苏教版八上课堂笔记《老山界》
老山界 笔记
• 浓密的树林里，银子似的泉水流下山区， 清得彻底。
• 【比喻，生动形象地写出了泉水清澈、波 光粼粼，色调清新明朗，表现了红军下山 后的欢畅、轻松的心情。】
1、“抢”是否说红军互相争夺？有 何作用？
• 解题思路：主要分析“抢”的原因和目的 ，原因和目的说清楚了，红军的形象自然 也就明晰了。
• 答案：
23-30： 从次日黎明到下午两点多，从雷公岩到山顶， 难翻的老山界被笨重的队伍战胜了。
31-32：
从山顶到山下，下山路上的情景以及养成的 新习惯。
困难
走路难： 悬崖峭壁 山高路险
红军乐观顽强
打趣逗笑、奋勇登山。
睡觉难：路窄石硬 寒气逼人
吃饭难：粮食奇缺 肚子饥饿
处境难：敌人追击 枪声密集
部队笨重：伤员、病员
长征
毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
酣然入梦、观赏夜景。 鼓着勇气、继续前进。 毫不畏惧、为国担忧。
慰问帮助鼓励
重点语句理解：理解！理解！理解 ！
• 1、“30里”是老山界的海拨高度吗？
• 不是，30里约等于1万5千米（世界最高峰 珠穆拉玛的高度是8844-8848米），所以30 里是从山脚到山顶的路程，此处点出路程 远，既表明老山界山势高峻，也暗示翻越 的艰难。
•“不要掉队呀！” 4-§17）
•运用比喻、夸张，和语言、肖像描写，生动 形象地写出了红军战士豪壮的语言（互相鼓 励，十分团结）和畅快的心情，即使身临绝 壁，仍旧乐观积极、斗志高昂。
•天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们 这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围 的山把这山谷包围得像一口井。（§22）
苏教版八上《3、老山界》课文原文
苏教版八上《3、老山界》课文原文老山界陆定一我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
下午才动身，沿着山沟向上走。
前面不知道为什么走不动，等了好久才走了几步，又要停下来等。
队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。
满望可以多走一段，可是走不了几次又要停下来。
天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。
我们偷了个空儿，跑到前面去。
地势渐渐更加陡起来。
我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上，恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。
这是一家瑶民，住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
“大嫂，借你这里歇歇脚儿。
”“请到里边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
队伍还是极迟慢地向前行动。
我们就跟瑶民攀谈起来。
照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
今天对瑶民，我们也要试一试。
我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。
那女人哭起来了。
她说她原来也有过地，但是汉人把他们从自己的地上赶跑了。
现在住到这荒山上来，种人家的地，每年要缴特别重的租。
她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民。
你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。
”她问我们饿了没有。
这一问正问中了我们的心事。
她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。
她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。
我们给她钱，她不要。
好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。
她非常欢喜地接受了。
部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
苏教版八上《3、老山界》课文原文
苏教版八上《3、老山界》课文原文老山界陆定一我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
下午才动身，沿着山沟向上走。
前面不知道为什么走不动，等了好久才走了几步，又要停下来等。
队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。
满望可以多走一段，可是走不了几次又要停下来。
天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。
我们偷了个空儿，跑到前面去。
地势渐渐更加陡起来。
