《运动的快慢》机械运动教学 图文
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人教版八年级物理上册第一章机械运动第3节 运动的快慢 (共24张PPT)
【理解与运用】
1. 某物体做匀速直线运动，由速度公式
VS t
可知，物体的（ ）
A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比 C．速度与时间成反比 D．以上说法都对 （点拨：隐含了v一定）
2. 一个物体沿平直的高速公路运动，在10s 内通过 60m的路程，通过前一半路程用了4s，那么该物体在 前、后半程内的平均速度分别是( )
运动的快慢
情景创设
如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比赛开始 前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么？ 由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”判定最先到达 终点的乌龟运动得快，你同意“裁判员”的观点吗？
一、比较物体运动快慢的方法:
【课件展示】：下图是甲伦敦奥运会男子100米决赛起跑6秒后的 情景，谁运动的快？你是依据什么判断的？下图乙是决赛成绩表， 谁运动的快？依据又是什么的？
➢常见的运动都是变速运动。
物体做变速运动时，速度有时快， 有时慢，怎样描述它的运动情况呢？
➢变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，
也可以用公式
来计算它的速
度。这样算出来的速度叫平均速度。
说到某一物 体的平均速度， 一定要指明是在 哪段路程内的平 均速度。
自行车运动员做 变速运动
【强调】
1.对于匀速直线运动，掌握其不变性，理解并牢 记匀速直线运动概念。
v/（m/s）
t/s
• 【拓展】-----生活中的物理 • 例：交通标志牌的意义 • （以小轿车的限速为例） • 表示该路段允许通过的最大速度是
120Km/h; • 从该标志牌处到徐州还有 100Km
• 【活学活用】
• 在不违反交通的情况下，上图中的轿车从 此刻到达徐州至少需要多少min？
人教版物理《运动的快慢》ppt
B．甲的速度小于乙的速度 C
C．若以乙为参照物，甲往东运动 D．经过4 s，甲、乙相距8 m
练习
4.甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同 一方向运动，它们的s－t图象如图所示。下列
说法正确的是( c )
A．2～4 s内乙做匀速直线运动 B．4 s时甲、乙两物体的速度相等 C．0～4 s内乙的平均速度为2 m/s D．3 s时甲在乙生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
感谢观看，欢迎指导！
纵轴
t
横轴
认识v-t图像
纵轴用字母v表示则说明纵轴表示速度 横轴用字母t表示则说明横轴表示时间 故该图像称为v-t图像
v
甲
1.甲和乙是加速直线运动。越“陡” 速度变化越大。
2.丙做匀速直线运动
0
3.交点处说明此时它们速度相等
乙 丙
t
认识s-t图像
1.甲和乙都在做速直线运动。越 “陡”速度越大。甲的速度比乙大 s 2.丙的路程一直没变所以静止。
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢 速度、路程和时间图像分析
认识平面直角坐标系
右图是一个平面直角坐标系，由两根带 箭头的线组成，一根朝竖直方向箭头向 上，一根朝水平方向向右，他们互相垂 v 直并交于一点就构成了平面直角坐标系， 其交点为原点O
C．若以乙为参照物，甲往东运动 D．经过4 s，甲、乙相距8 m
练习
4.甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同 一方向运动，它们的s－t图象如图所示。下列
说法正确的是( c )
A．2～4 s内乙做匀速直线运动 B．4 s时甲、乙两物体的速度相等 C．0～4 s内乙的平均速度为2 m/s D．3 s时甲在乙生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
感谢观看，欢迎指导！
纵轴
t
横轴
认识v-t图像
纵轴用字母v表示则说明纵轴表示速度 横轴用字母t表示则说明横轴表示时间 故该图像称为v-t图像
v
甲
1.甲和乙是加速直线运动。越“陡” 速度变化越大。
2.丙做匀速直线运动
0
3.交点处说明此时它们速度相等
乙 丙
t
认识s-t图像
1.甲和乙都在做速直线运动。越 “陡”速度越大。甲的速度比乙大 s 2.丙的路程一直没变所以静止。
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢 速度、路程和时间图像分析
认识平面直角坐标系
右图是一个平面直角坐标系，由两根带 箭头的线组成，一根朝竖直方向箭头向 上，一根朝水平方向向右，他们互相垂 v 直并交于一点就构成了平面直角坐标系， 其交点为原点O
