备查
新闻采访
新闻采访就是记者为取得新闻材料,而进行 的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像 等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式,通 过记者和采访对象面对面的交流来实现。
整体感知
1.总结采访前、采访时、采访后的基本做法与 要求。 2.小组共同拟定采访计划并实地采访,提出改 进建议,各自完善采访计划。
拓展探究
问:有什么不一样的地方呢? 答:以抽陀螺为例,我小时候玩的陀螺是木制的陀螺, 而现在的陀螺多为塑料或铁制的。木陀螺只要用一根 绳子抽几下就能转。陀螺的大小我们也能控制,一般 我们都自己动手做陀螺。 问:除了这些玩具,你们还有其他玩具吗? 答:我们小时候的玩具很少,一般都是自己或父母做的, 而现在的玩具不仅品种多,而且种类全,大部分都是厂 家制作的。

《新闻采访》教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】

《新闻采访》教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】

活动示例
问:有什么不一样的地方呢? 答:以抽陀螺为例,我小时候玩的陀螺是木制的陀 螺,而现在的陀螺多为塑料或铁制的。木陀螺只要用 一根绳子抽几下就能转。陀螺的大小我们也能控制, 一般我们都自己动手做陀螺。
活动示例
问:除了这些玩具,你们还有其他玩具吗? 答:我们小时候的玩具很少,一般都是自己或父 母做的,而现在的玩具不仅品种多,而且种类全,大 部分都是厂家制作的。
活动要求
1.明确采访前、采访时、采访后的基本做法与 要求。
2.小组共同拟定采访计划并实地采访,提出改进 建议,各自完善采访计划。
活动准备
1.以小组为单位召开新闻采访选题会,确定报道题材,制 订小组采访方案。
报道的题材最好与自己的生活密切相关,如学校的热点 事件、家乡的大型活动等。可以结合教材本次活动“任务三” 中的“自选任务”和“拓展任务”,制订小组采访方案,明确 组内分工,各有侧重,如了解事件的总体情况、采访事件亲历 者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。
3.提问要多问“为什么”,多追问。

4.采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。


例如:不要强求采访对象回答不愿回答的问题;拍
项 摄人物照片时,要事先征得对方的同意。
采访实例
活动示例
采访时间:2019年2月11日 采访对象:妈妈 采访目的:了解妈妈小时候玩的玩具和游戏
活动示例
实录: 问:妈妈,您小的时候都玩些什么游戏呢? 答:我小的时候,一般都是玩跳绳、踢毽子、抽陀 螺之类的游戏。 问:这些游戏的玩法跟我们现在的玩法一样吗? 答:有一样的地方,也有不一样的地方。
活动示例
采访心得:通过这次采访,我了解到了父母以前 的生活是多么艰辛,而我们是多么幸福!我一定要珍惜 现在的生活,孝敬父母,勤俭节约。

部编版语文八年级上册第一单元任务二《新闻采访》课件

部编版语文八年级上册第一单元任务二《新闻采访》课件

(1)假如你在现场采访李洪甫先生,下面是采访提纲, 请将其补充完整。
采访 了解李洪甫先生《西游记》校订成果以及对青少年学生 目的 的阅读建议
1.您校订《西游记》的初衷是什么?
采访 2._您__在__研__究__《__西__游__记__》__的__过__程__中__,__体_会__最__深__的__是__什__么__?__ 问题
【示例】 努力创业,带领大家致富,
造福乡亲。
拟写采访提纲的步骤与注意事项:
明确采访目的 主要当事人
参与者
拟 明确采访对象 目击者