我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上，恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。
这是一家瑶民，住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
“大嫂，借你这里歇歇脚儿。
”“请到里边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
队伍还是极迟慢地向前行动。
我们就跟瑶民攀谈起来。
照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
今天对瑶民，我们也要试一试。
我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。
那女人哭起来了。
她说她原来也有过地，但是汉人把他们从自己的地上赶跑了。
现在住到这荒山上来，种人家的地，每年要缴特别重的租。
她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民。
你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。
”她问我们饿了没有。
这一问正问中了我们的心事。
她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。
她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。
我们给她钱，她不要。
好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。
她非常欢喜地接受了。
部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
老山界的批注笔记
老山界的批注笔记
- 环境描写：作者对老山界的自然环境进行了生动的描写，如“满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”。
通过这种描写，我们可以感受到山路的陡峭和险峻。
- 人物描写：文中对红军战士的形象进行了刻画，如“我们几个人又停下来，立刻写标语，把梯子架在小路上，就动手把标语贴在崖上”。
这句话体现了红军战士们的积极行动和坚定信念。
- 情感表达：文章中传递出了红军战士们的乐观主义精神和坚韧不拔的意志，如“但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。
这种对比表达了红军对困难的蔑视和战胜困难的决心。
- 语言风格：作者的语言简洁明了，富有感染力，如“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”。
短短的几句话，就让读者感受到了环境的寒冷和艰苦。
- 主题思想：通过红军翻越老山界的经历，展现了红军不怕困难、顽强拼搏的精神，同时也表达了对革命事业的坚定信念。
《老山界》知识点归纳
《老山界》知识点归纳【老山界】知识点归纳一、地理概况老山界位于中国南部，是中国境内一处著名的山脉，被誉为“山水画廊”，自然风光独特迷人。
下面将分为三个方面介绍老山界的特点与知识点。
二、地貌特征老山界地形复杂多样，山势雄奇险峻，峰峦起伏，主要由巍峨的山脉和深邃的峡谷组成，山峰高耸入云，峰顶常年被云雾缭绕，给人以神秘而壮美之感。
其中，峡谷深邃幽长，河流穿越山脉，形成丰富多样的自然景观，如悬崖峭壁、急流瀑布等。
老山界还具有多样的地质结构，包括花岗岩、石灰岩、页岩等，这些地质成分决定了老山界独特的地貌景观。
三、生物多样性老山界地区生物多样性丰富，拥有众多珍稀植物和动物资源。
在植物方面，老山界有着许多独特的植被类型，包括森林、草地、湿地等，其中一些植物被列为国家级保护植物。
至于动物方面，老山界不仅有许多常见的野生动物，如熊猫、豹子、山羊等，还有许多稀有的物种，如金丝猴、黑颈鹤等。
这些珍稀动植物使得老山界成为了中国生物多样性研究的热点地区。
四、人文历史老山界地区不仅自然环境独特，还有悠久的历史和丰富的人文遗产。
在这片土地上，曾经孕育了许多古代文明的兴衰和发展。
老山界以其独特的地理环境和人文景观，吸引了众多文化探索者，研究者和游客前来探寻。
这里保存着许多古代建筑、文化遗址和历史遗迹，具有较高的文化和历史价值。
五、旅游资源与开发老山界地区以其独特的自然景观和丰富的人文历史，成为了一座重要的旅游目的地。
随着旅游业的发展，老山界的旅游资源逐渐被开发和利用。
当地政府和相关部门也进行了一系列的保护和管理，以保护这片宝贵的自然和文化资源。
同时，旅游业的发展也带动了当地经济的繁荣，提高了居民的收入水平，促进了地区的可持续发展。
六、环境保护与可持续发展老山界地区作为自然、文化遗产的宝库，环境保护至关重要。
目前，当地政府和相关机构已采取了一系列措施来保护老山界地区的自然环境和文化资源，包括建立自然保护区、采取生态修复措施等。
同时，也提倡旅游业的可持续发展，加强环保宣传和教育，提高游客的环保意识，以确保老山界地区的生态环境能够得到长期保护和可持续利用。
老山界知识点归纳