人教版物理课件《运动的快慢》ppt精品课1
3.交点处说明此时它们相遇了
甲 乙 丙
t
牛刀小试
v
s
s
v
t
t
甲
乙
t
丙
t
丁
试着说出甲、乙、丙、丁分别做什么运动？
甲和丙做匀速直线运动，乙静止，丁为加速运动
练习
1.甲、乙两车做匀速直线运动的路程随时间变化的图 线，由图可知（ A ） A. 甲车快
B. 乙车快
C. 甲走的路程比乙车大 D. 甲走的路程比乙车小
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
甲 乙 丙
t
牛刀小试
v
s
s
v
t
t
甲
乙
t
丙
t
丁
试着说出甲、乙、丙、丁分别做什么运动？
甲和丙做匀速直线运动，乙静止，丁为加速运动
练习
1.甲、乙两车做匀速直线运动的路程随时间变化的图 线，由图可知（ A ） A. 甲车快
B. 乙车快
C. 甲走的路程比乙车大 D. 甲走的路程比乙车小
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
运动的快慢物理八年级上第一章机械运动13人教版PPT课件
D．既不是匀速直线运动，也不是变速直线 运动
三、速度相关的图像
关于速度的图像总共有两种： 一个是描述速度和时间的关系图，我们称 之为v-t图；
另一种就是路程和时间的关系图，用s-t图 来表示。 下面我们通过一些例题来明确这两种表示 关系的特点及区别。
【例题】如图所示，能正确描述匀速直线运 动各物理量之间关系的图象是（ C）
前一半路程：v平均=50m/5.5s=9.09m/s 后半段路程: v平均=50m/4.5s=11.11m/s 全程v平均=100m/10s=10m/s
【例子】 某人静止在A位置，与慢走经过A位置，或 快跑经过A位置，情况是不同的（运动状 态不同），这种不同需要用瞬时速度来描 述.那么它们的瞬时速度是怎样一种情况呢？
我们都知道，运动会评判跑步成绩 有秒表，汽车开动看速度有时速仪表，它 们是如何来衡量运动快慢的？
思考
（1）运动会的百米赛跑时，在比赛过程中 判断哪位运动员跑的快些，我们用的是什么 方法？在终点时我们又用的是什么方法？
（2）小华步行，而爸爸骑自行车，两人同 时从家里出发，怎么判断他们运动的快慢？
总结：比较物体运动的快慢，可以计算出 相同路程所用的时间，时间短运动快，时 间长运动慢；也可以计算出相同时间运动 的路程，路程长的运动快，路程短的运动 慢。
口头练习:
1m/s = 3.6 km/h
5m/s= 18 km/h 72km/h = 20 m/s
速度快慢的比较
【例题】汽车速度是36千米/小时，优秀短 跑运动员的速度是10米/秒，在平直公路上 行驶的自行车每分钟通过0.6千米的路程， 三者速度相比较（ D ） A．自行车的速度最大B．短跑运动员速度大 C．汽车速度最大 D．三者速度一样大
三、速度相关的图像
关于速度的图像总共有两种： 一个是描述速度和时间的关系图，我们称 之为v-t图；
另一种就是路程和时间的关系图，用s-t图 来表示。 下面我们通过一些例题来明确这两种表示 关系的特点及区别。
【例题】如图所示，能正确描述匀速直线运 动各物理量之间关系的图象是（ C）
前一半路程：v平均=50m/5.5s=9.09m/s 后半段路程: v平均=50m/4.5s=11.11m/s 全程v平均=100m/10s=10m/s
【例子】 某人静止在A位置，与慢走经过A位置，或 快跑经过A位置，情况是不同的（运动状 态不同），这种不同需要用瞬时速度来描 述.那么它们的瞬时速度是怎样一种情况呢？
我们都知道，运动会评判跑步成绩 有秒表，汽车开动看速度有时速仪表，它 们是如何来衡量运动快慢的？
思考
（1）运动会的百米赛跑时，在比赛过程中 判断哪位运动员跑的快些，我们用的是什么 方法？在终点时我们又用的是什么方法？
（2）小华步行，而爸爸骑自行车，两人同 时从家里出发，怎么判断他们运动的快慢？
总结：比较物体运动的快慢，可以计算出 相同路程所用的时间，时间短运动快，时 间长运动慢；也可以计算出相同时间运动 的路程，路程长的运动快，路程短的运动 慢。
口头练习:
1m/s = 3.6 km/h
5m/s= 18 km/h 72km/h = 20 m/s
速度快慢的比较
【例题】汽车速度是36千米/小时，优秀短 跑运动员的速度是10米/秒，在平直公路上 行驶的自行车每分钟通过0.6千米的路程， 三者速度相比较（ D ） A．自行车的速度最大B．短跑运动员速度大 C．汽车速度最大 D．三者速度一样大
新人教生版学八年级物理上册第一章机械运动 第三节运动的快慢(PPT课件共22张)
2、汽车在平直的高速公路上行驶，1
min通过了1800 m的路程，汽车的速度 是（ D ）
A.1800
C.90
m/s
B.108 m/s
D.30 m/s
m/s
ห้องสมุดไป่ตู้
3、小明为了测自己步行的速度，他从400 m跑 道的起点从8时10分0秒开始记时，沿着跑道走 一圈到终点（即起点），表针指到8时18分20秒， 则小明的平均速度是 ( ) D A.1.25 m/s B.0.73 m/s
s
甲
乙
o t
再 见
C.0.67 m/s
D.0.8 m/s