知情者

能够发表意见的权威人士或代表人士
访

资料要准备充分

提问要具体有效
提出采访问题 提问要紧扣目的 提问要逻辑清楚
提问要简洁明了
探究示例
时间、地点 9月20日上午,食堂 采访对象 学校食堂师傅 报道学校食堂师傅工作的辛苦,呼吁同学们珍惜 采访目的 食堂师傅的劳动成果,做到“‘光盘行动’,从 我做起”
(3):(2018·湖南益阳改编)5月14日, 2018年度全国最美家庭揭晓,安化县的邓超 芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名。班 上开展学习最美家庭综合性实践活动,请你 根据记者的采访材料,用简洁的语言归纳两 个家庭“美”的共同点。
【材料一】邓超芝2007年把公公龚寿松创办 的茶厂接管下来,也把好的家风传承下来。儿子 龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝 创办“公司+合作社+基地+农户”的运作模式, 与茶农签订最低收购价格合同,为茶农户免费提 供价值500多万元的种苗和有机肥,带动486户 1600多名贫困人口脱贫致富。
新闻采访相关知识:
概念
记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、 询问、思索、倾听、查阅、记录等工作

新闻采访 ppt 八年级上

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社(郝昂)母爱的姿态_90 当我们徜徉在母爱的海 洋中,我们懂得了母爱的无私与深沉。当我们荡漾在母 爱的柔波中,
新闻采访/新闻播报/新闻记者/新闻模板/记者招待会
某某某
2020.9.30
我们感受到了它的柔情与似水。当我们在母爱的飘渺中 徘徊,我们却迟迟无法真正明白它的真挚与伟大。 慈母手中线,游子身上衣。这是母亲对子女最真实、最
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采访与写作的关系
(1)、只有采访没有报道,新闻活动就没有意义。 (2)、只有写作没有采访就是杜撰。 (3)、十份的新闻,七份靠采访,三份靠写作。 新闻采写,有句行话叫“成在写作,功在采访”。 即采访是第一位的,写作是第二位的。
采访是写作的基础。记者就好比是工厂的 采购员,要到社会上去“采购”大量优质的 “原材料”——新闻素材,经过“加工”—— 写作,才能制造出“产品——新闻稿。 可见,采访的重要性。所以说:想当好一 名小记者,首先就要学会采访,然后写出真实 的新闻报道。
(2)、 搜集好资料了再去采访 首先,平时注重点滴积累。其次,建立自己的资 料库。第三,到网上去“打捞” 资料。 比如 采访一个活动,反映一个事实。 采访少代会 少代会是一先队大队或大队以上组织和机构召开,由队员 代表为主体参加的会议,是同级队组织的最高权 力机构,它有商讨、决定一个时期队的重大事务, 选举产生队工作领导委员会的权力。
(3)、拟好了提纲再去采访 采访提纲,是对将要进行的采访活动的一个大 致规划。它可以规划我们的采访程序,让我们保持 思路清晰,做到按计划进行采访、写稿,快捷地完 成任务。 比如,我校的小记者采访清洁工阿姨。 采访目的,报道清洁工作的辛苦,呼吁人们不要乱扔 垃圾。 拟定的采访提纲: A、阿姨,您每天上班几点出来几点回去啊? B、你每天的工作是什么? C、春夏秋冬,您最喜欢什么季节。为什么? D、您认为自己的工作辛苦吗?工作中最累、最苦的 事情是什么? E、您看到行人随手人垃圾,您怎么办。
2、采访技巧和注意事项
(1)、和采访对象平等对话,“平等对话”, 要求记者要端正自己的态度,主动交流, 不把自己看得过高或过低,在采访中不加 入自己对于采访对象的主观臆断。 举例,两种情况 一、采访大人物 首相 总统 二、采访弱势群体 囚犯
杨澜 国内著名资深电视节目主持人。曾在国内具有强大 影响力的电视台担任电视栏目主持,以极具亲和力的主 持风格倍受广大电视观众的喜爱。采访过150多位精英 名流。 采访过的名人:世界首富 比尔盖茨 世界冠军 影视明星 杨澜:和采访对象平等对话 这一点可能在刚刚开始做采访的时候很难做到。一 开始总会觉得,这些采访对象令人高山仰止啊,但我后 来慢慢认识到,我并不是代表我个人在提问,我也代表 着观众对这些采访对象的好奇心,所以我不应该把自己 定位于小学生、定位于仰视他们的位置。但要想实现平 等的对话,前提是必须要老老实实做足采访前的功课。 因为这十几年来,每一次的采访我都认真对待,每次都 力争问出有新鲜感的问题,时间的积累带给我很大的财 富。