老山界知识点归纳一、作者简介陆定一（1906 年 6 月 9 日—1996 年 5 月 9 日），江苏无锡人，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家。
二、写作背景1934 年 10 月，中央红军主力 86 万多人开始了举世闻名的长征。
红军连续突破敌人的四道封锁线，经过湘江战役，人员折损过半。
1935年 1 月，红军占领遵义，召开了具有伟大历史意义的遵义会议。
遵义会议后，中央红军在毛泽东等的指挥下，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越终年积雪、人迹罕至的夹金山，于 1935年6 月到达四川西部的懋功地区，与红四方面军胜利会师。
《老山界》这篇文章就是陆定一同志在长征途中写的。
三、字词积累1、生字词攀谈（pān tán）峭壁（qiào bì）骨碌（gū lu）咀嚼（jǔ jué）呜咽（wū yè）督促（dū cù）灌输（guàn shū）苛捐杂税（kē juān zá shuì）酣然入梦（hān rán rù mèng）不可捉摸（bù kě zhuō mō）2、多音字落（luò）下落（lào）落枕（là）丢三落四觉（jué）觉得（jiào）睡觉3、形近字峭（qiào）峭壁消（xiāo）消失梢（shāo）树梢咀（jǔ）咀嚼沮（jǔ）沮丧诅（zǔ）诅咒四、文章结构1、第一部分（第 1 段）：交代决定翻越老山界。
2、第二部分（第 2 32 段）：记叙翻越老山界的经过。
第 2 11 段：写翻山前在山脚下的见闻。
第 12 22 段：写红军翻山的过程。
第 23 31 段：写红军下山的情景。
第 32 段：指出老山界是红军长征中所过的“第一座难走的山”。
3、第三部分（第 33 段）：呼应开头，总结全文。
五、内容分析1、文章按照时间变化和地点转移来叙述红军翻越老山界的经过，这样写有什么好处？使文章条理清晰，层次分明，让读者能够清晰地了解红军翻越老山界的全过程。
老山界课文重点笔记
老山界课文重点笔记《老山界》是陆定一创作的一篇记叙文，文章真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程，表现了中国工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
以下是对这篇课文的重点笔记。
一、背景知识1、作者简介陆定一（1906 年 6 月 9 日－1996 年 5 月 9 日），江苏无锡人，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家。
2、写作背景本文写于 1936 年，当时红军长征已经胜利结束。
陆定一作为亲历者，写下了这篇文章，以纪念那段艰苦而伟大的征程。
二、字词积累1、生字词惊惶（huáng）军阀（fá）缴（jiǎo）苛（kē）捐杂税攀（pān）谈酣（hān）然入梦蜷（quán）呜咽（yè）缀（zhuì）苛捐杂税篱笆（lí ba）疲倦（juàn）矗（chù）立咀嚼（jué）澎湃（péng pài）骨碌（gū lu）搀扶（chān）督促（dū cù）2、多音字落（luò）：下落（lào）：落枕（là）：丢三落四觉（jué）：感觉（jiào）：睡觉三、文章结构本文按照时间顺序和地点转换，分为三部分：第一部分（第 1 段）：介绍老山界。
第二部分（第 2 32 段）：记叙红军翻越老山界的经过。
这部分又可以分为四层：第一层（第 2 10 段）：从山脚向上攀登。
第二层（第 11 22 段）：在半山腰夜宿。
第三层（第 23 30 段）：翻越雷公岩。
第四层（第 31 32 段）：下山。
第三部分（第 33 段）：指出老山界是长征中所过的“第一座难走的山”。
四、内容分析1、红军在翻越老山界时遇到了哪些困难？（1）走路难：山路陡峭、崎岖，悬崖峭壁，行程艰难。
（2）睡觉难：夜宿“之”字路，寒气逼人，睡不安稳。
（3）吃饭难：粮食短缺，肚子饥饿。
《老山界》知识点归纳
《老山界》知识点归纳
一、字词积累
攀谈（）峭壁 ( ) 骨碌（
咀嚼（）呜咽 ( ) 催促（
灌输（）苛捐杂税（)
酣然入梦（) 不可捉摸（)
苛捐杂税：_________________________________
（）: ___________________________________
不可捉摸：_________________________________
二、简要概括文章主要内容（提示：参照以下格式）
什么人：（）
在什么时间什么地点：（
做了什么事：（）
得到什么结果：（）
主要内容：_____________________________________
三、老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。
“难表达在哪几方
面?根据提示从文中找出相关语句，学会概括。
（走路难）：请同学们从1、10、12、13、25自然段中找到相关语句。
（）:快速阅读20-22自然段，并概括。
（）:快速阅读28自然段，并概括。
（处境难）：请同学们从29自然段中找到相关语句。
四、谈启示：。
《老山界》课文笔记