4、一个物体沿直线运动，它在第1 min内、 第2 min内、第3 min内的路程都是300m， 在这3 min内做的是( D )
A.匀速直线运动
C.变速运动
B.变速直线运动
D.无法确定
5、百米赛跑运动员跑完全程所用的时
间是12.5s，在此过程中，他所做的是
C、物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大
D、物体的速度只与时间有关，时间越小，速度越大
8、在匀速直线运动中，对速度公式V=S/t的说 法正确的是（A ） A、s与t成正比
B、v随s、t变化而改变
C、v不等于s/t的比值 D、当s一定时，v与t成反比例关系
40
解:
16km
9.如图:小名和爸爸开车 到李庄,在A地看到的标志牌 如图所示,则按照图上的要 求从A地到李庄至少需要几 分钟？
vmax 40km / h
S 16 km
s 16 km t 0.4h 24 min v 40 km / h
人教版八年级物理上第一章机械运动第3节运动的快慢教学课件 (共12张PPT)
12
6
拓展（二）公式理解
❖ ⑴大小：比值法定义，v大小与s、t大小无关 ❖ ⑵方向：物体运动方向（轨迹上任何一点处的切线方
向即为该点处瞬时速度方向）。 ❖ ⑶讨论公式：①t是一段时间，v是平均速度，粗略的
描述物体运动状态；(真实反映变速直线运动；平均 速度不是速度的平均，是路程与时间的比值，时间包 括运动过程中物体停顿的时间) ②t是很小很小时间，v是瞬时速度，精确的描述物体 运动状态。
❖ ⑵机械运动：①空间 位置（变换）；②时 间（延展）；③状态 （变化）
2
拓展（一）机械运动
❖ ⑴时间（延展）：时间— 时间轴上的一段
时刻—时间轴上的一点
❖ ⑵空间位置（变换）：轨迹—物体运动的实际径
迹 路程—物体运动轨迹的长度
引出—参考物，坐标轴（北斗系统，GPS系统,伽利略系 统，格洛纳斯系统）
8
拓展（三）图象思维—匀速直线运动的规律
(1)用横坐标表示时间t,纵坐标表示路程s,
就得到了路程s—时间t图象.(如图a)
(2)用横坐标表示时间t,纵坐标表示速度v,
就得到了速度v—时间t图象.(如图b)
S（m）
V（m/s）
O
a t（s） Oห้องสมุดไป่ตู้
b
t（s）
9
课堂练习
❖ 例1一架超音速飞机在高空沿水平方向飞行， 当飞机飞过某人头顶上方后10s，这人才听到 飞机的轰鸣声，此时飞机已经飞到此人前方 6800m处，设当时的声速为340m/s,声音的传 播是匀速运动。求：⑴这架飞机的飞行速度。 ⑵这架飞机的飞行高度。
大 胆 改 革 强 力推进 努力构 筑新时 期人口 和计划 生育工 作的新 格局近 年来,× ××县 的 人 口 和 计 划生育 工作在 省、市 计生委 的指导 和帮助 下,积极 探索新 形势下 计划生 育 优 质 服 务 的新思 路、新 方法,以 育龄群 众需求 为心,创 新理念 ,大力 开展计 划生育 综 合 改 革 ,实 现了服 务理念 和服务 方式的 重大变 革,全面 提升了 管理服 务水平 ,有力
6
拓展（二）公式理解
❖ ⑴大小：比值法定义，v大小与s、t大小无关 ❖ ⑵方向：物体运动方向（轨迹上任何一点处的切线方
向即为该点处瞬时速度方向）。 ❖ ⑶讨论公式：①t是一段时间，v是平均速度，粗略的
描述物体运动状态；(真实反映变速直线运动；平均 速度不是速度的平均，是路程与时间的比值，时间包 括运动过程中物体停顿的时间) ②t是很小很小时间，v是瞬时速度，精确的描述物体 运动状态。
❖ ⑵机械运动：①空间 位置（变换）；②时 间（延展）；③状态 （变化）
2
拓展（一）机械运动
❖ ⑴时间（延展）：时间— 时间轴上的一段
时刻—时间轴上的一点
❖ ⑵空间位置（变换）：轨迹—物体运动的实际径
迹 路程—物体运动轨迹的长度
引出—参考物，坐标轴（北斗系统，GPS系统,伽利略系 统，格洛纳斯系统）
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拓展（三）图象思维—匀速直线运动的规律
(1)用横坐标表示时间t,纵坐标表示路程s,
就得到了路程s—时间t图象.(如图a)
(2)用横坐标表示时间t,纵坐标表示速度v,
就得到了速度v—时间t图象.(如图b)
S（m）
V（m/s）
O
a t（s） Oห้องสมุดไป่ตู้
b
t（s）
9
课堂练习
❖ 例1一架超音速飞机在高空沿水平方向飞行， 当飞机飞过某人头顶上方后10s，这人才听到 飞机的轰鸣声，此时飞机已经飞到此人前方 6800m处，设当时的声速为340m/s,声音的传 播是匀速运动。求：⑴这架飞机的飞行速度。 ⑵这架飞机的飞行高度。
大 胆 改 革 强 力推进 努力构 筑新时 期人口 和计划 生育工 作的新 格局近 年来,× ××县 的 人 口 和 计 划生育 工作在 省、市 计生委 的指导 和帮助 下,积极 探索新 形势下 计划生 育 优 质 服 务 的新思 路、新 方法,以 育龄群 众需求 为心,创 新理念 ,大力 开展计 划生育 综 合 改 革 ,实 现了服 务理念 和服务 方式的 重大变 革,全面 提升了 管理服 务水平 ,有力
《运动的快慢》机械运动PPT课件
30 s
40 s
0
300 m