2、采访是“交谈”,是真情对话,而不仅仅是 “提问” 。 被采访者在完全放松的状态下,才会有最 强烈的表达欲望。 杨澜访谈的最大魅力,在于她每每以真情对 话,而引得名人动情。美国前国务卿奥尔布莱特 就在杨澜的访谈中,动情地说到:“当我丈夫要 求与我离婚时,我伤心极了……想想看,我大学 毕业三天就结婚了,从来不知该如何独立生活。 但我挺过来了,甚至做了从没想过可能做的事。” (杨澜简述自己的经历),像朋友一样,拉近和 被采访者的距离。
提问的四种方法: (1)、正面问:——提问时开门见山、直截了当,不 绕圈子,这就是正面问。 例子 : 阿姨,您每天上班几点出来几点回去啊? (2)、侧面问:——换一个角度问问题,帮助采访对 象回忆、联想,问出真实、具体的新闻材料。 例子 :C、春夏秋冬,您最不愿过什么季节。为什 么? 夏天烈日,马路都快被晒化了,清洁工阿姨 还要工 作。 (3)、反面问:——有时候,采访对象会不太情愿接 受记者采访,有的因为谦虚不愿谈,有的因为有想法 不敢谈等等。对于这些情况,记者可以采取一种反面 问的方法,有意刺激一下采访对象,引发他们的兴趣, 让他们从“要我谈”变为“我要谈”。
3、采访一件事或者一个人,不能只采访一个人。 “采访一个人物要采访二十个人,最少应该采访十个 人。” 中国青年报 《冰点周刊》 杜涌涛 我们不可能设想写一个人,不采访他周围的人。被 采访人经常意识不到自己在别人心目中的印象,所以 周围人提供的关于被采访者的印象才可能更接近真实 的人物。 美联社记者为了写纽约市长,他首先把市长传记 看了,所有报道这个市长的看了,然后根据材料采访 市长底下的市政厅的人和他的竞争对手以及他的家人, 他采访了六十多个人,然后他要求跟着市长走一个星 期,一直把这个星期走完,他才坐下来跟市长谈。谈 完后材料无限庞大,他自己觉得挺满足,开始整理材 料,写出一个六千多字的报道,题目叫“抓住大树”。
(2)
说服与获得采访机会
提问:被采访对象有没有拒绝采访的权利? 采访者和被采访者的关系是:尊重自愿、 不强制。 在中国,没有任何法律把新闻采访界定为 公民必须接受的强制行为,因而,中国公民有 拒绝接受采访的权利。 有很多被采访者,由于性格内向等原因不 愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采访 机会。 说服对方接受采访,关键首先在采访者本 身,找机会拉近与被采访者的距离。
新闻采访
Байду номын сангаас
什么是新闻采访
记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、 访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种 媒体信息的采集和收集方式,通常通过记者和被 获取信息的对象面对面交流。 用眼睛观察 用嘴巴问 用耳朵听 用笔记录 借助音像设备
采访的手段
什么是新闻写作
新闻写作 ,就是对新近发生的,有价值的 事实的写作 。 用文字或者声音、影像纪录资讯、表达意向 真实的 新鲜的 有价值的
采访前的准备和采访过程中应注意的细节
1、采访前要精心准备: (1)明确报道思想 正如我们学习语文课,每篇课文都有明确的中心思 想一样,每篇新闻报道也都有自己的“中心思想”,新 闻学里就称为“报道思想”。简单说,“报道思想”就 是新闻报道的目的。 在采访之前,先明确一下,自己采访的目的是什么?反映 一个什么样的新闻事实。 比如,我们要写一篇“四好少年”的新闻,首先确立的报 道思想。 采访“四好少年”的目的是什么,即挖掘“四好少年”身 上的闪光点,给大家树立榜样。那么在采访的时候就要 围绕她“好”来问,挖掘什么样的事情才能体现她乐于 助人的性格,学习踏实等等品质。
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