《老山界》课文笔记"Lao Shan Jie" is a story about the complex and challenging relationship between a grandfather and his grandson. The story revolves around the themes of family, tradition, and the struggle between modernity and tradition.《老山界》是一个关于爷爷和孙子之间复杂而艰难的关系的故事。
故事围绕着家庭、传统以及现代与传统之间的挣扎展开。
The main conflict in the story arises from the generation gap between the grandfather, Lao Tian, and his grandson, Tian Zhuang. Lao Tian represents traditional values and a rural way of life, while Tian Zhuang represents modernity and the desire for a different future. This conflict highlights the tension between respecting tradition and embracing progress.故事中的主要冲突源于爷爷老田和孙子田壮之间的代沟。
老田代表着传统价值观和乡村生活方式，而田壮代表着现代化和对不同未来的渴望。
这种冲突凸显了尊重传统和拥抱进步之间的紧张关系。
The story also delves into the struggles of rural life and the challenges faced by those who are torn between tradition and thedesire for change. Lao Tian's reluctance to embrace modernity reflects the fear of losing the traditions that have shaped his identity and his way of life.故事还深入探讨了乡村生活的挣扎以及那些在传统和改变的欲望之间挣扎的人所面临的挑战。
《老山界》的课堂笔记
英文课堂笔记：Notes from "Old Mountain Pass" ClassIntroduction"Old Mountain Pass" is a vivid account of a challenging journey through a treacherous mountain pass. The story captures the essence of human perseverance, teamwork, and the beauty of nature amidst adversity.Main PointsThe Challenge of the Mountain Pass: The narrator describes the treacherous nature of the mountain pass, with steep cliffs, narrow paths, and dangerous drop-offs. This creates a sense of urgency and danger, setting the tone for the entire narrative. Teamwork and Cooperation: The group must work together to navigate the difficult terrain. They help each other, sharing the burden and ensuring no one is left behind. This cooperation is crucial for their survival.Nature's Beauty: Despite the dangers, the narrator also notes the beauty of the surrounding nature. The mountains, streams, and wildlife all contribute to the grandeur of the scene, reminding us of the magnificence of nature.Human Perseverance: The group's determination and perseverance are tested throughout the journey. They encounter many obstacles but never give up, pushing through the difficulties to reach their destination.Lessons Learned: The story teaches us about the importance of teamwork, perseverance, and