600 m
900 m
0
10 s
20 s
30 s
1200 m 40 s
0
200 m
450 m
750 m
两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过
的路程。甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？
乙图中汽车在各段时间内的速度相等吗？
1200 m
图甲中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内通过的路 程相等，它的速度是不变的。我们把物体沿着直线且速度不变 的运动，叫做匀速直线运动（uniform rectilinear motion）。
匀速直线运动是最简单的机械运动，它是研究其他复杂运 动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路 程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变 化。
物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即 在相等的时间内通过的路程不相等，如图乙中汽车的运动， 这种运动叫做变速直线运动。
变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略研究，也可 以用 v=s/t 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平 均速度。日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。
比 比 谁 跑 的 快
比较运动快慢有两种方法： 一是在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快； 在百米赛跑过程中运动员所用的时间相同，如果要比较谁跑得快，就要看谁经 过的路程长，也就是谁跑在前面。 二是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的 物体运动得快。运动员到达终点时，他们都经过了相同的路程，那么所用时间 最短的运动员跑得最快。 可见，表示运动快慢必须考虑路程和时间两个因素。
1h 3600
《运动的快慢》机械运动PPT课件4
生活中我们是怎样比较物体运动的快慢？
思考课前的“想想议议”
怎样比较运动的快慢？
比较物体运动的快慢有二种方法： 1.相同时间内，比较物体经过的路程。 2.运动相同的路程，比较所用的时间。
怎样比较运动的快慢？
自行车用8.6秒下长50m的坡。
轿车用22秒上长120m的坡。 我们可以将其计算成相等时间（比如单位时间1秒） 内通过的路程来比较。
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
s/m
4.一辆小车的运动时 6
间与路程的关系如图 4
所示，你能从图中读 2
到哪些信息？
o
2
答：（1）小车前2s内的速度为1m/s ；
（2）小车后2s内的速度为2m/s ；
（3）在2s到5s内小车处于静止状态；
（4）整个过程小车在做变速运动；
46
（5）小车在7s内通过的路程是6m； （6）小车在7s内的平均速度为0.87m/s； （7）小车在运动过程中停止运动3s； （8）小车在第2—5s内，距离出发点为2m ； （9）小车后2s内的速度大于前2s内的速度； （10）小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍；
思考课前的“想想议议”
怎样比较运动的快慢？
比较物体运动的快慢有二种方法： 1.相同时间内，比较物体经过的路程。 2.运动相同的路程，比较所用的时间。
怎样比较运动的快慢？
自行车用8.6秒下长50m的坡。
轿车用22秒上长120m的坡。 我们可以将其计算成相等时间（比如单位时间1秒） 内通过的路程来比较。
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
s/m
4.一辆小车的运动时 6
间与路程的关系如图 4
所示，你能从图中读 2
到哪些信息？
o
2
答：（1）小车前2s内的速度为1m/s ；
（2）小车后2s内的速度为2m/s ；
（3）在2s到5s内小车处于静止状态；
（4）整个过程小车在做变速运动；
46
（5）小车在7s内通过的路程是6m； （6）小车在7s内的平均速度为0.87m/s； （7）小车在运动过程中停止运动3s； （8）小车在第2—5s内，距离出发点为2m ； （9）小车后2s内的速度大于前2s内的速度； （10）小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍；
《运动的快慢》机械运动PPT(第2课时)
二、平均速度
例1．我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110 m跨栏金牌并打破 奥运会纪录，成绩12.91 s。他的平均速度是多少？
解：刘翔的平均速度为
