九年级物理全册15电流和电路章末检测卷课件新版新人教版

九年级物理全册第十五章电流和电路本章检测同步课件新版新人教版

点电流(此时电流表。排除。
答案 (1)0~0.6 0.02 (2)C 选错量程读数在串联电路中,各处的电流相等解析 (1)由图乙所示电流表可知,电流表量程是0~0.6 A,0~0.2 A间有10 个小格,则刻度盘上每个小格表示0.2A =0.02 A。(2)由表中实验数据可
10
知,C点的电流值与A、B点的电流值不同,故有明显错误的数值是1.5 A; 原因是测量时,电流表选用了小量程,而读数时却按大量程读数;正确读数应是0.3 A。分析表中实验数据可得出如下结论:在串联电路中,各处的电流相等。
3.(202X新疆乌鲁木齐中考)高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线, 可以用如图15-6-1乙所示的“测量仪”把它们区分开。小华将A、B连在一起时,小明将“测量仪”连接在X、Z两端,灯泡发光;小华将B、C 连在一起时,小明将“测量仪”连在X、Y两端,灯泡发光。则 ( )
A.A和Y是同一根电线,B和Z是同一根电线 B.B和Z是同一根电线,C和Y是同一根电线 C.A和Y是同一根电线,B和X是同一根电线 D.B和X是同一根电线,C和Y是同一根电线
5.(202X黑龙江哈尔滨星光中学月考)以下电流表使用方法中错误的是 ()
A.使用前要调零 B.不能将电流表直接接在电源的两极上 C.电流表要并联在电路中 D.被测电流不能超过电流表的量程
答案 C 电流表使用前应检查指针是否对准零刻度线,故A正确;绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源的两极,否则会造成短路,故B 正确;电流表应与被测用电器串联,故C错误;被测电流不能超过电流表的量程,否则会破坏电流表,故D正确。选C。
图15-6-1
答案 D 小华将A、B连在一起时,小明将“测量仪”连接在X、Z两端,灯泡发光,如图1所示;图1中上面只剩下C端,下面只剩下Y端,则说明C 和Y是同一根电线。小华将B、C连在一起时,小明将“测量仪”连在X、Y两端,灯泡发光,如图2所示;图2中上面只剩下A端,下面只剩下Z 端,则说明A和Z是同一根电线。综上分析可知,C和Y是同一根电线,A和 Z是同一根电线,B和X是同一根电线。故D正确,A、B、C错误。选D。

新人教版九年级物理全册课件第十五章 (章末复习) (共11张PPT)

按下开关前,小灯泡不亮,电路为断路 (填“通路”“短路”或“断路”).
2.小灯泡的结构如图15-2甲所示,按图乙中的几种方式进行连接,能让完好的小灯泡发光的是( C )
3.小明房间里准备安装一盏吊灯和一盏壁灯,要求他们能根据需要各自独立工作.如图15-3,以下设计的四种电路中,符合要求的是( A )
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
6.如图15-6所示电路,闭合开关后,两灯正常发光,比较a、b、 c、d四处电流的大小,其中可能正确的是( C )
A.Ia>Id
B.Ia<Ib
C.Ib>Ic
D.Ic=Id
7.在“探究并联电路中的电流规律”的实验中,图15-7 甲是实验的电路图.
(1)电流表应串联 (填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测量干路中的电流,则电流表应接在图甲中的 C 点.
等于
各支路电流之和 .
(4)在表格中记录数据后,下一步应该做的是 ( C )
A.整理器材,结束实验 B.分析数据,得出结论 C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 D.换用电流表的另一量程,在测出一组电流值

九年级物理全册第十五章电流和电路章末复习课件 (新

两只电铃是独立工作的，电路属并联
由此可知，两
解：电路图如图所示.
只开关分别接在两条支路上，分别控制着对
方的电铃.
考点4 电流、电流表
解析：要注意电流表的正确使用规则：A1在干路上、A2和 L2串联在其中一条支路上；让电流从“+”进、从“-”出.
考点5 串、并联电路中电流的规律
小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：（1）把电流表分别接入到电路中A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：
学习方法 1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，
进而系统地复习本章知识. 2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力. 3.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵、熟悉解题方法与技巧.
章末复习
学习目标 1.认识摩擦起电现象，知道两种电荷及它们的相互作用.
2.认识电源、开关、用电器等简单的电路元件，会读、会画简单的电路图. 3.了解串、并联电路的特点，能连接简单的串联电路和并联电路，能说出生活中采用简单串联电路和并联电路的实例. 4.知道电流，会使用电流表测电流，知道串、并联电路中电流的规律. 5.在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤.
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题. ①拆接电路时，开关必须___断__开___. ②上面设计的表格中存在的不足之处是__缺__少__电__流__的__单__位___.
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：后面两次
实验是采用方法___一___来进行的.实验的结论是：并联电路中

九年级物理全册第十五章电流和电路阶段检测课件新版新人教版

14．请按照图甲的电路图，将图乙中的实物元件连接起来。解：如图所示
15．如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表测出通过两个灯泡的总电流，在要改接的那根导线上打“×”，再画出题(共20分) 16．(2019·河南模拟)小明在探究并联电路的电流规律时，电路图如图甲所示。
(1)电路中，灯泡L1、L2的规格应____不__相__同(选填“相同”或“不相同”)。小明把电流表连入电路前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是电流表____未__调__零_。
(2)小明连接的实验电路如图丙所示，开关闭合后，灯泡L1___不__发__光(选填“发光”或“不发光”)。请你改动图中一根导线的位置，使两灯都发光，电流表A1测量灯L1中的电流，电流表A2测干路中的电流，并在改动的导线上打“×”。
第十五章电流和电路
阶段检测(第十五章)
1．(2019·乐山)如图，先后将不同材料接在电路的A、B两点间，闭合开关，能使小灯泡发光的是( )B A.干木条 B．铜丝 C．塑料棒 D．陶瓷棒
2．(2020·仙桃期末)用丝绸与玻璃棒摩擦后，下列说法正确的是( )D A.玻璃棒带负电 B．丝绸不带电 C．原子核从玻璃棒转移到丝绸 D．电子从玻璃棒转移到丝绸
解：
(3)实验中，小明在电路中换用规格不同的小灯泡进行了多次测量，目的是_____使__实__验__结__论__更__具__普__遍__性__。
7．(2019·北部湾)如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1 A ，电流表A2的示数是0.3 A，则电流表A的示数是(D ) A.0.1 A B．0.2 A C．0.3 A D．0.4 A
8．(多选)在如图甲所示电路中，闭合开关后，A1的示数为1.2 A， A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是( AC ) A.通过L1的电流为0.7 A B．通过L1的电流为1.2 A C．通过L2的电流为1.2 A D．通过L2的电流为0.5 A

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新人教版九年级物理全册课件第十五章 (章末复习) (共11张PPT)

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