appreciating nature. It also highlights the fact that even in the most challenging situations, human spirit and resilience can prevail.Conclusion"Old Mountain Pass" is a powerful story that teaches us valuable life lessons. It reminds us of the importance of teamwork, perseverance, and appreciating the beauty of nature. Through the group's journey, we see the human spirit at its finest, overcoming adversity and emerging stronger.ReflectionAfter studying "Old Mountain Pass", I was deeply moved by the characters' determination and resilience. It made me realize that no matter how difficult a situation may seem, with teamwork, perseverance, and a positive mindset, we can overcome any obstacle. Additionally, the story's emphasis on appreciating nature made me more aware of the beauty and wonders of the world we live in.中文课堂笔记：《老山界》课堂笔记引言《老山界》是一篇生动描述穿越险恶山道的挑战之旅的文章。
第六课老山界课堂笔记
第六课老山界课堂笔记老山界课堂笔记，嘿，听起来是不是有点神秘？没什么大不了的，就是一堂咱们一起讨论的课。
想想，老山，那可是个有故事的地方，山高水长，风景独特。
上课的时候，大家七嘴八舌，气氛特别活跃，就像开了锅的热汤，冒着泡，热闹得很。
老师把老山的历史讲得绘声绘色，真是让人听得入迷。
你能想象吗，山里的每一块石头都能讲出几百个故事，听起来是不是特别浪漫？我们聊到了老山的地理位置，那可是一片风水宝地。
山脚下流淌的小溪清澈见底，鱼儿在水中游来游去，时不时还冒出个头，仿佛在跟我们打招呼。
大家都忍不住咯咯笑，感觉自己就像小孩子一样，没心没肺。
老师提到这条小溪的时候，眼睛都亮了，仿佛一瞬间带我们回到了那个青葱岁月。
你知道吗，听老师说，这条小溪还见证了不少动人的爱情故事呢，真的是让人羡慕得不得了。
然后，我们讨论到老山的植被，那可是郁郁葱葱，满眼都是绿色。
树木高耸入云，仿佛在和天空亲密接触。
你知道吗，有人说老山的树木能和人交流，摇摇树枝就像是在打招呼。
这个说法让我们都笑得前仰后合，心想，要是树木真能说话，那可真是热闹了。
老师又开始讲起那些奇奇怪怪的植物，有的花儿五颜六色，香气扑鼻；有的则像个小怪兽，长得稀奇古怪，让我们忍不住想去摸摸。
老师讲到了老山的动物，听说这里是小动物的天堂。
那小兔子，小松鼠，活泼得像个小精灵。
大家纷纷讨论起自己见过的动物，有人说见过飞鸟翱翔，有人则津津乐道于看到的老虎，嘿，那可是刺激得很。
讲到这里，大家的脸上都洋溢着兴奋的笑容，仿佛又回到了无忧无虑的童年，心里那个甜蜜呀，真是没法形容。
然后就是老山的传说，哇，简直就是一部活生生的电视剧。
老师说这里有仙女下凡，鬼怪作祟，听得我们都目瞪口呆。
每个故事都那么引人入胜，真想立马去山里探险，亲自体验一把。
想想那浓厚的神秘感，心里真是痒痒的。
老师还告诉我们，很多人在老山旅游的时候，都会遇到一些不可思议的事情，听着听着，大家都开始互相分享自己的“灵异”经历，真是让气氛变得更热烈了。
《老山界》老师笔记
《老山界》老师笔记所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。
抓住这两段有助于理解文章的主题。
【重点段落之一】满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的。
大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
走了半天，忽然前面又走不动了。
传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。
又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。
因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
思考：4．“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？5．文段在写景时有两个观察点，它们分别是和。
景物描写，暗示了老山界山路的特点是；老山界山势的特点是。