简短的说明
v s 110m 8.52m/s t 12.91s
算出结果， 记得带单位
先写公式
代入数据和单位
答：刘翔的平均速度是8.52 m/s。
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
曲线运动
直线运动
两辆汽车在平直公路行驶，记录它们在相同时间内通过的路 程，发现什么特点？
相同时间内通过的路程相等 匀速直线运动
s - t 图像：一条倾斜的直线 图像越靠近 s 轴，速度越大 v - t 图像：一条平行于t 轴的直线 图像越靠近 t 轴，速度越小
物体在某一段路程内（或某一 段时间内）运动的快慢程度。
v s总 t总
如何在坐标轴上表示匀速直线运动？
0s 1s 2s 3s 4s 5s 6s 7s 8s 0m 4m 8m 12m 16m 20m 24m 28m 32m
s/m
v/m·s-1
32
8
28
7
24
6
20
5
16
4
12
3
8
2
4
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 t/s 0 1 2 3 4 5 6 7 8 t/s
zxxkw
全程
解：前50 m平均速度： 后50 m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
人教版八年级物理第一章机械运动第三节运动的快慢课件(共24张PPT)
❖ 总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单 位时间内的路程来比较（统一标准）。
观察下面四个物体的运动，分析 A和B、C和D、B和C运动的快慢。
初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m
A.自行车沿平直
0
20
100
道路行驶
B.公共汽车沿平
0
10
100
直道路行驶
C.火车沿平直道
500
30
路行驶
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13:25:2013:25:2013:258/4/2021 1:25:20 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.413:25:2013:25Aug-214-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。13:25:2013:25:2013:25Wednesday, August 04, 2021
常用单位：千米每小时（ km/h或km·h-1）
汽车的速度是“10m/s”，读作1:0米每秒， 它的物理意义：汽车在1秒内通过的路程是10米。
飞机的速度是“500m/s”，读作:500米每秒，
它的物理意义是：飞机在1秒内通过的路程是500米。
将下列单位换算：
1/1000
1m/s=____1_/3_6_0_0_ Km/h =_3_._6_km/h
7.1 m/s
7.7 m/s
100 m 13 s
求变速运动物体的平均速度一定要明确路 程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的 不同部分的平均速度也可能不同。
1．比较运动快慢的两种方法 2．速度的定义和公式 3．匀速直线运动和变速直线运动 4．求解速度的一般解题方法
观察下面四个物体的运动，分析 A和B、C和D、B和C运动的快慢。
初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m
A.自行车沿平直
0
20
100
道路行驶
B.公共汽车沿平
0
10
100
直道路行驶
C.火车沿平直道
500
30
路行驶
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13:25:2013:25:2013:258/4/2021 1:25:20 PM
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。13:25:2013:25:2013:25Wednesday, August 04, 2021
常用单位：千米每小时（ km/h或km·h-1）
汽车的速度是“10m/s”，读作1:0米每秒， 它的物理意义：汽车在1秒内通过的路程是10米。
飞机的速度是“500m/s”，读作:500米每秒，
它的物理意义是：飞机在1秒内通过的路程是500米。
将下列单位换算：
1/1000
1m/s=____1_/3_6_0_0_ Km/h =_3_._6_km/h
7.1 m/s
7.7 m/s
100 m 13 s
求变速运动物体的平均速度一定要明确路 程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的 不同部分的平均速度也可能不同。
1．比较运动快慢的两种方法 2．速度的定义和公式 3．匀速直线运动和变速直线运动 4．求解速度的一般解题方法
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