8．选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？第一次：第二次：9.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。
点拨：这是本文中一处非常重要的段落。
既正面写景，又侧面写战士的语言和心理。
了解写景的角度，体会写景的作用；品味战士的语言和心理，了解战士们爬山时的艰难和精神状态。
【重点段落之二】半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
老山界课堂笔记字词
老山界课堂笔记字词一、老山界课堂笔记字词老山界这篇课文里有不少需要我们重点关注的字词呢。
1. 惊惶读音：jīng huáng。
解释：惊慌。
造句：听到这个突然的消息，他惊惶失措。
近义词：惊慌。
反义词：镇定。
2. 苛捐杂税读音：kē juān zá shuì。
出处：这是当时社会的一种现象，在文中反映红军长征途中面临的艰难情况。
解释：指反动统治下苛刻繁重的捐税。
造句：在旧社会，苛捐杂税压得老百姓喘不过气来。
近义词：横征暴敛。
反义词：轻徭薄赋。
3. 酣然入梦读音：hān rán rù mèng。
解释：很舒适地进入梦乡。
造句：劳累了一天的他，一躺到床上就酣然入梦了。
近义词：安然入睡。
反义词：辗转反侧。
4. 呜咽读音：wū yè。
解释：低声哭泣。
造句：她委屈得呜咽起来。
近义词：啜泣。
反义词：欢笑。
5. 咀嚼读音：jǔ jué。
解释：用牙齿磨碎食物，文中也有对事物反复体会的意思。
造句：他慢慢地咀嚼着食物，若有所思。
近义词：咬嚼。
反义词：吞咽。
6. 矗立读音：chù lì。
解释：高耸直立。
造句：那座高楼矗立在城市的中心。
近义词：耸立。
反义词：倒塌。
7. 澎湃读音：péng pài。
解释：形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大。
造句：大海澎湃的波涛让人感到震撼。
近义词：汹涌。
反义词：平静。
8. 落得很远这里“落”读là。
解释：因为速度慢等原因被拉下很远的距离。
造句：他跑得太慢，落得很远。
苏教版八上课堂笔记《老山界》
《老山界》课堂笔记1、本文以时间变化、地点转移为顺序。
记叙文的顺序有顺叙，倒叙，插叙。
本文属于顺叙。
3、课文中心思想——红军的坚强意志——英勇顽强的革命英雄主义精神和以苦为乐的革命乐观主义精神4、写瑶民不是离题，而是突出红军是人民的部队，写瑶民用的是衬托手法，突出红军的一切都代表人民利益。
5、写景段重点知识视角——平视，仰视，俯视，环视写景顺序——从上到下情绪——豪迈乐观感官——触觉，视觉，听觉夜景特点——瑰丽雄奇修辞手法——比喻、以声衬静（以声写静）【以声衬静的诗句：空山不见人，但闻人语响。
/蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
/鸟宿池边树，僧敲月下门。
/万籁此俱寂，但余钟磬音。
】'四个比喻连用叫做“排喻”，写出了声音大小远近变化莫测的神奇。
不能调换顺序的原因是这四个比喻反映了声音从小到大的变化顺序。
6、其他几处写景（1）“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光连接起来……”之字形：山路崎岖曲折；连到天上：山高，陡峭。
（2在“之”字拐的路上……火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
运用细节描写，写出山路的险，山的高。
（3）雷公岩的，果然陡极了……悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。
马匹……有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
正面描写和侧面描写相结合（直接描写与间接描写相结合）。
（4）银子似的泉水写出了泉水的清澈美丽，烘托出红军顺利爬过老山界的喜悦之情。
<7、一些词眼和手法的理解（1）抢了一碗就吃。
抢：这里是迅速拿的意思，表现红军腹中饥饿，行军迅速，要争取时间（2）远远地听见敌人飞机的叹息。
叹息：红军不畏强敌，讽刺挖苦。
又表现出国民党爱国官兵不想打内战的心理。
（3）最后一段写老山界和整个长征，用了对比手法，反衬出整个长征的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。
8、红军为何能战胜困难代表人民利益的军队，坚强的革命意志，革命乐观主义精神，团结互助的力量，重视宣传发动群众等。
老山界课堂笔记
老山界课堂笔记《老山界》课堂笔记教学目标：1．理解课文的思想内容，感受红军的革命传统2．了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点3．体会重要语句的含义，赏析精彩的片段课时安排：两课时教学过程一、导入1．毛主席的诗《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。
2．作者介绍：陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。
曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。
长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。
二、请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容。
1．排除字词障碍字：惊惶篱笆骨碌酣蜷缀矗咀嚼澎湃多音字：呜咽落得很远词：攀谈苛捐杂税奇观绝壁骨碌酣然入梦蜷呜咽澎湃身手2．我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。
读完课文，请你先找出本文的记叙六要素。
时间：从第一天的下午到次日的下午地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中人物：红军某部的干部和战士起因：红军总部决定翻越老山界（1）经过：红军战士历经艰险翻山（2-33）结果：红军取得了翻山的胜利（33）下面，请同学把这六要素用最简洁的一句话概括出来。
（明确：红军在长征途中翻越老山界）小结：本文是采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次的。
这样写，什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，十分顺畅，文章脉络十分清晰，这种按时间变化和地点转移安排文章层次的写法，值得我们写记叙文时借鉴。
三、课文分析1．通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。
同时我们也了解了老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？明确：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难2．对于这些困难，课文是怎样描述的？（要求学生跳读、勾划、概括）。
八年级上册语文老山界核心知识：苏教版-初中语文基础知识归纳-初中.doc
八年级上册语文老山界核心知识：苏教版|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全－对于初中学生朋友，学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。
提供了八年级上册语文老山界核心知识,希望对大家学习有所帮助。
ﻪﻭ学习要点ﻪ1.字词ﻪ惊惶(hｕánｇ)：惊慌，恐惧。
苛（ｋē)捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
ﻭ缴(ｊiǎo）:①交纳,交付,缴公粮。
②迫使交出：缴了敌人的械。
ﻭ攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。
ﻭ酣（hān）然入梦：甜美、畅快地入睡。
ﻭ蜷(quáｎ）:弯曲。
ﻭ呜咽(ｙè):本文中形容凄切的水声。
ﻭ┏jué咀嚼┏shèｎg 盛开嚼┫盛┫ﻪﻭ┗jｉáo（口语)嚼口香糖┗chéng盛饭ﻭ2．内容结构ﻪﻭ老山界，是红军翻越的“第一座难走的山”。
本文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情。
从结构上看,可以分为三个部分。
第一部分(第1段）,点题，概括介绍老山界。
一开头就点出“３０里高”，表明老山界山势高峻,暗示翻越艰难。
ﻪﻭ第二部分（第2-３2段),叙述红军翻越老山界的经过。
这是课文的主体,按时间顺序和地点的变化又可以分为四层。
ﻪ第1层(第2一ll段),从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山脚，记叙“我们”同瑶民的攀谈交往,表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮助。
ﻪ第2层（第12—22段),从天黑以后写到黎明之前,从山脚下写到半山腰,记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿，表现登山的艰苦和红军的乐观精神。
ﻪ第３层(第23—３0段）,从次日黎明写到下午两点多钟,从雷公岩写到老山界山顶,记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志,点明红军翻山长征是为了北上抗日。
ﻪ第4层(第3１—3２段),在山顶休息以后,从山顶写到山下,记述了红军下山的情景，表达了胜利到达营地的喜悦。
ﻪ第三部分(第33段），指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。
老山界课堂笔记
老山界课堂笔记老山界是一座位于中国福建省福州市闽侯县的山脉，由于其独特的地理位置和自然环境，成为了一个独特的生态系统。
在老山界，人们可以感受到大自然的力量和美丽，同时也可以学习到许多知识和技能。
以下是我在老山界学习到的一些课堂笔记：1. 生态系统的平衡是非常重要的。
老山界的生态系统非常复杂，许多植物和动物之间存在着微妙的相互作用。
当一种物种数量过多或过少时，可能会破坏整个生态系统的平衡。
因此，我们需要保护老山界的生态系统，尽可能地减少人类活动对其的影响。
2. 善待动物是我们的责任。
在老山界，我们可以看到各种生物，包括鸟类、昆虫、哺乳动物等等。
这些生物与我们共享着同一个生态系统，我们需要尊重它们的生存权利，不要对它们进行伤害或捕杀。
同时，我们也可以通过观察这些动物的生活习性和行为，学习到许多有关动物学和生态学的知识。
3. 探索自然是一种有益的精神活动。
在老山界，我们可以进行徒步旅行、野外探险等等活动，这些活动可以让我们感受到大自然的力量和美丽，同时也可以锻炼身体和提高自己的探险能力。
在探索自然的过程中，我们还可以学习到关于地理、生物学、气象学等学科的知识。
4. 人类与自然的关系是一个重要的话题。
在老山界，我们可以看到人类和自然之间的互动关系。
人类通过开发资源和开垦土地来满足自己的生存和发展需要，同时也对自然环境产生了影响。
在这种情况下，我们需要找到一种平衡，尽可能地保护自然环境，同时也不能忽视人类的生存和发展需求。
以上是我在老山界学习到的一些课堂笔记。
通过在大自然中学习，我们可以更深入地了解自然的美丽和力量，同时也可以学习到许多有关生态、地理、生物学等学科的知识。
希望大家也能像我一样，去探索自然，学习自然。
老山界课堂笔记
老山界课堂笔记
- 今天老师给我们讲解了老山界的起源和历史。
老山界位于中国云南省曲靖市富源县境内，是一个历史悠久的地方。
据说在古代，老山界是滇池与滇南之间的边界，同时也是滇池与滇池北岸的交汇点。
- 老山界的地理特点非常独特，它位于青山环抱之中，四周被群山环绕，气候凉爽湿润，有着非常丰富的植被和动物资源。
这里拥有原始森林、高山草甸、湖泊河流等自然景观，同时还有诸多珍稀濒危物种。
所以老山界也被誉为云南的“生物多样性天堂”。
- 在老山界的历史上，曾经发生过多次重大的战役和战乱。
在明朝时期，老山界曾经成为明军与倭寇进行激烈战斗的地方，而明朝军队最终击退了倭寇的入侵。
据说，在战斗中，明军使用了诸多巧妙的防御策略，例如修建了一系列堡垒和壕沟，使倭寇难以攻破。
- 如今，老山界已经发展成为一个旅游景点。
来这里的游客可以欣赏到原始森林的壮丽景色，感受到大自然的磅礴力
量。
当然，游客也可以通过徒步或乘坐观光车等方式，探
索老山界的山川秀丽和丰富多样的生态环境。
- 在老山界还有一个著名的景点，那就是老山界温泉。
老山界温泉是云南省著名的温泉之一，拥有丰富的温泉资源。
来这里泡温泉，可以舒缓疲劳，放松身心。
同时，老山界
温泉还被认为拥有一定的医疗保健功效，对一些皮肤病、
类风湿等疾病有一定疗效。
- 总的来说，老山界是一个具有丰富历史和自然资源的地方。
它不仅有着壮丽的自然景观，还有着丰富的文化遗产。
来
到这里，可以感受到大自然的美妙和人类智慧的瑰宝。
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《老山界》课堂笔记
1、本文以时间变化、地点转移为顺序。
记叙文的顺序有顺叙，倒叙，插叙。
本文属于顺叙。
3、课文中心思想——红军的坚强意志——英勇顽强的革命英雄主义精神和以苦为乐的革命乐观主义精神
4、写瑶民不是离题，而是突出红军是人民的部队，写瑶民用的是衬托手法，突出红军的一切都代表人民利益。
5、写景段重点知识
视角——平视，仰视，俯视，环视
写景顺序——从上到下情绪——豪迈乐观
感官——触觉，视觉，听觉夜景特点——瑰丽雄奇
修辞手法——比喻、以声衬静（以声写静）
【以声衬静的诗句：空山不见人，但闻人语响。
/蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
/鸟宿池边树，僧敲月下门。
/万籁此俱寂，但余钟磬音。
】
四个比喻连用叫做“排喻”，写出了声音大小远近变化莫测的神奇。
不能调换顺序的原因是这四个比喻反映了声音从小到大的变化顺序。
6、其他几处写景
（1）“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光连接起来……”
之字形：山路崎岖曲折；连到天上：山高，陡峭。
（2在“之”字拐的路上……火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
运用细节描写，写出山路的险，山的高。
（3）雷公岩的，果然陡极了……悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。
马匹……有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
正面描写和侧面描写相结合（直接描写与间接描写相结合）。
（4）银子似的泉水
写出了泉水的清澈美丽，烘托出红军顺利爬过老山界的喜悦之情。
7、一些词眼和手法的理解
（1）抢了一碗就吃。
抢：这里是迅速拿的意思，表现红军腹中饥饿，行军迅速，要争取时间
（2）远远地听见敌人飞机的叹息。
叹息：红军不畏强敌，讽刺挖苦。
又表现出国民党爱国官兵不想打内战的心理。
（3）最后一段写老山界和整个长征，用了对比手法，反衬出整个长征的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。
8、红军为何能战胜困难
代表人民利益的军队，坚强的革命意志，革命乐观主义精神，团结互助的力量，重视宣传发动群众等。